七下政治——第五课《品出情感的韵味》复术

第五课《品出情感的韵味》，总共分为两个部分。

第一部分是《我们的情感世界》

我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情宜。我们可以通过情感来体验生命、体验生活；同时情感也让我们的内心世界更加丰富。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或某事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。另外情感与情绪也是有区别的。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。与情绪一样，我们的情感也是复杂的，其中有基础性情感，如安全感；有高级性情感，如道德感；有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验感，如敬畏感。

情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出相映的行动。

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才能更加丰富、深刻，我们的情怀才能更加宽广、博大。

第二部分讲的是《在品味情感中成长》

体味美好情感，生活中美好的人和事物，让我们心生愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。生活中有些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。

　 一、基础知识的积累和运用（48分）

　 （一）选择（每小题3分）

　1、下列加点字注音都正确的一项是：（ ）

　A篁竹（huánɡ）清冽（liè） B燕地（yàn）挂罥（juàn）

　C 丧乱（sànɡ）连袂（mèi） D为坻（chí）俶尔（shū）

　2、下列句子中加点的字解释有误的一项是：（ ）

　A水尤清冽（水清） B 隶而从者（随从） C 念无与为乐者（想）D 策杖登岳（拄着）

　3、下列哪位诗人与其他三位不是一个朝代的：（ ）

　A柳宗元 B杜甫 C孟浩然 D陆游

　4、下面句子有停顿错误的一项是：（ ）

　A有虬松/离立道旁 B如倩女之靧面/而髻鬟之始掠

　BC故人/具鸡黍 D余时欲/跻危崖

　5、下列各句中没有错别字的一项是：（ ）

　A日光下彻，影布石上，怡然不动。 B 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔。

　C 念无与为乐者，逐至承天寺寻张怀民。 D面东而上，土冈浅阜，无攀挤劳。

　6、对《渔家傲》理解不正确的一项是：（ ）

　A词的上阕各句围绕着异字，写出西北边塞地区到了秋天，风景与中原不同之处。

　B衡阳雁去无留意写出将士们为了守边杀敌，不留意雁去南归。

　C千嶂里，长烟落日孤城闭，写一座孤城在重重叠叠的关山里、苍茫的暮霭之中，落日余晖之下，关门紧闭，绝少人迹的情景。

　D 燕然未勒归无计，抒发守边将士们的建功之态。

　7、下列词语解释有误的是：（ ）

　A离立：并立。 B循崖：顺着山崖。C 危崖：危险的山崖。 D间道：偏僻的小路。

　8、下列没有使用比喻的：（ ）

　A若脱笼之鹄 B如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

　C 娟然如拭。 D麦田浅鬣寸许。

　9、下面四句诗中，反映了我国古代民风民俗的一项是：（ ）

　A箫鼓追随春社近。 B巴山夜雨涨秋池。 C 沉舟侧畔千帆过。 D多少楼台烟雨中。

　10、下列加点字的意思与现代汉语完全相同的一项是：（ ）

　A忍能对面为盗贼。 B台中像群仙，环列无隙。

　C 夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。 D闻水声，如鸣佩环，心乐之。

　11、对《游山西村》赏析有误的一项是：（ ）

　A全诗紧扣一个游字，描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。

　B一、二句写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚品性。

　C五、六句描绘乡村社日前热闹情景，古风存盛赞了他们性格的淳厚质朴。

　D 七、八句写主观心境：山西村夜晚中和景色更美，我若有时间，定在晚上乘夜色出游。

　12、加点字意义不相同的一项是：（ ）

　A 饮少辄醉 未百步辄返。 B于时冰皮始解 如倩女之靧面而髻鬟之始掠。

　C冻风时作 红装而蹇者亦时时有。 D风力虽尚劲 游人虽未盛。

　 （二）填空（每空1分）

　1 《过故人庄》中描写作者进村时见到的美丽景色的诗句是 ___________ ，_____ ___

　2 《茅屋为秋风所破歌》表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是 ， ,

　。

　3 《渔家傲》抒发将士们思乡之情和建功之志的诗句是 ， 。

　4 《游山西村》一诗常用比喻人们在无路可走时经过努力又发现新的出路的诗句是 ， 。

　5 《浣溪沙》一词中表现诗人老当益壮、应振作精神奋发进取的诗句 ？ 、 。

　 二 阅读理解

　 （一）(共22分)

　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来忽，似与游者相乐。

　潭西南而望，斗折蛇行，名灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　1用课文原句将第三段补充完整。（2分）

　原句： ， 。

　2第1段以借写鱼来写 ，突出潭水的 。(4分)

　本段写静景的句子是 ，

　写动景的句子是 。（4分）

　3一词多义。（8分）

　①其岸势犬牙差互（ ） ①潭中鱼可百许头（ ）

　其 可

　②以其境过清（ ） ②不可久居（ ）

　4 翻译下面句子。（2分）

　（1）皆若空游无所依。 。

　5．下列分析有误的一项是（ ）(2分)

　A．选文的写作是按照空间顺序来写的。

　B．似与游者相乐一句写鱼儿似通人性,实是作者把自己的心情渗透在鱼儿身上。

　C．选文中作者坐潭上感到凄神寒骨的原因是自己的心境凄苦孤寂。

　D．选文在第三段透露出作者被贬后的抑郁忧伤的感情。

　 (二)(共20分)

　①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹拍影也。⑤何夜无月⑥何处无竹柏⑦但少闲人如吾两人者耳。

　6解释下列句子只加点的词。（4分）

　（1）盖竹拍影也（ ） （2）月色入户（ ）

　7、翻译下面的句子：（6分）

　（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

　译文：

　（2）但少闲人如吾两人者耳。

　译文：

　8、请写出文中写中庭月色美景的句子。（3分）

　___________________________________________________________________

　9、文中点明主旨的句子是：____________________________________表达了作者__________________________的思想感情（4分）。

　10、按叙事、写景、抒情三个内容划分这段文字的层次。(用|标示)。（3分）

　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

　 (三)(共10分)

　晋平公问于师旷曰:吾年七十,欲学,恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛①乎？平公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。孰与昧行③乎？平公曰：善哉！［注：①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。］

　1解释下面句子中加点字(每空2分)

　(1) 恐已暮矣。（ ） （2） 盲臣安敢戏君乎？( )

　2翻译句子:

　少而好学，如日出之阳: (4分)

　3平公担心学不好的理由是(有原文回答): (2分)

　7．A(2分)8．心远地自偏(1分)(二)9．①大约(表数目不确定)②像蛇一样③使寒④离开(每个词0．5分)10B 11青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。(2分)12①全石以为底③俶尔远逝④鱼 水(每空05分)13．这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。(3分)

　 参考答案：

　4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分)

　5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。

　6、盖／竹柏影也

　7、①考虑，想到 ②散步(或漫步、走、行走)

　8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。

　②只是缺少像我俩这样的闲人啊1

　9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。

　②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然 旷达

　18只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。

　19贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲

　二、1、升、登 现在作环，转，绕 2、十一日，风翳净尽，澄碧如洗。 3、抬头远看山顶，还突出地悬在半空里。 4、余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。 5、此题为开放性题。旨在能从读徐霞客游恒山过程中，了解并学习他的精神，即：不畏艰险，不怕辛苦，勇于实践求实的精神。（与文章内容吻合，语言通顺，言之有理，即可。）

　二、1．A 2、A 3．①B ②B ③C 4．① 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 ② 若脱笼之鹄 ③ 麦田浅鬣才许 5．才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（都）不知道即可

　答案：1、D 2、边塞秋色 思乡之情 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。3、此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓；久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（言之成理即可）评分：本题2分，答对一个方面得1分，意思对即可。

　2、品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。 (5 分)

　答案：1、路疑无而实有，景似绝又复现。现在往往用来形容进入一个别有天地的境界，或者比喻绝路逢生的情景。2、 C 3、略

　答案：1、一会儿；通（彻夜、通宵）2、哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。3、时间；氛围、气氛；暗淡愁惨（悲凉、悲哀、凄凉）；忧国忧民（关心人民疾苦）4、例如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。 ②范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的名言。 （所举例子要与诗中的民本思想密切相关）

　答案：1描写：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。叙事:南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。抒情：何！2一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦--还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。3安史之乱杜甫的《石壕吏》4安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。

　时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

　3、文学名著阅读。（3分）

　示例：鲁智深 拳打镇关西 豁达明理 行侠仗义 粗中有细等

　7、B 8、此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。（1分）

　9体现尊重和爱护的语气，语言得体，简洁。比如：叔叔，为了您和他人的安全，您应该遵守交通规则。小妹妹，横过马路要走斑马线，或者等绿灯亮时再通过。(走斑马线和绿灯亮时再通过答出其中一点即可得1)

　五 诗歌赏析

　渔 家 傲

　范仲淹

　（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是： （ ）

　A．塞下秋来风景异中的异字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

　B．千嶂里中的千嶂是指很多像壁障一样并列的山峰。

　C．浊酒一杯家万里形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

　D．羌管悠悠霜满地写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

　（2）该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 ，下阕写 ，笔力雄健，感情沉郁。（2分）

　游山西诗 陆 游

　（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村本义是 ，后比喻 。

　（2）对这首诗赏析有误的一项是( )

　A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

　B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

　C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

　D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

　（3）请以形象生动的语言介绍你的山重水复疑无路，柳暗花明又一村事例。

　茅屋为秋风所破歌 杜 甫

　（一）

　（1）解释诗中加点词：

　俄顷： 何由彻：_____________

　（2）将诗中安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜一句译成现代汉语。

　___________________________________________________________________。

　（3）填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体 并渲染了特定的 ；二是烘托出诗人 的心境，为下文写诗人 的伟大胸襟蓄势。

　（二）

　（1）这首古诗运用了描写、叙事、抒情，请各找出一个例句。

　描写:

　叙事:

　抒情:

　（2）发散性思考：对归来倚杖自叹息这句话，你认为诗人叹息什么？

　答:

　（3）对诗歌的主旨句作简单赏析。

　答:

　最近一次去周庄，是在一个温暖的春夜。周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯。灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。坐船夜游，仿佛进入了梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻轻地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那花船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝。我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全部落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮·焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延

　我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。

　15．选文描绘了作者第三次游周庄的情景。请为选文起一个合适的题目，以概括选文内容。（4分）

　16．请从文中找出一组句子，分别表现焰火升空前后的小河与屋脊。写出后请考虑这样写的表达效果。（6分）

　句子：

　表达效果：

　17、小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也变得清澈剔透，才发现船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝。这句话多次提到音乐，请联系当时周庄正举办旅游节，充分发挥你的想像力，猜想那几个当地农民正在演奏什么乐曲至少写两个。（4分）

　18．作者笔下的周庄，给人以极美的印象，请想一想，作者在描绘中，分别调动了人的哪些感觉试举例说明。（4分）

　19．这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延天上的美景指什么如果你是周庄的一员，惊喜的欢呼中也有你的声音，那么，你的惊喜会是什么呢请认真思考(联系上文)回答。（5分）

　20．最后一段抒发了作者对周庄的哪种思想感情作者说周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，请你帮作者解释这句话，好吗（4分）

　2、文体不限，内容自选，文中不得出现真实的校名、人名。

　3、下面是对孟浩然的《过故人庄》理解，选出不恰当的一句（ ）

　故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

　开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

　A、诗人去的地方是田园，诗中又写田园风光，用鸡待客是农村习俗，谈话内容是农事，可以算是田园诗。

　B、开头两句是叙事，交代过故人庄的原因，主人待客仅用鸡黍（泛指饭菜，杀鸡待客），客人一请就到，说明主宾之间感情融洽，不拘常礼，友谊极深。

　C、第三、四、五、六句描绘了优美的田园风光，由写景转而写人事。写出了树木的繁茂，青山的遥远以及把酒话桑麻的心旷神怡。

　D、这首诗从头到尾都是平铺直叙，从接受邀请、赴宴、喝酒一直写到辞别，用的都是口语，写得淡而无味。

　4、阅读下面这首词，找出分析不当的一项（ ）

　浣溪沙 苏轼

　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

　山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

　谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

　A、作者写作此词时，正是在政治上失意、生活上处于逆境时，却能有这样积极的人生观，豁达的胸襟，实在难能可贵。

　B、上阕写景，描绘了山下小溪边、长着矮小娇嫩的兰草、山上松间沙路洁净无尘。而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，更突出了画面的静谧。

　C、下阕由写景转入议论，由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。恬静优美的自然景色和作者积极乐观的人生态度相互映衬。

　D、休将白发唱黄鸡，不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。白发，代指老年。唱黄鸡，感慨时光流逝，因黄鸡能报晓，故用它代表时光流逝。

　二、阅读题

　1．选出对《渔家傲》赏析不当的一项是（ ）

　塞下秋来风景异，衡阳雁去无四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

　A．塞下秋来风景异，衡阳雁去无，四面边声连角起写的是秋天到了，西北边塞地区的风景与中原地区大不相同，衡阳地方的大雁飞走了，周围边塞的各种声音连同军中的号角一起响起。

　B．千嶂里，长烟落日孤城闭，写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，表现了边塞的悲凉。

　C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计借东汉大将窦宪追匈奴的典故，表现出了战士们的报国激情。

　D．人不寐，将军白发征夫泪抒发了他们壮志难愁的感慨和思乡忧国的情怀。

　2、对词中的语句解说有误的一项是：（ ）

　A衡阳燕去无留意的意思是连衡阳飞来的大雁也不愿意留下来。

　B四面边声连角起中的边声指的是边塞上引起人们悲秋之情的笛声、马声等。

　C浊酒一杯家万里的意思是端起一杯酒来解愁，却想起了万里之外的家乡。

　D将军白发征夫泪中的将军是作者自称。

　答：

　（四）19、睡觉（2分）20、大漠孤烟直，长河落日圆。（2分）21、上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。（答对一种表达方式给1分，后一问意思接近即可给2分。共4分）

　5

　4．语文课开展走近名著活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（2分）

　同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。

　（要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）

　我的讲述：

　3下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分）

　A经过全体市民的共同努力，使我们盐城市评为全国文明城市。

　B巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

　C为了纪念中国**诞生100周年。中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。

　D日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。

　4下面句子中加点成语使用不恰当的一项是 （ ）。（2分）

　A五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。

　B 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

　C 他上任后，为了搞活企业，大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。

　D 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

　要点与评分：

　8、此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。（1分）

　19贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲

　这是我给大家推荐的七年级语文下册第一单元测试题附答案，一起来看看吧。

　 一、语言积累与运用(30分)

　1阅读下面文字，按要求作答。(8分)

　石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛 ( )而不枯jí( )，清新而不柔媚( )，这风度实jiān( )备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

　(1) 根据语境，注音写字。(4分)

　奇崛 ( ) 枯jí( )柔媚( ) iān( )备

　(2)写出下列词语的近义词或反义词。(2分)

　清新——反义词( ) 舍去——近义词( )

　(3)下列词语不是助词的一项是( )(2分)

　A 的 B 了 C之 D而

　2诗文默写。(12分)

　(1)盈盈一水间， 。 (2) ，云生结海楼。

　(3)忽如一夜春风来， 。

　(4) ，恨别鸟惊心。

　(5)旧时茅店社林边， 。

　(6) ，雪上空留马行处。

　(7)那些小燕子， ，便也由南方飞来， ， 。

　(8)只有几片薄纱似的轻云， ， ，穿了绝美的蓝色夏衣， 。

　3根据课文内容填空(2分)

　状物类文章要扣住景物及景物的特征来写，如《石榴》中作者认为石榴是最可爱的，它的可爱之处是 ;《鹤群》中的鹤是一个团结互助的群体，这种精神体现在 。

　4“聪明勇敢的喜羊羊和不怕失败的灰太狼、善良可爱的白雪公主和性格各异的小矮人”这些人物一定在同学们的脑海里留下了深刻的印象。同学们自己喜欢的卡通人物形象肯定不尽相同，下面我们来一起回忆，按步骤把自己喜欢的卡通人物形象拿出来与同学一起分享吧。(8分)

　(1)集思广益。请根据示例回忆一个你喜欢的卡通人物。(不得出现题目及示例中的卡通形象)。(2分)

　示例：人物-----蜡笔小新 性格------幽默搞笑、有趣、可爱喜欢的卡通人物 性格特点 (2)画册命名。将自己喜欢的动画片中的人物做成一个小册子，然后给它命名并说出命名的意图。(3分)

　画册名称：

　命名意图：

　(3)动漫畅想。谈谈动画片或动漫图书对你的影响或你想创作的动画形象。(3分)

　 二、阅读(60分)

　(一)阅读短文，完成5—9题(16分)

　①你以为它真的盛酒的金罍吗它会笑你呢秋天来了，这对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗

　②我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

　③有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 ④禁不住唾津的潜溢了。

　5、根据文意，指出下列事物比喻什么(4分)

　透明光嫩的皓齿：

　盛酒的金罍：

　6、文中为什么使用第二人称代词“你”(2分)

　7、“破口大笑”一词有何妙处(3分)

　8、下列说法正确的一项是( )(3分)

　A石榴是在春天开花，夏天结果、秋天成熟。

　B石榴在作者的笔下是金罍(实写形)，是夏天的心脏(虚写神)。

　C作者描绘石榴，意在赞美夏天，热爱自然。

　D文段中，既生动地描绘了石榴的外形，也叙写了自己的感受。

　9、从选段中挑出一个你喜爱的句子或段，工整地抄下来，并谈谈喜爱的理由。(4分)

　句子(段)：_____________________________________________________喜爱的理由：__________________________________________________ ________ _

　(二)阅读下面课文选段，完成10—14题。(15分)

　鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的!

　10选文的中心句是： 。(2分)

　11选段中说鹅吃饭“真是架子十足”的原因是什么(2分)

　12指出下列句子中加点词的表达效果。(5分)

　①没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂;狗立刻逃往篱边，蹲着静候。(3分)

　②鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。(2分)

　13选段中有这样一句“这时我们便替它添饭，并且站着侍候。”从这里你能看到“我”是一个什么性格的人吗(2分)

　14本文语言风趣幽默，试从本语段中举一例加以品析。(4分)

　(三)阅读《蝼蚁壮歌》，完成15---19题。(21分)

　兴许是染上了人类容易“自视过高”的通病，我自幼对蝼蚁之类的小生灵，曾长期瞧它们不起。 友人曾建议，能不能写一本关于蚂蚁的书，我当时听了，心里觉得好笑，区区蝼蚁，何足挂齿! 后来，倒是一位英国老殖民主义者的言论刺激了我对蚁国的兴趣，因为他竟把发展中国家统统污蔑为“蝼蚁之国”，于是，我不免产生了一个兴味很足的念头：我倒要看看这个小小的昆虫世界是不是真的像殖民佬贬斥得那般没有出息，探索一下它们到底是在怎样铺排着自己的生活。

　此后不久，我陪朋友到香山畅游，漫步来到双清，只见对面石壁上蠕动着一条长长的黑线，好奇心驱使我向前仔细查看，发现原来是一队蚂蚁正背负着种种食物搬家呢。我的朋友正好有丰富的生物学知识，看到我认真的神情，凑趣说道：“这是蚂蚁发现巢穴面临威胁，正在紧张备战呢!”我不禁伫立良久，看着这“骤然临之而不惊”的小生灵，竟比临战的人类显得还要镇静，不由得生了怜爱之情。

　随后，我不知不觉地真的关心起这小小的生灵来了。法布尔所揭示的蚂蚁王国的内幕，书刊杂志上有关蚂蚁世界的趣闻、故事，我都读得饶有兴味。连我自己也不解的是：不论碰上从哪方归国的朋友，我都忘不了在谈话之间询问一句：“那儿有关于蚂蚁的趣闻吗”这个怪问题，常常使对方不解其中滋味。记得有一次，当我问到一位畅游南美洲后归国的作家，不料他却大为动容，说道：“哦，你也知道这蚁国的壮歌吗我真乃三生有幸，这次亲眼目睹了一幕永难忘怀的情景。”

　接着这位朋友追述了在南美洲一个森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活象一只红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被燃烧而发出的焦臭气味。可万万没想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团并不见缩小，显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放松自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。

　我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险的方式的“机警”，又是如此无以复加的感人，怎能不发人深思，油然生出敬慕的情感来

　逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。 蚂蚁——这小生灵就是这样闯进了我心目中的崇敬者群。我开始进一步追寻着它们的生命轨迹，开始探索它们在生存斗争中那些足以使生命发光的东西。(有删改)

　15作者说：“我自幼对蝼蚁之类的小生灵，曾长期瞧它们不起。”后又说对蝼蚁“不由得生了怜爱之情。”(4分)

　①作者“曾长期瞧它们不起”的原因是： 。

　②作者“不由得对它们生了怜爱之情”是因为：

　16作者在第五自然段追述了友人给他讲过的关于“蝼蚁的故事”，这个故事在全文中的作用是什么 (3分)

　17作者说，“蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团并不见缩小，显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放松自己的岗位。”请根据文意回答下面问题。(5分)

　①作者写这段话的用意是什么(2分)

　②在这段描写中作者运用多种写法突出蝼蚁之“壮”，请举例说说这样写的好处。(3分)

　18请举例分析写出蝼蚁的两个特点。(6分)

　19本文在写法上和内容上与《鹤群》有多处相同点，请试说出其中一点。(3分)

　(四)名著阅读(8分)

　20选出下列选项错误的一项是( )(3分)

　A隐雾山折岳连环洞的豹子精为了让悟空等人相信唐僧已经死了，第一次拿了一块刘树根冒充唐僧的头;第二次，他又拿了一颗真的人头冒充唐僧的头。 B鲁滨逊流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是一只鹦鹉。

　C有一次，鲁滨逊在岛上看到了一个光脚印，吓得他三天三夜都不敢外出。

　D唐僧西天取经所经历的第一难是双叉岭遇到老虎精，老虎精把他的两个随从和马吃了，最后太上老君救了他。

　22依据以下内容，按要求作答。(5分)

　鲁智深看了道：“好座猛恶林子。”观看之间，只见树影里一个人探头探脑，望了一望，吐了一口唾，闪入去了。智深道：“俺猜这个撮鸟是个剪径的强人，正在此间等买卖。见洒家是个和尚，他道不利市，吐一口唾，走入去了。那厮却不是鸟晦气，撞了洒家!洒家又一肚皮鸟气，正没处发落，且剥小厮衣裳当酒吃。”那汉拈着朴刀来斗和尚智深说姓名毕，那汉撇了朴刀，翻身便剪拂，说道：“认得史进么”智深笑道：“原来是史大郎。”两个再剪拂了，同到林子里坐定 (1)“洒家又一肚皮鸟气，正没处发落”，鲁智深的“一肚皮鸟气”是什么(2分)

　(2)两人在林子里坐定，后来决定干什么，结果如何请简述(3分)

　 三、作文(60分)

　23 上初中后，你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化，请你在所给题目的横线上填上恰当的词或短语，例如“自卑”、“骄傲”、 “孤单”、“马虎”、“和妈妈顶嘴” 以《我不再 了》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　 参考答案

　一、 语言积累与运用

　1(1)瘠 兼 jué ròu (2)污浊 抛弃 舍弃 (3)D

　2(1)悠然见南山 (2)念天地之悠悠 (3)江春如旧年 (4)报君黄金台上意 (5)归雁洛阳边 (6)枯藤老树昏鸦

　(7)那么伶俐可爱的小燕子 加入了这个隽秒无比的春景的图画中 为春光平添了许多的生趣 (8)平贴于空中 就如一个女郎 而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾

　3示例：枝叶奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚(由骨朵到花是一段妙幻的演艺 对于炎阳的直射好不辟易小茄形的骨朵是一个奇迹 石榴忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿等) 鹤群与凶猛的苍鹰搏斗，赶走了苍鹰 ( 两只大鹤飞出鹤群，救助伤鹤等) 4(1)示例： 奥特曼 勇敢、正义 、坚强;米老鼠 喜欢冒险，聪明机智，好分析问题，乐于助人等 (2)示例：回眸 印迹等人生就像在沙滩散步,会留下一个个印迹,当我们重翻这本画册，重拾这段时光时，一定会回味无穷。

　二、 阅读

　(一) 5石榴籽、石榴的果实 6显得亲切感人，同时也表达了作者对石榴的喜爱和赞美之情。(意思对即可)。 7既巧妙的写出了石榴的外形，又写出了作者的喜爱之情。 8A 9摘句不唯一，理由言之成理即可。

　(二) 10鹅的吃饭，常常使我们发笑。 11鹅的吃饭，非有一人侍候不可。 12①“鹅老爷”运用了拟人的修辞写鹅傲慢、架子十足，语言生动有趣。②“似乎”表明是作者的猜测，合乎实际。 13有耐性 有爱心 有情趣 14示例：①鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这句中“供养不周”是大词小用，使得语言妙趣横生，鹅的形象活灵活现。

　②这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。这句中“三眼一板，丝毫不苟”是属于庄词谐用，使得鹅的傲慢形象跃然纸上，语言妙趣横生。 (三)

　15①自视过高。②蝼蚁发现巢穴受到威胁，正在紧张备战。(或：骤然临之而不惊，竟比临战的人类还镇静。)

　16引人深思，促使人联想到人类在重大灾难面前的表现。(答“推进作者感情的发展，引出下文的敬慕之情”也可)

　17①讴歌了这些英雄们的沉着、坚定、团结一致、为了种族不惜牺牲的精神。

　②写法有拟人、对比、反衬等。只要例析一点即可。

　18形体弱小、沉着、坚定、团结一致，甘于奉献，韧性、机警等 例子略 19写法上：都是写群体，都用到拟人、比喻的修辞、都是托物言志的写法 内容上：都赞颂英勇、团结的品质和团体精神。(分析一点即可) (四) 20D

　22(1)鲁智深于瓦罐寺内不敌崔道成、丘小乙

　(2)去拿回鲁智深的包裹，实在不行就杀了那两个恶人。

　两人回到瓦罐寺，鲁智深大战生铁佛(崔道成)  ，把崔道成打下桥去。与史进大战的丘小乙想逃走，被

　三、作文(60分)

　23 上初中后，你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化，请你在所给题目的横线上填上恰当的词或短语，例如“自卑”、“骄傲”、 “孤单”、“马虎”、“和妈妈顶嘴” 以《我不再 了》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　在日常学习、工作生活中，我们都要用到试题，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是我帮大家整理的六年级上册语文第八单元测试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级上册语文第八单元测试题1

　一、我能把字写漂亮(根据拼音写出合适的字、词。

　pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú shēnɡ táo zuì jì lù

　二、给加点字选择读音。

　喝(hèhē)彩散(sǎnsàn)步证券(quànjuàn)模(mómú)仿弹(tándàn)琴绷(běnɡbēnɡ)脸肖(xiāoxiào)像传(zhuànchuán)说

　三、选字组词。

　(哉载){记()

　善()

　三年五()

　()呜呼哀(涌 诵){()读

　()现

　汹()澎湃

　熟读成()(恬 刮){()风

　()静

　()目相看

　()不知耻

　四、在括号里填上合适的量词。

　丝张番幕阵段部首

　一()相声一()**一()歌曲一()谈语一()短剧一()微笑一()照片一()吆喝

　五、先填空，再解释所填字的意思。

　曲高()寡不解之()响()行云抑扬()挫转瞬即()窃窃私()

　六、用“静”字组词填空。

　1清幽的月光照在盲姑娘()的脸上。

　2傍晚，贝多芬在一条()的小路上散步。

　3铃声响过了，教室里很()，同学们端坐着等待老师上课。

　4夜深了，冬天的山村一片()，听不到一点声响。

　5无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要()。

　七、补充成语，选择恰当的填空。

　余音绕()妙笔生()引人入()美不胜()不同凡()雅()共赏独()匠心巧()天工脍()人口可见一()

　1孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是()，情节一波三折，()，真可谓是()呀!

　2音乐会上，既有()的流行音乐，也有()的世界名曲，一曲终了，()，令人回味无穷。

　3这些冰雕艺术品太美了，真是()、()。

　4、我们可以用()来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用()来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说();而当我们读到一篇好文章时，我们可以说()。

六年级上册语文第八单元测试题2

　基础训练营

　一、认真读下面的词语，用“”标出括号里的正确读音。

　吾家(wúwǔ)遂心(suìsuí)卓越(zhuōzhuó)疾苦(jíjī)矫健(jiǎojiāo)

　迥然(jiǒnɡtónɡ)坚劲(jìnjìnɡ)乾坤(qiánɡān)天阙(quèjué)立即(jíjì)

　二、读句子，在括号里写出同音字。

　12008年5月12日，汶川发生80级特大地zhèn()，中央和地方政府立即展开了

　zhèn()灾工作。

　2在这个关键时刻，你要做出怎样的jué()择，还是你自己来jué()定吧。

　3这次的bǎn()报，你要留出一个bǎn()块，专门报道奥运消息。

　4我们要kè()服一切困难，kè()苦学习，争取在考试中取得优异的成绩。

　5tí()起往事，他就要说到那幅画上的tí()字，那是他最荣耀的一次经历。

　6荣誉已是lì()史，我们应该再接再lì()，向着更高的目标努力。

　三、花落谁家。为加点的字选择正确的解释。

　家：A家庭;人家。B家庭所处的地方。C从事某种专门活动的人。D饲养的动物。

　1我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。()

　2我的理想是长大当一名光荣的科学家。()

　3我们到了农村可以看到很多的家畜

　4我有一个非常温暖的家。()

　四、在本单元里，你积累了哪些词语呢把下面的词语补充完整，再选择其中的两个写一句话。

　夜不能()思绪()()青翠()()

　风()雨()饱经()()()()铁骨()然不动生机()()不()不()

　五、在括号里填上恰当的词语。

　()()()()

　()的气节()的梅花()地叫()地流

　()()()()

　打开()了解()()百姓()态度

　六、下面的字不只有一种含义，你能根据不同的意思组词吗试试看吧!

　挠：A轻轻地抓()伦：A人伦()

　B阻止()B条理()

　C弯曲()C同类;同等()

　七、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。(对的打“√”，错的打“×”)

　1“墨梅”是指一种开墨黑色花的梅花。()

　2“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味”。()

　3《墨梅图题诗》是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。()

　4《墨梅图题诗》是一首图题诗。乾隆皇帝的题字在题诗与画之间，破坏了画面的完整。()

　八、日积月累。学完本单元的课文，你一定积累了不少诗句吧。认真读题，在横线上填写对联或诗句。

　1我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美：，。

　2被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在《墨竹图题诗》中，用“，”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。

　3“冬天已经过去，春天还会远吗”看到这句话，你会想到：“，。”这两句诗。

六年级上册语文第八单元测试题3

　第一部分：基础与积累(30分)

　一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦!(4分)

　miǎn kuí hú lún náo

　勤( ) ( )梧 ( )吞枣 阻( )

　yì cuò mì

　( )扬顿( ) 静( )

　二、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行!(5分)

　久别重( ) 恍然大( ) 和( )可亲

　( )崖峭壁 笔走龙( ) 独具( )心

　描写外貌：

　描写心理：

　三、按要求写句子，小心哦!(4分)

　①我们是中国人，我们爱自己的祖国。(1分)

　反问句：

　②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(1分)

　仿写句子：

　③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。(1分)

　加上合适的关联词：

　④ 在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。(1分)

　修改：

　四、语言积累、运用，加油哦!(共13分)

　1、填空：(6分)

　①造物无言却有情， 。

　② ，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

　③ ，不能动人 。

　④珍惜自然资源 ， 。

　⑤ ，俯首甘为孺子牛 。

　⑥ 写一句课外积累的类似的句子：

　2、在小学语文第11册课本中，你最爱读的一篇课文是《 》，

　因为： 。(2分)

　3、你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们 ，你是怎样学到这一方法的 。(2分)

　4、判断题，对的打 ，错的打×。(3分)

　①万里长城是世界最长的古代防御工事。( )

　②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。( )

　③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。( )

　五、这个学期你积累了不少的诗词吧，请把你最喜欢的一首默下来，并说说原因。(4分)

　我喜欢这首诗的原因是：

　第二部分：阅读(30 %)

　一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。(15分)

　没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

　听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导 异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。

　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。

　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　……

　在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个(蓝篮)布包，撮(chuō cuō)着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

　1、划去文中错误的字或读音。(3分)

　2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”请在文中用“ ”划出来。(2分)

　3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人请用“ ”划出来。(2分)

　4、从划线句子中，我体会到了

　(2分)

　5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：( )(2分)

　A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

　6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢(2分 )

　7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感能用一个词来形容海鸥的心情吗(2分)

　二、阅读以下文段，回答问题。(15分)

　我的朋友告诉我一个真实的故事。

　一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

　可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子!它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。

　朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米! 他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋 友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行!每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。

　鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

　1、“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。(2分)

　2、朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的!请用“ ”划出来。(2分)

　3、写出下面的'近义词：(2分)

　敏捷——( ) 不由自主——( )

　4联系上下文，说说下列词语的意思。(2分)

　漫不经心:

　一蹶不振:

　5、这个文段主要写

　(2分)

　6、为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”(2分)

　7、读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示

　(3分)

　第三部分 习 作(40分)

　(一)、小练笔(5分)要求数字50—100之间

　小明的爸爸在莞城做生意，已经两年没有回家探望住在广州的父母了，小明问爸爸：“我们什么时候去看望爷爷奶奶呀” 爸爸说：“我每个月都汇钱过去，现在，你爷爷奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顾，我们看不看他们都没关系，你只管好学习上的事情就行了。”

　爸爸说得对吗为什么

　(二)、习 作。(35分)

　题目：在课堂上

　文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意……

　要求：根据材料展开合理想象，写一篇完整的记叙文，不少于400字。语句要通顺不写错别字。

六年级上册语文第八单元测试题4

　一、字词基础

　（一） 听写词语。

　身躯 烘烤 毅然 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细

　津津乐道庞然大物心惊肉跳囫囵吞枣漫不经心震耳欲聋

　（二）比一比，再组成词语。

　挠（）峭（）艰（）篇（）填（）睹（）躁（）

　绕（）俏（）银（）遍（）镇（）诸（）燥（）

　烧（）悄（）跟（）翩（）慎（）堵（）澡（）

　（三）给词语中加点的字选择正确的解释。

　1．德高望重

　①向远处看②探望③名望④对着，朝着

　2．饱经风霜

　①饱满②饭吃饱了③满足④充分

　3．和蔼可亲

　①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负

　4．张冠李戴

　①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子

　5．抑扬顿挫

　①稍停一下②处理，安置③表示次数④立刻，忽然

　6．横遭不幸

　①粗暴②不吉利的，意外的③杂乱④汉字的一个笔画

　二、语言积累与运用

　1．根据课文内容填空。

　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升

　越高，穿过 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮

　鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到

　过的景象， 波涛汹涌的大海。

　2．读下面的一段话，完成练习。

　阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，

　像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地

　一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在

　上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

　①从上面一段话中摘抄恰当的语句，填写在横线上。

　嘎羧并不是想吃东西了，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它。

　嘎羧见到曾披挂过的象鞍后，

　②在横线上填写恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。

　嘎羧见到象鞍前是什么心情？请写出能表达这种心情的词语：从最后一句话，可以看出嘎羧对象鞍很 。

　三、阅读理解与习作

　材料一

　一片小小的红叶，听了西风的劝告，私下离开母亲出来玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎样的开心呵，她将那可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴溜溜地打转儿，向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜烟地逃走了。水是这样喜欢捉弄人，但流到那成堆的大石头边时，她自己的魔难也来了。水刚流到石边时，还是不经意地撒娇撒痴地要石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿也不理。

　于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲过去；冲突激烈时，衣裳袒开了，露出雪白的胸臂。她呼急促，怒吼着，缕缕头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，B──她真的生气了，不是儿戏。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。

　于是水得以渡过难关。

　她虽然得胜了，然而异常疲倦，拖了浅碧的衣裳离开时，我们还听见她断续的喘息声。

　──苏雪林《溪水》

　1．请把短文中有过渡作用的句子用横线画出来。

　2．你认为短文在写法上有什么特点？

　3．短文作者对溪水是什么样的感情？

六年级上册语文第八单元测试题5

　A卷(30分)

　1下列各组词语中，加红字的读音有错误的—组是( )。

　A处理(chǔ) 一缕(lǚ) 要挟(xié) 闪烁(shuò)

　B勉强(qiǎng) 胆怯(qiè) 僻静(bì) 简朴(pǔ)

　C标杆(gān) 竣工(jùn) 飞翔(xiáng) 担当(dāng)

　2下列各组词语中，有错字的一组是( )。

　A骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断

　B惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安帮

　C逊色 阻挠 忧虑 剧本 应接不暇

　3给句中加红词选择正确的解释。( )

　山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

　A高尚的品质 B旺盛、繁茂 C精明、机灵

　4依次填入下列句中括号处的字正确的一组是( )。

　(1)有的城市缺乏统一的规划，经营出租车的单位太多，以( )供过于求。

　(2)我们造计划既要考虑今年，也要考虑明年，以( )后年。

　(3)人们对新上映的几部影片反( )很好。

　(4)观众还未反( )过来，球已应声入网了。

　A致 至 应 映 B至 致 映 应

　C致 至 映 应 D至 致 应 映

　5“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中的清明节在我国还有多种称呼，下列哪种不是的。( )

　A鬼节 B死节 C寒食节 D冥节

　6下列句子加红的字意思相同的一组是( )。

　A草色遥看近却无。

　小溪泛尽却山行。

　B钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

　海上日出不是伟大的奇观吗

　C昨日入城市，归来泪满巾。

　武汉是全国的大城市之一。

　D我乃李天王三太子哪吒。

　家祭无忘告乃翁。

　7依次填入括号中的词语，正确的一组是( )。

　凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有指望了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能来接他回去，这是他美好的( )。信寄出去后，凡卡整天( )着，等待着。两个月过去了，爷爷没有来，凡卡很( )。半年后，乡下捎信来说爷爷去世了，凡卡( )了。

　A希望 盼望 渴望 愿望 失望 绝望

　B愿望 希望 盼望 渴望 失望 绝望

　C渴望 盼望 希望 愿望 失望 绝望

　D渴望 希望 愿望 盼望 失望 绝望

　8下面句中的空白处应填的关联词依次是( )。

　蜜蜂( )在酿蜜，( )在酿造生活;( )为自己，( )为人类酿造最甜的生活。

　A是 又是 不是 而是 B不仅 还 不仅 还

　C不但 而且 不光 D是 又是 不但 并且

　9下列成语用了同一种修辞手法的是( )。

　A穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非

　B一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断

　C草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏

　D如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡

　10把下面几句话排列成段，正确的排列顺序是( )。

　①太阳出来了;②夕阳收起了最后一缕霞光;③湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方欣喜地等待着;④湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。⑤中午，太阳火辣辣的。⑥湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。⑦东方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。

　A⑦③①⑧⑤④②⑥ B⑦③①⑧⑤⑥②⑥ C⑦①⑧⑤③②④⑥

　11给下面句子加上正确的标点符号。( )

　我爱读 小学语文报 你呢

　A《》 ， B ， C《》 。 D“” 。

　12下面句子中，意思与其他三句不同的—句是( )。

　A他他不能给你讲真话。 B他不能不给你讲真话

　C他能不给你讲真话吗 D难道他能不给你讲真话

　13霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水;霞光中，露珠儿满翠，花苞儿含笑;霞光中，鸡鸭扑翅。牛羊撒欢，炊烟袅袅……这段话写了( )种景物。

　A8 B9 C11

　14下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的—句是( )。

　A云傍马头生 B千树落花红 C山高月上迟 D春到鸟能言

　15古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指( )。

　A下棋 B种花 C武术 D驾车

　B卷(20分)

　一、根据拼音写汉字。(5分)

　三顾máo( )庐 出类拔cuì( ) 别具一gé( ) 枝繁叶mào( )

　人声dǐng( )沸 jiǎo( )尽脑汁 滥yú( )充数 千jūn( )一发

　无与lún( )比 坚rèn( )不拔

　二、请在横线上填写诗句。(5分)

　1_____________，天下谁人不识君。

　2_____________，明月何时照我还。

　3死去元知万事空，_____________。

　4南朝四百八十寺_____________。

　5_____________，桃花流水鳜鱼肥。

　三、阅读。(10分)

　(一)读下面的小诗，完成题目。

　蒲公英老了，

　子女问：“有什么遗产”

　母亲默默地给每个孩子，

　一把远飞的伞。

　1请写出这首小诗对你的启示。(2分)

　____________________________________________________

　2你觉得这首小诗有什么特点(1分)

　____________________________________________________

　(二)阅读《螳螂捕蝉》，写出“其”分别具体指什么。(3分)

　园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水。不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至。欲取蝉，而不知黄雀在其③旁;黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顾其⑥后有患。

　其：①__________ ②__________ ③__________

　④__________ ⑤__________ ⑥__________

　(三)阅读短文，回答文后问题。

　我爱春雨

　①我爱春雨，在我家乡，人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。

　②细雨如丝。透过一条条的银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。

　③地里的麦苗看见春雨来了,高兴得欢呼起来。春雨热情地对她们说：“喝吧，麦苗妹妹，喝得饱饱的，长得壮壮的你们就能为人类做出更多的贡献。”

　春雨悄悄地钻进了泥土里。麦苗喝足了雨水，立刻感到浑身添劲。她们使劲往上长，似乎已经悄悄地抽出了两片嫩绿的叶子。一阵风吹来，麦苗发出轻微的声音，好像说：“春雨，我们决不辜负你对我们的希望。”

　④春雨，也给树木带来了变化。看，在春雨的浇灌下。桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了，杨树阿姨碧绿的叶子上被春雨洗得没有一点灰尘，从远处看，就像换上了一身新装。

　⑤春雨，虽然为人类做了许多好事，但是它从来没有向人们炫耀过自己的功劳。我想，我们辛勤的老师，正像春雨一样，在自己平凡的岗位上默默地工作着。他们付出了多少心血，终于闻到了桃李的芬芳。

　1根据文意解释加红的词语。(1分)

　(1)辜负——

　(2)炫耀——

　2请用一句话概括②—④段的内容。(1分)

　______________________________________________________

　3请在后面的括号里写出下面的修辞方法。(1分)

　(1)地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来。( )

　(2)透过—条条的银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。( )

　4这篇短文抒发了作者怎样的思想感情(1分)

　______________________________________________________

　这是我给大家推荐的2017七年级语文下册第四单元测试题，一起来看看吧。

　 一、积累与运用(20分)

　1下列词语中加点字注音完全正确的一项是(3分) ( )

　A拖沓(tà)  累赘(lěi)  修润(rùn)

　B譬如(pì) 商酌(zhuó) 躬行(gōnɡ)

　C妥帖(tuō) 丛莽(mǎnɡ) 触及(chù)

　D契约(qiè) 旌旗(jīnɡ) 慎重(shèn)

　解析选B。A项“累”应读léi;C项“妥”应读tuǒ;D项“契”应读qì。

　2下列词语书写全对的一项是(3分) ( )

　A循环  排解  烽烟  颠沛流离

　B达观 垦切 丁卯 取义成仁

　C圣贤 阎罗 感概 血雨腥风

　D捷报 检督 恢复 以身作则

　解析选A。B项“垦”应为“恳”;C项“概”应为“慨”;D项“检”应为“监”。

　3下列句中加点成语运用不正确的一项是(3分) ( )

　A中国品牌的排球联赛要想媲美足球的欧洲五大联赛和篮球的美国NBA,中国排球还任重道远。

　B同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。

　C在同学会上,大家一见面就海阔天空地聊个没完。

　D他辞去了所有的社会兼职,如释重负,可以一心一意地教书了。

　解析选B。“不耻下问”意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。多应用于长辈向晚辈请教。用在此处不符合语境。

　4下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )

　A通过这次升学考试,使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。

　B舞台上的表演精彩纷呈,我饶有兴趣地袖手旁观着。

　C教育部门多次再三强调,各个学校要坚决避免学生私自下河游泳。

　D根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。

　解析选D。A项成分残缺,去掉“使”;B项“饶有兴趣”和“袖手旁观”相矛盾;C项“多次”和“再三”重复,去掉其中一个。

　5下列句子排序恰当的一项是(3分) ( )

　①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。

　②故一时代的思潮,不是单纯在这个时代所能凭空成立的,不晓得有几多“过去”时代的思潮,差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮,一凑合而成的。

　③有的哲学家说,时间只有“过去”与“未来”,并无“现在”。

　④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界,换句话说,所有“过去”都埋没于“现在”的里边。

　⑤有的又说,“过去”“未来”皆是“现在”。

　A③⑤①④②   B⑤①④②③

　C①④②③⑤ D③⑤①②④

　解析选A。③概括了“过去”“未来”“现在”,应为首句;然后抓住“又”字,分析下句应为⑤;⑤①承接关系,④是对①的解释,所以②为最后一句。

　6综合性学习。(5分)

　阅读下面的文字,按要求完成(1)、(2)两小题。

　今年母亲节,许多年轻人在微信朋友圈晒文字、秀照片,倾诉对母亲的爱,表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习,或忙于工作,或因为其他种种原因,很少陪母亲。在这个属于母亲的节日里,他们通过微信尽情抒发自己的感情。

　______________。一方认为,这是年轻人有孝心的表现,值得点赞;另一方认为,这是作秀,是给别人看的。网友调侃:“什么地方儿女最孝顺微信朋友圈。”

　(1)在第二段横线上填写一句话,使两段文字衔接自然。(2分)

　答:________________________________________________________

　(2)请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确,理由充分,语言简洁。(3分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　答案:(1)年轻人表达爱的方式引起了争议

　(2)示例一:这是年轻人有孝心的表现,因为有些年轻人不习惯当面表达感情,且因为各种原因缺少陪伴时间,微信晒爱不失为一种可取的形式。示例二:这是年轻人作秀,是表演。且不说母亲们能否看到微信,即使能看到,这种通过网络表达的情感也比较虚幻,不如实实在在多陪伴。

　 二、阅读品悟(40分)

　(一)阅读下面两则文言文,完成7～10题。(12分)

　甲陋室铭

　山不在高,有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有

　乙爱莲说(节选)

　予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣。

　7解释下列加点的字。(4分)

　(1)斯是陋室 (   )

　(2)可以调素琴 (   )

　(3)陶后鲜有闻 (   )

　(4)宜乎众矣 (   )

　答案:(1)这 (2)调弄 (3)少 (4)多

　8翻译文中画线句子。(4分)

　(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

　译文:______________________________________________

　___________________________________________________________

　(2)莲之爱,同予者何人

　译文:______________________________________________________

　___________________________________________________________答案:(1)苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。

　(2)对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢

　9甲文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的`情怀(2分)

　答:________________________________________________________

　解析本题考查文章的主题。要抓住主旨句“惟吾德馨”和议论句“何陋之有”思考。

　答案:安贫乐道。(或“高洁傲岸”)

　10两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。(2分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　答案:甲文“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。乙文“莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣”。

　(二)阅读下文,完成11～15题。(14分)

　父亲都是反动派

　南在南方

　①自打从**上看过“反动派”之后,他立刻跟父亲对上号了,父亲像所有“反动派”!几乎所有的**里,“反动派”都被打倒了,如同一句名言,“一切反动派都是纸老虎”。可是,父亲却岿然不动,说一不二,这让他有些不甘心,不过,后来他离开了父亲,虽说背井离乡,却有种想撒欢的感觉。

　②他在城里成家立业,父亲在老家慢慢变老。按他的想法,要接父亲和母亲到城里,不说享福,至少在身边有个照应。父亲说不,以他的身体,再劳动十年不成问题,与其上城里拿个木剑练太极,不如拿个锄头种点儿地。

　③一晃十年过去,除了偶尔来城里小住,父亲和母亲生活在老家,他们将院子收拾得整齐,喂几只鸡,酿酒做醋,日子看起来有滋有味,他回家,如同度假。父亲走在前面,他走在后面,走过地头,看庄稼。有一次他们坐在山脚上,父亲指着一片地说,百年之后,安身之所。听到这一句,他没怎么吃惊,附近葬着他的祖父祖母,父亲选了这个地方,大约是想着团圆。他想安慰父亲,却找不到一句合适的话,于是,他表了决心说:“等我将来死了,睡在你边上。”父亲愣了一下说:“等你成了老骨头,得留给儿子才对!”他们笑了起来。

　④一晃又是几年过去,他平均每年回家陪父母两回,夏天一回,过年一回。虽说来回奔波很疲惫,但心情总是好的。

　⑤去年冬天,父亲忽然来电话,要来城里过年,他简直是欢天喜地。他驱车千里回家,父亲母亲已经收拾好了行李。临行之前,请左邻右舍来家里喝酒,喝酒之前父亲说了几句话,说是回头要在城里待着,满足儿子的心愿,几间老房还有劳照看……

　⑥年饭,他要在饭店订,母亲不同意,母亲有一手好厨艺,父亲支持他订一桌,并且要喝瓶好酒!年饭,父亲吃得尽兴,甚至还唱了几句小曲。母亲最先发现父亲的反常,从酒店回家,父亲冲进卫生间,剧烈呕吐。他以为父亲喝醉了,母亲悄悄跟他说,像这样的呕吐有一段时间了。他一下紧张了,问父亲,父亲指着养胃丸说,这药管用。他没怎么在意,春节过后,上班下班,转眼春天来了。

　⑦那天深夜,他在书房,父亲悄悄走进来说,他在街边看着花圈店,上头写着殡葬一条龙服务,顺藤摸瓜去墓地看了,墓地真大。他愣在那里,父亲像个孩子似的说:“我一下喜欢上那个地方,好多树,好多花,城里到底是好,我想着回头死了,当一回城里人,你看行不行”他惊在那里没吱声,父亲不好意思地说:“花不了多少钱,有一种树葬,感觉挺好的,没事去看一眼,那树就像是我,长高,长粗了……”他认认真真地点头。

　⑧父亲去了医院,已是胃癌晚期。父亲放弃治疗,原因是治与不治是一样的,拿村里的患者对比,理由很充分。他不坚持,因为医生也建议不动手术,不化疗。虽然常常要吐,父亲依然努力吃饭,分明是吃不下去了,他请医生来注射营养液,父亲日渐消瘦,真的如同“纸老虎”了。

　⑨父亲进入倒计时,都说落叶归根,他问父亲回不回父亲摇头,母亲欲言又止……按照父亲的遗愿,父亲在一棵松树下长眠。

　⑩很多周末,他和母亲去墓园坐一会儿,松树还小,父亲的名字刻在小石块上,只有三个字,没有生平,但父亲分明在那里。这让他踏实。

　他问母亲,父亲怎么突然想当个“城里人”,舍得那一口好棺母亲流着眼泪说:“你爸想着让你安心,说是你在城里没根儿,他埋在城里,你就有了。又说,回老家扫墓太远,他来了,就近了……”

　他没哭,还是觉得父亲是个“反动派”,打倒是不可能的,父亲在倒下之前,还在想着怎么撑一把。

　(选自《青年文摘》2016年3月17日,有删改)

　11请用简洁的语言概括父亲到城里后经历的几件事。(2分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　解析本题考查学生的概括能力。找到父亲到城里后经历的几件事在第几段,然后按“谁干什么”的格式概括。

　答案:①年饭后父亲剧烈呕吐。②父亲给儿子说死后想葬在城里。③父亲是胃癌晚期,自己放弃治疗。④父亲去世,葬在城里。

　12第②～⑤段中哪些语句为后文写父亲要死后埋在城里做了铺垫(2分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　答案:①父亲愣了一下说:“等你成了老骨头,得留给儿子才对!”②喝酒之前父亲说了几句话,说是回头要在城里待着,满足儿子的心愿,几间老房还有劳照看……

　13请分析第⑦段中加点词的表达效果。(3分)

　他愣在那里,父亲像个孩子似的说……他惊在那里没吱声,父亲不好意思地说……

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　解析本题考查重点词语的表达效果。先分析加点词属于什么描写,再联系上下文分析父亲的心理状态和父亲对儿子的感情。

　答案:“像个孩子似的说”“不好意思地说”是神态描写,生动传神地写出了父亲为找到死后葬身之地内心的高兴,以及怕给儿子添麻烦的不安心理。表达了父亲对儿子深沉真挚的爱。

　14第⑨段中,“母亲欲言又止”,请结合上下文,补出她想说的话。(3分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　答案(示例):儿子,你不理解你爸的想法,他是担心你在城里没根儿,离家又远,他要陪在你身边,让你安心。(意思对即可)

　15文中的父亲是一个什么样的人请结合具体内容加以简要分析。(4分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　解析本题考查人物的性格特点。分析父亲的言行和母亲对父亲的评价思考回答。

　答案(示例):①深爱儿子。父亲为了让独自远离家乡的儿子安心,放弃了死后葬身老家的想法,要求葬在城里。②内心坚强。父亲患病,可是他为了不让儿子担心,宁愿自己忍受痛苦,最后放弃治疗。③质朴、爱劳动。父亲在自己能劳动时,没有到城里住,一直在乡村生活,把日子过得有滋有味。(写出任意两点即可)

　(三)阅读下面的文章,完成16～19题。(14分)

　公共场所是公德教育最好的学校

　①近日,动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪,点名批评北京一所小学——该校学生随地乱扔垃圾。该条微博在网上引发很大反响,被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到:公共场所是公德教育最好的学校。

　②子不教,父之过。孩子世界是成人世界的镜像,他们的行为更多的是社会秩序的投射,公共场所既是文化载体,也是公德教育的学校。比如近日有网友发微博称,在飞机上有一个孩子尿急难忍,由于飞机临近降落,厕所关闭,家长当众脱下孩子的裤子让其方便,招致网友一片指责。

　③公德规范的问题不能置换为道德滑坡,梁启超说:“吾中国道德之发达,不可谓不早。虽然,偏于私德,而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”,才是问题所在。可能在多年以后,对于闹出风波的孩子们来说,早已不记得在博物馆看到了什么,但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了,公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合,孩子们在自己的房间里乱丢垃圾,可能是一个“不讲卫生”的私德评价;孩子随地方便,如果事发突然恰又在荒郊野外,甚至不会有道德评价。可见,没有一个规则明确的公共场所,公德规范和公德教育也就无从谈起了。

　④从某种程度上来说,公德规范是社会治理的“奢侈品”。解决好法律、权利、公平等重大课题之后,公德规范的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育,法律法规要找到可操作的落脚点,个人的道德约束要找到可以契合的标准,让公德在道德和法律之间,成为更具有界定与实践意义的行为标准。

　⑤当前的关键,是给公共场所赋权,让公共场所具备更明确的规则,具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例,除了微博声讨,用舆论监督这种不道德行为,有没有其他约束机制,比如对团体、个人采取黑名单制度,限制甚至禁止他们来访参观。观察发达国家的公德规范,大多是标准更细致,执法更有力,公共场所更具权威性,而且更大地发挥社会团体作用。

　(选自2016年5月10日《光明日报》,略有删改)

　16请简述本文的论证思路。(3分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　解析本题考查对论证思路的理解。联系议论文的基本思路“提出问题——分析问题——解决问题”,结合文章内容作答。意合即可。

　答案:首先从北京某小学学生参观博物馆后乱扔垃圾这个现象引出中心论点,接着分析公共场所缺少公德的原因,最后指出规范公共场所公德行为的具体方法。

　17文章第②段写家长在飞机上让孩子当众方便的事有什么作用(3分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　解析本题考查对论证方法及作用的理解。第②段写家长在飞机上让孩子当众方便的事,运用了举例论证的方法,其作用围绕“家庭教育缺失对公德缺失的影响”,联系中心论点作答。意合即可。

　答案:举例论证,从反面阐述家庭教育的缺失导致公德缺失的观点,进而论证中心论点“公共场所是公德教育最好的学校”,更有说服力。

　18为什么说“公德规范是社会治理的‘奢侈品’”(4分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　解析本题考查对重点语句的理解。要结合语境,即联系第③④段,从“私德”“公共场所的规则”“人们的重视程度”等方面作答,答出两点即可。

　答案:①人们偏于“私德”,缺少公德意识;②公共场所没有明确的规则;③只有在法律、权利、公平等课题解决之后,公德规范才会引起人们重视。

　19根据文字内容,请简要概括规范公共场所公德行为的具体措施。(4分)

　答:________________________________________________________

　___________________________________________________________

　___________________________________________________________

　解析本题考查对信息的筛选概括。阅读全文,根据题干要求,筛选概括“规范公共场所公德行为的具体措施”。意合即可。

　答案:①给公共场所制定明确细致的规则;②用舆论监督不道德行为;③加大执法力度(健全约束机制);④发挥社会团体的作用。

　 三、写作(40分)

　20我们都是平凡的人,我们所经历的事大多是平常的小事,但我们若深入观察,仔细领悟,会发现在凡人小事的背后,其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。

　请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。

　要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)卷面整洁,字迹清楚。

　写作提示“凡人小事”一词不设审题障碍,鼓励学生写“真我”生活,抒“真我”情感,引导学生关注周围环境,主要是学校生活(反映师生、同学、学习等)、家庭生活(反映亲情、矛盾等)、社会生活(反映对社会的初步认识、理想、愿望等)。值得注意的是,“背后”一词是作文题眼,值得去挖掘。通过生活细节体现人物鲜明的个性和内在的精神,在平凡之中写出不平凡。可在作文中体现如何认识他人、认识自我,彰显理解、信任、尊重等主题,以及对社会、生活、人生的深刻感悟。另外,还要立意深远、感悟深刻才行。

　无论是在学校还是在社会中，我们最少不了的就是试题了，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是我为大家整理的一年级语文下册第二单元测试题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级语文下册第二单元测试题 篇1

　一、看拼音写词语：16%

　cōngmingzhīdàoxīwànghuópō

　（）（）（）（）

　qínláowúbiānwújìyóuyǒngbīngtiānxuědì

　（）（）（）（）

　二、写出带有下面部首的字：8%

　冫——（）（）月——（）（）

　门——（）（）女——（）（）

　三、加上部首再组词8%

　也——（）（）京——（）（）

　——（）（）——（）（）

　四、连线8%

　亮晶晶的教室轻轻地走

　茂盛的大草原大声地睡

　宽敞（chǎng）的眼睛美美地叫

　宽阔（kuò）的枝叶狼吞虎咽地吃

　五、正确区分表示名称的词和表示动作的词6%

　（1）蝴蝶（2）钓（3）玩耍（4）大象（5）跑步（6）金鱼

　表示名称的词：

　表示动作的词：

　六、读词语，把不是同一类的词语圈出来。6%

　1、电吹风电冰箱电线杆（gān）电视机电风扇

　2、牛奶汽水红茶可乐米饭

　3、柳树桃树杨树松树植树

　七、选词填空：8%

　祝贺祝愿祝福庆祝

　1、奶奶生病了，我（）奶奶身体早日康复。

　2、小红夺得了跳绳比赛的第一名，我们向她表示（）。

　3、“六一”节到了，小朋友在（）自己的节日。

　4、“三八”妇女节，林林对妈妈说了一句（）的话。

　八、把句子补充完整。9%

　1、在教室里认真地写字。

　2、爸爸在认真地看书。

　3、妈妈。（句式：谁在哪里怎么样地干什么）

　九、古诗连线8%

　春眠不觉晓花落知多少

　夜来风雨声处处闻啼鸟

　迟日江山丽沙暖睡鸳鸯。

　泥融飞燕子春风花草香

　十、阅读短文，回答问题：

　小蜻蜓

　原野上，长满了青青的`草，夹杂着许多不知名的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。

　小蜻蜓，身子轻，看上去好像一架小飞机。

　有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停。小蜻蜓过着休闲的日子。

　1、这篇短文有小节，标上小节符号。4%

　2、小蜻蜓看上去像。它活跃的天地在。4%

　3、正确选出意思相反的词语，写在括号里6%

　重大少下坏忙

　上——（）好——（）多——（）

　轻——（）小——（）闲——（）

　4、一年级下册语文第二单元测试题：为什么说小蜻蜓“过着悠闲的日子”？用直线画出有关的语句。

一年级语文下册第二单元测试题 篇2

　一、我会读准音节再写字。(12分)

　shuōhuàpénɡyǒuhuācǎoyéye

　()()()()

　qīnrénchūnfēnɡnǐmenjiérì

　()()()()

　lǜyèbùxínɡjǐsuìzhǎnɡɡāo

　()()()()

　二、我会比一比，再组词。(16分)

　白()门()早()有()

　百()们()草()友()

　明()口()万()节()

　朋()古()方()爷()

　三、我会连线找朋友。(8分)

　雷树雨玩苏软儿村

　梢滴雨醒童耍居和

　四、我会把诗句补充完整。(12分)

　1、夜来()()()，花落()()()。

　2、()()莺飞()()()，拂堤杨柳醉()烟。

　五、我会读一读，连一连。(10分)

　树梢wánshuǎsǎshuǐ颜色

　梳洗shūxǐyánsè题目

　植树shùshāohuānlè洒水

　玩耍zhíshùtímù轿车

　栽树zāishùjiàochē欢乐

　六、我会找朋友。(10分)

　一月一日儿童节开心地站

　六月一日教师节笔直地笑

　三月十二日国庆节小心地移

　九月十日元旦仔细地说

　十月一日植树节大声地看

　七、根据课文内容填空。(4分)

　小燕子说："春雨是()色的。"麻雀说："春雨是()色的。"

　小黄莺说："春雨是()色的。"我们说："春雨是()色的。"

　八、根据课文内容连线。(5分)

　春风跟柳树说话了。

　孩子们给柳树洗澡了。

　春雷给柳树梳头了。

　春燕跟柳树捉迷藏了

　春雨跟柳树玩耍了。

　a)照样子，连一连，写一写。(8分)

　小鸟来了

　马儿飞了小鸟飞了。

　鲜花叫了

　大门开了

　老师关了

　b)照样子，写一句话。(2+2+3分)

　例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了

　1、小红在写字，()也在写字。

　2、我喜欢吃西瓜，()也喜欢吃西瓜。

　3、小明在画画，()。

一年级语文下册第二单元测试题 篇3

　一．写出相对应的小写字母。（5分）

　Y（ ）D ( ) E ( )T( ) U( )B( ) N ( )S ( )Q ( ) F( )

　二．连线。（5分）

　跳舞 波纹 哨兵 围墙 脚窝

　bō wén shào bīng tiào wǔ jiǎo wō

　三读拼音写字词。（16分）

　chūn tiān cǎo yuán qīngnián wài yī

　fù mǔjiā cháng shēng yīn zhī dào

　

　四读一读，选一选。用“∨”标出。（6分）

　大兴安岭（xīng xìng ）只管（zhī zhǐ）各种各样（zhōng zhǒng）

　高兴（xīng xìng） 一 只（zhī zhǐ）种子(zhōng zhǒng)

　五．写出带有下面偏旁的字（6分）

　辶：（ ）（ ） 氵（ ）（ ） 日（ ）（ ）

　亻：（ ）（ ） 艹（ ）（ ） 口（ ） ( )

　六辨字组词。（10分）

　外（ ） 亮（ ） 怀（ ） 往（ ）午（ ）

　处（ ） 高（ ） 杯（ ） 住（ ）牛（ ）

　七选字填空。（8分）

　坐 座 做 作

　合（ ） （ ）位 （ ） 饭 （ ）下

　元 原 园 圆

　（ ）圈 （ ）宵 草（ ） 花（ ）

　八．句子舞台。（照样子写句子。8分）

　1例：我写完了作业。

　我把作业写完了。

　一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。

　-----------------------------。

　2例：天上的星星闪闪发亮。

　天上的星星眨着眼和我逗乐。

　鸟儿们在枝头叽叽喳喳乱叫。

　3我看见风在游戏了。

　我听见风在————————————————————————

　4春雨像春姑娘纺出的线。

　牵牛花像—————————————————————————。

　九．课文我记得最棒。（16分）

　1 “一年之计在于春”，和这句相近的的俗语是（ ）（2分）

　2野火烧（ ）（ ），（ ）（ ）吹（ ）（ ）。（3分）

　3（ ）生雨，（ ）随风。潮涨（ ）,( )亏盈。（2分）

　4解放后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面写着：“（ ）（ ）不忘挖（ ）（ ），时刻想念（ ）（ ）( )”。

　5人在半山腰，满眼（ ）（ ）( )（ ）绿林像（ ）（ ），红花遍（ ）（ )。

　山是（ ）（ ）我是（ ），我爱大山我爱家。

　十．阅读完成练习（10分）

　美丽的( )

　秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀？”

　小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。”

　小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。”

　小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫（zǐ）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”

　山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽！”

　1短文一共有（ ） 个自然段。（2分）

　2山羊老师带（ ）（ ） ( )到 ( )看周围的风景。（4分）

　3( )把我们的世界打扮得这样美丽。（1分）

　4请把短文的题目补充完整，填在横线上。（1分）

　5小朋友，你喜欢什么颜色呀？为什么？（2分）

　我喜欢( )，因为 ( )。

　十一．写话乐园。（10分）

　图上画的是谁？什么地方？干什么？夸夸他们。写一段通顺的话。

　参考答案

　一。yd e tu b n s q f

　二略

　三．春天 草原 青年 外衣 父母 家常 声音 知道

　四．xīng zhǐzhǒng xìng zhīzhǒng

　五．略六。略

　七．作 座 做 坐 圆 元 原 园

　八．1．一条蛇把小壁虎的尾巴咬住了。2鸟儿们在枝头唱歌。3唱歌了。4一个个小喇叭

　九．1 一 日之计在于晨 2不 尽 春 风 又 生3 云 雪 落 月4 吃 水 挖 井 人 时 毛 主 席5都是画儿。 大海 山崖 摇篮 娃

　十．1五 2 小熊 小鸡 小松鼠 花园里 3美丽的色彩4意思对即可5略十一。写清谁什么地方干什么满分

　导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和我来看看七年级语文上册第四单元测试题。希望对大家有所帮助。

　 一、积累运用(30分)

　1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)

　酝酿( ) 匍匐( )( ) 斗笠( )

　主zǎi( ) chéng( )清 suō( )衣

　2．下列各句中加点词语解释不正确的一项是( )(3分)

　A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(朗润：明朗润泽。)

　B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。(酝酿：各种气息在空气中，像发酵似的，越来越浓。)

　C．自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。(空灵：空静而带有灵活的气息。)

　D．有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。(闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣。)

　3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)

　A．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

　B．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

　C．那水呢？不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

　D．“田家少闲月，五月人倍忙”。他们的肩上挑着春秋两季。

　4．下面一段话中画线的句子都有语病，请修改。(3分)

　春天来了，一切都显得那么温馨、和谐。海风轻拂，海浪轻逐。①天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。沙滩上散落着各式各样的贝壳，在阳光下闪闪发光。②我们漫不经心地随意走在沙滩上，呼吸着新鲜的空气，享受着温暖的阳光。③在海天一色的美景中，使我们陶醉了。

　5．下列说法不正确的一项是( )(3分)

　A．《三峡》选自我国三国时代著名地理学家、散文家郦道元所著的《水经注》。

　B．“济南的冬天是没有风声的”一句中“风声”二字用得十分准确，说明并不是没有风，而是没有那种发出呼啸之声的北风。

　C．《夏》一文开篇就用凝练的语言概括了独特的感受——夏天的旋律是紧张、热烈、急促的。

　D．朱自清的《春》是一篇写景抒情散文，通过对春天的景物的描写，抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。

　6．默写填空。(4分)

　(1)花里带着甜味儿；闭了眼，______________________________。

　(2)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，________________________________。

　(3)山坡上，有的地方雪厚点儿，________________________。

　(4)郦道元《三峡》中描写秋天景色的句子是：____________，____________。

　7．仿照画横线的句子，请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。(3分)

　聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；____________，____________，________________；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱。赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

　8．春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更感悟到了春的美好。为此，你所在的班级准备召开以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。(8分)

　活动一古诗春天

　(1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客，也留下了众多美文妙句，请你写出连续的两句写春的古诗句。(2分)

　活动二摄影春天

　(2)张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片的内容。(40字左右)(3分)

　活动三励志春天

　(3)面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。(3分)

　 二、阅读理解(40分)

　(一)阅读《三峡》一文，回答下列问题。(12分)

　三 峡

　郦道元

　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

　9．解释下列加点的词。(2分)

　(1)至于夏水襄陵( )

　(2)沿溯阻绝( )

　(3)素湍绿潭( )

　(4)良多趣味( )

　10．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

　11．郦道元堪称写水的高手，他用“，”描写水势盛大，又用“，”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)(4分)

　12．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？(3分)

　(二)阅读下面文章，回答问题。(13分)

　春风柳上归

　马亚伟

　“寒雪梅中尽，春风柳上归。”春的画笔轻轻点染，把第一抹春色涂上柳梢。

　我上班的途中，有一段路程，道路左侧是一片垂柳。每天来到这里，我都会不自觉放慢了车速。 “慢慢走，欣赏啊”，有时候真的需要这样一种心境。

　这里地处城市边缘，是难得的清幽静谧的所在，被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆娑，是北国春曲上第一个音符，轻盈盈跳跃着，弹拨着每一缕春光。每年春天，我都会来这里与第一抹春光相遇。

　在这里，能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为，我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢，不然，我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林，也曾试图用我认为最美的色彩来描画柳林，然而，我的声音是如此单调和造作，我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前，我是失语的。唯有缄默，才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动，才可以听到春天蹑足而来的轻音，才是对和谐宁静的自然最好的馈赠。

　春的讯息刚刚来过，柳条已经变得柔软起来，柔梢披风。细细的柳树已经有了娉婷的风姿，丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女。柳色新新，还未成翠色，远远望去，只是一片浅浅的柳烟。走近了看，能看到隐隐的绿意。视线穿过这片浅浅的柳烟，见远处散落着烟村四五家，分明有一种水墨画的韵味。

　风也越来越软了，不久就会春色缤纷。人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志，柳林不远处就是一片桃林。这个时节，离桃花开还早着呢。不过桃林也显出不甘示弱的样子，正在努力地生长着，孕育着。不久，桃花一开，就可以同柳树一样装点春光。是柳色，牵出了第一朵桃红。

　所有的树木中，我以为柳树最具有婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女。所以，柳树一直是画家和诗人所喜爱的。试想，自然界如果没有了柳树，画家的构图该是多么乏味和单调，诗人的妙笔又怎能够字字生花呢？如果没有柳树，似剪春风又怎能裁出一树碧玉？

　柳色是大自然最动人的一抹绿色。柳树没有春华秋实的经历，从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，它只沐浴着阳光，历经着风雨，悄然增添着生命的年轮。柳常常是人们无心栽种，自己巧借自然之力，成行成荫。

　我途中的这片柳林，好像不是刻意栽种的，却也整齐。日日月月，每天经过这里，静观它们一岁一枯荣，在风雨中岁岁年年挺立。

　“慢慢走，欣赏啊”。如果可以，我真想停下来。停下来凝视碧蓝的天，直到心灵澄澈如一潭静水；停下来醉在这美丽的柳色中，静静等待光阴一寸一寸流走，直到地老天荒。多么让人沉醉的柳林！

　谁说春风是没有颜色的？当你远远地看到一层柳烟萌动，就看到了春风的颜色。

　13．开头引用诗句有什么好处？(3分)

　14．为什么在作者的眼里，春色在柳树身上得到了充分的体现？(4分)

　15．本文重点写的是柳色，为什么还要写桃花？(2分)

　16．本文语言形象生动，试从文中找句子赏析。(4分)

　(三)阅读下面文章，回答问题。(15分)

　季节十二帖(节选)

　林清玄

　二月 立春

　春气始至，立春是在四日的七时一分。

　“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。

　“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。

　“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。

　青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。

　六月 芒种

　“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”

　坐火车飞过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。

　芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。

　六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。

　芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。

　七月 小暑

　院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。

　这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的'自我。

　泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬(jiǎ)角。

　九月 白露

　“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”

　几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承担高的冷，还有那第一波来的白露。

　候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？

　这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。

　十一月 立冬

　“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”

　如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。

　为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。

　在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！

　在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！

　冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！

　17．请用简洁的语言概括文中描绘的夏秋两季的自然风光图。(3分)

　18．结合语境，理解画线句中加点的词语。(4分)

　19．“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。(4分)

　20．选择文中你最喜欢的句子并赏析。(4分)

　 三、作文(50分)

　21．阅读下面材料，按照要求作文。

　盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐最珍贵。对于饥饿的乞丐，面包最珍贵；对于重症的患者，健康最重要；对于穷人，财富最珍贵；对于孤儿，亲情最珍贵……许多东西，当我们渴望拥有却难以获得，或不幸失去时才会倍感珍贵。在你的心中，最珍贵的又是什么呢？

　请结合自己的生活经历和经验，以“多彩世界中________最珍贵”为题，写一篇作文。

　要求：①把题目补充完整。(如友情、诚信、理解、爱心、春天)②600字左右。

　 一语言运用

　1 按要求修改下面的文段

　①人们都知道，鸡、猫、狗等动物和人身上都是热气腾腾的，蛇身上却是冷冰冰的。②前者叫恒温动物，后者叫变温动物。③恒温动物的身体像恒定的炉子，为了保持体温的恒定，就要消耗体内的能量物质来维持。④拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，如果猪每天消耗150份重量的能源物质，那么，蛇只要一份就够了、⑤冬眠的蛇消耗更是微乎其微，经历长达五个月冬眠期的蛇，只减轻 2 ％左右。

　①用词不当的是第 句，应改为 。

　②成份残缺的是第 句，应改为 。

　③短文中需添加变温动物的蛇类就省去了这笔能量开支这句话，添入的恰当位置是 句和 句之间。

　2某地教育办公室、妇联、妇儿工委等五单位对近千名少年儿童进行了一次德育状况调查，以下面两项为例：

　（一）你的零花钱怎样支配

　自己怎么花就怎么花 131%

　有时征得父母同意 468%

　完全听父母 402%

　（二）父母老师对少年儿童花钱关心情况

　不太关心 父亲 266%

　母亲 165%

　班主任 451%

　上面两个表格中的情况各从一个侧面反映出：

　表（一）：

　表（二）：

　3 请在横线上填写两句话，使前后内容一致，语气相通，修辞方法相同。

　如果生命是树，尊严就是根基； ， ； ， 。真正的尊严，是高于生命的。

　 二古诗文阅读

　（一） 泊 秦 淮

　杜牧

　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

　商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

　4诗中表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨的千古绝唱的诗句是哪一句？

　5作者在首句连用了两个笼字，请结合全诗作简要分析。

　6全诗抒发了作者怎样的思想感情？

　（二）贾人渡河

　济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！

　渔者载而升诸陆，则予十金。

　渔者曰：向许百金，而今予十金，无乃不可乎！

　贾人勃然作色曰：若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？渔者黯然而退。

　他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者又在焉。

　人曰：盍救诸？

　渔者曰：是许金而不酬也。立而观之，遂没。

　注：①济阴：济水南岸。②浮苴：水中浮草。③巨室：世家大族。④吕梁：地名。⑤盍：何不。

　7解释下面加点的词：

　①贾人急号曰：

　②予尔百金：

　③向许百金：

　④舟薄于石：

　8翻译句子：

　①我济阴之巨室也

　②是许金而不酬也

　9选出与原文内容相符合的一项（ ）

　A本文记叙了一巨商不讲信用，许百金而酬十金，最终逃脱不了灭顶之灾的事。

　B本文揭露了商人老奸巨滑，许金不酬，同时也讽刺了渔夫见利忘义、贪得无厌。

　C本文借一巨商翻船落水救的故事，批判了渔夫的唯利是图，乘人之危。

　D本文写了两个对立的人物形象：贾人许金能酬，说话算话；渔者财迷心窍，见死不救。

　10用自己的话说说贾人许百金而酬十金的理由是什么？2分

　11请以故事中某一人物为对象，写一个简评，要求运用成语或名言警句。2分

　 三现代文阅读

　阅读下面文章，完成下列各题。

　爱的礼物

　那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的百宝箱，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片

　你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。

　那可不行，我连忙阻止，这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源来。

　这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， 。

　那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：老师，我要送你一件礼物！她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

　是吗？我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

　看，这是我画的小仙女，好看吗？她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。喏，送给你！她得意地把那张画递向我。

　哦谢谢。我勉强地说，不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。

　哦。她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：你送我的那张好看的画呢？她看着我，面无表情：我想你可能不喜欢，所以送给别人了。

　她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。也许你愿意再画一张送给我？我试探地问。

　你喜欢吗？

　是的！我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！

　她的脸立刻亮了起来：我今晚再画一张，明天送给你！

　我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！

　从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。

　12．解释文中加点的词语。

　①稚拙：______________________。②沮丧：______________________。

　13．本文运用了倒叙的手法，过渡处第4自然段的横线上应写一句怎样的话才能衔接上下文？

　14．本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：_________________________；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：______________________________；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：________________________________；而她的脸立刻亮了起来一句则表现她__________________________的`心理。

　15．小女孩画的小仙女像夜叉，并不美，可为什么老师还说那是张好看的画呢？

　16．我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！一句中，不同之处在于：大人是________________________，而她则是_____________。

　17．请你说说本文最后一句那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金这一比喻句含义。

　18．文章最后一段主要运用了什么表达方式？从内容和结构上看起了什么作用？

　19．全文的标题爱的礼物蕴含了怎样的深刻含义？

　 四写作

　20家是难舍的亲情，是温馨的集体，是充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊；甚至在神奇的动物世界中，也演绎着一幕幕感人至深的故事。

　请以家为话题，写一篇文章。可以抒发感情，发表见解，也可以编写故事等。

　要求：自拟题目，文体不限，不少于600字。

　 答案：

　 语言运用

　1 ①，将热气腾腾改为热乎乎；⑤，在只减轻前加其体重；③④。

　2少年儿童消费缺乏有效指导，具有一定的盲目性；日常生活中，父母对孩子的理财教育比较缺乏，学校在这方面的教育更显薄弱。

　3略。

　 古诗文阅读

　4 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

　5两个笼字，把烟、水、月、沙四种景物融合在一起，展现出一幅迷蒙凄冷的秦淮河的夜色图。

　6对统治者的荒*无度的生活极为愤怒和对国家命运的深重忧虑。

　7大喊；给；答应；迫近、触击。

　8我是济阴的有钱人；他就是答应给酬金而没有给的人。

　9A。

　10一个捕鱼的人，一日不能赚到几个钱，突然之间得到十金，应该感到满足。

　11此题是一道开放性试题，只要言之成理即可。

　 现代文阅读

　12①幼稚、笨拙。②灰心失望。

　13示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了（过渡自然、恰当即可）。

　14她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。得意（地）。她脸上的笑容立刻飞走了。因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋。

　15老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。

　16有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）。纯洁无暇（或：纯真等）。

　17说明这种爱十分热烈。

　18议论。①揭示中心。②照应前文（开头）。

　19表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可）。