我是高一班主任，家长们呼吁让我“体罚”孩子，出事不找我，能行吗？

悠着点吧，老师。

我是一名培训班的老师，家长送学生来的时候，当然，都是特别调皮的学生。家长就说，老师，孩子的父母在外面打工，你帮我教育教育，不听话你就打。家长的想法是打能解决所有问题的。

然后有一次，孩子在学校摔了，把小腿摔淤青了。家长送孩子过来的时候，问我们怎么回事。他问孩子怎么了，孩子不说话。

他甚至说，小腿肯定是被老师打的，都打淤青了，我非要找他麻烦。我们问学生怎么回事，他才说是摔的。

但从家长来我们这里气势汹汹的样子，怀疑是我们打了学生，幸好我们这里安有监控摄像头。

他还认真查看了监控。

所以，你也别太当真。真要出了事，有你好受的。

再说了，现在国家法律条款都不让体罚学生。你还傻傻的。假如孩子犯了打错，家长说，你把他杀了吧。你肯定不干呀。

所以，这都是一个道理。

另外，教育这个事情，如果我们能够做到不体罚学生而能够让学生听话，那就是好老师。至于怎么做，就看我们个人修行有多深了。

加油吧，老师。

你说的这个还真不行。

这一代孩子兄弟姐妹较少，家长把希望全都寄托在他们身上，面对学生不理想的成绩，家长们会着急上火。之所以那样说，是希望孩子能进步得快些儿。以实现他们企盼已久的愿望。

家长的心情可以理解，但你要照他们的话去做，就有点犯傻了。

你动手体罚学生，已经违备了师德，不是一个合格老师了。若出手重了，学生受到了较大的伤害，你有可能触犯了法律。等待你的，是纪律处分或法律制裁，甚至为此丢了工作。

这时的家长可能就会说:这老师真二，就是那么随便说说，他竟真对孩子动了手。这老师真是素质太低了，坏得很。甚至集体声讨你，要求追究你，起诉你。

这还不算完，说不定过几年，有人拦路打一顿并录像，把视频发到网上，那人可丢大发了。

因此，如果学生犯了错，确实需要惩戒，还是要按学生处罚条例办理。且不可因有家长的话撑腰，一时冲动体罚学生。这样不但伤害了学生，伤害了家长感情，更伤害了自己。

一个高中老师，首先应该教好自己的课，只要你的课足够引人入胜，满足学生的求知欲望，学生会打心眼里佩服你，会很少有甚至没有人在你面前作乱。

高中生已经有了足够强的自我管理能力。只要你班委配备合理，指导方法得当，你这个班主任充其量也就是个导演，会很少和学生产生直接矛盾。

老师在对学生的管理过程中，要给学生以充分的理解和尊重。有时间多与他们交流，倾听他们的心声和诉求。尽力满足他们的合理要求和愿望。

最能化解师生予盾的，那就是爱。爱能使人相互包容，相互谅解。

老师要爱班里每一个学生。他们有了优点或成绩，要及时给以肯定和表扬。有了缺点和错误，要个别地，耐心地，轻声慢语地给以开导和批评，直至他们自己认识错误，自觉改正错误。

要细心观察了解学生，及时发现他们是不是是病了，是不是遇到了什么困难了，是不是背上什么思想包袱了…… 并给以及时的开导和帮助。

亲其师，信其道。只要你给学生足够的爱，你的话对于学生就足够地灵。没有人不听你的话了，你还用得着"体罚"学生吗？

若干年后，不但没人拦路打你，还会有人驱车送你，还会有人远道回来看你…… 你在学生和家长的心目中，永远是可敬可爱的人。

不行。现在的孩子多娇贵啊，别说体罚了，就是骂两句都不行。家长的话不可信，他们说得好听，万一出点事，不找你才怪。希望老师慎重。

我是刚把孩子送进大学之门的家长，我把我孩子班的家长与老师之间某些比较明显的日常分享与你，希望有所帮助，孩子在志红班，也就是最好的班，家长当然对自己的孩子期望值特别高，每次家长会结束有的家长就找老师：老师，如果孩子不对了你就打，你说是啥就是啥，我们家长全力配合，高一第一学期元月份下雪，晚上晚自习按正常安排是应该上晚自习的，老师当然遵循安排，而且，老师鼓励孩子条件越苛刻，越能锻炼人的意志，晚上七点钟上晚自习，老师的电话从晚上七点到八点电话接的没有停，家长的电话一个接一个，甚至有的家长把电话打到校长那，有能力的家长把电话打到了教育局局长那，老师接到各方面的电话，只好在不到八点半放学！还有一件事，一家长让把自己孩子管严点，他的孩子天天玩手机，考试用手机作弊，老师三番五次做工作，实在是没有起作用，而且，其他同学还看样子学起来，拿着手机想看综艺就看综艺，老师在一天早上考试警告学生几次，没有作用，老师就把学生手机扔了！这下不得了了，学生家长把老师到处告，说他哪里都有人，为此，家长们找学校因为还有一班孩子要学习，要考学，后来乃个学生转学走了，后来才听说，老师给乃家长手机钱？…具体不知道，不过，觉得老师挺难的，家长，文化层次不同，素质自然有差异，家长们的话听听而已，具体操作根据具体事情就行了！祝您好运

笑死我了。竟然有家长呼吁班主任“体罚”孩子，出事不找班主任。哪个老师信了，才叫傻。

不要说是老师，就是小夫妻吵架，如果叫上父母，就会出篓子。我上次听说了一件事。夫妻两个都是独生子女，家里条件也很好，很受宠。小夫妻俩人是学生时代的恋情，很纯真，到了年龄就结婚了。后来，因为一件小事，两个人吵了起来，女的跑回娘家，男的跟过去，本想去求饶，把老婆领回家。没想到在丈母娘家吵了起来，丈母娘也加入战团。过了两天，女孩不生男的气了，想要跟男的和好，但老妈不同意，觉得女婿那天面目狰狞，自己家宝贝女儿重话都没有一句，被女婿这么欺负，不答应。把一件小事搞成了一件大事。

如果这位班主任，听了家长的话，要体罚孩子。呵呵，等着家长给你举报到教育局吧。

作为一位老师，爱孩子当然是最理想状态。不过，就连自家孩子都有看不顺眼的时候，更不要说班里几十号学生。有的学生家庭教育不好，确实顽劣，不好教育，那时候说没有动武的念头是不现实的。

但再怎么怒火冲天，作为一位老师，还是要严守师德红线，就是不体罚学生、不辱骂学生，最多也就是让学生到操场跑跑步，罚罚站而已。

体罚看着简单有效，其实本质是欺负孩子。因为孩子打不过你，按照你的评判标准，你可以打他。那大家是不是可以倒过来想，等学生长大，觉得老师有做错的地方，是不是也可以动手打老师？

这是一件真实的案例。河南省的常某因为20年前被老师打，一直有心结，在路上看到老师后，冲动之下，打了老师。最后被公诉，判刑1年半。打老师要判刑，对等的，打学生也是犯法。

最后，作为一位老师，还是要尽量提高教学水平。除了极个别的学生，大部分学生找对了脉，还是可以听从老师教导的。我想，这也是老师最大的成就感之一吧？

大家说呢？

别，08年做班主任有个家长也是这么说的，结果没出2个月，孩子就被派出所带走了（周末打群架）。派出所直接通知的家长，家长一通电话骂的我莫名其妙（孩子带走的时候我在其他班上课）。之后我急急忙忙到学生处去问，领导来了句，派出所连政府部门都能去抓人，更何况是学校。至此之后，不要相信家长的这类话，真出了事情，他第一个跟你急

之前有过这样的事，我有个同事，他朋友的孩子在他们班上学，开学那天，学生家长一看孩子老师是自己的老同学，就说，咱们都是老同学，一定要管好孩子，该打就打。我那同学也实在，果然对那孩子特别严格，有时也会轻微的体罚一下。后来，他那个老同学放学拦住他，非常生气的说，你这人怎么这样，都是老同学，对老同学的孩子你也下得去手。

对于体罚，我常用的两种方式，罚站，打手。罚站要注意时间，时间不能超过五分钟。打手，要注意力度，太轻，不起作用，太重，会对孩子造成伤害。对于打手，放学之后一定要和家长沟通，跟家长说清楚原因。以免造成不必要的误会。

我是语文教育杨柳依依工作20多年，也有不少家长呼吁我孩子不听话时就收拾。 也有不少家长表态出了事不找我，但是说实话我真不敢动手。

小飞人如其名，一天飞起八丈高，他姑妈和我们是同事，刚开始时我不太了解他姑妈的性格，我就常常跟他姑妈沟通交流孩子在班上的情况，诸如孩子上课不认真听课，课下不认真听课。他姑妈也是说叫我收拾。有一两次，这孩子实在是太不听话了，周末的作业一个都没动，我气急了，就打了孩子手心，结果他姑妈却不高兴地告诉我们另一个同事，认为我打了孩子，实在不应该。从那以后我再也不敢打孩子手心了，不敢向她反映孩子如何如何不听话了。

小丹是我们班最懒的女孩，个子比我都高，孩子还是挺聪明，但是就是特别懒。每周周末孩子几乎都不写作业，刚开始时我是想 情感 教育，把她叫到我面前和颜悦色的告诉她不完成作业有什么危害，并鼓励她一定要认真完成作业，她也点头答应了，但是一到周末又犯懒病儿。后来我实在没辙了，就和她妈妈沟通，她妈妈告诉我，他们家里打也打了，再让我狠狠地打，我说：“我可不敢打你孩子，要打你自己来打吧，打出问题来可麻烦了。”他妈妈说：“没事儿，刘老师你打吧！”那一天我就真的把孩子叫到我面前打了十个手心。她妈妈都没表现出有什么不满，但是她爸爸从那以后见了我，理都不理。我心里直犯嘀咕：麻烦了，这下可惹怒了她爸！于是我再也不敢打孩子了，甚至都不敢批评孩子。

结束语：家长支持教育是好事，但是很多家长是自己能够打孩子，老师千万不能打孩子，尽管叫老师打老师也不可贸然行动。一方面叫你打，另一方面却有暗地里护着孩子，或者对老师打孩子的行为表现出不满，这实在不是我们想看到的教育。

我有两个女儿，都是大学生，作为一个严厉的家长，我认为老师，和学生没有怨仇，也是为了孩子好，在以往我的经历中，孩子的每一步我都和老师交流，而且比老师要求的还要多一些，老师都说我，我看着孩子已经很不错了，别把孩子说的一无是处，但我觉得如果把孩子的，缺点让老师即使知道是好事，不仅仅是学习，我和孩子老师都交流过，学习成绩很重要，但做人更重要！

作为一名长期在一线工作的教师，并且我也是一名高中生的家长，我来谈谈我的看法。多年的教育经历让 我得出一条重要的经验，那就是：千万不要爱生如子，千万不要相信家长，千千万万不能体罚孩子。

老师与学生保持适当的距离，更有利于对学生的教育。

高中生正值青春期，身体迅猛发育，思想也比较敏感，很多孩子正处于叛逆期，家长们可能觉得老爸老妈管教孩子不顶用，不如让老师管得紧点儿。

于是很多家长很容易对老师说这样一句话：老师你放心吧，这孩子交给你了，该打打，该骂骂，就当成是自己的亲孩子一样管吧。这话我以前听到家长给我说时，我非常感谢家长给我的信任。而现在如果家长再对我这样说，我很能体谅家长的心情，但我绝对不会像对待自家孩子那样对待学生的。

为什么呢？

第一，如果我与学生的距离亲密无间，那么孩子将会消除对老师的敬畏感和神秘感。

师生关系绝对不能等同于母子关系或者父子关系。一旦师生关系越过了应有的边界，那么教育的效果就会大打折扣。正常的师生关系应该是在学生老师在心目中学生心目中的形象是保存神秘感，而且有高大权威的感觉。一旦老师和学生关系过分的亲密，超越了各自的边界，老师的言行举止在学生的心眼里就不再是教育者的形象，而是宠爱自己的家长，那么学生甚至可以耍赖皮，或者如同对待爸爸妈妈那样随心所欲。老师要求分量就会减轻，起不到应有教育效果。

她请假了，我帮她抄笔记，考试失误了，我把她单独叫出来，补差补弱，她生病了，我每天下课备着热水喊她吃药。刚开始她在我面前还有点儿拘谨，让写作业就默不作声的写，可后来随着我对她的关心越来越多，我也发现事情在发生改变，她在我面前越来越随意，变得越来越大胆，我的话不再起教育作用了。

比如我让她改正数学上的错题，而她会嘻嘻哈哈的顾左右而言他，表现得越来越懒惰。学习成绩非但没提上去，反而因为没养成好习惯，还下降了不少。

这是我刚参加工作栽的第1个跟头~过分相信家长的话，和学生关系太亲密而造成的失误。

第二：无论家长如何要求，体罚红线不能碰。

我的一个师范同学，工作兢兢业业，尽职尽责。班里一个调皮孩子的家长找到学校，拉着我同学的手，一定要让他严格管理自己的孩子，说这段时间孩子在家里特别地不听话，学习成绩下降了不少，请老师一定要多多管教孩子！恰巧上课的时候，这孩子在班里传纸条儿，我同学当时就火了，心想正好，趁此机会狠狠的整一整他的懒惰心理，我同学一伸手想拉着这孩子往前走，而这个孩子往前走了两步，结果我同学的手一下子抓到了孩子的脖子上，当时脖子上就出现了两道红印儿。当时已经打电话给孩子的妈妈解释清楚了，但是孩子的爷爷奶奶和爸爸都暴跳如雷，认为我的同事体罚孩子，以至于孩子的脖子都烂了，告到了镇中心校，最后还一直死咬着不放，告到了县教体局。在这个家长坚持不懈地举报下，我同学黯然的离开了这所学校，换了一学校教学。

第三，青春期的孩子自尊心比较强，只能适当的引导孩子。

在中学时期，孩子进入青春期，对各方面反应都很敏感，而且孩子们的思想还没有成熟，如果体罚孩子的话，不但给孩子身体可能造成影响，很容易影响他的心灵，况且现在的教师10条禁令已经有明确规定，谁体罚了学生，等于说是踩到雷上了。所以我奉劝各位老师，信任归信任，只能代表了家长急切的心理，如果你认真把孩子就当成是自家的孩子。那么，事与愿违。

结束语：当家长告诉老师要管得严一些，“体罚”孩子的时候，老师切莫当真。一旦体罚，不仅是违背了教师10条禁令，而且还有副作用，孩子处于青春期，思想敏感，一旦冲动做出傻事，后悔莫及；如果伤及体罚了伤及他的自尊。看到孩子郁郁寡欢，家长能不心疼？恐怕早就忘了当初给老师说的话了。不管是哪种情况，对于老师来说都是好心得不到好报。

14岁心理不健康的表现

　14岁心理不健康的表现，青春期是一个非常重要的年龄阶段，家长们要特别注意这个时期孩子的成长问题，避免因为各种因素出现了心理不健康的情况，下面来了解14岁心理不健康的表现。

14岁心理不健康的表现1

　孩子心理不健康的特征主要包括有以下几个方面：

　1、情绪极端：不愿意与人交往，总是喜欢独处，在与人交往时容易控制不住自己的情绪，容易与人发生争吵，甚至可能出现攻击性行为，严重时出现自残行为；

　2、注意力缺陷：对任何事物均无法集中注意力，即使是自己最感兴趣的游戏，或者看电视也不能集中注意力，超过0、5个小时即会进行下一个项目；

　3、不同程度的恐惧心理：可能会对未发生的事情产生莫名恐惧，如突然间害怕某一件事情发生，总是觉得有东西要掉下来砸到自己，或觉得能够听到意外声响等。经常处于紧张害怕的状态，睡觉时可能频繁做噩梦；

　4、抑郁情绪：过于紧张、焦虑、抑郁，从而导致孩子总是咬手指甲，或总是出现抠手指头等不良行为，通过不良行为缓解自己紧张焦虑的心理。

　这些均证明孩子心理方面可能存在不健康的因素，家长需要及时发现，及时与其谈心，必要时需要找心理医生进行咨询。

　 青少年心理不健康有哪些表现

　 1、恶劣的人际关系

　青少年的人际关系好坏能够直接反映青少年的心理健康状态。心理健康的青少年特别喜欢和他人交往，而且也善于和他人共同分享，同时也会理解并尊重他人，待人接物的时候也会表现得慷慨友善，轻而易举就能够被他人理解和接受。

　心理不健康的青少年，一般人际关系都不是很融洽，往往表现的对他人漠不关心，缺乏同情心，而且与他人相处的时候总是感觉格格不入。

　 2、焦虑或者抑郁

　焦虑或者抑郁也是青少年心理不健康的主要表现，具体表现为缺乏自信、特别敏感、情绪低下等等。另外这些青少年对环境的变化反应特别的敏感，往往会因为一个新的环境而表现出担心或者害怕，严重的时候甚至会觉得惶恐不安。

　对于没有发生的事情，会过分的关注，并因此而产生无端的烦恼，在面对一些小事的时候会表现得过分焦虑，甚至会出现抑郁的情况。

　 3、多动暴躁

　心理不健康的青少年在行为习惯方面也有明显的异常，这些青少年表现的特别好动，但是注意力却不集中，自控能力也特别的差，情绪波动也比较大，自我控制能力也相对比较差。

　 4、恐怖和失眠

　恐怖和失眠也是青少年心理不健康的一种常见表现。恐怖表现在对某些事物或者景象产生惧怕以及逃离的心理，比如特别害怕打雷以及闪电，一旦发生这种情况会特别的紧张，甚至会抱头大喊。

　 5、攻击性和叛逆心

　大多数青少年进入青春期之后都会具有一定的叛逆性，但是心理不健康的青少年，无论是攻击性还是叛逆性都比较强，比如喜欢恶作剧或者讽刺挖苦他人，有时甚至会用不良嗜好来表现出攻击性和叛逆性，比如摔打。

　温馨提示：发现孩子有心理不健康的相关表现时，要及时的进行纠正，如果效果不明显，则要及时的咨询心理医生或者到精神科就诊，避免青少年因为心理问题而影响将来的就业和生活。

14岁心理不健康的表现2

　 中学生心理不健康的状态表现主要有 下列几种：

　 1、自卑心理

　家长脾气急躁，教育方式简单粗暴，会令孩子自卑心理严重。

　 2、压抑心理

　初中阶段超负荷的学习压力，会使一些学生精神紧张，寡言少语，忧心忡忡。这个时候，家长再要求严格、期望过高，就会让孩子压力过大、过于焦虑，影响正常的学习和生活。

　 3、失落心理

　家庭中家长重男轻女的观念，有二孩后家长对孩子关注力的转移，都会使孩子产生失落心理。常常表现为情绪低落，无所寄托，精神不振，缺乏信心。

　 4、早恋心理

　初中阶段的学生正值青春期，容易对异性产生好奇心，单亲家庭的孩子由于爱的缺失，更倾向于从异性那里得到补偿。这样会导致学生不能与其他同学正常交往，导致学习成绩直线下降。

　 5、嫉妒心理

　一些孩子的成绩虽然不错，但耐挫力较差，如果再父母期望过高，一旦他们在学习竞争中失败，就易对同学产生嫉妒心，引发不良后果。

　 中学生心理健康调节方式

　将心理健康寓于体育教学之中，身心健康的重要性，在体育教学中更为突出，应试教育中学生学习负担过重，在推进素质教育全面发展过程中，体育、美育显得更加重要。

　在体育教学中，针对学生中胆小脸红、怕羞、自卑感，可多安排参加游泳、跨栏、单双杠、跳高等项目的锻炼，使学生生克服胆怯、害怕心理，以勇敢的精神战胜困难跨越心理障碍。锻炼了胆量，增强了自信心。

14岁心理不健康的表现3

　 心理不健康都有哪些表现

　不健康的心理就是一种心理疾病，心理健康一般是表现在情绪容易低沉，整天愁眉苦脸，甚至对各种事情不满，非常的绝望，这都是属于心理的不健康!下面是我为您整理的关于心理不健康都有哪些表现，希望对你有所帮助。

　 1、忧郁

　可能受到了工作或者生活中的原因，会让人们出现闷闷不乐，愁眉苦脸，不喜欢和任何人说话，总是沉默寡言，当出现这种现象时，如果长期处于这种状态应该重视起来，以免发展成忧郁症。

　 2、狭隘

　遇见事情时不管是对错，总是喜欢斤斤计较，心胸特别狭窄，不能够容忍别人的错与对，从来不会理解到他人，对任何小事都会耿耿于怀，喜欢钻牛角尖，而且容易一意孤行。

　 3、嫉妒

　嫉妒心非常的强烈，让别人对你好时，你却表现得非常的不自然或者不舒服，甚至会认为别人对自己是图谋不轨，另外当别人出现优势的时候，总是恶意的中伤打击别人或者是使用中伤的手段来发泄内心的嫉妒心理。

　 4、惊恐

　对于身边的事物和环境会有一种恐惧感，比如特别的怕针、怕黑，轻者遇到事情就会心跳加快，手脚发抖，严重的情况会导致睡眠质量的变差，总是在梦中惊叫。

　 5、残暴

　只要有小事发生或者心里不快乐时会向别人发泄，喜欢摔打并且骂人，或者是因为自己不开心而利用戏弄他人来让自己娱乐，总是对别人冷嘲热讽。

　 6、过于敏感

　其实敏感心理属于正常的，但是如果过于敏感的话就属于神经过敏，这是一种多疑的心理，总是会因为别人无意的话而多想，为人家不相干的动作认为是别人嘲笑自己和轻视自己，每天的情绪变化非常的大，总是喜怒无常。

　 7、自卑

　对自己没有任何的自信心，总是认为自己的各方面都不如别人，认为自己比他人低人一等，没自信总感觉自己在人群里面抬不起头，这种严重的自卑心理会影响到了情绪，甚至会导致压抑症。

　 儿童心理不健康的表现有哪些

　 1、多动： 儿童的心理行为可以表现在儿童的行为上，有些儿童出现“多动症”。主要表现为好动;注意力不集中;情绪波动大、自我控制能力差;学习受到严重影响等几个方面。好动具体来说是喜欢跑动，或爬上爬下，摇椅子转身，离位走动，叫喊或讲话，引逗旁人，小动作不停，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。

　注意力不集中方面具体来说，上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆。自控情绪的能力差方面具体来说，表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹，脾气暴躁，常根据瞬间冲动行事，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为。

　 2、焦虑： 指突如其来的没有明显身体原因的恐惧状态。具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。这类儿童陌生环境反应敏感，而担心害怕，甚至恐惶不安，哭闹不停，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况，产生过分的关注，并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。

　 3、恐怖和失眠： 恐怖表现在对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情，如怕打雷闪电，极度紧张，抱头乱窜。儿童对于一些没有危险或基本没有危险的东西也感到害怕，而且这种害怕十分突出，儿童由于恐怖而出现回避、退缩行。

　 4、攻击： 这类孩子整日东奔西跑，经常搞恶作剧，喜欢讽刺挖苦别人。对美好的物品毫不爱惜，摔打成为癖好，表现出攻击性。

　 5、恶劣的人际关系 ：儿童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系，从这些人际交往中可以反映出儿 童的心理健康状态。心理健康的孩子乐于与人交往，善于和同伴合作与共享，理解与尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被别人理解和接受。

　心理不健康的儿童一般没有融洽的人际关系，儿童心理不健康有哪些表现。往往由于个人心理不健康等原因，与人产生交流障碍。不能与人合作，对人漠不关心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退缩现象，不能置身于集体，与人格格不入。

　 让你保持身心健康的5个妙招

　1、每天有个好心情，不要想那些不开心的事情，烦恼的事情也要尽量忘记。其实每天打扰我们的就是我们的心情，因此我们要学会放松，保持一个积极向上的状态，每天都有一个好的心情，心境也会大不相同的哦。

　2、对待事情要有一个乐观的心态，我们应该将事情尽量往好处的想，不要一遇到什么不好的事情就悲观而消沉。仔细想一下，事情反正都是那样了，你再怎么悲伤也没有办法拯救，还不如以一颗积极乐观的心态面对它，或许说不定有了转机呢。总之有一颗乐观的心是一个人身心健康的重要表现。

　3、有坚持锻炼的精神和毅力，现在的人们不是只要心里健康就行了。一个人重要的还包括身体的健康，拥有一个健康的身体是每个人的想法。所以我们应该坚持锻炼，比如跑跑步，骑自行车远行，去健身房或者打打篮球，踢踢足球等球类运动。有了壮实健康的身体，心里也会感到轻松的。

　4、无论在工作还是生活中，只要我们能够完成好当天的任务，不管是家务还是工作什么的。不要给自己太多的压力和紧迫感，比如在公司的工作明天可以完成，而且也不是很重要，我们就可以等到明天再做，不必要非要今天通宵的完成，那样给自己的压力就太大了。保持身心健康就要认真对待自己的工作和生活。

　5、还有一点就是要学会放下，这个说的有点笼统，意思就是心胸能够开阔一些。比如说自己的心理有一个结始终打不开，或者是某一件事情太难了不知道该怎么去做了，这是我们应该学会另一种心态去面对。

　那就是学会去试着放下一些东西，也许那件事情真的不是自己能够应对的，那么暂且将其放下吧，没有什么事情是大不了的。给自己一个学会放下的机会，这样心里也许会更好过些。

　 心理不健康的危害

　1、犯错误。由于心理不健康，会导致一个人犯很多错误，有的甚至是犯一些低级的错误。如：由于不善于控制情绪，有较严重的心理问题，而与同事打架，夫妻之间吵架，甚至动手打人，轻则犯错误，重则触犯刑法。

　2、人生失败。很多人一辈子就碌碌无为，不仅事业不好，甚至婚姻也不好，其症结就是因为他们心理不健康。由于患心理疾病，他们不得不辞去工作，到处求医，有的长期受心理问题困扰，无心工作、学习和生活，被心理问题折磨得不成人样。如一些恐怖症患者、强迫症患难、疑病症患者、性变态患者等等，这样的人，很多连工作也被心理疾病弄丢了，他们苦恼、悲观、甚至绝望。

　3、人际关系糟糕。心理不健康者人际关系一般都非常糟糕。不但上司讨厌，同事也讨厌，回到家，爱人也讨厌。尤其是一些病态人格者，不但人际关系差，事业上也一事无成，有的甚至走上犯罪之路。

　4、犯罪。心理不健康导致最严重的后果就是犯罪。如常见报端的连环杀手，这样的人心灵扭曲，仇恨社会，具有反社会人格和严重的病态心理。他们杀一个还不解气，一直杀下去，直至被公安机关抓获为止。

　5、自杀。自杀常被人们说成文明病。自杀者绝大多数都是心理不健康的人。2003年9月10日，被世界卫生组织定为“首次世界预防自杀日”，以预防一个危害自己的行为来冠名一个警戒日，说明这样一个事实，自杀已成为全世界公共卫生领域急需解决的问题。

　据北京心理危机与干预中心的调查，中国每年约有28、7万人自杀死亡，除此之外，还有约200万自杀未遂者。在国民死亡原因中，自杀已经排在了第五位。我国的自杀特征与其他国家有很大不同，农村自杀率是城市的3倍，女性自杀高于男性。

为了孩子的学习，老是吵架烦怎么办？首先你要明确的是你的孩子你希望培养成什么样的人，其次你再考虑如何对孩子进行改造和引导，在教育这条路上很多人需要有正确的领导去，才能使孩子长长得更加健康快乐。如果是为了孩子的学习，老吵架，建议你加强对孩子的管理和用科学的手段互相学习。

家庭 教育 ,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。下面是我整理的家庭 教育心得 感悟精选5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

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在教育孩子任重而道远的艰辛历程中，我们要赋予孩子更多的关爱与微笑。孩子是每个家庭的希望，家庭又是孩子健康成长的摇篮，教育子女是每个做父母的天职。家庭教育对孩子的影响是潜移默化、天长地久的。"望子成龙，望女成凤"，让孩子健康快乐地成长是每个父母的心愿。要实现这一心愿关键在于教育。要教育好一个孩子光靠幼儿园、学校是远远不够的，家庭教育尤为重要。在教育孩子的过程中每一位家长都有自己独特的见解，仁者见仁，智者见智。下面我就孩子教育方面谈谈一些 心得体会 与天下父母分享。

一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和发展。

现在的孩子都是独生子女，在家里万般被宠爱，造就了他们以自我为中心，从来不考虑别人的感受，也不懂得怎样去关心别人。作为家长我时刻注意自已的 言行举止 ，不把工作压力和情绪带给他，以良好行为来影响他。凡事从正面去教育，遇到一些负面的不良影响，和他一起讨论让他懂得判断是非的能力。

二、以身作则，创造良好的学习环境。

现在的孩子读书压力大，作为家长应尽可能给他们创造良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁骛地学习。在孩子学习期间尽可能不去干扰他们，在旁边静静地看书报做家务，随时回答孩子关于学习方面的提问，给孩子创造一个良好的学习氛围，让他们在一个言传身教的良好环境中快乐学习。

三、强打根基，培养良好的学习习惯。

学习最主要的是打好基础，我曾听过这样的话："小学、初中差不多就行，高中好好学" 。我认为这样的想法是不正确的，小学和初中是很关键的打基础、培养良好学习习惯的的阶段，一旦基础打不好，上高中后很难改变局面。所以在这个阶段，我每天叮嘱孩子上课一定要认真听课，不懂的一定要弄懂。英语一定要多读、多背、多听;数学一定要掌握基础，不能混淆概念，答题时看清题意，小心谨慎;语文不仅要掌握课本上的知识，还要了解和课文相关的、书本上没有的其他知识要引申出去。从细微之处做起养成良好的学习习惯，培养良好的学习自觉性。

四、用爱心和微笑加强与孩子的沟通和交流，做孩子的知心朋友。

孩子进入初一后，可能是青春期的缘故，越来越觉得与父母有抵触情绪，也不愿意多讲学校里发生的事，学习好坏更是不愿讲。怎么回事呢是不是我们经常以家长的身份与他说话让他反感于是我放下家长的架子，对孩子报以爱心的微笑，经常有意无意地讲一些自己单位的事及自己在工作上碰到的困难给他听，并让他出谋划策。渐渐地孩子也对我讲一些学校里和学习上的事。对于他学习上的失误我从不直接批评，而是以鼓励和提出希望为主。

爱心和微笑的力量是无穷的，孩子求知的欲望是由父母激发出来的。假如父母是和善、循循善诱的，不用粗鲁的 方法 去使孩子疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子就整天开心快乐并愿意与你沟通交流。每天给孩子灿烂的微笑会让孩子身心感到愉快，智能得到发展。我是一个喜欢笑的人，我很庆幸在我的家庭教育中拥有一种特殊的教育手段--微笑。在孩子取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在孩子感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在孩子犯错误时，我会用微笑送去宽容。我用微笑赢得了孩子的尊重和爱戴，微笑是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助孩子茁壮成长。

五、培养良好兴趣，树立自信心。

兴趣是孩子最好的老师，无论做任何事情，只要有了兴趣才会有动力去做好它，带着兴趣学习和被动的学习，效果是不一样的。所以，我从来不给孩子施加压力，让他报读什么提高班、辅导班之类的他不愿意学习的东西。我的孩子总是在玩中学、乐中学，而且成绩一直名列前茅。现在，我的孩子已学会了打 乒乓球 、 羽毛球 、 篮球 、踩滑板、骑自行车、滑冰、 游泳 等。他从这些运动中懂得了什么叫团队协作精神，也尝到了成功和失败的滋味，这些亲身体验对他来讲是一笔很好的精神财富。

六、认真 总结 经验 ，制订好下一步 学习计划 。

每一次考试，我都让孩子总结成功经验，找出每一个阶段的弱点与不足。每次成绩出来后，都要和孩子一起总结分析每一科目存在的问题，制定好下一步的学习计划，打有准备之仗，凡事做到稳操胜券。

七、教育孩子正确地面对挫折。

在人一生当中，遇到挫折在所难免，苦难是人生一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生。苦难是人生的一位良师，它能教给孩子学会用感激的心情，积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。

八、把握好尊重、信任、鼓励、批评的尺度。

做父母要学会换位思维，要尊重、信任孩子，多了解他们，以心换心，用信任赢得他们的信任。日常生活中要通过细心观察、倾心交谈、悉心照顾、耐心帮助等方式多了解他们成长的烦恼、心灵的需求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮他找回自信。以恰当的方式批评孩子所犯的错误。

九、返璞归真，回归自然，增长见识，开拓视野。

一到孩子放假，我们都会抽空带他去旅游，让他看看外面的世界。孩子通过亲近大自然，感受大自然的气息，增长了不少见识，开拓了视野。看到孩子置身于大自然的怀抱中尽情地玩耍、其乐融融自我陶醉的样子，我们舒心的表情喜形于表。是啊!孩子的身心健康成长比什么都重要。

十、做好表率，常怀感恩之心。

现在的独生子女们，家长们宠着、爱着，个个都是家里的"心肝宝贝"、"小太阳"，有时用软的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我们首先要做好表率，尽量做到最完美。例如：要求他不要经常打电脑游戏，那首先我们也要做到不玩，努力去做他的榜样。孩子是有思想、有血有肉的，我们为孩子所付出的爱心、耐心和关心，他们会看在眼里，记在心上。家长的言传身教和无微不至的关爱会感动孩子，他们无论何时，无论对老师、家庭、社会都会常怀一颗感恩之心;也会带着一颗诚实、善良、感恩的心去努力创造一切并回报社会。

以上谈了一些家庭教育的心得体会，在这个多元化的社会，培养孩子的体验远不止这些。它是多方面的、具体的、有感触的。每个家庭的环境不同，孩子的具体状况不同，教育的具体方式也不同。在孩子的成长教育过程中我也曾困惑和彷徨，但我会依然执着和努力。我坚信：只要我赋予孩子更多的爱心和微笑，我的孩子一定更棒，将来一定成为国家栋梁之材。

家庭教育心得感悟2

万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。学生的教育问题不但是学校的，同时它又是家族的。家庭是孩子的第一任老师，是家庭教育的施教着，正是通过家庭教育，家长将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子。为孩子今后的。人生道路奠定良好的基础。我觉得，做好家庭教育，关键应该根据孩子的特征“对症下药”。

孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕，分辨是非能力差，同时有着极强的好奇心，极强的接受能力和模仿能力。所以对孩子施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

一、培养孩子良好的学习习惯

叶圣陶说：“教育就是习惯的养成。”“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不完。”孩子的注意力集中时间短，在平时必须提高孩子的学习效率。比如写作业时，要在规定的时间内完成老师布置的作业，不能边做边玩;自己的作业自己检查，自己对自己负责，家长不得当老师;家长必须注重错题原因分析，不得只盯着分数。这样，让孩子觉得学习是自己的事情，好的学习习惯，可事半功倍。

二、讲究和孩子交流的方式方法

作为家长应放下架子，和孩子交朋友，把孩子当作独立的主体，和孩子交流尽量低下身子，少用命令的口气，多用商量的语言。多用“我们”，少用“你应该”等等，即使是批评，要让孩子能感受到你对他的爱。因为孩子的心灵很脆弱，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

三、家长要注重言传身教

作为家长要特别注意自己的形象，在孩子面前，家长言语要文明举止要得体。因为父母是孩子的学习榜样，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远。当然，对于孩子我们要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫在工作中遭遇到的烦恼时，把孩子当成发泄桶，作为家长是不能乱发脾气的，只能是不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

四、激发孩子的学习兴趣

做为家长要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣。我们都知道，孩子生性好动、贪玩，但是只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉去做。对不感兴趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子愉快地、主动地投入到学习当中去。平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的 想象力 ，编一些有趣的小 故事 ，或有趣的游戏等，让孩子在玩中学习，在学习中游戏，真正的做到“乐学”。

总之，对孩子的家庭教育，我们要学会用心去与孩子们交流，帮助孩子养成良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣，让孩子快乐学习健康成长。

家庭教育心得感悟3

我自从教以来，已有二十余年，在教育教学实践中，越来越强烈地感觉到家庭教育的重要性。并深刻意识到，一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭，一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母!

每个孩子身上都有许多的闪光点，而作为长辈的我们，最重要的任务就是发现并帮忙他们发扬这些闪光点。将这位老教师总结的最精辟最实用的教育方法，送给身边有孩子的每一个人吧!

1、上帝是公平的。

在教育孩子的问题上，对孩子小时付出的越多、教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越少，你将越省心，越有成就感。

2、“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”是一条真理。

对孩子的教育要有科学的计划、正确的指导、理性的 措施 ，父母要做好表率。

孩子的生活习惯、处事方式、 思维方式 、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的模仿。

3、父母要多花一些时光在孩子身上。

不要为了自我的事业而忽视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。

不要为了自我的休息娱乐而忽视与孩子的交流，否则孩子长大后你将无快乐可言，你将拥有更多的愁苦、恼怒和无奈。

4、要注意培养孩子的是非观。

孩子年幼无知，动手打父母或者长辈时，我们千万不要高兴，更不能认为孩子长本事了。这时要严肃地告诉孩子这是不对的，要尊敬父母和长辈。

否则，孩子会认为打人是赢得家长高兴的方式，是自我获得价值感的途径，这样是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。诸如此类。我们都应引起高度重视。

5、千万不要动不动就打孩子。

“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自我的不愉快倾泻到孩子身上。否则你的暴力倾向会在孩子身上“发扬光大”。

6、千万不要打击孩子的自信心。

孩子越小，你的话越有可信度，他们会不自觉地记住你说的话。

如果你总是打击自我的孩子，甚至随意伤害孩子的人格和尊严，孩子将失去自信和活力，失去应对挫折的勇气和成功的机会，甚至产生心理障碍。

7、千万不要一味地迁就孩子，溺爱孩子。

不要认为孩子小时候我对他好，他长大后就会对我好，这是极大的错误。

因为你过分溺爱孩子，孩子会构成这样的观念：父母为我所做的一切都是理所当然的，他将缺乏感恩之心。长大后，你一旦不能满足他的要求，你的痛苦就开始了。

8、从小就要培养孩子坐得住的习惯。

不要带着孩子不停地乱蹿，否则孩子上学后将面临困难。因为学习首先要坐得住。

9、抓住孩子成长过程中的几个关键时段。

第一，三岁以前，这是孩子语言、思维、行为方式、是非观念构成的关键期。

第二、小学一、二年级，这是学习品质、学习习惯和自我意识养成的关键期。

第三，青春期。这个时段，孩子的变化十分巨大，如果引导不好，很容易在这一时段变得让你无措手足。

10、年轻夫妻不要动不动吵架。

父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否则，家庭这个安全的港湾将使孩子产生不安全感，而这会使孩子产生一系列心理问题。

缺乏安全感的孩子必然要到外面寻找安全感，很容易出现加入不良小团体、早恋等问题。

11、永远不要把孩子当孩子。

善于和孩子平等交流，善于倾听孩子的意见和观点，尊重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。这样孩子才能与你消除隔阂，遇到困难才会愿意与你协商，亲子关系才会和谐。

12、永远不要把孩子看得一无是处。

发掘孩子身上的优点，任何孩子都有自我的闪光点。这个闪光点也许就是他将来成功的钥匙。否则，你有可能抹杀孩子的潜能，甚至成为葬送孩子一切的罪魁祸首。

但也永远不要把孩子看得一无错处，理性地看自我的孩子，对父母而言最重要。

13、永远不要把学习成绩作为评价孩子优劣的唯一标准。

孩子的做人品质、应对挫折的潜力、良好的 人际交往 水平，都是获得成功的重要条件。能全面评价孩子的家长就是教育理念先进的家长。

家庭教育心得感悟4

孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!

1创造逆境，磨砺孩子的毅力

不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。

2让孩子从克服小困难开始

对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有效为止。

3发挥榜样的作用，启发自我锻炼

根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看**，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。

4爱和严结合

正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。

5帮助孩子树立远大的理想

理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的 文章 而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。

6注意从日常小事培养

滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。

家庭教育心得感悟5

孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我懂事的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱，也增强了她对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗上课时你对自已的表现满意吗今天你的笑脸又增加了吗每当我这样问女儿的时候，她总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量办，给了她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励女儿说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊，她一听就很高兴，而且还调动了她的学习积极性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。

四、培养孩子的适应能力

在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控，自我改造，实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向成功的彼岸。

五、表扬是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是获得她人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使她们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。

六、学会宽容和忍让

宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

七、遇事允许孩子申辩

申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子 辩论 ，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

八、避免把孩子的分数看得太重要

作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力，学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

九、没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是她飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。

十、善于发现并培养孩子的兴趣

“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给她们的兴趣去点温加油，让她们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教育过程中，相信每位家长都积累了一些经验，把孩子教育好是我们共同的目的，在此很愿意把我们在教育孩子过程中的一点心得和体会与大家交流和分享，抛砖引玉，以便共同探讨教育孩子的方法。

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