《繁星春水》这本诗集中表达了诗人的哪些感情？

1、这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。

2、诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

3、这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

原文：《繁星》之一三一

大海呵，哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里，

没有你波涛的清响？

作者简介：冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。 

1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。

作者想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的人生也是,先是成长然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子)这是世界的规律

它的主题是：母爱，自然，童真

歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。

《《繁星》节选》诗词详情作者

一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？

沉默中微光里它们深深的互相颂赞了。

五黑暗怎么的描写呢？

心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。

八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了。

撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么？

一一无限的神秘何处寻它？

微笑之后言语之前便是无限的神秘了。

一六青年人呵！

为了后来的回忆小心着意的描你现在的图画。

一九我的心孤舟似的穿过起伏不定的时间的海。

二零幸福的花枝在命运的神手里寻觅着要付与完全的人。

二六高峻的山颠深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜微小的人呵！

三零光阴难道就这般的过去么？

除却缥缈的思想之外一事无成！

四二云彩在天空中人在地面上——思想被事实禁锢住便是一切苦痛的根源。

四八弱小的草呵！

骄傲些罢只有你普遍的装点了世界。

四九零星的诗句是学海中的一点浪花罢：然而它们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里。

五一常人的批评和断定，好象一群瞎子，在云外推测着月明。

五三我的心呵！

觉醒着不要卷在虚无的漩涡里！

五四我的朋友！

起来罢晨光来了要洗你的隔夜的灵魂。

六三指点我罢我的朋友！

我是横海的燕子要寻觅隔水的窝巢。

六九春天的早晨怎样的可爱呢？

融冶的风飘扬的衣袖静悄的心情。

七七小磐石呵坚固些罢准备着前后相催的波浪。

八四寂寞呵！

多少心灵的舟在你的软光中浮泛。

九零坐久了推窗看海罢！

将无边的感慨都付与天际微波。

九七是真的么？

人的心只是一个琴匣不住的唱着反复的音调！

九八青年人！

信你自己罢！

只有你自己是真实的，也只有你能创造你自己。

一零三时间！

现在的我太对不住你了么？

然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的。

一零七我的朋友！

珍重些罢不要把心灵中的珠儿抛在难起波澜的大海里。

一零八心是冷的泪是热的：心——凝固了世界泪——温柔了世界。

一零九漫天的思想收合起来罢！

你的中心点你的结晶要作我的南针。

一一四“家”是什么我不知道：但烦闷——忧愁都在此中融化消灭。

一三一大海呵，那一颗星没有光？

那一朵花没有香？

那一次我的思潮里没有你波涛的清响？

一三七聪明人抛弃你手里幻想的花罢！

她只是虚无缥缈的反分却你眼底春光。

一四五心弦呵！

弹起来来罢——让记忆的女神合着你调儿跳舞。

繁星（一二五）是唐代诗人白居易所作的一首五言律诗，表达了诗人对离别之情的思念与感慨。诗中描绘了天上的繁星，照亮了人们的心灵，但繁星的聚散也象征着离别的悲伤。诗人清楚地知道，离别常常是不可避免的，然而他仍然满怀希望与美好，希望繁星也能为他的心灵播下一丝释然的希望。繁星（一二五）表达了诗人对生命与离别的深情感悟，是一首情感细腻、意境优美的诗篇。

这首短诗是摘自冰心的《繁星》，第三单元的课文基本要求背诵。

本课三首诗歌，语言优美，满含深情。

第一首诗歌是作者对童年的美好回忆，朗读时语速略慢，语调轻柔；围绕童年回忆中的那些事，抓住中心事物“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”进行背诵。

第二首诗歌由连续的反问句组成，具有节奏感和韵律美，朗读时要读出反问的语气，感情层层递进，逐步升华。连续的反问句式结构相似，思绪由“星闪光”到“花飘香”再到“波涛有清响”，背诵时记住中心词，很容易就背下来了。

第三首诗歌情感真挚，朗读时语调略微上扬，感情要充沛。抓住诗中的两个运用联想的句子就很容易背诵了。

下面我们来看看每节都表达了什么？

《繁星》<七一),诗人通过对童年美好时光的回忆，表达了对童心、童趣及母爱亲情的赞美之情。

《繁星》(一三一),诗人通过描写面朝大海时心中 的感受和慨叹，赞美了大海的广阔与博大。

《繁星》(一五九),诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢，想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的怀里，深情地赞美了母爱的温暖与无私。

　《繁星之七十二》表达了作者对母亲的不舍之情。这是一篇歌颂母爱的诗歌，作者没有从正面来刻画母亲的形象，而是让读者从诗中察觉到许多意境。作者诗中的母亲不仅让诗人“苦忆”，也感动着千万的读者。

　《繁星之七十二》原文

　西山呵!

　别了!

　我不忍离开你

　但我苦忆我的母亲

《繁星》简介

　《繁星》是冰心的第一部诗集，作者将一些“零碎的思想”收集在一个集子里，形成了《繁星》这本诗集，共有小诗164首。

　在《繁星》中，她把母爱视为最崇高、最美好的东西，反复加以歌颂。作者还在文中表达了自己对大自然的崇拜和赞颂，她认为人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。除此之外，作者在这本书中表达了自己对人生的思考和感悟。

冰心简介

　冰心原名谢婉莹，是我国著名作家、诗人、散文家，冰心是她的笔名，取自“一片冰心在玉壶”。冰心的散文题材广泛，寓意深邃。她在散文的创作过程中，十分注意感情的文字表达，诗人可以从散文中感受到音乐美。