诗中突出的景物描写有四处。诗歌一开始就选用了“枫叶”、“荻花”和瑟瑟的秋风三个景物，用来烘托与朋友离别时的凄凉忧伤氛围。然后在用“醉不成欢惨将别”作铺垫后，再用“别时茫茫江浸月”作进一步的环境烘染。这里的“枫叶”、“荻花”、瑟瑟的秋风以及惨白的月亮这些冷色调的景物渲染了一种凄凉、冷清、忧伤的基调，它不仅使得“忽闻水上琵琶声”具有了浓烈的空谷足音之感，而且渲染了饯别时的寂寞和诗人心境的悲哀，从而奠定了全诗的基调。
第三次景物描写在琵琶女弹奏完乐曲后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写来作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间：东边西边的船上静悄悄的没有人说话，只看见倒映在江水中的秋月，泛出银白的光，一切的一切都沉浸在演奏家所创造的艺术氛围中。两句诗“余音绕梁”“此时无声胜有声”，不仅从侧面烘托琵琶女技艺的高超，听众的忘情：琵琶女还未讲身世，人们就已经被深深地感动了。无怪乎诗人要发出“同是天涯沦落人”的长叹了。这两句还巧妙地呼应了上文“别时茫茫江浸月”的特定环境，作者在采用复杂多变的比喻手法来描绘复杂多变的乐声的同时，巧妙地运用此句诗烘托环境，移情入景，达到“景中情，情中景”的效果。
第四次是琵琶女自诉，商人离别后她在江口独守空船，周围只有凄清的月光和寒气袭人的江水，作者用“绕船月明江水寒”的凄清景色来衬托她年老色衰后的寂寞心情和孤寂生活，也打动了“惨将别”中主客的心，一箭双雕，体现了白居易高超的写作技艺。
通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心声。
社会的动荡，世态的炎凉，对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨，这些本来积蓄在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中。
它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音乐感的语言，用视觉的形象来表现听觉所得来的感受；萧瑟秋风的自然景色和离情别绪，使作品更加感人。
诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。
诗的开头写“秋夜送客”，“忽闻”“琵琶声”，于是“寻声”“暗问”，“移船”“邀相见”，经过“千呼万唤”，然后歌女才“半遮面”地出来了。
这种回荡曲折的描写，就为“天涯沦落”的主题奠定了基石。接着以描写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界。
先是“未成曲调”之“有情”，然后“弦弦”“声声思”，诉尽了“生平不得志”和“心中无限事”，展现了琵琶女起伏回荡的心潮。
然后进而写琵琶女自诉身世：当年技艺曾教“善才服”，容貌“妆成每被秋娘妒”，京都少年“争缠头”，“一曲红绡不知数”。
然而，时光流种如怨如慕、如泣如诉的描写，与上面她的弹水，“暮去朝来颜色故”、最终只好“嫁作商人妇”。这唱互为补充，完成了琵琶女这一形象的塑造。
最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。
出自：《琵琶行》 是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年（816年）。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述。
揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
扩展资料：
创作背景：
《琵琶行》创作于元和十一年（公元816年），为七言古诗。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵被贬。
他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年（既元和十一年）送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。
作者介绍：
唐代宗大历七年（772年）正月，白居易出生于河南新郑的一个“世敦儒业”的中小官僚家庭。白居易出生之后不久，家乡便发生了战争。藩镇李正己割据河南十余州，战火烧得民不聊生。
白居易二岁时，任巩县令的祖父卒于长安，紧接他的祖母又病故。白居易的父亲白季庚先由宋州司户参军授徐州彭城县县令（780年）。
一年后因白季庚与徐州刺史李洧坚守徐州有功，升任徐州别驾，为躲避徐州战乱，他把家居送往宿州符离安居。
白居易得以在宿州符离度过了童年时光。而白居易聪颖过人，读书十分刻苦，读得口都生出了疮，手都磨出了茧，年纪轻轻的，头发全都白了。
806年，白居易罢校书郎。同年四月试才识兼茂明于体用科，及第，授盩庢县（今西安周至县）尉。807年，任进士考官、集贤校理，授翰林学士。
808年任左拾遗，迎取杨虞卿从妹为妻。810年改任京兆府户部参军，811年母亲陈氏去世，离职丁忧，归下邽。814年回长安，授太子左赞善大夫。
任左拾遗时，白居易认为自己受到喜好文学的皇帝赏识提拔，故希望以尽言官之职责报答知遇之恩，因此频繁上书言事，并写大量的反应社会现实的诗歌。
希望以此补察时政，乃至于当面指出皇帝的错误。白居易上书言事多获接纳，然而他言事的直接，曾令唐宪宗感到不快而向李绛抱怨。
“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。”李绛认为这是白居易的一片忠心，而劝谏宪宗广开言路。
827年，白居易至长安任秘书监，配紫金鱼袋，换穿紫色朝服（三品以上官员所用的服色）。828年，转任刑部侍郎，封晋阳县男。
829年春，因病改授与太子宾客分司，回洛阳履道里。830年12月，任河南尹。831年七月元稹去世。832年，为元稹撰写墓志铭，元家给白居易润笔的六七十万钱。
白居易将全数布施于洛阳香山寺。833年，因病免河南尹，再任太子宾客分司。835年，被任命为同州刺史，辞不赴任，后改任命为太子少傅分司东都，封冯翊县侯，仍留在洛阳。
839年10月得风疾。841年，罢太子少傅，停俸。842年，以刑部尚书致仕，领取半俸。晚年白居易的生活，大多是以“闲适”的生活反应自己“穷则独善其身”的人生哲学。
而844年，73岁的白居易出钱开挖龙门一带阻碍舟行的石滩，事成后作诗《开龙门八节石滩诗二首并序》留念，诗中仍反映出他“达则兼济天下”的人生观。
晚年的白居易大多在洛阳的履道里第度过，与刘禹锡唱和，时常游历于龙门一带。作《池上篇》、《醉吟先生传》自况。845年，白居易74岁，尚在履道里第举行“七老会”。
与会者有胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑与白居易；同年夏，以七老合僧如满、李元爽，画成“九老图”。白居易晚年笃信佛教，号香山居士，为僧如满之弟子。
武宗会昌六年（846年）八月十四日（9月8日），白居易去世于洛阳，享年75岁，赠尚书右仆射，谥号“文”，葬于洛阳香山。
白居易去世后，唐宣宗李忱写诗悼念他说：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”著有《白氏长庆集》，共有七十一卷。
1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
2、秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我下马和客人在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的管弦。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。循身轻轻探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才羞答答地走出来，还怀抱琵琶半遮着羞涩的脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚示成曲调那形态就非常有情。
3、诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。
《琵琶行》这首诗表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。
诗的开头写“秋夜送客”，“忽闻”“琵琶声”，于是“寻声”“暗问”，“移船”“邀相见”，经过“千呼万唤”，然后歌女才“半遮面”地出来了。这种回荡曲折的描写，就为“天涯沦落”的主题奠定了基石。
扩展资料
赏析：
最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。
既层出不穷，又着落主题。真如江潮澎湃，波澜起伏，经久不息。反复吟诵，荡人胸怀，情味无限。语言铿锵，设喻形象。“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺语花底”。读来如闻其声，如临其境。
楼主你好“月”字融合了作者的主观情感，在诗歌意象中可以是失意文人精神上的寄托。以“月”字统领全局，创造孤、冷、寒的意象，空虚中蕴失望，惆怅中含感伤，清冷中藏凄凉。使“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题得到充分表现。
比如：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。诗人江头送客，正当秋夜，枫叶如丹，荻花飘白，风声瑟瑟。就在主客即将分别时，沉浸在茫茫江水中的一轮惨白的月影映入眼帘。望着那冷月秋水，想想自己客居他乡，前路茫茫，今朝又和朋友分别，离愁别绪顿时涌上心头。相见时难别亦难，多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！此情此景，把秋意之浓烈，离别之凄苦渲染得淋漓尽致，使读者不禁顿生无限伤感，也为下文叙写琵琶女的不幸身世和抒写诗人的迁谪漂流做好铺垫。
还有，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。当琵琶女高超的演奏在“四弦一声如裂帛”中结束时，天地宇宙间似乎只有浩渺的江水和一轮明月。
“江”和“月”融为一体，创造出完美的意境，使全诗的情感变得含蓄深沉，从而产生了独特的艺术效果，给人以美的享受。诗中通过对琵琶女高超的弹奏技艺的描写和悲凉身世的叙述，表现了诗人对琵琶女的深切同情，同时抒发了“同是天涯沦落人”的苦闷与感慨。比如：“唯有江心秋月白”是写琵琶女在弹奏完后的寂静，说明琵琶女弹琴技术之高超；而“别时茫茫江浸月”是写的作者与朋友之间的伤情。希望我的答案对你有帮助谢谢采纳你的满意是对我们最大的鼓励
诗中突出的景物描写有四处。诗歌一开始就选用了“枫叶”、“荻花”和瑟瑟的秋风三个景物，用来烘托与朋友离别时的凄凉忧伤氛围。然后在用“醉不成欢惨将别”作铺垫后，再用“别时茫茫江浸月”作进一步的环境烘染。这里的“枫叶”、“荻花”、瑟瑟的秋风以及惨白的月亮这些冷色调的景物渲染了一种凄凉、冷清、忧伤的基调，它不仅使得“忽闻水上琵琶声”具有了浓烈的空谷足音之感，而且渲染了饯别时的寂寞和诗人心境的悲哀，从而奠定了全诗的基调。
第三次景物描写在琵琶女弹奏完乐曲后，诗人用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写来作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间：东边西边的船上静悄悄的没有人说话，只看见倒映在江水中的秋月，泛出银白的光，一切的一切都沉浸在演奏家所创造的艺术氛围中。两句诗“余音绕梁”“此时无声胜有声”，不仅从侧面烘托琵琶女技艺的高超，听众的忘情：琵琶女还未讲身世，人们就已经被深深地感动了。无怪乎诗人要发出“同是天涯沦落人”的长叹了。这两句还巧妙地呼应了上文“别时茫茫江浸月”的特定环境，作者在采用复杂多变的比喻手法来描绘复杂多变的乐声的同时，巧妙地运用此句诗烘托环境，移情入景，达到“景中情，情中景”的效果。
第四次是琵琶女自诉，商人离别后她在江口独守空船，周围只有凄清的月光和寒气袭人的江水，作者用“绕船月明江水寒”的凄清景色来衬托她年老色衰后的寂寞心情和孤寂生活，也打动了“惨将别”中主客的心，一箭双雕，体现了白居易高超的写作技艺。
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）