宁国有夜校吗

夜校顾名思义就是利用夜晚时间到学校上课，是一种业余学习，跟全日制脱产学习相对。它跟全日制一样，有不同系不同专业之分，要看你报读那个了，而且一般要参加成人高考，合条件才能入读。文凭的含金量不是很高，但社会还算承认，当然歧视少不了，但大多工作中的人还是会选择这种方式进修增值。

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行通信联系和系统教学的教育形式。双向交互视频、单向视频广播、视频点播、数据共享是远程教育常用的几种教学模式。不用亲身到学校上课，毕业了也照发证。

(一)符合下列条件的中国公民可以报名：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。

3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。

4、报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。

5、报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：

(1)报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历;或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。

(2)报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。

(3)报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。

(4)考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。

(二)考生一般应在户口所在地报名并参加考试。所有参加全国统考、单考和免试入学的考生均需办理报名手续。

(三)报名信息采集工作按照教育部的有关规定以及《各类成人高等学校招生工作管理信息标准》执行。

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是这个吧？

烈凰淡血文 / 紫箫泠君

她三世为人，只为恣意而活，可是那样的身份，那样的年代，那样的芳华，如何可以恣意。

洛族倾昀认命，顺命，却不服命，轻纱遮面，谋划人心，世人看不清她，看到的也是错。

她善良，强大，宽容，但执着，她维护必须维护的，摧毁必须摧毁的。

三次拒婚，一次远嫁，一朵暗夜幽昙，羞同俗卉争荣光，可有人真的闻见那魅夜之香。

良人如镜中花，水中月，她相信爱情，可是从不信天长地久。

算前言，总相负，她不怨，因为她是洛族的倾昀，烈火中的凰女。

按照《工伤保险条例》的规定，发生因工伤亡事故或诊断鉴定为职业病的，应在30日内由用人单位向社会保障部门提出工伤认定申请，用人单位不申请的，受伤职工、近亲属、工会可以在自事故发生或诊断鉴定为职业病之日起1年内向社会保障部门提出工伤认定申请。

提出工伤认定申请应提交以下材料：工伤认定申请表、与用人单位的劳动关系证明、医院的诊断证明或鉴定证明。

劳动保障行政部门应当自受理工伤认定申请之日起60日内作出工伤认定的决定，并在20日内书面通知申请工伤认定的职工或者其直系亲属和该职工所在单位。

职工或其直系亲属认为是工伤，而单位不认为是工伤的，由单位承担举证责任。

职工发生工伤经治疗病情相对稳定后存在残疾、影响劳动能力的，应进行劳动能力鉴定。劳动能力鉴定应有职工或其直系亲属、用人单位向设区的市级劳动能力鉴定委员会申请鉴定，并提供工伤认定决定和有关医疗的资料。鉴定委员会应在60日内作出结论，必要时可延长30日，及时送达申请鉴定的单位和职工。

对劳动能力鉴定结论不服的可在收到结论后15日内向省、自治区、直辖市的劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请。

自劳动能力鉴定结论作出之日起1年后，工伤职工或者其直系亲属、所在单位或者经办机构认为伤残情况发生变化的，可以申请劳动能力复查鉴定。

在认定为工伤并做出了劳动能力鉴定后，就可以计算一下相应的可以享受的工伤待遇，向工伤基金或用人单位进行申请。

所谓工伤认定意思是说如果员工认为自己所受到的伤害，是属于前边所讲的工伤或职业病的，那这只是自己一厢情愿的认为属于工伤，在法律上是否属于工伤，是否可以申请工伤待遇，还需要一个专业部门也就是劳动保障部门，进行实质性审查，然后再做出结论，认定是否属于工伤。那这就需要员工提交证据来证明属于工伤。因为是否存在劳动关系或事实劳动关系，是工伤认定的前提，申请工伤认定首先要证明的就是存在劳动关系；还要证明受到的伤害是符合前边所讲的那几种应当认定为工伤或视同工伤的情况等证据。在提交了这些证据之后，经过劳动保障部门的实质审查，如果认为符合工伤认定标准的，就会做出工伤认定结论，否则将不予认定为工伤。

提出工伤认定申请应当提交下列材料：

（1）工伤认定申请表；

（去申请时由受理单位提供格式化的表格，通过申请表，要使认定机构能够对所在单位、职工本人、工伤事故或者职业病的现状、原因等基本事项都有一个简明、清楚的了解。）

（2）与用人单位存在劳动关系（包括事实劳动关系）的证明材料；

（劳动合同是证明用人单位和职工之间存在劳动关系的直接证据，目前，在各类企业中已普遍实行劳动合同制，但在现实中存在部分私营企业、个体工商户不签订劳动合同的现象。在这种情形下，一律要求提供劳动合同不太现实。为使职工的权益不受影响，本条规定可以把其他有关的材料作为事实劳动关系的证明材料，如工资报酬的领取证明、工作证、出入证、招聘登记表、考勤记录、工友同事的书面证明等。如果工伤认定机构认为你提供的材料不足以证明劳动关系的话，那就应该向当地劳动仲裁以用人单位为被申请人，提起确认存在劳动关系的仲裁申请，如果劳动仲裁认为不存在劳动关系，你对此仲裁结果不服的话，可以再提起劳动诉讼，经过一审二审，最终取得一份生效的判决书，以此可证明劳动关系的存在。然后再去申请认定为工伤）

（3）医疗机构出具的受伤后诊断证明书或者职业病诊断机构出具的职业病诊断证明书（或者鉴定机构出具的职业病诊断鉴定书）。

（在进行工伤认定时，有关单位或者个人必须提供医疗机构的医疗诊断证明或者职业病诊断机构出具的职业病诊断证明。职业病的诊断、鉴定，按照《职业病防治法》的有关规定，已经有了一套严格的程序，因此，不必再进行调查核实。而出具的普通事故伤害的证明，没有严格的法定程序，为了保证所提供的医疗诊断证明的真实性，条例第十九条规定，劳动保障行政部门可以根据需要对事故伤害进行调查核实。）

另，给你个视频地址，是关于《工伤事故处理实务》的，有更详细的解说。

http://youvideosinacomcn/a/4192674-1704596957html

一、填空题(每空1分，共20分)

1小学语文是一种______和______的基础工具。

2我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是______、《百家姓》和______。

3从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有______的观点、自觉能动性的观点和______的观点。

4现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为______字左右，掌握这些常用字能够满足小学生______的需要。

5识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的______、识字工具和______，也包括一些智力和非智力因素。

6"听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓______，而且要抓______。

7小学语文评估具有鉴定、______、激励和______的功能。

8学习质量评估包括______和______两种方式。

9小学语文教师的语文教学能力包括______、设计教学的能力、课堂应变能力和_____。

10继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共8分)

1作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是( ) A各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 B1978年《全日制十年制学校小学课本语文》 C九年义务教育小学语文教科书 D1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》

2在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是( ) A针对学生知觉不精细的特点 B调动学生思维的积极性 C为防止熟字对生字的干扰 D加强学生对同音字字义的理解

3《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是( ) A培养学生自读能力 B归纳段落大意和中心思想 C理解课文 D朗读和默读

4教师教学工作评估的三个主要方面是( ) A教学态度、教学目标、教学效果 B教学用时、教学能力、教学效果 C教学态度、教学能力、教学效果 D教学态度、学生学习质量、教学能力

5建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是( ) A张志公 B吕淑湘 C叶圣陶 D王力

6小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( ) A课堂应变能力 B设计教学的能力 C语言表达能力 D分析教材的能力

7听力构成的要素包括( ) A注意力、理解力、记忆力 B注意力、理解力、辨析力、记忆力 C记忆力、理解力、复述力、注意力 D记忆力、复述力、注意力、辨析力

8小学阶段说话训练总的要求是( ) A用普通话表达自己的意思，先想后说 B用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌 C用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富 D先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思

三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共8分)

1编写小学语文教材应该遵循的基本原则是( ) A符合时代的需要 B体系科学 C语言文字规范 D符合儿童年龄特征 E为培养自学能力创造条件

2小学语文基本功训练具有( ) A综合性 B多样性 C连续性 D阶段性 E实践性

3关于小学作文教学目标的正确描述是( ) A小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养 B低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力 C中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力 D《义务教育大纲》指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力 E高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

4在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样，它们是( ) A背诵 B课堂讨论 C听讲 D听评 E看图说话四、名词解释(每小题4分，共16分)1"文道统一"

2集中识字

3阅读能力

4口头作文

五、简答题(每小题5分，共20分)1简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。

2低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么

3怎样联系生活实际，培养听说能力

4如何理解评估的"全面性"

六、材料分析题(8分) 下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。 有位教师教了《小木船》这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。

七、论述题(每小题10分，共20分)

1结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识和服务意识两方面下功夫，以提高阅读教学的质量和效率。

2试述如何以《义务教育大纲》的基本精神为指导，改进语文教学，推进素质教育。

自己看吧``

可以的，这种情况属于异地公积金贷款。住建部明确规定公积金异地贷款应按以下流程办理：

1贷款城市公积金中心接受职工的异地贷款业务咨询，并一次性告知贷款所需审核材料；

2职工本人或其委托人向缴存城市公积金中心提出申请，缴存城市公积金中心根据职工申请，核实职工缴存贷款情况，对未使用过住房公积金个人住房贷款或首次住房公积金个人住房贷款已经结清的缴存职工，出具《异地贷款职工住房公积金缴存使用证明》；

3贷款城市公积金中心受理职工异地贷款申请后，向缴存城市公积金中心核实《异地贷款职工住房公积金缴存使用证明》信息真实性和完整性。核实无误的，应按规定时限履行贷款审核审批手续，并将结果反馈缴存城市公积金中心。缴存城市公积金中心对职工异地贷款情况进行标识，并建立职工异地贷款情况明细台账；

4缴存职工在异地贷款还贷期间，如住房公积金个人账户转移，原缴存城市公积金中心应及时告知贷款城市公积金中心和转入城市公积金中心。转入城市公积金中心应在接收职工住房公积金账户后，及时对异地贷款情况重新标识和记录；

异地贷款出现逾期时，缴存城市公积金中心应配合贷款城市公积金中心开展贷款催收等工作，根据贷款合同可扣划贷款职工公积金账户余额用于归还贷款。

申请公积金贷款需要提供的材料：

1商品房买卖合同；

2申请人及配偶身份证、户口本和婚姻状况证明；

3工作证明及银行流水；

4首付款单据(验原件收复印件1份);

5公积金缴存证明（或住房公积金卡）；

6所购房屋的评估报告书；

7买卖双方签定的《购房合同》；

8原卖方名下的《房屋所有权证》、《国有土地使用证》（原件及复印件）。