一个不喜欢表达感情的人是什么性格

一个不喜欢表达感情的人是什么性格

性格内向的人，孤僻，沉默寡言。拙于言词。不善于表达情感。这种人不好相处。

一个不喜欢联络感情的人,适合找什么工作

有技术的做设计的。没文化的就去工厂做计件手工好了。这些都是不用与人交流感情的。

和一个不喜欢没感情的人结婚会幸福吗

不一定，老一辈的人大多都没感情的，但是要说幸不幸福，谁能去下定义呢？

有些事情，时间会告诉你什么是幸福。

有些事情，情绪会告诉你什么是幸福。

一个不喜欢小动物的人是什么性格

我有强烈的动物恐惧症 男生 。猫，狗，虫子，兔子，蛇，蚊子，苍蝇，没有不怕的 但我经常刷抖音里的喵和汪忘记时间 。很少有人能理解这种恐惧的滋味 ，之前很讨厌它们 。一切的变化来自女友强迫我们一起养喵星人 ，你说我什么性格 其实就是不了解小动物 觉得它们脏 脾气差的一种误解 。 不过现在还是能被自己养的小猫吓死，目前这在医学心理学还是个不治之症

不喜欢花的人是什么性格

性格比较直爽、干脆、喜欢追求不一样的生活。不喜欢繁琐、麻烦、重复做的事情的女生。其实性格没有好坏的，每个人都有自己独特的性格。讨厌养花的女生和喜欢养花的女生性格截然相反，却各有各的可爱。

如何知道一个不擅长表达感情的人喜欢自己？

你可以从他的眼神和行动看出来的，盯着你看，还笑 的，

你想叫他帮忙办件事他就答应，而且很快办好，对你的态度和别人不一样，

那就是表示他是喜欢你的，

怎样让一个女孩喜欢你 我是一个不会表达感情的人

看过男人帮吗？里面说的有个八字真言叫“无微不至、不动声色”。这个无微不至是很好的。但是不动声色是很难掌握的。喜欢一个女孩子，那么对他是要做一些无微不至的关怀。不需要过多语言的表达，如果你是一个很粗心的人。那么你一定要在某一个时段细心一下。这个可以提前计划。到时候按照计划表去做就可以了。同时要看你喜欢的女孩子是一个什么样的人。你说的比较简单。不知道我的答案你是不是满意。对了，无微不至也是要针对不同女孩子做不同程度的细致。注意尺度别被发了好人卡。。。

喜欢一个不喜欢你的人是什么感觉？

你知道，但我不想知道。你要是不想这样，就放手，就另寻找爱你的人

我喜欢一个不喜欢女孩子，她感觉她对每一个人都是那么好，唯独对我高冷，成熟。微信聊天。都是嗯，哦就完了。我卑微的连我自己都忘记原本的模样。不过看到她还是很高兴。他喜欢笑。她说以后我们没有什么交集，没事就不要联络。我再也没去打扰她。

喜欢一个不喜欢自己的人是什么感

对于这种情况，会感到生活很累

处处为对方着想，而得不到回报

所以说，面对未来，没有奢求，只是能够默默的陪在身边。

改变内向性格的方法

1树立信心,建立平等相处的心态。正确的认识自己，即不要高估自己，过度自信、自命清高而看不起旁人不与他人交往；也不要小瞧自己，过分自卑而怕与人交往。既要要正确看待自己的优缺点，也要正视他人的优势与劣势，建立与他人平等相处的心态，树立良好的人际交往信心。小贴士：男士剪个帅一点的发型，女士化个淡妆，把自己打扮得精神一点，可以提高自己的自信哦。2学会倾诉和分享。要学会将自己的苦闷、烦恼等不良情绪向自己的亲人或好友倾诉，摈弃自己的烦恼自己担的自闭心态；同时也要学会将心中的快乐拿出来与亲朋好友共同分享，只有这样性格就会渐渐开朗、外向起来，也能交到更多的朋友，使自己的朋友越来越多。小技巧：没有朋友的话，你也可以通过网络聊天的方式和网友分享倾诉你的心情，慢慢的你可以用语言代替文字，走上社会说出来，交到一些朋友和他们分享你的快乐。3培养广泛的兴趣爱好。兴趣爱好可以将内心的不良情绪通过兴趣活动进行宣泄和转移，从而减轻心理负担，提升自信能力；小贴士：通过兴趣爱好可以结交一帮志同道合的朋友，拓展朋友圈格。4多学习有助于与他人相处。通过学习不仅学会与人如何相处，掌握人际交往的技巧，而且由于学习储备了足够的知识，在与人交往的过程中能够很容易的找到共同的话题，使人觉得你很容易相处，从而提高交往的融洽度。小贴士：你可以常看看《演讲与口才》学习讲话的艺术，提高你的沟通能力，增强你说话的信心。5多参加各种社交活动。积极参加各种集体活动，如聚会、运动、志愿者活动等。通过参加各种活动既可以在活动中带来快乐，也可以在活动中找到自信，更可以结交各个方面的朋友，从而形成改变内向性格的良性循环。小贴士：志愿者、义工活动以及球类运动都能给你带来快乐和幸福感，在和一起活动的分享共同的经历时，你已经走出了奔往外向性格的第一步。

1、孩子不懂得怎样去跟别人沟通，作为孩子的妈妈先不要急，要耐心艰察孩子的平时爱好和兴趣。 孩子需要你的关注和陪伴，要带孩子出去跟别人的孩子玩，平时自己出去或参加什么活动，也要带着孩子接触各种场合。

2、孩子在幼年时，家长的陪伴是否做得不够。陪伴不是说父母各干各的，全程和孩子没有眼神交流，更谈不上肢体交流。这样的孩子，会比较冷漠。解铃还需系铃人，父母放下手机，关掉电子产品，陪孩子多去户外玩，参加班级或团建。

当一个男生正好处于一段恋爱期间，但是他又不愿意跟你谈论比较深入的情感话题，那么在我看来只有两个原因，第一对方就是在回避，他不知道该怎么回答关于你的一些问题，因为自己的表达是比较内敛的，第2个原因就是他在内心深处可能没有那么喜欢你，因此懒得应付你。

一、性格比较内敛

有些男孩子不知道该怎么沟通，性格也比较内敛，但是这样的男孩子也比较细心，知道该怎么对女友好，只是在表达上从来都缺一点火候。和这样的男孩子相处，有些时候我们要更加关注对方的一些小细节，以及对方他真正想要表达的意思。毕竟女生是比较情感敏锐的动物，有些时候需要对方直白的做出一些行为，才能够让自己觉得有安全感。但是这样的男生在行动上的表示会更好一些，和这样子的男孩子相处，一定要更加耐心一些，去了解他真正的意思。

二、对方没有这么喜欢你

男女之间交往到一定的深度，难免会互相讨论一些情感上的话题，认真讨论对彼此的感情稳定程度，以及对对方的感觉到达什么样的程度。那如果男朋友始终处于一个逃避的状态，不愿意谈论比较深入的情感话题，那么除了性格比较内敛之外，还有一种可能就是他本人可能不那么喜欢你，因此他不想花心思应付你，他知道女生是喜欢追根刨底的，那么他在回答这些情感话题的时候，有可能会暴露出一些事情，而此时此刻的他还不想分手还没有找好下家，因此他不愿意跟你谈论比较深入的情感话题。

三、女生的谈话问题

大部分女生性格当中都有一个比较普遍的特点，那就是敏感，所以当女生在讨论情感话题的时候，特别喜欢把自己代入进去，这个时候有些男性朋友或者说男朋友在回答这些话题的时候，就好像在过什么关卡一下，十分小心翼翼，就怕自己求生欲不够强。所以也希望女生对于这类的话题不要太过纠结，只要明白对方的心意就好了。

1、可能是因为口才不好，可以通过练习提高自己的表达能力。

2、应该懂得反省自己，主动与别人沟通，这样才会变得越来越爱说话。

3、从主观上改变自己，让自己变得开朗一些，总是不与外界接触，自然会沉默寡言。旅游可以改变人的心情，使得自己的人生阅历增加，有助于让人变得更加开朗。温馨提示：内向的男生可以多给自己一些时间来阅读书籍，因为有才华的内向男生，也是很令人喜欢的。

你好，十二岁的男孩一天总是苦闷闷的不爱说话，这应该不是傻，傻字其实会傻傻的笑，而不是苦闷的不说话。

他应该是有很多的不开心，你需要好好去关心他呀。

不太知道你是孩子的什么人，若你不能开导他，也可以帮他找一位心理咨询师和他聊聊。

十二岁孩子心理不正常怎么办

十二岁孩子心理不正常怎么办，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，要学会给孩子减负，孩子的个性发展和父母有很大的关系，下面分享十二岁孩子心理不正常怎么办教你如何教育孩子。

十二岁孩子心理不正常怎么办1

1、首先，不要急着下定论。这个非常重要，有时候孩子其实没问题，但是在家长的眼里看来觉得不正常，就先入为主的认定孩子心里不健康，要往积极的方面想，其实家长的行为对孩子的影响还是挺大的。

2、如果问题比较严重，可以带孩子去看心理医生，确诊没有问题更好，有问题医生也会给出专业的治疗建议。

3、跟孩子沟通的时候注意方法，不要一惊一乍的，尽量让家庭氛围轻松一些，孩子回到家应该是舒服的，而不是觉得拘束，只有放松下来，孩子的情绪才能得到舒缓，心理压力才能更好的释放出来。

4、带孩子出去运动运动。运动是一个很好的解压的方式，一般心理如果存在严重的问题，可能会影响睡眠，运动累了回去有助于睡眠，休息好了，在其他事情上就不会那么急躁。

5、有机会的话可以给孩子报名参加各种活动，当然最好不要是竞争激烈的比赛啊学习班啊什么的，最好的类似于户外活动，夏令营之类，可以令孩子身心得到放松的活动。

6、跟孩子谈心。很多家长由于自身工作比较忙，平时陪孩子的时间非常少，如果发现孩子心理有可能出现某方面的疾病，可以找时间陪孩子出去走走，借机会聊聊彼此的近况，聊的好的话，孩子就会放下戒备，把自己的苦恼说出来，这个时候再针对问题去寻求解决的办法。

十二岁孩子心理不正常怎么办2

明确孩子的心理问题

如何明确孩子的心理问题？我们要界定孩子是不是有心理问题，孩子的心理问题严不严重。

1、看孩子的行为表现是否符合年龄段特征

比如说2-3岁的孩子爱发脾气，这是这个年龄阶段的特征，如果到了上小学还是不能控制自己，经常发脾气，就是心里健康问题了；比如孩子学龄前都比较怕动物和陌生人，但到了小学高年级依然参照这种现象，那就是情绪障碍的表现。

2、看孩子心理问题出现的频次

偶尔出现一次，两次，不能算是心理问题。但是这种问题经常出现的话，家长就要引起重视。

3、看孩子行为的严重性

孩子情绪有些波动，问题轻微，不能说明任何问题，反之孩子如果表现严重就可能有心理健康问题。

比如孩子刚上幼儿园时都会有些害怕，大多数经过父母和老师的疏导和帮助，能够较快的适应新环境。但如果有的孩子经过疏导后，适应好长时间之后，一提起上幼儿园，依然感觉很恐慌，心跳加快、出汗、面色苍白甚至呕吐等各种症状，就说明到达了心理障碍的地步。

4、看孩子的行为与周围环境的关系

有些情况下孩子的行为看上去是异常的，但仔细观察，确实对不正常环境的正常反应。

比如，孩子的对抗行为是因为父母对孩子提出过多要求，处处限制孩子的正常行为反应。孩子的攻击行为，比如喜欢骂人或大家，可能是在外面经常受到欺负，或者是模仿大人经常与人吵架或者经常打孩子的后果。孩子的这些行为不说明孩子心理有什么问题，恰恰是不良的环境影响了他，所以要改变的是孩子所处的环境以及父母的教育方式，这些改了，孩子自然就没问题了。

稳定情绪

就是父母先要稳定情绪，好多时候，孩子遇到点情绪问题，爹妈比孩子还崩溃呢，好像一下子就天塌下来一样。孩子经常说：看看爹妈那样，我很内疚，压力很大。

父母这种不稳定的情绪状态，不光帮不到孩子，还给孩子增加了另外的压力。相反这个时候，爹妈情绪非常稳定本身就是给到了孩子一个很大的帮助，他的帮助的'意义甚至比我们医生给药给做心理治疗，作用还要大。孩子就会想：你看我都这样了，爹妈还跟没事人一样，这不是什么大问题把怎么爹妈这样好像一点反应都没有。孩子一下子就缓解了很多，不再那么紧张。

而且关键爹妈给他示范了一种态度，当出现问题、遇到危机的时候，应该怎么样应对——情绪稳定了以后才能更好的应对。爹妈一定要情绪稳定，这是帮助孩子非常重要的方式。

正确认识孩子每个年龄段的心理特点

我们做父母的要了解孩子不同年龄段的心理特点，理解孩子成长中遇到那些问题，只有理解了这些问题才能共情。

比如大部分孩子在12岁或青春期以后都会出现逆反。

逆反是孩子从父母身边分化的一个非常重要的阶段，通过这个阶段他才能真正的成熟，孩子经常表现出标新立异和爹妈期待的不一样。

这本身是好事情，说明这孩子有了自己的思想，自己有力量意识到自己的一些个性了，而且敢于把这种个性把这种特点表现出来了，用行为表现出来了，这是一种力量表现，我们应该欣赏和包容。如果我们不理解，我们会觉得这个孩子都十来岁了那么不懂事，越大越任性了，越来越逆反了，这孩子是不是废了。其实每个孩子内心深处都有上进心，不会让你失望和真正废掉的。

父母要有欣赏和包容的态度去看孩子这种变化，比如平常染个头发。孩子染了头发，本来战战兢兢，做好了抗战的准备，结果回家一看，爹妈还那么爱我。他就明白父母爱他是没有条件的，他就不会让父母失望，因为父母都这样爱我，我能够很过分吗？当反过来我们对孩子不客气的时候，孩子也对会对我们不客气。

陪伴和支持

特别是孩子情绪低沉，抑郁焦虑的时候，这时孩子非常无力、不愿出门把自己锁在屋内，食欲不振不愿吃饭，有些甚至有自杀的想法。这个时候爹妈的陪伴非常重要。但是这种陪伴可不是看犯人似的那种陪伴，24小时都在盯着孩子，门都不能关，坐在旁边看着他，坐他旁边还不放心，又看那个窗子，把窗子锁上然后得坐的靠近点，孩子万一出了事，我都能抓住他。这种陪伴本身就会让孩子崩溃受不了。

何为陪伴和支持，陪伴指的是守望，远远的陪伴孩子，给孩子独立的空间；支持是当看到孩子需要帮助的时候，我们立马到位，孩子不需要的时候我们做自己的事情。给孩子一个足够的空间，还能确保他的安全，那就是一个舒服的状态。 05家长要有耐心

帮孩子疏导完了这次的心理问题，下次可能还会出现类似状况，会有一个反复的过程，家长要有心理准备，要有充足的耐心。否则的话，一旦心态崩了容易前功尽弃。

最后，如果通过家长和孩子的努力依然解决不了孩子的心理问题，那就需要寻求专业机构的帮助。

十二岁孩子心理不正常怎么办3

该注意的儿童心理异常

咬指甲

咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。爱咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽动。

吮吸手指

吮吸手指在婴儿期是一种常见的现象，到2-3岁以后，这种现象会明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。如不消失，则是一种不良的行为偏差。

屏气发作

是指婴幼儿在受到刺激哭闹时，在过度换气之后出现屏气，呼吸暂停，口唇青紫，四肢僵硬，严重者可出现短暂的意识障碍。短则半分钟到1分钟，长则2分钟到3分钟。多见于2岁以内的孩子。

口吃

是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍。约有半数口吃的儿童在5岁前发病。

言语发育延迟

是指儿童口头语言出现较同龄正常儿童迟缓，发展也比正常儿童缓慢。一般认为18个月不会讲单词，30个月不会讲短句者均属于言语发育延迟。

选择性缄默症

是指已获得语言能力的孩子，因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话，但在家里讲话。这种心理问题多在3-5岁时起病。

遗尿症

指5岁以上的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。多见于5-10岁的儿童，男孩多于女孩。

抽动症

指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动。表现为眨眼、挤眉、皱额、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等，多见于5岁以上的儿童，男孩多于女孩。

入睡困难

是指儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。

夜惊

指在睡眠中突然惊醒，瞪眼坐起，惊惶失措，表情痛苦，常伴有哭喊、气急、出汗等症状，多半发生在入睡后2小时内，醒后不能回忆。以5-7岁的儿童最为常见。

睡行症

指睡眠中突然睁眼，坐起凝视，下床走动。多半发生在睡后2小时内，醒后不能回忆。见于任何年龄的儿童，多见于5-12岁儿童。

梦魇

指从噩梦中惊醒，能生动地回忆梦里的内容，使孩子处于极度紧张焦虑状态的一种睡眠障碍。多发生在后半夜，多见于学龄前儿童。

偏食

是指儿童不喜欢或不吃某一种食物或某一些食物，是一种不良的进食行为。偏食在儿童中很常见，在城市儿童中约占25%左右，在农村儿童中约占10%左右。

拔毛癖

是指儿童时期出现的经常无缘无故地拔自己的头发、眉毛、体毛的不良行为。多见于4-5岁以上的儿童。

攻击行为

是指因为欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。儿童的攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰，10-11岁出现第二个高峰。总体来说，攻击方式可分暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。

退缩行为

是指胆小、害羞、孤独、不敢到陌生环境中去，不愿意与小朋友们玩的不良行为。这种儿童对新事物不感兴趣，缺乏好奇心。

依赖行为

是指儿童对父母过分依赖，并与年龄不相符的一种不良行为。这种儿童如果父母不在，便容易发生焦虑或抑郁。

分离性焦虑

是指6岁以下的儿童，在与家人，尤其是母亲分离时，出现的极度焦虑反应。男女儿童均可得病，与患儿的个性弱点和对母亲的过分依恋有关。

神经性尿频

指每天的排尿次数明显增加，但尿量不增加、尿常规正常的一种心理疾病。排尿次数可以从正常的6-8次增加到20-30次，甚至每小时十多次，每次排尿很少，有时仅几滴。以4-5岁的儿童为多见。

神经性呕吐

指一种反复的餐后呕吐，但不影响食欲、体重的心理疾病。常常具有癔症性格，自我中心、暗示性强，往往在明显的心理因素作用下发病，以女孩为多见。

性识别障碍

是指儿童对自身性别的认识与自己真实的解剖性别相反，如男性行为特征像女性，或持续否认自己具有男性特征。多见于3岁以上的儿童。

孤独症

是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特反应为特征的疾病。多见于男孩，男女比例为4-5：1。

总而言之，不管孩子多大，只要是发现孩子出现行为异常、学习困难、睡眠障碍、性格缺陷、情感障碍、社交不良、性角色偏差等情况，都应该及时带孩子去儿童心理门诊，请儿童心理咨询师和你一起关注孩子的心理发展，帮助孩子健康成长。

孩子不会表达与人沟通怎么办？

1、鼓励孩子多说话。

身边的人和事都可以证明，一个内向不爱说话的孩子，人际交往能力是不行的。所以，我们需要鼓励孩子说多些话，让孩子敢于表达自己，比如：去商场的时候碰到熟人，应该鼓励并引导孩子，积极主动地与他们打招呼。再者，在跟别人交谈时，要鼓励孩子说出自己的想法，不要憋着闷着，让他们不要怕。多说话能提高语言能力，人际交往能力自然也会有所提高。

2、多让孩子参与实践活动。

任何字面上的讲解和教育，都没有一次真正的实践来得有意义，空话比不上实做。所以，在考虑到孩子的实际情况的基础上，身为父母要鼓励孩子多多参与实践活动，要敢于展现自己。比如，一次学校的晚会，一个社区的比赛，一个商场的活动，大大小小的事情，都可以作为一个契机来锻炼孩子。

3、鼓励孩子多和同龄人交往。

无论是在幼儿园还是小学，孩子的身边都会有同龄人存在。作为父母，要鼓励孩子下课或者玩耍时间，和小朋友们一起玩，和他们做朋友。

告诉孩子：“拥有朋友是很快乐的，你们可以一起玩游戏，可以一起学习，可以一起买零食。”与同龄人交往，还能让孩子去接触不一样的人，也能让孩子更早明白什么人可以交往，什么人不可以交往。

4、培养孩子的自信心。

孩子小时候的自信心培养是很重要的，作为父母更应该重视起来，在他们小时候不要打压他们，这会使他们自卑。相反，应该尊重他们的想法，同时，要让他们敢于表现自己。除了适当的奖励之外，在培养孩子自信心的阶段中，更需要父母注意的就是——不要打压孩子。比如，当自己周围朋友的孩子比自己的孩子优秀时，不要去比较，不要让孩子对“别人家的孩子”产生害怕恐、惧和厌恶的情绪。

5、培养孩子的独立性。

平时在生活中，家长要有意识的培养孩子的独立性，培养孩子的良好情绪和情感，鼓励孩子去做力所能及的事情，那么孩子就不会想着依赖父母了，当一个人接触的事情多了，慢慢地就会独立自主，懂得与别人合作交流了，在交往中也会以信任和诚恳的态度去对待别人，也将有利于孩子更好地适应各种环境。

6、家长可以做孩子交友的榜样。

家长的言行会对孩子有着潜移默化的影响，如果家长社交保守，那么孩子也不擅长交际，因此需要家长在生活中锻炼孩子的语言能力，做孩子交友的榜样，可以经常与孩子沟通交流，平常与邻居、同事、朋友坦诚热情的交往，为孩子做示范，教孩子一些处理人际关系的技巧，慢慢地孩子会形成热情、开朗、乐于交友的性格。

7、培养孩子的合作能力。

孩子的合作能力是在实践中培养出来的，如果孩子与生人和群体接触的太少了，就难以适应环境的变化，因此家长要有意识的让孩子做自己力所能及的事情，让孩子脱离对家长的依赖，可以教孩子如何与他人合作，多给孩子创造合作的机会，提高孩子与他人的沟通能力，让孩子体会合作的乐趣，这样将有利于孩子未来更好的适应环境，立足于社会。

8、营造良好的成长环境。

养育环境对孩子的成长有着至关重要的作用，所以家长要为孩子营造一个温暖、乐观向上的家庭环境，建立良好的沟通模式，让孩子从家庭里面获得足够的安全感与情感支持，慢慢地孩子就会敞开心扉了。