如果青蛙长了翅膀想象作文三年级作文？

一、生活是想象作文的基础

我们在作文时,往往觉得没有合适的素材可写,或是不知从何想象其实呢,不是生活中没有作文素材,而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力连素材都有限,自然就很难展开想象了因此,培养自己的观察生活的能力,养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要

1．观察周围尽可能看到的所有事物,捕捉典型材料我们的视线往往局限于一个小圈子,觉得一些司空见惯的小事没什么可写的其实,平常的小事也可写出新意来要选择最佳的观察对象,安排合理的观察顺序,认真观察

2．动用多种感官,丰富写作素材心理学认为,观察是思维的知觉,没有思维的观察是肤浅的,不是真正的观察观察不仅仅是看,要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断,获得真实、全面、深刻的印象,为作文提供丰厚的材料

3．填写观察记录,养成观察习惯观察不应只是一次作文之前的例行公事提高自己的观察兴趣,养成留心观察的习惯

具体的范文模板

链接：https://panbaiducom/s/1ncKVtL-1wxK0U_Gh01MBuA

pwd=p98m 提取码: p98m    

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家收集的青蛙作文素材，仅供参考，欢迎大家阅读。

　我听说青蛙穿着绿袍子，走起路来一跳一跳的，叫的声音是呱呱呱……，还会吃虫子呢！听起来挺有趣的，可惜在我还没有看见过的时候早就越来越少了，我心里想：你们怎么可以随便捉益虫呢！小朋友，你们可以帮我实现这个愿望吗？我到现在连一只青蛙脚都没有看见过，还有老是吃青蛙的'人们，希望你们不要再买青蛙了，只有你们不买青蛙，那也就没有卖青蛙的人了，青蛙自然就多了，我也只有这个办法了。最后我还编了一个青蛙的谜语就是：身穿绿袍子，叫来呱呱呱，田里吃虫子，大家都来保护它！

　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的哲理故事中考作文素材，希望能够帮助到大家。

哲理故事中考作文素材1

　岸上的青蛙

　老师给学生们出了一道题：“岸上有五只青蛙，它们眼前的池塘很美—绿绿的荷叶，粉红的荷花，飘香的莲子。这时，有四只青蛙准备跳进池塘美美地畅游一番。请问，岸上还有几只青蛙”

　“一只。”学生们异口同声地回答。

　“真的是一只吗”老师问。“一只!”学生们再次肯定地回答。

　“可大家的答案是错的，”老师说，“岸上仍有五只青蛙。”还有五只青蛙学生们想不通了。

　老师说，那四只青蛙只是准备跳进池塘，这是它们的一个美丽的想法，并没有付诸行动。没有行动，再美的想法也等于零。

哲理故事中考作文素材2

　逃跑的麦种

　耕完地,农民来到地头一棵大树下搁盆休息的时候,躺在盆里的`一粒麦种思想开了小差:就这样被抛到露天地里,以后从抽芽到结穗肯定要遭受风吹日晒之苦,还不如找个凉爽的地方生长呢,这该有多舒服!这样想着,这粒麦种就从盆里跳了出来,落在树阴里的泥土中。

　到了七月,金黄的麦浪翻滚着成熟的喜悦,大树下这株长高的麦子却还绿着,抽出的麦穗嫩得能掐出水,前来收割的农民对它视而不见。它问:“为什么冷落我”农民回答:这怪你太聪明了!当你逃避日光照晒风吹雨淋的时候,也同时失去了成熟的机会!

哲理故事中考作文素材3

　五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。

　汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

　真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。

哲理故事中考作文素材4

　诱惑

　一些人陷入诱惑，但大多数人在陷入诱惑之前就为之制定好了计划。

　“儿子，”父亲命令道，“不要在那条运河里游泳。”

　“好的，爸爸”他回答。但那天他回家的时候手里拿着一条湿漉漉的游泳裤。

　“你去哪里了”父亲问。

　“在运河里游泳呢，”男孩回答。

　“我不是告诉过你不要在那里游泳吗”父亲问。

　“是的。”男孩回答。

　“那你为什么还要那么做”

　“噢，爸爸，”他解释道，“我带着我的游泳裤，所以我无法抗拒那诱惑。”

　“你为什么要带着你的游泳裤”他问。

　“因为我准备，如果万一我受不了诱惑，我就游泳。”

　　立夏刚过，炎热与闷热就迫不及待地闯进教室。昨晚，乌云密布，雷电交鸣。本以为第二天天气凉爽，哪知第二天起来，天气闷热，我不禁哑然一笑。

　教室的空气无比浑浊。每个染都昏昏沉沉以即将入睡状态往来于课本与老师之间。直到第二大组的晓文猛地一站“老师，我的抽屉有只蛤蟆！”惊恐的声音，现在想起来着实好笑：晓文是个不折不扣的男孩！老师大概也没遇到过这种场面，一时愣在那里，不知所措。教室里顿时闹哄哄的，有的胆小鬼站起来之往后缩；有的胆子大点儿的往前探着身子，不禁幸灾乐祸；还有的心有点儿害怕，但又很好奇的，一边往后缩一边把头往前伸。我就属于第三种类型。

　于是，我看到，青蛙长得实在不怎样，带点黄的绿色，凹凸不平的皮肤，都能让人感到丑陋。它好像要做一次环室旅行，一跳，跳到我这边。我赶忙往后一退，差点儿踩到后面的同学。奇怪的是，那只青蛙没有理我，而是跃到合松的`椅子后面，跳得可真远啊！在我看来，青蛙的跳远技术还不赖嘛！至少比我小靖好多了！我心里的一块石头，也终于落了地。

　但紧接着又开始一场闹剧：胆小的千千捧着书，尖叫了一声，连连往后退。那些幸灾乐祸的同学笑着问：“晓文，你什么时候养了只青蛙当宠物啊？”任晓文独自愁眉苦脸

　合松和另一个同学拿来了扫把和铲子，一铲二扫三兜，三下五除二，癞蛤蟆就被扔到外面去了。教室渐渐停止了吵闹，大家的心，再一次静下来。夜晚，做完作业，坐在窗边思考着今天的事：闯进班里的青蛙。问道闷热的气息时，我恍然大悟，原来，是夏天到了！

　……