浅谈色彩在招贴设计中的情感表现

　　情感表现的需要性

　　美术课程标准中明确指出现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。因为情感是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美能力，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。

　　笔者在多年的小学美术教学中发现：美术绘画活动对小学生的情感影响来的更强烈更深刻，是外化学生情感的最直接和最有效的方式之一。学生在表现客观世界的同时，也将自己的喜怒哀乐表达出来。这一方面使学生的心理得到疏导，另一方面又给家长和教师提供了学生实际心理状况的图象，以便针对性地采取措施维护他们心理的健康。

　　情感表现的可行性

　　"生活中到处是点,点的延伸成为线,线的扩展成为面，这是常人共识，但这种"共识"的内容中又包含着另外的什么呢？从艺术的角度而言，是人的情感：点有聚散，人有离合：线有曲直，人有喜怒：面有矩圆，人有刚柔，点、线、面、是一种神奇的符号，在画面中，它可以根据人的情感而产生或刚或柔、或畅快或持重、或明朗或暗晦或平静的效果。从某中意义上说点、线、面是复杂的哲理深奥的绘画语言，是绘画的基础之一，但也是儿童最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言。

　　色彩就其本质来说，不过是波长不同的光线。本无什么"感情"可言。但是，人类生活在这个世界，就靠了这些光线获取了大量的信息。春夏秋东，风云雨雪，金木水火土，酸甜苦辣咸，这一切变化对人生带来的影响无不通过色彩的记忆在人们的心灵的深处留下烙印。加上人们的生活经历、文化素养、宗教信仰等不同，所以当人们看到某种颜色（或色组）时，不由自主地联想到生活经历中遇到过的与此相关的感觉，从而引起心理上的共鸣。从色彩的悦目得来的情感的共鸣，是直接的抽象审美，在那些振人心魄的色彩面前，或带给你失去平稳的惴惴不安，或送来一份超脱现实的心旷神怡，或令你有莫名的烦恼，或叫你情不自禁地附和着它进入一种昂扬和兴奋。你不禁感慨万分，原来我们的品位是可以这般地远离物质、摆脱功利，心灵的深处还真有这么多的情感体验。

　　所以，我们可以依据美术课程的标准利用绘画的表现形式设计多种情感体验课。如①借助抽象图形来表现，引导学生用不同色快表现四季，把符号情绪化；比如画优美的音符，疯狂的音符。把音符拟人化、情感化。②直接利用点、线、面以及色彩表达人的喜怒哀乐、性格。③借助非视觉形象表现，利用舌头对味觉的感受，体会味觉对舌头的不同刺激，把甜酸苦辣用点、线、面表现出来。④以音乐为切入点，通过听音乐，引导学生对水或其他自然物作联想，利用点、线、面的形式来表现水波纹的起伏变化。⑤从无意识的涂抹到有意识的表现。鼓励学生在非理性的状态下任意涂抹色彩，然后看他象什么，再有意识的去塑造相应的形。

　　情感表现的操作性

　　笔者从教学中观察到，低年纪儿童更容易利用点、线、面及色彩表达自己的情感。这些儿童理性化的、清晰的概念尚未形成。他们内心的情感在思维活动中占很大比重，这些儿童还不知道成人中通行的象不象的标准，直觉感受藏于笔下，绘画时更沉醉于自己心中的形象，热衷于表现自己喜欢的抽象形式。画人物开始只用单线表示对肢体的认知，逐步才会使用双线表现体积空间。画人脸开始只能画正面，画车马却先从侧面起步，转换画面人物和车马的角度，需要一段认知发展的时间。儿童画画只凭印象自由表现，印象的来源是直接认知，无意识记的。他们启蒙由不协调的乱涂乱画，逐步在本能地活动中进行"抽象的表现"情感体验至始至终。对这类艺术自觉进行开发，就能产生意想不到的效果。例如在《彩点连成线》这课教学时，一开始就让儿童拿起笔随心所欲地在纸上乱画。当他们无意中画出长短、粗细、大小、曲折的线，乱七八糟的线……老师应带着赞赏的口吻说："哦，这是短短的线；这是泪滴的线；这条线跑的真快……这些点好象在游动"。或者用鼓励的口吻"你能画跑步的很快的线吗？""能！""你能画排队排的很整齐的点吗？""可以！""你可以在细细的线旁边加上粗粗的点吗？""可以！"孩子们的回答是兴奋和充满信心的。他们在"乱画"中情感更丰富，思维更活跃，手更灵活，表现情感的能力大增。于是一起一伏的波浪线，象蜗牛贝壳一样的旋转线，象蝌蚪一样游泳的点，小老头慢吞吞走路的点和线等极具情感色彩的抽象画便诞生了。

　　作者： 美术教育 2005-3-7 15:26 回复此发言

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　　2 画出学生内心情感 发挥美术独特价值

　　小学高年级学生正处于一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，他们已有一定的生活经验。不像低年级那样充满幻想，他们会有广泛的兴趣，他们的视觉感受性在不断提高。区分各种颜色和色度的精确度在不断增强，他们很赏识成人画的写实功底，老是觉的自己怎么画也画不象，处在想画写实又画不写实的痛苦阶段，内心的情感无法应用绘画表达出来。尽管他们的绘画很向往写实，但是这个时期，学生的思维发展已趋向抽象。把抽象思维与形象思维紧密联系，让形象思维得到充实和改造，使学生能够继续利用美术活动表达情感。例如，小学美术第十一册第13课《暖色调的画》教学中，一开始我就要求学生将自己喜欢的暖色采用不同的方式随意点在纸面上，由于情感的差异，性格、气质的差异，每张画面出现了不同的图形及色彩。就象一幅幅暖色调的抽象画。然后教师再根据每个学生的画面加以启发引导。首先，让他们从不同的角度观察画面，进行联想，回忆生活中与之接近的型态、色彩、情景。抓住一点，加以发挥。于是，类似印象派点彩法创作的《秋天的树林》，有装饰味道的《鱼鳞》、《暖色调的窗帘》等等，让人眼花缭乱。这样，把抽象的转化为有一定内涵的具体形象，符合了高年纪心理特征。他们在创作的过程中，并不是仅仅是画一张画，而是通过无意识状态中表现出的一些点、线、面以及色彩开始，到刻划成独特的具体形象，再对物体形象进行本质的深刻理解、想象，最后，通过应用一些设计元素、色彩知识和技巧，独具匠心地把内心情感表达出来。

　　人类在很早的时候，就已经发现绘画能够外化人的情感，减弱人的心理压力，保护人的健康。在美术新教材不断改革的今天，我们更应该让学生无拘无束地利用绘画表达内心的情感，发挥美术的独特价值。

红色代表什么情感

1 红色:红色的色彩温暖，性格刚烈而外向，是一种对人刺激性很强的颜色。红色容易引起人注意，也容易使用兴奋、激动、紧张、冲动，还是一种容易造成人视觉疲劳的颜色。

2 深红色:深红色比较容易造成深邃、幽怨的故事气氛，传达的是稳重、成熟、高贵。消极的心理感受。

3 橙色：橙色具有轻快、欢欣、收获、温馨、时尚的效果，是快乐、喜悦、能量的色彩。（橙色、纯度较高的可以用白色作为辅助色，其他作为点睛色）。

4 淡橙色:明度较高的橙色配以其他临近色，给人以简洁明快的视觉效果，传达着愉悦、和谐。温柔的心理感受。

5 **：**是阳光的色彩，具有活泼与轻快的特点，给人十分年轻的感觉，象征光明、希望、高贵、愉快。**有崇高、尊贵、辉煌。注意、扩张的心理感受。

6 浅**：浅**表示柔弱，灰**表示病态它的亮度最高，和其他颜色配合很活泼，有温暖感，具有快乐、希望、智慧和轻快的个性，有希望与功名等象征意义。**也象征土地，象征着权利，并且还具有神秘的宗教色彩。

7 浅**：浅**系明朗、愉快。希望、发展，它的雅致。清爽属性，较适合用于女性及化妆品类。

8深**：深**给人高贵。温和、内敛、稳重的心理感受。

9活力的绿色：绿色在**和蓝色（冷暖）之间，属于较中庸的颜色的性格最为平和、安稳、大度、宽容，是一种柔顺、恬静、满足、优美、受欢迎之色，也是网页中使用最为广泛的颜色之一。

10 绿色：绿色是永恒的欣欣向荣的自然之色，代表了生命与希望，也充满了青春活力，绿色象征和平安全、发展与生机、舒适与安宁。松弛与休息，有缓解眼部疲劳的作用。

11 浅绿色：浅绿色的主色调传了一种优雅、休闲、和谐和宁静柔和的视觉感受，从视觉角度上浏览者长期浏览也不会感觉视觉疲劳。

分类: 烦恼 >> 校园生活

解析:

颜色会对感情产生怎样的影响？

大自然的各种色彩使人产生各种感觉，并可陶冶人的情操。不同的颜色使人产生不同的情绪，从而引起人的心境发生变化。

心理学家对颜色与人的心理健康进行了研究。研究表明在一般情况下，红色表示快乐、热情，它使人情绪热烈、饱满，激发爱的情感。**表示快乐、明亮，使人兴高彩烈，充满喜悦之情。绿色表示和平，使人的心里有安定、恬静、温和之感。蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。灰色使人感到郁闷、空虚。黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀。白色使人有素雅、纯洁、轻快之感。总之各种颜色都会给人的情绪带来一定的影响，使人的心理活动发生变化。

俄国一位学者研究表明，红色使人心理活动活跃，紫色使人有压抑的感觉，玫瑰色使人已经消沉或受到压抑的情绪振奋起来，蓝色可以使人镇静并可抑制人过于兴奋的情绪，绿色可以缓和人的紧张心理活动。颜色可使人绝望，也可使人重新获得生活的勇气。当然这种作用是间接的诱发作用。国外曾发生过一件有趣的事：有一座黑色的桥梁，每年都有一些人在那自杀。后来把桥涂成天蓝色，自杀的人显著减少了；人们继而又把桥涂成粉红色，在这自杀的人就没有了。从心理学观点分析，黑色显得阴沉，更会加重人的痛苦和绝望的心情，把人向死亡推进了一步。而天蓝色和粉红色使人感到愉快开朗，充满希望，使人从绝望中挣扎出来，重新燃起生命之火。

在临床实践中，学者们对颜色治病也进行了研究，效果是很好的。高血压病人戴上烟色眼镜可使血压下降；红色和蓝色可使血液循环加快；病人如果住在涂有白色、淡蓝色、淡绿色、淡**墙壁的房间里，心情很安定、舒适，有助于健康的恢复。

颜色对人的脉搏和握力都有一定影响。国外有的学者做过实验，证明人在黄颜色的房间里脉搏正常，在蓝色的房间里脉搏减慢一些，在红颜色的房间里脉搏增快很明显。法国的生理学家实验发现，在红色光的照射下，人的握力比平常增强一倍，在橙**光的照射下，手的握力比平常增强半倍。

由此可见，颜色不但可以影响人的情绪，而且还对人的健康发生影响。

　　笑天涯说：为什么Facebook的主题色是蓝色的为什么淘宝的主题色是橙色的如何在网页设计时，正确地使用色彩欲知个中缘由和方法，且看本文分解!　作者是位顾问，曾帮多家做出适当转型，让其营利上升，来看看他有些什么秘诀。色彩影响人类心情与思考这件事情是真的，当眼睛看到某种颜色时，会将此讯息传回大脑的下视丘，经由一系列的神经传达，甲状腺分泌贺尔蒙，进而造成情绪、情感或是实际反应。经由线上 uickSprout 的研究显示，颜色可以影响 90% 的产品评价;数位行销专家 Neil Patel 指出，85% 购产品的原因是出自于颜色，而色彩对于网路上各式各样的设计当然也具有一定影响。跟相亲一样，第一印象很重要;只要抓住色彩使用的箇中奥妙，就等于抓住读者的心。什么是色彩心理学在我们开始谈色彩攻略之前，先来谈谈色彩心理学，字面上来讲就是研究色彩如何影响心理的学问，有些人因为还没有大量文献研究背书，而对色彩心理学抱持怀疑立场，而我接下来要探讨色彩对于人的观感影响也不是每一项都经由科学证实，但是色彩对于认知行为的影响实在非常巨大，因此仍有探讨的必要性存在。在一篇文献探讨中，Satyendra Singh 认为顾客在 90 秒内就会决定一项产品的观感，其中色彩就占 62%-90% 的决定性因素，色彩心理学的重要性因此不证自明，产品要成功，选色很重要，领导者、经理人、建筑师、主厨、设计师等等都应该正视颜色带来的影响。色彩用对地方才能穿透人心跳到正题，既然颜色这么重要，那要用在哪里才能真正发挥功效本文将讨论各种网页上的颜色设计运用，最主要将着重在的主色调上，包含网页主图、标题、隔线、背景色、连结纽以及弹出视窗都在讨论范围内。例如下图，NinjaJump 在 logo、码、分类连结、副标题连结、侧边连结都使用绿、黄、红三色，我们要讨论的重点也可以运用到选项栏位、侧边栏位与色彩策略等等。色彩学真的非常精妙，不仅要用对地方，连天时地利人为因素都要加进去考量，才能展现威力。如果要在网页上跳跳床，你绝对不会想到要用黑色，看看NinjaJump。　身为一个跳跳床的，我们可以预期的是明亮有活力的配色，红色、绿色、再加上一点亮澄澄的**对孩童与父母而言都是不错的选择。若今天的消费主要客是女性，可能这招就不管用，L&rsuo;Oreal 的就仅使用简单的黑与白色，加上些许紫色增添层次感。　关于为何 L&rsuo;Oreal 使用黑白两色是正确的，我留到稍后解释，首先再一次提醒运用色彩要注意：用对地方、用对时间、针对客、针对目的，我们先来看看以下几点。女性不喜欢灰、橘与棕色;她们喜欢蓝、紫与绿色。Patel 利用性别来分类男女对于颜色有何不同的喜好，在一项颜色与性别的研究中，35% 的女性表示她们最喜欢蓝色;再来是紫色占 23%、绿色占 14%。33% 的女性表示橘色是她们最不喜欢的颜色，再来是棕色 33% 与灰色 17%。　其他研究也显示女性较不偏好大地色系，只要看看瞄准女性做为主要客的线上购物就可证实。化妆品牌 Milani Cosmetics 专供女性场，其首页上没有任何一点橘、棕、灰色。　Won&rsuo;s Day 则是把所有女性最爱的颜色 (蓝、紫、绿) 都放上网页设计了。　还是有人以为女生最爱粉红色，请容我在这先翻个白眼，事实上只有少数女性会将粉红色选为最喜爱的颜色，虽然粉红色与女性柔若有相关联，但使用蓝、紫、绿色，反而能够有效增进女性购物者的造访率。男性不喜欢紫、橘、棕色;他们喜欢蓝、绿与黑色如果男性才是的主要针对客，最好别用紫、橘、棕色。蓝、绿与黑色在传统上较常与男性气息连结在一起，棕色竟然不在此列倒是让人有点讶异。蓝色可以增进使用者的信任蓝色事实上是最被普遍使用的颜色，而且很多人喜欢，所以蓝色是最温暖的颜色(喂!)。只要看看有关蓝色的文献探讨，就可以发现蓝色被认为是信任、和平、秩序、忠诚的象徵;也会让人有冷静下来的作用;甚至还可以将蓝色直接代表宁静。在颜色对于心理影响的调查中，蓝色传达信任感与宁静的作用是被证实过的，所以看看 Facebook 就知道，将蓝色运用在主页面上用以传达核心价值：透明与信任。　如果 Facebook 的例子还不够明显，我们再来看看 Paypal，作为一个线上支付平台，同样也选择蓝色增进使用者的信任。如果他们用的是红色或橘色，大概让人以为是在跳楼大拍的机率还会高一点。

高纯度色有强感，低纯度色有弱感；有彩色系比无彩色系有强感，有彩色系以红色为最强；对比度大的具有强感，对比度低的有弱感。即地深图亮则强，地亮图暗也强；地深图不亮和地亮图不暗则有弱感。

色彩的明快感与忧郁感

色彩明快感与忧郁感与纯度有关，明度高而鲜艳的色具有明快感，深暗而混浊的色具有忧郁感；低明基调的配色易产生忧郁感，高明基调的配色易产生明快感；强对比色调有明快感，弱对比色调具有忧郁感。

色彩的兴奋感与沉静感

这与色相、明度、纯度都有关，其中纯度的作用最为明显。在色相方面，凡是偏红、橙的暖色系具有兴奋感，凡属蓝、青的冷色系具有沉静感；在明度方面，明度高的色具有兴奋感，明度低的色具有沉静感；在纯度方面，纯度高的色具有兴奋感，纯度低的色具有沉静感。因此，暖色系中明度最高纯度也最高的色兴奋感觉强，冷色系中明度低而纯度低的色最有沉静感。强对比的色调具有兴奋感，弱对比的色调具有沉静感。

色彩的华丽感与朴素感

这与纯度关系最大，其次是与明度有关。凡是鲜艳而明亮的色具有华丽感，凡是浑浊而深暗的色具有朴素感。有彩色系具有华丽感，无彩色系具有朴素感。运用色相对比的配色具有华丽感。其中补色最为华丽。强对比色调具有华丽感，弱对比色调具有朴素感。

色彩影响情绪 粉色最能让人放松

生活中，人们越来越多地受到色彩的影响，家居设计非常讲究色彩与色调的搭配。有人提出：孩子性格的形成也受居住环境色彩的影响，有的色彩会刺激人的食欲。色彩对人的心理情绪真有那么大的影响吗？人们又为何会受到颜色的影响？

色彩的动与静　由于红色可以具体联想到火、血、太阳等，还可以抽象联想到热情、危险、火力等。成色可以具体联想到灯光,柑橘,秋叶等,还可以抽象联想到温暖,欢乐等。**可以具体联想到光,柠檬,迎春花等,还可以抽象联想到光明,希望,快活等。所以红,橙,黄给人以兴奋感是活跃的色彩。蓝色可以具体联想到大海,天空,水等,还可以抽象联想到平静,是静态色彩。在纯灰对比中,纯色相对活跃,灰色相对安静。色彩本身有轻重的量感,一般情况量感依明度差别而定,明亮的色彩感觉轻,灰暗的色彩感觉重。明度相同时,彩度高的比彩度低的感觉轻。掌握色彩的量感规律对名片设计构图是很重要的。有的色彩给人以华美、高贵的感觉,如：色彩的华丽与朴素白色、金色、银色等。有的色彩给人以朴素、雅致的感觉,如：灰色、蓝色、绿色等。一般纯度高的色彩华丽,纯度低的色彩朴素,明亮的色彩华丽,灰暗的色彩朴素。在名牌设计中,我们可以依据持有人的身份及工作特性来确定应用华丽的色彩还是朴素的色彩。色彩的情感是非常丰富的用抽象的原理,它可以表现人与自然界的丰富情感与环境气氛。所以我们设计师要发挥想象,利用微妙的色彩情感,恰如其分地完善设计。

色彩，就其自身而言，并没有任何感情。

但是，它却是连接人们内心和外界社会的纽带。不同的色彩有着不同的属性，譬如冷暖、轻重、明暗和味觉等。

平时，我们曾把红色、**、橙色等叫做暖色，它们的色彩亮度较高；而藏青色、深蓝色等被叫做冷色，它们的明度则比较低。此种具有不同颜色的色彩，常常会与我们生存环境中的某些事物一样具有某些共性，如果这种共同点一旦存在，我们的大脑就开始联想。并且，视觉中的色彩总是通过移情的作用，转变成为触觉、听觉，甚至嗅觉和味觉。

以红色为例来说：红色会使人联想到火或血，甚至进一步联想到炎热、危险、兴奋或激动，在中国则表示喜庆及吉祥等。

而绿色则会引起人们对大自然的各种联想，以至对生命的渴望。

白色常常使人联想到冬季，并感觉到寒冷、凄凉，也会让人联想到纯洁或无瑕。

这种色彩的联想法，虽然具有非常大的主观性、片面性，但是它的确能够充分表达、传递和激发人的感情。譬如，在我国，红色象征革命和喜庆，而在印度，红色则表示生命、活力、朝气和热烈，而罗马尼亚把红色视为爱情的象征；但是贝宁等国家则认为红色是消极和不吉祥的象征。

因为民族、地域和风俗习惯的不同，同样是一种颜色，但是会产生不相同的情感。