小学一年级上册语文《影子》说课稿

　导语：通过说课活动，可以引导教师去思考。思考为什么要这样教学，这就能从根本上提高教师备课的质量。以下是我为大家精心整理的人教版小学一年级上册语文《影子》说课稿，欢迎大家参考！

　 说学科： 小学语文。

　 说内容： 人教版九年义务教育课程标准实验教科书第一册84页第九课。

　 说教材：

　影子“就像一条小黑狗，它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是形影不离这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。

　说理念：

　这首儿歌之所以被选入低年级教材，并不仅在于它浅显易懂有趣，还在于它能帮助学生了解生活常识，积累语言材料。教学本课，力求引导学生在实践中学语文，在活动中学语文，培养学生浓厚的学习兴趣。充分利用教材，激发学生学习的兴趣和自主探究的欲望，鼓励学生自主识字、读书，培养学生自能识字，读书的能力。还应该联系实际，超越文本，引导学生走出书本方寸天地，拓展文本内容、空间，体现大语文教学观。结合学生的生活经验积累实现知识的迁移运用，培养说话能力。

　说学情：

　班级的学生思维较活跃，表现欲望较强，且活泼、好动、爱玩，控制能力有点差。在教师的培养和指导下，已经初步形成了“小组合作学习”的习惯，初步养成了“质疑问难”的问题意识。

　说目标：

　1、知识目标

　认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。

　2、能力目标

　(1)正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　(2)学会识别“前、后、左、右”四个方位。

　3、情感目标

　认识有关“影子”的一些现象。养成留心生活的习惯。感受“影子”带来的乐趣。

　说重点：

　学会生字，认识新笔画、新偏旁。正确、流利地朗读课文。背诵课文。

说难点： 了解影子的特点。懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。

　 说教法：

　1、激趣导入法

　兴趣是最好的老师。同学们以自己为中心，(学生随意移动位置)说一说你的前面是谁后面是谁左面是谁右边是谁(学生自由互说)

　2、情境创设法

　语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。因此，本节课第一次通过演示多媒体动画课件，营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅读兴趣。再次创设情境，在学习第一、二节课文时，用课件出示相应的插图，达到图文结合，直观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来说，借助电教媒体，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生智慧的眼睛。

　3、多种识字法

　针对一年级学生识字量大的特点(本课要认11个生字)，培养学生自主识字能力显得尤其重要。于是，学生字时我设计了采用多种形式识字。如：先借助拼音读准字音，开火车读，个别读、小老师领读，玩识字游戏等方法，教学中我特别重视让学生说说是怎么记住生字的。

　4、趣味游戏法

　一年级学生注意力不能持久，于是，结合课文能力目标。我按排一个游戏，在游戏中学会识别“前、后、左、右”四个方位。

　5、质疑、释疑法

　在学生充分理解影子什么时候在前，什么时候在后，什么时候在左，什么时候在右的基础上。让学生再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出大家共同解决。

　说学法：

　1、合作学习法

　同桌一起把生字读两遍。然后互相检查看看是否读准字音。并说说自已是怎样记住哪个字的，让学生感受合作学习的快乐。

　2、朗读比赛法

　为了达到正确、流利地朗读课文的目的。让学生利用多种形式读。如：同桌对读，个别读，小组读等方法，贯穿始终，读中悟，悟中读，收到以读代讲以读悟情的效果。

　3、自主评价法

　通过让学生自主评价，培养学生倾听，欣赏以及表达能力。从而使低年级学生从小养成学习语文的良好习惯。

　说准备：

　利用家长资源，组织课外预习。

　1、玩影子，让孩子自己去发现。(教师问题提示，家长把学生的发现回复在班级网站主题贴后。提示问题：什么情况下会产生影子什么情况影子会消失为什么影子会在前后左右不同的方位你能让影子变长、变短、变粗、变细吗你能让影子立起来吗你还有其它发现吗)

　2、识字，注重识字方法。

　3、读文，把课文读正确，读流利。

　4、提问，家长记录学生在读文时提出的问题，反馈在班级网站。

　制作多媒体课件。

　说程序：

　(一)游戏导入：

　1、师：左边拍拍。生：右边拍拍。伸出我的左手，伸出我的右手。拍拍我的前面，拍拍我的后面。

　2、同学们以自己为中心，(先让学生自由互说，再指名不同位置的学生按句式说话。)说一说你的前面是谁后面是谁左面是谁右边是谁

　说话训练句式：

　我的前面是( );我的后面是( );我的左边是( );我的右边是( )。他们都是我的好朋友!

　(二)说说生活中的影子。

1、生活中，我们还有一个时刻跟着自己、陪着自己的亲密朋友叫作影子。(教师板书课

　题，相机指导识“影”字。太阳照着人，三撇表示影子。)

　2、周末，爸爸妈妈带我们一起玩了影子游戏，你都发现了什么呢(指名学生按问题提

　示顺序发言。按顺序多媒体出示提示问题。学生发言预设：)

　生1：我发现影子是黑的。

　生2：我发现，当太阳在我前面时，影子在我后面;我转个身，太阳在我后面时，

　影子就在我前面了。

　生3：太阳在我左面的时候，影子在我右面;太阳在我右面时，影子就在我的左面了。

　生4：我发现影子可以变长变短，当我蹲下时，影子就变短了，当我踮起脚时，影

　子会有点变长。

　生5：我弯腰时，影子也可以变短的。

　生6：(侧身对太阳)我这样站时，影子会变细。

　生7：我躲在大树后面时，我的影子不见了!

　生8：我跑到孙老师的后面时，我的影子也不见了，被孙老师的影子盖住了。 生9：当我和XX在玩的时候，我们俩的影子好象也在一起玩。

　生10：你们的影子都是躺在地上的，我可以让我的影子站着，你们信吗(边说边跑到墙边，教室里也能看到影子)，你们看墙上，我的影子站着呢!

　(影子是生活中常见的自然现象。本段教学注重从生活现象引入，在课堂中唤起儿童的生活体验，最后又由课堂延伸到课外，进行生活再实践。整个过程从生活中来，回到生活中去，在课堂教学中营造浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来，反映了语文学习的规律。)

　(三)读读课文中的影子。

　1、过渡语：影子的学问真多，玩影子也很有趣，课文中是怎么说的呢大家一起来读一读吧!)

　2、指名同学朗读课文。

　3、大家评价反馈，改正错处，再齐读。

　4、检查生字认读情况。

　①多媒体展示生字：“前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”(做成超链接卡片式。)

　②指名学生交流识字方法。(你是如何认识这些生字的。相机认识“犭”“宀”。) ③学生发言预设：

　结合生活记字：我家在前进路。──前

　利用偏旁记字：跟、狗、黑

　会意联想记字：两个小朋友一起去上学。──朋

　联想比较记字：着──看 常──堂(党)

　音近字记字：友──又

　谜语记字：剪去一刀──前 工厂里边一口人──后

　屋檐下面一把刀──它

　④多媒体字词练习：

　反义词连线互说

　前——后 左——右 上——下 远——近 黑——白

　代词特指连线说明

　他——男性 她——女性 它——事物

　(在游戏、活动中自主识字，增加识字教学的趣味性、生动性，从而调动学生积极性、自主性，提高课堂效率。以学生为本、小组合作、生生互助的形式来交流识字方法,培养学生在合作中取长补短，互帮互助的合作精神。)

　5、解答问题，感悟语言魅力。

　①师过渡语言：

　字认会了，读课文就容易多了。在预习时，同学们针对课文提出了不少问题，老师摘取

　了两个有代表性的问题，大家一起来解决它吧!

　②多媒体出示问题：

　把影子像“小黑狗”说成影子像“大灰狼”行不行(不行，影子是黑色的;不能整天

　让大灰狼跟着，会吓死人的。)

　把第一节的“跟着我”和第二节的“陪着我”两个词对换好不好(不好!前后是跟着，左右是陪着，很形象。)

　③伴着动作，带着表情，有节奏地朗读短文。(学生自由表演，一边读一边用手指出前、后、左、右。也可两人合作，一人扮影子，分角色表演。)

　④模仿其中一种读法，先自由练习，再指名读。

　⑤背诵课文。

　(四)写字：认识新的笔画，工整书写四个汉字。

　1、展示出“飞”“马”“鸟”读一读。

　2、观察发现。(认识“”“ㄅ”)

　3、范写引路。范写时，边说边写，学生认真观察，注意每个字的笔顺和关键笔画。飞 (不要把“ ”写成“乙”) 马 鸟(不要写成乌鸦的“乌”)

　4、练写评比。(书写时，注意正确的姿势。写完后，小组同学间互评，指出不足，选出写得好的在全班展览。)

　(五)奖励一个小故事：

　杯弓蛇影

　古时候，有一个叫乐广的人。有一天，乐广请他的朋友在家里喝酒。那个朋友在喝酒的时候，突然看见自己的酒杯里有一条小蛇的影子在晃动，他心里很厌恶，可还是把酒喝了下去。喝了之后，心里一直不自在，放心不下。回到家中就生起病来。

　隔了几天，乐广听到那个朋友生病的`消息，了解了他得病的原因。乐广心里想：“酒杯里是绝对不会有蛇的!”于是，他就跑到那天喝酒的地方去察看。原来，在大厅墙上挂着一把弓。那把弓的影子，恰巧落在那个朋友放过酒杯的地方。乐广就跑到那个朋友家里，把这件事说给他听。那个人明白了原因以后，病就立刻好了。后来人们就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。

　说板书(略)

　说意图

　语文课要让学生的思维“活”起来。要让孩子们越学越聪明。教学中让学生在学课文前说说影子;在读课文时让学生自己提出问题;在学生疑问时为学生做实验，展示生活的真实;在学完课文后，让学生创意表演，说说背背，都极大地调动了学生已有的生活经验，激活了孩子们的思维。真正做到新课标所说的与学生的生活实践相结合，与其它学科相结合。

　调用生活经验对学生的阅读理解来说确实大有裨益。大量研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，就越能引起他们的学习兴趣。因此，在教学中，教师应该注意从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的、感性的情景进行教学。如教学一开始，我请同学们看看你的左边是谁右边是谁然后说说：我的左边是()，右边是()，他们都是我的好朋友。“那么，你的影子也是你的好朋友，你能找到它吗”话音刚落，很多学生纷纷举手，想发表自己的看法。这说明了把生活现象引入课堂，就能调动起学生的学习兴趣。在理解“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”这句话时，我说：“为什么不说影子像只小黑熊”“哪位小朋友家喂过小狗，小狗是怎么跟你玩的”亲切的家常话题，唤起了学生的生活体验，学生很快地理解了这句话的意思。这样的教学，有效地利用了生活资源，在课堂中营造了浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来，调动了学生的学习热情，又活跃了课堂气氛。

　但是，当学生的生活经验匮乏时，教师就不能盲目地瞎调动。教师应该做的是了解学生的已有经验，看能否支持教学，这就是新理念下“备学生”的一个关键。如果学生经验还不够，教学就不能急于进行，可以通过各种形式(如活动)丰富学生的经验，在学生有足够经验的时候开展阅读教学，阅读感悟就会水到渠成。

　“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主动作用的一种有效方法。它不仅有利于发挥集体的智慧，解决学生个人不能解决的问题，而且培养了学生之间互相合作交流的能力。如在教学过程中，让同桌看图互相讨论：和影子在一起玩，小朋友快活吗从图上哪儿看出来在理解课文的重点句子影子“就像一条小黑狗”“它是我的好朋友”时，让四人小组展开讨论、交流，让每个学生都有表现的机会。通过小组的学习交流，学生解决了问题，获得了知识，体验了成功。同时，学生思维积极，思路开阔，互相启发、互相激励，学生真正成了学习的主人。

　学源于思，思源于疑。通过让学生质疑，可以更有效地促进学生主动参与课堂教学，更有利于培养他们学习的主动性、创造性和思维能力。因为，学生的疑点往往是课文的重点和难点，一个问题是由老师提出来还是由孩子提出来，其效果是完全不同的。它不仅让孩子由被动学习转为主动学习，而且激发起学生求异思维的火花，激活了课堂教学氛围。如在学生有利于培养他们学习的主动性、创造性和思维能力。因为，学生的疑点往往是课文的重点和难点，一个问题是由老师提出来还是由孩子提出来，其效果是完全不同的。它不仅让孩子由被动学习转为主动学习，而且激发起学生求异思维的火花，激活了课堂教学氛围。如在学生读通了课文之后，让学生想想：你读懂了什么还有哪些地方不明白这个问题一提出，引起了学生更积极地去思考。学生们提出了不同的问题。尽管有的学生提出的问题很简单，或者不是问题，但也足以说明他们已投入到课堂教学中，已在思考，已经有了问题意识。

　教学的过程是学生在现有水平的基础上逐步向前发展的过程，任何脱离学生实际的教学都不会让学生得到很有效的提升。在课堂教学中，教师应根据学生已有的知识经验，善于创设与教材内容有内在联系的现实生活情景，使学生见景生情，在生活中学习，激发学生的学习兴趣，让学生在自主、合作的学习中主动发展。

这个世界有那么多人，总有一些人，他们并没有什么关联，却在无形之中拥有一些相似的地方，譬如，那双眼睛。

我见过很多双眼睛，却难以忘怀记忆中那个并不算特别漂亮的眼睛。

每个人在其一生中，都会有不同的生命轨迹，有的人过得一帆风顺，有的人过得曲折坎坷。有人向往自由无拘，哪怕为此一生漂泊无定；有人喜欢安分守己，即便日子枯燥乏味。我的前半生充满了颠沛流离和动荡不安，无论是生活还是感情都不得安稳，也许这就是我的宿命。

遇见斌的时候，是在一个与平日没有什么区别的周末，在大教室里上教授的课，往日的课上总会有一些迟到的人，对于这样的情况我们都很是习以为常，来晚的人也会很自觉的悄声走到课室后边的角落里。那天的课，我已记不清楚是讲什么内容，只记得来听课的人似乎要比平日多，天气很好，阳光从玻璃窗外顷洒进来时，有着温暖的余晖，他穿着粉色的衬衫，两条瘦长的腿在课桌间的过道走来走去，带着一脸尴尬的笑容，半天都找不到空位置坐下。我一时被他那件粉色的衬衫给晃晕了眼，把椅子往里边挪了挪，示意他可以拿一把椅子坐在我旁边。

中午休息的时候，他略带羞涩的叫我一起去吃饭，还特意强调了还有一些其他朋友，并非只有我们两个人。

从认识到熟悉似乎顺理成章，他身上总是藏着许多吸引我好奇心的点，让我每每都和他有聊不完的话题。因为最开始认识的时候还顺带认识了他的几个朋友，后来的活动，我几乎都是跟着他混迹于一群充满了朝气的少年中，看着他们谈论理想，有时候也会不羁的玩乐。在我安静斯文的外表下，其实藏匿着一颗非常不安于常规的心，我喜欢和他在一起时，可以无拘无束的闲聊，也可以任性的撒娇。我喜欢他宠着我胡作非为的好脾气，也喜欢他向我示弱的甜蜜。

有时候喜欢是一种很难用语言详细表述，也很难用文字准确定义的情感状态，于成年人而言，喜欢是一种占有，而于年轻的我们来说，喜欢，就是单纯的不能再单纯的情感，没有任何附加条件，也不在乎任何世俗之见。

欢愉日短，情深必伤。

原以为可以顺理成章天荒地老的爱情，终究还是要面对一切现实。如果说爱情只是两个人之间的情感，可以彼此对等交换，那么婚姻就是两个家庭的利益捆绑，必须条件交换。随着各种冲突和矛盾的不断激化，爱情在亲情面前惨败阵亡。

我想，一个男人最无能为力的事情，大概就是夹在两个女人中间左右为难吧，而这两个女人的战争，无论再多的理由，爱情都挣不过亲情。人世间最厉害的武器，便是亲情二字。

那双我曾经很喜欢的眼睛，眼中已经不见光彩，有的只是疲惫。那双曾经笑意盈盈望着我的双眸，最后剩下的满是哀求。

他没有说再见。

我留着他QQ签名的最后一条信息，他说，握不住的沙，不如扬了它。

我忽然不敢再看《还珠格格》，因为我怕听到里面的那句歌词。

我用最残忍的方式为这段感情画上句号，诀别而冷漠。

我以最快的速度，让自己遗忘。

我以为，那些过去已经成功的被掩埋在岁月里，了无痕迹。甚至，我都不太记得那些曾经发生过的点点滴滴。

我忽视着与那个人有关的，这座城市里的任何影子，就当他从不曾出现过。

可是，当有一天，我在另一个陌生的城市里，站在晚风中听到小酒馆里传来的吉他声，淡淡的忧伤拉扯着我深藏的脆弱，顷刻间崩溃。

这个世界那么多人，多幸运，可以在茫茫人海中遇见你。时光无声无响的带走从前那些人、那些曾经发生过的事，那些在飞扬的青春中，曾付出过的真心。留下一些徒劳的记忆，一帧又一帧物是人非的从前，这悠长命运中的晨昏。

忽然看见了一双似曾相识的眼睛，忽然被风吹进了眼，忽然就想起了他的名字，忽然就出了神。

这个世界那么多人，身旁那么多人，可世界不声不响。

影子的寓意：影子只会出现在光明的后面，让人觉得影子是最亲密的伙伴，但是在阴暗的在方时影子就成了自己本身。阴暗的地方会感到很孤独，就是因为影子不在身后。影子很可怕，见证了你的所有行动，是你的另一面，阴暗的一面。

影子由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。是由于物体遮住了光线这一科学原理。光线在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。

扩展资料：

仔细观察电灯光下的影子，还会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。影子中部特别黑暗的部分叫本影，四周灰暗的部分叫半影。这些现象的产生都和光的直线传播有密切关系。

如果在茶叶筒旁点燃两支蜡烛，就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相叠部分完全没有光线射到，是全黑的，这就是本影；本影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半明半暗的半影。

-影子

　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的影子初二作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

影子初二作文1

　“呐呐，你的名字是什么？”影子回答着：“影子。”

　“呐呐，我可以问你一个问题吗。在这个充满生机的大地上，是否有着另一个世界？一个漆黑的，没有痛苦，也没有花朵的世界。”影子没有说什么。“诶诶，难道你也不知道吗？”影子说：“这大概是假象吧，别被欺骗了。”“是这样吗？可是，我们为什么要害怕被欺骗呢。这个世界，原本就建立在假象上啊。“影子问：”你向往着那个世界吗？一个没有痛苦，但也没有花朵的世界。“”如果说，我存在于的这个世界有着痛苦和花朵，那我宁愿去那个没有痛苦和花朵的世界。“影子问：”有痛苦和花朵的世界，不是很好吗？“”我从没有这么感觉哦。一直想要笑着活下去，一直在舍弃着一切，可是活着能变得简单吗？这个世界给了我们痛苦。却没有花朵。“影子说：”可是你向往着的那个世界，是一辈子只能被别人踩在脚下的世界。“我明白啊，我一直都知道啊，可是我宁愿去那个世界，却不想在这个充满假象的世界啊。“影子什么也没说。当夕阳的光辉撒在地面。影子消失了。挥一挥手，希望影子能一路顺风吧。“呐。影子，再见。“不必害怕被欺骗。这个世界，原本就建立在假象之上。

影子初二作文2

　我的妈妈是一名自学成才的医生，她在中医医院工作，拜“昆山名医”吴纪祖爷爷为师。

　妈妈工作太忙了！经常很晚才能回家。每天放学后，我在外公外婆家吃好晚饭，就由外公带我为妈妈送饭。有一天晚餐后，我在去医院的路上，看见路灯已经齐刷刷地亮了起来。走在路灯下，我看见了自己的影子在舞动。一会儿，影子在我的前面走，一会儿，影子又溜到了我身后，一会儿，影子又调皮地藏了起来。当我走近路灯下，影子又悄悄地回来了。我问外公：“影子从哪里来的呢？”外公说：“光是直线传播的，它被我们的身体挡住了，就会有影子。”这时，我看见我和外公一高一矮两个影子，手牵着手，心里更加想妈妈了。不一会儿，我们就到了妈妈和吴爷爷的'办公室。天色已晚，可是还有好多病人等待着吴爷爷和妈妈为他们诊治。

　我凑在妈妈耳朵边说：“妈妈，今天，我要跟你手拉手一起回家！”等了好久，妈妈终于可以下班回家了！回到自家小区，在微弱的灯光下，当我看到自己蹦蹦跳跳的影子和妈妈的影子融合在一起，心里充满了温馨和幸福……

影子初二作文3

　影子是光到达不了的地方，她诚然是可悲的，却也是可敬的。她本逍遥地活在一片包容的黑暗中，可自在地舞动，自在地欢笑，然后融入那黑暗中，沉沉地酣睡。

　可是光到来了，光是她可恨又可爱的情人。光为人所赞颂，普照万物，却只留了她一身黑的局促。他俩紧紧相靠，却永不能爱抚对方的相思。这是一场绝美的恋，也是影子千年万年逃不过的劫数。

　她失却了那一片黑，像一个姑娘失却了姣好的皮相，袒露了最真切的善与恶。她伸手，乞求像融入一片黑似地融入光——吃痛地缩回手，造物主无解的惩罚，兴许她和光上一世是一段孽缘。她饱受相思折磨，她想逃了。

　但她不能，万物有光的普照，却恰恰因她的存在而证明了其的实质；她的挚爱，光，也因她的存在而更加光辉。她是他上不得台面的妻，却终究舍弃不下他，她为他甘受折磨。

　于是，可悲可敬的影子，至今仍长久地陪伴着光，陪伴着世间万物，陪伴着你我。

影子初二作文4

　烈日下，行走的人，看到自己的影子。

　什么是影子？从物理学的角度来看，就是光因为直线传播而照不到的地方。然而，物理学是一门学问，学问是不讲情感的。然而人类，是有思维，有情感的。对于影子，我们不能只用物理的眼光去看待。影子的存在，是容易被人所忽略的，因为他从来都没有任何动静。然而，他却始终跟随着他的主人，无论他的主人是一个伟人、或是个犯人。这也是影子本身无法选择的，但是他却不论怎样都忠心耿耿地追随着主人。影子的心中可能也有许多的想法，但是他却永远把这些想法埋藏在心里，永远为他的主人服务。

　生活中，很多的人都要做“人”，很多的人心里还是把自己放在首要。但是，生活中要有“人”，也需要有“影子”，而去做“影子”的人，都是奉献了自己来帮助他人，他们不是一群被注重的人群，但却是一群值得崇敬的人群。

　寻找自己身边的影子，向他们致敬

影子初二作文5

　世上总有两个长得一模一样的人，不是双胞胎，但它可以出现在白天，也可以出现在夜晚，它就是影子。

　每个人都有影子，且都独一无二，它一天到晚都陪伴在我们身边，只是我们不去关注它，都说朋友总是时常相伴，但我认为不是，因为，朋友不是时时刻刻都在一起的，她们都有各自的家和生活。真正能够一直陪伴的朋友只有影子，只有影子才会有跟自己同样的兴趣爱好。

　人生来被拘束的，但是影子却可以四处奔跑，它们随着阳光四处奔跑，但在我们需要它的时候，它就会回来，且十分准时。我们一起上学，一起上课，一起玩耍，一起放学，亲密无间。

　有人说影子没有思想，靠太阳、灯光、人来运动，但我不那么认为，影子是自由的，无拘无束的，是有思想的，是我们的第二种形象。当我们和别人一起玩耍时，总是忽略它的存在，但它却不生气，默默的陪伴左右或孤身一人在阳光下散步，然而每次我要找它时，它总是开心地面对我，陪伴我，有时我不开心时，影子便过来陪我，安慰我，人人都说它没有心，是虚的，但它却是真真实实的存在着，常年静静地伴我身边，对我不离不弃，它是我最亲密的朋友。

　对于我来说，每天能够准时见到它，这就足够了！

影子初二作文6

　“呐呐，你的名字是什么？”影子回答着：“影子。”

　“呐呐，我可以问你一个问题吗。在这个充满生机的大地上，是否有着另一个世界？一个漆黑的，没有痛苦，也没有花朵的世界。”影子没有说什么。“诶诶，难道你也不知道吗？”影子说：“这大概是假象吧，别被欺骗了。”“是这样吗？可是，我们为什么要害怕被欺骗呢。这个世界，原本就建立在假象上啊。“影子问：”你向往着那个世界吗？一个没有痛苦，但也没有花朵的世界。“”如果说，我存在于的这个世界有着痛苦和花朵，那我宁愿去那个没有痛苦和花朵的世界。“影子问：”有痛苦和花朵的世界，不是很好吗？“”我从没有这么感觉哦。一直想要笑着活下去，一直在舍弃着一切，可是活着能变得简单吗？这个世界给了我们痛苦。却没有花朵。“影子说：”可是你向往着的那个世界，是一辈子只能被别人踩在脚下的世界。“我明白啊，我一直都知道啊，可是我宁愿去那个世界，却不想在这个充满假象的世界啊。“影子什么也没说。当夕阳的光辉撒在地面。影子消失了。挥一挥手，希望影子能一路顺风吧。“呐。影子，再见。“不必害怕被欺骗。这个世界，原本就建立在假象之上。

影子初二作文7

　世界上最重要最宝贵的东西，也许就是人们平时很不放在心上的东西，只有当我们在失去它以后，才能发现它的重要与宝贵。然而，那时可能已经太晚了。失去的，往往永远失去了。我们只能从此守着一片惆怅，一片迷茫，一片挥之不去的忧伤甚至凄凉。

　影子就是这东西。

　它看地见，但却有的人摸得着，有的人摸不着，摸得着的人很少很少。小时候的我们对这东西很好奇，有时甚至想摆脱这奇怪的东西——而它终究没被摆脱。渐渐的，感悟到了它的存在。现在想起来，小时候的我们真傻。

　我们不能没有影子。没有影子的日子，是没法过的。穿过幽暗的胡同时，我们需要它；走过夏日尘土飞扬的大街时，我们要它；面对空空的墙壁而感到世界几乎到了末日市，我们需要它；受到沉重的打击时，我们需要它——需要它需要对着它发呆。月光下，当你坐在门口的石阶上，看到它偎依在你身边时，你何不用温暖的手像抚摸你的爱犬一样去抚摸它呢？它给了你多少？可是，它又从你那儿的到了写什么？一点点，一星星都未得到。它也从不向你索取。

　它是多么的无私，而我们却又是那么的贪婪。

　对，它只是个影子，影子而已。我们呢，比起它来，我们要差好多。为何不去关注它呢？

一、放肆的折磨自己，为什么就得不到你的一点心疼了。

二、总会有些东西，让你既想对全世界炫耀，又不舍得与任何人分享。

三、当年打打闹闹,现在见面匆匆一笑。

四、女人寻找爱情就跟买包包一样，喜欢的不一定好背，好背的不一定好看，好看又好背的又容易跟人撞包，限量发售的呢？一定早就已经抢购一空，而好不容易找到完全符合你心中所有要求的梦幻包包，价钱一定贵的让你下不了手。但是，一旦你放弃找到那一个你过去不曾拥有未来极可能还是唯一的完美包包，你就摆脱不了永远都少一个包包而不停追逐下一个包包的宿命。

五、那一瞬间，你终于发现，那曾深爱过的人，早在告别那天，已消失在这世界。心中的爱和思念，都只是属于自己，曾经拥有过的纪念。

六、命运不是放弃，而是努力。做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要学会弯腰；就是高调做事，低调做人，放下架子；就是不露锋芒，虚怀若谷；就是不卑不亢，不骄不躁，功成不居。

七、你好像和万人都藕断丝连唯独将我隔绝冰封

八、我是你转身即忘的路人甲凭什么陪你蹉跎年华到天涯。

九、所有的人都说我很坚强，只有你劝我别逞强。

十、一路上只有影子相伴，可影子还在笑俄孤单。

十一、我把你拉到了黑名单，可是却没办法把你从我心里揪出来。

十二、为谁倾尽一生，为谁把千年等待刻成一个永恒？

十三、她点燃了一根烟 蜷着身子说 在爱里她也有尊严。

十四、我没有歇斯底里,我只是望尘莫及,就像买不起心爱的衬衣。

十五、天黑和孤独都很美 咎由自取该怪谁。

十六、看樱花满天，悲伤在流转，却掩不住斑驳的流年。

十七、假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇。

十八、北风是森林里寄来的一首歌 爱是生命长河的寄居者。

十九、偶尔回头看便也发觉曾经自己一味执着的也不过如此。

二十、孤独饮酒烂醉街头无人问我接下来往哪走。

一路上都在堵车的心情说说四十条

一路上都在堵车的心情说说篇一

1一行白鹭上青天，老子挤在最中间。

2喇叭声声响，雾灯闪闪红。司机心如焚，只盼天放晴。

3日子安逸似火炉，现今生活衣食足。驾驶已是寻常事，出入可免日晒熟。每天下班洪流滞，到家累得像农奴。驱车岂比摩拜快，此等工具有如无。

4宅在家里才是对长假的最大贡献，不难为交警，不难为清洁工，不难为保险公司，不难为汽油资源，更不难为高速不收费了还要发卡收卡的收费员们。

5高速堵车，饿了，就叫宅急送。

6还以为车展呢，原来是迪拜堵车。

7每一天这个时候，过往的车子好像在约在一齐聚会一样，久久都不愿离开。

8谁还记得国庆七天乐，堵车也快乐。

9每次回家，总会面临堵车的困扰。

10真羡慕那些五一小长假出去旅游的朋友们，像我们这种随时都可以出去旅游的人，根本体会不到那种快乐。

11这慢慢挪到什么时候才到地儿呀~

12年头，能在你下了夜班后，苦苦在路口冒着寒风等候；在你想打车却打不到的时候，主动问你要不要坐车，在堵车的时候主动为你选择一条车少的路的，也只有黑车司机了

13我们无法预知何时会堵车，正如我们无法预知爱人何时会变心。

14过年回家虽然开心，但是堵车还是痛苦的，此刻在路上，严重堵车。

15牛毛细雨密密下，雾霾阴天也不怕，只要出门一上路，遇到堵车就头大。

16最郁闷的事：被GPS讽刺。

17“能用一句话描述在堵车的感受吗？”“少小离家老大回！”

18平日里吐槽它雾霾堵车妖风，可是一场初雪一次大雨一片晚霞又能引发暴风式的赞美。趣味的北京。

19 全球最大车展---中国高速公路车展，品种最齐全，参展数量最多的豪华车展。

20今天你“堵”了吗

一路上都在堵车的心情说说篇二

21从来都不喜欢坐公交车，堵车，慢，而且头晕。还是喜欢自己跑路。 

22杯具了，立刻要到家了高速路堵车了

23离家远真的很不好，一个假期七天的话，来回折腾两天，考虑到路上堵车，可能又会少一到两天，但又有什么办法呢

24车挤成了一疙瘩，司机们烦躁不安，喇叭声响成一片。

25兄弟回家，祝他堵车快乐！

26骑上我心爱的小摩托，它永远不会堵车。

27上班路上，千里车流，万里人潮。望大街内外，车行如龟，司机烦躁，一步不动，总是红灯憋出尿。交通如此多焦，引无数大款上公交。惜奥迪A6，慢如蜗牛。奔驰宝马，无处发飙。一代天骄，兰博基尼，泪看电摩把车超。俱往矣，还数自行车，边蹬边笑。

28高速堵车，我喊了一声谁要打王者荣耀，结果笑喷了

29你好堵，你好堵，你好堵堵堵。 

30平日里吐槽它雾霾堵车妖风，但是一场初雪一次大雨一片晚霞又能引发暴风式的赞美。有趣的北京。

31高速堵车大军路过，高速服务区遍地垃圾，请大家自备垃圾袋，别把高速路扔成垃圾场！

32每次路堵车，我都很沉着，着急也没用，不如听听歌

33烦死，要暴躁死一到节假日就堵车，一站地坐四十分钟等不及下车走一站地到地铁站，现在刚坐上，住这个破地方要郁闷死

34今年过节回家，亲戚都在讨论花了多久到家。

35我能想到最浪漫的事，就是和你一起宅在家；看街上堵车。

36二环内以后少去堵车心烦的不要不要的'。

37 有一次在路上堵着，旁边有个美女冲我笑了半个小时———她是在路边的广告里。

38你结婚那天我喝醉了整条街都堵车了。

39犹抱琵琶半遮面，车上忘带方便面。

40堵车的路上每天都可以看风景，跑车排队任你选哦！

男生情感说说：再孤单，也有影子相伴

1、 那一世，刹那芳华，灭了浮夸；这一世，泪如雨下，没了繁华。

2、 高攀不起所谓的地久天长，等待不了所谓的地老天荒。

3、 世界上只有一个你，所以我找不到另外一个你去爱。

4、 许多事情，总是在经历过以后才会懂。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。

5、 时光太瘦，指缝太宽。一个不经意，流年已把故事写好了结局，有些人注定要消散在清风明月里，有些缘注定要飘零在落花流水间，再怎么刻骨铭心的记忆，也总有一天被光阴的风吹散的无影无踪。想再一次见到安好的模样，只为确定你尘埃落定的幸福，从此，天涯陌路，后会无期。

6、 我们不必为不能解决的问题沮丧，再不能解决的问题，也会在时间的洪流里消失。敌意也罢，误解也罢，轻视也罢，矛盾也罢，都会随着时间的推移而淡淡化开，时间可以使沧海变成桑田。

7、 不是所有事情都能如愿以偿，但是任何事情都值得尝试。

8、 回忆只会让人心痛，只会让人说一句“为什么？”

9、 青春是一场远行，回不去了；青春是一场相逢，忘不掉了；青春是一场伤痛，来不及了。

10、 真爱不是永远不吵架不生气不耍脾气不胡闹，而是吵过闹过哭过骂过，最最心疼彼此的，还是对方。

11、 再孤单，也有影子相伴。所以不怕，好好生活。

12、 人生，就是一个修炼的过程，何必用这一颗不平的心看待人和事，作践了自己，辜负了岁月。

13、 其实伤痛那也就是一种美，伤透了那就是会清醒，去给了自己一个清新的自己。喜欢但是不爱，爱却又并不喜欢，可见喜欢与爱并不是一码事。喜欢，是看某物好甚至极好，随之而来的念头是：欲占有。爱，则多是看某物不好或还不够好，其实是盼望它好以至非常好，随之而得的激励是：愿付出。

关于沿途风景的句子 一路上沿途风景感慨的句子

1沿途风景，水库开始蓄水，破败的饭店，连绵不断的山头。

2有时偶尔去较远地方出差也是蛮好的，一路欣赏沿途风景，出差之余适当玩一下，调剂一下生活中乐趣。

3我很好，只是好累。我应该能够照顾好自己，未来或许也可以独自旅行，只是沿途风景未必像我曾想的那般，但也许又是别有一番风味，随心所欲，自由自在是我所向往的生活。

4上班最开心的就是可以看看沿途风景，真的很美心情会超级好，技术不太行，做不到一边开车一边拍，等我下次坐班车一定要拍一个好看的。

5美丽佛山，一路向前！沿途风景，服务，还是南海桂城的好。

6倚着窗户看沿途风景，静静地听他以前唱的郎的诱惑，怎么还是会笑出来。

7最亲爱的你，那片乌云已散去，请擦去泪滴，看沿途的风景，绚烂，美好，突然想着一封信，给我最亲爱的你，带着梦想前进，我们一起走下去一起笑着看沿途风景。

8人生就像行驶的火车一站又一站，沿途风景看到了是幸运，没看到也不过是，时间真快又到了一站呀。

9伴山而居，栖水而卧。从一段旅程静享春日时光。趁着年轻如梦时光，用沿途风景唤醒生机，活在当下，把日子过得美好滋润。

10沿途风景如歌变幻，转身看见空旷的荒漠。穿过人潮涌动的老城区，静候花开。

11一直听朋友说，坐森林小火车，缓慢行进在春暖花开的路上，慢慢欣赏沿途风景，和同伙一同惊喜，一同微熏，是何等的惬意，何等的浪漫，那副陶醉样，特让人神往。

12香格里拉两日游，遇到导游各种坑，一路打卡虎跳峡，远眺雪山，普达措，松赞寺，两个人轮流抗着娃赶路，幸而沿途风景美丽，补偿回好心情。亲身感受到，什么叫站在离天空更近的地方，云朵触手可及。

13今天体验了一下光谷的有轨电车，感觉棒棒的。车速不快不慢，窗明几净，沿途风景不错。

14玉儿说，这风景气势磅礴又婉约唯美。我说，这两种调调我都喜欢。山、水、蓝天、白云、花，相映衬。上山很慢，但只要一直走，坚持就会到达顶点。而我们，却因沿途风景驻足良久。过程自然有过程的趣味，但只有到了顶峰，才会觉得，无限风光在险峰。下山很快，但更险，两次脚下打滑，所以反而更需要专注力。

15天很蓝，云很白，太阳东升西落，变化多端，看沿途风景路遇车牌，呼啸而过，不打一声招呼，风声渐远。

16好想时光倒流，重回大一，青春走慢一点，仔细欣赏沿途风景。

17从黄昏到永烁星光之地，沿途风景静静看，未来是如此让人沉迷的事情。

18就怕不得不，一路颠簸，沿途风景再美，也许无心欣赏。

19人生不如意之时，唯有进一次藏，领略沿途风景和艰辛，回头再看看一路的经历，才不愧对人生。

20沿途风景再美，也抵不过有你的荒野，四季更迭，唯有你不可辜负。

21努力吧，未来的路很长，虽说可能会路艰难一些，但是沿途风景很美，终点是你所愿。

22回家路，沿途风景真是好。两排白花花的树，左边长江，右边油菜花。阳光照着我这青葱小白菜，真开心。

23人间太苦，沿途风景很美，渺小的我们享受那片刻的欢愉。

24人生面临太多的十字路口，你怎么能保证你走的这条路就不会错，索性就不去想对错，一条道走到黑好了，顺便看看沿途风景摘几朵路边野花。

25盘山路，九曲十八弯，沿途风景美妙，云腾雾罩，是个让人留连忘返的地方。

26春天是五颜六色的是希望的季节，余生还长，何必慌张，沿途风景，用心欣赏。

27生活就像天气，不会每一天都是晴天，生活也不会总是一帆风顺。摆正心态，享受生活中的欢乐，也去勇敢面对所有的磨难。负重前行的人，也许会走得慢一些，但可以更细致地欣赏沿途风景！

28去年的四月份，生命中意外的闯入四个人，他们教会我放慢脚步，尝试着欣赏沿途风景，也是他们，让我慢慢的卸下高冷变成现在的逗逼。