山东聊城第三中学的国际交流

来自美国的凯文和李文宁访问参观了学校。凯文毕业于美国康州纽顿高中，他于2011年曾随纽顿中学访问团来学校交流学习，在汉明顿大学主修中文和物理专业，和他同行的李文宁也在汉明顿大学，主修中文和历史专业。他俩正在中国中央民族大学留学进修，利用假期，来到学校参观访问。下午，在学校办公楼二楼会议室举行了一个小型的座谈会，学校田凤奎书记，外事办负责人、英文网站主编高海燕老师，中文教师、中文网站主编李健老师，中文网站副主编陶广涛老师，2012届毕业生张浩以及在校高一高二的几名学生参加了会议。自2008年以来，我校和美国康州纽顿中学每年互派师生访问交流，双方师生已然建立了深厚的友谊。这次座谈就在学生的互相问好中开始，一会儿英语，一会儿汉语，穿插着游戏，双方交流非常愉快。凯文主要介绍了纽顿高中的情况，李文宁主要介绍了汉明顿大学的情况。田书记首先表达了热情的欢迎，希望两位美国学生把聊城三中当做他们在中国的家，然后向两位学生介绍学校中英文网站，建议他们把三中网站向同学们推荐，使他们更多地了解三中，欢迎美国同学和朋友多向三中网站投稿，并希望他们在中美文化教育交流方面做出积极贡献。 座谈会结束后，凯文和李文宁又参观了校园 。

来自山东聊城的陈春秀被人冒名顶替上大学一事被许多人议论纷纷，陈春秀考上了山东理工大学，却被别人冒名顶替，让自己错过了读大学的机会，让自己的人生留下了遗憾，她声称“穷死也不要钱”，在小匠老师看来，陈春秀不仅是有骨气，更是在为自己争取公道，让正义能够得到伸张，对于这个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。

第一、“穷死也不要钱”，不仅是一种骨气，更是一种向不公平现象所反抗的表现

陈春秀被人冒名顶替上了大学，而且影响了她一生的发展，自己作为受害人，肯定是不能够在自身的权益受到损害的时候还忍气吞声，陈春秀声称“穷死也不要钱”，体现的不仅仅是自身的骨气，更是自己对于所存在的不公平现象作出反抗的表现，她这样的表示是对正义的伸张，小匠老师表示支持。

第二、“穷死也不要钱”，体现出陈春秀良好的品德

面对自己被别人冒名顶替上大学一事，陈春秀并没有选择沉默，而是勇敢地选择站了出来，通过相关的渠道来维护自身的权益，即便是顶替者提出要想私下解决，对于顶替别人上大学一事做出相关的经济赔偿，但是被顶替者陈春秀表示“穷死也不要钱”，在小匠老师看来，这样的话也体现出了陈春秀具有良好的品德和素质，面对不公平现象，她并没有选择妥协，而是敢于同不公平的现象斗争到底，她不仅是在为自己而发声，更是被那些被别人顶替上大学的受害者所发声。

第三、所应赔偿的不仅仅是经济上的损失

没有人会愿意自己被他人顶替上大学，因为这样会影响自己一生的发展，陈春秀表示自己穷死也不要钱，并非是她不要经济上的赔偿，在小匠老师看来，她是在为自己争取一个公道，想要让那些侵害自身权益的人受到应有的处罚，让正义和公平能够得以伸张，同时也为了能够争取让自己完成读大学的梦想，顶替者所应赔偿的不仅仅是经济上的损失，她还应该还上陈春秀上大学的宝贵机会。

第四、陈春秀“穷死也不要钱”的骨气值得称赞

面对自己被他人顶替上大学，陈春秀并没有选择后退一步，表示自己穷死也不要钱，没有选择委曲求全，她这样的骨气值得我们为之称道，希望她能完成自己的大学梦想，弥补自己没有上过大学的遗憾。

从陈春秀被他人顶替上大学的事件当中，各所大学应该有所反思，在招生录取工作当中应该更负责任，更细心一些，进一步核实所招收的考生的身份信息，这样才不能让那些顶替别人上大学的人有机可乘。

那么对于聊城被顶替上学当事人声称穷死也不要钱一事，你们是如何看待的呢？欢迎大家在下方的评论区留言讨论！

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我记得感动中国2009十大人物中就有两位写老师的，我当时很感动呢。

烛照深山 李桂林、陆建芬

事迹

甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。

18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

颁奖词

在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

周志强 男，1969年出生，汉族，山东滨州人。1991年毕业于山东聊城师范学院（现为聊城大学）中文系，获文学学士学位；1997年至2003年就读于北京师范大学文学院，师从王一川教授，分别获得文学硕士、博士学位；2003年至2005年于北京师范大学艺术与传媒学院师从周星教授进行影视艺术学方向博士后研究。2005年任职南开大学文学院文艺学教师至今。

文学博士，南开大学文学院教授，南开大学语文教育研究中心主任。目前主要从事文艺美学、中国大众文化与中国现当代文学研究。

学术任职

中华美学会审美文化专业委员会副主任委员；《中国图书评论》执行主编；天津写作协会副秘书长；明道大学客座教授（台湾）；中国大学语文学会、中国文艺理论学会、天津美学学会会员；南开大学国家级精品课程大学语文主讲教师；北京师大文学院国家级精品课程文学概论主讲教师。曾任《语文报·大学语文专版》执行主编、《中国图书评论》学术现场与读书一问栏目主持人； 1 《历史的诗学对话》，《文艺研究》2004年6月（《文学新书评2004-2005》，社会科学文献出版社2006）；

2 《“私人媒介”与大众文化的转型与裂变》，《文艺研究》2007年5月；

3 《作为文人镜像的现代韵白——汪曾祺小说汉语形象分析》，《文艺争鸣》2004年2月；

4 《“新语文”与大学语文的感染教育》，《南开学报》2007年第1期。

5 《现代性诗学中的文化体验》，《中国文化研究》2002年2月；

6 《先锋命名的历史语境透视》，《天津社会科学》2001年4月；

7 《书写概念的产生及其意义》，《新疆大学学报》2001年4月（人大复印资料《文艺理论》20029）；

8 《语言拯救记忆》，《福建论坛》2001年6月；

9 《重写20世纪：新世纪长篇小说的历史叙事与文体形式》，天津师范大学学报》2008年第2期。（高等学校文科学术文摘20083）

10 《小说如文》 《文学与文化》第8辑，南开大学出版社2008年；

11 《语言也是一种艺术形象》 《文学与文化》第9辑，南开大学出版社2009年；

12 《从文化认同到奇俗异观：新民俗舞蹈及其他》 《艺术评论》2009年第8期；

14 《生产“大众”》，《中国美学年鉴》2005，河南人民出版社；

15 《网路时代的私人生活》，《文景》2005年7月；

16 《博客与大众的自我生产》，《文景》2005年10月；

17 《汉语的无纸写作时代》，《艺术广角》2001年4月；

18 《孙颖舞蹈：静悄悄的美学革命》 《北京舞蹈学院学报》，2005年4月；

19 《博客与知识份子的网路生存》 《中国图书评论》，2006年第12期；

20 《寻绎思想境遇的关键时刻》 《中国图书评论》，2007年第01期；

21 《中国现代性的历史反思：汪晖访谈录》 《中国图书评论》，2007年第03期；

22 《诗话哲学与历史批判》（会议发言稿） 《中国图书评论》，2007年第08期。

23 《神话、想像与地理》（对话） 《中国图书评论》，2007年第09期。

24 《从纯审美到泛审美》，《北方工业大学学报》2002年2月（《哲学年鉴2003》，中国社会科学出版社2005年）；

26 《话语分裂与文人自我的生成》，《文化与诗学》第五辑。北京大学出版社2005年；

27 《山寨文化的消费想象》， 《人民论坛》2008年22期（人大复印资料《马克思主义文摘》20092）；

28 《“网络知情权”，一场虚幻的狂欢？》 《人民论坛 》2009年第3期上；

29 《网络舆情与“口香糖思想”》 《人民论坛 》2009年第2期下

30 《误读中国与形象重塑》 《人民论坛 》2009年第4期下；

31 《对“利”的合理追求值得肯定》 《人民论坛》2009年5月上；

32 《“注水现象”的另类解读》 《人民论坛》2009年5月上；

33 《热捧专家与管理危机》 《人民论坛》2009年第12期；

34 《“媒介调查”与社会良心》 《人民论坛》2009年第15期；

35 《公民问责与政治信赖》 《人民论坛》2009年第18期；

36 《网络广场的非理性缺陷》 《人民论坛》2009年第16期；

37 《媒体全球化时代的文化生产》 《人民论坛》2009年第25期；

38 《从新闻奥巴马到**奥巴马》， 《人民论坛》2009年第29期；

39 《“强大弱势群体”的“被”后焦虑》 《人民论坛》2009年第19期；

40 《学术轻飘飘 思想夜深沉》，《江淮晨报·合肥客》201004；

41 《后情感时代的文化表情》，《中国社会导刊》2008年7月；

42 《德勒兹、鲁赛尔乃至陈冠希，大众文化还能造神吗？》，《中国社会导刊》2008年5月；

43 《道德在左 情感在右——谈王小帅**<左右>》，《中国社会导刊》2008年4月；

44 《媒介改变社会 改变生活》，《中国社会导刊》，2008年第3期。

45 《在媒介裂缝中走失》，《中国社会导刊》，2008年第3期。

46 《图像 一种改变世界的方式》，《中国社会导刊》，2008年第1期。

47 《李安的文化诡计》，《中国社会导刊》，2007年第12期。

48 《电视广场里的“吵女”》，《中国社会导刊》2006年8期。

49 《“国家主义”之后的梦想成真》，《中国社会导刊》2006年10期。

50 《中国大片的视觉殖民时代》，《中国社会导刊》2007年第2期（《天涯》2007年第3期）。

51 《文的教育与文的阐释》，《母语·文章·教育》（论文集），高等教育出版社2009年；

52 《汉语的四类修辞形态》，《母语·文章·教育》（论文集），高等教育出版社2009年；

53 《简论中国大众文化的特征》，《滨州师专学报》2003年4月;

54 《小沈阳：埋葬了文化小品时代》 《东方早报》2009年4月28日；

55 《青春文化高开青年文化低走》 《东方早报》2009年5月4日；

56 《建国大业 一场后现代视觉旅游》 《东方早报》2009年9月21日；

57 《蜗居与大型资本的两种面孔》 《东方早报》2009年12月11日；

58 《“30秒中国”背后的文化战略转型》 《东方早报》2009年12月02日；

59 《三枪：张艺谋诱惑机制中的傻乐至死》 《东方早报》2009年12月16日；

60 《反故事：田苏菲的神话》 《文学报》2009年4月9日；

61 《新官场小说的市侩主义》 《文学报》2009年11月19日；

62 《“恶搞”流行：新旧媒体冲突的结果？》 《中国图书商报》2006年11月；

63 《身体的诗意栖居》 《北京青年报》2005年8月24日；

64 《2008长篇小说推荐》，《中国教育报》2009年3月；

65 《点评2009高考作文》，《中国教育报》2009年7月；

66 《新语文：拒绝还是接受》，《中国教育报》2007年6月28日第7版；

67 《写点儿小感觉》，《语文报大学人文版》2008年第1期；

68 《王小波的坏》，《语文报大学人文版》2008年第1期；

69 《文学语言不一定要准确》，《语文报大学人文版》2008年第2期；

70 《来点儿陌生化》，《语文报大学人文版》2008年第2期；

71 《文章是想象》，《语文报大学人文版》2008年第3期；

72 《一首诗的形象解读》，《语文报大学人文版》2008年第3期；

73 《写有意味的语言》，《语文报大学人文版》2008年第4期；

74 《媒介时代，汉语怎幺了？》，《语文报大学人文版》2008年第2期；

75 《饿不死的杂种》，《语文报大学人文版》2009年第1期；

76 《小团圆的热销与文学阅读的退化》，《语文报大学人文版》2009年第12期；

77 《什刹海：现代北京的古典传奇》，《环球旅游》2006年第9期；

78 《20年前的那些爱情》，《学汉语》2004年；

79 《〈雷雨〉叙事策略的修辞论阐释》，《新疆师范大学学报》2001年1月；

80 《想像先锋》，《艺术广角》2001年1月;

81 《民族认同的狂想与英雄神话的升腾》，《台港澳与海外华文文学》2001年2月；

82 《英雄叙事及其终结》，《2000’北京金庸小说国际研讨会论文集》,北京大学出版社，2002年。

83 《先锋：我们对它期待什么》，《山花》2001年2月；

84 《自我焦虑的修辞术》，《大舞台》1998年6月；

85 《经典话题》，《云南民族学院学报》1998年6月；

86 《历史的叙事化与叙事的历史化：杰姆逊的诗学建构》，《滨州师专学报》1998年3月；

87 《雷雨的叙事策略》，《西北论坛》1998年1期；

88 《百年一金庸》，《滨州日报》1992年9月5日；

89 《武功描写的审美内涵及社会情绪渗透》，《滨州师专学报》1992年3期；

90 《试论新派武侠小说哲理型的武功描写》，《滨州师专学报》1994年1期；

91 《建设现代化校园语言环境应注意的两个问题》，《滨州师专学报》1996年3期；

92 《英雄叙事诗的历史性终结》，《昌吉师专学报》1999年4月；

93 《审美系列课程的设置及其意义》，《中国学校教育研究》，论文集，法制出版社1998年；

94 《作者是怎么死的》，《滨州师专学报》2000年3月；

95 《告别英雄》，《滨州教育学院学报》2000年2月；

96 《试论作者死亡》，《唐山师专学报》2000年2月；

97 《政治化趋势下的高校薪改》， 《 人民论坛 》（2010年第1期）

98 《**贺岁化与“傻乐时代”的文化消费》，《东方早报》2010125

99 《天天春晚：是悲是喜？》，《东方早报》2010205

100 《中国的“青春期烦恼”——焦虑背后的中国社会变局》，《人民论坛》（总280期），2010年1月（下）；

101 《“80后”集体焦虑是社会转型的代价》，《东方早报》2010319

102 《3D时代的新视觉霸权》，《东方早报》2010330

103 《何处安放赵本山的“慈悲”》，《东方早报》2010414

104 《尊严的逻辑》，《人民论坛》2010年第10期；

105 《从娱乐到傻乐——论中国大众文化的去政治化》，《天津师大学报》2010年第4期（《人大复印资料·文化研究》20111全文转载，《新华文摘》、《高校文科文摘》摘要转载）；

106 《官员问责的更深层面》，《人民论坛》2010年第12期；

107 《国强民窘为何愈演愈烈》，《人民论坛》2010年第12期；

110 《诱惑机制下**的奇观化转型》，《中国社会科学报》2010年5月18日；

111 《3D大片时代的新视觉霸权》，《艺术广角》2010年第3期；

112 《段子文化中的政治心理》，《人民论坛 》2010年第18期；

113 《唐山大地震：灾难叙事下的泡沫情感》，《东方早报》2010年7月26日；

115 《“追风族”的集体焦虑症》，《人民论坛 》2010年第22期；

116 《导演们为何偏执于“清纯”》，《东方早报》2010年08月13日；

117 《老男孩与理想承诺的落空》，《东方早报》2010年11月16日;

121 《利益性政治与公益型政府》，《凤凰周刊》2011年12月，第35期;

122 《信赖透支背后的危机》， 《凤凰周刊》2011年12月，第36期;

123 《从现实主义到傻乐主义》， 《南京社会科学》2010年第12期；

124 《赵本山的现实世界》， 《中国报道》2010年第12期；

125 《每个人心中都有一颗子弹在飞》， 《东方早报》2010年12月20日；

126 《普通人生命经验的鲜活表达》， 《辽宁日报》2010年12月17日；

127 《“凝视”塑造的“凝视者”》， 《中国图书评论》2010年第12期；

128 《期待专家型社会》，《人民论坛》2011年第6期；

129 《赵本山的“俗人控”》，《东方早报》2011年2月9日；

130 《“小清新”敌对“小资”》，《南方周末》2011年4月21日；

131 《恐慌闹剧与断裂的沟通体制》，《人民论坛 》2011年第10期；

132 《穿越剧 年轻人的情感旅游》，《东方早报》2011年4月25日；

133 《现代主义的现实主义——21世纪长篇小说的五种文体图景》，《天津师范大学学报》2011年第2期；

134 《景观化的中国》，《文艺研究》2011年第4期；

135 《高速路口的政治隐喻》，《人民论坛》2011年第13期；

136 《从娱乐到傻乐——漫谈中国大众文化》，《天一讲堂2010》，中国文史出版社2011年3月； 1《我点击我存在：网路》，云南人民出版社，2004年8月。

2《你酷我评：英雄流言》，中华工商联合出版社，2002年。

3《定格：世界名着经典人物志》（与人合著），中国长安出版社2005年3月。

4《大众文化理论与批评》，高等教育出版社2009年3月。

5《汉语形象中的现代文人自我》，北京大学出版社2009年8月。

参编教材

1 《美学与美育》（教育部人才培养模式改革和开放试点教材）担任第四章撰写，共计8万字，中央电视大学出版社（北京），2002年。

2 《大众文化导论》（高等学校通识课程系列教材）担任第四章撰写，共计2万字。高教出版社（北京），2004年。

3 《美学教程》（复旦博学 21世纪重点教材）担任第7章共计2万字。复旦大学出版社，2004年。

4 《文学概论》（教育部人才培养模式改革和开放试点教材），担任第二（部分）、三、四章的撰写，共计8万字。王一川教授主编，中央电视大学出版社（北京），2004年。 已完成项目：

1．北京市哲学社会科学规划项目：《九十年代媒体与文学》（王一川教授主持），子课题负责人（省部级项目）。自筹资金，已完成。

2《白话文与中国文学的现代转型》(TJYW06-2-003)，天津市十一五规划项目，3年，主持人。已完成。

3．教育部人文社会科学重大课题：《现代文学中的汉语形象》（王一川教授主持），子课题(文人文学中的汉语形象)负责人（省部级重点项目）。赞助资金2万元，已完成。

4《白话文与中国文学现代性》，南开大学青年项目，3年，主持人；已完成。

5《白话文与文学现代性的发生》，南开大学文科创新基金，3年，主持人；已完成。

6《审美课程的设置》，滨州师专教学改革研究项目,主持人（市级项目）。赞助资金2千元，已完成。

7．《金庸小说修辞论阐释》,滨州师专青年项目，主持人（市级项目）。赞助资金3千元，已完成。

进行中项目：

《新世纪长篇小说现实主义文体变迁》，教育部人文社科青年基金项目(09YJC751047），3年，主持人。

砺智文化传播。奥林匹克数学奥林匹克数学，简称“奥数”。聊城砺智文化传播奥数班好，聊城砺智文化传播有限公司位于山东聊城东昌府区，属于山东省聊城东昌府区古楼街道，该机构教师采用三年以上教学经验的老师，教学经验丰富，学生成绩提升快。