蜘蛛开店的结尾怎么续编？

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《蜘蛛开店》续编示例：

1蜘蛛经过了一个月的时间，终于把蜈蚣的袜子织好了。可是它也累坏了，心里想，不能再这样下去，我得想个办法。

它觉得森林里的动物有的大，有的小，我应该根据动物的大小和特点来收费，大的贵一点，小的动物便宜一点。第二天，它就在门口挂了一个牌子，上面写着根据动物的大小和特点来收费，这样，蜘蛛的生意非常的好，小动物们非常喜欢蜘蛛织的东西。

2有一只蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面好寂寞，好无聊啊。蜘蛛决定开一家商店卖什么呢，就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂上了一个招牌，上面一个口罩编织店，每位顾客只需付两元钱，顾客来了是一只河马河马的嘴巴那么大，好像能吃掉5个人似的。

扩展资料：

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马。

他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。

课文要求学生展开想象，续编故事。对于二年级的学生续编故事还是有一定的难度。续编故事，旨在培养学生的想象能力。

可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子这个角度展开，也可以从蜘蛛继续开店这个角度展开。如，想象蜘蛛继续开店，可以引导学生依据童话结构反复的特点来续编：卖什么，写招牌，顾客来了，结局怎样。

可以引导学生从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象，如，改变经营品种，同时卖口罩、围巾或袜子，按多少只计价。改变生产方式，招聘合作伙伴，共同分担任务。

编辑于 2020-06-22

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二年级下册第20课蜘蛛开店的接下来会发生什么事展开想象续编故事给大讲给大家

直播中

老师的回答太专业了~

二年级下册第20课蜘蛛开店的接下来会发生什么事展开想象续编故事给大讲给大家

心里疑惑解开了，谢谢老师

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蜘蛛开店，后来接下来发生了什么事，展开想象便知故事讲给大家听？

想象作文技巧： 1、换位想象，即换取原来事实中的人物、事件来进行想象 对于换位想象，同学们应该熟悉，实际上从小学开始，就写诸如假如我是班长、假如我是语文老师、假如我是联合国秘书长之类的作文，这种角色的换位让我们抛开真实的自己而变成别人，让一些本来不适合我们角色的话语借别人的口讲了出来，获得了新的感觉。 2、拟人想象 就是让一些动物甚至没有感觉的植物来开口说话，来达到意想不到的效果。拟人想象可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。 《蜘蛛开店》续编示例如下： 蜘蛛看到顾客后，匆忙地跑回网上。原来，那位顾客竟是一条有四十二只脚的蜈蚣！蜈蚣对蜘蛛大声地喊着：”蜘蛛、蜘蛛，我要买袜子，这是一元钱。“蜘蛛很想拒绝了蜈蚣，但是转念一想：一言既出、驷马难追，做完这单生意，干脆关店吧。 蜘蛛接下这单生意，足足织了半个月，才织完了42只袜子。蜈蚣拿上袜子后，十分满意地笑了。它对蜘蛛说：”你的袜子真的是物美价廉啊！“蜘蛛微笑着谢谢了蜈蚣，它擦掉了招牌上的”袜子“两个字后，实在是筋疲力尽了，于是回到网上休息去了。 蜈蚣看了看招牌上的三个字——编织店，意味深长地笑了笑。下午，蜘蛛听见了密集的脚步声，还听到了叽叽喳喳的说话声。蜘蛛连忙起身观看，原来是刺猬、野猪、大象、大熊、还有螃蟹。他们听蜈蚣说，蜘蛛店主认真负责，东西物美价廉，纷纷前来购买。 顾客们七嘴八舌地喊着：”我要买背心“、”我要买腰带“、”我要买裤子“……他们的手里捏着一元钱，挥啊、挥啊……蜘蛛看到这一幕，一下子晕倒了！

扩展资料：

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马。他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。 课文要求学生展开想象，续编故事。对于二年级的学生续编故事还是有一定的难度。续编故事，旨在培养学生的想象能力。可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子这个角度展开，也可以从蜘蛛继续开店这个角度展开。 如，想象蜘蛛继续开店，可以引导学生依据童话结构反复的特点来续编：卖什么，写招牌，顾客来了，结局怎样。可以引导学生从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象，如，改变经营品种，同时卖口罩、围巾或袜子，按多少只计价。改变生产方式，招聘合作伙伴，共同分担任务。

13赞·151浏览2020-06-26

蜘蛛开店不容易,接下来会发生什么事呢

主要写出蜘蛛接下来的事情当中会遇到谁，并怎么做。 蜘蛛看到顾客后，匆忙地跑回网上。原来，那位顾客竟是一条有四十二只脚的蜈蚣！ 蜈蚣对蜘蛛大声地喊着：”蜘蛛、蜘蛛，我要买袜子，这是一元钱。“蜘蛛很想拒绝了蜈蚣，但是转念一想：一言既出、驷马难追，做完这单生意，干脆关店吧。 蜘蛛接下这单生意，足足织了半个月，才织完了42只袜子。 扩展资料《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马。他织口罩用了一整天。 他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。 课文要求学生展开想象，续编故事。对于二年级的学生续编故事还是有一定的难度。续编故事，旨在培养学生的想象能力。可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子这个角度展开，也可以从蜘蛛继续开店这个角度展开。 如，想象蜘蛛继续开店，可以引导学生依据童话结构反复的特点来续编：卖什么——写招牌——顾客来了——结局怎样。可以引导学生从蜘蛛改变经营方式这个角度来展开想象，如，改变经营品种——同时卖口罩、围巾或袜子，按多少只计价。改变生产方式——招聘合作伙伴，共同分担任务。

6赞·71浏览2020-06-20

《蜘蛛开店》续写100字

《蜘蛛开店》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第20课的课文，这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避

370赞·6,196浏览2018-05-05

蜘蛛开店还会遇到谁这次会发生什么有趣的故事

蜘蛛开店还会遇到大象，通过给大象做衣服，勤勤恳恳兢兢业业，得到了大象的肯定。 正文： 这次蜘蛛卖的是衣服，顾客仍然只需支付一元钱。“铛、铛、铛！”门铃响了，顾客来了，是头大象。大象的腿像柱子一样粗，身子像一堵墙，鼻子长长的，两只耳朵像扇子似的。 蜘蛛早有准备，它请来了自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起来帮忙。大家分工合作，只忙了一上午，就把大象的衣服织好了。大象觉得蜘蛛织的衣服非常漂亮，所以多支付了三十元。 原文： 有一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊哇。蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单！于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了，是一只河马！河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。 此文出自人教版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》 扩展资料 《蜘蛛开店》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第20课的课文，作者是鲁冰，由陈亮参与朗读。这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。 文章采用总分的结构方式，先介绍蜘蛛开店的原因，然后介绍它三次开店的过程。前两次，蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织，但是第三次的时候，它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。

8赞·94浏览2020-06-29

蜘蛛开店这篇课文告诉我们什么道理

《蜘蛛开店》这篇课文告诉我们：做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到困难要想办法解决，不可以一味逃避。 《蜘蛛开店》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第20课的课文，作者是鲁冰，由陈亮参与朗读。作者想要告诉读者：做什么事都有很难做的地方，不可以朝三暮四，遇到困难要想办法解决，不可以一味逃避。 这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。 文章采用总分的结构方式，先介绍蜘蛛开店的原因，然后介绍它三次开店的过程。前两次，蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织，但是第三次的时候，它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。 扩展资料 后续： 上一次，蜘蛛开店先后卖了口罩、围巾和袜子，每一次都是半途而废，所以，它决定重新开一家商店。这次，蜘蛛准备卖衣服。于是，它在一间小木屋前挂了一个招牌，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付五元钱。” 顾客来了，是一只熊。熊的身体那么大，蜘蛛织啊织啊，足足忙了五天，终于织完了。熊拿到衣服，非常满意，直接穿在身上走了。熊在回家的路上，遇到了兔子。兔子说：“熊，你的衣服真好看，是谁织的呀？”小熊自豪地说：“当然是那个最棒的蜘蛛啦！” 小兔听了，也急匆匆地去了蜘蛛的商店，它也想请蜘蛛织一件衣服。“棒棒的蜘蛛，请您帮我织一件衣服吧！”小兔蹦蹦跳跳地说。“好的，好的，两天后来取，包您满意！”蜘蛛高兴地说。蜘蛛织啊织啊，足足忙了两天，终于织完了。 小兔拿到了衣服，觉得很满意。它穿着衣服走在小路上，大家看到了，都问：“小兔，小兔，你的衣服真好看，是谁织的啊？”小兔自豪地说：“当然是那个最棒的蜘蛛啦！”于是，大家都到蜘蛛的商店来请蜘蛛织衣服。 蜘蛛想：看来，做什么事只要认定目标，坚持到底，就一定能成功。 -蜘蛛开店

56赞·3,795浏览2020-07-08

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公共服务类专业：国防建设、国内与国际公共救助与灾害援助、法律法规政策规范、文化经济产业开发建设、精神文明和物质文明建设、信息化建设、标准化建设、工业化建设、城镇化建设、特色产业建设、金融保险与消费建设、职业化和专业化建设发展等。

按照工程专业属性还可以分为：国防工程、公用设施工程、民生工程、安居工程、法治工程等。公共服务可以根据其内容和形式分为基础公共服务，经济公共服务，公共安全服务，社会公共服务。

扩展资料：

公共服务作用：

人类发展的本质是人的发展，而人的发展取决于一个国家（地区）的基本公共服务供给状况。因此，基本公共服务是人类发展的重要条件，也是人类发展的重要内容。

教育承担着社会、经济、文化、政治等功能，是直接影响人类发展的重要因素。教育是提高人力资本存量、推动经济发展的基本途径。教育有助于促进社会流动，促进社会整合与社会公平。义务教育是整个教育体系的基础，义务教育公平体现着个人成长的起点和未来发展机会的公平。

公共卫生与基本医疗服务造福于人类，在国民经济和社会发展中具有独特的地位。对于个人来说，健康具有重要的本体性价值，是衡量人的素质的主要指标。从社会角度讲，健康构成一个社会人口素质的基础。投资于健康就是投资于未来经济发展，社会拥有了健康就是拥有了“财富”。

——公共服务专业

心理学在各个领域中都有广泛的应用。以下是几个需要心理学知识的工作：

1 心理健康服务行业

心理健康服务行业是需要心理学专业人才的主要领域，包括心理咨询、治疗、心理测评和心理教育等方面的工作。

2 教育行业

教育行业需要具备心理咨询、教育心理学等方面知识的人才，例如在学校中担任教育咨询师、心理指导员、班主任等工作。

3 企业人力资源管理行业

企业需要通过心理学理论探究人性，提高员工的生产力和质量，心理学专业人才可以从事人力资源管理、组织发展、培训、招聘等职位。

4 医疗和康复行业

医疗领域需要专业的心理医生进行临床心理咨询、情感治疗，心理学专业人才可以从事临床心理医生、康复治疗师等职业。

5 社会工作和公共管理领域

社会工作和公共管理领域也需要心理学专业人才，例如社会工作者、公共卫生管理师等。心理学知识可以帮助他们更好地处理社会问题和公共事务。

总之，心理学在各行各业中都有广泛的应用，需要具备心理学知识的人才不断增加。

基础心理学

基础心理学研究范围包括感觉、知觉、注意、记忆、思维与言语，动作，情绪情感与动机、意识，个性倾向性与能力、气质、性格等及其有关生物学基础，研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究的都是心理学的根本性问题，是心理学学科体系中不可或缺的学科主要涉及脑电，认知，眼动方面的实验研究

　　　

基础心理学的就业方向一般是考博，进入院校做高校老师。此外基础是一门技术，可以进入企业做人员测评，绩效考核等相关研发、统计、测评工作。一般会对计算、英语、医学、心理学本专业的同学比较偏好。基础心理学是一个深入了解心理学，寻找心理规律的一个很好的方向。如果你是真心的喜欢心理学，想好好从事心理学研究，那么这是个不错的选择。

　　　基本上师范类院校都是有基础心理学这个方向，分数会比应用和教育低些。

　　发展与教育心理学

　　　

发展与教育心理学一般细分为发展心理学和教育心理学两个方向。前者有认知与思维发展 、脑功能与认知发展 、个性与社会性发展 、儿童青少年心理咨询等方向，后者有学习与教育心理学 、心理辅导与咨询 、信息技术与教学心理、学校心理学等方向。就业方向多为青少年心理行为问题的纠治：青少年心理发展与咨询 儿童成长指导师等，进入院校、早教机构、残联等就职。

　　　发展与教育心理学针对的群体比较轻松，正好我们在学习的过程中可以回忆一下自己的在这个阶段的心理发展状况，一般是师范类院校的发展与教育会好很多，以后可以从事青少年心理学健康咨询或者自己开一些少儿培训中心等，

　　　

　　应用心理学

　　　

　　　应用心理学致力于将心理学理论应用于促进人类社会的发展、解决人类的心理问题的实践活动中，培养能在工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。应用心理学研究领域已涵盖了人类生活的各个方面，具体方向有心理测量与咨询、医学与临床心理学(心理咨询， 心理卫生)、管理(工业)心理学、人力资源管理心理学、经济(包括广告、消费)心理学等，一般这个方向是分数最高的，如果实力不是很好的同学可以直接考虑应用心理学硕士也就是专硕。就业是一样的。

　　　

就业方向：一般可以进入院校、企业、医院、监狱等就职，工作面广泛，薪资中高。

具体咨询和管理两大方向文字介绍

　　　咨询其实还有细分的 有家庭关系（家庭暴力） 神经症（抑郁症 狂躁症 恐惧焦虑症等） 情感困扰(婆媳关注 外遇等) 青少年(高考职业规划 考前焦虑等) 企业EAP（团体活动） 职业规划（95%的应届毕业生表示“自己在工作一年以后就会跳槽”。一些毕业生甚至表示，在同一企业工作的时间最好是3个月。一些刚刚走上工作岗位的大学生工作上稍遇不顺，就一怒递辞呈……） 等各个小小的板块

现在我们在正式加入这个行列之前需要去了解咨询这个学科在整个社会中到底起到什么作用呢，这个学科大约在社会人群中的比重是怎样的呢，当然在发达国家，心理学和律师和医生都是社会非常关注的学科，在美国大概每2000人中就有一位心理咨询师，中国现在有心理学咨询师证书的人群也有20多万，但是我们的质量还远远达不到社会的要求，大部分有心理咨询师证书的同学只是上了几百个小时的课，好好背背就能拿到的，但是在美国是必须拿到博士学位，再经过3到6年的反复培训，在自己反复被分析和分析他人的督导下，才能拿到心理学咨询师的身份，在欧洲我们也是需要硕士学位才行的。这些差距是很大的，显然我们的这样的培训和我们将来的需求是不符合的我们需要提高心理学家的层次，现在我们需要通过研究生的培养，将来再去从事心理学咨询的工作，只有这样我们的底子才能是宏厚的。

现在应用心理学已经作为教育部专业培养的方向，已经作为国家职业考试的内容，例如心理学咨询师证书，在卫生系统中 有医学背景的同学考心理学可以从事 心理治疗师，心理学咨询师 儿童保健师等。如果没有医学背景的同学我们可以做心理学咨询师，职业规划师 EAP培训师

管理心理学 目前不管是世界5百强还是很多中国国企的大公司还是国家企事业单位，越来越多的组织开始意识到对于员工心理的掌握，帮助员工能够健康的生活工作，已经变成他们工作的重要的内容，涉及到具体的职位是比如人力资源管理 ，人事测评，招聘考核，企业培训，EAP，PCA 员工心理资本增值服务（Psychological Capital Appreciation，）是以积极心理学、积极组织学、积极组织行为学理论和心理资本实证研究为基础，以提升员工幸福感与组织绩效为导向，增强员工心理资本水平的系统解决方案。开发员工的幸福、自信、希望、乐观和坚韧等关键心理资本要素 等等，这里面都会隐含着组织行为学的管理心理学在里面，管理心理学是目前与市场结合最紧密的一块，工作一般到各种企业做人力资源相关的工作，当然与我们想匹配的是人力资源本专业的同学，例如北大的光华管理学院人力专业毕业的同学肯定一开始的薪酬就是上万的，但是我们有我们自己的优势，我们心理学最擅长的是实验 统计 测量者3门工具性学科的应用，可以制作各种信度效度都相对高的量表和根据具体实验控制相应的变量去证明一个方案的可行性。更重要的是我们考心理的人力不需要考高数。