最近有什么好看的电视剧？

作为一个资深追剧女孩，看了很多电视剧，也能分辨出来哪些好看，哪些不好看，最近也是看了几部很好看的电视剧，下面我给大家分享一下我最近认为好看的电视剧。

一、《民国大侦探》

良心好剧《民国大侦探》走过路过不要错过，真的非常好看。

《民国大侦探》是胡一天和张云龙主演的一部电视剧，这部电视剧一共有八个案件。现在已经放到了第四个案件了，每个案件真的是逻辑很清晰，而且剧情细节很细致。

其实《民国奇探》是第一季，非常好看，相比于第一季，第二季就是每个案件时间更长了，但是依然依然的非常好看，里面的演员我也没有丑的，全都是演颜值高，演技非常好。

如果大家对探案这一类型的电视剧感兴趣的话，我觉得可以去尝试看一下这部电视剧，我相信你会喜欢上的。二、《黑话律师》

我就是硕鼠，Big！

韩剧《黑话律师》，黑化之后的李钟硕真的霸气侧漏啊！

这部剧我看到了第六集，感觉就是一个很大的局，但是就是猜不到那个硕鼠是谁？韩国的电视剧真的给人一种扑朔迷离的感觉，就是反转反转再反转，感觉复仇之后的李钟硕真的是太帅了，在监狱里被很多人称为大哥，受到很多人的拥护。

这部剧真的是非常好看，也有很多人在看，李钟硕和林允儿的CP感很强，反正我是比较期待的，因为自己给也一直在追我，现在我感觉硕鼠应该跟小弟脱不了关系，小弟肯定有其他的身份的很期待后面的剧情。

三、《少年派》第二季

浮世万千，吾爱有三，日月与卿。——钱三一

有谁跟我一样期待了好久的《少年派》第二季，钱三一和林妙妙的绝美爱情真的狠狠地羡慕了。甜甜的校园恋爱真的只能出现在小说和电视剧里面，刚开始的钱三一有抑郁症和幽闭恐惧症真的很心疼，还好林妙妙救赎了他。

这部剧看的我非常的放松，无论是林妙妙家庭里的气氛，还是他们的友情和爱情，都让我感觉非常的感动吧！这种青春剧看了确实让人充满活力，大家一定要去看看呀！我分享的就是这三部电视剧，我认为都非常好看，而且都不是无脑剧，都是良心好剧，制作精良，很值得观看。

我在古诗中旅行 作文800字

在历史的长河中，古诗犹如一颗颗灿烂的明珠，晶莹剔透，绚烂无比。

在我牙牙学语时,妈妈就教我背诵古诗,“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”虽然我不知道是什么意思，但是这首诗却伴随着我成长。

在我一天天长大中，我学会的古诗也越来越多了。今年的假期,我开启《学生必背古诗70篇》，虽然只有短短70篇,但文辞优美,内容健康易懂，读来琅琅上口，又让我再次感受古诗的魅力。

当我背诵到描写了祖国各地四季的风光，例如：《春晓》、《渔歌子》、《忆江南》等，那飘落的花瓣，那江南的小桥流水，在我的面前一一闪过。当背诵到那些描写了友情、亲情的诗句时，例如：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》等，我的心中荡起了层层涟漪，这时何等高尚的感情啊。还有好多好多让我难忘的诗句，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”“不识庐山真面貌，只缘身在此山中。”……如此的富有人生真谛，它将陪伴着我的人生。

在背诵古诗的时候，诗人强烈的爱国情怀感染着我，刻苦求学的精神打动了我，精益求精的态度成了我的榜样。给我印象最深的是王安石在写“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”时，那种字字斟酌，一个“绿”字用得如此巧妙。因为“绿”字色彩鲜明，使人联想到江南的春色满眼碧绿，充满生机，成为千古传诵的佳话。

白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”之所以能成为千古名句，它说出了小草虽然很普通，它们春天绿了，秋天黄了，毫不起眼，但是它们有着顽强的生命力。即使被野火烧过，被严寒冻过，被人踏过，但一到春天，又是一派生机勃勃的景象。这种顽强的生命力被白居易用短短的二十个字揭示出来，难道不值得我们学习吗？

“谁言寸草心，报得三春晖”这是孟郊留下的脍炙人口的诗句。从中感受到母爱是伟大的，如同春天的阳光，温暖着我们的心田。

……

中国的古诗文化古老而又辉煌，是世界上独一无二的。背诵古诗确实让我们增长了许多知识，成了我们生命中一道美丽的艺术长廊，我们徜徉在其中，收获的快乐！

一缕金**，渲染著空气，风缱绻著叶，叶迟迟吾行，撒娇地躺在地上，怜起憧憬去飘游，疲倦的抽离，追随美的面貌，行在山径，啋着脚下的土，踏上心中的路。让我们一同在古诗中旅行，感受古诗的魅力

古诗中的乡村800字作文

记忆中的乡村其实挺美的，路边的田野里密密麻麻的农作物默不作声地生长著，五彩缤纷的野花肆意开放，空气中弥漫着一股清甜的味道。但道路是极窄的，且泥泞难行，村里多是小矮房，家家门口鸡鸭漫步，屎横遍院，叫人实在无处下脚。

当汽车行驶到那条熟悉的羊肠小道时，我们都惊异地发现，凹凸不平的泥土路变成了宽敞的水泥路，路边的小矮房变成了一幢幢新的住宅楼，红色的瓦，米色的墙，还有许多供游客旅游休闲的农家乐饭店，让人不禁感叹如今农村生活的变化。

才几分钟的时间，舅舅家就到了。舅舅家也盖了两层的新楼房，院子里干净整洁，屋旁搭了一个瓜架，青绿的叶，弯曲的藤，给小院增添了一份别样的情趣。另一边的空地上种著各种花卉和一丛毛竹，笔挺的竿，青嫩的叶，互相交错著，投下一片翠绿的浓荫。舅妈正穿着新衣服在厨房忙碌，闻到了久违的肉香，这才发觉，我饿啦。

吃完饭，舅舅提出带我们去后面的山上逛逛，上山的路是我所熟悉的，一鼓作气爬上山，又有了新的发现。以前山上只有三三两两的几种农作物和一些野果树，如今却种了杨梅、桔子、板栗、柿子、弥猴桃等十几个品种的果树。舅舅说，这是近年来我县实施生态农业，退耕还林政策好，让现如今的农民不单单只靠种粮食赚点钱，还可以靠种水果发家致富。说得我们这些孩子按捺不住，摘野果子去。漫山遍野，翠 流中，那红彤彤的是什么，摘下一颗，放进嘴里，酸酸甜甜的，多采几个，边走边吃，再看两手已是黑漆漆了。

不知不觉，夕阳西下，太阳慢慢地从山边落下去，炊烟又嫋嫋升起，美丽的黄昏景下，家家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。没有城市的高楼大厦，没有川流不息的汽车，没有喧嚣，有的只是清新的空气和温暖的阳光，感受乡村独有的气息，让人陶醉。在县 提出实施生态立县，发展生态农业，建设生态家园的战略精神指导下，勤劳朴实的农村人正努力用自己的双手改变着一切，享受美好的环境和幸福的生活。钱江源头的开化正焕发出前所未有的活力，努力开创生态文明的美好未来。

希望亲亲采纳，你的采纳是对我的支援，谢谢祝2016好运

我在古诗中学到语文 作文

谁令妃子天上来，虢秦韩国皆天才。苑桑羯鼓玉方响，春风不敢生尘埃。

姓名谁复知安史，健儿猛将安眠死。 去天尺五抱瓮峰，峰头凿出开元字。

时移势去真可哀，奸人心丑深知崖。 西蜀万里尚能返，南内一闭何时开？

在诗海中旅行作文怎么写

诗引我走进了一个美不胜收的世界，诗帮我塑造了一个全新的自我。同学说，我因诗而变得气质非凡；我要说，我因诗而变得幸福不已。

常常在李白、杜甫的身后寻觅，在王勃、苏轼的履痕上沉思，在白居易、陆放翁的吟诵里屏息，在一个个圣贤的妙思哲喻里凝眸。常常想去体味“大漠孤烟直，长河落日圆”的广漠，碍寻觅觅”的羞涩，“闲敲棋子落灯花”的雅致；常常想去体味“前不见古人，后不见来者”的孤独，“白发三千丈”的忧愁，“飞流直下三千尺”的雄壮。总想和陶渊明畅叙“采菊东篱下，悠然见南山”的韵味，和李白一起饱览名山大川的秀丽风光，跟随杜甫看看他的成都草堂，踏着苏东坡的脚印去看看赤壁的古老战场……

我想：只要我们的心不褪色、不沉沦、不苍老，捧卷在手，总会有一种居高临下、满目青山的大气。就可以在“桃花园”里流连，在“赤壁赋”里沉醉，在“岳阳楼”下凝思，在“滕王阁”前遐想；就可以领略“嗪月汉关”的悠远，也可以体会“大漠孤烟”的悲壮。在孤寂的岁月里，如果加一些诗歌点缀，那么，在枯燥之中必然会增添一些晶莹之彩、清冽之韵和芳香之味，让我们即使在漆黑之夜，心中也会亮起一盏不灭的灯。

慢慢地，诗成了我生活里不可或缺的快乐乐章。荷花盛开的季节，与同学畅游在广阔的洞庭湖上，我会不由自主地诵著“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；中秋之夜，与爸爸对坐吟诗，我会脱口背出“举杯邀明月，对影成三人”“但愿人长久，千里共婵娟”；新年到来时，我会给远方的朋友寄上“海记忆体知己，天涯若比邻”的美好祝福。

培根说：“诗歌可以冶性，可以赋采，可以长才。”阅读诗歌，诗中有石上清泉，可洗濯我们心中的尘埃；诗中有绿湖白莲，可赋予我们高洁的品德；诗中有奇石峻峦，可赋予我们挺拔的人格。朋友．快快走进美丽的诗海吧![简评]

如果没有一颗炽热的诗心，没有一双敏锐的诗眼，一位初中生的生活怎会变得如此富有诗意。文章里，经典诗作信手拈来，作品风格了然于心。诗词众多而毫无繁杂之感，读来让人心生羡慕。

诗引我走进了一个美不胜收的世界,诗帮我塑造了一个全新的自我同学说,我因诗而变得气质非凡；我要说,我因诗而变得幸福不已

常常在李白、杜甫的身后寻觅,在王勃、苏轼的履痕上沉思,在白居易、陆放翁的吟诵里屏息,在一个个圣贤的妙思哲喻里凝眸常常想去体味“大漠孤烟直,长河落日圆”的广漠,碍寻觅觅”的羞涩,“闲敲棋子落灯花”的雅致；常常想去体味“前不见古人,后不见来者”的孤独,“白发三千丈”的忧愁,“飞流直下三千尺”的雄壮总想和陶渊明畅叙“采菊东篱下,悠然见南山”的韵味,和李白一起饱览名山大川的秀丽风光,跟随杜甫看看他的成都草堂,踏着苏东坡的脚印去看看赤壁的古老战场……

我想：只要我们的心不褪色、不沉沦、不苍老,捧卷在手,总会有一种居高临下、满目青山的大气就可以在“桃花园”里流连,在“赤壁赋”里沉醉,在“岳阳楼”下凝思,在“滕王阁”前遐想；就可以领略“嗪月汉关”的悠远,也可以体会“大漠孤烟”的悲壮在孤寂的岁月里,如果加一些诗歌点缀,那么,在枯燥之中必然会增添一些晶莹之彩、清冽之韵和芳香之味,让我们即使在漆黑之夜,心中也会亮起一盏不灭的灯

慢慢地,诗成了我生活里不可或缺的快乐乐章荷花盛开的季节,与同学畅游在广阔的洞庭湖上,我会不由自主地诵著“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”；中秋之夜,与爸爸对坐吟诗,我会脱口背出“举杯邀明月,对影成三人”“但愿人长久,千里共婵娟”；新年到来时,我会给远方的朋友寄上“海记忆体知己,天涯若比邻”的美好祝福

培根说：“诗歌可以冶性,可以赋采,可以长才”阅读诗歌,诗中有石上清泉,可洗濯我们心中的尘埃；诗中有绿湖白莲,可赋予我们高洁的品德；诗中有奇石峻峦,可赋予我们挺拔的人格朋友．快走进美丽的诗海吧!

[简评]

如果没有一颗炽热的诗心,没有一双敏锐的诗眼,一位初中生的生活怎会变得如此富有诗意文章里,经典诗作信手拈来,作品风格了然于心诗词众多而毫无繁杂之感,读来让人心生羡慕

踏着历史的足迹，跟随那些诗人的脚步，让我带你在暗**的古籍中，在发脆的纸张里徜徉，在诗海中旅行。

在诗海中旅行，让心灵随着早莺在钱塘湖边漂荡。“孤山寺北贾亭西，水面初平云角低。”遥望着寺北的凉亭，漫观水面与云朵构成的图景。地面上，田野里，松松软软一片又一片茂盛的花海，仿佛要拥你入怀。刚刚没过马蹄的嫩草努力地生长著，淡淡的清香阵阵袭来。张开双臂，行走在湖东的白沙堤，暖风迎面扑来，吹醉了游人，吹来了春天。一步一步，跟随白居易的足迹遨游在江南的春色里。

在诗海中旅行，让心灵随着一行白鹭到西塞山前停歇。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”纷纷扬扬的桃花如雨般洒落在潺潺的流水中，水底清晰可见鳜鱼正是肥美。头戴笠帽，身穿蓑衣的渔翁还在斜风细雨中穿梭。这点毛毛雨怎会干扰了那渔翁的兴致，细密的雨滴打在身上，痒酥酥的，正舒服着呢！一步一步，跟随张志和的足迹悠然在烟雨朦胧中。

在诗海中旅行，让心灵随着黄鹤来到天府之国攀巖。“清泥何盘盘，百步九折萦巖峦。”蜀道难啊，简直比上青天还难！山峰座座相连，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。青山多么曲折，绕着山峦盘旋，百步之内萦绕巖峦转九个弯弯。但这恰恰是蜀地景色的奇妙之处。一步一步，在李白连声惊叹中踏上蜀地，饱览山清水秀的壮美山川。

在诗海中旅行，让心灵随着卷地北风来到西北边塞，体验壮阔的长河落日，八月飞雪。“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。”像蓬草一样飞出了塞外，向归雁般飞入了北方的天空。茫茫大漠上，一缕白色炊烟飞上了天空，黄河边上，火红的落日又是那么地院。放眼远望，雄浑辽阔的边塞风光就是目前。一步一步，在王维的慨叹中走向边塞，走进时空中苍凉的一页。

合上书页，思绪却久久难以平静，在那些充满墨香的字里行间，我的足迹一步又一步。在诗海中旅行，神游在文字构造的精神世界中，我的思绪又不知飞到了哪个角落…

作文到唐宋诗中旅游600字

到唐诗宋词中遨游

唐诗宋词，它就静静地躺在那里，你不去理它，它也不去理你，一旦你走近它，你会听到“随风潜入夜，润物细无声”般的倾诉，你会看到一千多年前的智慧光芒。品唐诗宋词，其实就是一次心灵的薰陶，当你合上那微微泛黄的书本时，你就会发现，它并不朦胧，并不难以领略，但，他很高尚，很深奥。走近它，其实很简单，来，让我们踏上这“简单”的心灵旅程……

——题记

那是你吗？迎著春而来。“万紫千红总是春”，花儿是你甜美的笑；“草色遥看近却无”，绿草是你明亮的眸;“春风吹又生”，和风是你柔顺的发；“春来江水绿如蓝”碧水是你俊丽的嘴。春之美，即是唐诗美。

那是你吗？送著秋而来。“寂寞梧桐深院锁清秋”寂寞梧桐是你难言的凄凉；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；满月是你对亲人的思念；“无可奈何花落去”，败花是你沉默的无奈；“衡阳雁去无留意”，北雁是你思乡的苦涩。秋之悲，即是宋词悲。

听你说，“慈母手中线，游子身上衣”，我感悟到母爱的伟大；听你说，“夕阳无限好，只是近黄昏”，我感悟到时间的流逝；听你说，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我感悟到一往无前的勇气。

听你说，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”,我品味到苏东坡的狂放，豪迈；听你说，“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”，我品味到岳飞的英雄气概；听你说，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我品味到柳永的执著。

你是平凡的，你又是深奥的；你是开心的；你又是惆怅的。走近你，我看到了春之美，秋之悲，战场上的英雄豪情，士兵们的思想盼归。

唐诗宋词，中华之财富，世界之绝唱。正是一千年来的智慧结晶，缔造了无数的绝词妙句；留下了令人称道的千古奇词；贡献了百读不厌的人文经典；传颂了永不褪色的中华笑颜。

走近唐诗宋词，如畅饮沁人心脾的甘泉，我们的内心会变得澄澈而明亮；走近唐诗宋词，如感受熏人心醉的海风，我们的内心会变得纯净而宽敞；走近唐诗宋词，如领略令人心折的白雪，我们的内心会变得安静而平和……

在经历这心灵之旅后;在感受一千年前的智慧光芒后;在领略久经逝去的自然之美后，相信你也会喊出:“其实遨游唐诗宋词之中很简单！”

列车在宇宙中旅行作文500字

友谊伴我成长“把握生命里的每一分钟,和真心的朋友热情相拥……”一首熟悉的乐曲再次在我的耳畔回荡起,使我不由自主的想到了友谊这个词　回忆往日有多少个知己陪我走过了短暂而又漫长的十四年在我失意时,他们为我鼓气；在我痛苦时,他们与我分担痛苦；在我有一点小成绩时,他们鼓舞我继续前行；在我快乐时,他们也由衷的开心　幼时的友谊充满了童趣,一起在草地上尽情的奔跑,仿佛像两只刚刚会飞翔的小鸟,尽情的翱翔我们不会生气,不会惹对方哭泣,因为幼时的我们没有烦恼!　儿时的友谊充满了天真,我们在一起追逐打闹,不愿停歇,常常在白白净净的湖边轻轻的吟唱着《友谊地久天长》,我们在一起欢快的消磨时间　少时的友谊充满了纯真,我们在一起畅想着对未来的希望,互相诉说着心里的烦恼和快乐,我们常常对着初生的太阳高歌　有泪水,但是也有欢笑有烦恼,但也不失快乐我们希望永远开心的在一起互相倾诉着心里的事　我和我的朋友没有隐瞒任何事情,因为这会让我们之间的友情变的不纯净,不再美丽当自己有事情没有告诉朋友时,朋友会觉得你不信任他,你跟他不是最好的朋友,自然朋友对你也会很失望!让我们呵护友情吧!　友情像一缕清风,轻轻拂去你心中的伤痛；友情是一轮太阳,为你照亮心中的阴暗；友情是一团篝火,为你驱走寒冷　对于友情,我们不用去装饰它,因为这是来自我们心里最纯净的的感情我们用生命里的每一分每一秒去感受友情吧!篇二：友谊伴我成长友谊,是一个美好的字眼!生病时,给你带来关爱；遇到挫折时,给你带来支援；骄傲时,给你带来提醒……虽然我遇到很多的友谊,但我始终忘不了那次……　记得那还是我小学二年级的时候,我有一个朋友,叫做晓明,我和她当时成绩都不错,我们的成绩难分高低!有时我的分数比她高,有时她的分数比我高,但是在数学方面肯定是我赢!有一次,我们又比了我问她比什么她说比数学,我心里那悬著的心终于落了地,数学,你还差得远呢!　发卷了,我“呼呼呼”地几下就写完了,马上就交给了老师看到晓明好像遇到了难题一样,我开心极了,我还在痴心妄想：那么简单,我一定100分,晓明啊,你也有今天……　拿到试卷,她100分,我99分!原因是我少了一个小数点看到我伤心的流泪她来安慰我：“没事的,下次考好点!”我狠狠的推开她的手“哼”　这天,下雨了!我想：下得更大些吧,那就不用上课了!可是天有不测风雨,上学前雨停了!只好去上学了!　踏在泥泞的路上,我及其小心脚下,好像随时都会被摔倒一样!　走着走着,前面出现了一个身影,那不是晓明吗我三步并作两步的快走过去不知为什么,我的好胜心让我一定要超过她还差三步,两步……晓明突然摔了一跤!我想：要不要扶她呢她是我的好朋友啊!谁叫她成绩超过了我不管她!我从她身边无情地走了过去!可能走得太急了,我摔了个“狗啃泥”!不知什么时候,她站起来了,她向我伸出了那只“友谊之手”,把我拉了起来……这就是令我最感到的友谊　总而言之,如果没有了友谊,这个世界将没有美丽　现在,我长大了,友谊还在我身边,友谊伴我成长!篇三:友情伴我成长友情是黑夜中引路的灯光　你是否有过这样的经历当你徘徊在善与恶,对与错的边缘,不知道如何选择时,你的前方是否出现了明亮的灯光这是你的朋友真挚的帮助在我内心世界的记忆珍珠中,有那么一颗珍珠总是那么光彩耀眼　那一次英语考试,我好几道题都不会做我不经意的望望同桌,一个想法涌现在心中：去问问他吧我碰了他一下,他的目光投在了我的身上,我红著脸小声得：“借我抄一下”他的表情我已经记不清了,只依稀记得他说：“作弊是不行的,靠自己的真才实学才是光荣的”这就是友情,当你沉进万丈深渊时,友情便是一只强大的手,把你从深渊里拉出来　友情是失意时高大的支柱　你是否有过这样的经历当你躲在角落里独自伤心哭泣时,是谁在一旁支援你,安慰你是你的朋友当我失意时,友情就是我的支柱　考试可能是每个学生所不喜欢的,当然我以前不太喜欢考试,但是自从那件事以后,我开始喜欢考试我也发生过令我一击即沉的事,请你听我娓娓道来　数学向来是我的薄弱课程,每次考试虽说不会不及格,但也不是很好有一次,由于我考试前没有好好复习,竟考了七十多分,看着那鲜红的分数,我的眼泪忍不住从眼眶里流出来下课了,我的脸上挂满了晶莹的泪珠坐在我旁边的是我的朋友她安慰我,鼓励我,使我坚强的走下去……　友情是我的踏脚石；是我在黑夜里的灯光；是我在失意时高大的支柱；是我孤独寂寞时最佳的倾诉者；是我在求知道路上的良师益友友情伴你我成长,你我的成长离不开你啊!篇四:友谊伴我成长友谊是什么大多人认为友谊就是和自己一起吃喝玩乐,没有什么冲突,那么,我们就是好朋友,而且友谊很深这是友谊吗这是什么友谊友谊是纯洁的!是没有一丝杂志的；友谊是无私的!不管给了好朋友什么,都可不求回报的……你们听过这样的故事吗有两个朋友在沙漠中旅行,旅途中他们吵架了,一个还给了另一个耳光,被打的开始一言不发,在沙滩上写下：今天,我的朋友打了我一巴掌他们继续往前走,终于走出了沙漠,被打的那位因为太想喝水,不小心掉入了河中,还好被朋友救了起来被救后,他拿了一把刀在石头上刻下：今天,我的好朋友救了我一命一旁好奇的朋友说：“为什么我打了你过后你要写在沙里,而现在你却刻在石头上呢”另一个回答到：“当自己被一个朋友伤害后,要写在易忘的地方,让风雨抹去它;相反,如果被帮助,我们要把它刻在心间,那里任凭风吹雨打也都不能抹去它因为朋友伤害往往是无心,而帮助却是真心的忘记那些无心伤害,永记那些对你真心帮助的,就会发现世界上有很多真正的朋友”你是否有过这样的经历当你徘徊在善与恶,对于错的边缘,不知如何选择时,你的前方是否出现了一盏启明灯,这是你朋友的帮助,那一次考试,我好几道题都不会,我不经意的望望同桌,有一个想法涌现了：去问问他吧我碰了他一下,他的目光投在了我的身上,我小声说：“借我抄一下”本以为他会果断的给我抄,可他说：“作弊是不对的,靠自己的真才实学才是光荣的”这就是友谊,当你沉进万丈深渊时,友情便是一只强大的手,把你拉出来,你是否有过这样的经历当你躲在角落里独自伤心哭泣时,是谁在一旁支援你,安慰你是你的朋友当我失意时,友情就是我的支柱,数学向来我就不喜欢,每次虽说不是不及格,但也不是很好,有一次,由于我考前没好好复习,竟考了七十几分!看着那鲜红的分数,我失声痛哭起来,泪水像断了线的珠子扑簌簌地只往下落,坐在旁边的小红——我的朋友安慰我说：“灵灵,别难过,失败是成功之母,努力吧,争取下次追上来,”从此,她一直帮助我,督促我,我的数学成绩也有了较大的进步友谊是我的脚踏石,是我在黑夜里的路灯,是我在失意时高大的支柱,是我孤独寂寞时最佳的倾诉者,是我在路上的良师益友,友谊将伴我成长!篇五:友谊伴我成长友谊是一颗大树下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸,是始终伴随着我们的那种暖暖的感觉,有了友谊,生命之花才会绽放,生命之树才会茁壮成长,友谊伴我成长秋季是凄凉的,落叶满地,花也都凋零了,可心中依旧是温暖的,时时刻刻都被烘烤著友谊----雨天的雨伞这个秋季,雨一直下个不停,心情烦躁,该怎么才好,出门忘了带雨伞,这下可惨了,看着同学们三三两两的走了,雨还是没停,“一起走吧!”一个好听的声音从背后传来,我转过身,看见她正带着笑容看着我,"好啊“我回答到她似乎一点也不为这令人讨厌的天气而烦躁,始终挂著微笑,心间暖意油然而生,也许这只是一件再平凡不过的小事,却牵动了我的心友谊----抚平伤口的良药雨刚停,地面上的积水很多,乌云散开,阳光撒在水上,或许是一片金光闪闪的美丽景象,但此时的我哪还有心思去欣赏因为走路的不小心,摔了一跤,现在伤口还在流血,疼痛从伤口蔓延开来眉头不自觉的紧皱突然,一只手抚上我的眉头我沿着手望去,好看的丹凤眼里带着担心,脸上却带着微笑"女孩子邹眉就不好看了,走,我带你去校医室包扎一下吧!不然伤口被细菌感染就不好了”我愣了一下,呆呆的“哦”了一声,随着她扶着我走此时我忘却了疼痛,因为她抚平了那天使般的笑容抚平了伤口没有友谊,生命之花将会枯萎,生命之树也会变成朽木,友谊伴我成长你的采纳是我回答的动力,望采纳

近来，爱上了旅行，乘着火车去旅行

看着沿途的风景，以不快不慢的速度消逝

有时，我会朝着火车行驶的方向而坐

一道又一道新的风景，追着赶着的跑来

还没有等我回过神来，那新的风景便成了旧景

被远远的，无情的抛在了脑后，成了过客

有时，我会背朝着火车行驶的方向而坐

看着那旧的风景逐渐远去，心情便难以平静

真恨不得能够把所有逝去的景都留住

可是，火车再走，旧景一道又一道的也在走

不管怎么坐，看到的是怎样的景

心都会波澜起伏，享受了最美的过程

乘着火车去旅行，那种感觉，那种美，心知道

以古诗中的书生为题的800字作文

中国文学中博大深厚、富于文化底蕴，其中既有高度成就又易于大众接受的，是代表中国韵文最高成就的唐诗宋词。“唐诗宋词”由于其高度的思想艺术成就和民族文化底蕴，早已成为中国文化的代名词。我们在此无意夸大“唐诗宋词”的内涵外延，但它对培养儒商尤其是民族儒商的文化素质，确实是十分重要和直接的。唐诗宋词的情感意蕴，最容易为人们所接受，并使人们在接受的过程中，不知不觉地陶冶了情操，提高了素质。因此，我们培养儒商、培养富有爱国情感的民族儒商，从“唐诗宋词”入手是最合适大众而又简捷速效的。 首先，要了解唐诗宋词的一些基本知识，如什么是古体诗、近体诗、平仄、押韵、对仗、词牌等。这些内容大致了解即可，不必深究。同时要知道所读唐诗或宋词的字面意思。 其次，了解作者的生平思想及该诗或词的写作背景。这一点看似简单，却十分重要而又容易被忽略。因为只有了解了作者的生平经历、思想倾向，以及该诗的创作背景，才能深入地理解其思想情感内函，从而进入较深层次的理解。 如读杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”。如果你不了解杜甫的经历思想，不知道他对国家和人民强烈热爱的情感，不理解人民的喜怒哀乐时刻牵

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

　1下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是

　A五十者可以衣帛矣

　B以五十步笑百步

　C颁白者不负戴于道路矣

　D涂有饿莩而不知发

　2下列《容忍与自由》所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是

　A阿克顿

　B马丁·路德

　C高尔文

　D柏时

　3下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是

　A你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人

　B你是个好小子——你这好小子

　C见草中石，以为虎——见草中有虎

　D僧推月下门——僧敲月下门

　4《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：”孟尝君客我。‘“这里采用的修辞手法是

　A排比

　B层递

　C对偶

　D夸张

　5下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是

　A为国让贤

　B抽刀断指

　C从容赴死

　D擅兵坐观

　6下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是

　A《种树郭橐驼传》

　B《赵武灵王胡服骑射》

　C《前赤壁赋》

　D《马伶传》

　7下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是

　A脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进

　B一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地 着许多蛊惑的眼睛

　C秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道

　D在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉

　8《爱尔克的灯光》中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是

　A后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她

　B愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事

　C批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命

　D控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害

　9《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是

　A两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏

　B黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的的腿也已残缺不全

　C红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈

　D在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛

　10《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是

　A自然天成

　B融情入景

　C移情于景

　D因情造景

　11下列《陌上桑》写罗敷美貌的诗句中，采用了侧面描写手法的是

　A头上倭堕髻，耳中明月珠

　B缃绮为下裙，紫绮为上襦

　C秦氏有好女，自名为罗敷

　D耕者忘其犁，锄者忘其锄

　12《行路难》（其一）中，包含了伊尹故事的诗句是

　A闲来垂钓碧溪上

　B忽复乘舟梦日边

　C长风破浪会有时

　D金樽清酒斗十千

　13下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是

　A云外惊飞

　B仙掌月明

　C长门灯暗

　D金河秋半

　14下列《鹧鸪天》（重过阊门万事非）词句中，借景抒情的是

　A重过阊门万事非，同来何事不同归

　B梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞

　C原上草，露初唏，旧栖新垅两依依

　D空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣

　15下列词人中，著有《漱玉词》的是

　A李清照

　B李煜

　C辛弃疾

　D柳永

　16下列诗句中，出自闻一多《一句话》的是

　A饱受风雨的打击

　B突然青天里一个霹雳

　C穿过崎岖的道路

　D刚从神话的蛛网里挣脱

　17下列《再别康桥》诗句中，隐喻美好理想的是

　A我轻轻的招手，作别西天的云彩

　B软泥上的青荇，油油的在水底招摇

　C揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦

　D夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥

　18舒婷1979年在《诗刊》发表的处女作是

　A《双桅船》

　B《会唱歌的鸢尾花》

　C《始祖鸟》

　D《祖国啊，我亲爱的祖国》

　19《宝黛吵架》中，宝黛吵架的直接起因是

　A宝玉问病

　B张道士提亲

　C宝玉砸玉

　D黛玉铰玉穗子

　20下列《断魂枪》人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是

　A王三胜

　B沙子龙

　C小顺

　D孙老者

　二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

　21《秋水》（节选）所表达的庄子的理念有

　A孔子的学问“少”

　B伯夷的道义“轻”

　C老子的治国理念“妙”

　D伊尹的政治意识“和”

　E圣贤的学说是“自多”

　22下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有

　A忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮

　B杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上

　C满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑

　D一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花

　E渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼

　23《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有

　A场面描写

　B语言描写

　C细节描写

　D景物描写

　E行为举止描写

　24下列关于《雨巷》的描述中，正确的有

　A这首诗写于1919年五四运动中

　B这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘

　C这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”

　D这是一首典型的象征主义诗作

　E营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色

　25下列《麦琪的礼物》语句中，属于人物行为举止描写的有

　A“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说

　B他很瘦削，非常严肃。可怜的人，他只有二十二岁

　C一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动

　D德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉

　E白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊

　非选择题部分

　注意事项：

　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

　三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

　26弃甲曳兵而走

　曳兵：

　27井蛙不可以语于海者，拘于虚也

　拘：

　28孟尝君不说，日：“诺，先生休矣。”

　休矣：

　29欲将以有为也；公有言，云敢不死

　有为：

　30字而幼孩，遂而鸡豚

　字：

　31驾一叶之扁舟，举匏樽以相属

　樽：

　32外祖不二日使人问遗

　问遗：

　33李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉

　至矣：

　34坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打

　撅：

　35使君谢罗敷，宁可共载不

　宁可：

　四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

　36阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：

　音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，《论语》记他在齐闻《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生虽然在《乡党》一章里颇讲究烧菜，还未得吃道三昧，在两种和谐里，偏向音乐。譬如《中庸》讲身心修养，只说“发而中节谓之和”，养成音乐化的人格，真是听乐而不知肉味人的话。照我们的意见，完美的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。

　A这段文字阐释了什么样的社会理念？

　B说明这段文字使用的论证方法。

　C这段文字的写作特点是什么？

　37阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：

　先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

　A这篇文章出自哪部著作？作者是谁？

　B文中“中国之俗”指的是什么？

　C根据这段文字总结赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由。

　38阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

　有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。

　A这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？

　B写出这段文字中属于行为描写的句子。

　C作者写“我与地坛”，为什么要花很多笔墨描写母亲？

　39阅读辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）下片，回答问题：

　长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

　A“长门事”用的是什么典故？作者用这个典故暗示什么？

　B“君莫舞”、“君不见”的“君”指什么人？

　C分析“斜阳正在，烟柳断肠处”的意蕴。

　40阅读《哦，香雪》中的一段文字，回答问题：

　香雪平时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁净如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。

　A这段文字所展现的香雪的性格特征是什么？

　B指出这段文字所使用的人物描写方法。

　C这段文字采用了哪些修辞手法？

　五、作文题（30分）

　41在汉语中，与“独”有关的成语很多，例如“一枝独秀”、“独当一面”、“特立独行”、“独辟蹊径”、“独具匠心”、“独断专行”、“独善其身”、“独木难支”。请在以上成语中任选一个或多个为主题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

　　席慕容的作品多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程。下面是我为大家准备的一些，欢迎大家参阅，希望大家喜欢。

精选篇

1 不要说你的爱，是因为我的美貌，最美丽的花瓣也终将枯凋，花儿谢了还有香魂嫋嫋，谢落了的青春却音迹全沓，当岁月盗去了我少女的风姿，你的爱也许就不会那么执著，当耳边悄悄的话语渐渐哑寂，你的心声也许会去之遥遥。如果你爱，就爱我是一个普通的女性。

2 与其在尘世中搜寻千年，不如在爱人肩头痛哭一晚。 我也想有个爱人，告诉他我所有的坏毛病，靠在他肩头痛苦一晚，然后抛开一切，好好地爱他。

3 我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。

　　4 我以为，我已经把你藏好了，藏在那样深，那样冷的，昔日的心底。我以为，只要绝口不提，只要让日子继续地过去，你就终于，终于会变成一个，古老的秘密。可是，不眠的夜，仍然太长，而，早生的白发，又泄露了，我的悲伤。

5 结婚不是从此只有两个人面对面，结婚应该是两个人牵手共同面对这个世界。

6 我认为一个男人，能赚钱养家固然值得自豪，假如在赚钱养家之外还能尊重自己的伴侣，培养她独立的人格，陪着她去一起去探索知识领域里一些未知的境界。

7 似乎习惯了等待，单纯的以为等待就会到来但却在等待中错过了，那些可以幸福的幸福在失去时后悔，为什么没有抓住，其实等待本身就是一种可笑的错误，明知道等待着一份不知能否到来的幸福

8 浮华一生，淡忘一季空有回忆，打乱缠绵笑容不见，落寞万千弦，思华年那些年华，恍然如梦亦如，流水，一去不返不泣离别，不诉终殇。

9 不是所有的人都能知道时光的涵义，不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜欢把一切都分成段落，每一个段落都斩钉截铁地宣告落幕。

10 今生将不再见你，只为 再见的 已不是你，心中的你已永不再现，再现的 只是些沧桑的日月和流年。

11 我可以锁住笔，为什么却锁不住爱和忧伤，在长长的一生里，为什么欢乐总是乍现就凋落，走的最急的都是最美的时光。

12 在这世间，有谁有权利解释一切生与死悲与欢的奥妙呢我们所能做的，不过只是用言语或者用文字来表达出已经被上苍所安排好了的情节而已，我们同时是演员也是观众，在唇间滔滔不绝时，心中也正在安排地聆听。

13 为那荒芜了的岁月，为我的终于无法坚持，为所有终于枯萎了的蔷薇，在风里翻飞，然后纷纷坠落，岁月深埋在土中便成琥珀，在灰色的黎明前我怅然回顾。

14 我，是一朵盛开的夏莲，多希望，你能看见现在的我。风霜还不曾来侵蚀，秋雨还未滴落。青涩的季节又已离我远去，我已亭亭，不忧，亦不惧。现在，正是，最美丽的时刻，重门却已深锁，在芬芳的笑靥之后，谁人知道我莲的心事。无缘的你啊，不是来得太早，就是，太迟……

15 年少时，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞;沧桑后，我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路。

热门篇

1 我并不是立意要错过可是我一直都在这样做 。生命的旅驿中一定有些什么，是使你我不可割舍的;一定有些什么，是令你我思念牵挂的;一定有些什么，是让你我柔肠千转刻骨铭心的。如果昨日重现，请别再让幸福擦肩。

2 那辜负了的岂仅是迟迟的春日，那忘记了的又岂仅是你我的面容，那奔腾著向眼前涌来的是尘封的日，尘封的夜，是尘封的华年和秋草，那低首敛眉徐徐退去的，是无声的歌，无字的诗稿。

3 不能像佛陀般 于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐或忧伤，明知道总有一日所有的悲欢都将离我而去，我仍然竭力地蒐集，蒐集那些美丽的纠缠。

4 所有的悲欢都已化为灰烬，任世间哪一条路，我都不能与你同行。

5 如果一开始就是一种错误，那么为什么，它会错的那样美丽。

6 如果雨之后还是雨，如果忧伤之后仍是忧伤，请让我从容面对这别离之后的别离，微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你。

7 走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。

8 总是在冗长的梦境里完成生命现实里不愿上演的别离和割舍。这样的梦境，是否太过冰凉与残忍。看世界多危险多难。如反复无常的气象。没有地图。我们一路走一路被辜负，一路点燃希望一路寻找答案。过去的畅想有多快乐，现世的遗憾就有多悠长。

9 是时候了。好好地做个凡人。不和别人吵架。不需任何解释。不论是否爱过。不说脏话一日三餐一个不能少。点之前睡觉其实这些，我都做不到。

10 谁的眼角触得了谁的眉;谁的笑容抵得了谁的泪;谁的心脏载得住谁的轮回;谁的掌纹赎得回谁的罪。

11 谁在春日艳阳的午后，轻抚你穿过飘扬秀发。谁在无数个黯然的白夜，带走独斟酌饮的酒，把浓烈的温度，狠狠的烧进胸口。谁把一季又一季的绿色原野，揉碎成泥土中潮溼的腐朽。谁捧起你如花的脸庞，让岁月美的黯然神伤。

12 有人告诉我鱼的记忆只有秒，秒之后它就不记得过去的事情，一切又都变成新的。所以，在 那小小的鱼缸里鱼儿，永远不会感到无聊。我宁愿是只鱼，秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事都可以烟消云散，可我不是鱼。无法忘记我爱的 人，无法忘记牵挂的苦无法忘记相思的痛

13 最好的时光里，我依然独自一个人走在那条浮华炫丽却不属于我的街。我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片，让它变成陈年的私酿，然后在那个夏日的午后，晾晒出任何与你有关的画面。

14 邂逅的瞬间，我站在你的面前，只是个陌生人。是浮华的化妆舞会，散场以后，一个落寞而黯淡的我，是烟花一样虚空的美丽。喜欢这样的文字，把自己沉在一个最卑微的姿态里，不需要任何人的理会，独自一个人在角落里笑着哭泣，不需要谁再来打扰属于我的宁静生活。

15 有时候，很迷茫的去看前方，明明知道那片海没有你在，却还要固执的踏上火车去追逐那个有你不了解的爱，害怕总是真实的存在，精彩的孤单总是陪伴着我们终究该明白

最新篇

1 大气，与丑美无关，和贫富无关，和地位无关，它是一份深入骨髓的优秀品质。不管你走在泥泞不堪的沼泽还是坎坷不平的山路，不管你奔跑在无际的荒原还是行走在熙熙的人群，它，都会让你展示出一份慑人魂魄的大美。

2 其实我盼望的，也不过就只是那一瞬，我也从没要求过，你给我你的一生。如果能在开满了栀子花的山坡上与你相遇，如果能深深地爱过一次再别离，那么，在长久的一生，不也就只是，就只是，回首时，那短短的一瞬。

3 遗忘是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸一点一点的错开来，也许错开了的东西，我们真的应该遗忘了。

4 许多往事在眼前一幕一幕，变的那么模糊，曾经那么坚信的，那么执著的，一直相信着的，其实什么都没有，什么都不是……突然发现自己很傻，傻的不行。我发 誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。笑我们这么傻，我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。却还一直傻傻的期待，到失望,再期待，再失望……

5 其实天下的事大都象穿新鞋一样外表好看内里苦，只是局外人没有看到没有想到而已，我们只是看到表面的一切，就羡慕就眼红就向往，最是愚蠢不过的事。

6 青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着不同的角色，演绎著不同的经历，却有着相同的悲哀。

7 人生也许就是这样了，只要是自然的，只要是顺着天意的，就算是花落了也不一定要觉得悲伤，甚至也可以有一种淡淡的喜悦，就像这风里若有若无的清香。

8 在我们的世界里，时间是经，空间是纬，细细密密地织出了一连串的悲欢离合，织出了极有规律的阴差阳错，而在每一个转角，每一个绳结之中其实都有一个秘密的记号，当时的我们茫然不知，却在回首之时，疼然间发现一切脉络历历在目，方才微笑地领悟了痛苦和忧伤的来处。

9 似乎习惯了等待，单纯的以为等待就会到来。但却在等待中错过了，那些可以幸福的幸福。在失去时后悔，为什么没有抓住。其实等待本身就是一种可笑的错误。明知道等待着一份不知能否到来的幸福……

10 我们都一样，都只有一个春天，只有一次开花的机会。你们大概从没看过有哪一种花是开了一次，还可以开第二次的吧树可以有第二或第三，第四个春天，而对一朵花来讲，春天是只有一次的。

11 一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片互相依恃著而怒放的锦绣才是灿烂。

12 在一段时间我喜欢一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情那时的我们是否相遇是相遇还是错过还是，没有结局的邂逅

13 让女人念念不忘的是感情， 让男人念念不忘的是感觉 。 感情随着时间沉淀， 感觉随着时间消失 。 终其是不同的物种 ， 所以—— 谁又能明白谁的深爱 ， 谁又能理解谁的离开。

14 或许可以爱很多个人，但只有一个人会让你笑的最灿烂，哭的最伤心。于我——应该都笑的灿烂，但我不明白给我最灿烂的是谁。哭，那是经常的吧。但是我不明白伤心，让我最伤心的是谁。只是心太痛，太痛……之后便不觉著痛了。也记不清楚那些班驳的光影。

15 他给了我整片的星空，好让我自由地去来，我知道，我享有的是一份深沉宽广的爱。

16 在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。

17 假如爱情可以解释誓言可以修改/假如你我的相遇，可以重新安排/那么，生活就会比较容易/假如，有一天/我终于能将你忘记/然而，这不是随便传说的故事/也不是明天才要上演的戏剧/我无法找出原稿然后将你将你一笔抹去。

18 我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。我们认为生存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。甚么时候，我们才肯为自己拥有的一切满怀感激忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏。我们永不永不说再见。

19 世界曾经颠倒黑白,如今回归绚丽色彩。世界曾经失去声响，如今有你们陪我唱歌。夜里黑暗覆盖著左手，左手覆盖著右手。曾经牵手的手指，夜里独自合十。风吹沙吹成沙漠，你等我，等成十年漫长的打坐。你是天下的传奇，你是世界的独一。你让我花掉一整幅青春，用来寻你。

20 浮生若梦，何者是实，何者是空，何去何从。

　　说不出的话是长长的无奈，冷清的夜晚是我失眠的夜，每晚都从害怕担忧的夜入眠。下面是有散文失眠的夜，欢迎参阅。

散文失眠的夜：失眠的夜

好久都没有失眠过了，一直在学着遗忘，可是当失眠袭来的时候，才猛然发现，原来，你一直都在心里，越是想忘记，越是记得清晰，回忆占满了所有的思维空间，点点滴滴。

这不像是我，可仔细想了想，从遇到你以后，我什么时候像过我自己，不敢听你陪我听过的歌，不敢玩你陪我玩过的游戏。生活早已经背离了我原有的轨迹，任我怎么努力，都回不到原点，真是可悲。

在你面前，我怎么都抬不起我高傲的头颅，卑微到了尘埃里，可是你从不领情，我知道，你不爱我，是的，从来都没有爱过。曾经的种种，只是因为寂寞，没有承诺，没有未来，什么都没有，离开就是离开，只有我还在原地徘徊。

　　现在回想起来，与其这样的伤怀，为什么当初那句离开是会我先说出口，你已经开始慢慢的放弃，我为什么要感觉得那么清晰，糊里糊涂不也就过了，何必

原本选择离开，只为能让彼此都好过，可惜我错了，现在看来，或许只是你好过而已，我一点都不好过，可是又能怎样有些东西太复杂，我玩不转，不甘又能如何，这是游戏的规则。愿赌服输。

我错了，当初我不该说那句我会是你的劫的话，我太高估自己低估了你，犯了兵家大忌，丢盔弃甲，溃不成军。所以现在在你面前，我怎么都高傲不起来，你把你自己变成了我的劫。或许，穷尽一生，我都会挣扎在这个劫数里，最后，是它淹没我，还是让我用时间淹没它，你能告诉我吗

散文失眠的夜：失眠的夜晚

心颇有些不安了。可是不知和谁诉苦。诉苦自己的不幸，可是谁会在温柔的夜晚里不睡觉呢去倾听我这个很无聊的人纠结的心声呢还好自己还有文字可以缠绵。充满忧愁的脸颊，即使笑脸依旧也是强颜欢笑的感觉。微微的苦涩自己，到底为了什么长大。天天追求什么，还好有一个天真的梦想在心间。弄不清，自己到底会是怎样的一个人忍受不住自己内心的孤独的幽静。也是，无法盛开春熙般的花城。又那里的花城倾城之袭呢好想去看看优美飘絮的落花。落花的优美的舞姿，呈现出唯美的景致。多好的景致，在静寂晚熟的夜晚。可以聆听风儿的旖旎声音，我很喜欢虚幻的遐想和樱花一样的虚幻美景。

虚幻在朦胧里，在朦胧的梦中。我叹息在在梦里。不知落花又是跟谁几分柔美的微风出游去了。我是一个喜欢守候在夜晚里的孩子。沉睡在夜晚里的人，很多是处于安静的状态。保持一个安静的状态缠绵在温和的海南的冬天。

冬天是一个充满诗意嫣然的季节。就好比如说，雪花。足够我们去遐想和徘徊我们的心境。心境的越幽静，就是表露出更加唯美的景致。颇有这些乐趣了，我也就慢慢的习惯失眠的夜晚。剥开夜晚的黑心弦。

唯有一点儿可惜的是单曲的奏乐一般是单调很难听的了。可是我又何必过于在于失眠的夜晚的单调呢

本来就是一个难以入眠的夜晚，纠结久了。那就更加的不好了。

看到自己的背影逗留在明亮的灯光下。在黑夜间，嫋嫋轻烟的升起。在心间里蔓延而开了。掩住我的眼睛，即使自己糊涂了，清醒了。歉意自己有太多的苦衷。我呐喊在失眠的夜晚。可惜，没有人陪。

追尾自己的名利场，剩下了什么你为什么冷漠对待这个世界，难道你不知世界是繁华中的繁华又有多少的凄凉与痛苦，是不是我也给自己起动的机会，望眼欲穿不知金钱的诱惑还是你自己的名利场

凄凉和痛苦的滋味是不好受的。我想了又想还是强迫自己睡眠下吧。秋水的望穿在自己冰冷的心窝。秋水的等待是最凄凉的滋味。我深深的哀鸣自己的钟声，钟声的声息穿越在夜晚静谧的痕迹。痕迹是在眺望在一个失眠里的月色。我今夜和月光一样的皎洁。可惜只有一点，为什么我不独自一人酌酒欢快在诗词里。饱和在月色里，默念在失眠的里。清晰的看到，夜的影子和安详。

安详的歇息底在失眠的暮霭里。暮霭覆盖了我的朦胧的睡意。睡意的背后是一个个孤独的穿行。我就是那个默默恬静自己心灵孤独的人。穿行在夜晚里。我或许是一个愁眉苦脸的人。可是，我宛如拥有了整个春天的方田。

春天就是一个令人怜惜的爱人。爱人的感觉就是在我最感觉孤独的时刻。孤独的在夜晚里。寂寞在的围栏，向我开启。我原本想要围绕而过，可惜我失眠的暮色遮住了我的视线。

视线的清晰和朦胧，唯有在睡下了。朦胧的和清晰会有多少的梦落花的悠然淡雅在心间。留个最后安甜的夜晚缠绵。缠绵在一生一世的繁华中。撕开我的心里的孤独，守住自己最后的红尘里的烦忧。

散文失眠的夜：失眠的夜

我终究还是披衣起床了。我也知道半夜三更披头散发的样子很渗人，但与其在床上辗转反侧，仍找不到一个合适的睡姿使自己进入梦乡，还不如开了灯，开了电脑，比起失眠的折磨，这已不算什么痛苦了。

不知道从哪天开始，没有好好地睡过一个觉了。或许是开春以来就这样吧，以前总能听到猫儿叫春的声音，像是一群流离失所的孩子在哭泣般，让人不忍窃听。或许猫儿也叫累了，找个地儿休息去了吧，众人皆睡时，只剩我独醒。如今连猫都不愿再相陪伴，也只好寂然地敲打着键盘，期待着曙光透过蓝色的窗帘，散落在我所坐的阳台上。

我不容易失眠，多次自我标榜是能吃能睡能玩型的人才。可一旦失眠，我的免疫系统必遭破坏，就如此刻，明明是累及了的模样，大脑却一刻都不曾停止思索。喉咙里透露出的一股血腥味是那样熟悉，又是那样令我焦虑。自从嗓子出了问题后，我经常可以看见痰中带着血丝，甚至早上起床时几乎都是成块状了。我害怕自己成为吐血而亡的林妹妹，我也坚信自己的体质是经得住考验的，可是内心里总有许多的忧虑。一直以来，我都相信这个说法，除了健康的身体，神马都是浮云。久病床前无孝子，如果成了别人的拖累，活着也只是一个喘著口气的化石而已。

起了身，烧了壶开水，抓了把金银花放在一个白色的大杯子里浸泡。如果咖啡不是放在楼下的话，这个时刻，我更愿意泡上那么一杯香浓的咖啡，让自己的神智更为清晰些。

我知道他昨晚也是没睡好的，尽管我开灯的声音很小，但电脑开启时依然有些声响，他隔着门问我怎么还不睡，起来干什么，我没有作答。我可不想告诉他说，我起来是睡不着，在玩电脑呢。他要是听到了我的声音，必定会跟着起床，再刨根问底地说我到底怎么回事。毕竟爱睡觉的我从不曾表现得那么勤奋，况且是凌晨四点，外面漆黑一片，正是酣睡之际了。只是大家心里多少都有些明白彼此的失眠是怎么回事了。

这几天的情绪都有些糟糕，他说我总赖着他吵架，我说他一点都不关心我，也不会过问我是否有不舒适的地方，闷在家里心情是否很不好。他说我总板著脸，不给他好脸色， 听着彼此的指责，我们都开始沉默。洗完澡后，吹干头发，熄了灯，在黑暗中睁着眼睛，看着窗外透过的灯光，终究还是离开他，到儿子的床上睡去了。只是快睡着时，听见他开了门，开了灯，跌跌撞撞地到了儿子房间来说：“老婆，我头晕又犯了。”我知道他的眩晕症发作起来时是很吓人的，又呕又吐，脸色苍白，还带站立不稳。以前玩电脑时太过投入，导致颈椎变形，压迫了神经，后来就落下了这个病根。

他又跌跌撞撞地回到了我们的房间，我放心不下，也跟着过去了。虽然心里还在生他气，但又担心他。他看到我过来了，拉着我的手，说：“让我抱抱你，说不准哪天我就醒不过来了。”我的泪刷的流了出来，一拳捶在他的手臂上说：“你是故意的，是不你就知道吓我，是不”他没有说话，但是脸色惨白，浑身发冷，眼睛却又布满了血丝。他说你和儿子没一个让我省心，一个学习不努力，作业做得一塌糊涂，一个总是数落我不关心你，叫我怎么关心你呢我就是这么个人，不会哄人，不会说些肉麻的话，可是我对你的心你难道不知道吗我边帮他揉捏著头部和颈部，边哭着说：“你看我不说话，板著脸，就应该知道我心情不好，就要问问我有些什么事情，可是你对我不管也不问……”披了件衣服，到楼下拿了包药，泡好后端到他面前，让他趁热喝。其实也知道自己有些无理取闹，生活原本很平静的，也很安逸，可就是控制不住地发发小脾气，在他目前尽情地任性，把所有情绪垃圾都丢给他，自己倒是像雨后初晴般透郎，甚至发过脾气后，都不知道自己刚才的态度有多恶劣。他总说我像个长不大的孩子，我承认，在他面前，我是不愿意长大的，我喜欢的就是那种被无限包容，疼爱与呵护的感觉。在同事面前，我做事干脆利索，自己能做的事绝不麻烦他人。可是有他在时，我倒是极其的依赖他。如果我的生活中没有了他，我会怎么活下去

生气时，我黑著脸说：“别以为你很重要，少了你这粒芝麻还不要榨油吗”但是这十几年的夫妻，彼此之间的默契与熟悉，真的是一粒芝麻那样微不足道吗我们吵，我们闹，但大家心里都知道，这辈子，是要绑在一起的了，到百年后，还要葬在同一座山头，共看青山与绿水。前天是他表弟的忌日，小姑的女儿生了孩子，做满月酒，他们一家人都没去，听说都回乡下拜祭去了。日子过得好快呀，一晃就过去一年了，在幸福人的眼中，一年是一眨眼的功夫，可是在失去至亲的人眼中，每一天都是一种煎熬。时常看到表弟嫂笑着笑着，就哭了起来的样子，一家人少了个主心骨，谁会快乐呢最近流行《爸爸去哪儿了》孩子们都爱唱，可当着他们的面，亲戚们都还是小心翼翼地，不敢提这个歌名。所以，一时的口舌之争比起永远的别离来，又算得了什么呢何况我本身就属于神经质型别的，想哭就哭，想笑就笑，从不知道遮掩隐藏自己的心事，爱逞口舌之快，事后又知道自己错了，却也碍于情面，不愿向他道歉。他似乎也早就习惯了我的嚣张跋扈，用他的话讲，就是懒得理你。

或许吧，有些感情必须是在相互磨合中产生的，只有经历过岁月的洗礼，经历过彼此灵魂的折磨，经历过嚎啕大哭，甚至于破口大骂，再到痛彻心扉，才能历久弥坚。只是希望，一切都不是那么晚。我曾对他说：“如果有一天我离开这个世界了，那我一定要在你之前。”他说为什么呀我告诉他说因为那样的话我就可以不用管身后之事了，这不就是我一贯的作风吗他笑着骂我是个自私鬼，我不置可否。这一生，我就要那样自私地赖着他，谁叫他上辈子欠我的呢这辈子注定是要来偿还的。

六点多了，天也亮了，鸟儿们叽叽喳喳地在商讨著早餐吃什么的问题吧， 热闹得很。路上也有行人走动的脚步声，看来新的一天又要开始了。可能我们还会继续吵架，只是此刻，听到房间里传来了他震天的鼾声时，我心里没来由地踏实了很多……

看过散文失眠的夜的人还：

1失眠的优美散文

2散文失眠

3散文失眠的夜

4关于熬夜的散文

因为楼垚和和程少商之间隔着家国大义，让楼垚不得不迎娶何昭君，程少商不得不放弃楼垚。

　将军凌不疑（吴磊 饰）大捷归来，在追查旧案的过程中结识了被罚在乡野“思过”的留守儿童程少商（赵露思 饰），只此一眼，便是万年。背负血海深仇的凌不疑与自幼缺爱的程少商，互相吸引也彼此刺伤，在一次次共赴生死后，他们认清了彼此的感情，相互治愈、用爱消融仇恨。同时二人也在这些经历中各自变化成长，慢慢与自己和过去和解，并坚守内心的正义，携手化解国家危机，成就一段佳话。该剧由关心则乱小说《星汉灿烂，幸甚至哉》改编。

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西溪的晴雨读后感

西溪的晴雨读后感

西溪的晴雨 郁达夫

西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿，他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。

天色是阴阴漠漠的一层，溼风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。

把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安、和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂里坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。

游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益，你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过泰亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。

从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。

摇船的少女，也正好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调：游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《鄘风·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。

此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”

假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的讯息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操著缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可，老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和著抄了一副不知在那里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”

喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音嫋嫋，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。

西溪的晴雨答案

16．文章开头说“好叫源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”。请概括作者微雨里游西溪,感受到了哪些“野趣”？（6分）

答：

17．文中第四自然段说“终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益”。请简要概括文中“俗益”所包含的内容。（4分）

答：

18根据上下文，分析文中画线句子在写景状物方面的特点。（6分）

（1）和你点一点头，又匆匆的别了。

答：

（2）凑合成一大又圆又曲的进行软调。

答：

（3）飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。

答：

19．作者在文章收笔，描述龙妇吹洞箫像东坡夜游赤壁。请问，这两者有什么相似之处？（3分）

答：

参考答案：

16 乘车去西溪，感受沿山大道景色的空明青翠；乘船赏景，感受西溪的回环和秀美；少女摇船，领略竹西歌吹的闲情。

17．引颈一望，便见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；满眼渺茫青绿；春秋时节，微雨之中，好景尽在沿山大道。（“空明”“渺茫”，“青绿”每个要点1分）

18（1）采用比拟（拟人）的手法，描写了游船在水中的荡漾和风景的宜人。（2）运用比喻的手法，形象再现了少女摇橹的优美画面和柔和情调。（3）夸张的手法，表现了西溪的晴明浩荡令人荡气回肠。

19．洞箫声的幽咽；夜游的朦胧诗意；文人墨客寄情山水的雅趣。

《至少我们仍经历相同的晴雨》读后感, 雨过天晴的读后感

听着窗外的雨声，我合上了范先慧的《雨过天晴》。雨，在不同的人眼里，有着不同的景致，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂。而我喜欢雨，更喜欢雨后的晴天。

讲述了一对姐妹林夏晴和林夏雨，在妹妹夏雨12岁生日那天，失踪了七年的夏晴毫无征兆地回到家。而夏雨却因在绑架期间，出逃，受了重伤，失忆而忘记了姐姐夏晴，待她十分冷淡。后来，她俩在新的中学上学，七年间的事情被一一揭开，夏雨也慢慢想起了夏晴。不过，由于夏晴有先天性的血小板无力症，在生理期时，出了很多血，有生命危险，入院治疗，最终夏雨在日常生活的点点滴滴当中，明白了夏晴对她的爱。

雨是释放天的压抑，只有释放了天的压抑，才能拥有一个开阔的明天，夏雨和夏晴也是如此。一个为了知道一切而不停地询问朋友和家人，不想大人把自己当小孩子看待，觉得自己有能力知道、解决；一个无法接受现实，靠自己去改变她，让时间和行动帮助她记起以前发生的事。虽然他们的想法不同。但结果是一样的，是一个皆大欢喜的结局！雨过天晴，雨过天晴。雨停了，湛蓝色的天空经受了洗礼显得更加有朝气，同样的，下雨时，乌黑的天空，也别有一番情趣。

听一个人说过，有太阳的地方，就是天堂。望着天空中的太阳，我想，那个方向的人们一定会很幸福快乐吧！

阅读理解《西溪的晴雨》 郁达夫

《西溪的睛雨》的景物特点 郁达夫在《西溪的晴雨》中，以“微雨”为背景，通过自己的路上所闻，车里所见和船中所感，展现了西溪独特的野趣。 文章首先在微雨的背景下，营造了溼风吹冷、野草飘香的氛围，为全文奠定了朦胧素淡的基调。参观古墓，闻吸到的是“霉灰的阴气”，给人以“恐怖、不安和畏缩的心意”，而静莲庵堂的清茶洗涤了鬼气，这感情的跌宕之间，让人在氤氲的气息中感受了野趣。 作者在叙写乘车游览的乐趣时，先宕开一笔，说游西溪以游船为“正宗”，乘车游览为“俗”，接着笔锋一转，品谈“俗益”。因为有雨，遥望则“一派空明”，斜平海上，“淡绿成阴”，而江南草长，美景集于沿山大道，更增添了微雨朦胧的意境。 乘船游赏西溪的野趣似乎更有灵性，更有情韵。写景，则山环水绕之中，风景向你“点头”，又“匆匆”作别；记人，则“一伸一俯”之间，与橹声、水波相应和，合奏为“又圆又曲的进行软调”。至此，文人的雅兴与自然的野趣达到了和谐的统一。 《西溪的晴雨》的文人雅趣 作者在《西溪的晴雨》中，记叙了赏游西溪的两次经历：一次在雨中，一次是晴日，而途中所见所为，无不充满了文人的雅兴，让读者在感受美的同时，体会到了悠然的诗情。 文章开篇以西湖“太整齐，太小巧，不够味”为铺垫，而应友人相约，在雨中游览西溪，可见作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的，这正是文人的情趣。而游赏路上，天 色是“阴阴漠漠的”，呼吸的是“野草花的气息”甚或有些“霉灰的阴气”；高坐车上，所见“一派空明”，“渺渺茫茫，青青绿绿”；乘船游览，撇开风景，叙写摇船少女的风姿，回顾老人祠里的灵签，联想竹西歌吹的闲情，自有文人的浪漫情怀。 至于记叙晴日游览西溪的经历，则更是用笔婉致。晴明高照，便在弹琴楼上消磨时日；秋雪庵里赏景，“原不见秋，更不见雪”；报上有“芦花怒放”的讯息，而所见却不尽然；就连寺庙的老僧也求字相邀，龙妇也洞箫歌吹，凡此种种，作者在文章中营造浓重的诗意氛围，让人在品读文人雅趣中产生美的艺术感受。

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〈风雨阴晴〉读后感

成长路上的风雨阴晴成长路上的风雨阴晴王雅欣倚在窗边，窗外是倾盆大雨的闷天气。乌云忽而疏散，忽而稠密，似我的心情般漂浮不定。风雨过后，微微的，有风从我指间绕过，眼前是旖旎的风光。

亲情风我越来越觉得我是一个缺陷太多的人。暂且先不谈我这个人怎么样，就先说说我的身体健康。我的脸不算美，就只有一双眼睛还说得过去。可天不随人愿，我的眼睛近视了，现在就戴上了一副累赘般的“假眼睛”。更可气的是，不知从什么时候开始，“痘痘”这个词就像一把利刃放在我的心尖上——因为它已遍布在了我的身体各处。谈起它，就像碰了碰那把利刃，即使动作很轻，但也会让我伤心。从此，我便被它一直困扰著。所有见到我的人不是指指点点，就是窃窃私语;家里的人也整天捧着我的头，观察这些可恶的痘痘。

家人已经带我奔波到好多地方去治疗了，虽然有所好转，但仍不能扼制住它疯狂的肆虐。这样下去，我真担心我会变成丑女了。因为它，我烦到暴躁，往日耐性的脾气早已消失的无影无踪，经常乱发脾气。但出乎意料的是，没有人指责我，他们越发细心的照顾我了。我心里翻滚著波浪，泛起了阵阵内疚我忽然发觉我是多么的愚蠢，不是应该平静的面对成长之中的困难吗？在任何情况下都能冷静面对、稳重决定的，最后一定是胜利者。我顿时豁然开朗，心里暗暗感叹，这是我成长路上的阵阵微风，吹呀吹，直到融入心坎里。在雨中前进我害怕爸爸妈妈吵架，开始只是讨厌，后来竟害怕起来。不知道我为什么会这样，只要妈妈难过，我也像个泄了气的皮球，无精打采的，心里也很烦闷。妈妈是个要强的人，从来都不甘示弱，只要一吵起来，就像长长的一串鞭炮被点燃了，不到放完绝不停止。

幸亏爸爸是个老实人，从不曾跟妈妈吵，虽然也减少了一些火药味，可吵得次数多了，爸爸老实的特点也就派不上用场了。我见不得他们闹变扭，有一次竟闹到使我感觉这个家要破裂了，但我竟信心十足地相信他们能和好，心里虽会有些疑问，却又很快坚定不移的确信，心情也无比舒适。几日后，他们真的和好如初了。虽然他们的和好同他们的吵架一样不足为奇，但在这期间我一直都是快乐的，不像从前一般忧郁了。我忽然发现了一个道理：把心放宽了，乐观地去看待一切事物。

这就像我在成长路上行走，突如其来的一场暴雨毫不留情的把我淋个溼透，我没有滞留，也不曾犹豫，而是勇敢地向前走去。成长路就像人的一生。我们在度过生命的同时，也把丰富的阅历增添到成长路上。生命不停歇，就不断的成长。你我都需要成长：需要感受风雨后的彩虹；需要体味深刻的哲理；需要努力的学习知识……

西湖听雨的读后感。

《西湖听雨》是靳国君写的一篇散文。本文语言生动别致，诗意浪漫。文章分别写了毛毛细雨、小雨和大雨的美妙，这些雨千姿百态，演绎著西湖的美，孕育著西湖的神韵。描绘出西湖的雨给万物带来了勃勃生机。表达了作者对西湖的雨怀着浓浓的爱意。

《纸船和风筝》是义务教育小学语文第三册、第20课，是一个感人至深的故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带。以下是我整理的小学语文纸船和风筝教学设计，欢迎阅读参考，希望您喜欢。

学习目标

1、认识8个生字（坏、抓、莓等），会写一个生字（幸），分析字形，自主发现识字规律。

2、正确、流利地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。

3、对怎样交朋友和维护友谊，有一定的感受，并能正确合理地解决生活实践中的问题。

教学重点、难点

重点：识读生字，感情读文。

难点：体会松鼠和小熊成为好朋友时那种快乐的心情，并能正确合理地解决生活实践中问题。

教学过程

一、实物导入新课

出示纸船和风筝。它们之间到底有什么联系？齐读课题（相机指导：“筝”单独出现时读一声，和风交朋友时读轻声。）

[设计意图：建立实物和要学的词之间的联系，容易让学生产生联想，把识字和现实生活联系在一起，培养学生良好的识字习惯。既学习了生词又在上课伊始激发了学生的兴趣。]

二、初读课文，识读生字

1、出示“自学指导”，学生自由读文。

2、检查学生自学情况

（1）课文共有几个自然段？（11个。）

（2）检查识字情况。（多种方式认读，评价正音，适时补充多音字“扎”。）

（3）检查生字词。

A、用“加一加”的方法问答“坏扎、抓、吵、莓”。

B、指名用换一换的方法识记“坏”。

C、引导学生仔细观察“抓扎”，找出这两个字的共同点：都有提手旁，与手有关，举出几个提手旁的字。

D、老师猜字谜：“每字头上长颗草”（莓）“很少张口见面闹”（吵）

小结：识字方法多种多样，只要是最方便自己记忆的，就是最好的。

（4）指导学生感情朗读词语“吵架”、“幸福”、“受不了”、“乐坏了”等词语。

3、学生再次读文，比比谁先把课文读流利。

[设计意图：读后交流识字方法，并且通过多种方法识字，提高了学生的识字兴趣，切实起到巩固识字的作用。猜字谜识字，则让识字变得轻松。整个识字过程，让学生在生动活泼的情境中识字，在不知不觉中达到了识字目的。带着感情读词语为感情读文能力的提高做了很好的铺垫。]

三、品读感悟

1、（1）学习第一自然段：

①文中的主人公是谁？松鼠和小熊的家到底在哪儿？指名回答。

②松鼠和小熊离得这么远却成了好朋友，到底是怎么回事呢？

（2）同桌合作初读二到六自然段

①“纸船是谁送给谁的？风筝呢？”指导学生把句子说完整。

②齐读：纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

A、比较：“漂”和“飘”引导学生说出两个字的偏旁不同意思不同；对应练习两个字的句子，补充多音字“漂”并口头组词。

B、去掉句中的“漂啊漂”和“飘啊飘”，与原句进行对比读，引导学生体会句子的生动形象性。

C、引导加动作读句子。

2、精读三、五自然段

（1）指名朗读课文第3自然段，说说小熊为什么乐坏了？

（2）小熊也想送给好朋友礼物！想送什么呢？齐读：他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

（3）松鼠也收到了礼物，它是什么表现？

齐读：松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写：“祝你幸福！”

（4）小熊收到了纸船，松鼠收到了风筝，他们心情怎样？

①出示和相应课文内容：从哪个词可以体会到他们的心情？（乐坏了）

②追问：乐坏了还可以怎么说？松鼠和小熊为什么这么高兴呢？（生答）

③假如你是松鼠或小熊，收到了朋友的礼物和祝福，心情怎么样？带着这种心情读一读。

（5）情境创设：纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友，他们生活得多快乐呀！可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，结果——忧伤音乐响起，师感情范读：山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

假如你是松鼠，假如你是小熊，和好朋友吵架了，你是什么心情？（自由发言）

（6）松鼠和小熊到底怎样了？同桌合作学习

3、同桌合作学习7到11自然段

边读边想：

小熊，松鼠吵架后的心情怎样？（难过、后悔）

他们是怎么想的？（想和好，想念以前快乐的日子）

他们是怎么想的？（想和好）

他们是怎么做的？（用横线画出小熊想和好的句子；用波浪线画出松鼠想和好的句子。）

结果怎样？（和好）

小松鼠写的纸条得到了回报吗？师生一起读最后一自然段。

启发想象当小熊看到一只只纸船向他漂来时会有何举动？

[设计意图：这部分的处理是以读代讲，教师引导学生读出自己的感悟。通过老师的朗读，让学生有所感触让学生知道努力的方向，始终给学生练习的时间，让学生既能体验到怎样像老师那样读，又有机会读出自己的感受和体验。]

四、学写生字

看田字格里的八个生字，找出你认为最不好写的一个生字，仔细观察，描红，稍后交流。

（一）生自学生字，师巡视指导。

（二）集体交流、

预设：

生1：“福”字，它是左右结构的。师强调“福”的偏旁是示字旁。

生2：“幸福”的“幸”字，下面很容易写成“羊”。

师引导学生发现出“幸”最多的笔画是横，四个横的长短是不一，土字的下面一横最长。

（三）再次练写出示FLASH链接“幸”字的笔画学生伸出小手一起书空。

1、学生在课本田字格里写一个“幸”。

2、指名2生上台板书，师纠正写字姿势。

3、一分钟后师生评议。

（投影展示学生的书写并评价。教师提供记忆方法：羊顶一堆土，断掉一肋骨。）

4、练写一个“幸”字。

五、拓展延伸，布置作业

出示幻灯片完成练习

1、纸船又漂流在水上，风筝又飘荡在山顶，松鼠和小熊还会在纸船和风筝上写些什么？（自由发言，随机进行激励性评价。）

2、请学生说一说生活中自己的友谊曾经出现裂痕的事情，并引导学生说出正确做法。

老师总结，出示：用一颗真诚，宽容的心去对待朋友，你就会拥有更多的幸福和快乐，师领读。

[设计意图：对文本的价值取向，教师不要讲什么道理，也不要让学生去谈收获，而是让学生对小动物说点什么，让学生有机会把自己体会到的用与小动物对话的形式表达出来。既是情感的升华，又是语言的表达，达到了语文学习的目标。“拥有朋友，一生幸福”，让整堂课余音嫋嫋，言已尽而意无穷，剩下的意思学生可能要用一生去体会，去回味。]

起立跟唱歌曲《好朋友》，结束新课。

[设计意图：结合课文内容我把歌词稍做改动，在课堂的最后环节请全体学生起立跟音乐一起唱歌，在美妙的歌声中结束新课。歌词如下“松鼠和小熊，一对好朋友。你给我折纸船来，我为你放风筝。‘祝你快乐’，‘祝你幸福’。两个小嘴巴罗喂，哈哈！哈哈！一起笑开口罗……”使文章主题得到了进一步升华。]

一、复习导入

1、出示生字卡片：识字。

2、游戏识词：“摘风筝”。

3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说完后上台贴图）老师指着板书朗读第一自然段。

二、学习课文，感悟内容

（一）学习1——7自然段。

1、（示课件）松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？请小朋友带着问题，自由朗读2——6自然段。

2、学生汇报：松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？（板书贴图：纸船和风筝）在生活当中，有哪些事情是让你“乐坏了”？

3、指导朗读：（示课件）谁有信心，能把这些句子读好？

①自由读。

②指名读：刚才你是用怎样的语气来读的/你会用怎样的语气来读呢？大家来评一评，他读得怎么样？

③齐读课件里的四句。

过渡：纸船和风筝让他们俩成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。小朋友，你们想一想，他们可能会为了什么小事而吵架呢？从此，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。（边说边取下纸船和风筝）

（二）学习7——11自然段。

1、这时，（示课件）小熊和松鼠的心情是怎样的？他们分别做了些什么？下面，小组合作学习，一起到7——9自然段去找答案吧！

2、汇报提出的问题。

3、课堂练习：

①课件演示：飘荡、漂流。这两个词语中，（边说边出示课件）哪一个应该配给风筝，哪一个应该配给纸船？为什么？

②比较句子：

①山顶上再也看不到风筝，小溪里再也看不到纸船了。

②山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

（说得真好！连我们的电脑也忍不住要表扬你了！）

4、指导朗读：（示课件）你会用怎样的语气来读这些自然段呢？

①自由读。

②指名读：学生评价；老师也可读，让学生评价。

③指一名领读，其他小声跟读。

5、日子一天天的过去，心里也越来越难过了！这时，是谁受不了了？谁想读读这一段？你是用怎样的语气来读的？谁还想读一读？指导读（示课件）“如果……就……”，联系生活实际谈体会。

6、听了松鼠的话，你愿意和松鼠和好吗？小朋友，你们猜一猜，松鼠会看见什么？（边说边贴上风筝）是谁放的呀？这真是一只美丽的风筝啊！松鼠看见了，有什么反应呢？（高兴得哭了）他又是怎么做的？

7、学完了这篇课文，你喜欢谁？为什么？

小结：小熊和松鼠真是一对好朋友！他们不但主动交往成了好朋友，而且有了矛盾还能主动道歉言归于好！小熊和松鼠把纸船和风筝作为友谊的使者，传递他们的友情，真聪明！

三、课中操：《找朋友》（放音乐）

小熊和松鼠终于和好了，你们替他们高兴吗？让我们来唱首歌庆祝一下吧！

四、拓展思维

①小朋友，当你和好朋友闹别扭时，你又很想和他和好，你会用什么方式来表达呢？

②下面，老师就给个机会你们，用自己喜欢的方式向好朋友表达心意吧！

板书设计：

以贴图为主（小熊、松鼠、纸船、风筝）