历史上李时珍与海瑞认识吗

两个人并不认识。

历史上李时珍与海瑞并不相识。明史专家毛佩琦先生告诉记者，从现有的史料来看，这些情节的确是虚构的，海瑞与李时珍，确实是同时代的人，但是两人并无直接的交往。至于他是否进言嘉靖，并没有相关记载。

毛佩琦认为，在这个剧中，李时珍是一个符号，是一个可以代表明朝的东西，而这个剧也需要这么一个东西，所以在不违背大的历史前提下的戏剧虚构，可以接受。

扩展资料：

大明王朝评价：

《大明王朝1566——嘉靖与海瑞》以明朝嘉靖45年间为历史背景，用浓墨重彩的笔墨刻画了嘉靖、海瑞、严嵩等一批观众耳熟能详的历史人物形象。该剧所揭示的社会问题与矛盾——贫富对立以及清官与贪官的传统议题，直逼现今社会，引发了人们对现今社会矛盾进行的深度思考。

尤其是剧集塑造的嘉靖和海瑞，一个一个是权力顶端的嘉靖，至阴至柔之君；一个是权力底部的是海瑞，至阳至刚之臣。两人是生生不息的原动力、相克相生，每一次发力都会搅动大明政局；每一次对决都能惊天动地。

《大明王朝1566—嘉靖与海瑞》以新锐而独到的视角、鞭辟入里的时代精神，向观众朋友发起一场前所未有的视觉、灵魂和情感的冲击。

尤为可贵的是，学界权威们对于《大明王朝·1566》给予了一致高度的评价。思想理论界、文化理论界和历史学界的专家学者一致认为：《大明王朝·1566》用当代先进的科学历史观，并运用了当代艺术审美手段，对历史作了深刻厚重而生动的解读。

该剧从一度创作到二度创作，并不仅仅满足于表现那些扣人心弦、催人泪下的故事，而是在这些故事里面展示了命运的逻辑。将我国历史题材的电视剧提升到了一个新的高度。

#课件# 导语语文课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 整理分享的小学四年级语文上册课件：《李时珍》，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　一、听写词语，串联说话，质疑问难：

　1、听写词语（1）李时珍（2）明朝（3）药物学家（4）医学家（5）《本草纲目》

　2、串联说话，顺序可以有以下几种：（1）21345（2）12345（3）34125（4）52134

　出示句子：明朝的李时珍是伟大的医学家和药物学家，他编写了《本草纲目》。

　3、质疑问难

　师：读这句话，你有什么疑问？学生可能的问题是：（1）他为什么要编写？（2）他怎么编写？（3）这是一本怎样的书？（4）他是怎么成为伟大的医学家和药物学家？……

　二、以问题为导向，研读3－5段：

　1、师：他为什么编写这本书？

　引导归纳：（1）发现缺点（不全－不详－不对）生读相关句子（2）比较完善的书会是怎样？

　2、师：他是怎样编写这本书的？用心去读每句话，你会很感动的。

　交流反馈：（1）注意积累经验亲自（2）不怕不怕走遍（3）有时就在（4）亲自品尝（5）上万里千百个

　读好每句话，问：此时此刻，你有什么话要说？

　3、师：这是一部怎样的书？你从这些数字中读懂什么？

　交流：27年100多万字1800多种（穿插理解：完善）

　三、凸现人物形象，感受人物品质：

　1、师：你现在知道李时珍做了什么吗？请用上“因为……所以……”来说说？引导生说：（1）因为他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，所以立志行医。（2）因为他在22岁时就能帮父亲解决疑难病症，所以他的父亲同意他学医。（3）因为他发现旧的药物书有不少的缺点，所以他要重新编一本完善的书。（4）因为他不但注意积累经验，还亲自上山采药，虚心拜访别人，所以写出的《本草纲目》。

　2、师：现在你脑海中的李时珍是位怎样的人？你的理由又是什么？学生可能回答：（1）有远大的志向（2）善于发现（3）不怕困难（4）积极进取（5）虚心好学（6）以身作则（7）肯吃苦耐劳……

　四、激情总结，深化情感：

　师：正因为李时珍他有……，所以成为……，编写了一部伟大而又完善药物书！让我们记住他的名字吧！——李时珍！

　

篇二

　一、初读，理线索

　1自由轻声读课文，想想课文从哪几方面介绍了李时珍板书：立志、学医、编书。

　2找出与上面三方面对应的自然段。

　二、引读，明大概

　课文第1、2、3自然段是非重点内容，故采用引读的方式，使学生明确李时珍是何时、何地、怎样的人，他立志学医的原因是什么

　三、细读，识"经过"

　(一)指导学生围绕"编书"质疑。

　(二)梳理学生提问，并有针对性地释疑。

　1导读第4自然段，了解李时珍为什么要编写完善的药物书，并进行分层训练。

　①引读第1、2句。②旧的药物书有哪些缺点在书上标序号。引读旧药物书的三个缺点，并指导概括：不全、不详、不准。③理解句与句的联系：冒号前后两部分是什么关系(总分)指导学生用简洁的语言叙述总分关系。④旧的药物书有这么多缺点，李时珍有什么想法(读第3句)⑤比较理解。

　他决心编写一部药物书

　他决心重新编写一部药物书

　他决心重新编写一部完善的药物书

　a默读三句话，比较句子异同；b引导学生理解"决心"、"重新"、"完善"的意思，重点理解"完善"：完善是什么意思什么样的药物书才是完善的药物书请联系第2句理解。⑥第2句和第3句是什么关系(因果)指导用"因为所以"说话。⑦利用附板书指导学生给第4自然段分层，概括层意和段意。

　2自由读第7自然段，了解李时珍编的《本草纲目》是否已达到完善的要求。

　①《本草纲目》达到了完善的要求吗自由读第7自然段，看看从哪些词句可以体会到。②指导朗读，注意突出"伟大"一词。③指导学生进一步理解"完善"的意思。

　3导读第5自然段，知道李时珍为了编写完善的药物书，做了哪些准备工作。

　①读第1句，可以看出这一段主要写李时珍哪方面工作(亲自上山采药)②朗读写他亲自上山采药的句子。③结合课文插图，指导理解"走遍了"，"不怕不怕"，"拜访"等词意思，学习李时珍严谨科学态度和献身医学的崇高品质。④出示句子：

　他还品尝了药材，判断药性和药效。

　他还品尝了许多药材，判断药性和药效。

　他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。

　a品尝是什么意思b品尝药材会有什么危险c品尝越多，遇的危险就越大，他明知道这一切，他为什么还亲口品尝许多药材d三句话相比，哪一句更体现了李时珍献身医学的崇高品质再读体会。⑤后面4句和第1句是什么关系(总分)用"--"画出总起句。⑥教给学生"抓总起句概括自然段意思"的方法。

　4略读第6自然段，了解编书的不容易。

　①编写这部书容易吗从哪些词体会到用""标出来。②自读体会编书的不容易。

　四、品读，悟精神

　指导学生品读课文，进一步体悟李时珍严谨的科学态度和献身医学的崇高精神。

在典籍里的中国这个节目大火了之后，可以看到口碑也是爆棚，里面的各个演员的表演都非常的精彩。而王劲松老师在这其中饰演的是李时珍，他的演技真的是特别的棒。他真的将李时珍在为了著作本草纲目时候的那种艰难以及决心都刻画的淋漓尽致，也可以看到他在为了演好这样的一个角色的时候，也是钻研了很久，在了解李时珍伟大的一生时，他将自己所了解的每一个细节都展现给了大家。

信念

他把李时珍的信念刻画成自己的信念，所以才能够惊艳绝伦。在王劲松老师的刻画之下，大家真真切切的感受到李时珍就在这个世界的眼前，他此生的心愿在得到了完成之后那种轻松，无论是谁看到了都会觉得感同身受。因此也可以看到王劲松老师的演技一直都值得大家去称赞，演了几十年的戏，即使基本上都是一些配角，并不被大家所记住。

老戏骨

但是可以看到他却将每一个角色当成是主角来出演，而且有时候表演比一些主角的演技都要好，真的是演什么像什么。在一众老戏骨中，王劲松老师绝对是排得上名字的，在角色的诠释之下，他总是能够让更多的人发现他身上不一样的新奇之处。这一次他所饰演的李时珍更加让观众感受到他在人物角色上面的把握，真的是特别的棒。

真切的存在

因为他出演的作品从来都不会让观众出戏，仿佛他就是这个人，与其说是他演活的人物，莫不如说他让这些人物从历史中走了出来。真真切切的让大家感受到李时珍这个人物不仅仅是历史长河中的一个影子，也不仅仅是典籍书中的名字，更多的是真真切切能够在观众面前展现出自己喜怒哀乐的存在，也感谢王劲松老师在每一个角色中的精彩演绎。

关于中医的电视剧推荐：《大宅门》、《皇朝太医》、《大清药王》、《神医喜来乐》、《本草药王》。

1、《大宅门》

介绍：2001年上映，剧中讲述了医药世家白府经历清末、民国、军阀混战、抗日战争、解放等时期的浮沉变化，忠实地反映了"百草厅"这个大家族随着国家、民族的历史发展而发展的渐变过程。

演员：斯琴高娃、陈宝国、刘佩琦、蒋雯丽。

点评：观众称此剧为“五好电视剧”——故事好、演员好、导演好、后勤好、气氛意蕴好。

2、《皇朝太医》

介绍：2001年播出，该剧以古老而博大精深的中华医学为背景，讲述了两位学医青年怎样从平民成为皇医，并且在同时爱上了一个女孩之后，又如何在友情和爱情中作出选择的故事。

演员：任泉、孙耀威、罗海琼、李小冉。

点评：集身份对换、爱情、友情、亲情冲突和矛盾于一体，戏剧性浓烈，众演员联手在剧中彻底颠覆了皇家太医给人斯文、迂腐印象，以强化喜剧元素，并将中国古老医道再现萤幕。

3、《大清药王》

介绍：2002年上映，古装电视剧集，剧集讲述了著名老字号同仁堂在清朝末年的故事。是一部带有传奇色彩的历史正剧，虽有引人入胜的故事情节，走的却并非戏说之路。

尽管糅进了某些喜剧因素，又绝不是无厘头闹剧。虽然戏里自始至终笼罩着一种大宅门内特有的神秘色彩，但并没有过分渲染家族内部的争斗，而是强化了同仁堂人面对国恨家仇时那种不屈不挠的品格境界。

演员：张铁林、李保田、赵军。

点评：这部戏有别于充斥荧屏的古装言情、武打戏，在把一段鲜为人知的家族故事、人间悲欢带给观众时，其中也包含了深厚的历史情感和文化底蕴。

4、《神医喜来乐》

介绍：经典剧作《神医喜来乐》首播于2003年春节期间。本剧以悬壶济世的民间郎中喜来乐的跌宕人生为主线，以戊戌变法的历史、红颜知己的恋情和同行冤家的相煎为支脉，描绘了在清末社会大背景下的小人物命运。

演员：李保田、杜雨露、沈傲君、梁丽、吴军、徐连生、陈继铭。

点评：作品内涵深刻、矛盾交织，寓庄于谐、令人动容，极具艺术特色，也让“喜来乐”“狮子头”等词家喻户晓，并引发百姓对医道、人生、社会、历史的诸多慨叹与深思。

5、《本草药王》

介绍：2005年首播，本剧描绘了李时珍从学医、行医直到完成《本草纲目》的人生历程，从李时珍的幼时情感经历引入，讲述其发现古代的医书谬误甚多，而假药亦充斥市场。

因而立志撰写《本草纲目》，但因为开罪了权贵严嵩而逃亡，一边隐世行医，一边研究草药，决意穷一生精力完成《本草纲目》。

演员：林文龙、叶璇、李诗韵、马国明、罗乐林、李家声。

点评：该剧在内地取景，力求还原最真实的济世救人的医学精神，演绎“药王”李时珍荡气回肠的传奇一生。

李时珍的故事有

1、雨湖传说

李时珍出生那天，他的父亲李言闻正在雨湖上打鱼。平常运气还不错，这一次却连下几网都一无所获，李言闻很丧气。最后一网拉起来感觉沉甸甸的，心中暗喜，以为是条大鱼，原来是一块大石头。李言闻叹道：石头呀石头，我与你无冤无仇，今日为何捉弄我？叫我愁上加愁。

石头突然也说话了：石头呀石头，前来贺喜不用愁。先生娘子快落月，不知先生有何求？原来这石头就是雨湖神。李言闻急忙赶回家，正好李时珍生下地，于是给他起名叫“石珍”。当晚李言闻又做了一个梦，梦见仙人铁拐李前来道喜说：“时珍时珍，百病能诊。做我高徒，传我名声。”

2、死人诊活

一天，李时珍和大徒弟王广和来到湖口，见一群人正抬着棺材送葬，而棺材里直往外流血。李时珍上前一看，见流出的血不是淤血而是鲜血，于是赶忙拦住人群，让抬棺材的人停下来，众人听了，面面相觑，不敢相信。李时珍看出了大家的心思，反复劝说，终于使主人答应开棺。

先是进行了一番按摩，然后又在其心窝处扎了一针，不一会儿，就见棺内的妇人轻轻哼了一声，醒了。不久之后，这名妇女又顺利产下一个儿子，原来这名妇女是因难产而陷入假死。

扩展资料：

李时珍的经历

李时珍，明武宗正德十三年农历五月二十六日（1518年7月3日）生于湖北蕲春县蕲州镇东长街之瓦屑坝。

其祖父是草药医生，父亲李言闻是当时名医，曾任太医院例目。当时民间医生地位低下，生活艰苦，其父不愿李时珍再学医药。

李时珍14岁时随父到黄州府应试，中秀才而归，李时珍出身于医生世家，自幼热爱医学，并不热衷于科举，其后曾三次赴武昌应试，均不第，故决心弃儒学医，钻研医学。23岁随其父学医，医名日盛。

-李时珍

在看到王劲松所饰演的李时珍之后，可以看到特别的震撼。在短短的几十分钟里，王劲松将李时珍的感情变化演绎的非常的丰富。无论是悲情还是隐忍亦或者是奋发，他都完美的概括，让人觉得王劲松真的用生命去演戏，每一段表演都发人深省，也刻入心怀。当撒贝宁站在了王劲松旁边的时候，他的眼泪瞬间夺眶而出，因为他觉着站在王劲松老师的旁边，其实就真真实实的感受到了李时珍在不惧万难而且迎难而上的那种决心，这是一场非常震撼的心灵之旅，也让更多的人为之颤动。

失控对话

对于王劲松而言，其实他饰演这个角色还是有一定的压力，不仅仅是情感的递进，同时在戏剧中还有一段要陈述中年丧父这样的痛苦。毕竟那个时候他所饰演的李时珍身上还承担着本草纲目这样的重任，在需要自己全身心投入的过程中，他也要将这段悲伤演绎出来。而王劲松通过去饰演李时珍，与时空进行了一番对话。

历史和现实交接

他敬佩李时珍至死不怕难的信念以及决心，正是这种敬佩，所以才能够让他完美的演绎出来。王劲松老师的演绎总是能够直击人心，在大家看到他捧着本草纲目的那一个瞬间，大家都纷纷表示，这是一场跨越400多年历史的圆梦。无论是谁都会觉得特别的惊艳，而典籍里的中国这个节目给大家带来的是一场历史与现实社会的交接。

进步

那些伟大的人在用自身的优秀创造出了现在这一片成功的时候，每一个都是强大的进步。对于王劲松而言，他其实和李时珍一样，都有着不惧万难，并且逆流而上这样的一种决心，所以才能够让这场表演精彩绝伦，而又难以忘怀。