老公天天跟我吵架我想离婚

夫妻之间吵架是难免的，但是吵架要找出原因来，你们之间要多沟通，坐在一起平心讨论，协调，解决自己的问题，找出原因来。不要动不动讲离婚什么的，这样不太好。

如果你们的条件可以，两人可以外出旅游，把心放宽些，或自己到外面旅游，施放自己的压力。

夫妻本是同行鸟，吵吵闹闹是有的，如果太顺也没有意思。

祝福你们和好！

提起歌曲思念情缘原唱，大家都知道，有人问电视剧《白蛇传》的全部歌曲，另外，还有人想问我对你的思念在蔓延，说不完的情话在缠绵是啥歌名？你知道这是怎么回事？其实昨夜在梦中与你相见,痴痴的望着你的容颜什么歌，下面就一起来看看电视剧《白蛇传》的全部歌曲，希望能够帮助到大家！

歌曲思念情缘原唱

1、歌曲思念情缘原唱:电视剧《白蛇传》的全部歌曲

电视剧《白蛇传》的全部歌曲有，《爱在人间》，《今生你作伴》，《爱上你》。

1，《爱在人间》

《爱在人间》是年央视版神话电视剧《白蛇传》的片头曲，演唱者是满文军。男声原唱思念情缘。

2，《今生你作伴》

《今生你作伴》是陈慧琳演唱的一首歌曲，由化方作词，张亚东作曲，电视剧《白蛇传》的片尾曲。红袖歌曲思念的情缘。

3，《爱上你》

《爱上你》是化芳填词，张亚东谱曲、刘涛演唱的一首中文歌曲，是电视剧《白蛇传》的插曲。

《今生你作伴》歌词：

演唱：陈慧琳歌曲思念情缘原唱红袖。

作词：化方歌曲思念情缘原唱伴奏。

作曲：张亚东

暗想，从前阴雨天

你的伞，留下了思念

今夜，你不在我身边

爱在，断桥边也无法了断思念情缘原唱DJ。

不管有多波折，多么难思念情缘原唱曲谱。

我心依然，爱瞬间歌曲巜思念情缘。

痛了一千年，说声再见心盘起

缠绵眷恋千百般，变得温暖思念的情人原唱歌曲。

谁还叹，人一生短暂

守着那知己，看不见人世间纷繁《思念情缘》原唱。

今生和你并肩就要你作伴，今生和你作伴思念情缘原唱喆。

说声再见心盘起，缠绵眷恋千百般

2、歌曲思念情缘原唱:我对你的思念在蔓延，说不完的情话在缠绵是啥歌名？

歌名是思念情缘。你可以一下哦。这些都是办法应该没有错。你搜索一下吧

歌名：思念情缘

3、歌曲思念情缘原唱:昨夜在梦中与你相见,痴痴的望着你的容颜什么歌

这首歌名是：思念情缘

昨夜在梦中与你相见,痴痴的望着你的容颜什么歌

一首特别忧伤的歌曲，讲的是一个爱而不得的故事。

希望能帮上你。

是，思念情缘。

相思情缘。网络歌曲。

梦见亲人是吉兆。预示着你最近的人缘和人情很好，运气好，而且在紧要的关头也会得到贵人的相助。猪事顺利，万事大吉。

梦见亲人坟地思念情缘简谱教唱。

容易受到性的。你在往往没有办法抵抗得住呢!有时甚至明明知道是对方设下的圈套，你也会因为眷恋着那种肌肤相依的感觉，而就势掉入对方的温柔陷阱。要压抑这种冲动的话，是相当辛苦的事情，但是责任感也往往让你在做出正确的选择。

梦见亲人被杀思念情缘原唱歌词。

预示着近期的朋友运很好，所进行的事情会得到朋友的支持和帮助，

梦见亲人孩子遇害思念情缘原唱。

暗示你可能需要在工作上花费很多的时间和精力，你需要量力而行，要适当让自己放松一下。

男人梦见亲人

预示着近期会因为现实中团体的人际关系感到疲劳，会有些吃不消。

梦见所有的亲人

预示着最近在工作岗位会出现问题从而会陷入苦恼中。

梦见亲人去世自己大哭

预示着最近生活上很幸福、舒适，建议你不用担心。

梦见亲人生病

预示着你的亲人身体会很健康强壮。思念情缘音乐在线试听免费。

梦见活着的亲人死了

预示着近期你家人的身体会很健康，是吉兆。对曾经照顾过你的人表达感谢之意，要维持良好的人脉不妨在这两天多费些心。

梦见已故的亲人还活着跟自己说话

预示着近期家里会有争论，可能会给你的工作上或生活上带来不必要的麻烦，建议你要合理的处理。

梦见和亲人激烈吵架

运势不佳，不喜欢被他人管束，但是在家里面还是不能做自己喜欢的事情。

梦见亲人去世又

预示了你最近这段时间的职业灵敏度非常高，可以知道哪里有商机，如若经过适当的形象设计，你的魅力无法阻挡，并且还能够遇到欣赏你的贵人。

经常梦见死去的亲人

对亲人的思念，或对当下环境有诸多不满。心绪不宁则心态不定，多碰不愉快之事。梦见植物意味着，既然话说了、打了包票就绝不能临阵脱逃、反悔。对自己的言行必须确实负责的日子。这两天处世的重点就是言而有信，自己做得到才说出口。否则这两天让人失望了对往后信用将会造成蛮大影响的。而面对别人的指责也不可虚应几句就算了，好好解释清楚让他们能够理解才是。

梦见植物，人与人交往愉快的，特别是参加一些较具小社团性质的聚会。像是社团的园游会啦、烤肉聚餐等，兴趣嗜好相同的人聚在一起，将是充实的一个日子。出席任何活动时也可在装扮上稍微注重一下，有人的目光会悄悄投射在你身上喔。而这两天的你在上就像有一股磁力，异性像是被眠般被你吸引呢。歌曲失去你以后。

梦见植物，朋友运走低，关键时刻会感觉朋友靠不住。

单身贵族梦见植物解释，最近爱情方面俩相思，必然成功。因为我们今生有缘原唱是谁。

学子梦见植物说明考试一方面要用功，一方面要注意身体的健康。情缘巴士站歌表达什么。

女人梦见植物要出远门，阻碍多，不要去。思念情缘DJ。

梦见种植物，最近会有额外的幸运，有问题也会迎刃而解。歌曲思念情缘原唱。

生意人梦见种植物主财运较佳，外快的机会较多，副业的收入有望增加，不过开支方面，重复浪费的现象也变得严重。

梦见大叶植物，能想在工作上做一番改变，主动出击，掌握有利的契机，不过有些事要记得白纸黑字写清楚，以免日后造成纷扰。

男性梦见大叶植物预兆有机会旅行，吉。

未婚者梦见大叶植物解析，您的恋情可成功，但不可只顾自己。梦里出现巨大的动物，同时感觉到自己很小，表示你可能会受到孤立，或是被轻视、贬低。最近要小心处理自己的人际关系，可能在工作中，或在朋友关系上会面临这样的情况。

心理学解梦思念情缘这首歌原唱。

梦境解说：动物在梦里代表只能靠直觉理解的那部分性格。带着幼兽的动物是母性和母亲的象征。幼兽说明你关心自己纯真的部分或者你身边的孩子。受伤的幼兽表明你可能注意到自己成熟过程中或接受生活的途中所存在的困难。梦到动物被食，可能象征着你自己创造出的“”，只有当你“”掉它们时，才可能征服他们。类似的、会说话的、令人望而生畏的或聪明的动物，象征着动物不知道自己创造的力量。它们并不反抗这种力量，因为它们的智慧是纯洁而简单的。在童话和梦境中注意到动物宽容忍耐的性格很重要，因为你必须与自己身上的这方面性格建立联系。乐于助人的动物象征着潜意识如何制造内心深处那些助人的画面。这些动物形象使你乐于接受帮助。驯服一头野兽或把它训练成有用的动物，表示你努力抑制并善加利用的本能。如果你梦到寻找躲避野兽的地方，表示你和生活中颇具危险而且有害的动物有本能作着抗争。你必须思考自己的行为是否恰当。

以上就是与电视剧《白蛇传》的全部歌曲相关内容，是关于电视剧《白蛇传》的全部歌曲的分享。看完歌曲思念情缘原唱后，希望这对大家有所帮助！

大鸭子小鸭子教案篇1

教材分析：

鸭子上桥》是一首曲调活泼，节奏明显，富有情趣的歌曲。歌曲分为两段体，第一段表现了鸭子摇摇摆摆逐一上桥的活泼形象；第二段表现了鸭子摇摇摆摆依次下桥的有趣场面。

歌曲中的第五乐句和第六乐句之间的附点是歌曲的重难点，通过附点的使用，增加了歌曲的趣味性，使节奏富有变化；歌曲第三、第四句的间奏，体现了诙谐、有趣的场面，使歌曲的内容妙趣横生，增加了幼儿学习的趣味性，易于接受。歌曲中融合了数学1-8数字的顺数和倒数，将音乐与数学两个领域自然结合，使幼儿通过学习歌曲获得了多方面发展。

活动目标：

1、能有表情地演唱，唱准节奏与歌词。

2、学习附点与间奏的演唱特点，感知数字递增和递减的关系。

3、感受鸭子摇摆上桥的音乐形象，体验编唱歌曲演唱的快乐。

活动准备：

鸭子头饰、课件、鸭子拉环、独木桥（即时贴）、幼儿已有对数字倒数的感知

活动过程：

1、借助，学习第一段歌词。

（1）教师演示，示范演唱歌曲。

（2）启发幼儿为歌曲起名字。

（3）结合中的标识，引导幼儿学习附点和间奏。

（4）学习演唱第一段歌曲。

（点评：歌曲中附点的学习和间奏处的停顿幼儿较难掌握。为解决这一重难点，在设计时教师运用游戏化的引导方式，并结合教具进行学习。在附点处运用一个小鸭蛋，间奏处运用一片小羽毛，使幼儿在学习的过程中，在教具的提示下，将重难点迎刃而解。）

2、试创编第二段歌词。

（1）鼓励幼儿创编不同的演唱方法。

（2）教师示范演唱第二段歌词，引导幼儿发现第一段和第二段歌词中数字的变化。

（3）幼儿演唱第二段歌曲。

（点评：随着年龄地增长，大班幼儿的分析辨别能力日渐提高。根据这一特点，第二段采用了分析比较的学习方法。通过倾听教师的演唱，幼儿发现了两段歌词的异同；通过生动形象的教具演示，幼儿精力集中、兴趣盎然，正确地掌握了第二段歌词。）

3、结合课件演示完整内容。

大鸭子小鸭子教案篇2

活动目标：

1．在欣赏歌曲中充分感受歌曲的旋律，借助图示理解并唱准歌词。

2．唱出1-8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。

3．尝试边游戏边学唱歌曲，享受轻松、愉快的歌唱氛围。

活动准备：图示卡片；课件；平衡木；音乐。

活动过程：

一、以“小鸭子学习上桥的本领”引题进场。（听《鸭子上桥》的旋律）

二、分段学习歌曲。

1．感受歌曲第一段。

（1）导入语：今天也有几只小鸭子跟我们一样，在学习上桥的本领，听一听是几只小鸭子呢？他们上桥的速度是不是一样的呢？（范唱第一段）

（2）提问：有几只鸭子在学习上桥的本领？但是他们上桥的速度不一样，我们来听听哪几只上桥的速度快，哪几只上桥的速度慢？我们把小鸭子们请上来。（边演示边范唱）

（3）这8只鸭子中有两只鸭子上桥时害怕了，有停了一下，你们听听是哪两只鸭子？

（4）在三只鸭子和四只鸭子处练习间奏。

（5）后面的4只鸭子中有一只鸭子和其他的不一样，听一听是哪一只鸭子？

（6）练习附点的演唱。

（7）八只小鸭一起站在小小木桥上，小小木桥怎么样啦？

（8）演唱第一段。

2．感受歌曲第二段。

（1）导入语：小小木桥摇呀摇，鸭妈妈可担心了，她对着小鸭子们喊：“鸭宝宝们，快快下桥呀！”（范唱第二段）

（2）提问：“一共有几只鸭子在桥上走？”

“下来了1只鸭子，还有几只鸭子桥上走？”（7只）

“又下来了1只鸭子，还有几只鸭子桥上走？”（6只）

“桥上鸭子的数量发生了什么变化？”

“唱到几只鸭子的时候出现了间奏？唱到几只鸭子的时候出现了小附点呢？（练习间奏、附点）

“八只鸭子下了桥，小小木桥发生了什么变化？”

（3）演唱第二段。

三、多种形式完整演唱歌曲。

四、游戏表演。

1．一组（8个幼儿）示范游戏表演的方法。

2．两组幼儿表演。

3．四组幼儿共同游戏。

五、结束活动。

可爱的鸭宝宝们，现在鸭妈妈要带你们去学新的本领喽！（播放歌曲《鸭子上桥》）

大鸭子小鸭子教案篇3

设计意图：

歌曲《鸭子上桥》生动有趣，琅琅上口，富有一定的情境，深受中班幼儿喜爱。不过由于歌词中有数数特别是倒数的内容，旋律中又有间奏，所以中班幼儿演唱起来有一定难度。根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的歌唱水平，我将活动分为两个教时来完成。本教时作为第一教时，我将感知间奏作为活动难点。为了突破难点，我设计了可以抽拉的环形图谱，一方面可以生动、有趣地表现鸭子上桥的情景，帮助幼儿理解、记忆歌词；另一方面可以借助环形图谱中鸭子排列的疏密感受鸭子上桥时的不同速度，从而对歌曲的基本旋律结构产生清晰的认识。另外，我在用环形图谱表现间奏处插入羽毛图案，可引起幼儿对间奏的注意，感受间奏处的等待，有利于幼儿的自主学习和发现。第二教时的目标为:（1）在轻快地唱准第一段歌词的基础上，感受第二段歌词与第一段的不同，并能完整演唱歌曲。（2）尝试小组表演唱，体验小组合作的乐趣。

目标：

1．借助图示理解歌词，感受乐曲轻快的旋律。

2．能用轻快的声音唱好第一段，知道间奏处要等待。

3．根据歌词做动作，体验游戏的乐趣。

准备：

歌曲录音，画有小桥的背景底图贴于黑板上，画有8只鸭子的环形图谱套在黑板上（如图），鸭子头饰。

过程：

一、谈话导入

1．师：你最喜欢什么小动物啊？听听看这是那个小动物的声音？（小狗、小猫、小鸡、小鸭子的声音依次出现）

2．让幼儿模仿动物的声音。

二、理解歌词，学唱歌曲

1．理解歌词。

（1）出示小桥的背景底图，引出歌曲情景。

师：这里有一座小桥。听一听是谁上桥了？

（2）教师引导幼儿听一遍歌曲，感受歌曲的整体结构。

师：你们听到一共有几只鸭子呀？

师：它们是怎样上桥的？它们是挤来挤去的还是排好队的？为什么？

（3）教师引导幼儿再次完整听歌曲，同时抽拉环形图谱表现鸭子上桥的情境，帮助幼儿直观地感受歌曲的整体结构并记忆歌词。

师（小结）：原来这八只鸭子都是听着音乐、排好队走上桥的。

2．突破难点。

（1）幼儿感受歌曲中八只鸭子上桥时的不同速度。

师：这八只鸭子都高高兴兴上桥了，那它们上桥的速度一样吗？哪里不一样？（幼儿根据图示说出自己的理解。）

师：你是从哪里看出来的？它们在干什么？

师：我们一起来唱唱看。（教师示范演唱，幼儿跟唱。）

师（小结）：前面四只鸭子上桥时慢慢的，后面四只跟得紧紧的，上桥上得快快的，歌声也是快快的。

（2）幼儿自主学习歌曲间奏部分。

①幼儿在八只鸭子的图谱中发现、了解两片羽毛的意义。

师：图上还有看不明白的地方吗？

师：为什么在第三只和第四只鸭子后面有羽毛？

师：你们说了很多想法。那到底两片羽毛是什么意思呢？秘密就藏在歌曲里，我们一起再到歌里找一找。

②幼儿听音乐感受间奏。

师（小结）：在歌曲中只有旋律、没有歌词的地方就叫间奏。图上有羽毛的地方就是间奏的地方，唱到这里时要等一下，不能唱出来，只能在心里唱。

（教师弹琴，幼儿跟唱。）

③幼儿模仿小鸭子的各种动作表现间奏。

师：在间奏的地方虽然不用唱歌词，但还有音乐。想一想我们可以用什么方式来表现间奏呢？

（教师放音乐，幼儿一边跟唱一边用动作自由表现。）

④八只鸭子都上桥了，现在小桥会怎样呢？（小小木桥摇呀摇。）

3．完整学唱第一段歌曲。

（1）教师操作环形图谱，幼儿跟音乐学唱歌曲2~3遍。

师：小鸭子上桥的游戏真好玩。小鸭子还想玩上桥的游戏，不过这次想请你们用歌声把它们请上桥，你们行吗？

（2）师幼一起演唱，表现歌曲中轻松、愉快的情绪。

三、游戏：鸭子上桥

1教师操作环形图谱，幼儿随音乐在原地表现鸭子摇摇摆摆走上桥，鸭子上桥后停下来做自己喜欢的事情，后面鸭子快快跑上桥的情景。

师：现在请大家起立站在原地，跟老师一起边听音乐，边按节奏做动作。

2幼儿戴上鸭子头饰，8人一组分角色边唱歌边按序表现相应的上桥动作。 师：看，前面有座小桥，我们也来当鸭子玩玩上桥的游戏。大家一定要记住自己是第几只鸭子，按音乐、歌词做好自己的动作。

大鸭子小鸭子教案篇4

篇一：

活动目标：

1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。

2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。

3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。

活动准备：

1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40cm宽、4m长的桥。

2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》

3、准备音乐磁带、录音机。

活动指导：

1、复习歌曲。

（1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。

（2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。

2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。

3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。

4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。

5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。

篇二：

活动目标：

欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。

喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。

活动准备：

幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。

准备音乐磁带、录音机。

活动过程：

引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。

欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。

完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。

自由表达和表现。

篇三：

活动目标：

感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的音色相比较。

能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。

初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。

活动准备：

准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。

准备音乐磁带、录音机指导要点：

以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声、引导幼儿模仿并讨论：“你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？”

幼儿欣赏音乐。

引导幼儿安静地欣赏音乐、感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。

随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声、后两小节拍手。

集体跟随音乐练习。

看指挥分声部练习。

乐器演奏。

尝试探索音色：教师敲击各种乐器、引导幼儿根据音色想象什么乐器象马蹄声、什么乐器象马铃声。

教师指挥、幼儿持乐器进行演奏练习。

幼儿交换却器演奏。

大鸭子小鸭子教案篇5

活动目标：

1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。

2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

活动准备：《数鸭子》音乐，小鸭，桥，老爷爷。

活动过程：

一、开始部分

1。教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。

2。随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。

3。师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师："咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢？我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。

二、基本部分

4。鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。

5。我们听见这首歌心里怎么样？

高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结；鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。

三、结束部分

小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧。播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。

大鸭子小鸭子教案篇6

教学活动目标：

1、在歌唱中了解反复记号的运用，和四分休止符的作用

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《数鸭子》,并进行歌表演。

活动准备：音乐动画片《数鸭子》，多媒体课件

活动方法：用听唱法教学歌曲

活动过程：

一、复习歌曲《模仿小动物叫》

二、学习新歌《数鸭子》

1、手指游戏

根据教师的提示，伸出相应的手指：

“手指朋友该做早操了。头儿(大拇指)扭扭碰碰碰，脖子(食指)扭扭砰砰砰，腰儿(中指)扭扭砰砰砰，屁股(无名指)扭扭砰砰砰，小脚(小指)扭扭砰砰砰。

2、扭阿扭，扭出来一个小鸭子。今天我们就来学习新歌《数鸭子》。

教师用多媒体出示歌词：“门前 大桥 下，游过 一群 鸭，快来 快来 数一 数，二四 六七八……”学生随着老师根据音乐的节奏来读歌词。

3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词

4、用多媒体播放录音伴奏，老师范唱(自然地用动作表现歌曲) 幼儿模仿。

5、再听歌曲旋律，幼儿跟着有表情地哼唱。(提醒幼儿认识反复记号的作用并唱出休止符。)

三、边唱歌曲边进行表演

1、播放动画《数鸭子》，边听边找一找其中的人物和动物有哪些(鸭子、老爷爷、小孩)

2、跟着录音，自主地进行歌表演。可以模仿教师动作，也可以自己进行创编活动。

3、全班小朋友围成一个圆圈，按角色分配进行表演(老爷爷要摸胡子、小鸭子要做游水的动作、小孩子要伸手指数数。)

四、小结：小朋友平时要养成良好的学习习惯，别光顾着贪玩忘了上学，我们考试时千万别抱个“鸭蛋”回家呀!

大鸭子小鸭子教案篇7

教学目标：

1认识“块、捉、急、直”等生字和提土旁；会写“河、说、听、哥”4个字。

2能借助拼音，正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；读好第2自然段，初步感受小伙伴之间的友情。

3联系上下文，了解“吃得很欢、急得直哭”等词语的意思并积累。

教学准备：

生字卡片多媒体课件设计

教学过程：

一、读课题，学习第1自然段

1引人学习，读好课题。

2读课文第1自然段：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

指名读，学习“一块儿”，认识生字“块”和提土旁，用换一换的方法识记。

二、读准课文，初步感知故事

1学生自由朗读课文，借助拼音，努力把课文读通顺。

2请三位学生分段轮读第2一4段。

根据学生读文情况随机正音，点拨难读的词语和句子。预设点：

（1）“不”的变调：捉不（bú）到 不（bù）行 不（bú)会 不（bú）信

（2）短语的朗读：急得直哭 吃得很欢

偷偷地跟 飞快地游

（3）在句中读好平翘舌音：小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。

设计意图：采取多种方式读带有生字的词语和句子，一方面是对学生初读自学的检测，另一方面也是生字的复现，目的在于巩固生字的识记。

3借助提示，运用上面学的词语，说一说。

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。当小公鸡看见小鸭子捉不到虫子时，就（ ）；当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（ ）。

自由说—指名说一一同桌互说。

设计意图：这一环节既是让学生对故事有整体把握，又可以对所学的生字新词有一个巩固和运用的机会。

三、读好第2自然段，积累词语

1自由朗读课文第2自然段。

2数数第2自然段共有几句话？（4句）

3请学生逐句朗读，重点指导朗读好第2句和第3句。

出示：小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。

小鸭子捉不到虫子，急得直哭。

在朗读中，想象画面，引导学生联系上下文理解“吃得很欢”，因为找到了许多虫子，所以小公鸡可以尽情地吃，很开心，很高兴；再通过朗读体会小鸭子捉不到虫子的着急、伤心。

教师点评指导，以评促读。

4小公鸡吃虫子，还会吃得怎么样呢？小鸭子吃不到，又会急得怎么样呢？

出示“吃得”“急得”说一说

在积累“吃得很欢”、“急得直哭”的基础上拓展积累。

设计意图：引导学生进入课文的情境，想象小公鸡和小鸭子的情境，读好这几句话，同时积累词语。

5同桌对读、男女生对读、师生对读，通过不同的语气表现小公鸡和小鸭子不同的心情。

四、巩固生字，指导写字

河 说 听 哥

1课件出示生字或出示生字卡片，引导学生观察。

将4个字中的“口”变红，引导学生观察这4个“口”位置和形状的不同。

2教师示范，学生书空。

3学生描红、临写，教师巡视指导。

4展示学生书写，点评。

设计意图：“河、说、听、哥”这4个字中都含有“口”，它在不同字、不同位置的书写各不一样，把这4个字放在一起指导书写，有利于区别掌握。

正确歌词：近况好吗，每日忙碌吗，出自林峯演唱歌曲《幼稚完》。

《幼稚完》

原唱：林峯

填词：林日曦

编曲：邓智伟

歌词：

无法和你回到那种盛夏，能够沉醉怀抱呆望窗纱

就这麼一个假日在乘凉，冰块浸没在红茶

互抱着老掉也不怕，时间流过谁也要长大吧

而你和我前行全是分岔，自此分开了你落力前行

得我幼稚地停留，被岁月放大了牵挂

几千天近况幸福吗，每日忙碌吗

仍然是那麼认真吗，可有新恋人

成熟的恋人，成熟到没再共你吵架

是我始终拒绝成长吗，为何无法装作潇洒

转眼多少年，仍然想当年

仍然幼稚到又记起你，天真够吗

而我何以连住进新大厦，仍要为你留下陈旧梳化

或者早知道我在下沉时，喜爱仰卧到凌晨

累了又挂念你一下，近况好吗

每日忙碌吗，仍然是那麼认真吗

可有新恋人，成熟的恋人

成熟到没再共你吵架，是我始终拒绝成长吗

还未学会装乐观吗，转眼多少年

无聊的蠢人，无聊到让眼泪跌出了

疯癫够吗，让我今天幼稚完好吗

能如愿再经历遇见你的一刹吗，如果时光机放在前方

可天真多次吗

扩展资料：

《幼稚完》是林峯主演TVB电视剧《雷霆扫毒》的片尾曲，主要描写剧中林峯饰演的happy sir与女主角那份逝去的感情，收录于专辑《A Time 4 You 新曲+精选》中。

《幼稚完》该歌曲夺得2012年度十大劲歌金曲颁奖典礼“十大劲歌金曲奖”和“最佳作词奖”。

《A Time 4 You》是林峯推出的首张新曲+精选专辑，由英皇娱乐集团有限公司2013年4月12日发行。

我很想爱他

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林俊杰

词：何启弘

曲：林俊杰

天空下起雨了

他撑的伞在你身边陪着

可是

我不快乐

因为看见

他脸上的笑是很勉强的

我很想爱他

但是眼睛在说谎

隐瞒比较容易吧

免得感情变得复杂

我很想爱他

但是理智在吵架

退出可能解围吗

谁能给我一个好的回答

如果

再舍不得

这样下去

我们每个人都是受害者

我很想爱他

但是眼睛在说谎

隐瞒比较容易吧

免得感情变得复杂

我很想爱他

但是理智在吵架

退出可能解围吗

谁能给我一个好的回答

当爱情陷在危险边缘

是否都会伤痕累累

是否都会苦不堪言

我很想爱他

但是眼睛在说谎

隐瞒比较容易吧

免得感情变得复杂

我很想爱他

但是理智在吵架

退出可能解围吗

谁能给我一个好的回答

爱情教会我们都放不下