亲情暖人心作文模仿秋天的怀念

　　乌云遮住了天，雨便“哗啦啦”地落下来。行人赶紧用东西遮住头，快步回家了。

　　“喂，爸爸吗？下雨了，快来呀。”我在校门口的电话亭打电话给爸爸，电话那头传来雨声。估计他已经在赶来的路上了吧。我看着眼前朦胧的雨幕，雨点落在地上，激起一个又一个水花，心想：“风往那边吹雨就往那边落，雨点儿有依靠吗”正想着，爸爸为我送来了雨衣，我骑上车，与他一起往家赶。

　　雨依旧下个不停，玉珠顺着雨衣滑下来，滚进我的脖子里，我冷得打了一个激灵，便加快了蹬车的速度，没想到由于太滑，一下子蹬空了，是我身体前倾，失去了重心，顿时天旋地转，掉下车来。

　　落地的声响惊动了在前行的爸爸，他回头看见我摔倒了，立马下车，扶我起来。我想去扶自行车，可腿上一阵疼痛令我的动作有些费力。爸爸马上察觉到了这一点，他又看看我湿透的裤子，说什么也不让我再骑了。我们把自行车锁在路旁，他用车背上我往家赶。

　　他骑得那辆电动车也已经很老了，一走就发出“吱呀吱呀”的声响，更要命的是，电瓶此时却抖了起来，我心中一惊：“糟，没电了”。爸爸就开始蹬车，不一会儿，我就感到他筋疲力尽了。岁月太无情，带走了爸爸的青春，只留下他脸上的条条皱纹。爸爸真的老了。我依然记得小时候他送我上学时，一路上欢声笑语，爸爸似乎也有用不完的力气，可如今……这时，我感到车在摇晃，原来爸爸在用全身发力，他把整个身体都提了起来，再重重落下去。我抬头看爸爸，只见他雨衣上的帽子已经滑下，雨水打湿了她的头发。摇晃间，我看不清有多少白发。车在风雨间飘摇行进着，每颠簸一次，我的心就会被刺痛一下……

　　几滴冷雨打在我的脸上，透骨的凉。我赶紧低下头来，下意识地抱住了爸爸，感到一种温暖。家越来越近了。爸爸直了直身子，长舒一口气，写了一会儿，又开始努力蹬起车来我贴紧爸爸，感到眼中好像有了泪花，赶紧低下头来。只见雨点依然在地上绽放着花,我想起刚才心中的问题。

　　原来雨点是有依靠的，每当她落下，广阔的大地就会接住它，用怀抱温暖它，给它依靠。而我刚才也不正如雨点般跌倒，落在父爱的广袤平原上吗？

　　雨还在下，我靠在父亲背上，心中涌动着阵阵暖流……

　交流当苦难、逆境来临的时候我们首先应想到的是好好活活得热烈而辉煌。但愿大家从这篇 文章 中看到的不仅仅是母爱还能看到作者对生命的思索。接下来是我为大家整理的 七年级语文 秋天的怀念教案，希望大家喜欢!

七年级语文秋天的怀念教案一

　教学目标

　1、理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者对母亲的思念与愧疚。

　2、引导学生从字里行间品味作者文风的纯净、朴素。

　3、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作 方法 。

　4、体验并感悟渗透在字里行间的母子情深。

　教学重难点

　1、学习使用圈点批注的阅读方法，以及细节描写的作用。

　2、体验并感悟渗透在字里行间的母子情深。

　教学课时

　两课时

　教学过程

　第一课时

　教学内容与步骤：

　一、作者简介

　史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日)，中国作家、 散文 家。1951年出生于北京。1967年 毕业 于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日因突发脑溢血逝世，享年59岁。根据遗愿，不举行遗体告别仪式，器官捐献给医学研究，12月31日凌晨6时许，其肝脏移植给天津的一位病人。

　二、朗读课文

　(齐读)

　三、语言积累

　当堂完成《基础训练》第二题。

　四、问题思考

　1、文章写了母亲关心我的哪几件事

　(1)“我”发脾气时，母亲安慰“我”;(2)母亲重病缠身时，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦;(3)母亲央求“我”去看花;(4)母亲的临终嘱托。

　2、“我”的暴怒无常有哪些表现对此应该怎样理解

　明确：第一段，三点。面对自己的不幸，缺乏理性的认识和正确的态度，丧失了生活的信心，自然也不能理解母亲的苦衷。

　3、本文写母亲提议在春天和秋天去北海公园看花，有什么深刻的意蕴

　春天去看花，是希望“我”看到万物复苏、生机盎然的景象，驱散心中的阴云，重新唤起生活的信心;秋天去看花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇敢地面对生活的困难，顽强地生活下去。

　4、课后练习二：下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的 句子 ，表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析。

　(1)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

　(2)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……

　(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。

　(4)“……还记得那回我带你去北海吗……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

　学生讨论，明确：

　(1)面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。

　(2)面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈;“忍住哭声”说出的话，字字沉重，句句贴心、慈祥。

　(3)“憔悴”，表明母亲积劳成疾;“央求的神色”，写出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。

　(4)仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣事，她有些忘情，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了忌讳，才从梦中惊醒。这表现了母亲的敏感，说明她的内心比“我”还沉重。

　五、 总结

　纪念一位作家最好的方式，就是读他的作品。课后，可以买史铁生的作品读一读，以更好地了解作家，获取强大的精神力量。

　 七年级语文秋天的怀念教案二

　《秋天的怀念》教学设计

　教材解读：

　课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的 故事 ，歌颂了伟大而无私的母爱。作者借助对几件平常小事的细致描写，表达了母子之间的似海深情。

　写作背景：

　在他二十一岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了。后来，在他的许多文章里都写到了他的母亲，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命代价铺就的。《秋天的怀念》便是怀念母亲的的文章。在此文中，作者借助对几件平常的小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。

　学情分析

　对七年级学生而言，还不可能深入理解作者在本文中所流露的痛苦、失望、反省、内疚、自责······这样负面的情感，因此在教学中引导学生抓住教材中人物的语言、动作、神情，体味人物的内心情感，并以此点燃学生情感，引发真情，培养学生独立阅读能力。

　教学目标：

　有感情地朗读课文。

　通过母亲的表情、动作、语言，体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱。

　深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母 爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

　教学重难点：

　在品读重点语句中，感受伟大而无私的母爱

　教学过程：

　一、导入

　1、赞美母亲的古诗导入。

　师：“儿行千里母担忧”，母亲永远牵挂着儿女的安危，永远包容着儿女的过失，永远理解儿女的一切。因为有了母亲，我们才倍感幸福。就像歌曲《世上只有妈妈好》里唱的那样：有妈的孩子，像块宝，没妈的孩子，像根草。今天，我们一起认识这样一位作家，在最青春年华的年纪21岁因病双腿瘫痪，就在这一年，他最亲爱的妈妈罹患肝癌永远的离开了他，他就是(幻灯片：史铁生)

　今天就让我们一起学习史铁生的文章《秋天的怀念》(板书课题)

　二、出示学习目标

　1、我能有感情地朗读课文。

　我能通过母亲的语言、表情、动作，体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱。

　深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母 爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

　三 检查预习生字词

　题目是一篇文章的眼睛，透过题目我们能猜到文章的大体的内容。大家看题目：秋天的怀念，你想知道哪些问题呢

　生：为什么怀念秋天秋天怀念的是谁

　师：通过预习，谁能回答这些问题

　生：因为母亲在秋天去世，怀念母亲。

　四、初读课文，整体感知

　我的脾气是怎样的

　生读课文，标句子，说体会，指导朗读

　五、品词嚼句

　一个21岁的年轻人突然双腿瘫痪，可想而知，他的脾气变得暴怒无常。谁来读一读，体会体会他的脾气怎么暴怒无常。生读第一自然段。(生读到“我活着有什么劲!”言外之意，我想不想活)

　如果你是他的弟弟、妹妹、朋友、同学，你会怎么劝他生说。师读“我活着有什么劲!”那么最了解他的母亲又是怎么做的，才能让儿子从心里改变。生读“咱们娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

　1亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”区分：母亲走过来，拉住我的手，止住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” (原文更能体现母亲的焦急、担心。母亲“扑”住的是儿子想死的念头，“抓”住的是儿子的命)

　2亲“忍”住的仅仅是她的哭声吗再读第一自然段，小组交流(预设：儿子的坏脾气、自己的病痛、儿子的打击……)再读这一句。

　母亲还忍住了“我”的坏脾气。再读课文，文中哪些地方写出了母亲忍住了“我”的坏脾气生读。

　这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我。(圈出其中的叠词)

　文中还有一处“悄悄地”： ……她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 (品味“悄悄地”，体会母亲的这份“忍”：小心、耐心、关心、心疼。)“悄悄地、躲、偷偷地”看出了母爱是宽容、母爱是理解。。请带着母亲的小心、理解再读这三句话。

　母亲自己活着苦，儿子的病让她苦上加苦，她对儿子却是用心良苦。她希望自己的做一个坚强的母亲，教会儿子也成为一个坚强的让你。

　她忍着儿子的坏脾气、忍着自己的病痛，还劝儿子“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好 儿活……”

　3母亲还忍住了什么(病痛)

　“母亲病重”你从哪看出来的读一读。(简单介绍肝癌。抓住“整宿整宿、翻来覆去、大口大口地吐着鲜血”理解母亲的坚强与无私。)师读“母亲常常肝疼……睡不了觉。”送这位母亲一个字“忍”!

　面对“我”的暴怒无常，面对自己的病痛，(对比)她有没有突然把面前的玻璃砸碎她有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁她有没有捶打自己双腿大声呼喊我活着有什么劲

　师：这是一位坚强的母亲，自己活着苦，儿子的病让她苦上加苦，他对儿子却是用心良苦，他希望自己做一个坚强的母亲，同时教会儿子也成为一个坚强的人。好好儿活

　再读课文 。母亲想让儿子怎么“好好儿活”

　2、母亲为了让我“好好儿活”，她总是想方设法让儿子去看菊花。

七年级语文秋天的怀念教案三

　秋天的怀念

　这篇课文是当代著名作家史铁生的一篇回忆性散文，全文以“看花”为线索，通过回忆三十年前的往事：母亲忍受着病痛和我的坏脾气、第一次提出看花被我拒绝、第二次提出看花我同意后的欣喜、母亲病故，以朴实的语言和传神的神态、动作描写，表现了母爱的深沉厚重，也对生命和生存问题进行了深刻 反思 。本课充分诠释了单元主题，加深了学生对亲情的感悟。

　七年级是树立正确人生观价值观的关键时期。学生对本文涉及的母爱已有了一定的体验和理解。通过自主阅读，能够体会作者对母亲的思念之情，能够感悟母亲坚强的人生态度、对儿子无微不至的爱以及对儿子的影响。但是，课文的字里行间是怎样表现母亲的坚强、母爱的深厚母亲带给了儿子怎样的影响课题“秋天的怀念”又有着怎样的内涵这些问题都需要学生深入学习并感受。

　1感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。

　2体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。

　3学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。

　感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。

　体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。

　1课时

　1创设情境 2引导点拨法 3对话教学法。 4自主探究

　一、导入课文

　秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。(板书课题)

　二、预习课文

　自学要求与步骤(一定按照要求做哟!)

　1朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。

　2读熟课文，能够有感情的朗读，注意语速平缓、口齿清楚，注意不同人物的语气语调。

　3再读课文，能够感知文章的主要内容和语言方面的特点。

　自学检测

　(1)给下列词语中加点字注音。

　瘫痪 侍弄 憔悴 絮叨

　(2)解释下列词语在文中的含义。

　沉寂： 诀别： 侍弄

　(3)简要概括本文的主旨：

　作者记叙了自己双脚瘫痪后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，关怀爱护病残儿子的感人情景，展示了博大深沉崇高无私的母爱，抒发了对母亲的无限怀念。

　三、读课文，体会复杂的情感：

　1解题：你理解的题目的意思《秋天的怀念》是：

　由秋天的故事引发的对母亲的怀念。

　2读完课文你的心情如何至少用两个词来形容：

　3你感受了“我”怎样的情感

　作者对母亲的怀念、思念之情，忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情;自责、内疚之情;作者自己的成长，完全理解母亲了……

　忏悔、内疚、痛悔、思念、愧疚等(板书)

　4你觉得母亲是个怎样的人

　四、介绍作者，文本初探：

　1认识“我”是怎样的一个人

　阅读文中对“我”的描写，初步感知“我”的性格脾气以及“我”的背景。

　原文中有一句这样的话“双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。”

　2介绍作者情况：

　当代作家，1951年出生。北京人。1967年毕业于清华附中，1969年到延安插队落户。1972年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，1978年开始文艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”，代表作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。

　五、品味语言，读懂母爱的深沉：

　引导学生细读课文，从语言的品味中感悟母亲深沉的爱。

　1问题设计一：不足千字的质朴叙述，为何有如此大的感染力请细读课文，圈画出文中对母亲的动作、语言、神态描写的语句，品味其妙处。

七年级语文秋天的怀念教案四

　教学目标

　1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。

　2、能力目标：

　①指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。

　②训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。

　3、情感目标：通过理解课文内容，了解母亲对“我”的关心照顾及“我”对母亲的一片真情。

　4、引导学生抓住教材中人物的“动作”、神态、语言，体味人物内心的情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃烧学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。

　教学重难点

　读懂课文内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的情感。

　教学课时

　1课时。

　教学过程

　一、揭示课题

　1、有一位曾经就读那里的校友叫史铁生。现在已经54岁了。母亲离开他已经几十年了。这么多年，他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话，请读一读，看你读出了作者怎样的情感。(默读)

　那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子。她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替。她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福。而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。(课件)

　2、谈体会：你感受到了作者怎样的情感

　(1)我感受到了，作者对母亲的怀念、思念之情;

　(2)作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情;

　(3)作者对母亲的自责、内疚之情;

　(4)作者自己的成长，完全理解母亲了……

　小结：正如作者说“而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲”上(板书：“苦”)，其实，还有许多复杂的情感构成一股苦涩的滋味，我们可以归结为一个词：怀念。(板书：怀念)为了表达对母亲的怀念，作者写了什么季节的故事(板书：秋天)

　3、注意看，老师加上一个“的”。齐读课题：“怀念的秋天”。你的眼前会有一幅怎样的画儿(景、事、人……);老师把几个词的位置颠倒一下：“秋天的怀念”，齐读课题。你的眼前会有怎样的不同(……变成一种情感……)

　小结：看来，之所以有这秋天的怀念(课件)，就是秋天的故事所引发啊，作者怎么会有这份怀念让我们一起跟随史铁生先走进秋天的故事。(在“秋天”下面做标记)

　4、为了更好理解这秋天的故事，我们先来检查一下自己读书的情况。这里有个自测题，请同学们自测一下看能到达哪个阶段：(课件显示)——正确、流利、有感情。

　(让学生可以先自由读一读，然后让学生读书，让其他学生评价该生读书属于怎样的层次，以学定教。可以重点指导几个儿话音，比如“咱俩儿”，“好好儿活”)

　5、根据学生朗读情况得出结论。比如，提出进一步要求：同学们说的有感情，到底怎么算是有感情有时候我们说的时候很模糊。难道是语调的高亢或是技巧的高超我们要在“正确、流利”的朗读中咂摸他人的人生，要在“自己的理解”中读出自己的滋味，即“读出味道”。(课件以阶梯状出现在“有感情”的基础上)。你怎么理解这个“味道”(结合生活实际讲)

　6、怎样读出自己的理解，读出自己的“味道”下面让我们一起走进秋天的故事。

　二、探讨母爱的内涵

　(一)走进母亲自身的“好好儿活”。

　1、请同学看课文第一段，母亲的一句话却深深地刻在“我”的心底， 说说 是哪一句话。(课件：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”)(板书：“娘俩——好好儿活”)

　2、顾名思义，这娘俩指的是——母亲和儿子两人在一块好好儿活。

　3、这是母亲对儿子说的话，儿子是怎么不好好儿活了，母亲才会说出这样的话请用课文中的句子，朗读给大家听。比如：

　(1)双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

　(2)“哎呀，烦不烦几步路，有什么好准备的!”

　(3)“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”

　4、是啊，我活着还有什么劲所以：独自坐在屋里，看着窗外的树“唰唰啦啦”地飘落，我——()。(课件：扩充句子训练)

　5、实话实说的讨论：你们多大21岁活蹦乱跳的年龄，可以四处周游，有多少事情可以做!没有了双腿，他这样做，你们怎样看

　小结：面对这样天大的打击，他活着好“苦”啊!(回扣板书的“苦”)

　6、请注意：母亲的自身情况又是怎样请也找课文相关句子读给大家听。比如：

　a、可是我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

　b、她出去了，就再也没有回来。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，大口大口吐血……

　7、有没有知道得肝癌的病人的疼痛滋味的，请补充说明

　8、这些痛苦儿子知道吗除了外人不能知道的痛苦，还有一点，就是病人清醒地知道她离死亡更近的痛苦啊。然而，即使面对死亡，母亲有没有把玻璃砸碎有没有把东西摔向墙壁有没有喊着我活着有什么劲(教师问一句，学生接一句)史铁生的发怒我们都可以理解，母亲的发怒我们更可以理解啊。可母亲为什么没有那样做，而要这样做(回答落脚点就在“为了儿子着想”)

　(二)、走进母亲的让儿子“好好儿活”。

　1、请再细细读读课文，看看哪些地方说明母亲一切都是为了儿子

　(1)比如——母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。(学生说到这里，教师就抓住这一“挡”，追问，挡住的究竟是什么实际是母亲像一扇门一样，挡住的不是窗外“唰唰啦啦”地飘落的树叶，而是儿子郁闷烦躁的思绪)

　小结：母亲的 爱好 勇敢!带着这样的感受再读这句话。

　(2)再比如“她忽然不说了，对于‘踩’和‘跑’一类的字眼，她比我还敏感”……(母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦……)

　小结：母亲的爱好细心!带着这样的理解读这句话。

　(3)“什么时候你要是愿意就明天。”

　小结：母亲的爱多么急切。再读带着感受读。

　(4)“她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：‘那就赶紧准备。’”

　小结：母亲的爱多么热烈，读出这句话的滋味。

　(5)再看看这句话——母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”。

　a、母亲“扑”过来，扑住的究竟是什么

《秋天的怀念》这一课给我留下了非常深的印象。这是一篇有着悲剧色彩又饱含着伟大的母爱的文章。读了这篇文章，我心里油然而生出两个字——感动。

　　这篇文章最使我感动的是最后一部分。这一部分非常感人，催人泪下。作者的母亲坐上了三轮车，去了医院，这一去竟是他们母子俩永远的诀别。母亲临死前不像有些人那样害怕死去，惦记自己。而是始终惦记着自己的孩子，让他们在一块，好好活着。可见母爱多么伟大！

　　是啊！母爱多么伟大！我也有亲身体验。妈妈每天忙着忙那，还不都是为了我们！有时候，妈妈给我讲解错题，我却在一边不耐烦地嫌她唠叨。有时候，妈妈做出饭菜，我又嫌这不好吃，那不好吃。直到读了《秋天的怀念》这篇文章，我才明白母爱是世界上最伟大的爱，妈妈所做的一切都是为了我好。我为我以前做过的愧对妈妈的事感到后悔。小时候，妈妈把好的都留给我们，长大后，我们也应该体谅、关心妈妈，帮助妈妈干力所能及的家务活。

　　妈妈，在明年春暖花开、五彩缤纷、绿草如茵的五月，我一定送您一束最美丽、最鲜艳的花！

《我与地坛》是史铁生的散文代表作，是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，文章中饱含了作者对人生的感悟，对亲情的讴歌，朴实的文字间洋溢着作者心灵深处的情感，是一部不可多得的优秀作品。

　　史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院，从此他再没有站起来，在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿。这惨痛的灾难降临到了他头上，对一个年轻的生命来说如雷轰顶。用他自己的话说是“曾一连几个小时专心致志地想关于死的事情”，在经历了一次次心灵与死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。是母亲的爱唤起了他的意志，他决定把自己的心变成一片沃土，母亲已在这片沃土上洒下了第一把种子。然后，是一对老夫妇、一个唱歌的青年、女教师、长跑运动员、弱智的女孩……无数次给作者鼓励和感动的人无心地创造了一片生命的森林，作者在这里找到了生命的意义，坚强地走了过来。

　　然而，面对挫折和苦难，有些人却选择了亲手扼杀自己的生命：法国著名作家莫泊桑用裁纸刀割开了自己的喉咙；西班牙作家马利亚诺拉腊的住宅里响起了沉闷的枪声；德国剧作家克莱斯特和陪伴着他的妻子一起自杀；中国当代诗人海子在留下一句“面朝大海，春暖花开”后，卧轨自杀……这些事实让人触目惊心，追其根源是对生命的不负责，对生命的不重视，其留给世人的只有感叹和惋惜。

　　生命对于我们每个人来说，都只有一次，对于这仅有的一次，我想我们应该好好把握。诚然，人生难免有许多坎坷，但这不应成为逃避生活的理由，又有哪个人的一生是一帆风顺的呢？与其悲伤痛苦，草率结束自己的生命，何不将它看作是生活赐予我们磨练自己的机会呢？不经历风雨怎能见彩虹，正是有了这些磨练，才使我们体味到人生的乐趣。我们应该懂得热爱生命，重视生活的磨练，体验友爱、负责、学会珍惜自己，省悟生命的意义与价值。古人尚知“留须蓄发”，谓之“父母所赐”，我们当代青年又岂能不珍惜自己的生命？尊重生命，是一个生命最起码的责任；尊重生命，是一个生命对他的母亲的敬重。

　　作者朴实的一句话应当成为名言：“儿子的一切苦难，在母亲那里都是加倍的。”这让人的脑海里立即涌现出朱自清散文里父亲去买橘子的背影，也让我想到母亲戴着花镜坐在灯下为我织毛衣，深夜里为我掖被子的情景，我们应该懂得亲情。自己了却了生命，逃离了痛苦，却把痛苦转移到母亲身上。难道，我们的母亲天生就是来为我们承担苦难的？难道，你真的忍心你的母亲注定成为世界上最痛苦的母亲？难道，你真的愿意让你的母亲在夜深人静的时候独自哭泣？母亲深深地爱着我们，为了自己的孩子，默默奉献着自己的一生，她为我们这些孩子做的太多了，而我们又能为母亲做些什么呢？即使我们不是为了自己活，也算是为了爱我们的母亲，报答我们的母亲而活下去，否则会把她的心伤透的。

　　哪个母亲愿意看到一个年轻的生命慢慢凋零？但是有时，她也不敢直说出来，怕刺激了孩子。史铁生天天在轮椅上过着，他的母亲为了他不再受到伤害，便让“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。我们也应该为这一细节而感动，那是一种默默的伟大的母爱。

　　史铁生没有放弃自己的生命，顽强地走了过来，文坛上多了一个新秀。当他的第一篇文章被发表的时候，他想与母亲分享快乐，但母亲没有留下过什么隽永的誓言，或要恪守的教诲，只是让他活下去，简简单单真正做到善待生命。作者感受到了母亲坚忍的意志和毫不张扬的爱。很遗憾的是，他的母亲再也不知道了，已经永远在天涯守护着他。

　　我们的生活又何尝不是如此呢？在很多东西失去后才懂得珍惜，才知道他的珍贵，但有时已经晚了。对待自己的父母更是如此。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”（引自《韩诗外传》），何必要让自己感到悔恨时才醒悟呢？还是父母在身边的时候，对他们好一点，狼且有反哺之事，何况人呢？且父母在乎的也不是你对他们多好，而是希望你过得好。文中作者多次问到：“我为什么要活着？”我在自己内心深处回答的是：为了母亲，为了亲人，为了自己的梦想，为了自己未尽的责任。

　　其实史铁生在文中不但写了自己感受到的母爱，还有老夫妻间的恩爱，兄长对弱智女孩的关爱以及作者对女工程师的敬爱等等，这些丰富的感情足以升华人的心灵，拉近人的距离，温暖社会关系，这些都是生命的意义，都是让人坚强的理由。文中充满了对生命意义的思索，对生命目标的探寻，鼓励人们善待生命，善待生活。

　　我想到了我们生活的社会。现实中忙忙碌碌的人们生活在紧张繁重的压力下，市场条件下对利益和物欲的追逐，开放形式下不良生活方式的侵袭，社会阴暗面的扩张，一些西方文化对我国优良传统的颠覆，使人思想日益狭隘浮躁，忘乎所以者有之，悲观厌世者有之，自暴自弃者有之，颓废堕落者亦有之。与二三十年前相比，与那种全社会上下团结，民心稳定的积极局面相比，我们的社会将要何去何从？

　　在迷茫而不知所措，失去目标甚而开始沉沦的时候，更突显出优秀文化的导向作用。教育是传播弘扬这种文化的方式，而优秀的作品就是这种文化的最佳载体。史铁生的这篇文章发人深省，它能感化和纠正那些近乎迷失的心灵。

　　同时，还告诉我们对待突来的不幸要冷静地思考，不要鲁莽行事。有时候，自己的反思和醒悟比别人的提醒更起作用。史铁生在突然失去双腿时，脾气变得很暴躁，喜怒无常，对生活的希望越来越渺茫，经过在轮椅上年复一年地沉思默想，他度过了绝望而狂躁的青年时光，也成熟了他中年的深厚思想，意识到那样做都无济于事。于是，他选择了冷静思考。

　　其实，冷静是一种规格很高的品质。庄子说：人莫鉴于流水，而鉴于止水。意思是要对一个人做出判断，观其动不如视其静。自古以来，心如止水、宠辱不惊、以不变应万变等等说法，都表现了对宁静、冷静心态的某种崇敬。史铁生思考过怎样生也思考过怎样死，说到生的时候，他有那么多山重水复的烦恼和柳暗花明的喜悦，讲到死的时候他事无巨细从心态、方式到装裹和墓地，全都娓娓道来更谈笑风生……我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了冷静和坦然。

　　正是因为他很好地做到了冷静思考、坦然面对生命，才使他顽强地走了过来，而没有鲁莽地选择死亡。这些让我联想到了年初，云南大学学生马加爵残忍地杀害了四位同窗好友，鲁莽地解决了问题，而杀人的原因竟是打牌时发生了争执。这个发生在校园，发生在受过高等教育学生身上的案件震惊了全社会，也给我们的教育敲响了警钟，人们不禁要问，他为何如此漠视生命？为什么不能冷静地思考，合理地处理问题呢？我想这就牵扯到大学教育的问题了：大学在对学生进行技能、知识培训时，尤其要注重精神领域的锤炼与锻造，将理性与德性高度的融合，使走向社会的每一个学生懂得爱、理解爱，懂得付出，正确的面对生命和生活，培养一个具有健全人格的学生给予社会。这也是建立一个和谐、积极、进步、宽容的人文环境的基础。<BR< p>当然，培养这些精神，培养健全的人格，要靠全社会的共同努力，而我自认为在这些中,学校担负着巨大的责任。在我国曲阜孔庙，有一处景点叫“杏坛”，用现在的话说，就是课堂或讲台。传说，孔子当年就在这里讲学，宣传他的政治理想和思想主张。所谓“三千弟子，七十二贤人”说的是从学者之众，影响力之大，使后人深切地认识到教育对人的培育，对社会生活的作用非同一般。学校教育的责任不但是要提供推动社会发展的力量，更主要的是要保证社会前进的方向。

　　《我与地坛》就起着文化导向的作用，它赞扬伟大的母爱，号召人们思索人生，增进对社会的关怀，给人们引导了正确的方向。如果文化的导向出现偏差时，给全人类带来的灾难是何其的深重——二战期间的德国，有多少文化和思想领域的学者沦为纳粹思想的走卒，为纳粹的思想摇旗呐喊？所以说，在“育人”方面《我与地坛》起着很重要的作用。

　　现在，我们国家正处在改革开放变革时期，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，青年学生的思想相当活跃，思想上的困惑和疑难问题也不少。比如，怎样看待社会生活中存在的这样那样的矛盾和问题；怎样处理国家发展和个人成才的关系；怎样提高自己的思想道德水平和文明素质等等，这都需要教育和引导的。青年人的思维最终将决定国家的发展方向，因此，在学校尤其是在大学里大学生中大力加强思想道德教育十分必要，要坚决以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，使青年学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中国特色的社会主义事业，树立远大理想，矢志报效祖国，推动我们的民族再次腾飞。在这些方面，《我与地坛》都给予我们了警示——要勇敢面对挫折，正确对待人生，不要轻言放弃，要懂得理解，要坚强等等，有很好的引导作用。

　　史铁生的文章让人学会了感恩，学会了坚强，学会了正视。也让我们进行了一次对心灵的搜索和对生命的诘问，对生命的意义又加深了理解。

打了很久麻烦给分，谢谢

我漫步在铺满了金**的林荫大道上，已到了秋天。万物准备开始冬眠了，银杏将一身的黄叶洒向这个大地上，像是一层厚

厚的黄金地毯，点点光斑从头顶射了下来。　　这个秋天，将是一个多么美的秋呀！

公园里的小路上都是黄叶，平常茂密的银杏树都成了金树，整个世界就像是金子铸成的。阳光洒在小溪的涓涓流水上，小溪变得波光粼粼[注: 波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。]，闪烁着耀眼的光芒，流动的是金汤。低矮的灌木丛中穿插着金光，金色的落叶也飘落在了上面，似乎一个个金色的球体摆放在森林中。道路边的银杏和梧桐高耸着，许多树叶还在树枝上摇摆，微风一吹过，零零星星的金色落叶跳着华尔兹正准备睡在大路上安眠呢！天空上飘浮着朵朵轻云，太阳洒下金光，映射在云儿上，云也变成金色的了，天空都是金色的了！　　

回想起夏天，炎热笼罩了大地，火烫火烫的太阳悬在空中，刺眼的阳光将整个公园暴露在了赤日之下，而林荫大道却依然凉爽宜人。茂密的银杏和梧桐撑起了绿色的遮阳伞，阳光侵袭不进来。树的影子是绿色的，清凉怡人，比家里的空调还要舒适。小溪在一旁淙淙地轻轻的流动着，唱着沁人心脾[注: 沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。]的歌儿，快乐地有前奔跑着。灌木丛下，无数个辛勤的劳动者正在继续进行着宏伟的　　工程，上头便是遮阳篷，使它们有了一个极其舒服的工作场所。大树在成长中，一片片绿叶挡住一缕缕炎热，一根根枝条拦住一丝丝酷暑的感觉，它们无声无息[注: 没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。]地工作着，为这个世界奉献着。　　

无意之中看见了一条白线，快步向前走着，是一张撕下来的小纸条，上面清清楚楚地写着几个大字，这些树叶在夏天为人们洒下阴凉，这些落叶在秋日为大地盖上毯子，这些枯叶也会在冬日为树木裹上了一层新衣裳。却从来不要回报，不要出名，只要在林荫大道上。这些笔迹似乎有些眼熟，却不知是谁。看了内容后，我若有所思[注: 若：好像。好像在思考着什么。]……

《秋天的怀念》一文是著名作家史铁生的一篇叙事散文。文章以质朴真诚的文字，融入刻骨铭心的怀念，将“我”与母亲的相处故事，母亲对“我”的深沉之爱，娓娓道来。

河南大学文学院教授胡山林在《史铁生散文精选》中评价此文：“全文无一处、无一字提及母爱，但母爱渗透于每件事、每句话、每一表情动作，甚至每个字上；句句含情，字字如金，铸就一篇感人至深的经典美文。”

文章的开篇,没有铺陈，没有渲染，只有一句看似很平常，也很平静的话：“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。”

史铁生1951年出生在北京，1969年去延安一带插队，这年4月，因腰腿病返京治病，6月回村，生产队关照让其担任饲养员，放牛喂牛。1971年，9月史铁生腰疼加重，回北京治病。1972年，1月5日住北京友谊医院，一年有半，治疗结束之时即轮椅生涯开始之日。

根据时间推算，他双腿瘫痪之时正是他最年轻气盛的年纪，正是用双腿双脚去丈量世界，追逐梦想的年纪，可是他却永远不能再站起来了。因此，他无处宣泄，无处安放的情绪，就只能是这一个词“暴怒无常”。

紧接着，就罗列了几种暴怒无常的表现“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”

为什么看着北归的雁阵，我就暴怒无常？大雁北归，意味着春天的到来。

春天，万物萌生，欣欣向荣。春天，草长莺飞，生机盎然。可是“我”双腿瘫痪了，不能再像从前那样，到春天里走一走，看一看。“我”的双腿瘫痪了，没有了健全身体的人，他的四季也是不完整的，大概，就是没有春天吧。

为什么听着李谷一的歌声，“我”就暴怒无常？歌声诠释美好，歌声流淌快乐，歌声期待幸福。

李谷一甜美的歌声毫无保留地落在“我”耳朵里的时候，“我”的那种才才被遮掩的伤疤，又一次被残忍地撕开，血淋淋的，还缠绕着呲牙咧嘴的痛。

什么幸福，什么快乐，什么美好，那不都是别人的专属吗？为什么要拿来在“我”这个不幸的人眼前炫耀？“我”暴怒无常，因为“我”还没有从肉体的痛苦中解脱出来，还没有看淡生死，练就出一颗超然物外的灵魂。

“我”在暴怒无常中折磨着自己，也折磨着另外一个人，那就是――母亲。

纵观史铁生的作品，他的很多文字中都写到了母亲，很多文字中都有母亲的影子：

“那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”（史铁生《我与地坛》）

“二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦! 根本没用! ”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看**，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。

三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。”（史铁生《合欢树》）

这篇《秋天的怀念》，更可以看作是写给母亲的一篇祭文，写给母亲的一首忏悔诗。

文中说，每每“我”摔砸东西的时候，母亲没有一句劝说的话，只是“悄悄地躲出去”。就这个“悄悄”的动作，全文共出现了三次。“她又悄悄地进来”“她又悄悄地出去了。”。这个“悄悄地”，动作很轻很慢很小心翼翼。这个“悄悄地”动作之下，是母亲的容忍，是母爱的细腻无声，她悄悄地走出去“偷偷地听着我的动静”，她悄悄地落泪“眼边红红的看着我。”

她像一阵风，又像一个不会说话的影子，在犹如困兽的“我”的面前，她静默成一棵树，永远都悄悄的，可是“我”那时却如此不懂事！“我”不知道她波澜不惊的举动之下，有多少暗涌的惊涛骇浪！“我”也不明白“我”的暴怒无常，曾让她有多么地担惊受怕，胆颤心惊！

为了让“我”能够少一点暴怒无常，多一点心平气和，母亲对“我”说的最多的话是“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

母亲之所以要推着“我”出去看花，一来是母亲特别爱花，二来看花只是影子，母亲的良苦用心才是本质。母亲不想让“我”局促一室之内，心情糟糕透顶。她想让我出转悠转悠，看看外面的世界。她想让“我”像花儿一样，热烈地活着，绚烂地活着，精彩地活着，哪怕只有短短的一季。

可是，那时正是我最狂妄的年龄，但我忽地残废了双腿。两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。

被痛苦蒙蔽了双眼，打击了心智的“我”，又怎么能体会到母亲的用心呢？一次母亲提出推着“我”去看花，被“我”暴怒地拒绝：“不，我不去！”除了语言上果断地拒绝，“我”还拼命地捶打着自己瘫痪了双腿，我愤恨着无情的命运，愤恨着不长眼的灾难。唉，那时候“我”万念俱灰，觉得活着，有什么劲儿呢？

母亲这时候的动作特别有韵味：“扑过来”“抓住”“忍住”。“扑”字本有三层意思：

在这里，显然是第一层意思，用力向前冲。母亲的这个动作，不也是母爱的细腻写照吗？

再来看“抓住”，母亲抓住的仅是“我”的手吗？不是不是。母亲抓住的，是她心头的挚爱，是她活下去的希望，是她与病魔抗争的勇气的砝码。如果“我”活不下去了，母亲的生命也就没有了依附，没有了后盾，没有了支撑。

“我”因双腿瘫痪，就暴怒无常，随随便便地就滋生出活不下去的绝望，可是“我”万万没有想到，母亲那时也在遭受着折磨，有病痛，“她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不着。”“邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。”万万没有想到，她出去之后，就再也没能回来……

此时此刻，文至此，我们才会明白，母亲为什么一而再再而三地要推着“我”到北海去看花，为什么一次又一次地“悄悄地”“偷偷地”。为什么在“我”捶打双腿，抱怨不止的时候，她会“扑过来”，会“抓住”，会“忍着”。母亲有欲说还休的苦楚，有放不下的牵挂和担忧。

母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”话没有说完，可是，这话又说得很明白，很清楚，很透彻了。这未说完的后半句，就是“告诉他们，要好好活儿……好好活儿！”

作者在母亲的“好好活儿”中，真的好好活了下去。他以笔为犁，辛勤地耕耘着自己生命的沃土，写下了他对人生，对命运，对爱情，对死亡的深邃思考。

《我与地坛》是作者的一篇长篇哲思抒情散文。这部作品是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人性化的代表作之一。是作者十五年来摇着轮椅在地坛思索的结晶。散文中饱含作者对人生的种种感悟，对亲情的深情讴歌。地坛只是一个载体，而文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程，以及对母亲的思念。

《务虚笔记》是轮椅上的史铁生的首部长篇小说。

《病隙碎笔》是2008年在人民文学出版社出版的长篇哲思抒情散文随笔集。该书用生动而通俗甚至是优美的语言追寻和控索了关于我们人生的书籍和未知的道理：人生、命运、爱情、金钱、道义、信仰，健康的心态、成功的途径和价值、孩子的教育、家庭的纽带。

除此之外，他的《合欢树》、《奶奶的星星》、《我的遥远的清平湾》等作品，亦是非常经典的作品。

又是秋天，母亲不再，是妹妹推着“我”去北海看花。**的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉。它们泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫。

是的，谁说秋天只有萧瑟，秋天只有枯萎，秋天只有肃杀，秋天只又渐渐逼近的死亡和静默？秋天的花，开的正好。就算生命进入了不可逆转的秋天，命运跌入了无处逃遁的秋天，人，也要好好活下去，活下去……

多年以后的“我”，才明白母亲的一番苦心，才明白母爱原来就是这样，如花一样，在风中摇曳生姿。

世间母亲样貌不一，人间母爱如出一辙。史铁生笔下的母亲，是天使，是圣者，是精神的支柱，是长久的皈依。

为苦难的母亲致敬！向慈悲的灵魂致敬！

推荐阅读《合欢树》《我与地坛》《病隙碎笔》《有关庙的回忆》。

齐悦梦想大型社群写作第十篇

亲情是一瓶水，渴了可以喝了解渴，旱了，可以滋润内心枯燥的甘泉。　下面是我给大家整理的亲情的感言，欢迎阅读。

亲情的感言1

1、亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去现在和未来的 故事 。

2、岁月在不经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。

3、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。

4、如果你是绿叶，亲情给了我鼓励;当我快乐时，亲情给我安慰;当我迟疑时，柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时，徐徐的风儿撩起窗纱;隐约中听到母亲的叮咛，这是一种永不断去的情。

5、亲情有时是那被王室争权者抛弃的软弱，永久地开放在我生命的花园，是一朵永远艳丽鲜花，永久地摆渡在我生命的渡口;她，是一叶不歇的扁舟，永久地照亮在我生命的黑暗;她，是一盏不灭的明灯，而人需要亲情来维系一生。

6、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独悲凉与困苦。我拥有亲情，我用心去感受，所以我每时每刻都是幸福的!有人说，幸福是一杯白开水，既平淡又必须，幸福不是高贵的玫瑰，它是万花丛中那一朵朵纯洁的茉莉花，微风轻轻拂过，满园都会散发出醉人的香气。幸福常常是一幅烟雨图，清幽宁静，朦朦胧胧。所以，幸福总是在不经意间降临，你需要静静地以一颗平常心去感受。

7、人生如画，那亲情就是花草树木;人生如歌曲，那亲情就是配音;人生如诗，那亲情就是韵……亲情就像是人生的补笔、背景，使人生锦上添花，更具风韵。而亲情就在我们身边，只待我们细细体会。

8、亲情有时是那被王室争权者抛弃的软弱，有时是那被金钱吝啬者所利用的资本，有时是那被地崇拜者攀爬的绳索。大义灭亲，是正义战胜邪恶，包庇纵容，是情感代替了理智。用好你的亲情，因为她也是一把双刃剑，弄不好既害了亲人，也害了自己。

9、面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气;面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观;面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示;面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。

10、人活着需要亲情、友情和爱情的滋润，有了这样的情愫，便有了一个完美的人生。

11、亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润;亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化;亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情

12、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴;友情是一种浩荡宏大、可以安然栖息的理解堤岸;而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至到忘情的心灵照耀。“人生一世，亲情，爱情，友情三者缺一，已为遗憾;三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡”。

13、亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不绝余韵悠长。它不似爱情那样缘于两情相悦，也不是友情那样有着共同的需求，它和我们的血脉相连，与我们的生命相始终。

14、亲情是寒冷时父亲为你披上的一件外套，是深夜里母亲为你冲的一杯牛奶;亲情是孩子柔嫩的小手为父亲擦去额上的汗珠，是母亲疲惫时递上茶水时的体贴……

15、泪水，看似平常的东西却有非凡的意义。我们应珍惜泪水，珍惜亲情，珍惜父母的种种关怀。我们的父母是岁月的拾荒者，在我们身后拾起了我们遗落的爱和最初的纯真。在父母眼里，我们拈起一片红叶，她就拥有整片枫林的快乐;我们咽下一口苦水，它就坠入了无边的海洋。

16、亲情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，它只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无色无味，却是我们生活中不能须臾离开的。它不会让我们兴奋，却能让我们安静;它不会给我们刻骨难忘的体验，却始终为我们提供着不可或缺的营养。亲情中自有一份纯朴和自然，不用刻意的雕琢，在我们意识到时，它早已悄悄浸润在我们的指尖脉络中。

17、亲情，是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵的丝绸，细腻光滑……

18、亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦;亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手;亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中

19、亲情是阳光，拂照你如拂乍暖还寒时风中的花瓣;亲情是灯，在你独行夜路时给你的那一点温暖的光亮;亲情是风，是在你迷茫时推你向前的那股动力。亲情是你心中那一团生生不熄的火，照耀着你走上永无止境的进取之路;亲情是蚕吐的丝，不断线不断根，任凭路再坎坷，再艰险，它总永远在你身边相伴。亲情永存。

20、亲情，它是一种最平常的东西，又是一种最与众不同的东西。亲情，原来这么重要。让我们珍惜亲情吧!

亲情的感言2

1、亲情，不论何时，不论何地，她都将永久陪同着你。

2、亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独、悲凉与困苦。

3、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。

4、人活着需要亲情友情和爱情的滋润，有了这样的情愫，便有了一个完美的人生。

5、而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。

6、亲情，是木兰替父的故事;亲情，是孟母三迁的佳话;亲情，是阿炳二泉映月的旋律。

7、亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱父爱手足之情血脉之亲，长者对幼者的疼爱……

8、亲情是什么她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的渴望。

9、作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。

10、当我忧伤时，亲情给我抚慰;当我迟疑时，亲情给了我鼓励;当我欢愉时，亲情给了我祝愿。

11、亲情是最伟大的，不论你欢愉，懊丧，疾苦，徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴着你的终身。

12、亲情，它是一种最平常的东西，又是一种最与众不同的东西。亲情，原来这么重要。让我们珍惜亲情吧!

13、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧虑，留下高兴;亲情是太阳，带走黑暗，留下光亮。

14、亲情是什么她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一种可以感受责任，而后却将责任变为习惯的无私。

15、亲情是成长的摇篮，在她的抚育下，你才能安康成长;亲情是力道的源泉，在她的浇灌下，你才能强健成长。

16、亲情是一面帆，让我们破海渡洋;亲情是一座楼，为我们挡住寒光;亲情是不灭的焰火，我们的人生被它照亮!

17、亲情就在我们身边，等着我们去挖掘，让我们人人做一个有心人，去努力品味身边的亲情，丰富多姿多彩的人生。

18、亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花;它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。

19、在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的母亲都是这样轻易受骗和轻易满足的啊!在那一刹那里，我不禁流下泪来。

20、假如我学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

亲情的感言3

1、快乐是一切，健康是本钱，我希望老爸都会拥有这一切，永远永远!

2、兄弟肩并肩，情义大过天，姐妹心连心，齐力可断金，你我血脉相连浓于水，你我亲密无间不离分，我的兄弟姐妹，祝你幸福无比。

3、用我的心抚平您额上的条条皱纹，用我的情染黑您头上的丝丝白发――感谢您对我的培育之恩。妈妈，新年快乐!

4、妈妈疼我，爱我，胜过她自己，妈妈疼我，爱我，却从来也不说。下辈子，我还要做您的女儿。

5、远也好，近也好，只要心里记得就好;贫穷也好，富贵也好，只要健康就好;不管你在什么地方，都希望你幸福快乐。

6、秋天祝福满满，我摘一篮开心，采一束快乐，掰一个健康，割一捆幸福，寻一份吉祥，拔一份富贵，搂一份美满送给你，愿你秋天愉快多多。

7、钱多钱少常有就好，人丑人美顺眼就好，人老人少健康就好，家穷家富和气就好，这条短信祝福就好，不发给你就是我不好。

8、用一缕清晨的风，抚慰你疲惫的心房;用一滴清新的雨，滋润你甜美的梦乡;用一轮皎洁的月，宁静你躁热的胸膛;用一句清凉的问候，祝福你一生的安康。

9、一件新衣服，一条新裤子，一双新鞋子，一身簇新问候你，给你拜个“新新新”新年!

10、累了，要记得让心摆渡;倦了，要记得回家的路;伤心了，要记得把笑留住;茫然了，要记得心中有数;寂寞了，要记得我们的祝福。

11、走不完的路程，停一步从容迈出;赚不完的财富，思一思身外之物;干不完的事情，缓一缓轻松一会;真诚祝福送你，愿精彩快乐伴你!

12、时间扯不断思念，空间割不断惦念，爱你的心永不变，兄妹情深心相连，我的祝福随你愿，愿你开心每一天，幸福安康到永远。

13、爸爸妈妈愿您们：年年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，祝福您们新年快乐!

14、你开心，我就快乐，你不高兴，我就很烦，你美了，我就乐了，谁让咱是同根生呢。让我们共同为幸福加油，向快乐出发!

15、朝朝暮暮人想你，一片真情越千里，欢快彩铃提醒你：严寒，注意防冻保暖!

16、独自在外闯荡，你最牵挂的是父母是否安好，而爸妈最惦记的是你是否健康平安。

17、漫天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出期盼，带给你，欢乐的一年。

18、满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的新年!

19、打开窗，让新春的风吹进你的屋子，让新春的雪飞进你的屋子，让我新春的祝愿，通过这条消息，飘进你的心坎，新年新年快乐!

20、让生活失去色彩的，不是伤痛，而是内心世界的困惑。让脸上失去笑容的，不是磨难，而是禁闭心灵的缄默。没有谁的心灵永远一尘不染。战胜自我，拥抱健康。

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关于亲情的记叙文作文1

　看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落；品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

　亲情，是延续的生命；

　亲情，是奉献的生命。

　那是一位可敬的母亲。救援人员发现她时，她已经死了，以一种最伟大的姿势：双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体。救援人员费力地把手伸进她的身下摸索，竟意外地发现有个孩子，还活着。人们小心地把废墟清理开，花被子里包裹着一个三、四个月大的婴儿，因为母亲的庇护，他毫发无损。他熟睡的脸让所有人都感到温暖。

　随行的医生解开被子做检查时，发现一部手机，当医生看到手机上那条已经写好的短信时，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了。

　“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你。”

　手机传递着，每个看到短信的人都潸然泪下。一位母亲，用自己的身躯护住了孩子，用自己的生命续写了亲情的史诗。这位母亲，造就了汶川大地震中的又一个奇迹，再一个创举！

　失去亲人的痛，谁能去承受，但我们必须去面对，孩子，忘掉昨天的阴影，昨天的惊恐，阳光总会把黑暗驱散，当你感受那温暖的阳光时，你可以骄傲地说，那是我的妈妈！记住，是妈妈护住了你，是人民救助了你，你生命中的温暖不会褪色，你生命中的亲情不会止步，整个社会帮你延续。

　白云朵朵，憔悴了娇艳的鲜红朵朵；追思声声，不见了亲人的笑语声声；哭喊阵阵，消散了往日的春风阵阵；泪水盈盈，感动着人间的真爱盈盈。逝者已去，生者奋发。世间这一遭，我们捕获了太多人间真情。我们呼唤生命，我们寻找亲情。在亲情的阳光下，好好活着。

关于亲情的记叙文作文2

　岁月流逝，总感到自己在不断长大。父母的保护如同轻烟，根本不放在眼里。记不清多少回，总把父母的千叮万嘱当作耳边风，有时还禁不住赌气、顶嘴。

　每天早晨，匆匆离开家门，连句道别的话都不说，倒是父母，总站在门口喊：“过马路时要小心，看清来往的车辆。”总觉得一个学生连起码走路都不会的话，岂不笑死人！久而久之，便习以为常。而父母却把它当作一项仪式，每天进行，哪怕我已走远。然而，有一件事终于改变了我的想法。

　我清楚的记得九岁那年，爸爸在深圳打工，妈妈在家乡一边上班一边照顾我。国庆节前夕的夜晚，我感冒发烧，妈妈坐在我床边，焦急的流下了眼泪，泪水滴落在我的脸上，我在朦胧中睁开眼睛，看见妈妈整个人都憔悴了。她用手抚摸着我的额头。那一刻，我意识到她在发抖。刹那间，我的眼睛湿润了。我领略到什么叫亲情的真谛。在我觉得无奈、无助的`时候。是妈妈无微不至的给我温暖，是妈妈默默的为我祈祷，为我分忧解难。

　天刚朦朦亮，妈妈就给我穿好衣服，背着我赶往医院，病房中穿梭的身影敲击着我幼小的心灵。我仿佛懂了很多，妈妈的爱是无私的，更是无价的。我的病渐渐的好了，可妈妈却病倒了……

　现在我终于意识到世界上最珍贵的东西，那就是亲情。亲情像大海一样宽阔深沉；亲情又像珍藏的美酒，越久越醇。所以我建议大家都要珍惜生活中每一个关爱你的人。只有这样才能真正拥有亲情，真正感受到亲情那不可抗拒的力量。

关于亲情的记叙文作文3

　在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。

　亲情是人间最温暖的阳光，感受亲情既是抚平心灵创伤的妙药，也是激发生命力量的源泉。一个人独处异地，尤其能感到亲情的份量，不知道能不能征服它，只知道，它常常会使我陷入沉思，远方的每一个人都是我牵挂的对象，是一群充满生命力的老顽童。

　都怪亲情那么绵延，都怪我过于迷恋，才会一度陷入爱的漩涡。怎么隐藏我的悲伤，在离开他们的时候，爸爸的幽默风趣，妈妈的善解人意，姨姨的温柔体贴，一切的一切，都会常常浮现在眼前。眼睛里，时不时地泛起一层不知名的白色液体，这也许就是亲情的魔力。

　有一次，我本以为月考一定会有很好的成绩，但出乎意料的是成绩一泻千丈，排名也退之万里，实在令人难受。从这以后的一段时间，我都为此而烦恼，也一直不敢向妈妈如实说明这些。但毕竟还是逃不出妈妈的“火眼金睛”，被她看穿了。妈妈却没有责骂我，而是耐心地指导我如何改进。

　过去的是记忆中熟悉的身影，不变的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨铭心的亲情。多少次在梦中无声地抽泣，多少次翻开影集的指尖不愿离去——只是因为那段苍茫的爱。

　亲情就是这样，即使远隔千里，也能感觉到它的份量，它会时时缠绕着你的心，在你情绪低落时想想他，依然会觉得很甜很美。

关于亲情的记叙文作文4

　世界上最珍贵、最温暖、最值得珍惜的是亲情。

　傍晚，我翻出了儿时的照片，一张早已发黄四岁时的照片，唤起了童年的记忆：过年过节时爸爸在厨房里忙碌的身影，饭前妈妈对我的声声呼唤，以及父母亲送我上学时那充满企盼和希望的眼神……

　我的目光定格在窗户上，那里仿佛有一道虚掩着的门，我渐渐地走了进去，去寻求我孩童时的记忆。

　时光的骏马驮着我越到了小时候。那是对我刚刚上小学一年级。我正在学写字，爸爸手把手地教我：“1、2、3……”那一个个字整整齐齐地排列在纸上，那是我和爸爸共同协作的结果。下雨天，通往学校的道路泥泞路滑。妈妈总是背着我上学，接我回家。我趴在妈妈弯了的背上，路上的雨水打湿了妈妈的裤脚，妈妈却反而问我有没有淋湿，妈妈背着我走了很远很远……爸爸、妈妈在我儿时是那样无微不至的照顾我，他们一直默默爱着我，不求任何回报，想到这些场景，我不禁暗自流下了眼泪。

　那是谁？每天辛勤地劳作在田间地头。往返在泥泞的田埂上。那是谁？每天处理琐碎的家务，照顾家中生病的爷爷奶奶。又是谁？起早贪黑打工挣钱供我们读书。是父母。是亲情。为了我们，他们毫无怨言，不辞辛苦。而我们有时屡屡犯错，让他们伤心难过。此时的我们是否应该反盛反省呢？

　每当看到他们瘦小的身体，深深的皱纹，我就特别激动，眼睛一次又一次湿润了。我被他们的关爱感动，更被浓浓的亲情所感动。

　顿时我明白了：亲情不像爱情需要山盟海誓；也不像友情需要彼此精心呵护。它不求回报，只是默默奉献。只求换取别人的欣慰和微笑。

　有了亲情，使我们的生活更快乐，更美好。使我们的成长更阳光，在这个充满爱的世界中，我们应该读懂亲情，感悟亲情，珍惜亲情！

关于亲情的记叙文作文5

　星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘点小雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着，突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上眼睛，我知道不幸的事发生了……

　再睁开眼睛时，发现有两只家燕“呼哧”一声啪啪地飞走了，一只燕子还来不及飞走，被沉重的货车压死了。它倒在马路上，鲜血流出来了。

　忽然，一只较大的家燕飞到那只死了的小家燕身旁，这只大家燕大概是小家燕的母亲吧。只见它轻轻地推了推已被大货车压死的燕子，希望它能醒过来。它使劲的地拍打着翅膀，深情地呼唤着“快醒醒！你快醒醒！”可是尽管大家燕用尽全力呼唤，小家燕还是没有醒过来。

　母亲的眼睛里闪着泪花，它轻轻地抚摸着燕子，希望它能感到温暖，希望它能醒过来，希望……但这一切都白费了。母亲深情地吱吱叫了几声，最后，母亲绝望了，它知道燕子已经永远地离开了，就在小家燕的上空盘旋了几圈，一步三回头地走了。

　“这是多么可贵的亲情啊！”看到了这一幕，我不由自主地说。同时我也要劝告小朋友们，不要在马路上玩耍了，如果真不幸发生了什么意外，家人会很伤心的。

关于亲情的记叙文作文6

　如果你是一颗种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草亲情就是大树，为你张开遮风挡雨的长臂；如果你是一艘小船，亲情就是灯塔，为你指引返航的道路；如果你是一条小河，亲情就是大海，为你敞开包容的怀抱。

　人都说久病床前无孝子，这些人无视亲情，他们不知道亲情是什么。每次回家见父母，只是给予金钱，并没有心对心的沟通，时间长了，亲情也就没了，他们变得生疏起来。当父母病倒在床时没有人去照顾，直到父母离世的那一天，他们后悔莫及，才知道亲情的可贵。

　父爱加上母爱那便是亲情，父母的爱让我们感受的亲情的伟大。我们每个人都应感悟亲情，理解亲情，不要等到亲人都走了才知道什么是亲情，快，快感悟吧！

　快感悟亲情吧！别只在逢年过节才看父母一眼，常回家看看，看看父亲脸上的皱纹，看看母亲头上的白发！

　快感悟亲情吧！别总说自己的工作忙，家人比什么都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想着走。父母盼你回家，盼了那么久，你回家才这么短就嫌长，唉！多陪陪父母吧，别在珍惜你那宝贵的时间了！

　快感悟亲情吧！别在父母走的时候才想起那句话：时间都去哪了，还没好好看看你，你就走了。

　快感悟亲情吧！别在迷茫了，其实亲情就是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田；亲情就是酷暑的炎炎烈日，点燃你的心灯；亲情就是秋天的累累硕果，慰藉你收获的喜悦；亲情更是严冬腊月的阳光，温暖你永远的希望。