写同学的作文，600字，有语动心神外的描写！急！求！！！！！！！！！！！！

给我印象最深的是一位才转来的姓x的同桌，为什么呢？

因为在一个学期中他被老师调走了不到一个月，又调了回来，在这一段时间中，我才发现他与开始的他的性格完全不同。

这位姓x的男生是一个从五年级才转来的转学生。

他跟其它男生一样，不长不短的头发，单眼皮，不高不挺的鼻子。

可唯一不同的是，他跟丽一样，在眉心中有一颗不大不小绿豆般的黑点。

主人很自然的把他与如来佛祖连在一起。我这人，有一个很不好的习惯，喜欢从人的外貌上判断点什么。

于是他一坐在我旁边，我便全方位观察他，弄得他的脸上不时浮出红晕。

一直以来，我以为他是一个挺文静的男生，认为他不会像本班男同学一样非弄得人仰马翻不可。

可第二次了解他时，才彻底发现他只是因为人不太熟悉而产生的正常的内向反映，这让我大跌眼镜。

不仅得忍受他的语相告，还不得服他的捉弄，在你大发脾气时，他在对旁人说：“我太可怜了，做在一个……，唉！”不得不让人无语。

在他故意让你生气时，眉头一皱，鼻子一翘，手一指，乍一看像兰花手，让人哭笑不得。

不过，人有缺点也就有优点。他也是一个热心肠。在

你有困难时向你伸出援助之手。但我的性格不是太习惯这种太好的心肠。

在每次你为某道题百思不解时，对你重复多少遍答案，等你为了时间不耽误，写完答案对他说谢谢时，很不正经地说：“没什么。”

并让人不可忍受的是他又转身对其它人说：“xX真笨！这道题这么简单，也不会”。让人火冒三丈。

有时，他也会因同学友谊帮你瞒种种过错，蒙混过关。当我很诚实的时候，他又会郑重地说：“我帮你吧！”在我犹豫的时候，便一把抓住本子写起来，让我感动不已。

想说一句谢谢，他一看我的表情，边做边说：“没什么”好像他真的挺高大。

我的同桌的他，真的挺怪。

喜欢惹我生气，又在吵架的最后说一句报复你的话，而在你准备好了迎接时，他去可怜地在你面前说：“对不起，不要告诉老师好吗？”你又不得不软下心来，点点头。

刚才的气一下子抛到了九霄云外，用一秒钟的时间握手言欢。

在这段日子里，有笑有泪，有悲有哀。

有时吵架，又有时互相包容。

我还得感谢他，是他让我学会了忍耐，谢谢你，我的同桌，现在还好吗。

1走过一段长长的路，身后早已是模糊的云烟，那些或深或浅的脚印，都是属于自己的。属于自己的努力，属于自己的胜利，属于自己的未来。

为自己鼓劲，为生命配乐。

我要努力，相信那句话：没有不可能。”为自己鼓励，为自己加油，为自己的未来谱写一曲最最华丽的赞歌。

2 幽静的山路显得如此空旷，我那孤立的身影似乎使山林更加寂寞。摇摇晃晃的我不住地为自己鼓劲：“加油，就快到山顶了……”

瑰丽的阳光倾洒在我的身上，我尽情地享受着经历过风暴而再见到彩虹的喜悦。我想，在今后不论遇上多大的困难，我都将勇敢地去面对，并且在挑战它的同时，不忘为自己鼓励，为自己鼓劲。

3 为他人鼓劲，是用双手击掌；为自己鼓劲，是用心灵奏乐。

——题记

心有多大，舞台就有多大。没有世人的掌声，我便用心灵奏乐，将自己先征服，先感动。我不能做到让所有人都认可我，但我可以做自己的神。有些人，经受不住打击，没有外界的掌声，他们便失去努力的方向，渐渐消沉；而有些人，就算身处黑暗之中，依然可以用心灵为自己点亮一盏明灯，照亮前方的路。

告别世俗的喧哗，告别浮夸的赞扬，静下心来，为自己鼓劲，让思想随心灵的奏乐，恣情地舞动。

4 青山隐隐，绿水迢迢，草色青青，群芳艳艳，世间万物为了成就自己的活力，都在努力着，奋斗着，为自己鼓劲。

白云萧萧，和风煦煦，阳光缕缕，旅途漫漫，“寒暑有代谢，人道每如兹”，我亦不懈地拼搏着，为自己鼓劲。

“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”。为自己鼓劲，我的人生之舟就不会在暗礁上搁浅，哪怕“风乍起，吹绉一池春水”又如何？“树坚不怕风吹动”，只要我步履坚定，为自己加油、鼓劲，总有一天，我会品味到“桃花流水睿然去，别有天地非人间”的盛景！

5 在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅……在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。

为自己鼓劲，要学会勇敢坚持，用竹子，梅花般的力量去拾回遗落的欢乐。

仰望天空的湛蓝，俯瞰海浪的晶莹，忘记忧伤，学会坚强。不要放大痛苦的直径，不要拒绝勇气的邀请。为自己鼓劲，青春的花篮收获很多。

为自己鼓劲，告诉自己：我能行！

6

生命像一堂课，自己是自己最好的老师。

——题记

雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。

生命就像一次漫长而又短暂的旅行，作好准备，收拾行囊，带上必备的精神品质，不要多，也不许少。正正颜，抬起头，肺气饱满，在阳光中吸饮，向世界大呼一声“为自己鼓劲。”

为自己鼓劲，因为我拥有很多，很多……为自己鼓劲，因为我要拥抱成功。

终于明白，自己才是自己的魔法师，为自己鼓劲，才能让胆怯从心中抛去。

我驾着小船，行进在人生旅途中。狂风暴雨、电闪雷鸣都已成为过去。我当朝着远方，携着自己的手，努力向前。加油！

7 春风从湖面上走过，留下浅浅涟漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轮。我从人生这条时而平坦时而崎岖的道路上走过，留下的是对自己喝彩的声响。为自己鼓劲，采摘成功的果实！

一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零荒芜不了整个春天；一水消逝，干涸不了整条河流。在我们面对失败时，为自己鼓劲，探寻成功的钥匙，在我们喜获成功时，也要为自己鼓劲，去感受生活全新意境！

朋友，让我们为自己鼓劲，一同采摘那成功的果实吧！

8 如果说成功是那阳光照耀的顶峰，到达成功的路途中就一定布满荆棘、陷阱。要到达成功的光明，就一定要忍受独黑暗。在艰难的夜里，只有那些始中为自己鼓劲的人才能到达胜利的终点。

为自己鼓劲，是一种自信。了解自己的才能，坦然对面对生活，你会发现自己的心胸能包容得更多。

为自己鼓劲，是一种成熟。当我们不再一味依赖他人，敢于勇敢地走自己的路，我们就能大声说：“我是最棒的。”

为自己鼓劲，是一种对生活的希望。只要心中有成功的灿烂，只要前面还有路，我就能踏实地迈出每一步。

我想知道，你开始为自己鼓劲了吗？

9

如酥的小雨，润湿了大地，唤醒了小草，芬芳了鲜花，人生的大门，就在为自己鼓劲中轻轻敞开了。

自己鼓劲，立刻精力充沛，当忙得不可开交时，为自己鼓劲，我顷刻感到生活的乐趣……

所以，我认为为自己鼓劲，能让生活变成一幅流光溢彩的图画，为自己鼓劲是一片美丽的云霞，是一枝娇媚的鲜花！

让青春在为自己鼓劲中飞扬，让飞扬的青春在鼓劲中长大。

10

扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸，为了目标，为自己鼓劲，为自己呐喊，为自己喝彩……

——题记

学会为自己鼓劲，就是给成功增添砝码。

为自己鼓劲，让自己穿过困难的荆棘；为自己鼓劲，让自己跨越困难的沟壑；为自己鼓劲，让自己战胜骇人的巨浪；为自己鼓劲，让自己翱翔在苍穹的宁静中；为自己鼓劲，让自己稽留在成功的王国中。

让我们把这一份信念深入自己细胞的每一个罅隙中，变对成功眷恋不舍为牢牢把握，让我们为自己鼓劲，让我们穿越障碍，走向成功！

11 小草怀着坚强的信念破土发芽；花儿抱着惊人的毅力含苞欲放；小树揣着刚劲的意志茁壮成长。是什么使它们风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚呢？是为自己鼓劲的意念。

我是一个快乐的男生，当别人向我讨教快乐的秘诀时，我总会笑着回答“为自己鼓劲”。而为我鼓劲的中流砥柱，就是“歌”。

我就这样不断地为自己鼓劲，走出了人生中的一个小小的水洼，再次找回了快乐和信心。

朋友们！来吧！让我们用自己的方式为自己鼓劲。它犹如大海中的航标让你不再徘徊；它犹如一曲美妙的旋律让你忘记忧伤；它犹如一股潺潺的清泉让你重拾坚强。

来吧！让我们一起高举为自己鼓劲的旗帜，跨过重重的困境，驶向成功的彼岸。

12

把眼泪种在心上，会开出勇敢的花。总会在疲倦的时候闭上眼睛闻到一种芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮，为自己鼓劲，就一定能够带着梦想走向远方。

那持久长鸣的掌声仍在我耳边萦绕。我为自己鼓劲，把失败作笔，痛苦为墨，谱写出人生的交响曲，我依旧爱唱歌，只要歌声飘过的地方，就留有我自信的足迹，只要歌声飘过的地方，就流过我努力的汗水。

最后，有一首人生之歌要送给自己——为自己鼓劲！

13

黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。

为自己鼓劲，书写绚丽诗篇。

黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。历史的长河中那一个个伟大的身影告诉了我，面对挫折，人要学会为自己鼓劲。为自己鼓劲能帮助你书写绚丽诗篇，成就千古传奇，奏出命运交响！

14 面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。

——题记

无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！

15 人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。

——题记

16 风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，因为我们还有梦……

——题记

隐隐约约，我听到了上帝的声音：“为自己鼓劲吧！坚持你所坚持的，你就会得到你想得到的！”

17狂风鼓劲雄鹰，展开翅膀，搏击长空；夜空鼓劲繁星，点燃自己，照亮黑暗；号角鼓励将军，无所畏惧，领兵杀敌！

如今，我也将走上人生的舞台，舞动梦想的丝带，我不敢看台下是否掌声响起，是否荧光舞动，只是闭上眼睛，为自己鼓劲！

用音乐鼓劲自己，用律动的音符、动感的字眼为自己鼓劲，有了音乐的相随，当我用生命的高潮摇动梦想的丝带，这时我必定光芒四射！

为自己鼓劲，使青春不落幕，鸽子不慌张，山花也永远浪漫于生命的每个角落！

18

十六岁的花季，有人沐浴着温暖的阳光悠闲地前行，有人却勇于用自己的双翼刺破长空，翱翔于广袤的天穹，前者自然更舒适得多，但却不适合这十六岁的花季，我们应向后者挑战，为自己鼓劲。

19 我喜欢面对困难，并向它们挑战。因为彩虹总在风雨后，没有平坦的大道等着我走，只有成功的喜悦才能鼓励我前进。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。多少的铮铮傲骨在困难之中奋起，成为滔滔历史长河中璀璨的星星。

困难就是财富。

其实我知道，人生——不可能是一条平坦的大道，路上总是布满了荆棘。可是，我也知道，彩虹总是在风雨后，我喜欢那成功的喜悦，可能它是历经无数次困难换来的，就像爱迪生寻找到钨丝之前，但他并末放弃。因此，我也不会放弃。

我喜欢面对困难，因为成功的喜悦鼓励着我前进！

20 轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味反省的味道。

——题记

让反省之花开满心房，让生命之树永远茁壮。

让反省之花开满心房，路上春色正好，天天太阳心情，青春的路上，反省伴我行。

——后记

21 是非成败转头空。

――我的座右铭

上帝让一个来到这世上，是让他经历种种磨炼，以便使他能够担负起以后的重任。而困难自然也会夹杂其中。

在遇到困难之后，你一定要让自己成为一个坚强的人，因为即使你失败了，你也是一个坚强的人，因为你没有放弃自己。

遇到挫折、困难之后，如果自己失败了，不要气馁，你只要记住失败的教训，然后忘掉一切，毕竟，那些都已经过去了。你要微笑着对自己说：“我可以错，可以失败，但我不能一错再错。”

如果你微笑着去面对困难，你会发现，克服它其实很容易，它决不可能难倒你自己。

记住，一定要笑对困难。

22 恩情无限，真诚回馈 上帝造物时，便将恩情的嫩芽撒播于人类的心田。于是恩情温暖人世，恰若暖阳普照大地，细雨滋润禾苗，春风轻抚桃花；于是大地万物勃发，禾苗细芽吐露，桃花醉人飘香。这便是感恩的馈谢。我深感恩情无限，所以我要真诚回馈这个世界。

亲人朋友，知识海洋，自然社会，它们对我恩情无限，感恩深埋于心扉：爱它们并为它们奉献。恩情无限，我愿真诚回馈。

23 对于困难，强者视它为走向成功的阶梯，而弱者则把它视为没有出路的陷井。

人们面对困难，往往有两条路可以走：一条是相信自己能够克服困难，从而不懈努力，走向胜利；另一条是自暴自弃，总以为自己是失败者，从而选择放弃。两条路的尽头等待他们的又是什么呢？当然，一个是风雨后的彩虹，一个则是痛苦的深渊……

醒悟吧，在迷惘中的人们！树立起自信，通过自己的不懈努力去和困难拼搏一番，借助困难，去赢得属于自己的胜利。因为，所谓困难，其实就是走向成功的阶梯，就看你如何对待它。

24 庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。 ——题记

25 “知识改变命运，习惯成就人生。”广阔的知识海洋，写满了我对过去的回忆。铭刻了的我对未来的遐思，是它让我成长，是它令我微笑。你让我学会了如何去感恩，你让我学会了怎样去做人。千言万语道一声：“知识博士，谢谢您。”

26 真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪……

许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：

“与人玫瑰，留有余香！”

谓之然否？

27 轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外栀子花香与茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味反省的味道。

--------题记

让反省之花开满心房，让生命之树永远茁壮。

让反省之花开满心房，叹黛玉花落，赏清照真情，品屈原壮志，反省之花如影随形。

漫漫青青大道，我若有所思，反省是一朵娇艳美丽的花，反省，让我学会旷达，让我学会乐观，让我拥有豪情，反省，装点我们的人生，滋味无穷！

让反省之花开满心房，路上春色正好，天天太阳心情，青春的路上，反省伴我行。

---------后记

28 正如在世界上的每一部字典里。Success（成功）总是在Failure（失败）之后一样。若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸

若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？ 若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！

“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？

你还会害怕挫折吗？

29

雨后的清晨，一切似乎那样宁静，你看见了吗？小草正仰着头，满脸兴奋地倾听着大树的传奇经历；露珠也倚着花朵，倾听着花朵的心声。你听见了吗？鸟儿在轻唱，虫儿在低语，风儿在低吟。现在的你，还会倾听吗？

能够倾听是福。当你的朋友跑来问你倾诉，不要烦躁，倾听是一种福气，是朋友对你的信任，是上帝赠于你的恩惠。有一些聋哑人，他们无法用耳朵倾听别人的苦诉，相对于他们来讲，倾听不是福吗？

在倾听的过程中，你能感受到无限的乐趣，那乐趣不是暂时的，更不是无味的，不是壮观的，更不是汹涌的。这种乐趣是温暖，散发着夕阳中圣殿的气息。还有安详，它像是一双温暖绵软的上帝的手，在抚慰着你的心灵。这时你任何情绪都不要，只要沉浸在其中，一直沉浸到心里。让倾听的过程成为享受，让倾听的过程在我们心中沉浸，让倾听成为人与人之间的纽带。让我们一起，用心去倾听世界！

30 不管什么样的花，都会迎来它盛大的花期，不管它开出的花好不好看，惹不惹眼，若是能经历风雨坚强倔强地开放，它和它的支撑者，都会迎来盛大的花期。

——题记

陪伴我走过生命中快乐时光和悲伤岁月的你，许给我无穷力量；人性本真的你，支撑起我人生骨架的伤……

每每回首，你总用蜜水将那条布满血痂落满蚊蝇的秽路冲刷；每每回首，你总在前方支撑着我，微笑地看着我。如今，迎来花期，花期以后，你，还会支撑起我吗！

31 雄鹰说：“蜗牛奋力可以爬上金字塔顶峰徜徉，而我勇于反省自己，也可以展翅翱翔，傲视蓝天。”

绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，而我勇于反省，也可装点春色，为人们带来美的享受。”

小溪说：“雨滴奋力可以冲破云霄降落，而我勇于反省，也可以俯视山川，为人类默默耕耘。”

你看，大自然在倾听，“吾日三省吾身”之道；你听，大自然在吟唱“反省，是你在教我成长”，那么，作为人类，作为孔圣之后，我们怎能无动于衷呢？

反省，是黎明，它能为你带来新世纪的曙光；反省，是阳光，它能为你带来无限的温暖；反省，是街灯，它能为你照亮夜行的路；反省……朋友，反省也是我们的朋友，让我们时刻记住它，善待它吧，由因为生命因反省而更加精彩

32 日本学者池田大作说：“任何一种高尚的品格被顿悟时，都照亮了以前的黑暗。”

所以，请不要害怕犯错误；但犯错误后会反省，才可以不犯同样的错误。

学会反省，你会更快乐，世界会更美好。

33 反省是一面镜子，帮你找出自己的不足；反省是好友的一句鼓励自己的话，鼓舞你不断前进；反省是前进的动力，推动我们走向成功。

古往今来，成功总伴随这反省而诞生的。朋友，让我们学会反省，走向成功吧！

34

我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开自己的心扉，与自己的心灵对话。我在对自己的反省中，感受到前进的力量。

在与心灵的对话中，我不断反省自己，使每一天的我都变得那么通情达理，善解人意。所以，我感谢心灵，感谢她对我的提醒；是她让我反省，是她带我成长，是她让我的生活更加和谐美丽。

35 夜空由于繁星的点缀而更加绚丽夺目；池水由于鱼儿的陪伴而愈加清澈宜人；成长由于反省的魅力而留下闪光的轨迹。

——题记

呆呆地凝望着漆黑的夜空，一种恐惧感油然而生，慢慢扩散到我的周身；眼前渐渐地模糊，思绪乘着风的飞船行驶在那个让我不愿意提及的早晨……

漆黑的夜空中划过一道亮光，那是流星，慌乱与惊奇中，我许下一个美丽的愿望，让我永远都能品味到反省的魅力！

后记：森林因动物的存在而富有生机；梦想因信念的存在而更加美丽；我的人生会因反省的魅力而更加亮丽。

就这么多了

1 描写同学的作文200到300字,要有心理动作

同学之间

在我的同学中，于我最和谐默契的莫过于仲伟民了。

有一次，担任语文课代表的他来收本子，提醒我快把本子交上去。我对他大声吼道：“我交了！”他把眼睛睁得滚圆，疑惑的问：“你真的交了吗？让我帮你找找。”他没有把我的埋怨放在心上，而是认真地帮我找了起来。先仔细的翻了我的课桌，又翻遍了我书包的每个角落，可就是寻不着。我垂头丧气地坐在位子上，心想：这次肯定要挨批评了，仲伟民一边安慰我，一边急切地询问着，希望能得到一点蛛丝马迹。看着他满头大汗的样子，我不禁心潮起伏，感慨万千。他真是急他人所急，想他人所想啊！下一节课是英语课，当我打开英语时，本子重书本里滑落下来，这时我和仲伟民才恍然大悟。

因为我本子交迟了的关系，他被老师批评了。我感到十分内疚。突然我想到了一句话——当你把你的忧愁告诉一个朋友，你的忧愁将被分掉一半。于是我奔向仲伟民的座位……

2 我最敬佩的同桌（有心理描写）300~400字

我的同桌我的同桌大方、乐于助人，是个活泼开朗的男孩子。

他有一头乌黑发亮的头发，浓密的睫毛下，镶嵌着一双明亮的、宝石般在的眼睛。猜猜他是谁，告诉你吧，他就是王晨。

有一次，我晚上做完作业整理书包的时候，忘记把数学书放进书包了。第二天我来到学校时发现书包里的数学不见，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。

“叮铃铃、叮铃铃-----”上课铃响了，同学们把数学书整齐地和在课桌上，等待老师上课。我东张西望，神情很紧张。

这一幕被同桌王晨看见了，他主动地把书放在课桌的中间，对我微笑地说：“我们一块用一本书吧。”我会意地对他点点头。

下课了，我连忙站起来非常感谢地对王晨说：“今天真是谢谢你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。”王晨谦虚地说：“我们是同桌，应该相互帮助，我学习上不懂的地方，你不是也主动帮助我吗？”这就是王晨，一个大方、乐于助人、谦虚的人。

3 写同学的作文要用到语言描写 心理描写和外貌描写不少于300字

我的同桌是一个女孩，名叫xxx，开学的时候我们仍是同桌，在补课班的时候我们也是同桌。

她，是个漂亮的女孩儿，他很有个性，如果你想强制她做什么事，门都没有。

她有一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑发亮的长发，一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服，我们是最好的朋友，经常一起出去玩，这不，作业做完了，我们便手拉着手，一溜烟儿地跑向花园。

你看！那一朵朵娇嫩的菊花摇动着自己好看的身体，好像在欢迎着我们的到来。菊花的样子是各有各的特点，有扁圆的，有正圆的，有大花瓣的，有小花瓣的。其中，红色正圆的要算是“花王后”了，像一轮火红的太阳，照射着整个菊花园。

我们正玩得起劲，突然看见一个老奶奶在向我们招手，我们便跑了过去，在老奶奶的叙述中，我们得知了情况，是这样的：老奶奶是出来散步的，回家的时候发现钥匙忘记带了，她家住在一楼，想让我们从窗户里钻进去把门打开，听完，我望了望满是油烟的窗户，又看了看秦先鑫，连忙说：“我太胖了，力气不够，也钻不进去”。实际上那窗户很大，我完全可以钻得进去，只是嫌窗户太脏而已。老奶奶听了我的话，又焦急的看了看XXX，不知是老奶奶的眼神感染了，还是她乐于助人的品质鼓励着她，只见她小声的说了一句：“老奶奶，我来帮你开门！”，说完，便把手拉着沾满油烟的窗户，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打开了窗户，头向里面钻去，好几次呀她的头都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向里钻去。

眼看着整个身子都要进去了，可是她的腿卡在了窗缝里，这时，老奶奶把她向上一拉，整个身子就进去了。

打开了门，老奶奶拿出五元钱，要给秦先鑫，可她摇摇头说：“老奶奶，你拿着吧，这点忙不算啥！”老奶奶还硬把钱往秦先鑫的手里塞，只见她看了看沾满油烟的手和衣服说：“我还要回家去洗我的衣服呢！”说完就拉着我跑了回去，而我的脸，红的像个大苹果一样，惭愧极了。

我的同桌就是这样一个女孩儿，她的助人为乐的品质让我十分敬佩，我想我做一个像她那样的人，永远都要有助人为乐的品质。

再修改一下就好啦！

4 我的同学作文300字要求：用心理描写、动作描写、语言描写、神态

我的同学我有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑 星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们我一看，是“优”！高兴极了林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良又是他！林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了我认为他回答得真是出神入化林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好听清楚了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化老师便请出一位同学来念她的回答他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了 下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了我当时真是丈着和尚——摸不着头脑心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！ “这个人奇怪也不奇怪”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗？。

5 求一段人物心理描写的文章300字,不要太多字,300字就够了

离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。

中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔，铅笔，橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢？我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办？这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”

硬着头皮，就这样吧……。

6 心理描写的片段300字左右

心理描写，就是描写人物在一定环境中的心理状态和思想活动。把人物的内在精神和思想感情写好，能够让读者走进人物的心灵深处，洞悉人物的内心隐秘和感情冲突，从而成功地塑造人物性格特征，突出文章的中心思想。

同学们在进行心理描写时常犯的错误要么是轻描淡写以致一片模糊，要么是陈词滥调有“造假”的嫌疑；只有准确的把握、细腻的描摹，才能有直抵人心、震撼人心的力量。

小作文例题：请用300字左右的语言描述你的一次心理活动，要求形象真切。

[作文病例]

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

[简析]

这是一位学生的作文片段，写的是他在老师分发批好的试卷前后的心理活动。他虽然歇斯底里地高呼“紧张得要命”、“很是伤心”，但我们依然若无其事、不为所动，我们并不感觉到他有多紧张、多伤心，因为从他的字里行间我们读到的，尽是抽象的概述，而不是具体可感的心理描写。

那么如何进行具体可感的心理描写呢？请看下文。

[作文示例]

①天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。 语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。

试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。②我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。③我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！

[简析]

这是一段精彩纷呈、惟妙惟肖的心理描写。怎么说呢？原因是心理描写的手法多种多样，小作者巧妙地综合运用了其中常见的几种：第一、内心独白。这是最常用、最重要的一种。这种手法写出了人物的所思所想，让人物直接地倾吐自己的心声，表白他的欢乐与悲愁、昂扬与矛盾、希望与失望，使读者穿透人物外表，直逼人物的内心世界。例如②，直截了当地记录了“我”懊悔和祈祷的心路历程，形象真切。同学们在“内心独白”之前一般要加上“想”、“沉思”等提示语，如②中的“在心里念叨”。第二、幻觉描写。人在极度紧张、亢奋的状态下，眼前或耳边有时会出现虚幻的画面或声响，其内容也许是自己最害怕的也许是最渴望的，把这些描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界，例如③。在进行幻觉描写前也常要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。第三、景物衬托。例如①，用阴天和冷风来烘托“我”的紧张心情。此外，常见的还有本文没有出现的一种手法：梦境描写。例如魏巍《我的老师》一文中，通过我“梦中寻师”，表现了“我”心中对老师深深的依恋与思念。

这段文字给了我们三点启示——

1心理描写可以综合运用各种手法，也可以配合人物的动作、语言、神态描写。这样可以更形象地凸显人物细微的感情波澜和复杂的心理变化，可以使人物的心理活动富有立体感和层次感，行文也更加摇曳多姿。

2 心理描写要符合人物的性格。不同性格的人，心理活动就不一样，有的人热烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人优柔，这就需要同学们用心观察、体会，细心描摹、刻画，不可千篇一律、千腔一调。

3 心理描写要符合文章表达和表现中心的需要。同学们不能为心理描写而心理描写，不能心血来潮就左一个心理活动，右一个心理活动，要“应运而生”、自然成文，一般在人物比较兴奋、悲哀，或内心矛盾冲突比较激烈的情况下运用。

7 我要描写同学的外貌,语言,动作,神态,心里描写的300字作文

他有一双水汪汪的大眼睛，像黑色中带点白的宝石放在眼里，黑黑的头发，高高的鼻子。

说话时总爱翘起嘴巴，既可爱又调皮。每次上作文课的时候，他都不注意听讲，还和老师顶嘴、接话。

弄得同学哈哈大笑。老师说他是活佛转世。

他是一个开朗、快活、脸色红润、身体结实的矮胖子，挺着个很高的大肚子，最喜欢的消遣非属大吃大喝不可。他那一脸隆起的肥肉中，生着一双小眼睛，活像面团团被调皮的孩子嵌上了两个小煤球。

他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有点挑衅调皮的味道。他最大的特点是耳朵，那两只奇怪的招风耳，如遇风沙，准能用它将眼睛遮蔽起来。

他的身体很壮实，一双小胳膊胖得又白又结实，像小棒槌似的，他常举起小拳头，做出拳击的姿势。还有一双短短胖胖的大腿，穿着肥大的裤子，活像两个直立的圆枕头。

她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。我们班有一个男生，你如果随便看他一眼，觉得没什么>_。

8 我要描写同学外貌,语言,动作,神态,心里的300字作文,大家帮忙

在小学的五年学习生活中，我碰到了许多同学。我们一起经历了许多事情，克服了许多困难，经受了许多风雨。其中给我印象最深的是沈怡红同学。她是一个乐于助人的好学生。

记得有一次，我坐在座位上做作业。做着做着，一道题目把我给难住了。我不管怎么想都没有想出解答这一道题目的方法来。正在这个时候，沈怡红走了过来，看见我正在冥思苦想，就对我说：“怎么？有题目做不出来了吧？”我说：“是的，喏，这一道我不知道怎么做。”她就耐心地教我。直到我懂了她才放心地离开了。这时，我对她说：“谢谢！”她说：“不用谢！这是我应该做的。”我真为有这样的一位好同学而高兴。

还有一次，我们要上电脑课。我忘了带鞋套。我想找沈怡红帮忙。可是，当时她正生病，是带着病来上学的。这时，她把头靠在桌子上休息。我想请她帮我借鞋套，看到她身体不好，就悄悄地离开了。可是，不知道怎么的她还是知道了。她无力地问我：“你有什么事？”我只好吞吞吐吐地说了出来。她二话没说摇摇晃晃地站起来就走。我看到她走路的样子很不稳，感到请她帮助去借非常不好意思。但是她还是热情地帮我借了两个班级才借来了一双鞋套。这时，我感动地想：“沈怡红，你真好。生了病，还要帮我去借鞋套。”

现在，我只要看见沈怡红，就会想起她热心帮助我解决困难的样子来。啊，沈怡红，你真好！

9 我的同学作文300字

我的同学

我们班有一位这样的同学，她长着圆圆的大眼睛，一张樱桃小嘴，长着乌黑的短发，还有一双灵巧的小手。她叫李方。

别看李方个子不高，她可是一个乐于助人的人。

有一次，放学后，天下起了大雨，我却忘了带雨伞来，许多家长都亲自来接自己的孩子，可我的妈妈公司里是太多，走不开。爸爸是公安，到外地出差去了。眼看同学们都快走光了，可雨像是在和我唱反调似的，越下越大。我情不自禁地哭了起来。“我送你回家吧！”一个清脆悦耳的声音传进了我的耳朵里，我抬头一看，原来是李方。“李方，你怎么在这？”我问。“我刚才突然想起我的书丢在教室里了，我是过来拿。”李方说，“你没带伞吧，我送你回家吧！”我点了点头。到家门口后，跟李方说再见时，我发现她的肩膀湿了一大半。我立即明白了，“麻烦你了，到我家喝杯热茶吧！暖暖身子，不然明天会感冒的。”我连忙说。她摆摆手谢绝，然后扭身走了。我摸着自己干干的衣服，站在门前望着她的背影在雨中远去……

李方的乐于助人，是我们学习的好榜样！

1 关爱作文500字六年级

关爱

关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。

一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。有的同学叹气说，哈哈，我也带雨伞了。就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗？先用我的吧？我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊！在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。这位大哥哥的品质令我感动，尽管那时我年龄也不大，但是这件事留给我的是深深的震撼

2 六年级关爱的作文500字

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！

3 六年级写同学的作文500字

我的伙伴

童年是幼稚的年代，是天真快活，无忧无滤的年代，然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景。

玩耍是每个孩子的天性 ，这样也就会少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的脑海的记忆当中给我印象最深1个的至今还是我的挚友。

他是一位地道的农村孩子。中等个子，眼睛不太大但却有1种霸气。两道浓黑的剑眉，给人1种畏惧而羡慕的感觉。

我们两家里的很近也许是因为这个原因吧。我们之间有种默契。他与我同龄，按月份他比我大，但论辈分他还的喊我‘叔’。当时我们就是1对形影不离的好朋友，无论干什么都在1起，有时候也断不了闹个矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我们不久就又会和好。

随着时光的消逝年龄的增长，我们被送入了当时幼稚，贪玩思想中的监狱-----学校。既然在不乐意也无能为力呀。毕竟是一道必要经过的人生程序。

上小学的时候我们的友情不但没有淡化反而更加亲密。冬天无论多冷他都去喊我，因为我爱睡懒觉。以后的日子依旧这样。

我们最喜欢夏天。每当那时候我们放学后就可以到我们村庄的西边河里去游泳，每逢星期天我还与他1起去放羊说是放羊不如说是放纵我们自己。我们到了草地之后把羊1撒，我们就去地里挖红薯，还有玉米。弄到以后他还会烧红薯。我们当时谁比谁弄的脏。有时想吃的急切把嘴都给烫起泡了，然后就抓蚂蚱，蟋蟀来玩，当近黄昏时分我们就该回家了 。不管羊吃饱了没有 。反正我们已经差不多饱了。当时还喜欢下雨的天气。至于为什么吗？现在让我说出口还有点害羞。但毕竟是童年的幼稚，就是去地里偷东西，每到雨下到极大时我们几个就光着脚挽起裤腿就出发了，偷甜瓜，去林场偷水果之类的， 我最难忘的是被捉之后，主人非的让我们把偷的未成熟的果实吃掉。真的难以下咽呀。

思想的成熟，年龄的增长。我们步入中学，但是不久他就辍学了，以后就我一个人了。每天我都走在那熟悉的乡道上，日复一日我们成了两条路上的人了。我学生而他非。但是唯一没有改变的是我们的友情。

我深信培养出有感情基础的两个人是永远可以走到1块儿的，而如今我已经进入了更高1等学校，但我们俩在1起的时候仍然有共同语言，仍然亲密无间。

现在虽然我们各在异乡，但是我们的心灵却是永远在1起的。我坚信无论何时何地我们的感情依旧。

4 写身边的同学的作文,不少于500字

开篇先对同学之间的情谊抒 怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。为了辐射出同学们的情谊。比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。

整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助“小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。在详略方面，应以第二件事为重点。

选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。

常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折。

[同类文题] 1、我们之间（此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间。）

2我和同桌（“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小。） 3友爱在

中（这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。） 4爱在我们中间（此题以写同学之间的友爱为宜。）

5我俩和解了（“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程。）

6疙瘩解开了（前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题。）

7我忘不了他（此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。）

8风雨年同学情（在“”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。要扣住同窗的时间来写同学的情谊。）

9毕业前夕话友情（写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。）

10同学，你不能这样（题目采用呼告的手法，相当动情。要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做。）

11同桌病了（同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。） 这些你参考1下把，希望你要（^__^） 嘻

5 爱心的作文500字六年级作文怎么写

生活中有许多琐碎细小的事物，这些事物虽然微不足道，但是，只要我们慢慢地用心去体会，你会得到不一样的悸动。

我每天下课时都会去搭公车回家，在途中远远就可以看到大排长龙的学生在排队等公车，但是突然出现一位行动不太方便的老婆婆，她想走到后面去排队一起等公车，突然前面的学生很温暖的对着老婆婆说：“你先上吧！我去后面重排就好。”，老婆婆急忙感谢那位善良又温暖的学生，而那学生也不求回报，他只是满满的笑容。当我看到时，觉得这个社会就是要这样互相帮助、互相扶持，才会有温馨的感动，而不是一天到晚与人相争，那只会增加自己心中的不愉快而已。

这社会上，许多人都只想着自己，从来没有顾虑到任何人，这种人是让大家最反感的。像是，过马路时，老公公走得非常慢，而后面赶时间的人就把老公公推开。这是一件非常恶劣的事情，怎么可以因为自己的因素，而做出违害伦理道德的行为，这是不被允许的。这种就是自私自利，永远只想着：“我想要，有什么不可以？”，而那些人会受到别人异样的眼光看待，然而他们的形象将受到大大的扣分。

不管做任何的事情，都要想着这是团体的生活，人们要互相帮助，而不是我行我素。只要多用点心去温暖这个世界，你的心也会变的很暖和，因为助人为快乐之本，你也会觉得这世界正对着你微笑呢！

爱是快乐之源，让快乐永驻心田。

6 身边的关爱作文 500到600字作文

这是发生在我身边的一件事情，也是一个真实的故事。

星期四，我和小徐一起去食堂吃午饭，这时，我的肚子早已饿得咕咕地再叫，恨不得早点赶到食堂吃午饭，我们边走边谈论着上午的课程。我们正聊得起劲时，我突然看到他脸色发白，眼睛一翻，身体晃晃的，脑朝后扑通一声倒在地上，这可把我吓坏了，他怎么会突然晕倒呢！刚才还好好的呀！顿时把我吓得直冒冷汗，每根汗毛都竖了起来，从来也没有遇到这种情况呀，我想去扶他，可力气小怎么拽他都拽不起来，当时我突然意识到一定要救人，抓紧时间，越快越好。老师！老师！我大声地喊起来，可现在是午饭时间呀，老师可能在食堂吃午饭吧，去哪找老师呢？于是，我迅速跑到食堂，看见同学就问，可老师不在食堂里，这下我真的慌了神，就在这时我看到班里的张榕，我急忙把情况告诉了她，她丢下碗筷，站起身来和我一起跑向老师办公室，终于找到了张老师，我们又迅速赶到了出事地点，我们几个人大声呼叫他的名字，这时小徐有了知觉，听到我们的喊声后，慢慢地挣开了眼睛，老师和我们一起把他搀扶到教室里，看着他好起来，我深深地喘了一口气，还给他端来了一杯开水让他喝，这时我才发现我的衣服都被汗水浸湿了感到有点凉。到了下午上课时，我觉得肚子更饿了，这时我才想起来自己还没有吃午饭呢。放学回家后的我顾不上写作业，第一件事就是吃饭，可能是太饿的原因吧，我狼吞虎咽的吃了起来，饭量也比平时大得多。妈妈见此情形觉得很纳闷：“你今天怎么这么饿？又吃了那么多？”妈妈问我，于是，我把中午发生的事情一五一十、原原本本地告诉了妈妈，当她听了后，笑着对我说：“好孩子，这件事你做得对，表现非常好，人活在世上不能只为自己，也要为他人着想，谁有了难处就应当尽可能地帮助他，这样做人才有意义。”听到妈妈这么说我心里美滋滋的，同时也明白了许多道理。原来，做好事不用刻意去做的，我们身边经常会有意想不到的事情发生，只要你有一颗爱心，恳于帮助和付出，就会解决许多实际困难和问题的。

7 我现在六年级 要写一篇关爱的作文 我关爱同学在校园里的作文 有的帮

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。

我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”

正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！ 记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！ 还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。

字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！ 在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！ 关爱，关爱，爱在身边，无处不在！！！ 如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。

被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。 小荷作文网，你也可以投稿 人的本质是爱的相互存在。

人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。

小荷作文网，你也可以投稿 现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼，带幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。 你的父母应该是很关心你的。

也许天天向你嘘寒问暖；你生病了，主动侍候；你有困难，主动帮助你；丢三落四时，父母是保姆；提笔忘字时，父母是老师；尽情高兴时，父母是小伙伴；心情烦燥时，父母是心理医生。他们的关心就在一点一滴中，你发现了吗？ 那你关心你的父母了吗？你记得他们的生日吗？你在他们劳累时沏过一杯热茶吗？你为他们洗过脚吗？你有静静倾听他们的心声吗？……？……？……？……？……？这些你的父母做到了，你呢？做到了吗？ 除了父母，你关心过被儿女抛弃的老人吗？关心过可怜的乞丐吗？你关心过一只受伤的小鸟吗？你关心过…… 如果没有，那就从现在开始吧！学会关心，关心父母；关心老人；关心乞丐；关心……，关心一切需要关心的生物。

我们需要别人的关心，别人同样需要我们的关心。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。

我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。

让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。 是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

我们的家园才会更加温馨美好。 这天是星期六，上午，蒋邯娇没有来上课。

我当时以为她有什么事，便没有多想什么。 登录作文网，你也可投稿。

下午上英语课前，我在学校门口看见了她。只见她脸色苍白，连忙问：“蒋邯娇，你上午怎么没来，不是不舒服吧。”

蒋邯娇说：“我生病了，我上午有点头晕，有点发烧现在好一点了，我还是准备来上课，所以就来了。“我听她说好了一点，也就放心多了。

登录作文网，你也可投稿。 可是英语课课间休息时，我看到蒋邯娇静静地坐在位子上，甚至有些发抖。

我忙走过去问她：“蒋邯娇，你怎么了，又难过了吗？”她说：“我有点冷，并且头有点晕，的确很难受。”我着急了，说：“我送你回家吧，你这个样子实在是让人担心。”

“不用了，我一个人可以的。再说你还有作业，真的不用了。”

蒋邯娇连忙回绝。但是我实在是不放心她，坚决地说：“不行，我。

8 我要关爱他人的作文,六年级500字啊,急啊50分 谁写的好给多点分

1 在我们的生活中，处处充满爱，如果每个人都懂得关爱他人的话，这个世界一定会变得更美好。

在我们身边，有许多需要关爱的人。如孤寡老人、残疾人等，他们心灵上受到的创伤、巨大的打击，承担的痛苦是无法令人想象的。

而对于这些需要关爱的人们，我们不能袖手旁观，要用实际行动去关心他们，用自己的双手帮助他们，使他们感到人间的爱，受到大家的关怀。 敬老院里的老人们就非常需要我们的关爱，那里的老人们都是一些被儿女遗弃的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，没有任何的快乐，因为儿女的遗弃，造成了在他们心灵上很大的创伤，我们更应该去关爱这些老人们。

我曾去过一次敬老院，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，可见生活在那里的老人们一定都非常孤单、难过。老人们见到同学们，像见到了自己的孙子孙女似的，左手搂一个，右手搂一个，脸上露出久违的笑容。

同学们更是热情地帮老人捶捶背、剪指甲，有的则帮老人剥果皮、削苹果，那股热情的劲儿真是难以形容。老人们都感动得落泪了，他们仿佛看到了自己的亲人，心中充满了对亲情的憧憬。

我深知这些老人们是非常渴望亲情的，自己含辛茹苦养大的儿女现在却遗弃自己，那是一件多么痛苦的事啊！我希望我们能够用自己的双手去减轻他们的痛苦，用实际行动温暖他们孤独的心，用爱让他们感受到自己渴望已久的亲情。生活中需要关爱的人当然不止是这些孤寡老人，还有更多的人，在等着我们的帮助，他们需要我们的关爱，需要大家的爱心。

关爱他人，是我们的美德，我们要懂得“关爱他人，快乐自己”，在帮助别人的同时，自己也能得到快乐，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人们：多关心一下身边那些需要关爱的人们吧！要懂得体谅他们内心的痛苦，给予他们自己最真挚的爱，爱，让这个世界更美好、更和谐！2 有这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤。

小女孩小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”

小女孩想了想，说，“我希望每天都能开开心心的！”于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番，就消失了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。

透过这个故事，我懂得了一个道理，那就是：关爱他人，才能快乐自己，并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值。力所能及地帮助身边的每一个人，“赠人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。

有时，成功就是我们不经意付出的回报。 大家一定听说过“盲人提灯笼”这个故事吧？也许会有很多人要取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举！”可盲人却满心欢喜地说：“你不知道其中的原因，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助他人。”

是啊，我们生活在这个世界上，对他人的关爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。

同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学生病了，有好多作业都没补上，这是，我们就应该上前一步，主动给他分析、讲解……关心、帮助他人就是自己心中装着别人；关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心；关心、帮助他人就是理解别人。当困境中的人，伤心中的人，得到了别人的帮助，就像心中拥有了一朵美丽的花儿，拥有了整个春天！ 每个人都会遇到困难而需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从心里面感到快乐。

我们生活同一片蓝天下，就应该快乐在同一个地球上。 关心别人，快乐自己。

关注多姿生活，关爱多彩生命。同学们，让我们行动起来，成为一个自己快乐、也能够给别人带来快乐的人吧！3 天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。

人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。 关爱，有时是一双搀扶的手。

遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。 关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。

当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。 关爱，有时只是一份援助。

对于受灾的人来说，我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。 “赠人玫瑰，手有余香。”

当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。

所以，关爱他人，就是关爱我们自己。4 今天。

9 六年级作文《关爱》,500字

妈妈的关爱

妈妈是最疼爱我们的人，是最熟悉我们的人，是最了解我们的人，妈妈的爱是无私的爱，有人说如细流，有人说如大树，而我说妈妈的爱就如同一串串风铃，陪着我们走过一个又一个的春夏秋冬。

在我床前，一直挂着一串粉红色的风铃。每当风儿从窗户吹进来，会发出清脆悦耳的 ，就像妈妈的叮咛。

我的妈妈长着一头乌黑秀丽的长发。她那有神的大眼睛就像风铃顶部的小太阳，散发着爱的光芒。她的嘴巴就宛如那叮咚碰撞的四根银灰色的小棒，小巧玲珑，能说会道。而我就像那小棒中的小珠子，时不时碰撞出欢乐的火花。

小时候，我动不动就喜欢哭。那哭声惊天动地，连恶狼都能吓跑。那时候，妈妈很辛苦，整天上班，带孩子，烧饭，洗衣服，到很晚才能睡。三更半夜，只要一听到我的号啕大哭，妈妈就得起来哄我。她拿着一串风铃，用手指轻轻一拨，一首首不知名的歌曲就诞生了。说也奇怪，不知不觉中，我停止了哭声，津津有味地流着口水，睡着了。一晃十一年过去了，听，叮叮当当„„这声音多么熟悉欢快，美妙动听啊！我的脑海了浮现出了一幅幅优美的图画：郁郁葱葱的树林间，鸟语花香，一条小溪驾着欢乐的浪花，抚摸着大地的每一寸肌肤。温暖的阳光洒进树林，地上出现了一片片美丽的图案。一只只蝴蝶翩翩起舞，一只只蜜蜂辛勤采蜜，到处可以闻到湿泥土的清新气儿，使人心旷神怡„„第二天，妈妈的眼里布满血丝，但还是尽心尽力地工作，第三天、第四天日日如此。 妈妈的爱就像是装在我心中的风铃一样，我爱我的妈妈。

10 六年级关于同学之间的关爱的作文 在线等

小宜

当我打开铅笔盒，看见那支黑色水笔，就会不由地想起几天前发生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在写作业，朱老师走了进来，给了我一份少代会提案，要我在下课前填好交给王老师，而且要求用黑色水笔填写。我听清后，便拿起黑色水笔写了起来。写着写着，纸上的字迹渐渐淡了下来，我一看，原来水笔里没有墨水了。这可怎么办？马上要交的，问同学借？大家都要写作业，不可能借给我的。我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。忽然，正在写作业的同桌——小宜看见了，便关心地问：“怎么了，小婷，需要我帮忙吗？”我回答道：“你就是神仙也帮不了我！”“到底什么事？快点说啊！”“我水笔写不出了，可是提案马上就要交的，急死人了！”“我还以为什么大惊小怪的事情呢！”小宜说道，“我借你。”坐在前面的小琪听到了，转过身来说：“老师不是要求做这个作业只能用 黑色水笔写，而你只有一支，借给了小婷，你怎么办？难道你不怕因为作业写不完，被留下来吗？我们不是说好了，今天放学后去小桂家玩吗？“小宜笑了笑说：“既然她有急用，我当然先借给小婷用，大局为重吗！”说完，他将水笔递给了我，我用感激的眼光看了她一眼，飞快地写了起来。不一会儿，提案写完了，我把笔还给了小宜，小宜在下课铃响之前顺利地做完了作业。 这件事虽小，但却给我留下了深刻的印象，一支水笔凝聚着我和小宜之间真挚的友谊。

字数有点少哈，不好意思

他很憨厚，特别热爱班级和关心同学。有一次，我们班几个体育队的同学在操场上锻炼，“苏打水”看了就不声不响地跑了三个来回，将那几个同学的书包全给提了过来，当他们感谢他的时候，他却挠着头笑了。

在我们教室的卫生角里放着一个红桶，它寂寞地立在那个小小的角落中无人问津，那个桶基本就是一个小型的“垃圾站”，里面什么东西也有，常常散发出特殊的臭味，同学们经过这里都要绕道而行，有些同学扔个垃圾还要来个“两步投篮”，就连我也不愿与它亲近，可“苏打水”居然……

那天早上，我扫完教室，正打算出去洗手，突然我发现苏天宇拎着红桶往教室外走，天啊，我看错了吗？我揉揉眼睛，没错，他手上拎着红桶！我开始怀疑他到底是不是糊涂了，我跟着他，见他走到楼梯口飞快地跑下楼又跑上来，哦，他去倒垃圾了。接下来的一幕，更是让我感叹，他走向水池，把手伸进了红桶里，他不会是要洗桶吧？我的猜测是对的，他用水先将能冲下去的脏东西冲掉，再用手把桶壁上的脏东西抠下来，看看脏桶变干净了，他笑了。

“苏打水”只是班里的一个小角色，他默默无闻地付出着，为大家带来快乐，在他的影响下，有许多同学开始关心班级的卫生，主动倒垃圾、擦黑板，同学之间互帮互助蔚然成风

一次难忘的经历

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5分钟了，怎么办？

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

难忘的同学情

我心情最为沉重的一天。 这天下午，我们班的葛宁同学离开了生活、学习近两年的东郊小学。

　　葛宁身材瘦小单薄，猛地一看让人感到有点营养不良。他虽然是个男生，胆子却像老鼠一样小。他从来没有欺负过女生，相反，还因为一些小事，常常受到我们女生的“白眼”和戏弄。在班上，他弱小的外貌的确不够显眼，但在全年级，他的“名气”却很大。因为

好多同学包括家长都知道他的名字，都知道有一个常在考试时专拖我们班成绩后腿的差生。就连每次考试回家，妈妈在听完我的成绩后，总要问一声：“你们班的那个葛宁这次考得怎么样？”葛宁似乎成了同学、老师和家长共同关注的“焦点”。

　　听人说，葛宁在很小的时候好像得了一种什么病，打那以后，脑子反应就有点慢。从一年级入学到现在，老师就常在班上讲：“葛宁同学年龄小，学习上有些吃力，同学们都要好好帮助他。”听了老师的话，我和其他同学一样，都想尽最大努力尽可能地帮助他。但后来见他老是在考试中当“副班长”，大家的心也就慢慢凉了，甚至连我都产生了不好的想法，觉得葛宁老是给我们班“抹黑”，希望他有一天能早点离开我们班。

　　当葛宁同学最后一次出现在我们班的讲台上时，我们还以为他又犯了什么错误，都替他捏着一把汗。谁知，陈老师向我们宣布的不是葛宁的“罪状”，而是他马上要转学的消息。并进一步解释说，葛宁的妈妈要去杭州治病，需要很长时间，因为没有人来照顾葛宁，他只能随妈妈一起转到杭州医院附近的学校去上学。听了老师的介绍，教室里就像凝固了似的，一下子静得出奇。只见葛宁同学眼里含着泪花，深深地向着大家鞠了一躬，说：“谢谢，谢谢大家对我的关照和关心！”然后，依依不舍地离开了教室。因为还要上课，我们不能与葛宁同学一一道别，只是看着他那单薄的背影消失在教室门口。不少同学都流下了惜别的热泪。

那时的我还在上二年级。我的同学名叫邢原，他的学习很好，也乐于助人，我们一直是好朋友。有一次却因为一件小事发生了误会。那天正好上美术课，需要用水彩笔。我正准备把水彩笔拿出来，却发现不见了，这下可把我给急坏了。因为这是爸爸刚给我买的一盒水彩笔，还从来没用过呢。我把书包、课桌翻了个遍也没找见。这时，坐在前座的邢原把他桌子上的水彩笔递给我说：“你先用我的吧，下课后再好好找找”。我心想只好这样了。好不容易等到了下课，我开始让前后桌的同学帮我一起找。令人意想不到的事出现了，水彩笔竟然在邢原的课桌里！我问邢原：“这是怎么回事？”他急着说：“绝对不是我拿的，我不是那种人！”我很生气的说：“不是你拿的难道水彩笔自己会跑到你的课桌里？”同学们也开始指责邢原，说他不诚实、不怀好意。这时的邢原已经有口难辩，急的流下了眼泪。正当我们吵得不可开交的时候，我们班的美术课代表抱着一些东西进来了。她得知我们因为水彩笔吵架，连忙解释说做完课间操她先回到教室的，发现课桌下有一盒水彩笔，她以为是邢原的，就放在邢原的课桌里了。听了她的话我们大家恍然大悟，原来是一场误会。刚刚还十分激动的我立刻感觉脸上烧呼呼的，我低下头连声对邢原说：“对不起，对不起，是我冤枉你了，实在对不起”。这时的邢原也没有刚才那么委屈了，长长的舒了一口气说道：“没关系，总算真相大白了，我也用不着背黑锅了。”一场误会终于结束了，从那以后我们成了更好的好朋友。

班集体就好像温馨大家庭时时刻刻被同学友谊包围着这种友谊有时一张课桌上两对明眸有时一把花花绿绿大雨伞伞下两个身影人与人之间最美好情感

一天上课铃声突然响起大家都三步并做两步走进教室刚刚走进教室突然大队长走进来大声说：“请你班班长马上到二楼开会！”听到这我马上跑出了鸦雀无声教室经过像豹子一样快 15分钟后我飞快 跑下楼我一不 小心滚下了坚硬 楼梯！我小心翼翼站了起来可我脚很痛没办法只好无可奈何慢慢地走回教室

回到教室让我呆若木鸡作业已经被值日生擦一干二净！这时我 想明天一定惨了！没完成作业会批评过了 一会我 朋友小明来了对我 说：“你 怎么了？不没抄作业放心吧！我都给你抄完了！来拿去”我拿过来说：“谢谢！”之后我惊奇一道金灿灿阳光照在了小明身上我好像看到小明火热 心灵！

俗话说：“财富不朋友而朋友却财富”！确9纵然高但不及同学之间情高；海纵然深却不如同学之间爱深！这同学之间感情就像个跳动而优美音符萦绕在我耳边久久散去同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感觉温馨的词语……快要六年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间的快乐与幸福，都是那么的难忘……

上课时，老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬，同学那么可爱的笑脸在我眼前划过 ……如清风，如雨露，在我心中化做了一场春雨…… 记得有一次，我忘记带了数学书，老师布置的作业又是书上的。我急得抓耳挠腮，左顾右盼。我看了看同桌，他正在专心致志地做作业，把书压在面前，毫不理会我。我很害怕。这时，同桌轻轻碰了碰我的胳膊。“干什么？”我以为他不怀好意。“没有什么啊，你不是没有书吗？我们是同桌你就和我一起用书吧！”说完，他冲我眨眨眼，顽皮的笑了。那一刻，我仿佛觉得天使降临到了人间。

下课时，同学之间充满了欢声笑语，幼稚 、可笑，但却快乐。记得有一次，下课了，此时已经是12月了，可是还是没有下雪。我们热切的盼望着，可是每天的温度都下不了1度。看到我们沮丧的样子，有个同学就想安慰我们，于是他一大早花了五元钱去买了一瓶喷雪花的那种瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）来到班里还没有人，他乐呵呵地取出瓶子，准备好。看见同学来得差不多了，他偷偷地来到阳台，喷了好多“雪花”然后大声说：“你们看，下雪了！”大家前呼后拥的奔来，哇！真的下雪了。大家笑着，唱着，快乐极了。可是不一会雪就没有了，大家这才豁然开朗，明白了这位同学的好意。大家都冲他微微一笑。现在想起来，多么快乐，多么开心啊！

六年了，我们就呀离别，六年了，我们之间的恩恩怨怨，全部都成为了不解之缘 …… 千言万语，说也说不尽，化成一句：“同学，我爱你，永远也忘不了你啊！” 同学总是天天相处，日日碰面，在上学时难免会发生一些事，所以我要向你讲一件我和晓明发生的事。

那是酷暑难熬的暑假的一天，我和晓明约好一起到从文书店去看书。下午2点我们在兰陵广场碰了面，骑着自行车来到从文书店。

我们把车停在停车场后，我迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找我所想要的书。晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”，开始寻找他所需要的书。

我漫不经心地翻阅着书本。突然，我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说：天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。

我不由自主地翻开书本，我开始还是耐着性子慢慢看，后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当我看得津津有味时，晓明走过来对我说：“博巍，好了吗？”我还陶醉在书的海洋里，一时还回不过神来。晓明见我没反应，往我手里的书看，这一看不得了，连他也投入到情节中了。

当我看完一小部分决定买下时却发现晓明站在我的身旁。我合起书向收银台走去，晓明冲上来，迫不急待地问我：“这本书多少钱？我也要买？”“三元，在‘课外阅读’的柜子里。”我把书拿给收银员正要交钱时，晓明气喘吁吁地说：“没有呀？”“我问一下。”“阿姨，请问还有没有这种书？”只见收银员阿姨摇了摇头。我们两个一下愣住了。我们两个都喜欢这种书，可是只有一本，怎么办呢？晓明最先开口了：“博巍，你那么喜欢，你买吧。”“不行，还是你买吧”“你买！”“你买！”……我们都做出君子风度谁也不买。最后还是阿姨说：“你们各出一半的钱，一起看吧！”才结束了谦让的行为。

是啊，和同学相处就应该像我们那样不要为一点小事勾心斗角而伤害了友谊，要做一个关心集体、团结友爱的人。