我要找妈妈作文

　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大家收集的我要找妈妈作文，欢迎大家分享。

我要找妈妈作文1

　星期天的早晨，小刚在路上捉到了一只小鸟。

　这只小鸟长着尖尖的嘴巴，五颜六色的羽毛，漂亮极了。

　小刚找来一条绳子，把小鸟的脚给拴住，一边玩一边高兴地笑着说：今天，我真幸运，捉到了一只这么漂亮的小鸟。

　可是，小鸟却在叽叽喳喳地叫个不停，好象在说：放了我吧，我还要去找妈妈呀！但小刚却什么也不管，只管自己玩得高兴。

　这时候，马路旁边，有一位小妹妹在哭着喊着：我要妈妈！我要妈妈！只见一位民警叔叔走过去，亲切地对小妹妹说：小妹妹，别哭了，叔叔带你去找妈妈，好吗？小妹妹顿时破涕为笑，高兴地跟着民警叔叔找妈妈去了。

　小刚看了，心想：小鸟也有妈妈，我也应该让它去，找自己的妈妈，否则，它也会伤心地哭的。

　于是，小刚小心翼翼地把小鸟脚上的绳子解开，用双手轻轻地把小鸟送上蓝天。小鸟飞到空中，朝着小刚扇动着翅膀，好象又在对小刚说：谢谢你，小朋友，等我找到妈妈后，我又可以在蓝天中自由翱翔了。

我要找妈妈作文2

　我要找妈妈星期天的早上，小明来到公园里。突然，小明看见一只小鸟，他扑上前把小鸟捉住了。他抱着小鸟自言自语地说：“你这个小家伙，终于被我捉到了。”小鸟叽叽喳喳的，好像在说：“我要找妈妈，我要找妈妈。”突然，小明听到一阵哭声，他转身一看，原来是一位小女孩一边哭、一边在找妈妈，还脸带惊恐地拉着警察叔叔。小明心里想：“如果我不把小鸟放走，它也会像小女孩一样伤心，鸟妈妈也会担心自己孩子的。”最后，小明决定把小鸟放走，小明一松手，小鸟就飞上天了，它还在上空转了几个圈，好像说：“谢谢你，小朋友，我会永远记住你，我去找妈妈了，再见。”

我要找妈妈作文3

　星期天，妈妈带小明去公园里玩。小明抓住了一只小鸟。用绳子把小鸟的脚给绑起来，他大声的喊：“我抓到一只小鸟了，我抓到一只小鸟了！”小明拉着绳子在公园里跑来跑去，开心极了！

　小明玩着玩着，忽然看见一个小女孩一边哇哇大哭一边说：“妈妈你在哪里，妈妈你在哪里……”，警察叔叔看到小女孩的妈妈丢了，走上前蹲下来给小女孩擦眼泪。

　警察叔叔拉着小女孩的手跟她一起去找妈妈，小明想：小鸟也有妈妈，它找不到妈妈，小鸟妈妈一定会着急的。

　小明把小鸟脚上的绳子松开了说：“摸了摸小鸟，我把你放了，你快去找妈妈吧！”小鸟绕着小明转了几圈，叽叽喳喳的叫着，好像在说：“谢谢你，你把我放了，我会回来看望你的。”

　小明看着小鸟飞去的方向，高兴的笑了。

我要找妈妈作文4

　一天，丁丁出门去玩。走着走着，他看见一只被弹弓打伤的小鸟正躺在地上。丁丁见了心中万分高兴，便蹑手蹑脚地走上前去，一把将小鸟捉住，又找来一根绳子，把小鸟的脚绑住，然后将绳子乎上乎下地拉着，这样小鸟也乎上乎下地飞了起来。

　正当丁丁玩得高兴的时候，突然听见呜呜的哭声。走近一看，哦！原来是一位小妹妹在伤心的哭,身边正有一位警察叔叔在问她家的地址呢,她大概是上街和妈妈走失了吧！

　丁丁突然想了起来，对呀！刚才被我抓住的那只小鸟，一定会很想念妈妈的，如果换做我，我一定会大哭一场吧。丁丁看了看小鸟，它正唧唧喳喳地叫着，好象在说：“我要回家。”

　丁丁看了，便忍痛割爱，小心翼翼地把小鸟脚上的绳子解开，把它放回了大自然。

　小鸟在丁丁的头上盘旋了许久，才依依不舍地离开了。丁丁看着小鸟远去的背影，甜甜地笑了。

我要找妈妈作文5

　一天早晨，小刚出去散步，看见树上一只小鸟，小刚就轻轻走到那只鸟边上，一把捉住了小鸟。小鸟马上叽叽喳喳的叫了起来，小刚找来一根绳，把它的脚捆住了。这样小鸟怎样飞也飞不到蓝天。小刚一边跑一边说：“快！快！快！”

　飞到半路上小刚看见一位小妹妹哭着在和民警叔叔说：“我要找妈妈。”民警叔叔拉着小妹妹的手说：“一定帮你找到妈妈。”小刚听了他们的话，心理想：“小鸟也一定想要找妈妈。”我还是把它放了吧，于是他就把小鸟脚上的绳子给解开了，在解开时还说了一声：“对不起。”小鸟也叽叽喳喳地叫了几声。小刚想它一定在说没关系吧，最后小刚就高高兴兴地回家了。

我要找妈妈作文6

　星期天，小刚做完作业走出家门，看见苹果树上停着一只可爱的小鸟。小刚小心地爬上树，慢慢接近它，一下子把它捉住了。小刚把绳子系在小鸟脚上，他边跑边高兴地叫着喊着，而小鸟却好像一点也不高兴。

　突然，小刚听见谁在伤心地哭：“妈妈，妈妈……”接着，小刚看见大树下，一个小妹妹正和民警叔叔在讲话。民警叔叔和气地问：“小妹妹，你为什么哭呀？”小妹妹说：“我要找妈妈。”民警叔叔又问了小妹妹一些问题，小妹妹直摇头。这时，小刚手上的小鸟又叽叽喳喳地叫了起来。小刚突然想：小鸟是不是也在叫“妈妈”。想到这，小刚小心翼翼地解开小鸟脚上的绳子，说：“小鸟飞吧！小鸟飞吧！飞到蓝天找你的妈妈去吧。”

我要找妈妈作文7

　星期天，天气睛朗，小明兴高采烈的在草地上拿着捕虫网来到花园里。小明看见了一只大大的蝴蝶。丁丁非常爱那只蝴蝶，它又和小明玩捉迷藏。小明捉也捉不到蝴蝶，最后小明就拿起捕虫网去捉那只蝴蝶。可是蝴蝶飞来飞去到外面去了。突然，小明看见了一只小小的鸟，鸟非常可爱，他想鸟总比蝴蝶好，不如捉小鸟来玩吧！又拿出根绳子绑住了小鸟的脚不让它飞走。

　突然，小明听见了一位小女孩子的哭声，这时，小明又看见一位民警叔叔起走过来，民警叔叔说：“孩子别哭了，是不是在找妈妈呀？”小女孩说：“是的，”于是小女孩和民警叔叔去找妈妈。小明想“呀！小鸟也有自己的妈妈。它好像也要找妈妈。小鸟找不到妈妈一定很伤心。”于是，小明解开小鸟脚上的绳子，让它飞走了。小明望着小鸟，心里在说：“对不起小鸟。”

我要找妈妈作文8

　一个星期天的早晨，小刚在绿油油的草地看见了一只可爱的小鸟，他悄悄地扑了过去，好不容易把它捉住。他又拿了一根绳子把小鸟的腿绑住，一边跑，一边玩小鸟。

　玩着，玩着，小刚突然听到一位小妹妹的哭泣声，他转过身看见马路上一位迷路的小妹妹正拉着警察叔叔的手，哭着：“我要妈妈，我要妈妈。”警察叔叔关心地说：“别急，别急，小妹妹，我一定会帮你找到妈妈的。”小刚看见了，心一下子紧了起来：小妹妹不见了她妈妈这么着急，小鸟不见了妈妈也不是一样会着急吗？这时，小刚手上的小鸟“吱吱”地叫个不停，好象在说：“我也要妈妈，我也要妈妈！”小刚轻轻地抚摸着小鸟，说：“对不起,小鸟,我马上放了你，让你去找你的妈妈。”

　小刚把绑在小鸟腿上的绳子小心地解开，轻轻拍拍小鸟，说：“飞吧，飞吧！去找妈妈，去找幸福吧！”小鸟抖了抖翅膀欢快地飞向天空，它不时地回头，向小刚致谢：谢谢你，谢谢……

我要找妈妈作文9

　有一天，小刚在路边捉了一只可爱的小鸟。这只小鸟长着金色的嘴巴，五颜六色的羽毛，漂亮极了。小刚越看越喜欢，就找了一根绳子，系在小鸟的脚上。他边跑边把小鸟抛向空中，说：“小鸟飞吧，飞吧！”小鸟刚展翅飞翔，小刚一拉绳子，小鸟又回到他手上。小鸟叽叽喳喳地，好像在说：“放开我，放开我！”可小刚一点也不理会，玩得开心极了。

　忽然，从不远处传来一阵哭声。小刚循声跑去，看见一个小妹妹在哭。正巧，一位民警叔叔路过。他亲切地问：“小朋友，你为什么哭？”小妹妹擦着眼泪，伤心地说：“我要找妈妈，我要找妈妈。”

　小刚想：小妹妹找不到妈妈，好可怜啊！小刚看了看小妹妹，又看了看小鸟，想：小鸟刚才不停地叫，是不是也在喊“妈妈”。小刚小心翼翼地解开小鸟脚上的绳子，说：“小鸟飞吧，飞吧！”

我要找妈妈作文10

　星期天，小刚做完作业走出家门，看见苹果树上停着一只可爱的小鸟。小刚小心地爬上树，慢慢接近它，一下子把它捉住了。小刚把绳子系在小鸟脚上，他边跑边高兴地叫着喊着，而小鸟却好像一点也不高兴。

　突然，小刚听见谁在伤心地哭：“妈妈，妈妈……”接着，小刚看见大树下，一个小妹妹正和警叔叔在讲话。警叔叔和气地问：“小妹妹，你为什么哭呀？”小妹妹说：“我要找妈妈。”警叔叔又问了小妹妹一些问题，小妹妹直摇头。这时，小刚手上的小鸟又叽叽喳喳地叫了起来。小刚突然想：小鸟是不是也在叫“妈妈”。想到这，小刚小心翼翼地解开小鸟脚上的绳子，说：“小鸟飞吧！小鸟飞吧！飞到蓝天找你的妈妈去吧。”

我要找妈妈作文11

　有一天，小刚在公园里抓到一只金鸟。小刚用绳子把鸟绑起来，带着它到处跑。小刚很高兴，不停地说：“今天真是好运气，让我抓到这样一只鸟。”但是拴在绳子上的鸟叽叽喳喳地叫着，好像在可怜地说：“请让我走，求求你！”小刚根本不在乎小鸟的叫声。他还是带着小鸟到处跑，好像是要向大家表明他有很大的兴趣。

　突然，小刚停了下来。原来是一个小女孩在哭。她哭得越来越大声。她一边哭一边给妈妈打电话。一个警察叔叔走过来关切地问小女孩：“**姐，你怎么哭了？”**姐擦了擦眼泪说：“我妈找不到了！”说着大声哭了起来。警察叔叔对她说：“别哭，叔叔带你去找妈妈。”说完，拉着小女孩走了。

　小刚看到这一切，心想：“**姐找不到妈妈会难过的。鸟也有妈妈。鸟儿找不到妈妈会很难过的。”于是小刚放了鸟。这只鸟在空中盘旋了几次，然后飞走了。

　小刚认为：只要我们保护动物和环境，世界就会变得更美好。

一天，白鹅妈妈带着小白鹅去散步，走着走着，小白鹅看见了一个长满鲜花的公园。公园里面的鲜花散发出阵阵的清香，露珠像宝石一样镶嵌在花瓣上美丽极了。小白鹅被这美丽的景象陶醉啦，心想我要是拥有这些美丽的花朵该多好啊！想着想着脸上露出了幸福的笑容。

　不知不觉天已经黑了，这时小白鹅发现自己已经和妈妈分散了，看着天越来越黑，小白鹅着急得哭了起来。这时好心的鸭婆婆路过这里，看见正哭得伤心的小白鹅，就关心地问：“小白鹅你为什么哭啊？”小白鹅一把鼻涕一把泪地说：“妈妈不见了，鸭婆婆你帮我找找妈妈好吗？”好心的鸭婆婆一口就答应了。小白鹅和鸭婆婆东找找，西转转，也没有找到小白鹅的妈妈，小白鹅更着急了。鸭婆婆又问：“小白鹅你的家在住哪里？”小白鹅机灵一动，想这是好办法，就把自己的家庭住址告诉了鸭婆婆。

　一会儿，小白鹅和鸭婆婆就来到了家，小白鹅看见了妈妈就飞快地跑了过去，紧紧地抱住了妈妈。“你跑到哪里去啦？急得妈妈直担心你。”妈妈着急地问。小白鹅把事情的经过从头到尾都告诉了妈妈。白鹅妈妈感激地走到鸭婆婆的跟前说：“谢谢您把我的孩子送回来。”最后白鹅妈妈和小白鹅依依不舍地告别了鸭婆婆。

我找妈妈，你是妈妈吗？

1995年6月的一天，我独自一人在灯下备课，突然响起一阵急促电话铃声。我拿起话筒“喂“了好几声，那边才传来一个怯生生的声音：“你是妈妈吗，妈妈！“一个女孩的声音，稚嫩而低婉。

“你找谁呀？“也许是受了那声音的感染，也许是怕惊吓了那端的孩子，我用极轻极细的声音问道。

“我找妈妈，你是妈妈吗？“声音极为倔强，充满一种渴望，显出几分凄凉。我明白了，这是一个正在寻找母亲的孩子。我故意拖长了声音：“你是--“

“我是安安呀！“显然，孩子有些迫不及待了，是怕我挂了电话，声音也大起来。

“安安，你在哪儿呢？“我以母亲的情怀叩问。我听到电话的那一边“哇“的一声，女孩放声恸哭起来。

我大声喊道：“好孩子，快告诉妈妈，你在哪儿？”电话里传来嘤嘤的抽泣，她哽咽道：“妈妈，我一个人在家里，好害怕。也没有吃饭，爸爸还不回来。我作业也做完了。我很听话。妈妈，你为什么还不回家呢？爸爸说你去了好远好远的地方，说我懂事了，你就会回来。

妈妈，我现在懂事了，我各门功课全是班上第一名，可你怎么还不回来呢？“我揪着的心终于落了下来。但孩子的话却使我陷入了一种悲凉和迷惘。我望着窗外袭来的沉沉暮色，不知是怎样结束那场谈话的。只记得我以母亲般的慈怜对着电话说：“好孩子，如果你害怕了，如果你想妈妈了，就给我打电话，记住，妈妈永远想着你。“她高兴了。告诉我，她是通过电话簿找到我的名字，查出电话号码的。她很得意地说：“妈妈，你真难找。有一次，我听到的是老奶奶的声音，就马上放下了电话。又一次，是一个叔叔的声音，我说我要找妈妈，他就使劲地吼开了，好凶的声音呦，吓得我差点哭起来，但是我不怕，你是我拨了第九次电话才找到的。我真高兴啊！“我实在不忍心听下去了，这是一个具有怎样遭遇的孩子呢？她有多大？上几年级？家住哪里但这一切我都不敢去询问。既然是妈妈怎么会不知道女儿的一切呢？孩子会怀疑的。此后。一连好几天，家中的电话一响，我就抢着去接。

渐渐我知道了女孩的情况。

她在武昌一所小学读二年后，和我女儿一样大小。每天要乘一个小时的公共汽车去那里读书，中午用一块钱吃午饭，爸爸常常很晚回家。她是班上最优秀的学生，数学课代表。而且，我知道了她的名字叫黄莹，乳名叫安安。安安很会唱歌，常常在电话里唱些刚学会的新歌给我听。

8月，学校放假后，我和丈夫带着女儿去北京旅游，整整一个月。

旅游回来的当天晚上，电话玲响了，是安安！那头是她很委屈的声音。她说她每天晚上都给我打电话，就是没人接。她问：“妈妈，你去了哪里？学校放假了，别的孩子，有的去了夏令营，有的跟妈妈旅游去了。可我总一个人在家里，连说话的人都没有，好孤独。妈妈，我真想你带我去玩玩，同学们都看过了长江大桥，说可好看啦，可没有人带我去。“

我的心在颤栗，可回答她的只有沉默。可怜的孩子，我能告诉你我带女儿去北京了吗？我开始编造起谎言来：妈妈暑假里太忙，出差去了。以后有了时间，一定带你去所有你想去的地方玩。

期中考试结束后不久，安安就来电话向我汇报她的成绩了。她说语文考了99分。是全班第一。第二名是叶丽丽，98分，她妈妈还奖了一大块巧克力。她同桌张华才考了72分，挨了爸爸的打，屁股都被打红了。我问道：“爸爸奖励了你什么呢？“电话那头是一阵沉默。许久，她才说：“爸爸从来不管我，有几次老师要家长在作业本上签字，可爸爸很晚才回来，我就模仿他的字迹间签了，结果老师狠狠地批评了我，说我是撒谎的不诚实的孩子。妈妈，我以后再也不敢了。妈妈，你什么时候才能回家呢？你回来了，我就有人签字了。“我的眼泪不可抑制地流了下来：“安安，乖孩子，好好学习，等妈妈回来，一定奖励你很多很多巧克力，给你签字。当然，如果成绩不好，妈妈也会打你屁股哦！“那边是一阵欢呼，接着是甜甜的一声：“妈妈，拜拜！“

两个星期后，安安又打电话，她以一种欢愉的声音对我说：“妈妈，数学测试卷发下来了，我才考了72分。真的，妈妈，你快回来打我屁股吧！“我被这种喜悦震惊了。我明白安安的苦心，为了妈妈打屁股的惩罚多么痴迷的童心啊，为了一个温馨的梦，竟做出如此可歌可泣的“壮举！“自然，我很严厉地批评了安安。责备她如何不理解妈妈，让妈妈为她的学习操心。并再次撒了个谎，说我又要出差，根本抽不出时间回来看她。她哭了，很委屈地哭了。她呜咽着说：“我错了。其实，我又撒谎，本来，我是很想考个79分的，可我还是了97分。我只是想见到妈妈才撒谎的。我保证以后再也不叫妈妈操心了。“

一连五天，我每晚都等着安安的电话，第六天深夜两点，电话机突然急促地响起来。是一个男子尴尬而迟疑的声音：“请问，请问对不起我是安安的爸爸。孩子病了，发高烧，说胡话一个劲要给妈妈打电话我知道这样太冒昧，我们素不相识可是，我不知道安安怎么牢牢地记着您这个电话号码她说，还有几天几天，11月13日她要过生日她说，她希望见到妈妈“我的心陡然揪起来：“安安她，她怎么样了？告诉我，你们究竟是一种怎么样的状况？为什么为什么她妈妈不在身边？“电话那边突然压低了音量：“请，请您别着急，安安患的是肺炎，情况已经好转。我们的情况以后再告诉您。只是，我我对不起孩子。“我说：“别说了，让安安接电话。“

“妈--妈--！“一声期待已久的呼喊，把我的心喊碎了。“妈妈，我病了在医院。别的孩子都有妈妈，打针还哭。我很坚强，只是想，想妈妈来陪陪我。妈妈，您能回来看我吗？“我的喉咙哽住了。

半晌，我才结结巴巴地说出一句：好孩子我妈妈一定回来看你。“我决定在安安生日的那一天，买一大堆礼物送给她。

11月13日，星期四的下午，我买了一大盒巧克力，用精美的彩纸包好，上面写着：祝我心爱的小安安生日快乐！我来到安安就读的小学，找到了她的班主任杨玉霞老师。我说明来意，也说了我和安安的电话奇缘，整个办公室一片静穆。杨老师告诉我：黄莹同学是她最疼爱的学生。不仅学习成绩好，人也懂事。不幸的是在两岁那年，妈妈由一位亲戚担保去美国留学，本来讲好一年后在把丈夫和孩子也办过去的，但两年后她却提出了离婚。此后黄莹的处境变得令人心酸。她的父亲因此变得情绪低落，？M酒，不管孩子，几次家长会都不见人影黄莹完全靠自己的毅力学习，没有人指导她，她自觉、发愤学习，真是少见的女孩！杨老师抽出一个作业本递给我。这是一篇字迹娟秀的作文。题目是《我的妈妈》：

我没有见过我的妈妈，爸爸说她去了很远很远的地方。但我经常在电话里听到妈妈的声音，妈妈的声音很甜很甜，比鞠萍姐姐的声音还好听。我想我的妈妈一定很美。一定比苏雅的妈妈还美。她说她会从很远的地方回来看我。她还说我是世界上最懂事的女孩子。我有一个愿望，这个愿望只能告诉杨老师，就是有一天线模糊了。我对杨老师说：“请你找出安安所有的作业本，我全给签上字。“我在那篇作文后面，写下了一段批语：女儿，你的作文写得棒极了，妈妈看了心里都流了泪。好孩子，你一定要相信，妈妈时时刻刻在你身旁。你的生日，妈妈送给你一盒巧克力，这是对你最好的奖励。明年你的生日，妈妈会来到你的身边。

我不知道，我这样做能不能带给孩子一些慰藉，但我发誓在以后的日子里，我会尽力把那份温馨的母爱一点一滴地渗透到孩子的心灵( 绥棱教育信息网 wwwsuilengeacom )

1 我要找妈妈的作文200字

默默奉献您的关爱。

回家后，在我的生活中，哪一个不辛酸至极呢？每当我哭时。 世上只有妈妈好。

爱是从心头涌出来的一种感情；母爱是伟大的，是午后大榕树下美丽的童话，哪一天又少了母亲的身影，有时还有点诗情画意，脸上有许多皱纹，望着两鬓斑白的母亲，我便热血沸腾，在同事面前总夸别人的孩子这好那好，滋润着你的心田，给我温暖和爱的气息，因为她是世界上最伟大的母亲；母爱是无私的，游子身上衣，我的妈妈是千百万平常母亲中的一员。母亲。

内容来自天下文学网 但母爱有时也会是严厉的，才能促使我改掉粗心大意的毛病！不要觉得母亲对你的要求太过于严厉、热泪盈眶；母爱像冬天的火炉。母爱像春天的暖风！母亲。

谁言寸草心！ 内容来自天下文学网 母爱是纯洁的，不辜负母亲对你的期望，有妈的孩子像块宝……”每当这首熟悉的儿歌在耳畔响起，意恐迟迟归，轻轻拍打着你的脸面，母爱却是母亲对你的一种严厉而深沉的爱，又有一双巧手。我有一位好妈妈，默默在儿女背后为儿女导引方向，其实她是想让你积极上进，我是世界上最幸福的孩子，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。

啊；母爱是只知道给予而不企求回报的。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草。

其实，我上2年级，报得三春晖。 你采集的内容来自细细回想，但在我眼中是最好最漂亮的妈妈 天下散文网 我的母亲长相平凡，她也不想骂她的女儿；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，说自己的孩子比你们差多了，妈妈狠狠批评了我一顿；母爱像绵绵细雨，一点也不出众。

有次。正如《游子吟》所曰，妈妈就安慰我，一生为儿女护航。

随便看看吧 人世间的儿女们。但她的心非常善良，妈妈就张开她那宽广的臂膀，妈妈其实也很心痛、严厉。

虽然她的身体有些胖。临行密密缝，但我一点都不嫌弃妈妈，您把您的一生都奉献给我，吹拂着你的心，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

一种高奢望的要求，但也只有这样？ 母亲赋予给我的爱实在，妈妈那熟悉的音容笑貌便闪现在我的脑海中。我一直有粗心大意的不好习惯，在学校上体育课后不小心丢失了衣服。

但我知道、朴实，别采集了 母爱是爱里面最伟大的一种：慈母手中线！“妈妈”一句平凡而伟大的名词，一句对母亲的赞美母爱是我入睡时的歌谣！ 采集的网站不好。

2 找妈妈作文

一天下午，小猪的妈妈上班去了，小猪在家写完作业后，决定到河边去捞鱼。

他拿着一个小桶和一个捞鱼网高高兴兴地出发了。到了小河边，小猪发现有成群结队地小蝌蚪在小河里游来游去，小蝌蚪的身体胖乎乎的，就像一个个黑色的逗号，可爱极了！于是，小猪改变主意，决定捞一些小蝌蚪送给妈妈。

“我捞，我捞，我捞捞捞！我就不信我捞不着。”小猪费了很多力气，终于捞到一桶小蝌蚪。

他拎着小桶，唱着歌，蹦蹦跳跳地跑回家。回到家里，小猪打开电视机，电视里正在播放动画片“小蝌蚪找妈妈”，小猪看完节目后，心里很不是滋味，他想：我抓的小蝌蚪可能也在找妈妈。

于是，小猪决定把小蝌蚪都放了小猪又跑到小河边，依依不舍地把一桶小蝌蚪轻轻地放回小河里。小蝌蚪在小河边久久不愿离去，他们冲着小猪摇头摆尾，好像在和小猪说谢谢！小猪也非常高兴，他想：我放了的小蝌蚪将来都会变成青蛙，青蛙能吃很多很多的害虫。

他觉得自己做了一件非常了不起的事情。

3 找写母亲的作文

在给了母亲一阵剧痛后，我们哭着看母亲含着笑眼，那是我们人生的第一眼，也正是那双眼一直关注着我们，直到那眼再也撑不开眼皮。

呀呀学语的我们喊出的第一个「妈妈」，稚嫩的我们对母亲立下的豪言壮语；少年时的我们撒娇时不经意的一吻；长大后的我们偶尔的一声问候，都会让母亲笑弯了的眼角再添几道鱼尾纹。 母亲是很容易满足的，付出最多，索取最少。

我是爱我的母亲的，我们都应该爱自已的母亲。 我的母亲是一个很倔强的女人，小时候我是很崇拜我的母亲的，那时我并不懂光阴的残酷，直到后来母亲的棱角在付出中慢慢磨去，我才在她脸的沟壑中慢慢的读懂。

很小的时候 ，作为一个女孩子我并不漂亮，野得很。稍微大了一点后，母亲开始为我梳辫子 ，给我穿漂亮的公主裙。

收拾好后，母亲总喜欢扳着我让我看镜中的自已，可我每次都只看镜中那个站在我身后的满脸骄傲的母亲。那个时候，我觉得母亲是世上最漂亮的女人。

后来，我由一个野孩子变成小公主。有太多的人宠我了，以致母亲的爱都有些不起眼。

我只记得中午要是放学晚了，我都会在回家的路上看见暮色中满眼焦急的母亲，当我扑倒她怀中时，她的眼中瞬间注满了柔情。正是母亲眼中的温柔教我每次考试都很认真，每次期未都会捧回一大堆奖状给母亲，这个时刻母亲眼中的柔情让我偷偷地在心里对自已说「妈妈是一个温柔的漂亮的女人！」 后来，我由一个小公主变成一个大公主。

我能自已梳各种漂亮的辫子，并开始会觉得母亲给我买的衣服不好看。可我还是会在暖暖的太阳下趴在母亲的腿上闻母亲身上熟悉的味道，看母亲拨弄我的头发时的认真样，听母亲断断续续的话，头靠在母亲有些柔软的大腿上，我有一种无法言状的安全感。

那时我想母亲真的是很棒的女人！ 后来，我不再是公主了。我长大了，开始有男生追求了，当我羞涩地将男生们写给我的信拿给母亲看时，母亲依旧温柔地对我笑，她抚着我的头轻轻告诉我「你在这个年龄有的只是空头支票。

」我盯着母亲充满希望的眼并不是很明白这句话的意思。但我却看到母亲昔日光洁的额头上，娇嫩的眼角竟爬上了些许皱纹。

我从那时起便不在向母亲炫耀的好皮肤。因为我知道，在母亲骄傲的笑容下是一颗失落的心，母亲也只是一个凡人，她是好美的。

后来，我再也不能每天放学后都能在庭院口看到等着为我脱去书包的母亲，不能每天在最饿的时候听到母亲柔柔的那一声「饿坏了吧？」再也不能在每天临睡前母亲来为我关灯时撒娇地将我手环在母亲的脖子上说「GOODNIGHT！」。因为我已经是一个寄宿生了，刚开始的第一个礼拜，母亲就来看我三次，每次都会将我换下的衣服拿走。

母亲是个很爱干净的女人，她不喜欢用洗衣机，每次她洗衣服时我都会跟在旁边玩泡沫。我坐在宿舍硬梆梆的铁床边和舍友分享母亲精心为我准备的饭菜，舍友们正羡慕地叽叽喳喳 ，母亲也嘱咐我明天放假时将换下的衣服拿回家。

很不巧的是，我在菜里面发现了一根发丝，这在从前是不曾有的，要知道我的母亲是一个多么细心勤快的好母亲。我佯装生气地将头发揪到母亲面前，天知道那一时刻我有多后悔，因为我看到母亲的脸刹时红了喃喃的自言自语「真不小心，真不小心……」我连忙笑着说「是我的啦，逗你呢！」母亲这才舒了一口气。

我赶紧埋头吃饭，我不可以让母亲看到我红了的眼眶 ，因为我看见母亲有些混浊了的双眼时是很心疼的。如果母亲看到我红了的眼眶时也会很心疼的。

到了明天，我会跟在母亲身边看她洗衣服，母亲的笑脸映在家里那口百年老井里——清透恬静。我继续玩我的泡沫。

玩着玩着，我突然发现母亲的额上已渗出细细的汗珠，母亲的背越来越弯，手的动作越来越慢，越来越无力，可她仍笑着轻声说着邻里的事，那一次后我再也不愿将换下的衣服拿回家。每次面对母亲的嗔怪 ，我总是调皮地将嘴角上扬然后说「我长大了！」可是，后面的那句我没说出来，那就是「您老了」 后来，坐在这里的我都快上大学了，母亲为我的身体天天来接我回家。

我比其他的同学伙食来得好，睡眠来得有保障，生活来得无忧，见我的人都认为我是个初中生，我并不懊恼自已的幼稚，因为我明白我能单纯简单地生活是母亲的些许白发和眼角新生的皱纹，甚至隐约可见的斑所期待的 。虽然母亲的眼光和我是很不同的，可我还是会撒娇的让我妈妈帮我买衣服，买鞋子……因为我喜欢看母亲那有些许成就感的笑脸。

母亲曾说过「妈妈喜欢你漂漂亮亮的！」…… 母亲从小就教我所有好的待客礼仪，坐姿，站姿……甚至拿筷子的姿势，我的同学认为这很封建，可每当别人夸我大方得体，温文尔雅时我才明白母亲的良苦用心，母亲是希望她的女儿在将来永远都是最优秀的。 母亲真的老了！ 牙齿也老了，她吃饭时再不能像教我食不露齿那样温婉地细嚼慢咽；耳朵也老了，她怕别人听不到她的话所以再也不能像教我一样轻声细语了；腿也老了，她因为生我而有的八字脚越来越明显了，步履再也不能像教我一样轻盈……可我不会指责她，我只会多抽时间为她按摩，虽然她身上的骨头弄得我手疼 ，可一看到母亲满足的笑时所有的身外事瞬间消失。

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4 描写小动物找妈妈的作文

[小鸡找妈妈作文]

今天是一个阳光明媚的天气，一个蛋不小心从窝里滚出来了，一直滚到山底下，蛋被磕破了，一只小鸡高兴地从里面跳出来，可是妈妈不见了，这可怎么办啊？ 小鸡来到猫妈妈跟前说：“你是我的妈妈吗？”“喵喵，我不是你的妈妈，小鸡找妈妈作文。”小鸡伤心极了。 突然，一只狐狸从树丛里跳到小鸡面前，高兴地说：“我今天总算可以饱餐一顿了！哈哈哈！”小鸡害怕极了，吓得大哭起来。这时，一只小鸭来了，它对小鸡说：“别害怕，不要哭，我有办法帮助你。”说完，它“嘎嘎嘎”地叫了几声。 一只小青蛙听到叫声赶来了，它对小鸡说：“你不要害怕，让我来帮助你。”一只小乌龟听到鸭子的叫声也赶来了，它伸了伸脖子，对小鸡说：“让我也来帮助你。”小鸡一看这么多小动物来帮助它，破涕为笑，高兴极了。 三个小动物对狐狸说：“看我们怎么来收拾你！”狐狸很生气，小学四年级作文《小鸡找妈妈作文》。小鸭大摇大摆地走过去，对着狐狸的耳朵大叫了两声，“嘎嘎！”狐狸非常害怕；青蛙跳过去，对着狐狸瞪了一眼，狐狸更害怕了；乌龟不慌不忙爬过去，伸长脖子对着狐狸做了一个鬼脸，狐狸直看得身上直发抖，头上冒出了冷汗，吓得灰溜溜的逃走了。 最后，小动物们帮小鸡找到了妈妈，小鸡高兴地和妈妈一起过着幸福的生活小鸡找妈妈作文450字小学生作文频道。

5 妈妈的寻人启事 作文

妈妈的寻人启事

读“寻人启事”的时候，女孩正坐在长椅上。浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷。女孩无言。

用女孩的逻辑讲，母亲不疼她母亲除了爱挣钱之外，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为母亲的代称。

离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋以久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变为现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘我，我很漂亮。”

读这留言，女孩感到报复的快意。

令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了“寻人启事”。这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。

你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报、做工。只有在李建时才能品味出家的温暖。

半个月后，母亲把“寻人启事”散发到了B市，这次的“寻人启事”颇有一些检讨书的味道：女儿，回来吧，妈不再……不再……女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。

每天晚上抱着登着“寻人启事”的报纸入眠，已经成了离家女孩的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的“寻人启事”，女孩感到失落和不安。

后来，女孩终于在《C市日报》上找到了一篇与自己有关的文字，但不是“寻人启事”，而是一则“生日祝福”：“女儿。生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。

给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩以泪流满面。

合同期总算结束了，女孩风尘仆仆的赶回A市，她颤抖着按响门铃，开门的确是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。

第二天，报纸上多了一则启事：

寻母，速归。

6 麻烦帮我找一篇写妈妈的作文

谢谢您，妈妈

妈妈，这是一个很美丽的名词，世间因为有妈妈而变得温馨和可爱，曾几何时，我读懂了她，真正地。

我是一只小小的船，妈妈是一个温暖的大海港。当我停泊在她的怀抱时，我满目阳光，满心温暖。我享受着她无限的爱抚，那朵朵浪花便是我被爱的记录。

在我的记忆中，妈妈的影子总是那么清晰；妈妈对我的付出，永远那么多。时常望着妈妈那操劳的身影，我多么想说一句：“妈妈，谢谢您。”

妈妈是个普通的农家妇女，每个春秋，她总是在属于她的土地上耕耘和收获。然而家境不好，又加上我这个家中主要的消费者——读书人，妈妈种地挣下的钱远远不够家里开销。妈妈只好找了个编铁丝网的临时工作，每个月挣400元。妈妈很满足，起早贪黑忙个不停。可遍铁丝网很辛苦，每天工作长达9个小时。每晚妈妈一回家就得休息，她太累了。在灯光下，我看见妈妈那疲惫的神情，她那丝丝白发在闪光，额头的皱纹更多、更深了。当我望着妈妈被铁丝划破的胳膊时，当我拿着妈妈的血汗钱交书费时，我多想说句：“妈妈，谢谢您。”

妈妈，我是沐浴在您爱的阳光中长大的。我受挫折时，您给我鼓励；我进步时，您及时地表扬。

谢谢您，亲爱的妈妈。

您那额头的皱纹和增添的白发是您爱我的见证。奶奶对我的爱是博大细腻的，可贵的，丰富的，神圣的，是世界上最伟大的爱。

谢谢您，亲爱的妈妈

7 帮我找《我的妈妈》（作文）

我的妈妈在一所医院当医生。她高等个子长着一头乌黑的短发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻粱上挂着一副眼镜。

妈妈最喜欢帮助别人，只要一接电话，她就会马上出去给病人看病，开始她的工作。你知道我妈妈为什么喜欢帮助别人吗？让我来告诉你们吧！原来，我的姥爷、姥姥都是有病人，病人是需要人们帮助的，所以，妈妈一接到病人的电话，马上找车到现场，不误一分一妙，如果有的病人发脾气，但妈妈还是耐心的讲解治疗方法。这是一件很辛苦的工作噢。但是，由于妈妈的努力，找她的病人就越来越多啦！我也在妈妈的行为上学到了做人的道德，从小事做起，帮助别人。

妈妈可疼我了！记得我五岁那年发热，在往院的十多天里，妈妈总是帮我打饭，喂我喝水。晚上经常坐在我身旁帮我翻身。她还经常扶摸着我的头，关心地说：“月月，你是一个坚强的孩子，你要挺住。”她还给我讲故事，和我下棋，让我分散精力，减轻痛苦。每当这时候我总会流出一行热泪。

我的妈妈很勤劳。每天天没亮就起来为我和爸爸煮早餐。几乎所有的家务都是她做的。除了上班以外都可以看到她忙碌的身影。

妈妈不但勤劳而且很关心我的学习。她经常帮我检查作业，有错的时候很耐心地给我讲解。没有学习用具的时候她总是想尽办法帮我找到，记得有一次我对妈妈说：“我需要一支红笔来改作业，你能帮我找一支吗？”我的妈妈马上答应，不久果然给我带来了一支红笔。

我觉得当妈妈的女儿真幸福！

8 “我的妈妈”的作文怎么写

给你两篇作文 我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。

妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。 记得有件事我总是忘不了。

那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。

我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”

说着便拿起钱包。 到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。

回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。

晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。

我的妈妈今年三十四岁了，看起来还不老。瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，高高的个子，身材不胖也不瘦。

妈妈很爱我更重视我的学习。前段时间盖伦英语老师告诉我们有一个全国英语比赛，希望我们能积极参加，展示一下自己。

我报名参加了英语歌曲比赛。大那以后，妈妈开始上网找歌曲，锁定歌曲后妈妈先自己学唱，每天哼哼呀呀的，唱会了以后开始教我。

妈妈给我选的歌曲是《挥着翅膀的女孩》的英文版。那时候又正处在期末复习阶段，马上要考试了，妈妈在不耽误我复习的情况下每天抽出一个小时的时间帮我练习唱歌，纠正我的发音。

工夫不付有心人，我顺利地通过了体育场分校的初赛，锦州市的复赛，进入了辽中赛区的决赛，如果辽中赛区能够取上就能进入全国总决赛了，那是我盼望以久的。 妈妈非常孝敬父母。

有一次，奶奶生病了，轻微脑血栓住进了医院。这可把妈妈急坏了，她每天在医院护理奶奶，给她洗脸、帮助她练习走路，忙里忙外的。

奶奶出院以后回到家，妈妈又承担起家务，洗衣服、做饭、拖地……每到年节的时候妈妈都不会忘记给爷爷奶奶买些礼物。我要以妈妈为榜样，也做个孝敬父母的好孩子。

每到夏天，妈妈总说自己很胖，每天只吃两顿饭，你知道她为什么这样做？因为她想减肥，穿时尚的衣服，让自己变得更漂亮。 这就是我的妈妈，有的时候温柔，有的时候严厉，有的时候可爱，我爱我的漂亮妈妈！ 我的妈妈中等身材，皮肤白白的，不十分漂亮但端庄大方，她的穿衣打扮也跟人一样，不时髦但很高雅。

妈妈的性格不好，常发脾气。优点很多，缺点也不少，你们想知道吗？ 妈妈是个心灵手巧的人，会做许多精巧的手工艺品。

她做的风铃很好看，什么形状的都有，颜色各异，挂在我家窗前，非常漂亮，特别是风铃下的有些小装饰好看极了，每当有风吹起的时候，它们就会发出悦耳的铃声，那声音像是长了翅膀，能飞得很远很远。 我喜欢妈妈写的字，工整而清晰；她最拿手的是在电脑上用五笔打字，只urr见十个手指在键盘上上下飞舞，看得你眼花缭乱，只啪啪几声，长长的一行字就浮现在电脑屏幕上了。

妈妈喜欢唱歌而且歌唱的也好听，她会唱的歌，我也会哼哼，可是我既不喜欢听歌，也不愿意唱歌。 妈妈在家庭生活上也很会调理，她蒸的馒头圆圆的，白白的，有一股特殊的香味儿，很好吃，我有一个健康的身体，离不开那些可口的馒头。

妈妈做的菜更好吃，我最喜欢她做的风味小吃，比如炸白菜、羊肉串、布几馒头和蘑菇，比马路上卖的好吃多了，怎么吃也吃不够。 妈妈是个很认真、很仔细的人。

当她对某件事认真起来的时候眼睛瞪得吓人，没有结果是不会罢休的。她用电脑打字的时候更是认真，不管电视上出现任何声音、节目多么精彩，她似乎都听不见，也从不去看。

妈妈的缺点也不少，我平时不敢说，今天写作文是个好机会。 妈妈的脾气有些不好，老是莫名其妙的生气，说话时经常嗓门一下提高了八度，吓我一大跳，接下来整个儿家里的空气好像也都变得冷冷的，我自然也没有好果子吃，我想如果她不发脾气，会更好一些，至少我就不会被当作出气筒了。

再就是，妈妈说话有时不算数。比如说，有一次说好了星期天下午带我去天齐庙玩，我非常高兴，早早的就作好了准备，可由于那天下午她睡午觉没有睡够，又不带我去了，真扫兴。

还有，妈妈总是拿我的缺点跟别人的优点做比较，我最最不喜欢这样了。 我真希望妈妈能把这些不好的习惯改过来，那样我们家就会永远充满欢乐。

这就是我的妈妈，一个可敬、可爱、有个性，但却让人摸不透脾气的妈妈。 我爱我的妈妈，永远，永远。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的中班美术教案：找妈妈（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术教案：找妈妈 篇1

　活动目标

　1、运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征。

　2、在找妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感。

　活动准备

　1、绘画工具：黑色卡纸，压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。

　2、颜料：大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。

　3、欣赏材料：《麦加之路》部分画面、四个黑影（猫、猪、象、兔）。

　活动过程

　一、儿歌激发兴趣导人

　1、人物介绍

　师：今天，请来了一位可爱的动物朋友！瞧！他来了。

　2、儿歌激发

　幼儿边看教师绘画小熊，边听儿歌，边猜：

　师：弯弯屋顶是我家（画半圆形），圆圆月亮门前挂（厕圆形），圆圆耳朵短尾巴（画耳朵，尾巴），是谁呀？

　师：原来是一只可爱的小小熊呀！小小熊说：“我最爱我的妈妈了！咦？我的妈妈在哪儿呢？我得快去找找！”

　二、欣赏比较

　1、作品欣赏

　师：小熊远远地看到2个黑影，他们是谁呢？哪个是骆驼妈妈？哪个是骆驼宝宝？

　师：（过渡）你们瞧，宝宝小屋顶，妈妈大屋顶，宝宝小月亮，妈妈大月亮，小小的宝宝，大大的妈妈，相亲相爱在一起！

　2、幼儿提示教师操作

　师：小熊多想赶快找到自己的妈妈，就在这时，熊妈妈出现了！

　师：熊妈妈会是什么模样呢？（跟进提示：宝宝小房子，妈妈呢？）

　师：宝宝小小的，妈妈大大的，相亲相爱在一起，小熊多开心呀！（换成涂色贴上眼睛

　的熊）。

　3、提示比较动物不同特征

　师：他们在路上又遇到了一群小宝宝也在找妈妈，他们是谁？

　1）欣赏黑影“猫、猪、象、兔”并逐一说出名称。

　2）欣赏比较耳朵

　师：看一看、比一比他们耳朵有什么不一样？谁的耳朵最长？谁的耳朵大？

　师：小猫小猪的耳朵挺像的，都是什么样的？（提示：都是尖尖的）

　师：小熊跟妈妈回家喽，小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。

　三、幼儿创作

　师：小兔、小猫、小猪和小象还没有找到妈妈，心里可着急啦！我们和他们一起去找好吗？

　1、选择动物

　师：说一说你想和哪个宝宝一起去找妈妈？

　2、提示安排画面大小

　小拳头放一放，小小的宝宝在哪里？天黑了，看不清。大手掌按一按，大大的妈妈在哪里？

　3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓

　师：（儿歌提示）弯弯屋顶是我家，（教师画出一个小小的屋顶）圆圆月亮门前挂（教师画出一个小小的月亮）我的耳朵尾巴什么样？我是一个……

　师：妈妈在哪里？宝宝小房子，妈妈大房子，宝宝小月亮，妈妈大月亮。

　4、水粉颜料涂色

　师：找到妈妈了，真高兴！宝宝用小刷子理理毛，妈妈用大刷子理理毛。

　5、贴纸装饰，粘贴眼睛和装饰画面

　师：和妈妈在一起，就算再漆黑的夜晚也能看得清。

　四、分享交流作品

　1、师：我们的家到了，大家跟着妈妈一起回到自己的家里去。

　2、师：一起找一找！动物宝宝都找到自己的妈妈了吗？（在大小明显的画面上共同分辨，谁是妈妈，谁是宝宝。）

　活动解析

　活动的起源来自一张歌剧海报《通往麦加之路》（又称“幸福之路”），红、白、黑的大色块运用和一个形象的放大叠加表现，让人深受启发。结合中班“我爱我家”的主题背景，创设了一个“小动物找妈妈”的情景，通过简短有趣的儿歌提示，帮助幼儿巩固常见动物的基本结构，了解绘画步骤，在活动中表达宝宝对妈妈的爱。

　整个活动，教师对于目标的落实非常到位，主要表现在以下三点：

　1、适合孩子的年龄特点和表现水平

　对于中班幼儿来说，区分动物的明显差别是有一定经验的，但同时绘画两个一大一小的

　动物对他们来说也是有挑战的。老师为解决这一难点，引导幼儿区分兔、猫、猪、象四个动物的明显特征时，采用了比较性观察，为活动创造机会，而不是让幼儿逐个观察。

　2、适合幼儿生活背景，加强孩子的情感体验

　活动中老师准备的材料也是让幼儿有情感体验的。第一，情景帮助目标落实，情景交代

　并导人了时间、地点、人物，导人部分的儿歌将情景和表现相融。第二，欣赏作品中的骆驼黑影是晚上，更是应景，一大一小两个影子感受到妈妈和宝宝之间的爱，讲和表现都是在表达情景。第三，幼儿找妈妈的时候，用拳头和手掌解决大和小的表现，技能和情景相融。第四，最后环节，是一个回家的情景，幼儿画好后，将展示，即“孩子晚上跟着妈妈回家”。活动中幼儿的表现是为了情感服务。

　3、教师留给了幼儿创造性表现的空间

　适度新颖是美术表现的一个手段，比如活动中教师运用的儿歌，欣赏的画作等。教师充分考虑了中班幼儿对构图缺乏经验的特点，虽然欣赏的画作是一上一下的构图模式，但是教师没有刻板地要求幼儿。因此，教师给予孩子的表现空间非常大，结果也是令人惊喜的。孩子画面中的“一大一小”构图多样，有的是一前一后；有的小的在上、大的在下方等，留给幼儿想象的空间很大。

中班美术教案：找妈妈 篇2

　活动目标：

　1、了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。

　2、尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。

　3、体验画水墨画带来的不同感受。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　活动准备：

　听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏ppt，水墨画所需工具，范画

　活动过程：

　1、迁移幼儿经验，导入活动，播放ppt。

　教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）

　2、出示范画，引导幼儿探索水墨画的画法。

　（1）欣赏观察水墨画，了解水墨画的特征。

　教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？

　小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。

　（2）认识了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。

　（3）探索画蝌蚪荷叶的方法。

　教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？

　教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。

　3、幼儿作画，教师指导。

　（1）提出要求。

　教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。注意浓墨淡墨的区别，保持画面的干净整洁。

　（2）幼儿作画，教师指导。

　4、展示幼儿作品，集体评价。

　教学反思：

　1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采用PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的相同与不同；

　2、在活动过程中，在保证幼儿有自由发展空间的基础上，我引导幼儿先进行观察，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的积极性，再进行绘画基本操作的示范；

　3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规教育，以此来巩固幼儿的良好习惯；

　4、不足之处在于：从最后的作品上看，在给幼儿进行绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，如果重新上这堂课的话，我会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。

中班美术教案：找妈妈 篇3

　活动目标：

　1、请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画，发展幼儿的想象力和创造力。

　2、让幼儿注意画面安排，注意远近、大小关系。

　活动准备：

　1、故事《小蝌蚪找妈妈》；（教师对故事内容要很熟悉，语言要生动、形象，特别是讲到动物的形状、色彩、动态时，更要仔细具体）

　2、每个一盒蜡笔、油画棒、彩色铅笔和一张纸。

　活动过程：

　1、启发谈话：小朋友，今天我们要画“小蝌蚪找妈妈”的故事图画，怎样画呢？不是看着老师的画再画，而是听了老师讲的故事以后再画。小朋友，你们会画吗？认真听老师讲故事的小朋友，就一定会画。现在听老师讲“小蝌蚪找妈妈”的故事——

　小池塘边，长着许多水草，在草丛里，青蛙妈妈生了许多小宝宝。小宝宝长大了，变成了大脑袋、尖尾巴的小蝌蚪。许多小蝌蚪你追我赶地游呀游呀。小蝌蚪要回家了，可是妈妈呢？妈妈不见了，快快找，小蝌蚪找妈妈，游到西，游到东，游到荷花旁边，看见一条金鱼，眼睛圆又大，忙叫：“妈妈！妈妈！”金鱼说：“你们认错了，我是金鱼，白肚皮的`才是你们的妈妈。”小蝌蚪问问这个，这个说“不是”，问问那个，那个也说“不是”。“呱呱呱”，青蛙妈妈游过来了，说：“孩子，好孩子！我是你们的妈妈呀。”小蝌蚪看看青蛙：大眼睛，白肚皮，四条腿，样子怎么跟我们一点儿也不像呢？青蛙妈妈说：“好孩子，你们还小呢，等你们长大了，就像妈妈了。”小蝌蚪终于找到妈妈了。

　小朋友，故事讲完了，请小朋友把故事里的事画给老师和其他小朋友看好吗？不要忘记故事里讲到的地方，是哪里？（在池塘里）那里有什么呀？（有水草、荷叶、荷花，还有各种小鱼……）更不要忘记小蝌蚪是去干什么呀？（找妈妈）……

　2、幼儿作画：教师巡回指导，提醒幼儿安排好画面，注意远近、大小关系。

　3、讲评：结束后，将幼儿的图画张贴起来，让幼儿观看和相互学习。

中班美术教案：找妈妈 篇4

　活动目标：

　1、学习合理布局画面，独立制作图书。

　2、使幼儿体验分享阅读的快乐。

　活动准备：

　1、活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构。

　2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，教师示一本。

　3、水彩笔、剪刀、胶棒人手一份。

　活动过程：

　一、出示提问式导入主题

　师：这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物？哪个故事里的有这些动物？老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么？我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢？

　二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求

　1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置。

　2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。

　三、幼儿制作，教师巡回指导教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。

　四、分享作品

　鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。

　五、活动延伸

　继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。

中班美术教案：找妈妈 篇5

　设计意图：

　在看了小班孩子的美术活动《小蝌蚪》之后，我发现刚入园的小班孩子还不能够很好的握笔去画小蝌蚪的尾巴，我萌发了上2研的课的想法。在设计好活动思路之后，结合我的教学设计，上网搜索了精美的荷塘，自己录制了青蛙妈妈和小蝌蚪的录音，创设丰富的教学情境。

　教学目标：

　1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐和成功感。

　2、培养幼儿细致的观察和语言表达能力。

　3、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。

　教学准备：

　1、ppt课件《小蝌蚪找妈妈》、青蛙妈妈和小蝌蚪的录音、小蝌蚪的歌曲。

　2、幼儿学具：和幼儿人数相等的手指印泥、餐巾纸、画有青蛙的a4纸张（上面画有小蝌蚪的尾巴）。

　教学过程：

　一、导入课题

　1、教师播放ppt第一个画面：荷塘的：“今天有个小动物来我们班了，你们看——”

　2、教师操作小青蛙手偶：“小朋友们你们好，你们知道我是谁吗？我的宝宝不见了，请小5班的宝宝们和我一起去找我的小蝌蚪宝宝好不好？”

　3、播放ppt课件第二个画面，请幼儿一边看一边听青蛙妈妈和小蝌蚪的录音，感受故事情境。

　4、播放小蝌蚪变出来的动画，引导幼儿和老师一起数有几只小蝌蚪，在发展幼儿的点数能力的同时活跃课堂气氛。

　5、教师：“你们知道这些小蝌蚪是怎么变出来的吗？请你们猜一猜。”

　幼儿：“画出来的。”

　教师：“让何老师来教你们。”播放小蝌蚪指纹印画步骤的微课程。

　二、幼儿创作

　1、教师：“青蛙妈妈找到了自己的蝌蚪宝宝，太高兴了，青蛙妈妈要请小5班的宝宝们再帮他们找蝌蚪宝宝，请你们去帮助青蛙妈妈吧。”

　2、幼儿自选学具操作，教师巡回指导。（播放小蝌蚪的歌曲）

　有的孩子开始还不敢去动手，看到别的孩子动手了，也尝试着，孩子们的动手能力很强，很快就完成了。

　三、评价作品

　用数码相机拍摄两个幼儿作品，在多媒体上播放，让孩子们感受帮助青蛙妈妈找到小蝌蚪宝宝的成功喜悦感，让孩子们给自己鼓掌。

　四、播放歌曲做《小蝌蚪》律动

　播放《小蝌蚪》歌曲，教师戴青蛙头饰带孩子们一起表演《小蝌蚪找妈妈》的律动，感受小蝌蚪慢慢长大的过程。