六年级小学生疫情防控手抄报内容5篇

#六年级# 导语手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

1六年级小学生疫情防控手抄报内容

　一、坚持科学佩戴口罩

　养成随身携带口罩的好习惯。乘坐公共交通工具、电梯等密闭空间，前往医院就诊、有发热或患呼吸道感染疾病的患者，从事医疗卫生、公共服务等高风险暴露人员，应正确佩戴口罩。年老及体弱者、慢性疾病患者外出时，建议佩戴口罩。

　二、保持社交安全距离

　到人多密集场所注意与他人保持至少1米以上社交安全距离。客流较多时，有序排队等候，避免人员拥挤。

　三、保持良好个人卫生

　要勤洗手，用香皂或洗手液和流动水洗手，或用手消毒剂消毒。清洁双手前不要用手触碰口、眼、鼻。咳嗽、打喷嚏时用肘部或纸巾遮掩。不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好后弃置于垃圾箱内。

　四、保持室内良好通风

　居室和办公场所要保持良好通风，避免空气污浊。冬季使用空调前应进行清洗和必要的消毒，保持一定的空气流动和自然通风。

　五、注意饮食安全卫生

　到正规的超市或市场选购生鲜产品，选购时可使用一次性塑料袋反套住手挑选冷冻冰鲜食品，避免用手直接接触，同时佩戴口罩。购买境外冷冻食品，要关注海关食品检疫信息，做好外包装消毒。处理食材应生熟分开、煮熟煮透。购物、处理食材、饭前饭后应保持手卫生。

　六、自觉坚持安全出行

　杜绝带病上班上学。有发热或呼吸道症状，尽量避免外出，特别是近期与发热、呼吸道传染病患者有过密切接触人员，尽量不搭乘公共交通。

　乘坐公共交通时，尽量选择刷卡、扫码等非接触方式充值、购票。遵守公交、地铁等部门防疫规定，如戴口罩、测体温等。

2六年级小学生疫情防控手抄报内容

　1、口罩该怎么选？

　选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；

　选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。

　棉布口罩、海绵口罩均不推荐。

　2、如何正确使用口罩？

　医用口罩的使用方法：

　（1）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。

　（2）正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。

　（3）分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上。

　（4）最后一步，也是前面提到过的金属条问题，将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，覆盖住鼻子和嘴巴。

　3、特殊人群如何佩戴口罩？

　（1）孕妇佩戴防护口罩，应注意结合自身条件，选择舒适性比较好的产品。

　（2）老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后会造成不适感，甚至会加重原有病情，应寻求医生的专业指导。

3六年级小学生疫情防控手抄报内容

　病毒它，看不见，惹得大家心里乱。

　不用怕，莫心慌，面对病毒别紧张。

　不担心，放轻松，战胜病毒定成功。

　饭菜香，有火烤，封城封路没困扰。

　遇困难，别着急，政府来帮你解决。

　有警察，和医生，干部群众一条心。

　守卡口，搞宣传，警示巡查把毒拦。

4六年级小学生疫情防控手抄报内容

　1、面对疫情我：在家锻炼，提高免疫!战胜疫情，从我做起!

　2、疫情在家，该吃吃，该喝喝，该睡睡，别一见面人家都胖十斤，咱才胖五斤，好像咱家条件不行似的。

　3、你一定会好起来的，大家都在为了你努力。凛冽的寒冬，一定会过去，待到春暖花开时，我们再相聚!

　4、惟愿疫情早日过去，山河无恙，春暖花开!

5六年级小学生疫情防控手抄报内容

　1、不麻痹、不大意。千里之堤，溃于蚁穴。在疫情防控方面，一个小小的疏忽，就可能毁掉来之不易的抗疫成果。不麻痹、不松懈、不大意，坚持做好防护，才能阻断新冠病毒传播。

　2、戴口罩、要坚持。科学佩戴口罩是预防呼吸道传染病比较有效的措施之一。即使是炎炎夏日，也要坚持戴口罩，尤其是前去公共场所、密闭空间，乘坐公共交通工具时务必正确佩戴口罩。

　3、打喷嚏、讲礼仪。咳嗽、喷嚏时产生的飞沫常常携带病毒，可直接或间接导致病毒传播。因此，咳嗽、喷嚏时一定要用纸巾、手绢、手肘来捂住口鼻。

　4、勤洗手、讲卫生。勤洗手、讲卫生是保证身体健康比较重要的方法。饭前便后、接触外界物品后，触摸口眼鼻之前，请务必认真清洗双手，遵循七步洗手法，用肥皂（洗手液）和流水搓揉至少20秒。

　5、常通风、不可少。开窗通风，保持室内空气流动，可有效降低空气中病毒和细菌的浓度，减少疾病传播风险。每天应开窗通风2-3次，每次20-30分钟，尤其是密闭的空调房一定要定期开窗通风。

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防控疫情的手抄报教程如下:

1、我们首先画出一个空心的红色十字标识。接着写出防控疫情四个字。

2、在左右两边分别画出对应的图案。在中间画出针管，药丸，小电脑和一个显微镜作为装饰。

3、最后在右下角画出一个口罩。绘制完图画就可以上色了。最后在空白处打上波浪线即可。

手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。 

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。

使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

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抗疫心理健康手抄报内容如下：

不断刷疫情相关新闻、生活的小区被封控、多次核酸检查、日常生活规律被打破等等，这些疫情相关因素难免让人产生紧张、害怕、焦虑、恐慌等情绪，严重者可出现强迫、多疑、易激惹、冲动等心理反应，以及腹泻、腹痛、躯体疼痛、心慌、胸闷、出汗、颤抖等生理反应。

如果这些应激反应持续时间长，个体自我调节能力下降，就容易产生心理健康问题。主要分为躯体、情绪、认知和行为四个方面。各种躯体症状，如肌肉紧张、头痛、胸闷、心悸、乏力、腹泻等

情绪方面表现：恐慌、担忧、愤怒、易怒、悲伤、孤独、自责、无助、绝望、烦躁不安等认知方面表现：注意力不集中、记忆下降、思维紊乱、反复思考、不接受现实等行为方面表现：手机不离手、反复洗手、反复测量体温、不敢出门、睡眠障碍、暴饮暴食等。

危机下产生的一系列心身反应一般会维持一段时间，以后慢慢缓解，但也有人变得更加严重。防控的目的就是防止新冠病毒传播，是为了大家的安全需要。减少人员流动，减少人员聚集，切断病毒传播途径，就可以降低大家被传染的几率。

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