两个孩子总是吵架怎么办？

一、分享

两个孩子大部分吵架，就是因为不想分享自己的东西。尤其是老大在老二出生前什么的都是他的，老二出生之后要分给老二自然会觉得心里不舒服。所以父母要正确地引导孩子去分享自己的东西。

有些父母为了表示自己的公平，经常买东西就买两个孩子的，而恰恰是家长的这种举动 让孩子更不会去分享，都有了就不想再交换了。

二、接受两个孩子的不同

许多父母会觉得自己和哪一个孩子比较投缘，所以会特别向着这个孩子。而另一个孩子却因为性格上不讨喜所以更加的被冷落。父母如果有这样的心里的话，很容易导致不讨喜的孩子性格更加的孤僻，而喜欢的孩子就会更加的放肆。

父母要学会接受两个孩子的不同性格根据孩子不同的性格去教导孩子。对于孩子要多多鼓励尽量不要在两个孩子之间比较。

三、可以给孩子独占父母的时间

两个孩子的家庭出门儿时都往往会带着两个孩子一块，生怕带一个孩子出门儿另外一个孩子会心里感到不舒服。但如果在出门的时候父母把精力都放在比较闹腾的那个孩子身上，另一个孩子也会被冷落。

所以当孩子戒奶以后，可以单独带一个孩子出门，给他想要的父母独处时间，多给他一些爱。让他觉得自己也是被父母呵护的。

四、自己解决问题

就像上边儿我这个同学的经历，两个孩子有矛盾总是向妈妈告状，其实并不能解决问题只会让问题更加严重。如果妈妈能够让孩子自己解决，估计两个人一会就好了。妈妈一介入孩子就会认为妈妈偏心，矛盾只会升级，不会解决。

家里如果有两个宝宝的话，两个孩子之间少不了吵吵闹闹，发生矛盾的时候要让孩子自行解决，实在解决不了的话再由爸爸妈妈出面。两个孩子如果性格不同的话，父母在教育上也是要有差别的。水虽然端不平，但是还是要公平对待孩子的。

作为孩子的父母，一定要处理好两个孩子之间的关系。他们本来就是这个世界上最亲密的存在，未来他们需要互相扶持着成长。不要让孩子因为父母的偏爱而产生对另一个孩子的怨恨。家长要做的是增强两个孩子的感情，而不是破坏他们的感情。

家庭教育、学校教育和社会教育并称为教育的三大支柱。家长的言传身教、耳濡目染会影响孩子的成长。家庭教育举足轻重，在如今的大环境中，不让孩子输在起跑线上，是家长们追求的人生目标，该怎样教育好孩子呢？有些案例值得我们深思。

一、李健与邻居王勇是好朋友，都是小学二年级的学生。

一天，他俩在小区里打卡玩耍，发生了争吵，还打起架来。

李健哭着跑回家，他父母见孩子被欺负了，找到王勇的父母开始理论，结果两家家长互相指责对方对方的孩子不好。

孩子受了别人的欺负，父母也会心疼、难受，但是在处理事情方面都要有个度，不能过度去溺爱孩子。

孩子还小都很顽皮、淘气，玩的时候避免不了发生争吵、打架，这也很正常。

孩子今天吵架，明天和好。而大人吵了一架，从此互不搭理，成了仇人一般，这是不可取的方法。

邻居抬头不见低头见，有话好好说，谁不对家长带着孩子向对方道个歉，让孩子明白自己错在哪里就行了。

在孩子面前，家长说话注意语气，要有家长的样子，动不动就是母夜叉的样子出现，看谁强势，孩子学坏样最快。能静下心来安安静静解决问题，才是明智之举：

一、李健的父母应该问清楚孩子，事情的来龙去脉，搞清楚他们俩在一起的这段时间到底发生了什么事情，李健被打的原因是什么。

二、判断是非不能只听信孩子一面之词，为了避免孩子说谎，李健父母把王勇叫过来，甚至把王勇的父母也一起请过来问清楚事情的经过，然后双方家长一起教育孩子。

三、双方家长站在同一层面上去分析问，避免各执一词，如果都觉得自己的孩子受欺负了，要对方给一个说法，双方家长互不互不相让。大人之间的思想出现了问题，也会给孩子幼小的心灵带来伤害。

二、面对孩子，家长注意自己的言行举止，及教育方法，做一个优秀家长。

1、实事求是的态度

孩子告状的时候，通常都会夸大别人的错误，把别人说得一无是处，然后掩掩饰自己的缺点。

家长如果不去了解实情，一味地听信自己孩子的话，不引导孩子判断是非观念；不帮助孩子做出正确的人生观、价值观。孩子长大以后，在性格上也会有缺陷。

2、不过度溺爱孩子。

俗话说：娇儿不孝，娇狗上灶。

生活中有很多家长太宠爱孩子，生怕自己的孩子在外面受到别人地欺负，吃了亏，娇生惯养孩子，有错也不指出来。

有些人，把孩子当小皇帝养，要什么给什么。孩子长大之后，家长满足不了他的欲望，走向犯罪的道路。

3、反省自己

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

作为父母帮助孩子树立正确的人生观、价值观。正面教育好孩子，实事求是的讲话，不撒谎、不骗人，诚实守信。

教育孩子每天反省有没有做错事，有则改之，无则加勉。

古时候，一个江洋大盗要被砍头时，狱官问他还有什么要求？他说最后想见母亲一面，想吃一口母亲的奶。

母亲解开衣服扣，他居然狠狠咬了母亲一口乳房说：我恨你，是母亲把我教坏的，当我有小偷小摸时等恶习时，你没有及时纠正我。纵容我，才让我到这个地步。

这个故事给我们警醒，过度依赖孩子、顺从孩子，对孩子偏心，最终反而会害了孩子。

有人说：真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行为，不修不行，越修越行。孩子身上有问题，家长身上找答案。

一个优秀的孩子背后一定站着一个优秀的家长。

家庭教育，折射出孩子成长过程中的问题：优秀的家长教出优秀的孩子。过度宠爱孩子，孩子长大之后，思想会受到局限，不利于孩子成长，希望这类家长引以为戒。

让你学习确实不错，感觉你和父母可能缺少沟通，告状给班主任嗯确实蛮烦的，不仅拉低班主任对你的印象分，还会让你得不到老师有时候在某些方面的偏爱。或许你可以试着跟父母沟通谈判一下

（仅讨论3~6岁的孩子，被打了应不应该还手）

孩子放学回家，二话不说跑到跟前来告状，“在学校里面有小朋友打我”，你该怎么办？

孩子年纪小， 很多时候分不清被“打”的意思 。

老师站在孩子跟前，两个孩子一起玩的很开心，活动秩序明明好好的。忽然孩子说，老师，XX刚才打我了。？？？

孩子年纪小，有时候分不清楚想象和现实，他们会把想象当成现实来说。

看到别的孩子说我爸爸是警察，班里面会突然喜提N个警察爸爸。

所以如果孩子告诉你被打了，第一时间要看看他有没有受伤，然后去了解真相。

这个时候你就是福尔摩斯，从孩子的表情看不出什么的，要学会抽丝剥茧，深入的去了解孩子究竟遇到的是什么？

争吵这种事情在孩子幼儿园时期很正常， 孩子是有领地意识的 。班级孩子多，他们个人的活动空间比在家少了很多。

两个孩子坐在一起玩，但是因为某一些原因，比如意见不一致，发生争吵。

如果当时得不到解决，有些孩子回家之后就会说，XX打我。孩子为什么会这么说？他想寻求家长的帮助，他觉得自己不能够很好的去处理这件事情。

如果处理不好，会出现这种情况：

萱萱和小琪坐前后排，某天因为玩具的归属发生了争执，萱萱大声的告诉小琪，我叫我妈妈来打你。

如果说真有调皮的孩子总打别人， 老师一定会出面的 。

被打，可以 告诉打你的人，你不喜欢这样 ；如果他还这样，那你就离他远一点，保护好自己，或者找老师。

如果教孩子被打就还手，很容易造成一些不可控的结果。

无意识的碰撞，两个孩子之间没什么实质性的伤，但是一旦还手，有80%的机率两个孩子都会不同程度的受伤，他们控制不住自己，不知道留手。

出事之后再去讨论究竟是哪个孩子先动了手也没有意义了，双方都受伤了。不仅仅对孩子是一个很大的伤害，也不利于正常的交往能力的培养。

有很多时候，孩子前脚被轻轻的碰了一下，家长知道了在生气，严重点的跑去找别的家长，发生成年人之间的吵架，两个家长回头一看，两个小孩又玩在一起了。

幼儿园老师教过的孩子比你认识的人都多，如果你发现孩子有经常性的告状，有人打他，可以跟幼儿园老师交流。

攻击性比较高的孩子，在家庭教育中也要多去引导，可以去 找一些安全性比较高的，能够释放精力的活动 。

没有孩子天生是爱欺负别人，爱打别人的，当你发现孩子有动手的倾向时，你一定要 严厉的告诉他 这样不对。

很多时候小孩子撩别人，也只是因为他觉得那样好玩，他不知道那样不对。

尊重孩子，教会他们与人交往的方法，科学 育儿 。