求三忍对战时,鸣人召青蛙时的那段音乐!!

[Strong and Strike]

http://wwwcococcom/play/67508html

听听看,是不是这首

如果不是,到这里再听听看:

http://wwwcococcom/salbum/2619html

形容青蛙的歌声的句子如下：

1、夏夜，青蛙的“嘎嘎”叫声是一首优美的摇篮曲。他们的声音很大，他们尖叫得非常大声。

2、青蛙是游泳好手，因为它的四肢发达，前腿短而粗，向后强壮。脚趾之间有网，就像鸭子的爪子。游泳时，后腿一踢，前腿用力一划，不一会就冲了出去。它的声音非常清脆，整天叫“嘎嘎”“嘎嘎”，所以人们称它为歌手。

3、青蛙有节奏的叫声，犹如小夜曲。

4、水田里，青蛙在激烈地争吵，像一场热闹的音乐会。

5、青蛙有节奏的叫声，就像在安静的夜里弹奏一首优美的歌曲。

6、青蛙有节奏的叫声，就像在歌剧里唱明星，非常优美。

7、青蛙四肢发达，前肢短而粗，后肢强壮，脚趾有蹼。游泳时，它用后腿用力踢，用前腿用力划水。片刻之后，它跳了很长时间。它真的是一个很好的游泳者。它的声音清晰优美，每晚都在尖叫，就像一个伟大的歌手。

8、田野里，青蛙的叫声连成一片，呱呱呱呱呱呱，仿佛单调地敲打着无数的面鼓。

9、将小青蛙放入竹篮中。小青蛙在竹筐里蹦蹦跳跳，像是在抗议。小青蛙还在呱呱叫。

10、在夏夜，青蛙的“呱呱”叫声是一首优美的摇篮曲。他们的声音很大，他们尖叫得非常大声。雄蛙的喉咙两侧有一对声囊。这对声囊就像连接到录音机的扬声器，所以胸蛙的叫声更大。

抖音最火的10首背景音乐有哪些？

1、Matteo--《panama》

《Panama(巴拿马)》是罗马尼亚歌手Matteo演唱的歌曲，由Matteo作词作曲，收录于专辑《Panama》中，于2013年10月2日通过MediaPro Music和Orchard Enterprises NY Inc正式发行。

2、MKJ--《time》(口白)

《Time》是MKJ制作的一首歌曲，发行于2015年04月25日。歌中的独白来自摩根·弗里曼在纪录片《Through The Wormhole With Morgan Freeman》(《与摩根·弗里曼一起穿越虫洞》)中的一段台词。

3、Бамбинтон--《Зая》

《Зая》是俄罗斯流行组合Бамбинтон演唱的一首歌曲。其专辑《Зая》于2017年2月17日发行。

这首歌可以说是只要是练跳舞的就必须要学的一首舞曲了，在抖音上该歌曲的舞蹈教程比比皆是。平均每5个短视频就能看到别人跳这首俄舞，简直是深入人心了。不管是一个人跳或者是几个人同时跳，再或者是跟着节奏的哼唱，都感觉让人精神为之一振。Зая在俄语的意思是亲爱的，这是一首献给至亲之人的歌曲。

4、Tungevaag & Raaban--《Samsara》

《Samsara》是Tungevaag & Raaban于2015年发布的一首歌曲。Tungevaag & Raaban是来自挪威的一对DJ组合。在挪威的电音秀或者是偶像秀经常能看到他们的身影，这首《Samsara》几乎横扫了挪威和瑞典当地的音乐排行榜，人们被其中的动感节奏所深深吸引。

作为一首舞曲，这首歌在抖音里可是成名已久。经常能碰见长腿妹子去挑战这首歌曲，许多DJ在夜场也纷纷为这首歌打碟。

5、Lambsey--《PLANET》

《PLANET》是日本组合lambsey演唱的一首歌曲。在2006的时候就已经正式发布了，但是就是这么一首老歌在最近彻底火了。

6、PØRPEL--《Heartbeat (Nightcore) (PØRPEL Remix)》

Heartbeat(Nightcore)是欧美双胞胎组合PØRPEL的一首歌曲，该歌曲于2016年6月5号正式发布。

这首歌可以说是抖音界的移动表情御用歌曲了，经常会有抖音大佬用这首歌曲来展现他们丰富的表情。轻快的旋律再加上柔和的男声给这首歌增色不少，同时表情的加入以及手形的变化让这首歌成为网红们经常使用的一首歌曲。

7、Pixie Paris--《Es rappelt im Karton》

《Es rappelt im Karton》是Pixie Paris乐队组合演唱的一首歌曲。歌曲收录于EP《Es rappelt im Karton》中。

这首歌最初创作的时候并没有去特地暗示什么，但是这满是魔性的歌词却让人印象深刻。当这首歌后来被用于商业推广的时候(也就是在这个时候这首歌开始有了更多有意思的解读)，人们彻底爱上了这首洗脑神曲。

8、华语群星--《少林英雄》

这首歌曲最初是在大型少儿功夫真人秀《少林英雄》播出的，当时是由于荣光、倪虹洁和孩子们共同演唱的。

9、c--《123我爱你》

这首《123我爱你》是唱见歌手阮豆演唱的一首歌曲，歌曲于2018年1月5日正式发行。

甜美的声音让不少听众都心动不已，于是就有很多抖音的大咖选择这首歌当做他们视频的背景音乐。在视频中经常会看到一个帅气的小哥哥不停的比划着各种手势，在迷人的旋律中，让人看的心都化了。可以说这首歌所带来的连锁反应是非常强大的，越来越多的人开始模仿起来。

10、青蛙乐队--《小跳蛙》

《小跳蛙》是青蛙乐队演唱歌曲，于2009年9月23日发行。

如果你要问起这首歌为什么会红的吗那就看看这位听众是怎么评论的：

听第一遍什么鬼，第二遍幼稚，第三遍啦啦啦啦。。啦啦啦啦啦。。啦啦啦啦

歌曲：《小跳蛙》

作词：彭钧、李润

作曲：彭钧

主唱：青蛙乐队

歌词：快乐池塘栽种了 梦想就变成海洋

鼓的眼睛大嘴巴 同样唱的响亮

借我一双小翅膀 就能飞向太阳

我想象奇迹就在身上

啦

有你相伴 leap frog

啦

自信成长 有你相伴 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

快乐的池塘里面有只小青蛙

它跳起舞来就像被王子附体了

酷酷的眼神，没有哪只青蛙能比美

总有一天它会被公主唤醒了

啦 leap frog

啦 leap frog

它是一只小跳蛙 越过蓝色大西洋

找到遥远的东方 跳到我们身旁

春夏秋冬 我们是最好的伙伴

亲吻它就会变得不一样

啦

变变变 leap frog

啦

自信成长 有你相伴 leap frog

啦

有你相伴 leap frog

啦

自信成长 有你相伴 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

扩展资料

1、《小跳蛙》创作背景

《小跳蛙》是青蛙乐队演唱歌曲，收录于专辑《我们爱音乐》，于2009年09月23日发行。

2、《小跳蛙》作者介绍

彭钧，出生于湖南吉首市，土家族人，是“青蛙乐队”的主唱，乐队时期演唱作品有《午夜剧》《在希望的田野上》《新的奇迹》《分手的拥抱》《我们爱音乐》等，其与儿童合唱团合唱的《小跳蛙》迄今为止都是各音乐网站经常推荐的经典曲目。

个人作品有《现在就出发》《我的翅膀》《带着吉他去旅行》《在我最美的年华遇见你》《爱因》等。

小跳蛙 - 青蛙

作词：彭钧 李润 作曲：彭钧

快乐池塘栽种了梦想就变成海洋

鼓的眼睛大嘴巴同样唱的响亮

借我一双小翅膀就能飞向太阳

我相信奇迹就在身上

啦

有你相伴 leap frog

啦

自信成长 有你相伴 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

（rap）快乐的池塘里面有只小青蛙

它跳起舞来就像被王子附体了

酷酷的眼神，没有哪只青蛙能比美

总有一天它会被公主唤醒了

啦 leap frog

啦 leap frog

它是一只小跳蛙 越过蓝色大西洋

跳到遥远的东方 跳到我们身旁

春夏秋冬 我们是最好的伙伴

亲吻它就会变得不一样

啦

变变变 leap frog

啦

自信成长 有你相伴 leap frog

啦

有你相伴 leap frog

啦

自信成长 有你相伴 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的《青蛙唱歌》中班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《青蛙唱歌》中班音乐教案1

　活动目标：

　1、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。

　2、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。

　3、能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。

　活动准备：

　1、大“荷叶”一片，钢琴。

　2、虫子一串，青蛙指偶两个（老青蛙、小青蛙）。

　活动过程：

　1、出示荷叶，引起幼儿的兴趣。

　师：小朋友,你们看，这是什么呀？哦！原来是一片大大地、绿绿的荷叶呀，我们让她静静的躺在水面上吧！（师生手持荷叶站在原地不动。）

　2、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。

　师：风儿吹来，荷叶会怎样呢？听，风吹来了，是什么样的风？（另一教师弹轻风的音乐）请你们猜一猜，轻轻的风吹过来，荷叶怎么动？（轻轻的）荷叶是轻轻的柔柔的抖动。（师再次弹轻风，师生共同轻轻抖动荷叶。）我们转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖。（师生小碎步转、抖动2遍。）

　师：听，又来了一阵风，是什么风？（师弹狂风音乐，幼儿听。）你们听了有什么感觉？我们边听边抖动荷叶。（再次弹狂风，师生抖动荷叶。）

　师：嘘！风停啦，（师生停在原地）我们都知道风是会变的，让我们来跟着风声来变化着抖动荷叶吧！（弹两种不同的音乐，师生共同变化抖动荷叶。）

　3、尝试用语言节奏表现青蛙的叫声，用不同的声音区别老青蛙、小青蛙声音的变化。

　（1）师：风停了，荷叶停在了水面上（师生把荷叶放在地上），小朋友，荷叶上是谁最喜欢坐得呀？（小青蛙）小青蛙们，我们一起来跳上荷叶休息一会！（师生共同跳上荷叶，坐下来。）

　（2）引导幼儿尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。

　师：小青蛙，你们最喜欢坐在荷叶上干嘛？是怎么叫得？（个别幼儿学叫）这只青蛙叫得真好听，还有节奏呢？其实，青蛙叫不一样的声音就是在说不一样的话，听我说：××▕××▕你好！你好！×××▕×××▕真高兴！真高兴！那你们能不能把叫声也像说话一样说 给大家听呢？（幼儿学说）说得真好！还有谁叫出不一样的呢。（鼓励幼儿学）

　（3）倾听音乐，学习用不同的声音区分老青蛙、小青蛙。

　师：你们看，（出示指偶）荷叶上有两只青蛙，他们在荷叶上愉快地唱歌，我们来听听是谁在唱？（配班老师弹两段不同节奏的青蛙音乐，幼儿倾听。）

　先是谁唱的？后面的呢？我们再来听一听，比比谁的耳朵最灵，（再次倾听）小青蛙唱的歌是怎样的？是跳跳的，还是连连的，细细的还是粗粗的？（跳跳的、高高的、细细的）老青蛙呢？（连连的、低低的、粗粗的）

　师：老青蛙说：我要跳到荷叶上去玩。小青蛙说：我也要去。（老师情景表演）他们见了面唱起了歌，（问幼儿）谁先唱？（老师示范唱一遍小青蛙）该轮到老青蛙唱了。（示范唱一遍老青蛙）我们跟着小青蛙唱一遍，好吗？（幼儿学唱，师生一起唱。）小青蛙的声音是细细的，老青蛙的声音是粗粗的，和我一起唱。（师生一起清唱）

　师：青蛙的歌好听吗？谁愿意做老青蛙呢？谁愿意做小青蛙呢？（教师帮助幼儿分组）记住要唱出老青蛙和小青蛙不同的声音哦！（幼儿分组唱2遍）

　4、游戏：小青蛙捉害虫，结束活动。

　师：哎呀！我们唱得肚子好饿啊，我们去捉害虫吧，一起把荷叶收起来。噢！对了！我们是怎么跳得？听到高高的声音就跳得高高的，听到低低的声音呢？（配班老师放高低的音乐，幼儿听音乐跳。）来捉害虫啦！[教师手拿竹竿上的虫子，高高低低，幼儿跳着捉。]哇！好累啊，我们回家啦！

《青蛙唱歌》中班音乐教案2

　活动目标

　1、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。

　2、掌握歌曲的节奏型，看图学唱歌词，体会演唱的乐趣。

　活动准备

　大荷叶一片；故事图画4幅；节奏图；彩笔筒人手一个；音乐。

　活动过程

　一、播放音乐《小跳蛙》，带领幼儿出场。

　师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧！（播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室）

　师：咦！你们看这是什么呀？（出示大荷叶）

　师：哦！原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀！我们和荷叶宝宝一起静静的躺在水面上休息一会儿吧！闭上眼睛。（将荷叶放在地上，幼儿围着荷叶坐下）

　二、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。

　1、播放音乐，轻风。

　师：听，这是什么声音？你感觉这是一阵什么样的风？

　教师小结幼儿的回答：哦！美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢？我们一起来试试。（再次播放音乐，轻风。师幼一起轻轻抖动荷叶转一圈）

　2、播放音乐，狂风。

　师：哇，又来了一阵风，你感觉这又是一阵什么样的风？

　教师小结幼儿的回答：如果大风、狂风、龙卷风都吹来了，荷叶宝宝又会怎么样动呢？我们一起来试试。（再次播放音乐，狂风。师幼一起狂抖动荷叶转一圈）

　师：嘘！风停了，让荷叶宝宝休息会儿！（示意幼儿坐下）

　3、弹奏音乐，辨别音乐的强弱。

　师：今天，老师还准备了两段音乐，我们一起来听听哪段音乐代表轻风，哪段音乐代表狂风。（分别弹奏，让幼儿比较音乐的强弱）

　4、游戏。

　跟着老师弹奏的音乐，幼儿做出相应的风吹荷叶的动作。

　5、音乐停止。

　师：风，总算停了，太阳出来了。你们知道谁最喜欢呆在荷叶上吗？（引导幼儿说是青蛙）我们一起学青蛙跳到荷叶上吧！（集体坐到荷叶上）

　师：小青蛙是怎么样唱歌的？（幼儿模仿青蛙不同的歌声）

　教师小结：哇，你们学得可真棒！小青蛙可会唱歌了，它可是一位“天才音乐家”，我们一起来学小青蛙唱歌吧！

　三、掌握《小青蛙》的节奏型。

　1、出示节奏图，比较不同，认识附点，学习打节奏。

　师：第一张节奏图上面的两个叉叉一条横线是一拍，那么第一张节奏图我们一共要打四拍。（教师示范）

　师：第一张节奏图与第二张节奏图有什么不同？（引导幼儿发现第二张多了附点）当遇到附点，打拍子的时候手要抬高点。

　2、教师教幼儿看图打节奏。（彩笔筒人手一个）

　3、引导幼儿发现除了老师发的彩笔筒，还可以到自己或同伴的身上拍打节奏。

　四、看图学习歌词，将歌词带进节奏。

　1、依次出示，每张代表一句歌词，引导幼儿看图边打节奏边学唱歌词。

　2、教师完整示范表演歌曲。

　3、幼儿跟音乐完整表演歌曲。

　五、歌曲表演。

　可分小组表演。一组唱歌，另一组打节奏。或一组边唱边拍打身体，另一组边唱边拍打地板。

　结束：

　小朋友们，你们表演得可太棒了。听，外面有好多青蛙都看见你们精彩的节目了，都说想和你们比比赛，看谁才是第一名，走，跟着老师去挑战吧！（播放音乐《小跳蛙》带领幼儿出去，结束活动）

　教学反思

　本次活动通过优美的音乐、琴声、辅以提问和插问，引领幼儿在游戏中充分地感受、体验、探索音乐的变化。自主地用动作表现音乐的高低、快慢。从荷叶与风的大小变化，联系到荷叶上的青蛙，从倾听风的变化声，转换到拨动荷叶动作和表现不同的风速。在学习歌曲上，运用节奏图与歌词故事图，让幼儿自主发现节奏图上的符号，认识这些节奏符号，学会正确地打节奏。并看故事图，理解歌词内容，将歌词带入节奏中歌唱。

　活动中还有许多处理不当的地方。如：语言带有强制性，过渡语衔接不自然；在出示打节奏的物体时，教师应讲解清楚其敲打的方式，或让幼儿自主探索；在打节奏时，可以让幼儿尝试一下打快节奏，也可以让幼儿用各种物体来打节奏；歌曲表演时，可将幼儿分组表演，丰富歌曲表演形式。

《青蛙唱歌》中班音乐教案3

　 活动目标：

　1、感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。

　2、大胆想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性的表现。

　 活动准备： 大荷叶、ppt、音乐。

　 活动过程：

　一、感受音乐的高低、快慢变化，尝试韵律游戏：荷花和风。

　1，猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，荷叶会怎么样？

　2，倾听高音区轻柔舒缓的音乐--你感觉这是一阵什么样的风？

　3，小结：小风的声音是慢慢的。

　4，那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来试一下吧！

　5，倾听高音区轻柔舒缓的音乐--游戏：小风和荷叶。

　6，小结：小风的声音是慢慢的，所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。

　7，又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风？--倾听低音区快速强烈的音乐。

　8，小结：大风声音是快快的。

　9，用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的？

　10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？--游戏：大风和荷叶。

　11，小结：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的飘。

　12，太阳出来了，听听什么风来了？这两段音乐变化的时候除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样？

　13，强弱不同的音乐交替进行游戏--游戏：会变的风和荷叶。

　14，小结：小风的声音是高高的慢慢的，所以小风的音乐是高高的慢慢的。大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的。

　二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。

　1、风总算停了。哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上？它喜欢在荷叶上干什么？

　2、小青蛙和老青蛙--试着用不同的声音歌唱，并自主选择角色进行歌唱游戏

　（1）（ppt1）你们觉得小青蛙会怎么唱？（唱）

　（2）老青蛙会是什么声音？为什么是低低的慢慢的？（唱）

　（3）小结：因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的'时候声音要低低的慢慢。

　3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么？它会用什么声音唱歌？小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙会怎么介绍自己？

　4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鹅

　（1）猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？（引导幼儿唱出低低慢慢）

　（2）这次小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙又会怎么介绍自己？（不放音乐幼儿清唱）

　5，你们喜欢老青蛙还是小青蛙？说说自己喜欢的理由。

　三、游戏体验：青蛙捉虫，活动提升。

　根据音乐的不同做出相应的动作。（音乐高跳的高，音乐底跳的底）

《青蛙唱歌》中班音乐教案4

　 活动目标：

　1、在情境渲染中感受音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。

　2、在学习歌曲的基础上，初步尝试用衬词和合声的方法为部分歌曲伴唱，体验多形式演唱歌曲的快乐。

　3、通过肢体律动，感应固定拍。

　4、学会歌唱本首歌曲。

　 活动准备：

　1、大“荷叶”一片，钢琴。

　2、前期经验：初步学习歌曲《青蛙唱歌》。

　 活动过程：

　（一）情境渲染、感受表现。

　1、出示荷叶，引起兴趣。

　2、感受音乐强弱，听音乐有节奏地表现。

　（二）尝试用不同节奏表现青蛙唱歌。

　1、尝试用不同节奏表现青蛙唱歌2、通过榜样示范鼓励幼儿相互学习。

　（三）熟悉歌曲，学习用不同演唱方式表现小青蛙、老青蛙的形象。

　1、复习歌曲，回忆歌曲。

　2、教师范唱、幼儿听辨感受并表现。

　3、师幼合作，分角色演唱。

　（四）加入衬词，尝试合声方法演绎歌曲。

　1、师示范演唱。

　2、幼儿尝试加入衬词演唱。

　3、将幼儿分成两部分，分声部完整演唱歌曲若干遍。

　（四）游戏：青蛙捉害虫，结束活动。

　1、角色扮演，音乐游戏。

　2、结束整理。

　 教学反思：

　活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。

　幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受平时也应该用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。

《青蛙唱歌》中班音乐教案5

　 活动目标：

　1、通过节奏游戏，逐步掌握× 0 × 0 × 0 × 0 、×××× 、 ×× 、× 0的节奏,学会演唱歌曲小青蛙学唱歌”

　2、尝试创编部分歌词，体验演唱不同的象声词所带来的快乐。

　 活动准备：

　节奏图谱（嘴巴）X为张开的嘴巴，0合拢的嘴巴。

　 活动过程：

　1、听音乐模仿小动物进教室。

　今天的天气真好，小动物们都出来玩了，快听听有谁来啦？”

　2、玩节奏游戏。（根据各班情况调整学习节奏的方法）

　（1）出示节奏图谱，幼儿看图用不同身体动作演示节奏图谱。（幼儿自己创编拍身势）

　小动物们走累了，先休息一会，我们一起来玩好玩的游戏吧。看看老师给小朋友们带来了什么？（嘴巴）这些嘴巴一样吗？什么地方不一样？你会用身体动作拍出图谱节奏吗？”（可先学习休止，十六分音符可以最后学）

　（2）尝试用嘴巴发出不同的声音演唱节奏图谱。

　小朋友真厉害，能用身体的不同动作演示节奏图谱了。你们能用嘴巴发出的声音来演唱图谱吗？我们试一试吧？”

　3、幼儿学唱歌曲。

　（1）教师范唱歌曲。出示青蛙。

　这幅节奏图谱真有趣，能拍身体动作还能唱歌，小动物也想来和我们一起学本领了，快看看谁想学唱歌呀？（小青蛙）。让我们一起来听听小青蛙是怎么学唱歌的？”

　（2）幼儿念歌词。小青蛙学唱歌，嘴巴是怎么样？它喜欢在那里唱歌呀？怎么唱的呢？我们一起来学一学吧。”

　（3）幼儿学唱歌曲小青蛙学唱歌”。

　4、启发幼儿创编歌词，体验演唱不同的象声词所带来的快乐。

　小青蛙学得真快，还有哪些小动物也想学唱歌呀？想一想还有什么小动物会在什么地方唱？怎么唱的？”

　引导幼儿大胆创编歌词，重点唱好象声词。

　5、听音乐表演，再次感受歌曲欢快的情绪。我们和小动物们一起唱歌游戏吧。”

歌名：数青蛙

歌手：群星

作词：佚名

作曲：佚名

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿

扑通一声跳下水，两只青蛙两张嘴

四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿

扑通扑通扑通跳下水，一只青蛙一张嘴

两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿

扑通扑通跳下水，三只青蛙三张嘴

六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水

扩展资料：

歌手群星演唱的这首歌曲《数青蛙》，该歌曲被收录在2001年发行的《经典少儿歌曲180首》专辑当中，《经典少儿歌曲180首》之中收纳了这首歌曲。

儿歌的作用：

儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。但儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。

例如，圣野的儿歌《布娃娃》：“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。

是由青蛙乐队演唱的歌曲《小跳蛙》，由彭钧、李润填词，彭钧谱曲，收录于《我们爱音乐》专辑中，歌曲发行于2009年。

歌词：

快乐池塘栽种了梦想就变成海洋

鼓的眼睛大嘴巴同样唱的响亮

借我一双小翅膀就能飞向太阳

我相信奇迹就在身上 啦 啦 啦

有你相伴 leap frog啦 啦

自信成长 有你相伴 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

快乐的池塘里面有只小青蛙

它跳起舞来就像被王子附体了

酷酷的眼神 没有哪只青蛙能比美

总有一天它会被公主唤醒了

啦 leap frog 啦 leap frog

它是一只小跳蛙 越过蓝色大西洋

跳到遥远的东方 跳到我们身旁

春夏秋冬 我们是最好的伙伴

亲吻它就会变得不一样 啦 啦 啦

变变变 leap frog 啦 啦

自信成长 有你相伴 leap frog

啦 啦 啦 有你相伴 leap frog

啦 啦 自信成长 有你相伴 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

快乐的一只小青蛙 leap frog

扩展资料

《小跳蛙》是青蛙乐队精心创作的歌曲，风格和其他歌曲不一样，也适合小朋友歌唱。演唱这首歌曲的青蛙乐队是由几位土生土长的湘西人组建的，青蛙乐队的成员组成几经周折，最终确定了主唱彭钧、吉他手杨世云、贝斯手杜渡的铁三角组合。

《小跳蛙》由于歌词朗朗上口，节奏欢快，成为了少儿们喜欢的歌曲。还有少儿舞蹈《小跳蛙》，小朋友们穿着外形像青蛙的衣服，边唱边跳。