大王小王主持的节目

大王小王主持的节目是《大王和小王》。

《大王小王》是一档温暖而又贴心、深刻而又感人的谈话节目。《大王小王》由两位主持人王芳、王为念的姓氏命名，小王贴心、聪慧，大王诙谐、深厚，各具风采，又相得益彰。两位主持人就像您身边的热心邻居，一起倾听您的喜怒哀乐，化解您的不解情怀。

在选秀节目一统天下的全国电视格局中，湖北卫视的《大王小王》异军突起，90%的采访嘉宾都是我们生活中的普通人，倡导给普通人一次展示自己的机会，让他们说出自己的故事。

湖北卫视的《大王小王》提供给中国的普通民众一个情感输出的管道，强调传递温暖，提供帮助，力求创造温暖与希望的“新中国电视”。

节目介绍

中文名：大王小王。

外文名：King Wang。

国家/地区：中国内地。

类型：道德教育类。

首播时间：2012年9月9日。

播出频道：湖北卫视。

播出时间：周一22:00特别节目，周一至周五常规节目12:30。

播出状态：播出中。

在线播放平台：爱奇艺、乐视、央视网。

这个案例估计好多班级里都会出现吧。那咱们就捋捋这个案例的表层和背后各有什么？

1习惯差

爱说话，小动作多，字体差，这是作为学生的基本习惯没有养成。

和人交流时爱动手，这是作为一个社会人与他人交流的基本礼仪、基本习惯没有养成。

每天座位下面一堆脏纸，甚至连手、脸、衣服都脏兮兮的，这是个人卫生习惯差。

如果要找原因的话，应该是在小学低年级甚至幼儿园时期关键期的关键帮助时没有得到有效的引导和善意的呵护。

2缺少界限意识

和别人容易发生口角争论乃至肢体的争斗，是把桌子往前边同学身上推。

这说明小王同学没有捋清楚自我和他人之间的界限，随随便便越权干扰甚至是骚扰别人而不自知。

1被忽略

导致小王身上毛病一大堆的主要原因还是他从小到大一直是被忽略的孩子，是没有被“看见”的孩子。

一个孩子从呱呱坠地到幼儿园时期乃至小学低年级将近十年的生涯中，需要被精心呵护、照顾着长大，才能慢慢的认识这个世界、了解这个世界，知道这个世界是由爱意、善良、界限等构成的。

单看小王个人卫生习惯差这一个方面的毛病就足以说明小王真的被忽略了太多，甚至被边缘化着长大的。不管他小的时候是由爸爸妈妈或者爷爷奶奶带着长大，个人卫生习惯一定是在婴幼儿时期就该逐步培养的，很明显因为被忽略，这孩子才连最基本的洗脸、刷牙、漱口，垃圾收进垃圾桶这些常识性习惯都没有养成。

更何况他与人交流时，不知道最合适的方式是什么。很可能是从家庭中习得的一些方式和周围同学交流，比如用争吵乃至打架的方式与他人沟通相处。换句话说这孩子应该就是在被打骂的环境中一路摇摇晃晃长大的，这孩子就没有接受到或者很少接受到来自于家长对他温柔的呵护和爱意的表达，他如何能用符合社会常规的方式与他人交流呢？

2缺乏爱

因为因为缺少爱，所以被忽略。

圣经有一段话，说到圣母玛利亚是和蜂蜜相连结的。为什么是蜂蜜呢？因为蜂蜜代表着甜蜜和母爱。

大凡孩子身上毛病一大堆，我们去梳理现象背后的原因，会发现这样的孩子一点儿也不缺批评，不缺指责，最缺的是爱，是无条件的爱。

一个人来到这世上，若是缺少了甜蜜的呵护和最温柔的爱的照拂，这个孩子的心灵一定会存在某些程度的残缺。也有可能家长对她爱的表达方式错误了所以这孩子感受不到爱。造成的实际后果也是孩子缺乏爱。

从案例中我们可以很清晰的看到小王的妈妈属于一个拎不清的家长——

        1、小王的妈妈每次给老师发很多条60秒的语音（真没空听）

这位妈妈在孩子出现问题的第一时间应该选择及时和老师面对面沟通，至少也是电话沟通，而非发一条又一条长长的语音。

妈妈用这种方式和老师沟通其实就是没弄清楚家长和老师之间的界限。在人际交往中有有一个名词叫“社交焦虑症”，其中之一的表现就是害怕和别人面对面甚至电话沟通交流。我猜测这小王的妈妈应该就属于这种情况。她在给老师发一条又一条的语音的时候，就没有考虑到老师会不会有时间和精力去听这个语音，沟通是需要同频共振，需要即刻见效才最好的。

      2、 承认自己孩子习惯不好，但表示对其他孩子的错误无法容忍，比如涂画，说脏话，吐口水，做手势鄙视她儿子等。

请注意此处小王妈妈说话的语序，她真正想要表达的内容是在“但是”后边。所以前边承认自己孩子习惯不好只是客套话，我推测这位妈妈在处理自己和他人关系时总是从外部、从他人身上找原因，总之“都是你的错，都是别人的错，我是不得已，我是被逼的”。这背后其实是“受害者情结”在作祟。前几年热播剧《甄嬛传》里的华妃就是这样的典型代表。这位妈妈只看到别人孩子朝自己的孩子吐口水、做手势、鄙视自己的孩子，却没有去客观公正的思考背后的原因是什么？

所以我猜测这小王的妈妈有可能只是一个长成成年人的“小孩儿”。

试想这小王能从妈妈身上学到什么有益的与人相处的方式呢？

父母是镜子，孩子是影子，父母是原件，孩子是复印件啊！！

        3、王妈妈也表示这都是小事，请老师不必太在意。

也许是隔行如隔山吧，真不知道这位妈妈心目中的“大事”是什么？对于一个孩子而言，都已经无法与周围同学正常相处了，甚至已经严重到影响班级正常教学秩序的进行了。这位妈妈还是轻描淡写的、轻飘飘的一句“小事，不必太在意”。

Oh, my god!

弄清楚了孩子一系列问题的原因，明白了孩子背后有怎样的家长，才能有的放矢，因材施教。

当然，作为班主任，首先要承认教育是一个超级复杂的问题，是一个需要静心等待的过程，教育同时还不是万能的。

1、对孩子以爱为底色，用爱去感化，去唤醒，去点燃。

小王这孩子身上的毛病一大筐，在和他沟通交流之前，作为班主任必须先做几个深呼吸，然后不断给自己心理暗示：这毕竟还是个孩子，他不缺批评，最缺爱。那我就给他最需要的爱吧。

学会带着放大镜去寻找孩子身上的哪怕丁点的亮点和优势。比如他嘴巴甜，比如他有眼色，比如他有表现欲，比如他爱劳动………针对他身上的丁点儿亮色，多给机会，创设平台，让他去展示。这样才能让这个孩子在班级中找到自己的存在感，这样才容易唤醒和点染孩子。

2、爱他就要好好“使唤”他

废掉一个孩子最好的办法就是在该吃苦的年纪让他选择安逸，废掉一个孩子最好的办法就是让他用喜欢的方式长大。

这些话我们都不陌生，反过来，如果真爱一个孩子，那就要好好的使唤他，给他找各种各样的活，让他去干，锻炼他。

对待这个案例中的小王，聪明的班主任其实不需要太多的批评指教，这孩子也不缺乏大道理的说教，就是不停的给他找活干，让他忙起来。你越“使唤”他，他越跟你近，越跟你近，你就越可着劲儿的“使唤”他。直到师生之间形成良性互动，孩子自然就能亲其师而信其道了，那个时候再进行情绪的感染、价值观的引领，相信效果肯定会事半功倍的。

3、让周围的同学找小王的优点。

魏书生老师一个非常棒的妙招，就是让同学之间相互找20条优点。

让周围同学试着写出小王身上的哪怕三五个优点，大家学着换个眼光，换个角度看待小王，这样大家对他的情感排斥会淡化一些，更有利于小王和周围同学的和谐相处。

4、推心置腹，委婉含蓄的和小王妈妈沟通。

一个孩子的良性发展，是周围环境共同合力作用的结果，家校共育是最佳办法。

建议班主任和小王妈妈沟通时要以情动人，推心置腹，委婉含蓄。多站在孩子的角度和妈妈沟通，这位妈妈其实是爱孩子的，只是她爱的方式表达错误了，甚至是“爱无力”，作为班主任可以循序渐进的给小王妈妈引导，比如推荐小王妈妈去听一些家庭教育方面的讲座（像李玫瑾教授的），读家庭教育方面的一些书（像《正面管教》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》《父母的格局》等），毕竟父母好好学习，孩子才能天天向上。

冰冻三尺，非一日之寒。

小王的现状绝非一天两天，甚至也不是一年两年形成的，不可能在短期内老师的付出就能立竿见效果，务必要学会静心，耐心等待。要有“牵着蜗牛去散步”的心理准备。

还要有预防5+2=0的心理预期。孩子出现这一系列的问题，肯定不是孩子主观造成的，背后有更多的家庭的原因，所以也不要奢望着跟孩子家长沟通一次两次，家长就能脱胎换骨，涅槃重生。很有可能孩子一回到家就又是外甥打灯笼——照旧（舅）了。有可能5天孩子在学校刚刚有一点点起色，过个周末又打回原形了。

在童话故事里，始终表达着一个永恒的主题，即儿童一定比成人强大。他们敢于追寻如天方夜谭般的幻想、可以做到成人无法企及的事情、还能够发现成人难以体悟的生命之真。在童话里，儿童被赋予了人类独一无二的灵感，能够敏锐的捕捉尚未显示充分征兆的宇宙和人生的奥秘，从而显示出生命的神奇之处。在《小王子》中，作者将儿童敏锐的直觉加以放大，通过小王子对世界的不断认知以达到探寻生命“本真”意义的目的。“作者给予小王子成人的智慧和儿童的纯真，以儿童的身份和视角，出入成人世界，来讲述儿童成长过程中被忘却的曾经遗失的美好”，以达到“诉求现代人的失落的精神家园”的目的。小王子孩童般的无邪视角穿透浅易的生活表象，直达生命内里，深入发掘源自灵魂深处的、最淳朴的生命之真。被成人世界忽视的心灵的力量、真挚的情感以及纯真的美好，在小王子纯净的目光中铺展开来，进而凸显出“本真”世界的可贵。

“小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，并肩负着探寻人生真谛的使命。他代表着儿童纯净无暇的精神世界，并以洞悉世事的、属于孩童的目光发掘世间的真情和温馨。在他的眼里，人与人、人与事物、事物与事物之间的关系是直接的、自然的，未曾经受现代文明和成人世界功利思想的侵染。这种单纯的、无私欲的内心世界使他在看待事物时能够褪去浮相直观其本质。因此，他才能看出飞行员童年所画的图画是“蟒蛇吞吃大象”，而并非是成人所认为的“帽子”。因为，他懂得“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不见本质的东西的。”纯净的视角与不掺杂质的内心使儿童始终坚持着对生命“本真”的守望。他们清楚的知道自己所追寻的是什么，因为那是通过他们不计回报的真心付出所换来的情感归依。他们明确心中所想，所以才能在沙漠中找到那一泓生命之泉。他们始终坚守着未被利欲熏染的“本真”世界，那是被隐匿于现代文明与功利思想背后的，珍贵的、纯朴净美的精神世界，是几乎被成人遗忘的心灵家园。

小王特别信任她的孩子，你知道这对孩子来说有什么意义吗？

信赖能让家长步入小孩的心底，是消除隔阂的最好方法

只有有了信赖，家长才能够实际明白到小孩的想法，才不会用成人的想法去误解小孩，达不到这一点，就算不上家庭教育。信赖是一条阳光通道，使父女之间能步入对方的内心。

信赖能让小孩有一个无拘无束成长的空间，家长的信赖是小孩收获开心的保证

如果家长选择信赖小孩的决定，小孩就可对家长的信赖表示感谢，并全心全意为自己的决定而积极用功，全家情感必然会搞得健康、和谐、融洽。小孩生活在这样的家里，才会感受到开心。相反，如果小孩生活在不被信赖的环境里，回报会迥然不同。

信赖能让父女情感走进良性循环，是父女互动沟通轻松的根本

如果家长平时只关心小孩的生活以外，还了解小孩的所思所想、所需所求，把小孩放到与我们等同的位置上，当小孩遇见事时由小孩自己拿方案，家长当好顾问，那，未来小孩遇到问题就会有办法。家长要知道遇到问题多与小孩商讨、沟通，这样小孩必然会实际感觉到自己是家里的重要一分子。小孩从家长身边获得爱、尊重和理解，反过来也一样敬重、爱戴家长。

信赖能让小孩知道自尊自爱，是小孩身体健康成熟的关键

对小孩的某件事、某句话，在没证明它是谎话之前，家长要给予小孩高度的信赖，这样小孩也才会信赖家长。这类正确的父女情感，能让小孩向家长敞开坦率之门，去掉撒谎的障碍，使小孩在信赖中自尊自爱，在信赖中健康成熟。

信赖能让小孩战胜困境，为小孩提供奋勇直冲的力量

如果小孩在失败和出错时获得家长的包容和理解，小孩必然会获得巨大的鼓舞，显示出大量的自信和动力。信赖让小孩在磨难和失败中不间断的地自我教导，从中吸收心得和教训，故而不间断的成熟，不间断地前进。

信赖能让小孩开开心心，是小孩刻苦钻研的保证

常有人说：即便世间全部的人都小看咱们的小孩，做家长的也要热泪盈眶地信赖他、赞美他，为我们创造的生命而骄傲！家长只要谨记这句话，就绝对能赢得小孩的信赖。小孩在家长身边经常获得的是赞美、表扬，小孩必然会自认为自己是一个有能力的人，活动表现将更加主动、果敢，其次情绪稳定，有自信。