小舅子和姐夫关系不和应该怎么办？

首先在这里我要说的是，不是一家人不进一家门仅仅是感情不和的话，那么可以后期磨合的，毕竟两个人还不是很了解的。

另外我要告诉大家的是作为姐姐来说的话，可以在中间做一个调和的，毕竟姐姐在中间可以有很大的作用的

还有就是如果之间的矛盾太大的话，可以减少相互的交集，这样矛盾毕竟不会扩大，随着时间的推移，那么两个人的感情就不会那么紧张了。

最后我我想说的是，清官往往难断家务事的，这样的情况很多的，那么就看姐夫跟小舅子如何面对这个问题了，如果单个人的人品有问题的话，那么不来往就没事了。

亲人肯定都希望日子过得和睦融洽，做舅子的应该主动去调解，劝劝姐姐，同时也要劝劝姐夫。如果发现是姐夫问题，就要督促他改正，从朋友角度，哥们角度和他聊一聊，同时也要让姐姐调整心态。

不偏不向，做好姐姐和姐夫的调停工作

生活挺不容易，作为小舅子就应该考虑到姐姐的感受，害怕姐姐吃亏上当，这时候就要做到清官，做到不偏不向。虽然说小舅子管姐姐家闲事不太好，但是这种事不管还是觉得很在意，所以只能想着为了姐姐好而挺身而出。作为一个男人，应该和姐夫开诚布公的谈一次，把两个人的心声坦露出来，希望两个人能够像个男子汉一样谈话，最大程度保护好自己的姐姐，帮助姐姐解决好家庭问题。但是，自己也要做到，小事不过问，大事一定要管，让对方知道不要欺负我姐姐，姐姐还有弟弟保护她，别人都别想欺负她。

尽量不掺合

这是夫妻之间的家庭内部矛盾，作为一个非直系亲属，最好还是做到避嫌。万一人家俩吵着吵着就和好了呢？你夹在中间不觉得尴尬吗？再说了你作为一个不属于人家小家庭的成员，人家家里面事情，你没有权利去参与吧。即使你是有想要维护自己亲人的欲望，也要控制一个度，你可以在事后进行二者争吵后调节关系的润滑剂。这样你们之间关系还可以得到极大改善，每一对夫妻有每一对夫妻相处模式和生活轨迹。有夫妻就是吵架型的夫妻，在两人相处过程中可以靠吵架来维持夫妻之间感情。做一个开心的吃瓜群众不香吗？

帮理不帮亲，在许多家庭的纷争中可以用一些方式去解决，很有效的一种方法就是帮理不帮亲。这样既可以调节家庭的矛盾，也可以在有时候哄一哄不占理的一方。

1、

菲利普夫妇，回到家以后再也闭口不提关于于勒的所有事。姐夫也似乎察觉到了什么和姐姐离了婚。一天，早已破坏的的老门再次响起了敲门声，我打开门向外望去竟是于勒叔叔，爸爸妈妈也出来了，看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服，爸爸和妈妈异口同声的吼道：“滚出去！你这个骗子、流氓！”叔叔不知如何是好，正当这时于勒叔叔看见了我，对父母说道：“哥哥嫂子，我从未骗过你们……”还不等叔叔说完话爸爸妈妈就把门甩上了。门又响了起来但不久就停歇了下来。我看见爸爸妈妈回到了他们自己的房间，便不由得打开了门，门外我的叔叔于勒已经晕倒在了地上，我看着叔叔那憔悴的脸庞，不有得摸了摸我的口袋。哦，还有15个铜子儿，我去隔壁的店铺里买了一瓶水和一个面包，还剩下10个铜子儿。这时叔叔已悠悠的醒来看见我拿着水和面包不有得吞咽了口沫沱，问道：“约瑟夫这是给我的吗？”我点点头给了叔叔并示意叔叔往外走不要在我家门前。叔叔有些悲痛的问：“难道连你也要赶我走吗？约瑟夫？”叔叔放下了水和面包向外走了出去，我拿起水和面包朝叔叔追去，好不容易终于追上了叔叔，对叔叔说道：“叔叔不是您想的那样，我的意思是那里不好讲话。”叔叔这时微笑的转过头说：“哦，我亲爱的外甥，你想和我走吗？”我不由愣住了，叔叔看我愣住说道：“呵呵，不用奇怪我确实在美州发了大财，只不过我还没说就被赶了出来罢了。”我愣愣说道：“哦，叔叔那你怎···怎么会晕倒在我家门口呢？”“那不过是试试你们罢了！”叔叔解释道，我回道：“叔叔我愿意跟你走那个只认钱的家我早已受够了！不过叔叔你容我告诉我的父母可以吗？”叔叔答道：“约瑟夫不用了，我会亲自和他们说的。”

第二天，我和叔叔衣着光鲜的敲了敲我家的门。这次开门的是我的父母，父母看到我和于勒叔叔不由愣住了，叔叔说道：“哥哥嫂嫂，我欠你们的钱我会又给你们的，现在我要带约瑟夫走了！再见！”

2、

“啊，上帝！这是真的么！我的亲弟弟，哦，于勒！我亲爱的弟弟。你去美洲回来了？遇到你实在太荣幸了！克拉丽丝，快！快过来！你看看”父亲激动得涨红了脸。

我回过头去看母亲，她早已站在了离我们身后不远的地方。她太激动了，脸上的皱纹似乎一下子舒展开来，没有想到狼狈不堪的于勒如今衣冠整楚地站在我家门口，她呆在了那里。父亲终是整理好了情绪，对母亲喊道：“我的夫人！快来！领着孩子们看看他们善良、正直的叔叔！”“噢，好的。”母亲抚了抚发迹，骄傲地昂起头，领着我们在邻里们的羡慕的眼光中走出来，扭着臃肿的腰，走着从街上贵妇人那里模仿来的脚步走到父亲身边。

“快！孩子们，见过你们亲爱的叔父大人。”我是第一次从母亲嘴里听到“亲爱的”，不禁一颤，连忙随着姐姐叫了声“叔叔”。这时，邻里中传出阵阵议论声，“哦！真是有够幸运的！”“就是说嘛，有这么个阔亲戚！”……母亲对他们的话不屑一顾，他始终抬着头，处处显示高人一等的姿态。

我们围着叔叔问这问那，父亲却说我们不成规矩，没大没小。叔叔却笑道：“没事。”就这样，在众人羡慕的神色中我们回到家中。

第二天清晨，母亲早早地起床，第一次不紧不慢地为全家准备丰盛的早餐。“于勒！亲爱的于勒，宝贝儿们，快来吃早餐！”等我们到齐之后，母亲开始喋喋不休地对于勒诉说这些年我们不好的境遇。“亲爱的于勒！你知道吗？这些年我们有多思念你？每次看到远方的油轮，我们都会想着你啊！这些年，苦啊……”父亲也在一旁不断地附和。直至叔叔拿出了一袋子法郎交给他们时，他们同时闭了嘴。眼睛紧紧盯着钱袋，生怕下一秒就会飞了似的。

晚上，我看见于勒叔父站在阳台上，叹息。

3、

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

可随着妈妈的一声惊呼，爸爸脸色突变，爸爸赶紧给妈妈使了一个眼色，他们向甲板另一个方向走去。我向前一看，那个卖牡蛎的、我的叔叔于勒竟也阴差阳错地来到了这艘船上！难怪爸爸妈妈会如此大惊失色！

我隐隐约约听到妈妈激动地说：“那、那怎么又是于勒？”又听到爸爸低声喝到：“小声点，别让咱们的女婿听到了”接着他们又小声交谈了什么。过了一会儿，爸爸、妈妈镇定自若地走过来。可我分明感到妈妈的身体一直在颤抖。她把我们带回了船舱。

在船舱中，爸爸、妈妈、姐姐、姐夫和我都没有说话。我们都在各自干着不同的事情，舱里十分寂静。就在这时，一阵突然而来的敲门声打破了舱中的寂静。父亲缓缓走了过去，打开了门。门外站着一位衣衫破旧的老水手，他低着头，恭敬地问：“您需要牡蛎吗？”父亲的脸色瞬间变得异常苍白，他惊讶的久久说不出话来。那老水手也慢慢地抬起头，刹那间，他与父亲的表情惊人的相似。母亲全身抖的更厉害了，而姐姐、姐夫却还没有感到异样，还在做着自己的事情。死一般的沉寂持续了几秒钟，就在这时，老水手突然开口：“对不起打扰您了。”说着，他走出去，关上了舱门。

爸爸那木讷的表情持续了很久，最后，我们总算平静地回到了哈佛尔。船上的经历谁也没有再提起过。

从此以后，我再没有见过我的叔叔于勒！

4、

从哲尔塞岛回来又过了一个月，我们再没听说过我的叔叔于勒的任何消息。父母一开始提心吊胆，怕于勒叔叔在船上认出他们后，又回来吃他们，连星期天去海边栈桥散步都免了。过了一阵子，于勒叔叔并没有来，父母也就慢慢地松懈了。可是我们再也没有去栈桥散步。

有一天，我们又收到了于勒叔叔的来信，上面说：“亲爱的菲利普，我刚从南美回来，我准备近期就回去和你们一起住。”父亲看到这封信，脸色突然变得像白纸一样苍白，他哆嗦着说：“天哪，是……是于勒，他又要回来了。”母亲吓得大叫：“于勒，天哪！这个无赖，这个流氓！他又要吃我们了！”

就在这时，有人在屋外敲门：“菲利普，我亲爱的哥哥， 你在吗？喂，菲利普，我是于勒！”我的父母听到于勒叔叔的声音，捂着张大的嘴巴，像老鼠一样踮着脚尖退缩着，一直退进了厨房，大气都不敢出一口，于勒叔叔又喊了一会儿，见没有动静，就走了。

我的父亲壮起胆子，走到门旁，把耳朵贴在门上仔细听了听，又从门缝里向外看了看，这才轻轻地把门拧开一道缝，仿佛那门把是玻璃做的，他确认了于勒叔叔确实不在后，松了一口气，打开了门。这时他发现门边有一封信，立刻又把脸绷了起来，头发都竖起一大截。

我们围在桌边，看着父亲打开了信封，一张支票从信封中滑了出来，我赶忙捡起来递给父亲，在灯光下看到，上面明明白白地写着“1000法郎”。

我们不禁都叫出了声，急忙掏出了信看了起来：“亲爱的菲利普，我一直没敢和你说，我的买卖早垮了，我一直在“特快号”上卖牡蛎，一个月前，我救了一个美洲商人的命，当时他落水了。于是他让我替他工作，我又发财了，我以后还会去看你们的。”

我们又恢复了星期天去海边栈桥散步的习惯。

希望可以帮到你！

作文题：以“我最喜欢的一堂语文课”为题目，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。（40分）

精彩解析：

这是一道四平八稳的作文题，没有起伏，没有波澜，但作文时要出新、出奇、出彩，尺水兴波，力争成为“鸡群”之“鹤”。

精于讲述故事。这堂语文课，一定是发生了故事的语文课，否则不会让“我最喜欢”。可能是课堂上某个同学的一个小插曲引起了大家的兴趣，可能是老师精心设计的一个问题点燃了同学们思维的火花，可能是老师别出心裁的活动设计让我体验到了语文学习的乐趣，可能是老师深情的朗读、连珠的妙语、新颖的板书让我记忆犹新，可能是同学之间合作的乐趣、创新的思维、激情的辩论让我难忘、让我喜欢。

精心描写细节。课堂上小组合作学习的热闹场面可以“面”上概述，而某个同学的个性语言、喜怒变化、典型动作，则需要精雕细刻；老师朗读《海燕》时那高昂激越的声调，让我们沉浸在课文的意境之中，教室内只有老师响遏云霄的声音在回荡，同学们屏气敛神，特别是“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的最强音，更需多方渲染，精心刻画。

精造凤头豹尾。可以开篇点题，“这是我最喜欢的一堂语文课。”可以排比开头，“语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文，我的最爱。”引出下文对“这堂课”的记叙。结尾要深化中心，三言两语点出我为什么最喜欢这堂语文课。

满分作文及点评：

我最喜欢的一堂语文课

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀”

老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

　 我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

　　“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

　　老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这就是我最喜欢的一堂语文课。

点评

　　开头自然。由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。

　　描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”的原因。另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点，语言表达高超。

　　景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”的景物描写，很好地烘托出同学们的喜悦