刘默涵的事迹

　　让灵魂永远保持站立姿势――北大女生刘默涵和她的“默涵助学金”

　　刘默涵的故事在北大学生中广为流传－－这位来自河北无极县农村贫困家庭的历史系三年级本科生，创立了用自己名字命名的助学基金，一年多来已帮助了37个贫困家庭的孩子上学。

　　刘默涵在贫困中顽强自立的精神感动着同学们，她的经历也引发了诸多思考：贫富不同的出身差异能在多大程度上决定一个人的命运？如何在贫穷中保持心灵的富有？如何使卑微的人生变得博大？……

　　一个“实在不得了”的学生

　　刘默涵的老乡、北大计算机系学生马秀娟说默涵“实在不得了”！

　　马秀娟说：“默涵很有主意，特别能闯。”－－虽然身高只有157米，却能够在全校学生运动会上拿到5000米长跑第六名；她勤奋好学，常受到老师们的称赞；在繁忙的学习、打工之余，她还担任了北大阳光志愿者协会的会长。

　　与刘默涵住同一个宿舍的樊华对她非常佩服：“我们后来才知道她家里特别困难。她一个柔弱的女孩，却一声不吭，自己扛过去了，根本没让我们察觉到有什么异常。”

　　同学们说刘默涵“特牛”：靠勤工俭学，不仅完全养活了自己，承担了母亲和妹妹的生活费用，还资助了那么多穷孩子上学。叹服之余，很多人困惑：“她是怎么做到的？”

　　“你可以做最幸福的一个！”

　　谁能想到，刘默涵曾经是一个被中学开除的“坏学生”。

　　默涵12岁那年，父亲暴病去世，剩下她与常年卧病在床的母亲和年幼的妹妹相依为命。从此，贫穷和饥饿像影子那样不离左右。上初中时，因为没能按时凑够学费，默涵与老师发生口角，被学校开除了。病弱的母亲四处奔波，刘默涵终于在另一所中学复学了，但一向性情温柔的她变得沉默、尖锐，像只刺猬，动辄便向他人发起攻击。

　　“如果不是遇到丁老师，当时已经厌学的我根本考不上大学，更重要的是，很可能仍然在仇恨和怨怼中挣扎。”提到新初中的班主任丁俊芬老师，刘默涵心中就充满感激之情。

　　当丁老师了解了这个女孩的辛酸生活经历，动情了：“那么小就失去父亲太可怜了，被学校开除对她的打击太大了。对于贫困和心理有问题的孩子，做老师的应该付出更多的心血。”

　　丁老师决心为孩子重塑自信。刘默涵说她一辈子都不会忘记丁老师那改变了她人生的话：“这个世界上比你苦的人有很多，你永远都不是最苦的那一个；但是通过努力，你可以做最幸福的一个！”

　　丁老师鼓励同学们同默涵交往；说服学校减免了默涵每年数百元的学费，却一直没告诉她，“我觉得贫困孩子的精神压力很大，做老师的应该特别注意保护他们脆弱的心灵。”

　　心里的恨淡了，默涵爱上了学校生活，学习变得很有劲头。她的成绩突飞猛进，两年后，她考上县里最好的高中，荣获了全县演讲比赛大奖，担任了学生干部。开朗的笑容开始挂在了她的脸上。

　　“自尊、自信对于在贫困和苦闷中挣扎的人来说太重要了。”刘默涵说，在她“溺水”的刹那，是丁老师递来了爱的“救生圈”。

　　“生活苦不是放弃的理由”

　　2003年，19岁的刘默涵考上了北大，这个天大的喜讯，却成了对她的严峻考验。母亲说：“把房子卖了吧，说什么我也要供你读大学。”刘默涵抹着眼泪坚决反对。

　　关键时刻，一双双援助之手从四面八方伸出：河北省福利**中心向她捐助了3000元，左邻右舍和亲戚朋友们从自己本不宽裕的收入中拿出一大堆各种面值的零钞。数千元学费奇迹般的凑齐了。

　　到学校的第二个月，默涵便在学姐的帮助下找了一份家教工作。

　　她开始了边上学边打工的生活。默涵教学生特别认真，花很长时间备课，还常常超时传授学习方法。她成了家教中心最抢手的小老师，最多的时候，同时兼三份家教。

　　为了省钱，默涵“规定”自己一天只吃3元钱的饭菜。她利用周末到博物馆做解说员，晚上顾不上回宿舍又匆匆赶去做家教。冬天，骑车返回的路上，凛冽的寒风打在脸上，灌进衣服里，胃也饿得直痛。她流着泪告诉自己，生活苦不是放弃的理由。

　　樊华说：“她这个人让我有着一份敬畏和一份心疼。很少听她抱怨什么，和她在一起却能感受到强大的精神能量。”

　　刘默涵不仅完全解决了自己上学的各种费用，还每年都带回1500元供家用，并给妹妹攒够了上大学第一年的几千元学费。放假回家成了她最骄傲和兴奋的节日－－见面通常是辉煌的“颁奖典礼”。当舅舅用粗糙的大手接过她用打工钱买的豆浆机时，稳重、刚强的庄稼汉哭了。

　　让心灵走出贫困

　　北京大学助学工作办公室主任杨爱民说，贫困群体往往要面临比富裕群体更多的挫折感。“刘默涵的经历最令人深思的是：在被不幸击中时，灵魂如何保持站立的姿势；在走出物质贫困的同时，如何让心灵也走出贫困？”

　　人们对于自强自立的品格总是怀有真诚的敬意和爱护。女同学说穿着朴素的刘默涵是《大长今》李英爱那样的“氧气美女”，不靠外包装；而相识的男同学对她比对那些外表更加漂亮的女生还要热情、礼貌。

　　马秀娟说：“默涵最吸引人的地方是她的善良和永远为别人着想。她自己受过苦，所以特别不希望别人也受苦。”

　　家境优裕的北京女孩樊华说：“像刘默涵这样的朋友特别值得珍视，她让我看世界有了新的眼光。”

　　从这个故事中我们可以看出，走出心灵的贫困比走出物质的贫困更为重要。站直了，你就是一个大写的“人”，你的世界就会变得阔大而多彩——贫穷会成为你前进的助推器。

　　从这个故事中我们还可以看出，要让贫困者的心灵走出贫困，最最需要的是理解和关怀。在刘默涵的命运链条中，丁俊芬老师以及社会各界的热心人是最重要的一环。丁老师们对小默涵的关怀和帮助启示我们，为人师表者，绝不仅仅是传授知识；造就一代新人，需要和煦的阳光和肥沃的土壤。

起 名 参 考

现编辑起名参考一栏，供您参考，您可以按照自己的意愿起一个好名。姓名参考按字母顺序排列。�

安予心：骆宾王《在狱咏蝉》“谁为表予心”。�

安馨音：常建《破山寺后禅院》“惟闻钟馨音”。�

安玉珂：杜甫《春宿左省》“因风想玉珂”。�

安笠翁：柳宗元《江雪》“孤舟蓑笠翁”。�

安荷风：孟浩然《夏日南亭怀辛夫》“荷风送香气”。�

安秋岚：岑参《永亭送华阴少府还县》“新雨带秋岚”。�

安白涛：李白《送友人寻越中山水》“涛白雪山来”。�

安海云：李白《关山月》“苍茫云海间”。�

安平生：取“一生平安”之意。这是战乱时期人们的普遍心理，有代表性。�

安乐业：取成语“安居乐业”之意，表示心情舒畅；对现实比较满意。�

安如山：像大山那样安定、平稳。赞扬国家安定、社会平稳。�

安思危：取成语“居安思危”之意。有危机感，采取防危措施，才能保障平安。�

宾福寿：福与寿如宾客一般光临我家，喜气盈门。文辞巧妙。�

白云梯：由“身登青云梯”改造而成。白云之梯，可以登天。�

白云鹏：大鹏展翅，穿云破雾，奔向万里之遥。�

白水泉：“白水”累加得“泉”字。是神话中发源于昆仑山的水名。�

白如冰：取洁白如冰之意，表示心地纯洁、高雅。�

白雪石：白雪青石伴山林，一幅水墨画。�

陈 真：陈述的全是真情实话。表示心地纯洁，坦诚。�

陈静波：动中有静，静中有动，似动似静，别有意味。�

陈墨香：古墨幽香，书画多趣；雅兴突出，个性鲜明。�

陈其美：坦诚地描述着他那美好的理想。表示追求执着。�

陈宜新：旧的老的都应当推陈出新，适应社会的需要。�

陈独秀：以故乡之山独秀峰命名，表达个人的志向。�

陈荒煤：陈年老荒生煤炭，表现辩证思维，有启发性。�

陈宾墨：以陈年古墨为宾为友，文辞委婉。�

陈云开：沉重的阴云消散了，阳光又洒向大地。比喻前景光明。�

陈友声：此名陈述着寻朋求友之声。�

陈友谅：朋友之间应当互相尊重，也要善于谅解。�

陈日新：旧貌换新颜，发展之快，可称日新月异。�

陈见真：从过去遗留下来的踪迹中，可以发现一些历史的真实。�

程千帆：取“千帆竞发”之意。众多船只争先恐后破浪前进。场面热烈，情绪高涨，有鼓动 性。

程砚秋：砚池春秋，笔墨生涯，文人志趣的写照。�

从翰香：书画丛集，散发着墨香。典型的书香门第之壮丽。�

储安平：必要的储备是保证社会安定、太平的重要条件。�

戴逐流：李白《江夏行》“心逐江水流”。�

戴远帆：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽”。�

戴净娟：杜甫《咏竹》“雨洗娟娟净”。�

戴冰清：韦应物《绝句》“诗似冰壶彻底清”。�

戴虚竹：白居易《池上竹》“竹解心虚即我师”。�

戴占春：温庭筠《太子西池》“柳占三春色”。�

戴别韵：崔道融《梅花》“香中别有致”。�

戴梦痕：苏轼《出郊寻春》“事如春梦了无痕”。�

戴弄影：张先《天仙子》“云破月来花弄影”。�

戴志远：晏殊《浣溪沙》“满目山河空念远”。�

戴双燕：欧阳修《采桑子》“双燕归来细雨中”。�

戴梅妆：欧阳修《讨衷情》“呵手试梅妆”。�

戴平林：欧阳修《蝶恋花》“平林新月入归后”。�

戴晓风：柳永《雨霖铃》“兰舟催发”、“晓风残月”。�

戴疏桐：苏轼《卜算子》“缺月挂疏桐”。�

戴余生：苏轼《临江仙》“江海寄余生”。�

戴素娥：晁元礼《绿头鸭》“素娥淡停”。�

戴星月：取成语“披星戴月”之意，表示早出晚归，辛勤奔波。�

戴春荣：感谢春天带来了万紫千红的繁荣景象。知春报春，涵义积极。�

杜鹏程：取成语“鹏程万里”之意，比喻前程远大。�

丁一三：每个字的笔画是最小的三个自然数，名字都用数目词，朴素有特色。语意为一个顶 三个。�

豆如意：豆作“都”解，都如意，吉祥语。三字形体良好。

董千里：知趣型。属拆姓为名的特例，将“重”分解成“千里”作名。语意为管理千里之地 。

董民声：文学型。董取“懂”意，了解民众的心声，体谅民众的疾苦。表示熟知和同情民 众。

董其昌：文学型。懂得其中的道理和规律，即可以使其昌盛。�

董智勇：文学型。既勇敢又懂智谋，是智能双全的难得人才。表示可贵。�

傅一笑：任凭褒与贬，一笑付东流。达观、豪放的人生态度。�

房文光：文房四宝放光辉，表示喜舞弄墨，显示出个性特征。�

方舒啸：陶渊明《归去来兮辞》“登东皋以舒啸”。�

方独影：江淹《别赋》“回文诗兮影独伤”。�

方 知：孔稚圭《北山移文》“吾方知之矣”。�

方兰谷：萧统《陶渊明集序》“兰之生谷，虽无人而自芳”。�

方千里：千里方圆，地域广阔，可以驰聘。比喻环境条件优越，定能有大作为。�

方开泰：生而幸运，时局初创，国泰民安，正是英雄用武施才的好时光。�

谷盛年：“昌盛之年”，反映了青年人的朝气和对祖国的热爱。�

谷家乐：谷家欢乐之所寄，并且名字发音好，意义好。�

谷寒松：“山谷里的寒松”，志向高洁，富有诗情画意。�

谷尹默：“虚怀若谷”，“沉默是金”，将自己的希望寄托在孩子身上。�

高东流：辛弃疾《菩萨蛮》“青山遮不住，毕竟东流去”。�

高冷香：姜夔《念奴娇》“嫣然摇动，冷香飞上诗句”。�

高 梧：张磁《满庭芳》“月洗高梧”。�

任平生：用“一蓑烟雨任平生”之典，表示开朗、豁达、不计得失，不怕挫折，听任自然。 “平生”叠韵，语音优美。�

任白戈：白光闪闪任挥舞。展示英风豪气，预示大有作为。�

若文轩：文学意味非常浓的命名。�

汤平仲：平仲音为“秉忠”，长期希望孩子能“秉忠”于心、于事、于人。�

谭子立：子立意为“知礼”或“自立”。�

谭深秀：欧阳修《醉翁亭记》“望江蔚然而深秀者，琅琊也”。�

谭名实：王安石《答司马谏议书》“盖僧若所争，尤在于名利，名实已明，而天下之理得矣 ”。

谭遗世：苏轼《前赤壁赋》“飘飘然如遗世独立”。�

谭质直：元好问《关秦中诸入引》“人质直面简义”。�

谭知味：钟嗣成《录鬼簿序》“另与知味在道”。�

硕师：宋濂《送东阳马生序》“又患无硕题名人与游。”�

相生：李贽《杂说》“首尾相应，虚实相生”。�

花晨：袁宏道《虎丘记》“凡月之秋，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤 胜”。

谈美志：赞扬自己志向的美好。启发立志，有教育作用。�

泰史林：史学园林中的泰山北斗，即史学权威。�

滕树祟：双向行文。正读：藤盘在树上，树长在嵩山上；倒读：嵩山树高，高树藤长。�

陶百川：“陶”取“掏”意，即挖掘。开掘百条江河，为民造福，举动感人。�

陶行知：行知一，行为先。即实践与理论相统一，实践出真知，实践先行。�

童报春：共同报告春天到来的美好。�

土万绪：要说的话千头万绪，表示情感丰富，话语满怀。�

陶成章：陶冶章节自成章法。表示各有规律，互有区别。�

陶诗言：陶渊明诗中所描绘的那种境界。�

文天池：蔚蓝平静的天池，倒映着云雾山峰，别有风味。�

文武斌：在语意上强调文武双全，又有文雅的特点。�

文洁若：文若其人，纯洁高雅。女性特点鲜明。�

吴曲云：“无韵之云”，自由自在，自成一体，个性潇洒。�

吴心如：文学型命名，意为“吾如心”。�

吴若化：“吾若花”，表面上不动声色，内心志向高洁。�

吴步青：“平步青云”，体现了家长的希望和寄托。�

吴之翔：“我要自由飞翔”，命名有诗意，有动感。�

吴丈蜀：三国时吴国与蜀国联盟，对抗魏国。吴依仗蜀，蜀依仗吴，互相依靠。�

吴山秀：江南的山峦秀丽多姿。富有感情。�

吴问涛：吴作“无”解，不必问涛情，只管向海行。表示不畏风浪，一往无前，有英雄气概。

吴冷西：冷眼向洋对西方，蔑视嚣张的侵略者。�

吴咏诗：咏诗诵词，多是闲适之事，表示生活优裕。�

吴敬梓：“梓”是古代用来刻字制版的木材，也代指印刷。�

万斯年：取成语“亿万斯年”之意，借以抒情寄意，表达千秋万代永远铭记的心迹。�

万道光：金光万道，灿烂辉煌。巧用姓氏展开描绘。�

万籁鸣：万籁俱鸣，表示心齐、行动一致、声势浩大。象征着有极不平凡的重大举动。�

王素荣：屈原《橘颂》“绿叶素荣，纷其可喜兮”。�

王飞扬：刘邦《大风歌》“大风起兮云飞扬”。�

王雄杰：阮籍《咏怀》“岂若雄杰士，功名从此大”。�

王飞鸿：谢灵运《登池上楼》“潜虬媚柔姿，飞鸿响远音”。�

王葳蕤：张九龄《感遇》“兰叶春葳蕤”。�

王陶然：李白《下终南山过斛斯山人宿酒》“陶然共忘机”。�

王采薇：王维《关綦毋潜落第还乡》“不得顾采薇”。�

王清秋：孟浩然《秋登兰山寄张五》“兴是清秋发”。�

王芳原：韦应物《东郊》“微雨霭芳原”。�

王舒波：韩愈《八月十五夜赠张功曹》“清风吹空月舒波”。�

王锦茵：杜甫《丽人行》“当轩下马入锦茵”。�

王九思：“九”形容多。九思即多思。善思、勤思，是聪明有才的象征。�

王化云：旱时化云为雨，涝时化云为清，兴利除害，造福人民。�

王玉珏：累加组名法。王+玉=珏。�

邬斯道：“邬”取“吾”意，这就是我的道路，表明自己的选择。�

伍谷丰：取“五谷丰登”之意。

魏启后：为了启示、开导后来人，有远见，注重继往开来。�

魏富海：为富之道在于开发海洋，这是远见卓识的表现。�

徐向荣：取“欣欣向荣”之意。�

徐懿修：懿是“美好”之意。�

徐思齐：“见贤思齐，见不贤其内省”之意。�

弦高：弓箭高挂，表示没有战事，社会安定。寄托希求平和愿望。文辞含蓄，语音响亮。�

喜彩莲：光彩夺目的莲花令人喜爱，反映心理状态。�

冼星海：繁星灿烂，汇成光波闪闪的大海。�

席多雄：经过多种挫折的磨难，才能产生真正英雄。鼓励人们不怕困难，勇于奋斗。�

席佩兰：文学型兼尚美型。习惯于佩戴高雅幽香的兰花，比喻追求高尚的品德。语音、字形 良好。�

熊习武：能够习武，善于治军。表示习武治军是其优势或专长。�

熊塞声：古代边塞地区战事多，塞声即指激烈的战斗声。�

薛筑云：“筑”为古代乐器。“筑云”即筑的美妙的乐声响彻云霄，富于美感。�

薛子桥：雪天的傍晚，小河中搭起一座小桥。表示默默地为行人创造方便。文辞委婉、含蓄 。

许如清：双向行文，正读：赞许这么清澈；倒读：赞叹清澈如此。�

许言午：拆字组名法，将姓氏字结构一分二，拆出“言午”作名。�

叶至善：片片树叶，千姿百态，所以充满了生机。�

叶荫庭：绿叶成荫，装点着门庭。�

叶文章：林间的层层绿叶，构成气势宏伟的大块文章。比喻有文采。�

叶子舟：一片树叶飘落在水面上，随风而动，好像小船一样。�

叶慕林：树林的生气、神威，全靠树叶来装点。强调树叶的作用。�

叶尚辉：树叶崇尚光辉的太阳。具有象征意义。�

叶知秋：取成语“一叶知秋”之意，我们借树叶可以认识自然，比喻以小见大，由现象见本 质。

叶 鑫：玉叶一展财源大开。比喻施展才能，能创造财富。�

叶天星：群叶攒拥，熠熠闪光，如满天星斗。象征着兴旺，前景美好。�

叶归根：取成语“叶落归根”之意，比喻不忘本源，或寄托思乡、思亲之念。�

叶成大：双重含义；一为“正大光明”之意；二是正在发展壮大。二者可以并存。�

忆明珠：回忆的丝线串起颗颗明珠，引出一幕幕动人的故事。�

元好问：从小就喜欢勤学多问。文字通俗朴实，有良好的导向作用。�

岳崇泰：山岳敬仰、推崇泰山。比喻向往高大与美好。三字均含“山”字。�

杨万里：杨取“扬”意。扬帆万里行，心高志远，天地广阔。�

杨 花：杨花柳絮漫天飞，如洁白蝴蝶妆扮着春天。�

杨 翼：扬起如云的翅膀，乘风翱翔，指鲲鹏，形象生动、气势雄壮。�

杨 远：用“居高声自远，非是借秋风”之典，表示修养德性。�

杨柳桥：小桥流水，杨柳依依，恬静而有生气，一幅农村秀丽的图画。�

杨思根：根之思。内容丰富，枝、干、花、果等都在其内，是启发性的心理表达。�

印粲明：留下鲜明美好的印象，表示注重影响。字形结构良好。�

乐而成：双向行文，正读：乐谱创作成功；倒读：成功带来了欢乐。二者首尾正巧相接，别有趣味。�

乐子鸣：双向行文，正读：欢乐时不由自主地鸣唱起来；倒读：鸣唱时感到由衷欢乐。二者首尾相接，形成连环。�

乐雷发：文学型。乐曲铿锵有力，如雷初发。表示反响强，振奋人心。语音、字形都较好。 �

余舒然：舒然表示了一个人不为世俗所羁，“我要做一个舒展的人”。�

余 悦：谐音通“愉悦”。�

余道夫：“我不过是行路人”，语词幽默却意味深长。�

余苹香：苹香是草名，意境美。�

余明荃：“荃”也是一种香草。�

余美成：“成”取“诚”意。�

袁令野：意为羚羊在野。广阔原野上的羊，自由自在，活泼可爱。表示一种人生追求。 �

袁桂可：桂树芬芳最可人。借此表示注重美德修养。�

袁景辉：圆月撒下明丽的光辉。形象鲜明，气氛恬静，有诗情画意。�

袁华亭：“华亭”即华美的亭台，富丽典雅，表示身份高贵。�

袁春辉：春风拂面，满面春辉，喜笑颜开。表示心情欢畅。�

袁士谔：千人之诺，不如一士之谔。�

姚思廉：“姚”取“要”意，告诫自己，牢记廉洁之训，不可妄为。�

姚醒吾：要经常反省自己，始终保持清醒的头脑。�

严文井：文章组织严密、条理井然有序。表示文才出众。�

严济慈：慈善好施，受人尊敬，二三字叠韵，语音效果好。�

严振国：从严治理，才能振兴国家。�

杨烈宇：“烈”指事业、功绩，能创大业，扬名五洲。表示有雄心壮志。�

杨益言：杨取“扬”意。宣传有益的言论，表达进步的思想。�

杨海波：取大海扬波之意，声、势俱壮，有诗情画意。�

杨瑞雪：代表着祥瑞的大雪纷纷扬扬，下个不停。�

杨靖宇：澄清环宇，安定世界。抱负远大，志气非凡。�

杨玉屏：繁茂的杨树林蔚为壮观，成为绿色的屏障。�

周龙池：龙池在唐朝皇帝的兴庆宫内，是唐玄宗赐宴的场所。�

周云屏：云屏是高档的屏风，上面往往有精绣名画，或镶金饰玉。�

周梦雪：梦雪就是梦中的雪。�

周云梦：云梦是指有名的大泽，云梦泽，在洞庭湖北面的湖南、湖北境内。�

周茵阁：茵阁的意思是檐似茵形的高楼。�

周暖阡：暖是朦胧的意思，阡同芊，是茂盛的意思。暖阡就是林木茂盛，但在烟雾之中。�

周雪诗：雪诗就是描绘雪的诗。�

周玉尘：玉尘在诗中被喻为雪。�

周望春：望春可解释为看春。�

周含烟：含烟意思是柳含春情。�

周碧桃：碧桃是桃的变种，因花重瓣，称碧桃。�

周倚云：倚云是靠着云彩，可以解释为人站得很高。�

周秋江：秋江指秋天的江水，诗中的意思是秋天的湖边。�

周兰若：兰若是香兰和杜若，二者都是秀丽的香草。�

周芊蔚：芊蔚是林木茂盛的意思。�

周江涵：江涵就是江水的内涵，形容江水把秋景包容在自己的怀抱中。�

周秋影：秋影是江水中秋天的影子，这影子中应有秋天的一切景色。�

周蜀桐：蜀桐是制作琴瑟之类乐器的好材料。�

周湘娥：湘娥是神话传说中人物。相传舜帝南巡死于苍梧，他的两个妃子娥皇、女英为湘水女神。湘娥指的就是这二人。�

周紫皇：紫皇就是天帝。�

周栗亭：栗亭在成州东。�

周山尊：“别有他山尊”的意思，是达到一个高峰之后，还有更高的山峰在等待自己继续攀登。�91，+60mm。70mm，Y，PZ#

周玄甫：玄甫传说的是昆仑山顶，古人认为是神仙住的地方。�

周高林：高林是高处的树林。�

周潭影：“潭影空人心”，意思是：人因见潭水澄清、一切俗念便一扫而空，潭影有空人心的妙用。�

朱青斗：耀眼的红光直冲斗牛，用奇特的天象兆示有异人出世。委婉、有意味。三字疏密适中，形体和谐，笔画多变。�

朱 筠：“朱”通“竹”音，“筠”似“匀”音，此名意为“竹乃君子”之意。�

朱梅友：“竹是梅的朋友”，也是君子之意。�

朱君璋：“君璋”意为“你可是块美玉”。�

朱静斋：文雅，悠闲，有品味。�

朱松年：松年意为像松树一样长久。�

朱子健：此名意为“像竹子一样健康”。显示了命名者的美好的寓意。�

朱友兰：“竹子的朋友是兰花”，取“梅、兰、竹、菊”四君子意。�

朱士心：“永远保持战士一样的志气”。�

智作文：充分调动智慧才力，撰写富有创造性的不朽文章。�

翟从善：“翟”取“择”意，用“择其善者而从之”的典故，表示学习善者。�

祝成才：祝你成才，表示希望与祝愿。巧用姓名，文辞通俗活泼。�

祝子贤：人称入名法。祝你道德、才能兼备，成为一代贤人。字形良好。�

冉 图：慢慢托出一幅吉祥福瑞的图画。表示发展趋势好，前景可观。�

郑三才：恰好集天、地、人三才于一身，表示应运而生，人才杰出。�

诸九鼎：九鼎为夏禹时收九州之金铸成的传国宝器。比喻神圣与高贵。�

周玉同：四周人的见解与我相同。表示人有群众基础，物有市场。文辞委婉。�

周大观：对周围的事物采取豁达、乐观态度，不拘谨。语音、字形良好。�

周自盛：计划周密，措施切实、得力，就会兴旺。表示因果关系，思维辩证。�

周而复：取成语“周而复始”之意，表示有规律地运行。�

周谷城：遍地五谷堆积如城堡。比喻大丰收。�

周星天：誉满周天，荣耀似繁星。表示名声大，威望高，影响范围广。�

周若泉：若溶溶的泉水在四周荡漾，表示水势浩大、广阔。�

张渌水：渌水是清澈的水。�

张飞甍：飞甍是飞起的屋脊。�

张流霜：流霜的意思是月光白如霜，流如水。�

张江月：江月是“春江花月夜”的意境。�

张雁行：雁行的意思是大雁排着队飞行，诗中的意思是军队行进时，像排列整齐的大雁。�

张箫鼓：箫鼓的意思是军乐。�

张臣节：臣节的意思是大臣忠贞为国的节操。�

张太清：太清的意思是万里无云、天空高远之意境。�

张紫冥：紫冥的意思是紫色的高空，古人认为是紫色的气。�

张嘉树：嘉树的意思是天地孕育的橘树。

《美牛校生经验谈：活力四射才能读哈佛(图)》由08月24日报道。

各位牛人们在分享经验

美国名校录取率越来越低 申请人数却年增30%

广州日报报 道 名校是每个学生梦寐以求的目标，来自哈佛大学、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学沃顿商学院的三位留美学生，与大家分享了他们的留学申请过程以及“痛并快乐着”的留学经历。

现在想进入美国的名校越来越难了。在本次讲座上，学生和家长纷纷向三位留学生讨教成功申请名校的经验。统计数据显示，哈佛大学的录取率从2010年的69%下降到2011年的63%，耶鲁大学的录取率从2010年75%下降到2011年的74%，哥伦比亚大学录取率从2010年的92%下降到69%，宾夕法尼亚大学录取率从2010年的145%下降到121%。从数据上看，几乎所有名校的录取率都不同程度呈现下降趋势，甚至有些更创下了历史新低。与此同时，这些名校的申请人数却创出新高，哈佛今年共有超过35000人申请，比上年增加了15%；耶鲁超过27000人申请，比上一年增加了53%；哥伦比亚大学有超过35000人申请，比上一年增加了32%。

“中国申请美国前50位学校的学生，近年来差不多以每年30%左右的速度增长，所以录取率肯定还会远远低于这些学校的整体录取比例。”业内专家介绍说，相对应的是这些名校的录取门槛也在逐年提高。以语言成绩为例，以往申请名校本科阶段的托福只要达到100分、SAT2000分就可以了，而这几年，即使拿到了托福110分、SAT2200分，也未必能进前50的学校。对此，专家建议，有计划去美国留学的学生，不妨认真想想什么是自己的兴趣，什么活动是自己真正想参加的，然后集中精力去做这些事情。而不是别人有的课外活动你也有，但什么都是蜻蜓点水式，突出不了自己的特色和专长，在录取上就没有优势了。

读哈佛需要活力

主人公：吴霄霄（微博）

就读学校：2009年入读哈佛大学本科，主修数学和经济两个专业，辅修心理学

威水经历：11岁随父母到纽约读书，高中曾担任纽约市数学队队长、史蒂文森学生会课外活动总管理人、史蒂文森街舞团团长。现任哈佛大学中美国际交流协作机构外展部经理、哈佛中国学生学者联合会公共关系部部长。

当主持人念出这一长串头衔后，大家都对眼前这个文弱的小女生充满了好奇，究竟是怎样一种魔力让她如此精力充沛呢？据吴霄霄介绍，美国高校很看重申请人是否热爱课外活动并且能否坚持下去，他们想了解申请人在课外活动上的投入时间以及能力表现，以此证明申请人不是书呆子。她建议学生最好参加四到五种课外活动，涉及面要广一些，兴趣要广泛一些。另外，能成功申请到大学的关键还在于一篇表达自己独一无二的个人陈述文章。

文理学院可做跳板

主人公：崔诗亮

就读学校：2009年入读宾夕法尼亚大学沃顿商学院博士

威水经历：无SAT成绩获得美国一所文理学院录取攻读本科学位，并获得全额奖学金。本科四年里拿到文学学士和理学学士双学位。申请博士时被4所常春藤名校同时全额奖学金录取。

崔诗亮本科是在美国一所文理学院拉法耶特学院就读，据他介绍，美国的文理学院一般以本科教育为主，没有研究生院，与综合性大学相比，文理学院的特色在于小，学校一般只有1000~4000名本科生，而综合性大学一般学生人数都上万，人数少的好处在于师生比例低，老师更容易照顾到每个学生，对学生更熟悉一些，帮学生写推荐信也更有优势。

不过，文理学院的缺点在于，综合性大学的课程选择更多，而文理学院开设的课程较少，地理位置也相对偏一些，就业机会可能少一些。不过文理学院通常都会与周边综合性大学结成联盟，有一些合作深造的项目。

备考SAT不用太久

主人公：茹默涵

就读学校：2009年入读芝加哥大学本科

威水经历：通过新加坡政府奖学金计划赴新加坡读高中，参加美国高考（微博）SAT取得满分2400分的成绩。

茹默涵说他的英语不算特别好，拿到SAT满分他也很惊讶。他认为掌握一些SAT考试的备考技巧以及适当的战术训练，拿到高分并不难。SAT不只是考察学生的英语能力，更重要的是考察学生的逻辑推理能力，因此英语不理想的同学也不必太灰心。

想拿SAT满分，战术训练很重要。建议不能提前太长时间备考，以提前一两个月为宜。他自己只提前了一个月备考，在这一个月时间里，他第一周先做分段训练，不一定把全套题做完，可先做10道题，重点训练词汇；后三周就做全部训练，每天做完一套真题，按正式考试操作。单纯的题海战术效果不明显，做完以后要思考为什么选这个答案。

1 惜别 伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅，好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。

2 同学们怀着依依 惜别 的心情离开母校。

3 多情却是总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还 惜别 ，替人垂泪到天明。

4 姐姐怀着依依 惜别 的心情向亲人挥手，登上了远航的客机。

5 蜡烛有心还 惜别 ，替人垂泪到天明。杜牧

6 曾经，我们听着布谷鸟的歌期待原野的碧绿；在依依 惜别 的长亭中期待晚霞中驶来蓦然心动的归舟。曾经，我们在勤奋的劳作中期待丰厚的收获；在灿烂星光下期待如泣如诉的曼陀铃驱散缠绵不去的忧愁。

7 毕业典礼一过,同学们怀着依依 惜别 的心情离开了母校。

8 我和朋友依依 惜别 的情景,至今记忆犹新。

9 曾经，我们听着布谷鸟的歌期望原野的碧绿；在依依 惜别 的长亭中期望晚霞中驶来蓦然心动的归舟。曾经，我们在勤奋的劳作中期望丰厚的收获；在灿烂星光下期望如泣如诉的曼陀铃驱散缠绵不去的忧愁。

10 此时此刻，充盈在我们心间的，既有师生之情，又有 惜别 之意，更有"青出于蓝而胜于蓝"的骄傲和自豪。

11 我们一定要爱 惜别 人创造的劳动成果。

12 夏令营结束时,同学们难舍难分,依依 惜别 ,留下许多珍贵的照片。

13 有心还 惜别 ，替人垂泪到天明。

14 多情却似总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还 惜别 ，替人垂泪到天明。杜牧

15 依依 惜别 时，我们总能自欺的释出诸如‘天下无不散之筵席’、‘分久必合’的“片段”。

16 告别家乡的父老相亲， 惜别 昔日的儿女情，征兵入伍进行中。愿你英姿飒爽走出去，保卫祖国开创天地，勇于奉献吃苦耐劳，军旅生涯屡建奇功，衣锦还乡凯旋荣归。

17 柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依 惜别 ，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。

18 牵挂是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷；牵挂是浓郁的感情咖啡，是依依 惜别 的祝福；牵挂是灵魂的絮语，是心灵的对话；牵挂是人与人之间的一种真情流露，是源自心底的一份纯真的期盼。

19 斜行向上的蒲公英种子，顺着阳光的轨迹慢慢前行，只剩下一株光秃秃的蒲公英花径，默默呆在原地，似在挥手祝福，又似在流泪 惜别 ，其实蒲公英种子与蒲公英告别并不需要太多告别的话语，只是默默，默默的挥手再见。

20 忘记过去名言万物有时，离别有时，相爱有时。花开花落，有自己的时钟，鸟兽虫鱼，也有感应时间的功能。怀抱时， 惜别 有时，如果永远不肯忘记过去，如果一直恋恋不舍，那就是永远看不见晴空。

21 “莉莉，这是我最喜欢的布娃娃，我把它送给你，以后你要是想我的话就看看它吧！”“谢谢你，我一定不会忘记咱们之间的友谊。”两个小孩在机场依依 惜别 。

22 我是不想让某种生活方式成为生存惯性的，因为我要能随时地跳出来。但是我对你想念情感总如岩下的泉一样，滴滴点点很快汪出一潭，舀去后又来，无有止境。每次我都依依 惜别 觉得是为自己觅到了出路，谁知道每次还是恍恍惚惚如困兽八面突围。

23 我将暴风般的爱情藏在心底，那是为了不给对方任何心理压力，我的爱情越是珍贵，相对地，也越珍 惜别 人的爱情。

24 我们都知道，风雨之后，才能见彩虹。但我们都希望，最好能直接坐在彩虹里，他人已经为你布置好绚丽的世界。可 惜别 人为你布置的景致，他随时都可以撤走。

25 我和小虎从小一起长大，他家要搬到外地去，临行前，那依依 惜别 的情景，至今仍历历在目。

26 友情又失月下愁，夕阳西斜夕当头，步入情通无止境，受害只能又换友，骑仕缺马一人走，似是伊人已分手，千里相逢在何年，借此 惜别 二十秋。

27 “谢师宴”、“告别宴”，名目繁多的宴请成为临近毕业的高校毕业生表达感激、 惜别 之意的方式。

28 又到毕业时，情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。献上依依 惜别 的祝愿，愿幸福快乐与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢在灿烂的明天。

29 泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断。萧萧微雨闻孤馆。 惜别 伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁。东莱不似蓬莱远。李清照

30 满世界的雪光都汇聚在我床上的丝绸上面。我十分担心丝绸和那些光一起流走了。心中竟然涌上了 惜别 的忧伤。闪烁的光锥子一样刺痛了心房，我放声大哭。阿来

31 爱情，是一种甜蜜的幸福，也是一种奢侈的幸福。幸福，是心灵的感受，而不是婚姻的状态。当你懂得珍惜自己、珍 惜别 人，就是拥有幸福最大的财富。

32 杨柳依依曾 惜别 ，清风细细思念切。各在天涯共明月，祝福何须问时节。你我关系非常铁，时光流逝不磨灭。但愿好友长愉悦，平安幸福两不缺。

33 不能预知，却隐约感到不安，自古以来，那些 惜别 以花期为诺的男女，似乎都是错过，因过而错，因错而过。”。唐七公子

34 清风明月本无价，遥山近水皆有情，杨柳枝头弄春柔，处处犹存长者风，山花烂漫香盈袖，徐徐清风吹哀愁，浓情蜜意何其重， 惜别 折尽河边柳，踏青出游亲自然，深深祝福心中留，感恩生命多热情，幸福甜蜜握在手！清明节，祝幸福安康！

35 如果被邀请，我会参加他的 惜别 会。

36 道一声珍重，回不去两个从前，说一句 惜别 ，看不见一双明天，念一首故诗，解不开那对情缘，唱一曲柔歌，化不了彼此离愁。再会了，我和曾经，我的爱

37 万物有时，离别有时，相爱有时。花开花落，有自己的时钟，鸟兽虫鱼，也有感应时间的功能。怀抱时， 惜别 有时，如果永远不肯忘记过去，如果一直恋恋不舍，那就是永远看不见晴空。张小娴

38 狂乱的风暴过后，宁静而美丽，忧伤而动人，深蓝色的天空，几朵白云飘过，微风此刻轻抚着大地，掠过广场上众人的头顶，一股凉意油然而生，面容上皆露出了不舍 惜别 。锅底菜

39 夏天依依 惜别 ，秋天漫步走来。不知秋水几何，只知你我相知。思念不分时节，秋近更显真情。送去短信一条，捎去真情真意。秋天到了，愿你快乐。

40 尚羲先送肥鸟离开，两人在天马马车前依依 惜别 ，尚羲给肥鸟塞了一车的好吃的，虽然想过给肥鸟什么珍贵的玉佩啊什么的作为信物，但是，想到那个倒霉的紫玉玄冰，尚羲觉得还不如送肥鸟一大堆美食来得实用。Lililicat

41 清风明月本无价，遥山近水皆有情，杨柳枝头弄春柔，处处犹存长者风，山花烂漫香盈袖，徐徐清风吹哀愁，浓情蜜意何其重， 惜别 折尽河边柳，踏青出游亲自然，深深祝福心中留，感恩生命。

42 我相信无私的人会得到上帝的爱戴，我相信珍 惜别 人的人才会被别人珍惜，今天是世界无车日，停下你的爱车，对环境关爱一点，对别人的身体珍惜一点，你就是最幸福的人！

43 多情却是总无情，如胶似漆心相通；唯觉尊前笑不成，甜言蜜语表真情；蜡烛有心还 惜别 ，天涯海角真心贴；替人垂泪到天明，天长地久伴一生；祝愿爱情甜蜜，幸福如意。

44 清风明月本无价，近水遥山皆有情，杨柳枝头弄春柔，处处犹存长者风，山花烂漫香盈袖，徐徐清风吹哀愁，浓情蜜意何其重， 惜别 折尽河边柳，踏青出游亲自然，深深祝福心中留，感恩生命多热情，幸福甜蜜握在手！清明节到来之际，预祝幸福安康！

45 夏天依依 惜别 ，秋意渐渐浓烈。几度清风朗月，人间换了季节。岁月渐行渐远，思念不知不觉。千山万水重叠，难将友情阻截。立秋祝福情切，愿你幸福愉悦。

46 在 惜别 宴上，莫妮卡与马林斯基的一名芭蕾女伶跳了一支华尔兹z aojv，并被献上红萝卜蛋糕、一条围兜与一块头巾等退休礼物。

47 与君离别，不知其期，蜡烛有心还 惜别 ，替人垂泪到天明。日日相思夜未眠，致使人比黄花瘦，与君离别，如之何勿思！君已走远，曷至哉！

48 作弊的时候，像父亲一样的严厉，呵斥那些坏习惯；难题的面前，像母亲一样的温柔，破解那些乱麻团；出师的时候，像情人一样的不舍，流露那些 惜别 意。亲爱的老师，9月10日教师节，远方的我们，时刻都在想念你的深厚情意！

49 招待会热烈隆重，始终洋溢着欢乐祥和的气氛。张清洋总领事与各界友人畅叙友情、合影留念，中外来宾对张总的依依 惜别 之情溢于言表。

50 清风明月本无价，近水遥山皆有情，杨柳枝头弄春柔，处处犹存长者风，山花烂漫香盈袖，徐徐清风吹哀愁，浓情蜜意何其重， 惜别 折尽河边柳，踏青出游亲自然，深深祝福心中留，感恩生命。

51 夏天依依 惜别 ，秋意渐渐浓烈。几度清风朗月，人间换了季节。岁月渐行渐远，思念不知不觉。千山万水重叠，难将友情阻截。秋来祝福情切，愿你幸福愉悦。

52 清风明月本无价，近水遥山皆有情，杨柳枝头弄春柔，处处犹存长者风，山花烂漫香盈袖，徐徐清风吹哀愁，浓情蜜意何其重， 惜别 折尽河边柳，踏青出游亲自然，深深祝福心中留，感恩生命多热情，幸福甜蜜握在手，预祝你清明多快乐，豪情壮志有势头！

53 依依 惜别 ，浓浓情意。同窗共读，美丽的校园撒下欢乐无数；嬉戏玩耍，青春的岁月翩跹绚丽舞步。这一段时光，铭记永远；这一份情意，今生不变。愿你前程似锦，人生辉煌！

54 可以给你看一个例句。离别时刻他们俩难分难舍，又说了好多 惜别 的话。

55 两下里怨离 惜别 ,分外恩情,一言难尽。

56 则因将“涵洞”误写为“寒垛”一词告败;西藏队益西措姆、马睿彤、王文秀,也因分别写错“蹉跎”、“专横跋扈”、“不遑”各考点词而 惜别 书写台。

57 礼堂外,前来哀悼送别的群众,手拿菊花、花圈,打着“为祖国,鞠躬尽瘁死而后已;铸神箭,精忠报国青史流芳”等各色标语,传递 惜别 深情。

58 情无限,人自痛伤 惜别 ,珠泪向檀郎泛。

59 这一条陆地岸线之上,排列着许多一二寸长的桅樯细影,绝似画中的远草,依依有 惜别 的余情。

60 在依依 惜别 中,战友们告别了慰问团的吉普车,这所小学渐渐又恢复了往日的沉寂与平静。

61 “ 惜别 匆匆,未罄所怀,依恋何极……残年暮景,再见无缘……”“铁血”并非铁石,倾诉衷肠,真情毕露,读来令人欷。

62 整首歌曲不着痕迹,绘景直白自然,场面栩栩如生,起承转合优雅从容,情景交融,蕴藉深沉,将情人 惜别 时的真情实感表达得缠绵悱恻,凄婉动人。

63 台中地检署5日发出执行命令通知书,颜清标将于2月19日,也就是农历大年初十,就得入监服刑,颜清标今天宴客无疑是入监前的 惜别 会。

64 凌默涵 惜别 ,搞得凌大**食不下咽,值觉得对不起这个小丫,刚入学一周就去探。

65 陈冲发表感言时,不改幽默个性,谈笑风生, 惜别 茶会虽然离情依依,但也不时爆出阵阵笑声。

66 在这凤凰花开的火红季节,又迎来了与同学们依依 惜别 的时刻。

67 1955年,沟胁千年将返回日本,已在病危之际的杜江群被人用担架抬着,来到武汉关的码头,和心上人依依 惜别 。

68 西藏队益西措姆写错“蹉跎” 惜别 书写台。

69 虽然已认了兄妹,终究男女有别,刘卓也不好在此留宿,相约常来常往才依依 惜别 。

70 中国地震局局长宋瑞祥、伊朗驻华大使等人到机场迎接中国国际救援队的归来,队员们合影留念,依依 惜别 。

71 河边临风飘曳的杨柳,仿佛也在诉说 惜别 的哀愁。

72 再看那岸上的物及思人,那些蓼花苇叶,翠荇香菱,也都觉摇摇落落,似有 惜别 故人之态,迥非素常逞妍斗色之可比

73 毕业季骊歌四起,相守了四年同学依依 惜别 之余,颇有几分“莫愁前路无知己”的悲壮。

74 他不止一次在不同的场合听到过此诗,仿佛只要有送行宴,不请歌姬们唱上一曲阳关三叠,就显不出 惜别 之意。

75 后来他决定兴举救国运动,在回国的途中路过京都,并在这里留下了倾注 惜别 之情的诗词“雨中岚山”。

76 豪门出生的她却爱上了草根出生的他,从小就是同学的他们彼此相爱,却无奈被棒打鸳鸯,就此 惜别 。

77 伊人,前世与你依依 惜别 之后,流年似水,岁月如风,不觉已是千载风雨万载秋。

78 即是君臣又是挚友,江东双杰,周郎与孙郎,总角相交,公瑾伯符天挺秀,中道君臣 惜别 。

79 美阿县华裔议员赖燕屏举行卸任 惜别 会。

80 台行政团队 惜别 茶会离情依依。

发展的眼光

当代大学生是天之骄子，但是我常常听到有人对我说“郁闷”。“我不知道我现在要做什么，我不知道我将来要做什么。我只感到郁闷之极。这是在无所事事，但是还能怎样呢？”

　　在每个人的生命中，生命的意义和理想对于我们来说是个不能不谈的话题。而在这个主题之内，似乎并不存在任何一个真正意义上的旁观者。

　　青年人是一个不断成熟、尚不稳定的社会群体。理想和追求在他们的心目中是十分重要的。但是，如果处理不好，就可能成为他们不能承受之重或者是不能承受之轻了。

　　有这样一段话：“郁闷是没有思想的思想，没有感觉的感觉，没有期待的期待，没有伤害的伤害。”不知从何时起，“郁闷”成了我们之中很多人常常脱口而出的两个字，并且有人评价说它简直是一个经久不衰的话题。

　　郁闷，也许是我们灵魂的深处有所不满的表现。郁闷，也许是我们精神深处有所空虚的表现。但更大程度上，郁闷是我们身上缺乏责任感的表现，是不能正确地认识挫折的表现，是没有崇高的人生境界的表现。

　　在大学里，青年大学生可以开阔视野，掌握方法，学到知识，但愿望和现实之间总是有差别的，学习成绩、精神状态甚至情感经历，往往使我们受一些打击。也许无法自拔的郁闷感可能就是在日常生活中的一些小事里产生的。尚处在还未成熟的时期的当代青年大学生，在这个光怪陆离、瞬息万变的现代社会里，理想很可能是真空的，价值观念很可能是悬浮的……

　　值得注意和深思的是，很多大学生是不会郁闷的。他们自尊、自信、自立，在他人的关爱下成长，又怀着感恩之心，反哺社会，救助更多需要帮助的人……在其中，洪战辉是一个，刘默涵是一个……他们是走出自己的一片天地的人，是灵魂站立起来的人。

　　其实在很多时候，换个角度，就可以别样人生。青年大学生应该是朝气蓬勃，奋发向上的一代，我们在思想和精神上要站立起来。智慧和力量应该是当代青年大学生最为崇高的人生境界。

　　当代青年大学生的郁闷感产生的重要原因很可能就是社会观念的多元性导致的价值观念的多元性。过去的单一性、绝对性和严格性的价值观念，在今天已逐渐变为了相对性和多元化的价值观念。新旧观念处在并存的复杂局面，又加上理想的人生与现实的生活充满矛盾和冲突，不少青年大学生产生困惑和迷茫，即“郁闷”。

　　这一现象的解决需要多方面的共同努力。其中包括国家和社会的关怀，也包括青年大学生自身的努力。最为重要的还是自己的努力，这是当代青年大学生走出郁闷的最关键的因素。

　　注重当代青年大学生的自我教育。在成长过程中，自我教育的主动性，自我教育的能力决定了成长的幅度。任何知识和思想的获得，都需要个人内化的过程。青年人自身必须提高内省力，增强自我感知、自我体验、求知渴望、社会责任感，增强自己的才能、信心、勇气，增加自己承受挫折的能力。

　　当代青年大学生应该积极社会化，塑造现代人格。努力消除现代社会对自己的不良影响，使自己具有乐观自信、与人为善、宽容豁达、积极进取等良好的人格特质，这样才能真正担当起现代社会的各种主体角色。

　　当代青年大学生应该重视文化素质教育。文化素质教育可以实现大学生文化层次、审美情趣、人文精神和科学素质的全面提升。文化素质教育将人类优秀文化不断内化为个体相对稳定的心理品质，并外化为个体日常行为的理念。加强这一教育是大学生重塑自我，自我增值，追求卓越的需要。

　　当代青年大学生要逐步树立与时俱进的思想境界，实践社会主义荣辱观，追求高尚的理想。这也是青年大学生前进中最为重要的因素。如果精神是空虚的，那么生活就是无聊的，学习也必定是功利而庸俗的，人生境界是不可能高的。我们要把正确的社会主义荣辱观融入大学校园中，青年大学生要不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味，达到自身全面发展。

　　胸怀坚定的共产主义信念、品学兼优的青年大学生是保证我国长期稳定发展，保证党的事业后继有人，巩固和发展建设有中国特色社会主义伟大事业的必然要求。当代青年大学生要胸怀祖国，关心社会，热爱生活；坚持理想，肩负责任，勤奋进取，乐于奉献，追求崇高的人生境界。

　　洪战辉和刘默涵是当代青年大学生的榜样，他们无愧于这个时代。当代青年大学生要清醒起来，从郁闷的心态中走出来，自强自立，百折不挠，勇于承担起生命的责任，承担起时代的责任。

　　一代国学大师王国维先生说过，古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”此第三境界。怀古思今，当代青年大学生一定能从先生的“三境界”中获得很多启示。人生的境界在于知识和力量，在于不断与挫折交锋，不断超越。只要勇于追求，我们会与成功在灯火阑珊处相遇。

　　当代青年大学生是国家的未来、民族的希望，不仅要秉承传统文化的精髓，而且要领会时代精神的深意，积极走出郁闷的情绪，有勇气、有魄力，有知识、有能力，承担起肩上的历史重任，追求崇高的人生境界，塑造出自己的精彩人生。