电影艺术赏析论文范文精选(2)

　　**艺术赏析论文范文精选篇2

　浅谈《红高粱》中色彩艺术的运用与赏析

　[摘 要] 当前，影视作品已经成为人们视觉审美最为重要的一部分，它是一种视觉艺术，图像是其造型语言，而色彩是其造型语言中最重要的组成元素之一。影视作品的画面质量直接影响着观众的视觉享受，而人的视觉感受在人的感官中最为强烈。**《红高粱》是最能反映张艺谋早期风格的一部经典作品。**中一个个油画似的场景，勾勒出了一个以红色为基调的“红高粱”世界，歌颂黄土高坡上的中华儿女抗日生活的**，用来祭奠那些激荡在无边无际的如火如荼的高粱地里的灵魂。

　[关键词] 《红高粱》;色彩艺术;人性;魅力

　高粱，象征着狂野的、自然的人性，它们在风中劲舞，自生自灭，是世间生命万物的象征。《红高粱》对红色渲染达到了无以复加的地步。红高粱，红褂，红裤，红轿子，在烈日的灼烧下通红的汉子背，以及影片最后染满整个银幕的鲜血，既象征了面对恶势力的践踏，以最本质的方式进行反抗的原始生命力，也使整个**充满了诗情画意。《红高粱》，以浓烈的色彩、豪放的风格，歌颂了中华儿女激扬亢奋的民族精神，叙事和抒情结合得恰到好处、写实与写意联系得相得益彰，把**语言的独特魅力发挥得淋漓尽致。该部**充满了神奇的色彩，它颂扬了人性的本质及生命的不可抗拒，对大自然色彩的运用也达到了登峰造极的境界。

　一、**《红高粱》的色彩艺术效果

　《红高粱》中所营造出的以红色为基调的画面以及恢宏的氛围，部分来自于作者自身所注入的感情，部分则来自于客观事物烘托的意境，情境自然结合，“情与景会，意与象通”。这正是影片创作的基础，同时也是观众喜欢的魅力所在。在这部**意境的营造方面，色彩发挥了至关重要的作用。色彩在**创作中有助于情感的表达，它主要依赖于人们的联想来获得，即人们通过色彩而获得的感受。

　人物的内心深层次的刻画能够烘托其复杂的心理活动及其性格特点。而要想在限定的较短时间里，有限的场景中来形象、细致刻画一个人的内心活动，那就需要能够让观众看到一个恰到好处的视觉载体，而美术色彩艺术的巧妙作用就恰好可以充当这一载体。张艺谋导演就是巧妙地把色彩艺术运用到《红高粱》这部影片中，形象刻画了影片中人物的内心世界。他通过美术色彩的多样变换，为观众准确、清晰展现了片中角色的内心活动及所要表达的思想内容。

　该部**中红色基调的大量运用，不仅对观众产生了强烈的视觉冲击，也传达出了影片所承载的象征意义。人物通过色彩掺入了复杂的感情，使影片人性化。《红高粱》这部**通过运用大量的色彩来营造一种红色中国的意境，进而捕捉观众的眼球，以达到产生共鸣的效果。影片中铺天盖地的红色，极具象征意义。每处场景的色彩、色调无不把片中人物的特点刻画得淋漓尽致。从最初象征生命力、如火如荼的红高粱、红袄、红鞋、红盖头，到最后布满银幕的血红色，这些色调极具感染力，经导演的精心设计与故事情节结合得天衣无缝，为全片定下了恢弘壮烈的基调。

　二、**《红高粱》的色彩赏析

　画面与音乐，作为构成**的两大元素，在**中发挥着举足轻重的作用。色彩是**语言的一部分，恰当使用色彩，可以表达不同的情感及感受，有助于**情绪的准确表达，渲染影片的风格气氛。同时，音乐在**中也发挥着不可或缺的作用，而且具有很强的情绪性。音乐是**中声音的一种特殊的表现形式，影响着影片的气质，深化其主体，强化观众的心理活动。一部成功的**，出色的**音乐是必不可少的。

　夺得多项大奖的**《红高粱》，算不上张艺谋最经典的作品，却是最激情的一部。影片自始至终，都致力于表现出感性生命的躁动。《红高粱》不仅是一部好作品，更是一部很好看的**。

　**《红高粱》改编自莫言先生的中篇小说，讲述了20世纪二三十年代一伙纯朴的农民的狂野生活以及他们浴血抵抗日本侵略者的故事。影片经过演员的成功演绎，颂扬了生命的奔放，敢爱敢恨，大生大死的人生。故事情节跌宕起伏，令人难以预料。节奏松弛有度，画面、色彩、光线及其视觉形象热烈、活泼。该影片突破了传统的抗日战争题材，在《红高粱》中，自由奔放、气势恢宏的生命跃上了银幕。与同时代的影视作品相比，战争画面明显减少，而且不涉及任何政治色彩。影片结束时，战斗场面十分写意，虽然不如传统国产战争影片中的场面宏大，人物也不多，但画面却更多了几分震撼。日食、红霞映衬下的世界，嘹亮的歌谣响彻天地，如血海汪洋的火红高粱地……

　《红高粱》在观众心中留下了深深的战争烙印。影片成功在于纯美，颂扬了爱就真爱、恨就真恨、敢爱敢恨、大生大死、气势恢宏的生命。

　和大多数的中国人一样，张艺谋导演对鲜艳的红颜色是情有独钟，红色自然成了**《红高粱》的主色调。正如大家所了解的，在中华民族的传统文化中，红色被视为喜庆和美满的象征，后来红色逐渐被人们赋予了积极、向上、正义、革命的内涵。而且，在美术绘画领域，红色也是彰显个性与烘托氛围的一种常用手段。

　影片《红高粱》一开始，映入人们眼帘的就是如血海汪洋般的火红色，影片女主角“九儿”那象征喜庆的大红的嫁妆：红盖头，红褂，红裤，红鞋;还有那大红的花轿;还有那火红的高粱地，以及在高粱地里让观众心情为之荡漾的野合。这些火红的画面一开始就给观众带来了强烈的视觉冲击，给人们内心带来了一次红色的洗礼。虽然整部影片的色调多是红色的，但并没有让观众感觉这是打破常规的矫揉造作，而是很自然接受了高粱本就是火红色的。另外，影片还把那种放荡不羁、肆无忌惮、自由激情和那欢乐愉悦氛围与红色的主色调巧妙地结合起来，在红色基调的衬托下，“爷爷”和“奶奶”的凄美爱情故事姗姗而来。

　整部**由“爷爷”与“奶奶”的相遇、相知、相爱、互助的情感构成。他们通过与世俗观念的抗争，最终走到了一起，最后浴血奋战反抗日本侵略者。影片结尾，女主人公“九儿”和其他汉子们全都死了，“爷爷”和“爹爹”静静站在那里，一动不动，相互凝视着对方，在血红色的太阳光下相互凝望着，很久很久，直到天空中日食出现时，天空突然暗淡了下来，紧接着出现的还是一种血红色。张艺谋导演巧妙把美术色彩在这部影片中用到了极致，画面唯美，故事感人，无限放大了人物的形象，更是对中华儿女的高度歌颂与赞美。影片歌颂了这片荒凉的土地，这段不畏世俗，令人崇敬的爱情故事，并深深颂扬了这块土地上的那种无拘无束的野性，更表达了对中华儿女不畏强暴、浴血奋战到底的优良品质。全片表达的就是对原始生命勃勃生机的崇拜之情。

　在整部**中，作者还是保留了大量的个人的风格及其自己主观的认知影片较多固定于同一个镜头，来刻画人物的变化过程，吸引观众把心沉下来认真观看。影片多通过近景来刻画“奶奶”，当“爹爹”在酿酒缸里蹦来蹦去，不停地喊着“娘”时，“奶奶”脸上露出了会心的笑容。然后，“奶奶”注意到了远处的一个身影，侧影映在他身上，衬托出罗汉瘦小的身躯。太阳金色的光环绕在他周围，暗示着暴风雨即将来临。“奶奶”焦急地追赶过去，“爷爷”一脸不解，逆光从其身后射来，凸显他更加忧郁，好想看到了什么似的，仿佛危机正在来袭，就像光似的压在他身上，继而鬼子的掠夺呼之而出。

　**《红高粱》巧妙地将故事情节串连在一起，一个个油墨泼成的画面，扣人心弦。整片的高粱地被血色残阳染成了血红色，那是被鲜血染成的高粱地，那是象征着凄凉的残阳，是“爷爷”“爹爹”失去爱妻、母亲后心口的伤疤，是作者对高粱地上中华儿女的歌颂。一块高粱地被践踏了，但是还有如血海汪洋的高粱在疯长着，它象征着中华民族不屈的生命力，生生不息的文明，也是“爷爷”身上那股野性。“爷爷”身上的野性是原始的、野兽的疯狂，是中华男子汉所共有的特殊品质，更是中华儿女不畏强暴，奋力反抗的基础。影片呼吁人们追求真善美，追求勃勃生机的人生。

　三、**《红高粱》的画面鉴赏

　色彩具有象征性。人们在各种色彩掺杂的世界里生活着，培养了很多视觉经验。这些经验与外来刺激相呼应，而情感则在其中慢慢升华，深刻地表达着人们的信念和思想，激起了人们的思绪。

　出身于摄影师的张艺谋，**画面及色彩一直都非常唯美，如有神相助。**《红高粱》中的画面中红色为影片的主色调。在中国，红色既代表着喜庆、美满，也代表着革命。影片中最熟悉的画面就是那片火红的高粱地，郁郁葱葱的高粱高过人头，密得让人喘不过气来。秋风袭来，掀起层层波浪，一阵阵清脆的摇摆声;还有就是那血色残阳的画面，“九儿”出嫁，当花轿来到十里坡时，遇到了日本鬼子，最后死在了鬼子的刺刀下。那天的日食把整个世界都染成了血红色，“娘，娘，上西南，高高的大路，足足的盘缠，娘，娘，上西南……”影片结束时，嘹亮的歌谣响彻天地人间，无边的高粱地如血海汪洋，“九儿”躺在血泊中，安详地死去了。暗红的鲜血把太阳染成了血红色，血红的太阳燃烧着，把整个世界都烧成了红色……这就是影片的结尾

　张艺谋对色彩特殊的审美价值运用恰到好处，为观众呈现了一个血红的世界。**《红高粱》既有唯美的观赏性，更有很强的思想性，它的成功与色彩特殊的审美价值的准确把握息息相关。

　影片中红色为主要基调，色彩对于人们的审美观有着特殊的视觉效应，它可以勾起人们悠远的遐想，成功唤起人们的视觉体验。

　影片中还有很多唯美的画面：“九儿”出嫁时的红鞋、红袄、红裤及红盖头，甚至花轿都是红的;汉子们被烈日晒得发亮的古铜色皮肤以及他们肆无忌惮的光头;日食时血色汪洋的红，高粱地里令人喘不过气来的绿……

　四、结 语

　在《红高粱》中，导演张艺谋把视觉享受与造型艺术结合得淋漓尽致，几乎每一个镜头都可看作是唯美的水墨画。造型艺术也被运用到了登峰造极的地步。在此之前，还从未有人能够如此把画面拍摄如泼墨般肆意自如，而且色彩还极为浓厚。那血色残阳的红色，既愉悦了人们的视觉享受，又象征了一种不屈的生命力，一种要爱真爱、要恨真恨、敢爱敢恨、敢作敢为、淋漓奔放、肆意自如的人生态度。两者成功结合在一起，使人恋恋不舍，回味无穷。

　[参考文献]

　[1] 尹秀茶对生命的渴求与赞美――《红高粱》欣赏[J]作家，2008(08)

　[2] 辛宇杰浅谈语言与文化的关系[J]华章，2011(07)

　[3] 黄巽斋汉字文化丛谈 [M]长沙：岳麓书社，1998

　[4] 贺友龄汉字与文化[M]北京：警官教育出版社，1999

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2020成都车展高端访谈7月24日，第二十三届成都国际车展开幕。据了解，本届车展共有120多个国内外知名汽车品牌参展，全球或国内首发车型超过1500款车型。

对于东风日产来说，2020成都车展有着不同寻常的意义。不仅仅因为这是国内疫情形势好转后首个大规模国际车展，更因为东风日产希望借此发布“智联未来”计划，从而全面加速日产智行（Nissan Intelligent Mobility）在中国的落地推进。

东风日产展台

一个被感性标签“耽误”了的技术车企

在车展上，东风日产正式将NISSAN Connect与ProPILOT翻译为“超智联”与“超智驾”，这也是继VC-Turbo超变擎之后，东风日产准备着重发力的又两大技术品牌。

在发布会之后，东风日产汽车销售有限公司总经理辛宇告诉媒体，“2020年，除了本次车展所展示的2021款劲客和2021款骐达，东风日产将推出其他6款搭载超智联的车型，分别是轩逸经典、楼兰、逍客、奇骏、轩逸、天籁。到2021年，日产搭载车联网系统的车型将占80%。”

东风日产汽车销售有限公司总经理辛宇

这两年，消费市场能够很容易就注意到东风日产越来越有“技术范儿”。

其实很长一段时间以来，东风日产在品牌的情感方面都做得十分到位。包括“沙发厂”这个昵称，也给人很多关于家的联想。

甚至可以说，东风日产是一个很喜欢谈“家”的品牌。在面对经销商时，他们也主张大家是一家人。家是讲“礼”，而不是讲“理”的地方。

包括今年举办的许多活动，东风日产也表现得相当感性。譬如，从6月14日起，东风日产正式启用行业首个5位数客户服务热线，以更快速、更便捷的方式倾听消费者的声音；6月，东风日产通过线上直播形式，以一场NISSAN

FAMILY DAY云家宴承载万千N爱，让品牌以更贴近家人的角色，将N爱传递给每一位车主；再比如2020款天籁推出《天籁之音》等微**，携手车主聆听内心的天籁；轩逸跨界打造人体工学靠腰，搭档罗永浩为幸福撑腰……

然而，一谈到技术品牌，东风日产似乎就是“差了点意思”。

但其实，汽车产经去年在走访日产横滨总部、试乘体验中心Techno Tower、日产汽车全球研发中心等地时，一个很明显的感觉是，其技术储备可能从来都不欠缺。譬如在发动机技术层面，日产的Note-ePOWER是2018年日本销量最高的车型，e-POWER车型的油耗几乎是传统车型的一半，丝毫不逊色与丰田、本田的混动；譬如在电动技术层面，聆风是全球首款总销量突破40万辆的纯电动车；又譬如在自动驾驶技术层面，日产以ProPILOT 10技术在加州路测成绩中就已经排名车企第二，仅次于GM Cruise。

靠什么承接1100万用户的升级需求？

东风日产太需要一个在感性之外，同时更高级的技术品牌形象了。

事实上，伴随着中国汽车市场的增速归零，整个竞争格局进入了“存量竞争”，也就是不是你抢我的客户，就是我抢你的客户。东风日产现在有超过1100万名客户，并且每年以100万辆以上的规模增加，这些基盘客户是让东风日产确保未来长续发展的“种子客户”。

要承接这些客户的需求，其实东风日产自身也非常清楚该向哪个方向努力。

一个方向可能是“以客户为中心，专心为客户做好服务。”，这也是东风日产一直以来的强项。去年，东风日产就开始开设感心专线，并在全国累计开展了2500站，覆盖600多个偏远区县，累计为68000名客户提供了专业的售后服务。类似的还有为维修时长大于等于8小时的客户提供三天免费代步车等等。

另一个方向则是打好技术品牌。如今，这1100万原车主面对的诱惑是，当一辆入门豪华车和一辆旗舰日产车摆在面前，选哪一个？所以，如何把旗舰产品卖得更多，这大概是东风日产新十年里最重要的课题。而这个课题的唯一答案，可能就是技术品牌。

好的消息是，在接受汽车产经采访时，东风日产<a class="baikekeyl" href="http://baikebitautocom/other/20120629/1405744729ht

      晨光熹微，当地平线上露出光芒。我踏入了一中北校，参加“家长开放日”活动。干净整洁的教室，热情洋溢的师生，让人倍感温馨。

      在朗朗读书声中，开始了一天的体验。校园里什么声音最动听？当然是孩子们背诵古诗的声音。整齐又不失情感，熟练又不失抑扬顿挫。

第一节：语文（张婷婷老师）

《国行公祭，为佑世界和平》

        一节课多个环节：辛宇同学开场演讲、老师客观的点评：PPT配合演讲有新意，但冲淡了演讲；互动性差，并给出合理建议。课文的讲解，并以课文为依托的知识点的扩充，容量大、内容新、社会热点（劣迹艺人、《长津湖》票房过50亿）…张老师的写作训练渗透在平日的教学中，今天在对比完新闻报道、新闻评论后，要求结合抗美援朝的历史和最新的新闻报道－－《长津湖》票房过50亿，写一篇新闻评论（长评、短评均可）。张老师在学生回答问题时，专注、温柔、欣赏、赞扬、肯定、鼓励的眼神，让每个孩子变得自信与活泼。

第二节 数学（落志凌老师）

《轴对称》

        落老师：标准的建模大师，把数学内容用简单的模型建构起来。“提炼模型法”让复杂的数学题变得简单了！提纲式、引领学生先自学，再做题；先讲解，再建模。即使是数学老师也强调课本的重要性；一丝不苟的态度，板书时尺子不离手。用实际行动让孩子们明确书写规范的重要性！高标准、严要求，初有不解，但落老师说：我看的不仅是眼前，更要为孩子们两年后的高中做好铺垫工作。

    课间：跑步时间

        成熟厚重的秋韵充盈世间，金风里的阳光明媚安宁。此时此刻，阳光不燥，微风正好，同学们即将开始课间跑步。寒冷的温度抵挡不住青春的炙热，意气风发、朝气蓬勃。“550班，激情飞扬，齐心协力，勇夺第一。”嘹亮的口号，整齐的队伍。这个优秀的团体，定会圆梦2023年中考之时。

第三节  英语（袁鹏老师）

比较级、最高级的用法

        伴随着清脆的上课铃声，孩子们都急匆匆的走进教室，亲切和蔼的袁老师已走向讲台。生动有趣的英语课这就开始了。正式讲课前，老师邀请了一位同学进行了英语演讲分享，孩子充满自信，充满激情的状态感染了每一位同学。课上，袁老师用标准、流利的英文向孩子们提出问题，孩子们也争先恐后的试着用英文回答，如遇到不会说的单词或词组，袁老师也会及时补充和更正。学生们遇到疑惑不解的问题，袁老师都是采取启发式地教育，引导同学们进行对比，归类，最后自己得出结论。这样得出的结论，又深刻不容易遗忘，又锻炼了学生们独立思考的能力。本节课的知识点是形容词、副词的比较级、最高级变化规则及在不同句型中的应用。袁老师时不时会用本节课的知识点举出生活中的小例子，引来学生们阵阵笑声。孩子们在寓教于乐中学会了今天的知识，在意犹未尽中结束了今天的英语课。

感谢李墨桐妈妈提供的英语课的全部内容。

第四节  历史（王姝杰老师）

《戊戌变法》

        我见过的历史老师多以“窜课本”为主导，“画重点”为手段，“学生背诵”为核心。“历史背一背就行了！”是我们这代人的认知。中考的改革，早就听说“历史不是背一背就行了”。对于历史课，我充满了好奇与期待。王老师把历史课讲“活”了，前后贯通、直击中考考点。用“维新运动≈戊戌变法＝百日维新”这个式子，把一节的内容浓缩概括。考点、易错点贯穿全课，虽严厉却不失幽默。

第五节  政治（张明明老师）

      《尊重他人》

      下午第一节，政治老师准备充分、信心满满的来上课。突遇电脑不给力，老师仍从容淡定，有条不紊地进行着教学。规则与自由的实例辩证，尊重他人和不尊重他人的行为举例，不仅活跃了课堂气氛，更让课本知识回到了生活中。整节课围绕着“是什么？为什么？怎么办？”的主线，把课本内容又清晰呈现在学生面前。课上有学生提问“中高考时，少数民族有额外加分，我觉得这有失公平。”张老师耐心的讲解，解决了学生的疑惑。课堂插曲多，张老师应对自如。

第六节    物理（刘威成老师）

《熔化和凝固》

          物理课刘老师虽然年轻，但扎实的文化功底，过硬的基本功，幽默的表达方式，使课堂上笑声不断。六种物态变化的名称、生活中的实例，自然界中的水循环，重点当然熔化实验的讲解。虽然用视频代替了实物实验，但清晰度高，细节清楚，让颇费时间的熔化实验高效的展现在学生面前。刘老师用幽默的语言不仅“熔化”了学生，也“熔化”了家长。

      课间活动时，孩子们并不拘谨。友好地跟家长们打招呼，左一个叫叔叔，右一个喊阿姨。爱打篮球的男生，随时做个上篮、投篮动作；饿了的同学，偷偷往嘴里塞吃的；学习认真的同学，争分夺秒地写作业；有疑问的同学一下课就把老师拦住问问题。当然也有小调皮。

        学习是不驰于空想，不骛于虚声，秋雨洗尽铅华，追风赶月莫停留。胡适先生有言“成功必不在我，而功力必不唐捐”。岁月虽漫长，热情尚可抵。梦想的实现来自于日复一日的坚持。三更有梦书作枕，披星戴月走过的路，必能繁华满地通往锦绣前程。

        春风化雨，润物无声。家长开放日活动坚持呈现原生态，不刻意强调，老师和学生展现给家长的是学生在校的学习生活常态。无论在课堂教学中，还是管理上，老师们用爱心、恒心、细心去关心、感动学生，在潜移默化中影响、引领着学生。正是这样一支“爱岗敬业，甘于奉献”的优秀教师队伍，才能够保证学生，心无旁鹜，专注学习。

      “潺潺流水悦耳边，徐徐秋风暖心间。”感谢550班全体教师的辛勤付出！祝愿550班全体学生前程似锦！

 

关爱

关爱是一片天空， 给人无限的希望；关爱是一片森林； 关爱是一盏明亮的灯，照亮人们 美好 的未来。在我成长的岁月中，有很多 别人关心我的事情，现拾起记忆中的 一朵浪花，与 你分享。

还记得在我四年级时有一个同 桌，他是一个非常调皮的男生，他说 话总是带口头禅，爱 骂骂咧咧，平时 因为一点鸡毛蒜皮的小事，我们两个 总计较，所以有过肩碰肩坐着却连一 个 半月没有开口说话的记录。

一天早晨，我忽然觉得身上很 热，难受不已，妈妈给我量了量完体 温后，啊！38 度， 唉！我发高烧了， 头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧 药，让我再家休息不要去学校了， 我 只是觉的头晕目眩，身子直打晃。 没办法，今天只能请假在家休息了， 到了下午四点多，大 概是消炎药吃对 了，烧退了一些，我感觉身子轻松了 一些，头疼也好多了，明天就可以上 学 去了， 可是今天的老师发的作业本 和留的作业怎么办？谁会帮我带回来 呢？正在我焦急的时 候，突然家里门 铃响了，妈妈打开门一看，竟然是我 的调皮同桌，他一改往日吊儿郎当的 样 子，进屋后，将我的作业本放下 后，马上把今天老师留的作业告诉了 我，并给我认真地讲起 了今天所学的 课程。直到讲到 6 点钟我家要吃晚饭 了，见妈妈要留他在我家吃饭，他才 离 开。第二天上学时，我一样不拉地 将写完的作业完整无缺的交给了老 师。

这件小事已经过去很久了，但是 每当我回首往事时，都会遗憾自己女 孩子的小气，当时 为何不待他更温和 一些，因为他帮助过我，给了我一份 关爱。

老师常对我们讲：关爱是一句问 侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼 神，给人无声的祝 福…生活中只有充 满爱，才会让我们的心灵变的博大， 我也记住了老师的教诲，做一个诚 实 而又热忱的人，由衷地去关爱身边 的人。

我的同学

×××是我的同 学，他幽默、搞笑、说废话，总能给 我们带来无限的欢乐 他就是我们班 的“开心果” ！想知道我的同学为什么 有这样的称号吗？那就坐下来，喝 杯 茶，慢慢听说对你讲我的同学。

他，一排整齐的牙齿成天挂在嘴 边，待人十分和气，总是满脸笑嘻嘻 的；一个比我还小 的肚子，还真有 点“宰相”的风度，让人难忘不过，他 调皮的样子还真讨人喜欢。

一次中午，老师都不在教室里， 同学们在各自的座位上坐着。

“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜， 都 在”这是，爱“唱”歌的他趁老师不 在，忍不住开始高声大嚷， “这里的山 路十八弯， 这里的山路十八弯~ 嘿”听他唱歌就跟听广播似的：一会 儿唱周杰伦的《青花瓷》 ，一会 儿又 唱起自个改编过的《北京欢迎你》 ， 一会儿他那仿佛陶醉在音乐的海洋 中的样子， 可真让许多正在坐着的同 学笑得之肚子痛；有一些同学笑的直 打桌子 这时，数学老师过来班级里 看看情况，便看到了正深入音乐之渊 的他，于是幽默地说：

“哈哈，看来我们班有一个能歌善 舞的”花木兰“呀！ ”同学们看见老师来 了，立刻变得鸦 雀无声，连一根绣花 针落地的声音都听得一清二楚。而他 还没来得及反应过来，就发现老师 早 已站在旁边，脸一下就红了 还有一 次， 我们班的同学和他一起玩乒乓 球， 可他非常的废话， 他输了可是他 看别人打。

他说：

“老天爷啊、老天爷啊。

”令打球的哈哈大笑起来。

同学只见有了你这个“开心果” ， 咱就可以不愁啦！