怎样体会作者表达的思想感情

体会作者表达的思想感情

“言为心声”。作者无论是写人、状物，还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。

阅读一篇文章，不仅要从语言文字入手理解具体内容，还要从文章所记叙的事物中体会出作者所表达的情感。那么，如何做到这一点呢

(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。

作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

如《十六年前的回忆》一文，作者记述了十六年前父亲牺牲前后的几件难忘的事情：局势紧张，父亲提前整理一些重要的书籍和资料；父亲被捕经过；法庭上，父女的最后一面；父亲英勇就义，一家人悲痛万分。

文章语言朴实无华，字里行间透露出对父亲深深的怀念。

(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。

文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。

例如《索溪峪的“野”》一文，作者在写了索溪峪的山”野”、水“野”、动物“野，就连行进在期间的男女老幼也返朴归真，”野”性十足后，赞叹道：“于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的‘野’，荡涤着我的胸怀”对索溪峪的赞美之情溢于言表。

(3)依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。

作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。

对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。

例如，《荔枝》一课中，作者写母亲剥荔枝时的动作：“(母亲)筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下……”

细致的描写突出了母亲一生的勤俭、辛劳。联系母亲临去世前舍不得吃一颗荔枝的举动，母亲对儿孙深深的疼爱之情着实令人感动。

(4)在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。

有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟，是小学阶段重要的学习方法。

诵读也是一种非常重要的阅读方法，它不同于朗读，不同于吟诵，诵读强调眼到、口到、心到，核心是自我体验的过程，重在感受体验、整体把握。

小学生要通过朗读和诵读理解作品，同时积累语言材料，培养语感，发展语言。此外，有的文章的开头、结尾或点题的句子直接表达了作者强烈的感情。

例如《只有一个地球》结尾一段，为了唤起人们的环保意识，作者发出了这样的呼吁“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!”还有的文章标题本身就流露出作者强烈的感情倾向

作者表达了一种渴望，是失望与绝望之间的渴望，作者是六月清泉，是城堡，在遇见对方之前，六月清泉结冰，尘埃掩埋城堡，作为一只羽翼丰满的飞鸟却无法在天空翱翔，究其原因，可能是一次次感情的挫折和长久的积郁认为眼前的一切都是虚幻的气泡，从而封闭自己，认为安静和独处是最好的，即使有散落的欲望带来的快感，愈是缱绻愈是害怕失去。然而自从遇见了之前从未有过想象的绚烂如彩虹般的她，作者不再封闭自己的情感，从前拒绝更好更圆的月亮，如今渴望未知的疯狂，都是因为那个令作者惊艳的她，可是最后作者还是失去了她，失去了那个作为绿水浇灌了她孤独内心的那个她，那么为何呢？为何她们之间的感情竟变成了被人所诅咒的，见不得光的秘密呢？是由于世俗的偏见，世界对于她们之间感情的迟疑，那延续了近百年的“love is love"的口号，但是大多数情况下，他们的处境从未得到关心，那口号对于大多数人来说是被忽视的，他们发声的通道是静音，无声的。错乱的记忆与疯狂的思念仿佛扰乱了时间，给她一种她们仍在一起的假象，虽然脸像一池波澜不惊的湖水，内心却已经荒凉；虽然表现出无所谓的神情，生活仿佛依然如旧，仿佛已经接受独自一人生活，犹如置身孤岛。但是心中往日的欢乐仍历历在目，空灵的内心仍然弥漫着四个字的回音：“我想要你”

1 《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是( D )。

A 贡献卓着

B 无私奉献

C 全才罕遇

D 英年早逝

2 下列文章，“少仲尼之闻而轻伯夷之义”的是( B)。

A 《寡人之于国也》

B 《秋水》

C 《五代史伶官传序》

D 《谏逐客书》

3 下列《我用残损的手掌》的诗句中，运用暗示表现手法的是(B)。

A 像恋人的柔发，婴孩手中乳

B 岭南的荔枝花寂寞的憔悴

C 只有那里是太阳，是春

D 春天，堤上繁花如锦障

4 《长恨歌》第四部分所描绘的杨玉环在仙界思念唐玄宗的情景是(C)。

A 天然之境

B 融情入境

C 移情于境

D 因情造境

5 《马伶传》马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是(A)。

A 深入生活是艺术创造的根本途径

B 善于模仿是艺术创造的根本途径

C 刻苦磨炼是最可贵的从艺精神

D 耻居人下是最可贵的从艺精神

多选题

1 下列出自《西洲曲》的诗句是(ACD)。

A 鸿飞满西洲，望郎上青楼

B 遥看孟津河，杨柳郁婆娑

C 海水梦悠悠，君愁我亦愁

D 低头弄莲子，莲子清如水

2 《爱尔克的灯光》中，引发作者联翩思绪的直接触发物有(CD)。

A 阔别了十八年的故居

B 照壁上“长宜子孙”四个字

C 姐姐的悲惨命运

D 大门内亮起的昏暗灯光

3 下列出自李煜《浪淘沙》中的是(AC)。

A 罗衾不耐五更寒

B 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

C 流水落花春去也，天上人间

D 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋

4 《虞美人》中，借以表达“物是人非”情感的事物有(BC)。

A 春花秋月

B 雕栏玉砌

C 东风

D 一江春水

5 苏轼是宋代文学艺术创作成就最为全面的一位作家，他擅长的有(ABC)。

A 诗词

B 散文

C 书法

D 绘画

判断题

1 作品有“诗史”称誉的盛唐诗人是高适。(A)

A 错误

B 正确

2 孔尚任以"借离合之情，写兴亡之感"为宗旨，创作出了著名戏曲《桃花扇》。(B)

A 错误

B 正确

3 秦观是豪放词派的代表人物。(A)

A 错误

B 正确

4 新月派在中国现代诗坛颇有建树，徐志摩所提出的"三美理论"更是为人称道。(B)

A 错误

B 正确

5 伟大的现实主义诗人杜甫以其沉郁顿挫的诗风得"诗圣"之名。(B)

A 错误

B 正确

6 《窦娥冤》是关汉卿爱情风月剧的代表作。(B)

A 错误

B 正确

7 《前赤壁赋》中，作者借以抒情说理的主要景物是江水、明月、清风。(B)

A 错误

B 正确

8 辛弃疾《摸鱼儿》下片的主要抒情方法是借典故抒情。(B)

A 错误

B 正确

9 《古诗十九首》经萧统定名，其中绝大多数诗歌是他的诗作。(A)

A 错误

B 正确

10 词作为一种文体，是指依唐代流行的燕乐乐曲而填写的歌词。(B)

A 错误

B 正确

[除了楼主，严禁别人拷贝]