作文小时候的故事500字，在线等。

童年趣事：

每个人的童年都有很多不同的趣事，我的童年趣事你们想知道吗？那我就告诉你们吧。 我小时候喜欢打扑克牌，因为那时候我很贪财，所以用打扑克牌来赢点小钱。你知道我为什么用打扑克牌来赢钱吗？因为我姥姥不太会打扑克牌，所以我老找她打牌。 有一次我写好了

每个人的童年都有很多不同的趣事，我的童年趣事你们想知道吗？那我就告诉你们吧。

我小时候喜欢打扑克牌，因为那时候我很贪财，所以用打扑克牌来赢点小钱。你知道我为什么用打扑克牌来赢钱吗？因为我姥姥不太会打扑克牌，所以我老找她打牌。

有一次我写好了家庭作业准备去姥姥家赢点钱出去玩，我一路上飞快的跑着，没一会就到了姥姥家，缠着姥姥和我打扑克牌，在我死缠赖磨下姥姥只好答应了。我们起好牌后，我发现我的牌不好，所以我采用了我的战术。我悄悄的把我屁股下事先藏好的牌抽出来，因为姥姥眼神不太好，所以几十次我的战术斗没被发现。直到有一次我露出了“狐狸尾巴”，不小心把屁股下的露出了一个角。姥姥发现了说：“那是什么”？我一看，正要藏到另一个地方，没想到还是姥姥的手快，一把就抽了出来。姥姥一看，说：“你作弊了，上几次你赢的都不算了”。我的脸“噌”的一下子红了。姥姥说：“做什么事都要光明磊落，不要耍小聪明”。这句话深深的印在了我的脑海里。

我的童年趣事好笑吗？

童年趣事—“种”糖

我的童年是五彩缤纷的，而年幼无知，却又使我做了许多傻事。回想起那次“种”糖的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。

那时侯我4岁。暑假的一天，爸爸妈妈带我去乡下的奶奶家。来到田里，我远远地看见爷爷奶奶正在种豆子。午饭后，妈妈炒豆给我吃。我一边津津有味地吃着，一边好奇地问：“爷爷，豆子是怎么来的呢？”“田里种的呀。”爷爷回答道。我又问：“那种的东西全都能长出来吗？”“能。”爷爷肯定地回答。我高兴极了，暗暗地记在心里。

第二天早上，妈妈要带我回家，路过食品店的时候。我吵着让妈妈给我买包糖吃，妈妈不答应，说：“吃太多糖会长驻牙的。”“不嘛，我就要吃！”我开始撒娇了。“好好好。”妈妈拗不过我，只得依了我。回到家，我从那包糖里拿出一粒，放在桌子上，然后坐在沙发上美美地吃起来。吃完后，我还想再吃，突然，我想起刚才放在桌子的那粒糖，还想起爷爷昨天告诉我的话。于是，我拿起那粒糖跑到楼下把它种在地里，还梦想着长出糖果树，能天天吃到糖果，那多爽啊！为了达到愿望，我天天浇水，松土……可是好几天过去了，糖就是不发芽。我既纳闷又失望极了。后来，我只埋怨爷爷骗我。

一天，爸爸妈妈又带我去爷爷家。刚一进院我就大声喊起来：“爷爷你骗人，你是坏爷爷！”爷爷不明白这是怎么回事，好奇地问：“怎么啦，我的小孙女？”我生气地把事情的前因后果告诉了大家。

大家听了我的话后，哈哈大笑：妈妈笑得肚子都疼了，奶奶的老花镜险些掉了下来，哥哥刚吃的糖喷的老远，就连平时文静的爸爸也笑得前仰后俯。爷爷忍住笑说：“糖没有生命，是种不出来的。”我听了半信半疑，似懂似非地点了点头。

现在，我已经上四年级了，懂得了许多，再也没有干过那样的傻事。回想起童年的趣事，真觉得可笑！

这是一个阳光很灿烂的中午，我很喜欢阳光洒在脸上惬意的感觉，就像现在这样。

骑车来到十字路口，红灯亮了。无意中仰起脸，发现了路旁那棵略显苍老的大树。它的树干很粗很粗，仿佛是它百年沧桑的见证。因为已入秋天，树丫上只剩些稀稀疏疏的叶子在阳光下晃动。

不知道这树的名字。我只记得，我第一天到阿婆家的路上见过它，那时它的叶子是多么绿啊！而现在，那叶子已变得红红火火了。一阵风吹过，叶子纷纷脱离树干。不经意间，我发现树梢的一片叶子在使劲摇晃着身躯，仿佛想挣脱树干对它的束缚。树干似乎并不想让它离开，仍然顽固的坚持着。而此时的叶子好象也铁了心，更加拼命的摇晃着。又是一阵风，叶子终于离开了树干，它在空中先是随风上扬，接着慢慢地旋转，旋转，把它最美的舞姿展现在我们面前。我仿佛看见，叶子那泛着红晕的脸庞在风中灿烂的笑着，那优美的舞姿在风中翩翩然——它自由了！

我的心被震撼了，在那一瞬间，它的美犹如叶尖上的露珠，在生与死的边缘轻轻起舞。为了自由，它宁可选择死，将那一瞬间变为永恒。

我想它是幸福的！

我想，我也是幸福的。我见证了一片叶子在生命最后一瞬间的美，虽然这种景象微不足道，但却很感人。

绿灯亮了，我随着车流骑车过了马路，却忍不住回头张望。风儿吹过，那棵树上又有许多叶子挣脱树干，在空中旋转飞舞，就像诗中美丽的句子……

美的展现，并不需要太多时间，有时只需要一瞬，就像那片树叶，但在我的心底它已成为永恒……

每天发生的趣事像五彩斑斓的梦，像玲珑剔透的珍珠，使人留恋，使人向往。

星期日，对于我——这个爱睡觉的懒猫来说简直是天赐良机。邓欢，都九点了，还不起床？妈妈的喇叭又开动了。我揉了揉惺松的睡眼，说：“今天是星期日，干嘛要吵醒我？”老爸凑过来：“想不想杀一盘？“我一听，一个鲤鱼打挺跳了起来：“来就来，我才不怕你呢！”

我们摆好棋盘。爸爸的“炮”第一个冲锋陷阵，开进了我的地盘，紧接着站在“兵”的后面，我沉重应战，兵来将挡，一会儿工夫，爸爸就着急起来，只见他不住地拍着大腿，“哎呀呀，我今天怎么如此冒失？气死我了！”爸爸思索着，将另一个“炮”开到了“象”的位置上，射出一枚炮弹，将我的“象”打得狼狈不堪，逃出沙场。我怎么也这么大意，眼看我的“车”也要“命丧黄泉”了，我心里想“可怜的‘车’，你真命苦啊！还没立战功呢，就要去见‘阎王’了哎，真对不住你，我一定为你报仇！”

快呀！爸爸得意的催我，哟，你别高兴得太早，咱们骑驴看剧本——走着瞧！我命令“将军”向前挪动一步，“哈哈，你输定了！”我大声疾呼，爸爸看了看棋盘上的阵势，像泻了气的皮球，软绵绵地趴在桌子上。我立刻给爸爸打气：“喂，胖气球，不要泄气嘛，胜败乃兵家常事，别以为输给一个黄毛丫头毫无光彩哦！”听后，爸爸立刻挺直了腰杆瞪着金鱼眼，坚决地说：“看我怎样收拾你！”然后一个又一个向我这边进攻，我也不甘示弱。由于爸爸手下大将死伤无数，剩下的尽是些老弱残兵，最终因寡不敌众而被我逼上绝路----“我赢了！我赢了！我旗开得胜，激动至极，恨不得将这消息告诉全世界！

大师们，是吃‘车’还是吃鸡呀？妈妈双手叉腰怒气冲冲地说。我沉浸在胜利 当中！

这些是网上的哈，不管采纳不采纳，给个回答

1 写一段话。抒发某种情感。如幸福喜悦痛苦忧伤渴望200字左右提示可以描写场面，事物也可以叙说故事

我渴望拥有更多来的关爱自，我渴望梦想能够成真，我渴望……，在作业之余，看着窗外淅淅沥沥的小雨，从天空中慢慢的落下来，听着细雨落在房网上的动听歌旋，我思绪万千，我渴望在新春的小雨中走一走，呼吸大自然特有的新鲜空气，享受这短暂的美好时光，渴望是什么？字典说，渴望是迫切的希望，我认为渴望是一种很强烈的希望，也就像我每次都渴望取得一个好成绩，但是渴望到底是什么？我想，渴望是希望的另一种形式。

2 要一段爱情小故事大概五十字左右

从前有一对情侣，他们很恩爱，很甜蜜。在朋友眼中，他们特别般配！可是有一天，女孩打电话给男孩，但那男孩的手机忘在小店里了，一个女服务员接了电话，说：“喂，您好，我是”还没等服务员说完，女孩便愤怒的挂了电话。到了晚上，男孩已经拿回了他的手机。女孩打给男孩：“我们分手吧，我们真的不合适！”男孩想向女孩解释，可女孩没听！挂了电话，男孩沮丧的哭了，女孩失望的哭了。男孩想：为什么她不听我解释？女孩想：为什么他背叛我？他们就这样分了，他们就这样过了一年！男孩在他们相识的那一天自杀了。

3 故事的我的感情怎么写

从刚开始有这个想法，想要交一个男女朋友的时候，我的感情就一直特别不顺利，

或者是从以前到现在，从没有一段真正的感情开始过，所以对于我来说，感情就是一片荒芜。

4 求一篇感情故事

我不知道这是不是感情，我只记得在我高中的时侯，我和一个少我1岁的女生非常好，一日不见如隔三秋，见面时又说又笑不知从何来的那么多的话由。毕业时就要分手。我俩曾抱头泪流。在分开那段日子里，我是茶不思饭不香。一想起她就痴一痴许久，到晚上难入睡，刚入睡就入梦，梦见和她分手，这时候我一急心里难受，没有言语，浑身战抖，脑子一热下边直流。

5 一段真挚的感情，一个真实的故事！！！

生命中的许多东来西源是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。年少时和在乎的人分开，嘴上总免不了抱怨和撂狠话，才能让自己走的死心，不后悔。等后来有了一点点年纪，懂得了好聚好散，各安其名的道理，便开始悔恨当初的恶言相向。人大概就是这样吧，年轻的时候总喜欢把不舍放心里，把狠话撂嘴上，等后来懂得了包容和理解，却又遇不到几个可以放在心里的人了。信任很脆弱，得到了就要好好呵护，它一旦破坏，上百个微笑都无法修复。当初有些事，让我们刻骨铭心；曾经有些人，令我们难以释怀。我们一路走来，告别一段往事，走入下一段风景。路在延伸，风景在变幻,人生没有不变的永恒。走远了再回头看，很多事已经模糊，很多人已经淡忘。

6 求一段广播稿，主要是写自己身边发生的故事，大约8分钟，可以是学习、情感、社团等各个方面，但一定要是

故事主线如下，中间穿插的就靠自己扯了

1、我不要求回报

他的车坏在雪地里，一个骑马路过的男子将他救出。当他表示感谢时男子说：我不要回报，但要你承诺当别人有困难时你也尽力帮助。后来他帮了许多人并将同样的要求告诉他帮的每个人。6年后他被洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他并说出了那句他永远也忘不了的话：我不要求回报，但你要给我一个承诺……

2、爱的美丽谎言

一个推销员经常出差。朋友找他，他母亲说他8天后回来，不料5天他就回来了。朋友问怎么提前回来。他答：每次出门我妈就茶不思饭不想甚至半夜起来到路口接我，为使老人安心，我每次外出估计十天回来就说13天，既留些余地，提前回来也能给老人一个惊喜。美丽的谎言只是为了爱，爱也可以有另一种表达方式。

3、用善良成就春天

她6岁父母双亡23岁丈夫抗日牺牲25岁女儿夭折58岁养女病故她再次孤独一人…98岁她无疾而终，一向冷清的小巷突然热闹起来来了很多人。原来她一生绣花资助了26个贫困孩子。她活着时总爱说一句：春天就快来了呀。她绣得最多的总是草绿了花开了一切都生机勃勃…将悲伤埋在心底，她用善良成就了孩子们的春天。

4、烛光里贴心关爱

一女子搬家，隔壁住着一个寡妇与孩子。一晚停电女子点起蜡烛，忽然隔壁孩子敲门紧张的问：阿姨，你家有蜡烛吗？女子想他们竟穷到连蜡烛都没有，不能借他免得被依赖上，于是说没有。当她准备关门时，孩子关爱的笑说：就知道你一定没有！妈妈和我怕你一人住又没有蜡烛所以带两根来送你。女子闻言热泪盈眶。

6、不为人知的善行

夫妻俩买票上车后，发现有位腿脚有点不方便的女士坐在先生位子上。先生没有请女士让位，一路站了3个小时，一直没表示这个位子是他的。下车后太太心疼地说：让位是善行，但站这么久，中途可请她把位子换你坐一会。先生说：人家不方便一辈子，我只不方便3小时而已。不为人知的善行让世界瞬间温柔许多。

7 关于情感的故事

恋人的故事也有很多种~

有青梅竹马、有一见钟情、日久生情……

要看你要什么样的故事啊~

最好还是自己想，这样才能写出感觉~

话说，写作文要这种情感故事嘛？应该是小说吧？

8 一段感情的故事。

悲剧。。

你是来寻找线索的吧。。

9 情感小故事

那一年，他18岁，她14岁，他请求加她为友，她同意了，命运之轮就此转动！

尽管是在网上，但他们是知音，在很多事情的看法上都相同，尤其是音乐，两个人都酷爱音乐。男孩学的是小提琴，女孩学的是钢琴，他们相约，等到长大后在见面的那一天要彼此弹奏一首曲子给对方听。同时，他们也是知心朋友，无论是男孩还是女孩遇到了什么事情，都习惯性的向对方诉说，对方都是很好的倾听者。

男孩和女孩都把自己的身家背景告诉了对方，但是，女孩隐瞒了一件很重要的事情，若干年以后，她很庆幸自己没有把那件事情高速给男孩听。

女孩的脑子里充满了幻想，她喜欢看小说，也喜欢写小说，男孩就成了她最好的读者。为了女孩，男孩特意在女孩上传小说的网站申请成为会员，里面只收藏了一本书，那就是女孩的。每天，男孩上网都是为了两件事情，第一，去看女孩写的小说，给她留言，给她投票；第二，就是等女孩码完字后跟她谈天说地。只是，女孩并不知道那个天天给她留言的人就是那个男孩。

女孩见男孩这么支持她写的小说，就想和男孩成为书友，和他一起谈谈对小说的看法以及小说中的人物。为此，男孩又申请了一个QQ，对她畅谈他对小说的看法。

因为女孩，他也爱上了小说，之不过，他爱的是她写的小说！

那一年，他24岁，她20岁，男孩大学毕业了，女孩也顺利考上了本地的重点大学，男孩提出来看女孩，女孩欣然接受了。其实，女孩不知道的是，男孩已经把工作转移到了女孩的城市。

男孩坐了将近两天的火车，终于到了女孩的城市。那一刻，他看到了她，比视频里的更清晰，更漂亮，更可爱；那一刻，她也看到了他，比照片里的更帅气，比想象中的更高大。他们微笑着看着对方，像春天的微风，和煦、柔软。

女孩请男孩到家里吃饭，因为妈妈不在家，所以女孩亲自下厨给男孩做了一顿饭。当然，男孩也没闲着，帮忙洗菜、择菜、切菜，和女孩配合的很默契。

吃完饭，男孩告诉女孩，他申请到这边来工作，老板已经同意了，女孩很高兴，那意味着他们以后不需要在网上聊天，他们可以一起出去玩了！那一天，女孩带着男孩一起去了游乐园，他们玩的很开心，很畅快。不知道有多久，女孩已经没有这样开心的玩过，笑过了。

开学了，女孩住宿在学校里，男孩每天下班都会去接女孩一起出去吃饭，再手牵着手一起去公园散步。不知不觉，那已经成为习惯了。

女孩的好朋友见到女孩有个这么帅气的男朋友，都羡慕不已，为了证明男孩是真心对待女孩的，女孩的同学们设计去“勾引”男孩，却一个个失落而归。最终，大家总结一个结论，这男的除了对女朋友有感觉，对其他人都是冰块一个，毫无情趣，但却是个十佳好男人。

女孩听着好朋友们的结论，甜蜜的笑了。

一天晚上，女孩和男孩一起去看**，看完**，时间已经很晚了。突然，一个电话打来，男孩的父亲病重，男孩逼不得以，放下女孩自己赶回家乡去了，当然，女孩也很着急，她支持他这么做。

男孩在女孩的额头深深落下一吻，转身走了。若是知道接下来发生的事情，我想他绝对不会就这样抛下女孩的，命运之轮再次转动了。。。

女孩一个人走在回家的路上，一阵冷风吹来，女孩忍不住哆嗦了一下。今天，没有男孩握着她冰凉的手为她取暖，也没有男孩的肩膀可以让她靠这走了。

突然，从阴暗的角落里跑出几个人来，女孩警觉事情有些不对，马上往人多的地方跑去。可是，上天没有给她这样的机会，她马上就被包围了。

“啪！”重重的一个木棍声落下来，女孩倒了下去，失去了知觉。

那几个男人把女孩扛走了，地上留下的，只剩下女孩身上清香的气息，和脖子上戴着的项链，那是男孩送给女孩的生日礼物。

第二天，女孩睁开眼睛，看到眼前的一切，她几乎要窒息，她多希望她只是在做梦，一场噩梦。可是，毋庸置疑，这是一个事实，惨痛的事实。

女孩已经不再是那个清白的女孩了，他身上残留了别人的气息，身上值钱的东西也全都被抢走了。慌张的摸向自己的脖子。项链没了，清白丢了，是不是意味着女孩和男孩的缘分也这样尽了。

女孩哭着穿好衣服，乘着天色尚早匆忙赶回家里，妈妈已经上班去了，她把自己关在房间里，一个人躲在角落里哭泣。哭完了，女孩跑进浴室，狠狠的擦拭着自己的身子，可是，怎么擦也擦不掉自己身上的污秽了，她已经不在是他那个清清白白的女孩了。

男孩走了一个月，这一个月，女孩完全变了，变成了一个大家所不熟悉的人，仿佛完全变了一个人。

男孩回来了，告诉女孩他父亲的病已经好了，他也跟父母提过女孩了。男孩的爸爸妈妈都是很保守的人，毕竟只见过男孩照片上的女孩，什么都不能确定，所以这次男孩就是回来接女孩去见父母的。

男孩说，你是个身家清白，非常惹人喜爱的人，我爸爸妈妈一定会答应的。女孩听着，流泪了。全不知情的男孩自以为是女孩太激动了，并没有很在意。

一天天相处下来，女孩变的很奇怪，最先男孩只是奇怪，但后来男孩完全确定了，这个人虽然和女孩长的一摸一样，但她绝对不是女孩。

男孩熬不住了，他找到“女孩”，质问她真正的女孩在哪里。“女孩”听到男孩的问题眼里闪过一丝惊讶，更多的是焦急和恐慌。在南海的威逼利诱之下，“女孩”说了真相。

原来“女孩”是女孩的双胞胎姐姐，当日女孩受辱后没几天正巧相遇当年跟着爸爸的姐姐。女孩在绝望中仿佛抓到了一跟救命的浮木，她将事情的始末全都告诉姐姐，在她苦苦哀求之下，姐姐最终答应冒充妹妹了。可是，男孩太厉害了，他还是发现了漏洞。

男孩知道了女孩所受的苦，心疼的要命，更是自责当日抛下她一人在**院门口。当他听到女孩不再是原来的那个女孩之后，他心里有种窒息的感觉，这样的女孩，他的父母若是知道了一定不会接受的！都是他害了她，都是他的错！

男孩终于找到了女孩，在男孩的苦苦劝导之下，女孩还是报警了。在警方的帮助下，最终，犯人一个个也都落网，受到了法律的制裁。

女孩要求男孩陪她去看夕阳，因为她爱上了夕阳，男孩同意了。男孩决定带女孩去见父母，对他来说，女孩依旧是那个清澈的女孩，没有任何变化。他也会吧这件事情蛮这父母，不让他们发现女孩的缺陷。

男孩和女孩相拥坐在山顶上，看着夕阳一点点沉浸，女孩脸上扬起了幸福的笑容。

晚上，男孩和女孩住在山下的旅店里。这一次，女孩没有跟以前一样和男孩相拥而眠，而是选择自己一个人一间房。男孩知道女孩还在介意那件事情，也就没说什么，同意了。

第二天，男孩敲女孩的房门，却久久不见什么动静。男孩感到有些不对，就急忙请旅店的老板开了房门。

女孩静静的躺在床上，跟睡着了没有什么两样，脸上也洋溢着幸福的笑容。

床头放着女孩最后的遗言：“辰，我走了。我知道伯父伯母都是比较守旧的人，他们也不会允许这样的我进入你的家门。其实，我自己心里也不能忍受这样的自己做你的妻子。

对不起，辰，我食言了。但是，如果有下辈子，我一定要嫁给你。记着哦，下辈子如果再和我相拥而眠，一定要先吧我吃掉，别再做正人君子了，这可是我这辈子最大的遗憾呢！

辰，我最喜欢看夕阳和日出了，遗憾的日出和夕阳我都看不到了，能不能麻烦你替我跑腿，吧照片拍下来再烧给我看呢？我知道你最爱我、最宠我了，你一定会答应我的，对不对？我等着你给我拍的照片哦！

亲爱的，最后一次这样叫你了。亲爱的，我爱你，永远！”

男孩哭了，哭的撕心裂肺。

男孩遵守约定，每个月都会给女孩烧很多日出和夕阳的照片，每一张都是他精心的杰作，用心拍下来的。

一年后，在一次拍完夕阳下山的过程中，男孩因为手表掉了，为了捡手表，他失足掉下山崖。对于平常人来说，那是一块普通的手表，对于男孩来说，那是女孩是送给他的最后一件礼物。女孩曾经说过，无论发生了什么事，手表都不能掉。因为这句话，男孩奉献出了自己宝贵的生命。

当工作人员找到男孩尸体的时候，男孩的脑子已经碎的差不多了，唯一清洗可见的是他嘴角微露的笑容。他很幸福，终于可以再见到她了。

老婆，我来找你了，记的等着我哦！老婆，我爱你！

10 如何口述一段情感故事

直接去有伴看看，在这里，就可以口述自己的情感故事。在情感方面，想要获得更好的宣泄，就依托这个软件，才会觉得好。

楼主您好！以下为我的回答：（当然，楼主你还是要自己修改一下）范文1：我的自传长沙市明德中学C174班于扬我于扬，是长沙市明德中学C174班一个普通的学生。在学校，是一个勤奋学习、勇于负责、积极上进的好学生，在家里，是一个乖巧听话、活泼顽皮、极具孝心的好孩子。明德中学的三年，使我从一个懵懵少年到掌握很多很多现代知识的青年，个头长了，知识面丰富了，世界观、价值观逐步形成了，成长的喜悦、学习的艰辛、生活的幸福，伴随着初中三年……我的成长，得益于一个有着光荣传统的学校作为平台，得益于一群爱岗敬业的良师的孜孜教诲……。我的幸福，则源于和谐的家庭。幸福的家庭大抵都相似：和睦、友爱、平和、知足、富有责任感。从小时候到现在，十年如一日，爸爸、妈妈倾注了全部的精力和时间，他们的每一份爱，给我增加了一份动力，也给予了我的压力。道德品质主面尼古拉奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这本书中，保尔柯察金有一句这样的名言：“人最宝贵的是生命，这生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不以碌碌无为而羞耻。这样，在临的时候，他可以说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类解放而斗争。”我在阅读过程中，以保尔成长的故事为契机，借鉴他成长的经验，认为：人活着必须要有坚强的信念、顽强拼搏的精神。作为新时代的学生，不要稍遇挫伤就灰心丧气，毫无斗志，而是应该愈战愈勇，培养自己坚韧的意志和顽强的毅力。古人说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。不论是在学校，要做一个品学兼优的学生，还是在社会，也要做一个有益于社会的人，做一个事业有成的人，都要向保尔一样，具有崇高的信念、坚忍不拔的斗争精神、锲而不舍的工作态度。正是在这样的价值观、世界观的引导下，我逐步认知了社会主义的荣辱观，以“八荣八耻”作为工作、学习的准绳。我，作为一名共青团员，担任174班团支部书记和学校团委组织委员的职务，工作上一直认真负责，工作能力和组织协调能力不断提高，担任班级团支部书记能起好模范带头作用，处处严格要求自己，培养了班级要求入团的同学，耐心细致地做好后进同学的工作，使他们顺利地加入了团的组织，提高了他们的学习成绩。平时利用自己绘画特长，组织同学出好黑板报，所班级黑板报在明德中学的黑板报评选中多次荣获一等奖。2005年元月，荣获2004年度明德中学品学兼优奖学金；2005年7月被评为2004——2005年度优秀学生干部；2006年4月，荣获2005年度优秀团员称号；2006年12月在学校组织的“做文明学生、做文明市民、做文明中国人”征文比赛中，荣获特等奖。学习能力方面我学习自觉性高，接受能力强，领悟力高，2004年、2005、2006年，年年都被评为学校优秀学生、三好学生。学习成绩三年来在明德中学年级排名中分别名列年级第三、四、五名。平时我讲究学习方法，注意提高学习效率，并养成了良好的学习习惯。我从小受到良好的家庭教育和环境熏陶，思想品德好，责任心强，我的家庭也获得了“湖南省百家优秀学习型家庭”称号。2005年元月，被评为2004年下学期学校优秀学生；2005年5月，荣获2005年“涉外”杯长沙市中小学生创新作文大赛贰等奖；2006年6月，荣获“涉外”杯2006年长沙市中小学生创新作文大赛复赛贰等奖；2006年6月被评为市级新概念三好学生标兵；2006年6月被评为市级新概念三好学生；2006年7月被评为2005——2006年度新概念三好学生；2006年6月荣获第七届宋庆龄基金会奖学金。2006年11月被评为2006年下学期学习标兵；2006年下学期初三英语词组竞赛中获贰等奖；2007年元月被评为2006年下学期三好学生；2007年元月被评为2006年下学期品学兼优学生。业余爱好方面平时加强锻炼，身体棒。从五岁起，坚持学习绘画，在全国省市绘画比赛中多次获奖，享有“小画家”美誉。我的两幅水粉风景画登在了第十四期的明德中学校刊《屈子》上。从小学起,我爱好写作,参加过各类征文比赛,并获奖。我的文章《我爱腊梅》也登在了第十四期的明德中学校刊《屈子》上,受到了同学们的好评。2006年“未来之星”全国青少年书画摄影大赛特金奖；2006年11月在学校组织的“心灵之声”残疾人艺术团演出观后征文比赛中荣获三等奖。今后，我仍应不懈地努力，争取百尺竿头，更上一层。范文2：我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。最大的满足感在于该做的事顺利完成，以便有精力去关注其他，也就是追求感觉上的自我良好或优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心，也可能因为心太细，会让别人误解我的一番好意。范文3：我叫XX，我今年15岁，我在XX中学度过了很有意义并丰富多彩的三年，三年中我得到了很多新的东西。包括知识以及与人交往的方法，还有就是我对未来的希望以及我前进的方向。面对着如此繁重的课业，我渐渐学会了合理的安排时间，合理的运用时间，不再像以前没有工作重点，而耽误了不少时间。我也在此期间也学会很多的经验，变得守纪了很多。这样宝贵的经验，让我在学习上、生活上都提升一个层次。我在每天刻苦的学习中不断积累知识，努力去取得了好成绩。在努力的同时也感到了生活的充实，这让我很满足。我的爱好是XX，这虽然不是学校学习的科目，不过我此中受益匪浅。：这让我明白了只要有努力的去做一件事，就没有做不好的，世上无难事，只怕有心人。这使我对人生的学习提供了很有帮助。我的兴趣是XX，也很希望我以后会有多一些的时间来发展自己的兴趣。初中三年来，我也有了不少的改变，尤其是我的一些优、缺点。我的缺点是XX说小话。而我的优点XX。但是我以后也会尽力去改掉我的缺点，并去做一名全面发展的优秀学生。这三年中，我学的东西可能是有限的，但是我知道学无止境，我会一直努力下去的，无论是在课堂上还是在生活中。当然，三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆：有与同学下课时嬉闹的，有上课不专心被老师批评的，当然也有一些被表扬的，等等。这些珍贵的记忆，我会一直留在脑海中，一生都挥之不去。也许以后我并不会在重点中学读高中，但我会记住这个给过我初中三年美好生活的学校，也很感谢老师们含辛茹苦的教我们知识，让我体验了很多我从未接触过的事情，我永远也忘不了自己做过的第一个化学实验，也记得自己连接的第一个电路，这些有趣而精彩的机会都是老师们给的。初中是我人生的一个起点，我将会继续努力，成为一个对社会有意义的人，将来报效社会。在最后，我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾，因为有他们的爱，我这三年才过得如此温暖，仿佛与伙伴们一起学习还在昨天，而现在我就要毕业了，但是我会永远的记住你们给予我的那些点点滴滴的。范文4：初中生自传我的名字叫,今年XX岁,是XX中学的一名初X学生。我天性比较开朗活泼和许多同学朋友谈得来,也许从小有阅读的习惯,知道很多知识,有时可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦乐乎，从体育到政治,从音乐**再到电脑游戏等,都成为我的谈资再寝室中,同学都经常找我“唠叨”,再教师里。也有同桌常与我“窃窃私语”所以有时我也会犯上课讲小话,在晚寝室时不睡觉的毛病,不过我正在改正小瑕庇。我喜欢体育,小学四年级时就爱上了篮球,经常在放学后就打篮球,由于小学四年级时打篮球的人并不多,所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩,上中学后,我对篮球的热爱并没有收敛,我喜欢篮球带来的气氛,需要团结的意志,更重要的是篮球已成为我很好的朋友,有时在生活中与学习上受到了不开心的事郁闷时,我就常常一个人在空旷的篮球场上,用一个又一个进球,宣泄着我的愤怒和不满。在简单、朴实的环境里，我过着简单却也充实的生活。6岁时，我开始启蒙读书，小学和初中一直都在县城里的一个学校读书，由于性格开朗，班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差"，于是在"两职"的夹击之下，我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。因此，至今我还很感谢我的老师们。在学习上,我也有一段不平凡的经历，刚上初中时，我对英语产生了极大的反感情绪,再加上小学时对英语学习的敷衍了事,英语基础不好,初一的英语考试只及格过一次。期末的时候,更是考了47分回去过春节,后果可想而知,在父母的训斥下,在本人知耻而后勇,硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来,第二个学期,成绩也有了显著的进步,不仅摆脱了“不及格”的尴尬,还能将分数稳定在80分以上(100分满分)。不过我的总体成绩也一路“坎坷”。成绩起伏太大,我曾经异军突起,在年级里前进了117名,两次挤进到年级前十,也曾经连降100多名,在班级前二十名内不见本人名字,父母和老师目睹我的成绩后,也是摇了摇头,这不禁让我想了周华健的那首歌《让我欢喜让我忧》。当然,我可不是一个拘束在学校和家里的孩子,我也很乐意参加课外实践活动,初二的寒假时,我就曾有一次在酒店做服务员的经历,虽然只有三天,但其中的艰辛与收获却使我成熟不少,最后我将三天内的工资—45元全部捐给了当时受海啸灾害的印尼灾区,送去了我对他们的祝福。这就是我,不平凡的我!2005年9月，我来到了我梦寐以求的学校--中学。在这，我度过了十分愉快的三年。这几年，我认识了很多同学，很多老师，我也学到了很多。以前，小学只有三门主课：语文、数学和英语。到了初中，面对的是七门主课。突然增多的科目在一开始还真让我感到不适应。不过，慢慢的，我开始适应，并且习惯。从中找到了学习各科的方法，找到了学习的乐趣。初一时，我很荣幸成为了一名共青团员。从此以后，我变更加严厉的要求自已，时刻提醒自己：我是一名光荣的共青团员，我必须以我的实际行动来做好同学们的领头者。令我难忘的是初二时的运动会。尽管天气不是很好，但我仍旧取得了很好的成绩——跳高的第一名、800米的第一名！我从没想过我会拿奖，我只是尽力完成，不辜负大家的期望。没想到我真的做到了！学习是一个令人头痛的问题。虽然我的成绩没有很大的进步，也没有怎么退步，一直保持在年级的前70名。在奥赛方面，我并不是很擅长。我对数学、物理这些的兴趣都不是很高，倒是对生物的兴趣高。我很喜欢生物，生物奥赛我还拿过省一等奖。我是一名寄宿生，所以大部分的时间都是在学校度过的。我与我的同学朝夕相处，和她们的关系很好。我是寝室的寝室长，我们寝室就像是我们的第二个家，我们就像是亲姊妹一样住在一起。不过她们都说我像她们的妈，也许是因为我是寝室长吧，在日常生活中也比较照顾她们。我也是班级的领导者。任职数学课代表一年多，老师和同学们对我的工作也给予了肯定。在岗位上我也以我的工作为乐，尽职尽责，当好数学课代表。初三就快过去了，我们得抓紧时间，迎接中考，背水一战，向自己理想

周恩来小时候的故事

鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾、

日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？

第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花 的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”

蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”

“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊！”周恩来惊讶地说。

“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。

蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。

有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!”

“不，妈妈，当天的事当天了！”周恩来说服了陈妈妈，连忙

把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。

一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过周恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”

“不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”

说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。

居里夫人小时候的故事

几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。

一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。

姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。

从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。

玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

爱迪生小时侯的故事

爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”

听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。

天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他： “你在这儿干什么呢？” “我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。” “孵什么蛋，快点出来！”爸爸大声喝道。 “母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。” “不行，不行！快回家！”爸爸又喝斥道。

妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。

还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞？能不能给人加上翅膀？他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行？于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：“我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢？”

铁杵磨成针

唐代大诗人李白，幼年时便读那些经书、史书，那些书都十分深奥，他一时读不懂，便觉枯燥无味，于是他丢下书，逃学出去玩。

他一边闲游闲逛，一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿着一很粗大的铁棒子，在磨刀石上一下一下地磨着，神情专注，以至于李白在她跟前蹲下她都没有察觉。

李白不知道老妈妈在干什么，便好奇地问：“老妈妈，您这是在做什么呀？”

“磨针。”老妈妈头也没抬，简单地回答了李白，依然认真地磨着手里的铁棒。

“磨针？”李白觉得很不明白，老妈妈手里磨着的明明是一根粗铁棒，怎么是针呢？李白忍不住又问：“老妈妈，针是非常非常细小的，而您磨的是一根粗大的铁棒呀！”

老妈妈边磨边说：“我正是要把这根铁棒磨成细小的针。”

“什么？”李白有些意想不到，他脱口又问道：“这么粗大的铁棒能磨成针吗？”

这时候，老妈妈才抬起头来，慈祥地望望小李白，说：“是的，铁棒子又粗又大，要把它磨成针是很困难的。可是我每天不停地磨呀磨，总有一天，我会把它磨成针的。孩子，只要功夫下得深，铁棒也能磨成针呀！”

幼年的李白是个悟性很高的孩子，他听了老妈妈的话，一下子明白了许多，心想：“对呀！做事情只要有恒心，天天坚持去做，什么事也能做成的。读书也是这样，虽然有不懂的地方，但只要坚持多读，天天读，总会读懂的。”想到这里，李白深感惭愧，脸都发烧了。于是他拔腿便往家跑，重新回到书房，翻开原来读不懂的书，继续读起来。

王羲之苦练书法

王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为

"书圣"。

　　王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。

王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。

　　王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称

"墨池"。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。

凿壁偷光

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

记得爸爸跟我说过他的童年故事。爸爸说：“小时候，家里非常穷，一两个月才能吃一次肉。”一个炎热的夏天，兄妹几个很热，哥哥们都跑到田里去偷西瓜，抱起一个大西瓜就跑，拿到家中把它打开一看，大家大叫一声：“怎么还没熟啊？!”此时的他们很失望，可是他们还是把大西瓜吃了，说到这爸爸对我说：“早知道就不吃了，害得我们拉肚子。”我在一边小声地说了一句话：“活该”。

还有一次是当兵的时候，爸爸说：“自己坐在外面，一只可恶的放屁虫飞到他的脚上，爸爸一动，放屁虫放了一个屁，把爸爸的脚趾给炸糊了。”我半信半疑的，不知是真还是假，后来妈妈笑嘻嘻地对我说：“你老爸跟你开玩笑的”。顿时我哈哈大笑。

原来老爸的童年故事会这么有趣，不知道什么时候可以跟老妈、大姨、大姑、小姨也说自已的童年趣事那该有多好呀!说到这我又想起爸爸的脚趾。哈哈哈哈哈!太好笑了。请采纳

⑴ 师生之间感人的作文

老师,多么熟悉的字眼呀!一座知识的桥梁,把我们从无知带到成熟!一个在教育事业上默默奉献,似蜡烛一般点燃自己照亮别人…… 小芳拿着刚采完的新鲜野菊花来到了老师的办公桌前,她看到老师办公桌上的小台历上面清楚的显示着国际教师节9月1日这几个鲜明的大字她又看到办公桌上老师还未盖上的钢笔水瓶,她想老师一定又熬夜批改作业了,她一转眼又看到了桌子上的地球仪,她想老师的知道是多么渊博啊,她小心翼翼的把野菊花插到了笔筒里,她想老师看到一定会欣慰的 ……由此我想到了我的夏老师,记得有一次,我们的同学上课时因为感冒而吐了,她知道后马上把那位同学吐的东西清理掉又把她的家长叫来了,干完一切之后老师又马上给我们讲课…… 讲到这,我不禁的敬佩起老师来!

今天是9月1日教师节,我向您献上最真挚的祝福:因为您一片爱心的浇灌,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚烂,稻麦的金黄在这属于您自己的日子里,愿我的深深谢意化成束束永不惆怅的鲜花,给您生活带来永远的芳香!

看着一位位教我们知识，教我们做人而又辛勤的教师。在教师节里，老师最想要得礼物就是我们的学习成绩，但是还是有人为老师献上最美丽的鲜花。

大家快来看呀！这儿有一幅献花图。图上有一位小女孩把刚从山上采来的野花，来到老师办公室窗前，悄悄把野花放到老师笔筒里。你们看老师的办公室桌子上有台历、语文书、老花镜、笔筒、墨水、地球仪……每一件物品都代表着老师为我们付出的辛苦。

看到桌子上的老花镜，就知道老师已经教几十年的书了，而且教出来的都是有着很大成就能教几十年书的老师一定是一位和蔼可亲、平易近人的好老师。在看看您用的红墨水批改出的作业；用红墨水写出的好文章；用红墨水写出优秀的教案。您在几十年里，您白天忙着给同学们上课，晚上又忙着备课，您为我们批改到深夜。可是您并没有白白操劳，您教出的人都是人才。您对你的工作是那样认真负责，从来都不会有一丝粗心大意。

老师啊老师，您不分日夜的工作，都是为了我们，能让我们有条出路，能有出息。老师，您就放心吧，我们大家不会让您失望的，有的人虽然当不上白领，但是也不会走上什么歪路的！

老师，您也来看看这幅画吧，当您看到这幅画时，您也会感到无限的欣慰。您会知道其实您的学生一直都是从心底里崇敬您，爱着你。

⑵ 以师生之间为话题作文

我和老师有个秘密

漫步在校园的小径上，阵阵馨香飘进思绪里。又见桂花香，又是一年教师节，那一幕幕的芳香往事氤氲开来……

高二那年，一位刚从师大毕业的女老师教我们语文，她并不像我们所期待的那样完美，相反，刚上讲台的她会脸红，竟然也会被我们气得掉眼泪，但我们还是很喜欢她，因为她身上全然没有其他老师所燃烧着的“师道尊严”。我最喜欢看她脸红的模样，像天边的一抹红霞，羞涩得近乎可爱。

她的到来无疑为沉闷的班级注入了青春的活力与 ，我们的顽皮我们的张狂，用她的话说就是“本来就是青春的旗帜和颜色呀”。在她的组织下，全班去江堤上春游。那一次，我们玩得疯极了，她还操起了铲子，煞有介事地鼓捣着油盐酱醋，我则在一旁做帮手。吃饭时，我们一哄而上，饭菜被风卷残云一扫而光。白天的兴奋也感染了周公，晚上，我梦到自己牵着她的手奔跑在大草原上。醒来后，我难以入眠，心扑腾扑腾地跳着，我知道对于青春年少的我，这意味着什么。以后的日子，脑海中总会莫名其妙地闪现她的一笑一颦。上她的课，也经常走神。懵懂的情感似一颗种子遇到和风细雨在心坎上生根、发芽，疯长到影响我的学习。

暑假两个月，我饱受着煎熬，骨子里的那点理智告诉我，她是我的老师，我不能这么想，再说，我也不应该沉沦其中，我应该考个好的大学，才不至于辜负她的厚望。

开学后我去办公室找她，想向她表明心迹，却一次又一次在抬头望见她含笑的双眸中退下阵来。终于，我低着头小声地告诉她：老师，我喜欢你。原以为她会很惊讶或很生气，可她却只是微微一笑，说，我也很喜欢你呀。你像极了我的弟弟。不如，今后就叫我“姐”吧。我有点受宠若惊而又欣喜若狂地点了点头，随即甜甜地喊了声“姐”。就这样，我心中的郁结在她的微笑中化解了。

而今，我也走上了讲台，可那段关于青春的秘密，那个我喊她“姐”的老师，以及她那宽容理解的心灵，犹如这洋溢着馨香的桂花，久久地芬芳着我的记忆和灵魂……

⑶ 三年级下册作文师生之间发生最感动的事200字

从小到大，我身边的故事如繁星。但是，有一件事让我总挂在心上，

秋天的一个下午，因为感冒而发烧的我，只好在坐位上休息，程老师看见我趴在桌子上，就走过来问：“怎么啦？”我吞吞吐吐的说：“我…冷…”说着，老师就用她的手摸我的头，又摸摸她的头。“呀，你好像发烧了！”老师说完就带我去医务室量体温。

到了医务室，校医拿出体温计就夹到了我的腋下。过了十分钟，程老师拿出体温计，“呵！37。8度，你发烧了。”我用双手搓了搓肩膀，并不时的发抖。“冷吧？”程老师边摸我的手边问，我点点头。她麻利的脱下外衣，盖在我身上。“好点了吧！”程老师问，我说：“好多了。”穿着还带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的全身，我浑身发热，再也不觉得冷了。我看见程老师也用双手搓着肩膀，就想：这么冷的天气，程老师也一定很冷。所以，我又脱下衣服还给了程老师。“你这孩子，生着病还脱衣服，赶紧穿上。”老师又把衣服披在我身上，我用激动的目光望着她，又从心底说了声：“老师，谢谢！”

“锦锦，你妈妈来了！”程老师说。“妈妈？”我转身一看，真的是妈妈！一下子，我扑进了她的怀中。妈妈把带来的衣服披在我身上，把老师的衣服还给了她。“程老师，多亏了您呀！”“没关系，快带锦锦回家吧！”“那，程老师再见。”我向程老师挥挥手就合妈妈走了。

回家的路上，我非常感动。因为，我深深的体会到了老师对我的关心与爱护。我要再次对程老师说：“老师，您辛苦了！”

⑷ 以“师生之间”为话题，写一篇记叙文，800字！！20分钟回答！跪求！

只要盛开过了，心底的幸福便永远不再枯萎。

——题记 这是一年中最生动的季节，满目青草黄花勃发着一种强悍而热烈的生命。艳丽绝伦的花儿，三两朵摇曳其间，红透了半边脸的苹果探过篱墙，泄露了关于这个季节的全部消息。 蓦的响起，一切又都宁静起来。您抱着一摞本子急匆匆的穿过朝阳斜照的走廊，走进那间属于您和我们的教室。远远的，整齐划一的问候声，从敞开的窗户传来。风儿拂过，天还是那么蓝，云也白白的。

放课了，大家都背上了书包，伴随着夕阳的余光，身影都消失在了宁静的校园，知了也停止了鸣叫。您抱着我们的作业，走上回家的路。可是，您却忽然停住了步伐，您弯下腰，拾起地面上的一块小石头，放入旁边的花丛中，然后会心的一笑。那笑，在夕阳的余光下，那么的柔和，那么的温暖！

……

这一天的天空，似乎在预告着什么？阴沉沉的。

大家正聚精会神地听您讲课。

忽然，大地剧烈的摇晃起来，无数的灰尘，砖瓦如冰雹般往下坠落，您催促大家快跑。房子摇晃的更厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，我们剩下的四个同学，是不是没有希望了呢？

然而，就在我们向生命低头认输时，一双温暖的大手将我们拉入课桌底下，并展开自己宽大温暖的胸怀，护住了我们！

砖块，水泥板，重重地砸在您的身上，房子塌了……

“嘀，嘀……”

这是什么？湿湿的，还是——咸的！！

我缓缓地睁开眼睛，在刚才的一阵地动山摇之后，眼前变成了这幅画面——您宛如一只雄鹰，伸开巨大的羽翼护住了我们。

可是，老师，您在哭吗？

为什么？老师您很疼吗？

是心，疼？还是身，疼？

砖块，水泥板啊！我恳求你们，轻一点儿行吗？不要压在他的身上啊！他会疼的，我们也会疼的，我们的心会很疼！

听，着一定又是您的声音，这黑暗里稠密的情思。我的心不禁微波荡漾。静听着，这旋律的生动，一声声从我心底穿过，是期冀还是牵挂？我懂得，但是我怎能应和的了？除非，在梦里有一天，您和我们一起，吟唱，这优美的旋律。

遇到您，让我们年少稚嫩的情感有了归宿，只有爱才可以让我们匆匆行进的脚步停下来，求您在我们身边多待一小会吧，您可知道忧伤正像锯子锯着我的……

您知道吗？在我们看来花儿绽放是一种美，残落也是一种美，而且更富有内涵的美；正如同人，聚是一种美，别也是一种美。只有盛开过了，心底的幸福便永远不再枯萎。

老师啊！去往天堂的路孤单吗？

是否有很多的安琪儿陪伴您呢？

梦聚梦散，人去楼空，这里是那样的寂静。然而，那一片片废墟仿佛在向人们传颂着，那凄凉，伤感的故事！

⑸ 师生之间的作文 开头结尾一定要好

春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必然会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。

而现在，师生之间又有怎样的关系呢？

有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。老师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成绩无用的事，不学与读书学习无关的东西。这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄，农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问：“老师，请问如何使用农具耕地务农。”孔子气愤回答：“你问这个有何用，真没出息。”孔子认为他的弟子应该与他一样，学习修身治国之道，不应该去了解、学习这种“小事”，老师强把自己的意愿放在学生身上，如同学生是他们所管束的对象，应该照他们的想法去做事。

也有的人认为师生之间是朋友。课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。这就是在课堂上老师传授知识的同时，也应该聆听学生的建议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生亲密交谈，诉说心声，聆听往事。

我更认同后一种的看法，因为老师只是一种职业的称号，学生也只是一种学习者的称呼，他们一个是知识的传播者，一个是知识的接受者。不同年龄，不同时代的两种人，可以成为朋友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。

我的老师是一位男老师，开始的时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸面对我们，他的课上常常充满欢笑，他常常在课下找我聊天，我也很喜欢，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的朋友。

师生之间，其实就是朋友，大家在一起交流、学习，就是如此。

⑹ 高二作文选择师生之间的情感故事800字

可以从小事、细节上描写老师是怎么样对待学生的，用他平等、关爱的态度来对待你们，专让属你们成长。或是严厉苛刻。然后在最后写在某个地点遇到来看望老师的有成就的师兄姐，感慨你以后也应该会这样子，不忘老师的教悔。

或是以第三人称开始写，从一开始以老师以前的学生讲述的故事，穿插着你自己的感受。

整个过程不建议要惊天地，泣鬼神。可以以一种润物细无声的方式去渗透着这种爱与关怀、感激与感动

⑺ 师生作文800字以故事为主

们这个世界里，绿，主宰着一切。（评析：总写）

春天，万物复苏，最先向人们报告春天的。是那么一丁点儿绿色，这使人们感觉到新的生命又开始了，绿色越来越多，春色越来越浓，整个世界充满了生命力，人们用“生机勃勃”来形容春天的一切。的确，在绿色装点下的春天确实充满了希望。（评析：充满希望的绿色）

夏天，浓荫蔽日，为人们挡住骄阳的，是那么一大片浓浓的绿色，这绿色浓得可爱，使人们感觉到更强的生命力在发挥作用，人们用“热烈”、“旺盛”来形容夏天的一切。的确，在绿色支配下的夏天确实让人感到一种强大的力量。

（评析：强大的绿色）

秋天，秋高气爽，一切都已经成熟了。有人说秋天是金色的世界，但是又有谁想到，金色是在经过绿色之后才显现出来的，没有绿色打下坚实的基础，怎么会结出金色的生命之果人们用“成熟”、“收获”来形容秋天，其实，金色的硕果是绿色生命的结晶。（评析：硕果累累的绿色）

冬天，大地沉睡，一切都那么安静。有人说冬天是银色的世界，但谁又能想到在银色覆盖下，绿色正孕育着新的生命即使在银色之上，也还是一些绿色在点缀世界的，你看那冬青是那么地充满活力，为冬天添上一丝新绿，人们常用“恬静”、“沉睡”来形容冬天。其实，那是绿色的生命在积蓄更多更强的活力。

（评析：积蓄活力的绿色）

绿色，主宰着世界的一切，因为，绿是生命的颜色。（评析：承上启下）

红绿灯。是最常见的，红灯止，绿灯行，为什么呢因为绿色让人们感到一种柔和的安全感，这种安全是对人的生命而言，交通事故常常夺走人的生命。而绿色的灯却尽力地阻止着这一切的发生。因此，在某种意义上，绿色是和生命相连结的。

绿色，和平的象征。“世界绿色和平组织”就是保护和平和生命的组织，和平意味着生命能够生存和延续，和平保障生命和安全，一切生命的发展都离不开和平的环境，为什么绿色象征和平大概绿是生命颜色的缘故吧!

在硝烟弥漫的战场，也不乏绿色，那里有绿色的军队，威武的军装就是绿色的，战士们穿着军装，保卫国家，保卫人民生命安全，军装成了战士的象征，人民信赖的目标，这儿，绿色虽然和战争联在一起，但这正是为挽救众多的生命而进行的。因此，绿色永远和生命休戚相关，绿色永驻，生命长存。

绿色，在我们这个世界里到处可见，因为绿色是生命的颜色。

（评析：联系现实）

无论是春的希望，夏的力量，秋的收获，冬的孕育，还是生命和和平，无一不是绿的创举、绿的功劳。绿的力量是伟大的，生命的力量是不可抵挡的。因为，绿，生命的颜色。（评析

⑻ 初中话题作文 师生之间感人的故事

汶川地震中的感人教师

当灾难突然袭来，他们代表全人类的良心……

感人事例1一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说。这是5月14日，解放军在绵阳市平武县南坝小学废墟下发现的情形。这个老师叫杜正香，她是一名代课老师，她永远48岁。

感人事例215日10时40分，在被废墟掩埋68个小时之后，11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。过去的68个小时里，有一个人一直陪在她身边，一直对她说：“孩子，千万别睡！老师陪着你。”这个老师叫唐永忠。

感人事例3地震的那一刻，都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。大伙都撤离了，小马还坐在教室里。“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。”不过，小马还是没有反应。一个老师冲了上去，一把把小马拽了出来。地震后清点人数，学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。为了保护幸存的学生，老师们自发围成了一个圆圈——“圆心”是学生，外围是老师。这个冲进去救孩子的老师叫谢罡，31岁，从事特殊教育15年。

感人事例45月12日大地震中，他组织学生都躲在了铁凳子底下。因为迅捷，更因为机智，北川县第一中学初一（6）班的59名学生全部脱险，而上初三的女儿却被埋在了废墟之下。这名教师叫刘宁。

感人事例55月12日下午第一节课时，教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫：“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”他挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”“吴老师显得很紧张，马上转回身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，房子就垮了，吴老师不见了……”这是一个得救的学生说的。为了另外两个学生，他牺牲了自己。他就是崇州市怀远中学的吴忠洪老师。

感人事例6救援队在绵竹市遵道镇欢欢幼儿园挖出一位老师：她全身扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但老师永远离开了我们。这名幼儿园的老师叫瞿万容。

感人事例7中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。在这四个学生的身上是课桌，课桌上面是张开双臂护着孩子的老师。13日22时12分老师的遗体从废墟中扒出来的。这位老师叫谭千秋。

感人事例85月12日当天。“快跑，危险，快，快……”他一边大声呼吼，一边迅速抱起两名孩子直往楼下冲去，清醒的十余名孩子紧随而下。到了楼下，连一口气都来不及喘，他返身冲向三楼，又抱起两名学生向楼下冲。刚到达一楼地面的最后一级楼梯时，顶楼轰然坍塌，砖块、混凝土、门窗玻璃劈头盖面向他们袭来。他本能地将两个孩子“藏”在怀中，用自己弱小的身躯挡住从天而降的砖块……他的双腿被无情地砸断，胸部、头部也受到了重创，顿时扑倒在血泊之中。下午4时20分，他被转往县城医院抢救，途中，因伤势过重献出了年轻而宝贵的生命。他是通江县洪口镇永安坝村小学教师，名叫苟晓超。

感人事例9在这次汶川大地震中，有不少正在上课的孩子都被措手不及的灾难永远地掩埋在了废墟下。然而，离北川县城15里路的邓家海元村山中的一所希望小学却在这次颠覆性的地震中顽强地存活了下来——不仅教学楼丝毫没有垮塌，而且正在该校上课的483名小学生以及教职员工都奇迹般地全部安全撤离。在山上度过饥寒交迫的一夜后，9名老师带着71个孩子翻山越岭穿过灾区，成功地来到安全地绵阳市。沈长树老师就是9名中的一位。5月12日这一天，他失去了7位亲人，他的妻子也在地震中被压断了一只腿。“我没有去看过她，她现在在哪所医院我也不知道。她能理解我。”

感人事例10地震发生后，小学美术老师连蓉立即疏散了13名学生，可当她一边夹一个学生准备跑出来时，被砸倒在废墟里。昨天，当人们在废墟中发现连蓉老师的尸体时，她两手还各抱着一个孩子,其中一个已经死亡,而另一个却活着。连蓉老师走了，留下了一个一岁半的女儿，女儿不停地哭着喊：“要妈妈。”

感人事例11当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

感人事例12北川县城，千余名正在上幼儿园和学前班孩子使这个“全县里最大的幼儿园”成为人间最温馨的地方，然而，地震那一刻起，这一切只剩下散落的小花衣和破残的玩具……当救灾人员赶到时，这时，废墟中传出一个柔弱的声音：“叔叔，救救媛媛，救救媛媛。”第一个被救出来的是6岁的羌族小女孩名叫赵媛媛；当救出来第二个叫成思羽的女孩时，救援人员被眼前的场景惊呆了——在孩子身边，竟紧紧地围着3个雕像般凝固住的女老师。她们没有下意识地自我保护动作，而全伸着手臂。显然，她们在生命最后的时刻，用自己的躯体保护住了孩子……

感人事例13汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进危险的教室，柔弱的双手抱出了13个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最后的时光——“青春定格在26岁”。

感人事例14四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

感人事例15王周明是名年轻教师，是50多名学生的班主任。地震发生时，他指挥学生分两路，从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间，他一个箭步冲上前去，把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时，一根粗大的横梁打在他头上，他的头盖骨被击碎……

废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！

感人事例16地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。这位老师叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长，他悲痛欲绝：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”

请大家记住这些名字。记住这些在地震来临时，把生的希望留给学生、留给孩子的人民教师们。他们是我们所有人的老师，用鲜血和生命教导我们，什么是真正无私无畏的爱。他们是共和国的人民教师。他们是永远站得最高大挺直的中国人。

⑼ 师生之间作文开头

老师是蜡烛，默默燃烧，为我们迷茫的心指引方向。

老师是甘露，静静滴落，为我们干渴的心灌输养分。

老师是路标，长久贮守，为我们指明未来的方向。

我们和老师之间，有欢笑，有抱怨，有敬佩，而我的脑海里却始终不忘这几幅画面。

在语文课上，语文老师尽心、尽力、尽职责的为我们讲课；课下，她又成了我们最好的倾

诉的朋友，她更像我们的妈妈一样，关心我们。她总会在我们无聊时，陪我们玩耍；在我们

孤单时，陪我们谈心；在我们骄傲时，给予我们压力；在我们迷途时，敲响警钟。学习上，

她又是一位严师，总会严格要求我们。她也好似我们肚子里的蛔虫，我们心中有一丁点儿心

思，都会被她猜透，真不愧是我们最贴心的好朋友！

数学课上，数学老师给我们带来的不只是无穷无尽的知识，还给我们带来了乐趣。他会在

我们学习乏味的时候，用他自己独特的方式和幽默的语言，让我们在学习的同时，也能体会

到学习的乐趣。难道这样的方法不是两全其美吗？难道这样的老师我们不喜欢吗？英语课

上，老师的嗓子经常被喊哑。课堂上，尽管只有极少部分同学在认真听课，但老师也会一丝

不苟的讲解着每一个语法点。

烈日炎炎，连树枝也耷下了脑袋，鸟儿都飞进了林荫下，唯有我们的体育老师，为了提高

我们的身体素质，不厌其烦的为我们示范着标准的动作。他也顶着烈日，陪我们一起跑完这

难熬的1000米。我们的感恩老师，虽然年纪很大，但我们对她也怀着一颗敬重的心。她让我

懂得了感恩，她说过的一句话，让我深有感触——“不会感恩的人，就算不上一位成功的人

士！”这句话度我启发很大，不仅如此，我还从他的一言一举中学会了感恩。这就是感恩老

师的功劳！

师生之间，像朋友，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝，我都会永

远铭记老师的关爱，永远！