小学生课文《信箱》教学设计汇编

　教学目标：

1读懂课文，体会人物的情感

弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。

2会认读本课的生字新词。

3有感情地朗读课文，练习把这个故事讲给别人听。

教学步骤：

一、导入新课

这节课我们来学习第16课《信箱》。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事

　二、自学

出示自学提纲：

1哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的

2爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽

3你想对哥什提亚说些什么

三、反馈

1指名分段读课文。

2逐一交流以上三个问题(引导学生充分发表自己的看法，相机进行朗读的训练与指导。尤其是对第三题的处理要让学生说心里话，各抒己见，从而提高学生的思想认识，锻炼其口头表达能力。)

　四、总结

1从这个故事中，你想到些什么

2再读你最喜欢的部分，读中体会，读中理解，读中表达。

　五、布置作业

把这个故事讲给别人听。

教案点评

这篇略读课文讲述了一个动人的故事，内容引人入胜。一封被邮递员投错的信，哥哥哥什提亚把它丢在台阶上，妹妹娃丽却冒着风雪把信送到了收信人手中。这篇教学设计示例设计了一课时，主要以学生朗读课文为主，在反复朗读中去体会情感，把握内容。

探究活动

1以小组为单位，自排课本剧表演。

2以小组为单位，举行辩论会，针对哥哥与妹妹的不同表现，发表各自不同的观点。

教学目标：

1通过朗读课文，能用自己的话简洁地复述文章内容。

2感受娃丽关爱他人的美好心灵，做一个有优良品质的小公民。

3仔细朗读课文，理清思路，培养自己读与复述的能力。

4掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗读课文。

教学重点：

体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。

　教学课时：

1课时

教学过程：

一导入新课

1课前导入：同学现在是怎样和你的朋友、亲戚联系的(打电话、发短讯、发邮件、写信)在以前人们又是用哪些方式进行联系(最多的是写信)写信就得用到信箱，信箱的作用是什么

那么，今天我们就一起来学习第16课《信箱》，看看这个信箱又引出了怎样的一个故事

2板书：16信箱

　二通读全文，概括大意

1 出示问题：问读课文，然后说出课文主要写了哪些人物他们之间发生了什么事

2 在阅读中，遇到不懂的字或句子，先作记号，然后小组讨论，说出结果。

3 检查阅读结果(回答得好的及时给予表扬)

　三再仔细朗读，解决问题

1 朗读阅读提示，之后解决提示中的三个问题：

a 哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的

b 娃丽为什么拿到了和哥哥一模一样的钥匙

c 你想对哥什提亚说些什么

2请同学一一回答，找出相关段落，分角色朗读(师做适合的指导朗读)

从中分析并体会人物的性格特征及思想品格。

四总结全文，谈感受

1根据板书复述课文。

2学习了本课你有什么感受

3结合实际：假如是你遇到了类似的事，你会怎么做

　五课后作业

把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。

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　　写信不仅能培养学生语言的连贯性,而且还可以培养学生良好的情感。那么，给市长信箱写信要怎么写呢下面我整理了给市长信箱写信 范文 ，供您参阅!

　给市长信箱写信范文一

尊敬的市长叔叔：

您好!

我是一名小学生，我喜欢我们生活的这座城市，希望这座城市更加美好，使生活在这座城市的居民更加幸福安康，所以我要向您提出三个建议。

第一，我觉得夏天城中天气出奇的热，究其原因是城中绿化面积太少，街道两旁的树太少，特别是我们上学没有树荫，总是顶着烈日，那滋味挺难受的。我建议街道两旁多栽点树，像梨树,柿子树,苹果树什么的，夏天既可以遮阴,又可以有水果吃，岂不是两全齐美。

第二，城里的歹徒有点猖狂，要加强治安管理。那次我回家，发现有个人跟踪我，我急得哭了，我使劲跑，但是还是跑不过他，他把我逼到一个小巷子，逼我交出钱来，说不交钱就打死我。我说没钱，他就使劲打我，我害怕极了。只好把书包里的一元钱交给他，他才放我走。这以后我常常提心吊胆，就天天带着一元钱。希望您吩咐有关部门管一下。

第三，我还觉得市区公交车多一点就好了。我常常去看爷爷奶奶，要坐十路车，可每次不是等半个小时就是等四十多分钟才有一趟车来。有时车来了，可人多，又上不去，还得再花上几十分钟等下一趟。我想让您多安排几辆公共汽车。

希望市长叔叔能采纳我的这三个建议。

此致

敬礼!

您的小市民

20XX年XX月XX日

　给市长信箱写信范文二

尊敬的市长：

您好!

我很早就想给您写信了，但是不知您在百忙中能否看到。

每当我在漂亮的广场上看到有人破坏公物时，每当我在僻静的大楼后看到脏兮兮的护城河时，每当我看到大街上一个挨一个的网吧里，坐着许多十三、四岁的大哥哥大姐姐不上学，浪费大好时光时……我都想给您写封信。这封信中我最想告诉您的是关于交通安全的一件事。一封信

在我上学的路上，天天清晨都要经过文峰广场的米兰商业街。但是，偏偏到7：40分左右，刚好有一趟小火车经过米兰街，正堵在路的正中间，挡住了上学的学生和来来往往的工人。因为米兰街的两旁没有设立护栏，经过的孩子又都急着上学，所以，许多学生都不顾生命安全，紧靠火车头穿过铁路。尊敬的李市长您想想那惊险的一幕，如果这时火车司机没头没脑的向前或向后挪动一点，那些横穿铁路六、七岁的孩子们会怎样呢他们的人身安全谁来保护呢

所以，李市长，我建议您：

1、最好把这条危险的小铁路迁走，远离闹市。

2、最好能先在铁路通过的马路两边全部安装护栏，增加铁路管理员看守。(通过查阅资料，我知道经过我们许昌的这条铁路历史悠久，是全国目前最长的窄轨铁路，搬迁肯定要花许多钱。)

3、最好能让早上的这班车提前或推后。这样才能保护好我们千千万万过铁路学生的人身安全。

再见了，敬爱的李亚市长，真希望您能看到这封信!

敬少先队礼!

一个有责任心的少先队员

20XX年XX月XX日

　给市长信箱写信范文三

尊敬的市长：

首先，我很抱歉在您们日理万机时打扰，我是本市的一名普通市民，今天有些话向您们 说说 。

福鼎在以前还是一个非常不起眼的小城市。这些年， 更加繁荣富强了，而我们福鼎也起了翻天覆地的变化，从一个不起眼的小城市齐身于中等城市。

现在，我们的环境正在被我们人类污染，环境污染除了给生态系统造成直接的破坏和影响外，污染物响外，污染物的积累和迁移转化还会引起多种衍生的环境效应，给生态系统和人类社会造成间接的危害，我发现另外，在我校旁还有几家小买部都在卖一些无证家生产的小零食，长期使用可能有害。再一个，这些小零食被人吃完了就丢，污染环境。对我市并且对我校造成了一系列的污染。

我给您写几个小小的建议：

1在每一个泥土暴露的地方都栽上花草树木，避免粉尘飞扬，让树木净化空气。特别是垃圾回收站和处理站的地方，一定要栽上树木，而且要多栽些。听电视上说：“树木可以把噪音隔开，听说，现在就是因为噪音，很多人的耳朵聋了，嘲音还会削减记忆功能，所以请您在每一个地方都多上花草树木。

2现在，有很多人 不管是大人、小孩都不听劝告乱踏草坪，写着警告牌也没有用。因为那些“假文盲”，素质太低。他们看了，还是在践踏草坪，所以，请您多请一些工作人员来管理，也发动市民参加管理。

3有些孩子想大便，孩子的妈妈就让她的孩子随地大、小便，过路的人闻着都想吐。所以，请您再找一些人写警告栏，在上面加上：“严禁随地大、小便，抓到的，(给)奖励一百元。”保证有一大堆人来抓。

4有一些人，抽了烟就到处丢烟头，请您也象上面一样在上面加上：“抓到的，给一百元”一样有一大堆人来抓。

5有些人，吃了东西就到处丢，所以，现在大街小巷到处都可见垃圾，请您也象上面一样写警告栏。

6最重要的还是提高市民的自觉性，让市民自我监督。防治结合，以防为主。在“防”的方面，着重加强环境规划和管理;在“治”的方面，着重考虑各种治理技术 措施 的综合运用。

7 近年来电子计算机的应用，数学模拟以及控制论和系统工程的发展，为环境污染综合防治提供了技术手段。

此致

敬礼!

XXX

20XX年XX月XX日

1 怎样给市长信箱写信

2 怎么给市长写信

3 如何给政府写信

4 如何给市长写信

5 给北京市市长写信

6 怎样给市长写信

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现在非常留行

1、进入信件页面，点击右上角的“回复”；2、进入“回复”页面，点击“回复”即可。@@释怀信箱是一封信件，您可以将您想要说的话、想要回复的内容写在信里，发送给我们，我们将在24小时内回复。释怀信箱是一种情感表达，我们将在24小时内回复。释怀信箱是一封信件，您可以将您想要说的话、想要回复的内容写在信里，发送给我们，我们将在24小时内回复。

1引导大学生制定个人的发展计划

当今社会已经跨入知识经济的时代, 这对当代大学生提出了新的要求与挑战。然而, 由于他们的人生观、价值观尚未完全定型, 许多大学生将考上大学为终极目标, 从而放松了对自己的要求, 情感便会产生空虚, 而要摆脱空虚,就必须引导大学生制定个人发展计划。首先, 大学生应制定个人学习发展计划。学习在大学的各种活动中始终是处于主导地位的。从目前我国高等院校的课程设置上看, 学生的学习任务还是相当繁重的, 而学生可自由安排的课余时间却增多了, 在这种情况下, 大学生们应首先从客观上明确自己学习的任务和目标, 比如“我大学阶段要完成的学习任务是什么 ”“将来是否继续深造进入更高一层次的学校学习”等。另外, 在微观上应对自己的学习时间进行合理而有效地分配, 同时也要积极参加课内课外的学习,不断扩展自己的知识面, 获得知识上的满足; 其次, 大学生应制定个人的生活发展计划; 大学的生活是丰富多彩的,然而许多大学生在生活中却迷失了方向, 产生了自卑与孤独感, 为此大学生们要不断地学会调适自我, 树立一个生活的目标, 例如独立性差的学生就要在生活中有意识地培养自己的独立生存能力等。

2用积极的态度来衡量与评价自我

由于大学生所处的特殊年龄阶段和环境, 使得其自我意识出现明显的波动性, 往往过高地评价自我, 从而形成了骄傲、自负和自恋; 过低评价自我而产生自卑、嫉妒。因此, 作为当代的大学生, 首先对自己要敢于解剖, 敢于去批评自我, 对于身边的教师和同学对自己所提出的意见和缺点, 要虚心接受, 以此来克服骄傲、自满的情绪情感, 其次,客观公正地评价自己。只有在正确评价与认识自我的前提下, 才会形成积极的情绪情感体验, 走出自负或自卑的情感困扰。在用积极的态度衡量和评价自我的同时, 大学生们还应培养自己坚强的意志,当出现情感问题及矛盾时, 学会用理智的头脑和坚强的意志来控制, 而不应凭一时的冲动, 作出损害他人和社会的事。

3教师要积极引导大学生建立良好的人际关系

大学生进入新的环境, 有了新的人际空间和人际关系。而作为教师或辅导员, 一旦发现学生出现人际关系问题时, 就应从多方面加以引导, 使其形成一定的归属感。首先, 教师要为学生创设人际关系的空间和环境。使同学与同学、同学与老师之间构建起情感交流的纽带, 以此摆脱情感上的孤独; 其次, 教师可以通过开设选修课或举行心理辅导知识讲座等形式, 从心理学的角度给学生传授人际交往的技巧, 让学生学会构建自己良好的人际关系网。

4建立大学生心理健康咨询中心, 及时疏导大学生情感问题。

我们在调研中发现, 被情感问题困扰的当代大学生力图通过各种方法来排解困扰, 而其中大多数学生都会选择教师的帮助, 特别是选择心理咨询教师。据笔者了解, 目前我国许多高校都没有设立专门的心理健康咨询中心, 这与当代大学生心理问题日益突出的现状是极不相适应的, 为此, 作为高校无论是领导层还是普通教师, 都应认识到当代大学生心理问题, 特别是情感问题的复杂性, 在此前提下可以以学工处( 部) 为平台, 建立起心理咨询室或心理咨询中心, 也可在学校网站上设立大学生情感信箱, 由专门的心理辅导老师加以帮助解决。由此, 不仅加强了教师与学生之间的沟通, 还会使大学生的情感困惑及时得到渲泄和解脱。