孩子老是在公共场合大吵大闹，家长可以骂孩子吗？

孩子老是在公共场合大吵大闹，家长可以骂孩子吗？带孩子出去最怕的就是在公共场合不停的吵闹。无论父母怎么劝，似乎都没用。相信很多家长都有过类似的经历，一开始也会尽力劝说。后来他们的好脾气也会被孩子的吵闹磨平。结果就是训斥和打骂轮番上阵。面对这样的情况，父母首先要做的不是责备孩子，而是迅速冷静地把孩子带到一个安静的环境中。不会影响到别人，也不会当众训斥孩子，给孩子留下不好的印象。同样安静的环境会让孩子安静下来，有助于家长更好地理解原因。

1很多孩子抓住了父母的心理，知道父母在公共场合很在乎面子，所以会用这种方式勒索父母。所谓的哭，其实只是父母讨价还价的筹码。孩子很聪明，他知道这样的场合比较容易得到。很多家长就是不想丢脸，只好无底线的答应。孩子身上体现了父母的影子，所以他在公共场合的行为是因为父母教育的缺失。在日常生活中，父母并没有认真的告诉孩子要有礼貌，要有礼貌。所以孩子不知道自己在公共场合的行为是错误的。还有一点就是父母通常过于严厉，长期的约束也会导致他们偶尔释放天性。

2孩子老是在公共场合大吵大闹，家长可以骂孩子吗？在日常生活中，父母不妨试着与孩子约定一个暗号。如果孩子不开心或者害怕什么，可以轻轻拍拍妈妈的手，或者学青蛙一样呱呱叫，这样父母就会知道发生了什么，并及时做出反应。这个方法也可以用在其他领域，可以帮助孩子学会控制自己的情绪，养成良好的情绪表达方式。

3当孩子在保证情绪稳定后回到家中，家长会对孩子今天的哭闹行为进行分析和引导。很多时候，孩子并不是不知道，可能只是暂时没有预料到自己的行为对他人的影响。当下次孩子在公共场合有情绪，但忍住没有发作时，家长可以给他表扬和鼓励，及时给他肯定，这对孩子以后养成良好的习惯有重要作用。

家长首先把孩子抱出去人比较少的地方，对孩子说“你在这里影响到别人了，爸爸妈妈觉得不好意思，如果继续是这样，那么我们就要离开了。”孩子不听，继续吵闹，家长真的马上就带了孩子离开了。有些孩子哭闹是为了一个很喜欢的玩具……所以我们要认真听孩子的述求，看看孩子内心的想法。但是，这里并不是说孩子想要什么就给什么，而是说尊重孩子，给他一个表达的机会。

是孩子想要什么东西，父母不能答应；还是孩子身体上有什么不适；是孩子提出了什么无理的要求；还是孩子故意撒泼，等等，只有先搞清原因，我们才能对症下药。让孩子看到，一旦他用语言表达自己，就会得到更好的结果。之后微笑着对孩子说：“当时我听不懂你在说什么，因为你在尖叫。现在你平静下来了，我可以知道你想要什么了。”然后给他一个拥抱。

就近找到一个比较适合他发泄情绪的地方（电梯口等待区，场地还挺大的），把她放到地上，让他自由发挥，我告诉她：妈妈就在这里陪着你，你想哭就哭一会吧，等你哭完了我们再好好说。孩子可以自己控制情绪，做出恰当的决定。而“下层怒火”是，孩子无法控制自己的情绪，是一种“完全失去理智的状态”。了解了这两种怒火的种类才能针对不同的情况做出不同的应对。

第三包容孩子的自尊心，因为在公共场合，孩子的自尊心也是很强的。一旦伤害了孩子的自尊心，孩子就对什么也都无所畏惧了，这样孩子的心里就已经受到了伤害，对孩子的身心健康发展都不利。但是家长的所作所为也是不对的。首先餐馆是公众场合，不是自己家，在自己家你想怎么样都行，但是在公众场合就不要打扰别人。这位女生的行为虽然有点过分，但是却反应了一个态度。

引言：坐公交车的时候发现学生特别吵，就要了解学生吵的原因。看到学生吵不要去辱骂学生，要学会和学生耐心交流，告诉学生这么做是不正确的。学生小的时候没有一定的思维，不知道自己做的是否正确，也不知道自己影响到了别人，对待学生一定要有耐心。小编今天就来跟大家说一说，公交车上学生很吵，应该怎么做？

一、应该怎么做？

公交车上看到学生比较长，就要给学生说，一定要在公共场合自觉的遵守社会公德。如果学生看到你耐心地给自己讲解，学生也明白该如何去做，要让学生听话，首先就要给孩子做好榜样。有些学生放学了之后多喜欢叽叽喳喳，就是因为他们想讨论在学校里面遇到了什么样的事情，也要学会理解学生的这种心情，让学生能得到合理的宣泄。可以适当的去跟学生说一下，在公共场合要尽量避免打扰别人休息，要给孩子留下一个好的印象，这样孩子才能学会在公共场合不去影响别人。如果冲上去对孩子进行辱骂，孩子也会感觉非常委屈，也会损害孩子的心理。

二、和孩子的家长进行交流

看到孩子出现这种情况，可以适当地跟孩子的家长进行交流，看一看孩子的家长是什么样的反应。家长要用合适的方法去教育孩子，才能让孩子改变孩子身上出现的一系列情况。家长要给孩子做一个针对性的教育，告诉孩子在公交车上一定要保持安静。如果孩子在公交车上总是叽叽喳喳，别人会反感这个孩子，会觉得这个孩子没有学习到一定的知识，不知道如何尊重别人。家长可以告诉孩子，如果想讨论在学校里面发生的情况，可以下了车之后再跟自己的同伴进行探讨，孩子也能学会该怎么做。

有的家长对孩子在公共场合大吵大闹很头疼，比如超市，商场，地铁站等等人流比较密集的地方，稍微一不顺心就会尖叫或者哭闹不停，眼中的还躺在地上打滚耍赖。

当周围人的目光都集中在自己和孩子身上的时候，父母往往是最尴尬的，然后恼羞成怒的将孩子拉走，因为这个时候和孩子说什么他们都听不进去，只能用最简单粗暴的方式将他们拖离现场。

为什么别人家的孩子在公共场合都能很乖，自己的孩子却总是又哭又闹呢？有没有什么办法改变他们的不良行为？

其实只要做到三个方面就能改善孩子这些不良习惯。

1 出门前沟通要做好

在带孩子出门之前，要提前和孩子说好今天要做什么，如果是准备买东西的话，就要和孩子约定好要买什么，不能到了地方再看情况做决定。

给孩子一个提前的心理准备，他们就能够减少哭闹的几率，大部分孩子耍赖都是因为看到了琳琅满目的商品之后想要家长不给买导致的，等到孩子再哭起来和他们说话是没有用的。

2 到了地方转移注意力

当带着孩子到了超市之后，他们忘记了与父母的约定，这个时候家长就要灵活的转移孩子的注意力，不要总顾着挑选自己要的东西，要随时关注孩子是不是已经被商品牢牢吸引的目光，防患于未然。

如果孩子年纪比较小，可以给他们带一个玩具，用来转移孩子的注意力，年纪大点的，就可以在孩子有意图要买东西的时候就及时提醒他们，出门之前已经说好的约定。

如果孩子已经被商品吸引，开始有吵闹着让父母买的迹象的时候，家长就要马上把孩子带走，最好是找个安静的角落，然后蹲下身子和孩子交流。

用言语先安抚孩子，和他们讲道理，并且坚持自己的立场，告诉孩子“哭也没有用，提前说好了要买什么就买什么，没有例外。”可以用拥抱或者抚摸让孩子有安全感，等到孩子情绪平静下来，再次与父母约定好之后再继续购物。

3 回家继续沟通

很多道理在外面没有时间也没有环境说的很详细，回家之后家长要根据今天的行为和孩子进行更进一步的交流，比如说“你很想要那个玩具，妈妈清楚，但是我们之前已经说好了就不能反悔，下次如果再想要什么东西可以提前和妈妈商量，如果你真的需要咱们可以下次再去买。”

如果今天出去孩子表现的很好，即使面对喜欢的东西也没有表现出特别想要或者是哭闹的情况，家长就要根据孩子今天的行为做出鼓励和表扬，给孩子吃一些他们爱吃的零食或者是多看一集动画片。

建立鼓励机制，这样孩子就会知道自己遵守约定可以得到好处，下次就能更好的遵守规则。

如果表现不好，就要在沟通之后给孩子一些小惩罚，比如少看一集动画片或者让孩子吃一些他们挑食的蔬菜，这样下次孩子还闹的时候家长也可以用这次的惩罚来警告孩子。

除了在公共场合大吵大闹之外，孩子的很多不良行为都是事出有因的，很多时候家长忙于工作挣钱，会忽视与孩子的交流。

当孩子犯错的时候就会不问缘由的指责孩子，让孩子认为自己没有价值感。很多时候孩子调皮捣蛋也是想要吸引家长的注意，因为只有在自己犯错的时候，爸爸妈妈才会将注意力集中在自己身上。

对于孩子的不良行为家长要认真思考而不是只想要纠正，孩子犯错不是说改就能改的，孩子的不良行为家长也有份，这个时候家长就能从另外一个角度看待孩子犯错的问题，进而更好的帮助孩子改变他的行为。

其实很多孩子的不良行为都是由于认知不够造成的，其实成年人有的时候在育儿方面同样缺乏知识，有的时候很多话都是下意识的就说出口，并没有意识到会伤害孩子的内心。

大多数时候，孩子做出的只是与其年龄相称的行为，而并非真正的不好的行为，许多父母对儿童每个阶段的行为发展认识不够，就简单的将他们的问题归结于孩子品性不良或者是故意的。

很多孩子只是在发展适应性行为但却遭到了父母的惩罚也是很无辜的，比如蹒跚学步的孩子因为淘气而受到惩罚，但这个阶段的孩子因为大脑并没有发育到领会大人要求的程度，他们的语言和社会技能还不能让他们表达出自己想要什么，很多要求在大人看起来是不合理的。

大人的惩罚其实对这个阶段的孩子来说并不具备因果理解能力，很多时候他们的不良行为只是因为饿了或者累了，大多数都是环境导致的，并非需要谁来负责。

家长要多了解一些孩子每个阶段行为特征以及正面管教的方法，这样能够启发孩子的合作，注重解决问题而不是惩罚或者是指责。把犯错误看成是学习的机会，这样思考问题能让孩子和家长都更加轻松一些。

这样的管教方式并不等于纵容孩子犯错，而是在教导孩子控制行为之前，先自己做好准备并且学会控制自己的脾气和行为，奖惩得当，以不损害孩子自我价值感为前提的管教。