简述能力发展的影响因素有哪些

影响能力形成和发展的主要因素有这几方面：个人因素、社会因素、环境因素。

一、个人因素是基础

个人因素在生活中起着基础作用，决定着人的发展方向和前景。它包含健康、性别、年龄、性格、兴趣、教育、自我价值观等要素。其中个人性格、兴趣、爱好、自我价值观以及教育极为重要。

性格决定着一个人走什么样的路和从事什么样的职业，要根据性格特点来规划自己。如，一个性格开朗的人给自己定位职业是选择会计，那么在学习中因为性格开朗、喜欢到处走动，那么与会计的安静及以后工作中的具体状态也会形成反差。

二、社会因素有着重要的影响

社会因素对每个人的乃至发展都有重大的影响。通过对社会大环境进行分析，了解所在国家或地区的经济、法制建设发展方向，寻求各种发展机会。影响个人社会因素包括：社会阶层、经济发展水平、社会文化环境、政治制度和氛围。政治和经济是相互影响的，政治不仅影响到一国的经济体制，而且影响着企业的组织体制，从而直接影响到个人的发展。政治制度和氛围还会潜移默化地影响个人的追求，从而对个人产生影响。 分析和了解社会环境因素，有助于我们个人制定正确的人生规划，使个人在变化的社会环境中不断取得新发展。

三、环境因素有着间接或直接的影响

环境对个人影响有着直接或间接的影响，它左右着人所从事的行业、改变着人生的发展轨迹。而环境又有着地理环境、行业环境、企业内部环境、家庭环境之分。

个人的兴趣无形中决定着一个人的成长及发展。但不是决定的，兴趣是可以培养的，将自己的兴趣加以发扬或者是能够给自己或者家庭乃至社会创造更大的价值

职业进展深受正规教育或专业训练的影响。教育上的成功与社会阶层的晋升有明显的关联，凡是社会阶层高过父母所属阶层的人都觉得，教育是改变社会阶层的主要动力。

社会心理因素是人的心理现象它包括人的认知、情感、意志等心理活动，以及气质、性格、能力、兴趣、爱好的个性心理特征等。

社会心理因素包括社会因素和心理因素。

当人接受客观事物刺激以后，便会对客观事物产生认识，并且在认知的基础上做出对客观事物的肯定或否定的评价，是喜爱还是厌恶，是接近还是疏远，是接近还是回避等等，这些过程就是心理活动的过程。

由于每个人的性格能力和兴趣不同，因此对这个过程的速度、强度和持续时间就有差异，有的敏捷有的迟缓，有的强烈有的微弱，有的持续时间长有的过后即忘，这就是心理特征。

扩展资料：

社会心理作用：

1、它具有广泛性，群众性，能够产生广泛的社会影响。

2、它以感情、情绪、习惯、风俗，传统的形式存在，有一定的相对独立性，稳定性，并有广泛的群众基础，不易改变。

3、社会心理反映一定的社会风貌，表现一定的人心向背，对于政治、经济、文化发展具有一定影响力。

4、科学的社会主义思想体系不是工人运动自发产生的，只能通过教育灌输到人民群众中去，使之成为广大人民群众的自觉意识。

正因上述这些特点，注意用健康的、社会主义思想体系来教育群众，用正确的舆论导向来引导人民群众，使之成为群众的自觉行动，具有重要意义。

-社会心理

社会情感社会化是指在社交交往和情感体验中逐渐构建起来的社会情感能力，在社会交往中形成互惠和理解，逐步养成良好的行为和情感习惯，帮助个体成为一个健康、平衡、和谐的人。

社会情感社会化的主要目标有以下几点：

发展完整的人格：社会情感社会化可以在个体情感体验和认知发展的同时，丰富其社会经验，构建完整的人格。

培养健康情感态度：社会情感社会化有助于促进个体情感态度的成长，使其尊重他人，善待别人，发展积极向上的情感态度，减少暴力和排斥的情感倾向。

提高角色扮演能力：社会情感社会化可以让个体在日常生活中适应多元化的社交场景，建立更加健康的人际关系，提高自身角色扮演能力。

发展社会责任感：社会情感社会化通过社交交往，帮助个体发展社会责任感，使其能够关注社会共同利益和事态变化，并积极为之奉献。

培养人际关系与合作能力：社会情感社会化通过互动交流、情感共鸣等方式，培养个体良好的人际关系与合作能力，使其在团队中表现出色。

总之，社会情感社会化的目标是形成全面健康的人格，对他人和社会充满爱心和责任感，适应多样化的社交场景和人际关系，在团队中具有合作精神，展现积极向上的人生态度。

社会因素主要指社会制度、文化教育、人口及家庭等，它们主要通过对人的心理、生理以及社会适应能力等方面的作用，直接或间接地影响人类的健康。

　　1社会心理因素与健康

　　（1）社会心理因素：社会心理因素是指在特定的社会环境中，导致人们在行为乃至身体器官功能状态方面产生变化的因素。人的心理现象较为复杂，既包括认识、情感和意志等共性的特征，也包括能力、气质、性格及兴趣爱好等个性特征，这些特征都可能成为影响人们健康的因素。

　　（2）社会心理因素对机体健康造成的影响：通过生理变化的各环节发生作用。当人们遭遇到某些紧张的社会事件时，心理上就会出现不安和紧张的情绪；当紧张事件消除后，紧张的情绪状态也会消失。如紧张事件继续，这种紧张情绪就会持久存在。当紧张情绪持久存在引起一系列生理变化超过了人类自我调节功能时，就会对人体健康发生不良影响。

　　（3）心身疾病：是指社会心理因素在发病、发展、治疗、预防中起重要作用的躯体疾病和躯体功能障碍。常见的心身疾病有癌症、原发性高血压、溃疡病和冠心病等。

　　2社会经济因素与健康

　　经济是满足社会人群基本需要的物质基础，社会经济的发展推动了卫生工作，卫生工作也同样推动着社会经济的发展，两者具有双向互动作用。

　　（1）社会经济的发展是人群健康水平提高的根本保证，社会经济的发展促进人群健康水平的提高。

　　（2）社会经济的发展也必须以人群健康为条件，人群健康水平的提高对推动社会经济的发展起着至关重要的作用。

　　3社会文化因素与健康

　　文化因素包括教育、科学、艺术、道德、信仰、法律、风俗习惯等。

　　（1）思想意识对健康的影响：思想意识的核心内容是世界观，其确定人们的其他观念。人的观念的形成，一方面来源于个人的生活经历和实践，另一方面来源于社会观念的影响，从而使思想观念具有个别性和社会普遍性。因此，由某种观念带来的健康问题也表现出个别性和社会倾向性。不良的社会道德和观念可带来社会病态现象和健康问题——社会病。

　　（2）风俗习惯对健康的影响：风俗习惯是历代相沿的规范文化，是一种无形的力量，约束着人们的行为，从而对健康发生着重要的影响。不良的风俗习惯可导致不良的行为，将直接危及和影响人群健康。

　　（3）科学技术对健康的影响：科学技术的发展，改善了人们的工作环境和生活环境，改变了人们的生活方式，从而对个体和群体的心身健康发生着重大的影响。

　　4人口与健康

　　人口的增长应与社会经济增长相协调。人口增长过快，生产积累减少，生活水平下降，健康水平降低。还会造成自然环境的破坏，加重环境污染，对健康造成威胁。

　　5卫生保健服务与健康

　　卫生保健服务是指卫生部门向社区居民提供适宜的医疗、预防、康复和健康促进等服务。在卫生保健服务中医疗质量、服务态度、医德和医疗作风等，对人群健康可产生重要影响。

　　6家庭因素与健康

　　家庭是社会的细胞，是维护健康的基本单位。通过优生、优育和计划生育可使人口数量得以控制，且能保证人口质量，降低人群发病率。家庭成员和睦相处，有助于保持良好的生理和心理状态。良好的家庭生活习惯、卫生习惯可保证生活质量，增强体质，减少疾病。

活动内容符合幼儿的幼儿的年龄特点及情感需要。幼儿年龄小，情感体验少，情感的发展还处在初级阶段，选择适宜的活动内容，发展不同年龄段幼儿的情感。针对这种情况，可以选择教学内容《抱一抱》，让幼儿在活动中感受拥抱带来的愉快情感体验，大胆送出自己的拥抱给同伴，以及老师、家人，逐渐发展到对身边人的爱。