上司跟同事吵架，你如何做到置身事外？

最好就是两边都别过分的接触，一旦发现周围的同事聚堆的时候不要靠近，总的来说就是两耳不闻窗外事，一心只做自己事，这样才能有效避免被别人误解，更不会被任何人怀疑。

职场上经常会出现很多的事情，同事和上司吵架是办公室里面偶尔会出现的状况，但是怎么有效的让自己置身事外是很重要的。

首先想要置身事外就不能跟任何一方走太近，同事和上司吵架以后是最敏感的时候，无论是上司还是同事这个时候都比较喜欢捕风捉影，如果你跟上司太近了就会被同事怀疑在打小报告，那么在以后的工作中肯定是会被同事排挤的，所以在这个敏感的时期还是别跟上司走太近的好。

同事方面也是一样的，凡是跟上司吵架的员工十有八九都不会受到同事的待见，就算是没被开除也是这样的，所以千万不要跟同事走太近。

再就是不要没事跟个长舌妇一样有热闹就上去打听，最傻的是还滔滔不绝的跟别的同事推心置腹的最后往往怎么被别人卖了都不知道，而且无论是怎么样在职场中都不要随便的去评价谁更别拉帮结派。

所以想要从这种狗血的剧情中独善其身还是需要一些技巧的，想要外职场中游刃有余就要学会圆滑，做的每一件事说的每一句话都是需要想想后果的，如果你真的能玩转职场那距离升职加薪走向人生巅峰就不远了。

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宝宝吵架大人不要瞎掺和

　宝宝吵架大人不要瞎掺和，在孩子成长的过程中，和其他小朋友吵架是不可避免发生的，当遇到这种情况时，不要觉得烦恼，这可能只是孩子的交友方式，下面会详细解说为什么宝宝吵架大人不要瞎掺和。

宝宝吵架大人不要瞎掺和1

　孩子成长都有一个过程，有时孩子们因为某些事情吵闹，作为大人，千万不要瞎掺和，采用平常心对待，用理性的方法和孩子交流，这样就可以不影响到孩子的心理。教育出一个优秀的宝宝。

　调查显示，在最希望孩子获得的能力里，超过七成的上海家长选择了自信和沟通能力。华东师范大学应用心理学副教授李凌博士说，这两者都有利于孩子终身学习的社会能力，“但‘不要输在起跑线上’的大氛围下，许多家长仍为宝宝们创设了自己心中的成长模式，违背了孩子自然成长的规律，因此，引发了越来越多的儿童心理和社会交往的问题”。

　她给家长们支招，要培养孩子与人交往的能力，家长切忌操之过急，既不要过度保护，也不要越俎代庖地帮孩子计划好一切。

　 抢玩具也是种交往

　不少家长害怕孩子间产生冲突，一遇上孩子分配玩具不均的事件，往往息事宁人地说：“不要抢，我再给你买一件。”李凌说，家长千万别做“和事佬”，其实这样是扼杀了孩子与人交往的一次机会。“孩子或许就在争抢玩具的过程中，领悟到怎么才能与人沟通，并获得自己想要的东西。”

　她说，家长可以引导并告诉孩子正确的解决方法，让孩子逐渐学会谦让，比如，可以与小伙伴一起玩，或轮流玩。“3岁前，幼儿都处于自我为中心的心理阶段，此后才会逐渐学会与人沟通和交往。因此，家长不要惧怕冲突的发生。”

先在家中学着开口

　李凌说，培养人际沟通能力，不该只局限在学校，家庭和社会才是更广阔的空间。父母首先要鼓励孩子自我表达，“每个幼儿一开始都是只敢在最熟悉的人面前开口，比如爸爸妈妈等。”她建议，可以选择熟悉的场地，让孩子开口，比如，先在家里人面前表现自己，说段小故事或唱支歌；渐渐的，当家里来客人时，可以让孩子尝试为大家表演，之后可以带孩子到小区或朋友家中，与陌生人交谈。“从熟悉到陌生，肯定会有一个害怕的过程。”

　她提醒，幼儿的情感框架就是在与父母交流和共处中搭建起来了，会影响他未来的与人交往能力。“但有些父母太过依赖早教等社会培训机构，有时候因为工作太忙，甚至把孩子‘外包’给这些机构。当亲子相处时间越少，孩子没有办法得到幸福感时，他就极有可能不愿说话或变得性格内向。”

　 千万不要过度保护

　在幼儿园里，小朋友间时常会因为玩具或事物产生冲突，甚至吵架、打闹。李凌说，孩子吵架，吵过就忘，但部分家长却颇为“记仇”。“有的家长会说出‘不要再和他玩’或‘他欺负你，他是坏人’之类的评价。殊不知，家长这样做不仅是过度保护，并且人为地给孩子留下印象，把人简单地分成了‘好人’和‘坏人’。”

　李凌说，其实，吵闹是孩子交往的一种方式，而且往往有利于他们交往能力的发展和心智的健康成长。“家长不该简单地充当法官，而是了解事情前因后果以及孩子内心想法，帮助他分析和解决问题。”

　所以孩子之间发生争吵的时候，家长不要加入其中，最好的方法是让孩子自己解决，或家长做为朋友帮助解决都行，千万不要主观的去看问题，让小朋友心理留下阴影。

宝宝吵架大人不要瞎掺和2

　“宝贝刚上托儿所没几天，身上脸上就经常带了“彩”回来，起初时候我还不怎么在意，因为毕竟以往我也常常教导孩子要温和忍让、要和其他小朋友和平相处。不过一次两次可以接受，时间长了，除了心疼宝贝的伤，我都想去幼儿园找欺负他的小伙伴了，问清楚到底怎么回事。”陈**如是说。

　陈**的这种经历相信是不少年轻妈妈也会遇到的事情。一般来说，儿童正处于社会化的初期，在维护自我与接纳别人的过程中难免会有纠纷，甚至可能会有攻击性行为。不过因为有些父母对孩子要求甚严，这也不行，那也不行，总要求孩子规规矩矩，做父母的乖乖仔、乖乖女。久而久之，这样的孩子在伙伴发生争执的时候就不行了，他们缺乏“兵来将挡，水来土掩”的本领，因此只能常受欺负。

　 培养孩子自我保护能力

　如果这个时候父母经常出面替孩子解决矛盾，孩子只会越来越退缩、躲避，还有可能在别的小朋友那里造成了一种软弱无能的形象，更容易受到更多的攻击，造成恶性循环。所以，当孩子在托儿所受了欺负时，家长应与老师取得联系，了解事情发生的经过，并告诉孩子：“我们不可以欺负别人，但是别人欺负我们时，要保护自己。你可以尽量躲开，也可以与人理论，告诉老师，甚至还手抵抗。否则，你会受伤，会痛，妈妈也会难过!”

　同时，我们也应该在平日里培养孩子一些自我保护的能力，为孩子提供模仿的对象。如：讲故事、看电视时，可以给孩子讲如何对待别人的欺负及怎样处理等等。注意扩展孩子的社交圈，鼓励他们和别的孩子交往。开始时不妨为孩子安排适当的玩伴，让他们在友善的游戏活动中，建立与他人相处的信心，克服畏惧陌生人或在集体里表现得内向、畏缩等等。

　 孩子吵架，家长不要过多干涉

　其实，孩子们吵架，家长不要过多干涉。研究表明，吵架可以培养孩子社交能力和积极性。他们在争吵中掌握了集体生活方式。孩子吵架有三种情况：自己主动吵架;别人迫使自己吵架;报复性反驳。2岁时，多是别人迫使自己吵架;3岁左右，多是吵架和报复性反驳。这大概是由于孩子自我意识发展的缘故吧。

　如果不分青红皂白，一概不允许孩子吵架的话，则不会使孩子具有协作精神。但是，如果父母对孩子吵闹大加赞扬，也会使孩子丧失协作精神。有时孩子们吵架，双方父母伤了和气，甚至吵闹起来，而孩子们却早已高高兴兴地又在一起玩了。可以说，孩子们吵架时间是短暂的，尤其是3岁前，彼此也不记仇。通过争吵，对孩子双方都是一种磨炼，使他们的社会要求可以得到满足，有助于他们成长为善于自我克制，理解他人情感、富于同情心的人。