怎样和一只小猫建立感情？

作为一个爱猫人士，我觉得我十分的有必要告诉你们该怎样和小猫相处。

第一，猫不愿意让你抱得时候，千万不要抱它。有一些小孩子，看见猫就有想要抱起来的冲动。但是那是错的，小猫其实和人一样，都是会认生的，如果是刚开始养小猫的话，一定不要强行把它抱起来，因为它对你并不熟悉，觉得你是陌生的，所以会不愿意让你抱，如果你硬是要强行抱起它的话，那只能招来猫咪对你的反感。

第二，要在适当的时候抚摸小猫。在小猫趴在床上的时候，可以抚摸它，抚摸小猫的背部、下巴。尽量不要去摸它的肚子哦，有可能会激怒它的。如果小猫对你不太熟悉的话，你可以在它睡着的时候去抚摸它，他会感觉到很舒服，并且选择愿意让你抚摸。

第三，要给小猫足够的安全感。我记得我家去年养了一个小猫，它刚满月，就来到了我家，它很害怕，根本就不敢睡觉，一直躲躲藏藏的，然后当它累了的时候，趴在一个角落里休息的时候，我就过去搂着它一起睡，它可能感到很有安全感吧，这样了几次，小猫咪和我的关系就很亲密了。一看见我就非常喜欢往我的怀里蹭。

第四，在你和小猫没有熟悉的时候，一定不要对小猫发火。要尽量对它好一点，小猫对人类的戒心是非常强的，你对他发火，有时候还会打它，那么你和小猫的关系就很难培养了，对小猫就像对待孩子一样，要温柔对于责备。

对了，记得还要经常与小猫玩游戏哦！这样你们的感情才会更加深厚。

小乔。齐江，职场励志情感剧《大猫儿追爱记》中的角色，由侯京健饰演，在电视剧剧情中爱小乔，小乔是齐江的女朋友，《大猫儿追爱记》是海润影视、新丽传媒联合出品的职场励志情感剧，由田有良执导，海清、陈思诚领衔主演。

　作为一位杰出的教职工，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿要怎么写呢？以下是我为大家收集的课文《猫》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课文《猫》说课稿1

　一、说教材

　《猫》是本册第四组课文中的一篇精读的散文。课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。课文先从性情、脾气、胆量三个方面具体表现猫的古怪性格；再写到他小时候的淘气。作者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。学习这篇课文的目的，一是让学生感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱；二是引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。总之课文围绕“人爱猫，猫亲人”这一感情主线，表现人与猫之间相互信任，和谐相处，创造出了一个美好的境界。

　二、说学生

　由于猫是一种较常见的家养小动物，农村的同学都见过猫，不少同学还养过猫。因此，我在教学时主要是唤醒同学们的生活体验，体会猫的性格特点和人猫和谐相处的境界；让学生在自主阅读、合作探究的过程中领悟文章的写法。

　三、说目标

　根据新课标和四年级学生的认知特点确立三维目标（具体见教学设计）

　四、说教法、学法

　教学有法，但无定法。现代教育理论认为教法与学法是相互联系、相互作用的，教法与学法是一个有机的统一体。凭借本课教材特点、教学重难点，我首先采用情境法——猜谜语、展示，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛；接着采用自主探究、合作交流法、问题牵引法，学习生字和词语，理解课文内容，锻炼学生自学和解决疑难的能力；对比阅读法是本单元重点推介一种学习方法，在课堂最后的“阅读链接”环节中得到很好的体现。为了很好的落实教学目标，准备用2个课时完成，全三步一个课时，后三步一个课时。

　五、说步骤

　（一）猜谜情趣，揭示课题

　1、课件出示“谜语和猫的”，激发学习兴趣；

　2、课件出示老舍的简介，揭示课题——猫

　（二）初读课文，整体感知

　1、课件出示阅读要求，自学生字词

　2、思考：课文写了几只猫？你的理由是什么？这只猫有什么特点？（把握文章的主要内容和层次结构）

　（三）再读课文，品味词句

　A、认真阅读1-3段，围绕“古怪”思考问题（课件出示）

　1、找出文中含有“古怪”一词的句子读一读；

　2、说一说“古怪”一词的意思；

　3、想一想：课文从哪些方面写出了大猫的古怪？

　4、用关联词“虽然……但是……而且……”把“贪玩、老实、尽职”三个词连成一句话。

　B、认真阅读第4段，围绕“淘气”思考（课件出示）

　1、找出带有“淘气”一词的句子读一读，说一说你读懂了什么？

　2、课文从哪些方面写出了小猫的“淘气”？

　（四）精读课文，领悟情感

　课件出示思考题：

　1、作者喜欢猫吗？从哪些地方可以看出？

　2、猫喜欢作者吗？你是怎样理解的？

　3、结合课文说一说在习作中怎样来表达情感？

　（人爱猫，猫亲人）

　（五）指导朗读，升华情感

　1、自由读

　2、范读

　3、练读

　4、背诵

　（六）拓展阅读，对比学习

　欣赏“阅读链接”夏丏尊、周而复描写的猫，并与老舍笔下的猫进行比较，学习写作方法。

　老舍：用具体事实表现动物特点，从而抒发对猫的喜爱之情；

　周而复：写猫的外貌和神情表达喜爱之情；

　夏丏尊：写一家人对猫的态度来表达喜爱之情。

　（七）总结全文，升华主体

　1、说一说课文在写作上的特点：总分的构段方法；用具体事例来展示特点；表达真情实感；语言朴实；

　2、谈一谈学习的收获；

　3、用总分的构段方法描写一个你喜欢的小动物。

　（八）练习布置（见教学设计）

　猫，在日常生活中，是一种很普通的动物。然而，在作者老舍爷爷的笔下却显得那么惹人喜爱。小动物是人类的好朋友。这正说明了在我们身边，处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，用心去感受，就能像老舍爷爷那样——不但能发现美，欣赏美，而且能创造美。

课文《猫》说课稿2

　《猫》是九年义务教育六年制小学语文第八册第二组共有四篇课文，本组教材包括两篇精读课文，两篇略读课文。课文内容由“情”编织，既有动物之间的感情，又有人与动物之间的感情。需要执教者充分利用本组课文内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，指导自主学习。因此，在学习这组课文时，要指导学生继续运用“从内容中体会思想”的方法，在整体感知课文的基础上，读懂重点句、段理解课文内容，体会作者所要表达的思想感情。下面我从说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书五方面来说说《猫》这一课。

　一、说教材

　《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，作者通过平时自己的细致观察家里的猫，采用直抒胸臆或间接体现的手法，抓住猫长大后的古怪性格和小时候的淘气，处处留露出对猫的喜爱之情。本文是这一单元的第二篇讲读课文，针对文章特点、单元训练重点和课文在单元中的安排。我确定了以下教学目标：

　1、认知目标主要有两个：一是通过阅读引导学生理解课文内容；二是了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。

　2、能力目标主要是：学习作者细致观察，抓住特点的方法，培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

　根据教材编排的特点，我确定本文教学的重点是：理解作者抓住猫的什么特点来描写的。

　难点是：从而学习作者并养成留心观察周围事物的好习惯；从描写中体会作者对猫的喜爱之情。

　教具准备：幻灯片

　二、说教法

　为完成本课的教学目标：突破重点，击破难点，宜将情境教学法贯穿教学始终，并辅以重点词句突破，图文结合，反复诵读等教学方法进行教学。

　三、说学法

　加强对学生的学习指导和学法指导，是语文教学的重要任务。中高年级的学生已具备了一定的学习能力，因此，与上述教法相配合，要引导学生掌握：读→思→议→读的学习方法，通过读（范读、默读）初步感知课文内容；通过思，即根据教师提出的问题认真思考，从深层次上进一步认识课文内容和写作方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效果；再通过反复诵读（个别读，男女生读，小组分句，段读）使感情进一步升华，进而加深对课文内容的领会，达到提高兴趣的效果。

　四、说教学程序

　研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。以求达到事半功倍之效，使学生学有所获，我根据本课教材的特点以及我班学生的实际水平，将本课划分成6个环节：

　1、导入新课

　上一节课我们对这篇课文已经有了一定的了解，这节课我们就来更深一步的学习这一课。我来范读课文，请同学们注意听老师是怎样有感情的朗读课文的，思考文中写了什么时候得猫？都在那几个自然段？这样做的目的是要学生复习一下前节课所了解的内容。生答后，要他们自己默读课文，说说每个自然段都介绍了猫的哪些特点？拿出笔来画出相关词句。这个问题可以让学生在深一步的理清课文思路，并掌握学习方法，激发学生对课文的兴趣。那么这些特点都围绕课文开头的哪句话写的？学生发言时，进行板书。并及时给予肯定，树立他们的自信心。

　2、深入理解，感情学文

　每段中都有总述，有分写，分写是围绕总述来写的，生动且具体。以第一自然段为例看看老舍先生是怎样把这一特点写具体的。

　这部分可分为三个环节：

　①拿笔划出描写这一特点的相关句子，

　②有感情的朗读这些句子，师引导。

　③引导感受作者的情感。

　根据教材的训练重点及学生存在问题，投影思考题：

　“说它老实吧，它的确有时候很乖。”

　“说它贪玩吧，可它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。”

　让学生带着问题，有感情的朗读这两句话，体会感受。

　引导生假设如果猫就是你，作者就是你们的爸爸或妈妈，你能从这些句子中感受到什么？生答后，小结：在作者心理和笔下，家里这只猫就像个可爱又顽皮的孩子，这段文字就像深爱子女的父母在向别人讲述自己的孩子字里行间都透出了喜爱之情。

　3、自主合作，探究性学习

　这部分又分为两个环节：抓住特点，重点深究。

　以小组为单位，每组可分一段，自学后三段，投影思考题：

　（1）说说你们都读懂了什么？

　（2）或者说你们都喜欢那些句子？

　每组派代表答后，再分小组讨论，还有那些不明白的地方，提出来，根据生提的问题，投影练习题：比较下面句子，说说表达效果又和不同，情感有何不同？能举出一些例子体会体会吗？

　（1）在你写作的时候，跳上桌子，在稿纸上踩印几朵小梅花。

　（2）在你写作的时候，跳上桌子，在稿纸上踩印几个小脚印。

　我先出示习题，生答时换成彩图，让学生看着彩图更直接的说出第一句其实是把“脚印”比作了“小梅花”，“梅花”多美呀！尽管小猫踩脏了稿纸，但作者的喜爱之情仍跃然纸上。第二句直说“彩印几个脚印”，其中的厌烦之意不难领会。感情朗读后，再举些例子，出示投影彩图，以小组为单位自己感受其中感情。

　4、训练朗读

　《猫》这篇课文内容浅显，又充满生活情趣，放手让学生不断的朗读，通过讨论交流，理解内容时，切实体会作者是怎样真实具体描写猫的古怪性格和小时候的淘气，理解作者对猫的'喜爱。朗读时，为了显示条理清楚，表现猫性格特点的词要读的重些，朗读时表现猫淘气的部分，语气略带俏皮。

　5、总结深化

　结束语渗透作者的写作方法，我是这样设计的：我们在写小动物的时候，一般都是先写外形，再写习性，而这篇文章却先抓住了猫的性格特点，再具体生动地描写的。另外，作者先写长大的猫，再回忆小时候的猫的淘气，可爱，就像父母在谈自己孩子的事情一样，使我们从字里行间无时不感到猫的古怪可爱和老舍先生对猫的喜爱。

　6、说写结合

　要求学生仿照本课的写作方法介绍自己喜欢的小动物吗？运用本课抓住特点，真实体的描写的写作方法，介绍自己熟悉的小动物，注意要表达出你对它的喜爱之情。

　布置作业：写一篇观察日记。

　五、说板书

　这次的板书我要求学生自己填写，已达到创新。通过板书，能使学生直观地抓住线索，理清思路，体会中心，知道选材。因此，我的板书力求体现这些，以达到事半功倍的效果。

课文《猫》说课稿3

　一、说教材：

　对于教材我是这样理解的，《猫》是四年级上册第四组“作家笔下的动物”专题下的第三篇文章。《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，本文层次清晰，课文细致、生动地描述了猫的古怪和它满月时的淘气可爱，这篇由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；采用总分段式。先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。表现猫的特点时，用事实说话，通过对点滴小事的具体生动的描写，使笔下的动物呼之欲出。文章结构严谨，条理清晰，语言优美朴实，浅显易懂，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。通过个性解读、多元感悟课文“爱猫，猫亲人”的感情主线，从而体会人与猫之间相互信任，和谐相处的美好境界。

　二、说教学目标

　因此，基于教材和学情，我从课程标准中“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标：

　1、知识与能力：会读乖、凭、职等字，会写性、格、凭、贪等13个生字。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　2、过程与方法：通过有感情地朗读以及赏析语句，理解课文内容，体会猫的古怪、淘气等特点以及总分式写作手法的妙处，学习作者用具体事例表现猫的特点的手法。

　3、情感态度与价值观：体会作者对猫的喜爱之情，培养课外观察动物的爱好。

　基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，通过理解和朗读重点词句，了解作者是抓住猫的什么特点来描写的为我的教学重点，学习作者真实、具体的表达方式，体会课文蕴含的感情为我本堂课的教学难点。

　三、目标达成策略与方法

　为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用品读法、交流法、多媒体辅助法、圈点勾画品读法、学生朗读表演法等。

　四、重点目标达成

　那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

　为了达成本节课的教学目标，根据教材内容并结合学生的实际情况，本课教学分为两课时。

　第一课时为学生初读课文，理解并学会生字词，整体感知课文的主要内容，初步感知大猫和小猫的性格。

　第二课时为有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分并了解作者是怎样写出猫的性格特点的。揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱。感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。感受作者对猫的喜爱之情，激发学生热爱自然、热爱生活的情趣。

　下面，我重点说一说第二课时的教学过程。

　一、导入

　我是准备这样导入的，以学生猜谜语的方式进行导入。紧接着问同学们，谁家养过猫呀？猫给你们留下了什么印象呢？今天，我们就来看看老舍先生笔下的猫是怎样的吧。（板书课题）

　（设计意图：通过学生喜闻乐见的话题入手，激发学生学习的兴趣。）

　二、品读赏析

　（一）回顾课文

　通过上节课的学习，我们知道了老舍先生是非常喜欢猫的，回忆一下，作者都写了什么样的猫以及它们有什么特点呢？

　学生汇报：大猫————古怪小猫————可爱

　（二）重点研读1———3自然段

　我们继续来学习课文，来看一看作者是如何把猫的特点写具体的，质疑：大猫的性格特点到底怎么古怪呢？师范读第一自然段，学生边听边想猫的古怪性格体现在哪儿？找出描写古怪的关键词语。

　生汇报：

　1、老实

　学生汇报：猫的老实表现在哪里？

　学生朗读，教师指导。

　2、贪玩

　学生汇报：猫的贪玩表现在哪里？

　为了让学生体会到猫的贪玩，我设置了这样的情境：它已经跑出去一天一夜还没有回来，此时老舍一家人的心情会怎样呢？学生想象老舍一家人师怎样呼唤猫回家的。这就叫任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

　“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”在这句中，让学生多朗读几遍，并找出关联词语“任凭…也…。”通过朗读的形式让学生体会到猫十分贪玩，一玩起来就要玩个痛快。

　说明这只猫既老实又贪玩。

　3、尽职。

　学生汇报：猫的尽职表现在哪儿。

　学生体会“屏息凝视”的意思。指有意识的抑制呼吸，聚精会神的看。

　师：猫屏息凝视时会是什么样子？

　学生说

　学生结合自身遇到过的事情谈屏息凝视。

　课件出示：“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”

　课文通过写猫一连几个小时抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，突出它的尽职。“非……不可”写出抓老鼠地决心和耐心，突出表现猫地尽职。

　学生有感情的朗读。

　接着，引导学生找出“说它……吧，可是……“的句式（从中我们可以体会到这个句式由两部分构成，前部分和后部分是矛盾的，课文通过这样的句式，写出猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职的特点，体现了猫“实在古怪”的性格。）

　找学生有感情的朗读第1自然段。

　接着研读第2、3自然段，继续体会猫古怪的性格。

　学生们自由的朗读第3、4自然段，找出描写猫古怪的词语。

　汇报：高兴时温柔可亲不高兴时一声不出

　出示问题：温柔可亲表现在哪里？

　学生汇报：

　1、用身子蹭你的腿，要你给它抓痒

　2、或是在你写作的时候，跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。

　3、丰富多腔的叫唤

　4、给自己解闷。

　紧接着质疑：蹭是什么意思？谁能表演一下蹭的动作？大猫在蹭主人时可能在想些什么呢？

　在出示句子或是在你写作的时候，跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。改成或是在你写作的时候，跳上桌来在稿纸上踩印一个个小脚印。好不好？小组内交流自己的想法。

　学生汇报：“踩印一个个小脚印”其厌烦之意一目了然，第二句把脚印比作梅花，多美啊，尽管是猫踩脏了稿子，但在作者眼里就像一朵朵小梅花，爱猫之情跃然纸上。

　课件出示：“它若不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”（“无论”用来表现条件不同而结果不变，我们体会到猫在不高兴时冷漠的表现。）

　表现猫古怪的词语还有哪些？

　学生汇报：什么都怕——勇敢。

　学生想象猫的各种叫唤：当猫遇到蛇的时候，它会勇猛的叫一声——————————喵

　当猫刚刚吃饱喝足，它会心满意足的长叫一声—————————喵

　当猫听到主人的叫唤，它会干脆利落的应一声————————喵

　当猫生气了，想要打架，它会粗声的吼一声—————————喵

　当猫不想叫了，它就会——————————————咕噜咕噜

　这就是老舍先生所说的丰富多腔的叫唤。

　指导学生朗读

　师总结猫在高兴时与不高兴时的表现和胆小与勇猛的矛盾性格，让我们了解了它性格中的古怪，有时温柔可亲，有时一声不出。作者通过具体的事例，把这些特点写得细致、真切，可见作者对猫的亲近与喜爱。

　设计意图：让学生掌握抓重点句“猫的性格实在有些古怪”的方法来建构学习。教师通过引导，加强对学生学法的迁移。并在朗读中体会猫的性格特点，培养学生的概括能力。

　（三）研读第四自然段，体会小猫的可爱和淘气

　玩鸡毛、线团，“它在花盆里摔跤，抱着花枝大秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！”

　（“天真可爱，生机勃勃”这些词语一般形容小孩子，放在这里体现了作者对小猫的宽容怜爱如待幼小孩童。）

　设计意图：此环节加深了学生对课文的理解，激发了学生对猫的喜爱之情）

　三、总结

　作者通过具体事例描写了的猫性格古怪又可爱，简直就像一个调皮的孩子。作者运用拟人的手法，生动、逼真地将猫的可爱展现在我们面前，字里行间流露出对猫的喜爱之情。你能不能按照这种方法描写一下你喜欢的小动物呢？

　作业：作文写一篇观察日记《我最喜欢的小动物》

　猫

　老舍

　大猫古怪：老实

　贪玩温柔可亲一声不出

　尽职胆小勇敢

　小猫可爱、淘气

　通过板书，能使学生直观地抓住线索，理清思路，体会中心，知道选材。因此，我的板书力求体现这些，以达到事半功倍的效果。

女人梦到猫暗示什么

　女人梦到猫暗示什么，我们晚上睡觉做梦是很正常的事情，所谓日有所思夜有所梦，尽量保持良好愉悦的心态,做梦是一件很正常的事情。以下详细解析女人梦到猫暗示什么

女人梦到猫暗示什么1

　 女人梦见猫是什么意思

　女人梦见猫将发生一段愉快的浪漫感情故事。如果是男人做这样的梦则预示爱情上要失意。

　 女人梦到猫有什么预兆

　女人梦见猫，并且感到很爱手里的正在玩耍的猫，表示将发生一段愉快的浪漫感情故事。如果是男人做这样的梦，则预示爱情上要失意。

　女性梦见猫叫，告诫梦者，在其爱情生活中潜伏着某个对手或者情敌，像猫一样虎视眈眈地寻找机会，来争夺自己男友。

　女人梦见养猫，提醒你有可能将有意料不到的事情到来，不幸或意外的幸运都有可能。

　 梦见猫是什么意思

　猫在梦里，给人的感觉多代表温柔并略带狡诈。按照东方传统，梦见猫是好事，但如果梦里猫和老鼠显得很亲近，即所谓的“猫鼠同眠”，则非常不吉，往往暗示做梦人没有履行职责，有渎职违纪、营私舞弊的嫌疑。

　梦见猫，如果你没有成功地杀死它或者把它起跑，表示不幸。如果猫袭击你，你的敌人将无所不能其极地诋毁你的名誉，使你财产受损失。但是如果你成功地驱逐开了猫，你将克服遇到的极大障碍，最终名利双收。

　如果梦里遇见一只消瘦的脏兮兮的猫，坏消息会从远方传来，你的朋友将不久于人世，但是如果你赶跑了猫，你的朋友长期的顽症最终可能治愈。

　梦见听见猫的尖叫或喵喵声，你所谓的朋友正在用尽其所有的词汇和手段来害你。

　梦见一只猫抓你，好多日子以来你一直想赚的一笔利润被你的敌人成功抢走。

　年轻女子梦见自己抱着一只猫或一只小猫咪，别人的背信弃义使她受到牵连，陷入不仁不义的境地。

　梦见一只干干净净的白猫，表示看起来没有什么伤害的纠缠，最终将让你财产受损，心情悲伤。

　商人梦见猫，他应该最大地集中精力工作，因为他的竞争对手将要成功地破坏交易的规则，他将不得不采取其他措施，比如低于市价出售，依然可能成功。

　梦见猫和蛇和平相处，表示一场令人愤怒的争斗的开始。也表示你利用一个敌人来探听有关自己的秘密事件，而且你糊弄住了他;如果他并不是靠得住的人，你将努力放弃对他的行动的关注，因为你担心搞不好事情会泄露，你的私生活将曝光。

女人梦到猫暗示什么2

　 一、梦见一只大猫的周公解梦

　梦见一只猫，新的开始的暗示。工作、恋爱上都可得到新的开始。一直以来困扰的问题也可能得到解决，是个好梦。

　梦见一只大猫，今天大概会有不少好事在等着你吧，尤其是财运上。你可以在今天得到许多有用的讯息，它们可以让你在未来的一段时间里生活轻松起来。

　出行的人梦见一只大猫，如期外出平安。

　怀孕的人梦见一只大猫，生男，夏占生女。顺利平安。

　恋爱中的人梦见一只大猫，亲人有意见，不可灰心，终有希望成婚。

　本命年的人梦见一只大猫，贵人扶助名利双收。若过刚强骄傲则惹灾。

　做生意的人梦见一只大猫，起初不顺，渐渐顺利得财。

　梦见一只大猫，按周易五行分析，幸运数字是8，桃花位在西南方向，财位在正西方向，吉祥色彩是红色，开运食物是虾。

　 二、梦见一只大猫的吉凶

　基础运乃木在上而土在下，顺应天地自然之配置(不作木土相克论)，犹若立于盘石之上，相得益彰而毫无凶变，境遇安全而顺利之安泰成功，并隆昌发达。 大吉昌

　 三、梦见一只大猫的宜忌

　「宜」宜吃花生米，宜给花浇水，宜遛狗。

　「忌」忌念故人，忌施舍，忌充公交卡。

　 四、梦见大猫小猫的寓意

　梦见小猫，表示麻烦的事会接二连三，由此使你遭受损失。除非你能将小猫消灭，否则你的烦恼就无法解脱。

　梦见大猫小猫，情感上的焦虑往往会通过肌肤的接触来缓解。有固定伴侣的瓶子，往往能够享受到和谐美满的二人世界；单身的瓶子就要小心自己在娱乐场合有轻佻的表现，甚至是性行为方面的放纵!

　出行的人梦见大猫小猫，延期几天再出行。

　怀孕的人梦见大猫小猫，生男，八月生女，母子平安。

　本命年的人梦见大猫小猫，吉祥如意，慎防意外，不可太大意。

　恋爱中的人梦见大猫小猫，双方能互相信任，有情人终成眷属。

　做生意的人梦见大猫小猫，春来得财。夏来不利，宜改进。

女人梦到猫暗示什么3

　已婚女人梦见猫：预示着近期家庭成员之间会有争议，可能是因为对一些事情的看法不同导致的，这就需要家庭成员之间进行沟通协调。

　女人梦见猫，说明你近期意志有些消沉，可能是沉迷于一些事情无法自拔，建议散散步，调整下心情。

　女人梦见猫是一个不祥的征兆，猫也常常能够带来不好的事物。梦见猫寓意着将会受到小人诽复，自己的名声和身边的人会受到伤害。

　女人梦见了瘦弱的'脏兮兮的流浪猫，则近期你的亲人朋友身体会出现问题，或者容易在外遭遇不测，可能会不久于人世；若是你在梦中赶走了这只猫，则亲人和朋友能够转危为安。

　女人梦见了猫一直冲你叫，无论是嘶哑的尖叫或者是无休无止的喵喵叫，则寓意着你的名誉和口碑将被小人无所不用其极的手段破坏，要注意看清身边所谓的朋友的嘴脸。

　女人梦见了猫亲近你或者抓挠你，则寓意着你渴望拿到的东西或者努力了许久的成果可能被人捷足先登或者是前功尽弃。

　女人梦见猫死了，无论是已婚还是未婚女性，都意味着自己本身的身体将会出现问题，最近的精神状态不是很理想。

　梦见被猫咬，预示着你可能会被别人算计，有人想背着你做一些事情，可能会对你有很大影响。

　男人梦见被猫咬，预示着感情和事业，不吉。象征着梦者目前的感情生活有点麻烦和混乱；也暗示着工作中隐藏着强大的竞争对手，提醒梦者要小心应对，静观其变不要冲动鲁莽行事。

　女人梦见被猫咬，预示着爱情，不吉。暗示梦者的感情生活将会出现第三者。但如果梦境中您的心情是愉快的，这样的梦境只是表达梦者对猫的喜爱，并没有特殊的含义。

　孕妇梦见被猫咬，预示着你“多疑”和“担心”心理。可能是梦者在期间感觉到对老公的关心不够，或者害怕老公会在外面沾惹，才会产生这样的梦境。大可不必担心，怀孕期间保持开朗愉快的心态对自己和宝宝都是非常重要的，要保持冷静和信心。

第57集。

《大猫儿追爱记》剧情介绍:故事发生在北京,一群从小一起长大的年轻人满怀信心和梦想步入社会，北京大妞大猫儿,立志要成为一名顶尖广告创意人，她放弃了收入丰厚的销售工作,以实习生身份进入社会创业的故事。

《大猫儿追爱记》是由海润影视、新丽传媒联合出品的职场励志情感剧，由田有良执导，海清、陈思成等主演。

音乐剧《猫》的代表乐器是什么？音乐剧《猫》的代表乐器是什么？

作为韦伯的音乐剧，《猫》的乐器当然是管弦乐队，当然也会有其他乐器。比如《歌剧魅影》也用了架子鼓和管风琴。

音乐剧lt；lt；gt；gt；的作者是谁？

？70年代初，韦伯还为英国**《侦探》和《奥他萨纵队》作曲。不久，他与蒂姆赖斯合写了《耶稣基督巨星》，该剧于1971年在纽约上演，获得了七项托尼奖。1973年，该剧被拍成**。他们最后一次合作是1981年在百老汇演出的《艾薇塔》。

20世纪80年代，韦伯先后写出了《猫》《星光列车》010101《歌剧魅影》等作品，其中《日落大道》是没有蒂姆赖斯参与的第二部音乐剧。伊莲佩姬和莎拉布莱曼都参加了演出，《微风轻哨》的首映式非常成功。

音乐剧猫的剧情

1981年5月11日，音乐剧《猫》在伦敦首演，并以其牢不可破的票房纪录成为英国历史上最成功、持续时间最长的音乐剧。

1982年《猫》开始在美国纽约州百老汇上演，是世界舞台圣地。它于2000年夏天停止演出，这已经打破了在百老汇最长、最连续演出的记录。直到现在《猫》还在伦敦西部上演。除此之外，《猫》也是美国巡演时间最长的剧目(至今至少有四次全国巡演)。

003010简介

午夜舞会把猫逼疯了。

在一个特殊的夜晚，在杰里科猫一年一度的家庭庆典上，每只猫依次向来访的人类解释自己是谁，并指出猫有三个名字：家庭中的日常名字、优雅的名字和秘密的名字。

天真无邪的白猫维多利亚跳了一段独舞‘请来杰里科舞会’作为开场。他们在等待他们的领袖，睿智的老杜特罗涅米。今晚，他将选择一只杰里科猫，它将被送到九重天去“获得”新的生活。每只猫都用歌舞讲述着自己的故事，希望被选为重生的杰里科猫。

简尼多兹是一只老狐狸。她整天不是睡觉就是闲逛。‘lantatag’是一只爱玩恶作剧，对异性充满魅力的猫；被遗弃的“迷人的格里斯贝拉”是一只杰里科猫。她已经离开这个世界很多年了，这次她发誓要回到家人身边。强壮的“布斯托夫琼”是一只25磅重的猫。他把所有的时间都花在吃东西上。突然，轰隆一声巨响，一声响亮的警笛声，恶猫麦克维蒂大摇大摆地来了。‘芒戈杰瑞和兰普雷泽’是一群爱开玩笑、爱演戏的捣蛋鬼，总是给家人惹麻烦；

当仁慈而明智的领袖“老杜特罗涅米”出现时，整个家庭充满了欢乐。他们准备了一些节目：一群猫表演了一出名为《波里科狗进行曲下佩克和波里科的可怕战斗》的戏剧。穿着敌对狗衣服的猫互相吠叫。表演被邪恶的麦克维蒂打断，猫们四散奔逃！老杜特罗涅米平息了骚动，‘杰里科舞会’如期开始。所有的猫都跳舞庆祝。

夏天为什么姗姗来迟，时间又是如何流逝的？

剧院猫格斯是一位老演员，曾经和他那个时代最伟大的演员合作过。他患有痛风。铁路猫SkimberShanks是所有猫的友好叔叔。邪恶的麦克维蒂绑架了老杜特罗涅米，麦克维蒂假扮成老杜特罗涅米。两只猫认出了他：一只叫Timite(受惊的小猫)，另一只是最性感的大猫Bobalurina(无忧无虑的女孩)。维迪的恶行为他赢得了一个绰号——“犯罪的拿破仑”；被曝光后，维迪在曼库斯特拉和其他公猫打了起来。他把电线短路了，于是所有的灯都灭了，杰里科猫陷入了黑暗。塔塔格叫来“菲利普先生”,让他用魔法找到首领。菲利普先生成功了，灯又亮了。是时候让老Dutronemi来决定哪只Jericho猫会重生了。此时，格里斯贝拉用歌曲《回忆》唱出了过去。家人接受了她的回归。她被选为去九重天的新生猫！

杰里科的聚会即将结束，老杜特罗涅米告诉装扮成猫的人类旁观者。就其独特的性格和差异而言，‘猫和你一样’。

请简述著名音乐剧《猫》的中心主题、主角和情节。

1、梦见跟大猫跟小猫睡同床的吉凶指数

得境遇安全，能逃灾厄，成功运佳，顺利成功发展，配置良好，但只怕人、地两格，若有凶数者：家庭变成诸多不幸，因之导致失败之虑，若无凶数，则可免忧也。 大吉昌

吉凶指数：91（仅供参考）

2、梦见跟大猫跟小猫睡同床的宜忌

「宜」宜逛动物园，宜道歉，宜读诗饮酒。

「忌」忌洗车，忌查黄历，忌对酒当歌。

3、梦见跟大猫跟小猫睡同床的预兆

梦见跟大猫跟小猫睡同床 ，这两天情感上比较主动，一些甜蜜的事情让你有点乐不思蜀。不过在工作中回想却造成做事效率低，进度可能无法按预期时间完成，千万不要因私忘公哦。投资者手上的金融类投资可继续持有。

出行的人梦见跟大猫跟小猫睡同床，建议可以提早出外，否则再等半个月再出发。

做生意的人梦见跟大猫跟小猫睡同床，代表起初遇到阻碍经营不利，重整之后顺利。

怀孕的人梦见跟大猫跟小猫睡同床，预示生女。正、二月占生男，慎防撞击。

梦见小猫，表示麻烦的事会接二连三，由此使你遭受损失。除非你能将小猫消灭，否则你的烦恼就无法解脱。

本命年的人梦见跟大猫跟小猫睡同床，意味着有创业机会得财利，虽有是非之言无妨。

恋爱中的人梦见跟大猫跟小猫睡同床，说明诚心诚意相待，婚姻可成。

梦见跟大猫跟小猫睡同床，按周易五行分析，吉祥色彩是 紫色 ，桃花位在 正西方向 ，财位在 西北方向 ，幸运数字是 2 ，开运食物是 鸡汤 。

梦见小猫，自己的品行会受到人们的非议。

梦到小猫，意味着麻烦的事会接二连三，使你遭受损失，除非你能将小猫消灭，否则你的烦恼就无法解脱。

上学的人梦见跟大猫跟小猫睡同床，意味着未能如愿录取，不要灰心再来一次。

做生意的人梦见跟明星同床，代表顺利如意，不可过份自信再大投资。

本命年的人梦见大猫小猫，吉祥如意，慎防意外，不可太大意。

出行的人梦见大猫小猫，延期几天再出行。

本命年的人梦见跟女人同床，意味着平顺中稍有起伏，最后还是获利丰收。

梦见跟初恋同床，按周易五行分析，吉祥色彩是 绿色 ，幸运数字是 6 ，桃花位在 东南方向 ，财位在 正南方向 ，开运食物是 花生 。

做生意的人梦见跟女人同床，代表起初得财利平顺，而后阻碍愈多不利。

怀孕的人梦见跟男同床，预示生女，九月生男。

梦见小猫，表示麻烦的事会接二连三，由此使你遭受损失。除非你能将小猫消灭，否则你的烦恼就无法解脱。

梦见女鬼，说明白天有心虚之事。正所谓白日不做亏心事，半夜不怕鬼敲门。