幼儿园大班疫情防护活动教案

　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班疫情防护活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班疫情防护活动教案1

　活动目标

　1初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　2掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　3感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　活动准备

　冠状病毒等、金粉、喷壶

　活动过程

　一、问题导入，引出“冠状病毒”

　1教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）

　师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些来提醒幼儿）

　师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

　2引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒 ”。

　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒）

　3教师出示“冠状病毒 ”，引导幼儿认识冠状病毒。

　师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

　（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）

　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　1教师讲述冠状病毒的危害。

　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　2通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　游戏1：喷嚏雨

　玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

　（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

　师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　游戏2：“病毒”传传看

　玩法：（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

　（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

　师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

　（3）让小朋友B与小朋友C握握手。

　师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）

　（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）

　（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　三、通过判断做法的方式，加深印象

　教师出示，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　活动延伸

　1开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　2开展科学活动《认识口罩》。

　3开展语言活动《洗手歌》。

　4日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

幼儿园大班疫情防护活动教案2

　活动目标

　1了解什么是新冠状病毒及其危害。

　2大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　3感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　活动准备

　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　活动过程

　一、了解什么是新冠状病毒

　1小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）

　2偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

　二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　1你们知道它会对我们造成多大的危害吗？

　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）

　2人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动）

　三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！

　儿歌《赶走病毒春满地》

　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　每日通风和消毒，赶走病毒春满地！

幼儿园大班疫情防护活动教案3

　一、活动目标：

　1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

　2、教会幼儿正确洗手。

　3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。

　4、提高幼儿的安全意识与能力。

　二、活动准备：

　1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频

　2、毛巾洗手液洗脸盆。（形式）

　3、洗手儿歌。

　4、儿童口罩若干

　三、活动过程：

　1、课题导入

　（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）

　（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？

　2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）

　3、

　（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。

　（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。

　（3）教师示范正确洗手步骤。

　（4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩

　4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。

　四、活动结束：

　洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。

幼儿园大班疫情防护活动教案4

　一、活动目标：

　1、了解诺如病毒的危害、症状。

　2、预防诺如病毒的方法

　二、活动准备：

　彩图若干及视频。洗手用品。

　三、活动过程：

　师：小朋友。有一种小东西，进入我们人体之后就会让我们生病，使我们拉肚子、肚子好痛，还会呕吐，非常痛苦。这种可恶的小东西就是诺如病毒。出示。

　师：打开视频，看看生动的介绍。（完毕。）小朋友，你们看那些生病的孩子是不是好痛苦呢？又要打针，又不能上学。

　师：我们要不要防止诺如病毒进入人体呢？当然要。首先，我们要做到：大便小便之后，以及吃东西前要洗干净小手。教师示范洗手标准动作，小朋友模仿。

　师：还有，我们平时不要吃生的鱼和肉，水果也要洗得好干净才吃。千万不能直接喝水龙头流出来的水，我们要喝温开水或凉开水。出示。

　师：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街边摆摊的人那里买食品吃。出示。要有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、食品，不踩脏椅子、桌子、床等家具。

　师：出示。如果你有肚子痛、拉肚子、呕吐，就就及时告诉爸爸妈妈，尽快去医院看病，这样就好得快点。然后，就要在家里好好休息，等完全康复，过了3天才可上学。

　春季是传染病的高发季节，海口市椰海幼儿园为家长朋友们分享相关“诺如病毒”的防控知识，希望大家引起重视！亲爱的家长朋友们，让我们家园携手共同做好“诺如病毒”的防范措施，让宝贝们远离疾病，健康、快乐每一天。

　老师给孩子们分享预防诺如病毒措施

　1、坚持做好每日晨、午检工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现异常情况及时处理。

　2、养成良好的卫生习惯，勤洗手，并且要用肥皂或流动水洗手，尤其是饭前和便后以及外出归来后。

　七步洗手歌

　两个好朋友，手碰手。

　你背背我，我背背你。

　来了一只小螃蟹，小螃蟹。

　举起两只大钳子，大钳子。

　我跟螃蟹点点头，点点头。

　螃蟹跟我握握手，握握手。

幼儿园大班疫情防护活动教案5

　活动目标

　1、让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

　2、通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　3、提高幼儿的防范意识、安全意识。

　活动准备

　课件

　活动过程

　一、导入

　幼儿们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

　二、学习新型冠状病毒的有关知识

　1、什么是冠状病毒

　（1）幼儿看视频《病毒的前世今生》

　（2）听老师介绍。

　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

　2、感染后的症状

　（1）发热

　（2）乏力

　（3）以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难

　3、新冠状病毒传播的3个主要途径

　（1）直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

　（2）气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

　（3）接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

　三、预防病毒，我们这样做

　1、注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

　2、勤洗手，正确地洗手，注意手卫生

　吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

　（1）洗手步骤：

　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。

　第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

　第四步：双手指相扣，互搓。

　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　（2）播放《洗手歌》，幼儿边做动作边唱歌。

　3、正确佩戴口罩

　如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

　（1）播放视频，学习正确戴口罩的方法。

　A、医用外科口罩佩戴方法

　a、将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

　b、将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　c、调整系带的松紧度。

　B、医用防护口罩（N95）佩戴方法

　a、一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　b、用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

　c、再将上方系带拉至头顶中部；

　d、将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

　注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。

　（2）脱卸口罩的正确流程

　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

　（3）比一比，谁口罩戴得又快又正确。

　4、避免食物传播

　（1）保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　（2）处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　（3）生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

　（4）不吃过期变质食品

　三、总结

　1、防疫儿歌读一读

　小宝贝，要听好

　冠状病毒很糟糕

　潜伏久，传播快

　人人叫它小妖怪

　多在家，少出门

　不凑热闹不串门

　戴口罩，不乱跑

　安心在家乖宝宝

　多吃蔬菜和水果

　增强免疫身体好

　勤洗手，亲消毒

　我们一起抗病毒

　2、新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝幼儿们都有一个健康的身体。

疫情发生期间，不要带孩子去人流聚集、空气流通不畅的公共场所。注意家庭环境的卫生。房间要经常通风，衣服要经常晾晒。儿童有相应症状，要及时到医疗机构就诊，儿童不要接触其他儿童。家长要及时对孩子的衣物进行晾晒或消毒，对孩子的粪便及时消毒。轻症患儿不需住院治疗，在家治疗、休息，减少交叉感染。每天对玩具、个人卫生用品、餐具等进行清洗、消毒。

如果有孩子在同一所幼儿园，要让孩子短暂休息，尽量不要去孩子多的地方。家长要让孩子不要去人多的地方，减少被污染的机会。在流行病期间，他们不应该带孩子去拥挤的地方或空气不流通的公共场所。他们应注意家庭环境卫生，住在通风的地方，经常换衣服。儿童手足口病的预防措施是：儿童外出后和饭前便后要洗手，严禁喝生水和吃生冷食物。

婴儿奶瓶、奶嘴等直接入口物品要及时清洗。在手足口病流行期间，不允许儿童去人群密集的地方，特别是游乐园等公共场所。家庭要做好环境卫生和消毒工作，定期通风，晾晒儿童相关用品。避免与手足口病患儿接触。在家要注意观察孩子的精神状态，手、足、口、臀部等部位有无皮疹或疱疹，每天监测三次体温，勤喝水，如出现手足口病的典型症状，及时就医。

以上就是小编针对问题做得详细解读，希望对大家有所帮助，如果还有什么问题可以在评论区给我留言，大家可以多多和我评论，如果哪里有不对的地方，大家也可以多多和我互动交流，如果大家喜欢作者，大家也可以关注我哦，您的点赞是对我最大的帮助，谢谢大家了。

世卫组织新冠病毒项目负责人玛丽亚·范克尔克霍夫详细介绍说，不一样年龄段的人感柒新冠病毒后主要表现各不相同。大部分人感柒新冠病毒后会发生发热和咳嗽、喉咙痛、打喷嚏等呼吸道症状，有的人还会继续发生嗅觉、味觉失灵及其胃肠道病症等。但与成人对比，少年儿童和青少年儿童的病症通常更轻。比如低龄化少年儿童一般不容易发生成人那么多的病症，有一些少年儿童很有可能有轻微拉肚子或反胃等胃肠道病症，大部分少年儿童乃至不容易发生一切病症。

针对全世界多地汇报发觉基因变异新冠病毒，范克尔克霍夫表明，病毒变异在预料之中，许多基因变异对病毒的传播能力和而致病症比较严重水平没有危害，但有一些“必须关心的病毒感染变异”非常值得进一步科学研究。她还觉得，至今这种基因变异新冠病毒在全部年龄段群体中都未主要表现出会造成 更比较严重病症。科学研究表明，美国发觉的变异病毒在全部年龄段群体中都主要表现出了更强的散播能力，但少年儿童并没有比成人更易感柒这类变异病毒。

范克尔克霍夫说，应对新冠肺炎疫情，维护小孩的最好是方法便是预防感染。大家总听的这些防护措施一样适用少年儿童。从总体上，要保证小孩维持手臂环境卫生，学好用香皂和水正确洗手，能够边歌唱边洗手消毒来确保搓出充足多的泡沫塑料，保证真真正正门把清洗，也可应用含酒精的洗手消毒疑胶；要保证小孩注意卫生礼仪知识，例如在弯折的肘内部咳嗽和打喷嚏，这也是孩子的成长全过程中应培养的良好的习惯；要保证小朋友们遵照本地卫生行政部门具体指导，戴合适其年龄段的防护口罩；要用整洁的手恰当佩戴口罩并遮挡住口鼻，摘下防护口罩后也应洗手消毒；与别人维持社交距离是避免 新冠病毒散播的好方法。

范克尔克霍夫最终表明，父母还应尽量回应小孩的难题，许多令人费解的信息内容很有可能让小孩觉得焦虑，因此 要抽出来时间与小孩沟通交流，根据恰当解释她们的疑惑来缓解害怕。

自从冬季来临，似乎疫情起伏不定，各地都在为严防严控、紧锣密鼓地做着预防；可是，我们的孩子感冒、发烧、咳嗽并不会因为疫情而减少，对于家长来说，这并非选择题，谁也没法优先选择。只要是孩子生病整个家庭似乎都会乱成一团麻，算了吧，专业的问题就交给专业的人去解决，上医院找医生。

孩子发烧生病是家长最大的软肋，为什么总是我家宝宝反复感冒发热？按医生说的方法去做了，却总是不怎么奏效，而且，这病还总和我们展开车轱辘战；烧退了，又咳嗽，咳嗽没好，又发烧，就这样反反复复，哎，几近崩溃和无奈，什么时候是个头呀！

今天，我就分篇幅给家长清清楚楚介绍——小儿反复呼吸道感染，为的是家长少走弯路。

反复呼吸道感染不就是多次感冒吗？何必“绕口令”呢？其实并非如此。中华医学会儿科学分会呼吸学组和《中华儿科杂志》编辑委员会早在2007年《慢性咳嗽和儿童反复呼吸道感染的学术研讨会》，专家共识并提出 《儿童反复呼吸道感染》不是一个独立的疾病 ， 而是由多种病因造成的一类临床现象。小儿反复呼吸道感染是以反复性的鼻塞、流涕、咳嗽、咳痰、咽痛、喘息、发热等呼吸道症状为主的呼吸道症候群。 而将患反复呼吸道感染的儿童又称为“复感儿”。

《儿科学》将小儿反复呼吸道感染按不同年龄段发生的上、下呼吸道感染次数，标准为：

1、 2岁的婴幼儿： 每年上呼吸道（ 喉软骨以上鼻、咽、喉 ）感染 7次；或下呼吸道（ 喉软骨以下 气管、支气管、肺）感染 3次。

2、2 5岁学龄前儿童： 每年反复上呼吸道感染 6次；或下呼吸道感染 2次。

3、6 14岁学龄儿童： 每年上呼吸道感染 5次；下呼吸道感染 2次， 就可以确定为小儿反复呼吸道感染。

而确定小儿反复呼吸道感染应通过明确的病史，相应的症状、体征、胸片、病毒及细菌学检验等辅助检查明确诊断， 每次发病最少间隔时间不得少于1周， 否则就不能确定为反复呼吸道感染。

现在家长的质疑又来了，这是你们专业上讨论的问题，干我们什么事？既然诊断一个病有这么多条条框框，何必说给外行听来着？ 其意义何在呢？让我们回到开题，为什么孩子总是反复感冒？ 因为 此病具有病因复杂，病情反复迁延及顽固性，可造成非良性循环，从而影响儿童生长发育 ， 给孩子和家长带来极大的精神心理及经济负担。

1、儿童反复呼吸道感染是一种常见病、多发病 ： 据调查统计，我国儿科呼吸道感染占门诊患儿就诊率的60% 80%,其中30%为反复呼吸道感染,且发病率有逐年上升的趋势。这就影响了许许多多儿童家庭的正常生活。

2、病因复杂： 儿童反复呼吸道感染的病因非常复杂，容我先在此买一会关子，下面详细介绍。

3、反复迁延及顽固性： 由于人们普遍重视“反复”二字，但是并没有真正意识到反复感染的成因，因此 轻诊断、重治疗 ，这样就容易混淆基础疾病，如将过敏性疾病（慢性鼻炎）当反复感冒来对待，就会反复用控制感染的药物，而出现耐药性，疗效不好、病情反复、顽固和迁延不愈。

4、影响儿童生长发育： 反复呼吸道感染的小孩，容易引起呼吸道顺应性减低、甚至肺纤维化，孩子的免疫功能下降，体弱多病，营养不良，生长发育缓慢。

这才是我们今天想给家长兜售的主要内容，收藏好哟，越是低年龄组的孩子，越容易引起反复呼吸道感染。

1、小儿呼吸道特殊性： 年龄小的孩子呼吸系统的发育是极不成熟，原因非常简单，就是小孩子的呼吸道短而狭窄，右主支气管垂直，呼吸道黏膜柔嫩、血管丰富、呼吸道纤毛运动及屏障功能差；因此， 容易直接受病毒、细菌的侵袭，往往到达下呼吸道引起婴幼儿肺炎，尤其是腺病毒肺炎。

2、孩子免疫系统经验不足： 虽然孩子的免疫组织及器官出生后就基本建立，但是由于接触抗原物质少，机体缺乏 对抗原的免疫识别及应答，没有免疫经验，未产生相应抗体， 因此一般6个月 3岁的孩子经常会发热、咳嗽等呼吸道感染。

3、家长过度保护或穿衣不当： 孩子表皮体温调节能力差，皮肤对寒冷刺激缺乏寒战反应，环境温度变化的适应性较差，而家长对孩子往往有一种“感觉冷”的习惯， 让孩子长期像温室的花一样，好好地保护在室内恒温环境中， 甚至习惯室内“捂热”，盖厚被子、穿厚衣服，结果，经不起风吹雨打，出门就生病。

而有些孩子从小家长未给孩子 早期生活教育学会遇冷穿衣、出汗脱衣的习惯 ， 只要一上幼儿园就生病，在家呆着不生病。因为，孩子在幼儿园活动量大，出汗后衣服潮湿，就如同雨淋的感觉，那是最容易受寒感冒的。

4、诊断不明确、治疗不恰当： 许多家长习惯给孩子备“小药箱”，看吧，退热剂、感冒药、止咳药、腹泻用药、湿疹用药一应俱全，只要孩子发热、咳嗽，“套餐式”的用药就上去了，好些家长曾经问：孩子发热不用药真的可以吗？万一烧成肺炎怎么办？

其实，看病看病，先看病后治疗，家长毕竟不是医生，应先搞清楚诊断，弄明白是什么致病菌或病毒侵袭，才可以针对性地用药。

因为， 让孩子呼吸道感染的病原体真的非常多而复杂， 有各种病毒、细菌、支原体、真菌、结核菌等；如果我们不搞清楚这些病原体， 盲目用药的结果就是让孩子菌群失调、产生耐药性、以至无药可用，吃苦头的当然是孩子。

如果我们对孩子的身体素质不了解，疾病诊断不明确， 把一些慢性过敏性疾病，如慢性过敏性鼻炎、鼻窦炎、鼻后滴漏、咳嗽变异性哮喘或支气管哮喘、肺发育不良等当成普通感冒来治 ，那就大错特错了；以致原发疾病得不到及时准确治疗而被延误，反而形成顽固性疾病就比较棘手了。

5、个别孩子真有免疫缺陷： 真正有先天性免疫缺陷疾病的孩子其实是非常少的，比如一些先天性遗传代谢性疾病苯丙酮尿症、21－三体综合征、先天性心脏病、先天性肺发育不良等，这样的孩子是容易导致反复呼吸道感染的。

1、给孩子创造良好的生活环境： 平时家长一定要注重孩子生活环境的维护，要保持室内外环境干净、远离吸烟，室内空气清新和流通。家长要给孩子规律性地进行“三浴”， 即空气浴、水浴即日光浴。对呼吸系统要有意识地进行适当的寒冷训练，目的是适应环境变化，不要一味地将孩子“圈养”起来，一旦环境变化，孩子不适应则会生病。同时，家长从小就要教育孩子有生活自理能力，懂得冷热感觉和穿衣脱衣。

2、加强营养、提高孩子自身免疫力： 要加强孩子的膳食营养，出生后提倡母乳喂养，及时添加辅食，注意均衡营养，尤其蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素及矿物质，要做到合理、均衡搭配。千万不可养成挑食、偏食的不良习惯。从而提高免疫力。

3、提高身体素质、加强 体育 锻炼： 孩子不可娇生惯养，要多见世面，到自然环境中接接地气，吸收新鲜空气，适当开展 体育 锻炼，从而增强体魄、提高身体素质，减少生病机会，即使偶尔感冒，也可自然病程，产生抗体，反而对孩子是一种锻炼。

4、树立科学正确的 育儿 观： 孩子如果经常感冒发热，家长要树立科学的 育儿 观，不要矫枉过正，即孩子哪怕偶然咳嗽一两声，就成了惊弓之鸟，赶紧的、必须吃药，前面我们也介绍了，要先看病、后诊疗。如果病情没有摸排清楚，盲目用药的后果可想而知了。

同理，孩子如果反复感冒发热，家长脑子里就要多一条弦，是不是医生给大家说过的反复呼吸道感染呢，这时候还是要及时去医院看专科医生。千万不要自己随意在药店买点药，对症一下这么简单。以免贻误病情，造成孩子不良预后。

5、按时预防接种： 这里，我们还真要敲敲黑板，重点来了，孩子一定要按期进行计划免疫，无论一类、二类疫苗，都应该及时性的按时令、年龄接种疫苗，毫无疑问，疫苗的的确确是对孩子最好的保护。除非孩子有严重的免疫缺陷。

新冠居家隔离怎样避免同住家人被感染

最近内地疫情政策松绑，抗疫的责任大部分将由个人来承担，每个人都做好了，整个社会才会好。疫情之后一直呆在香港的我，3月时先生确诊，我和儿子安然，前几天我儿子确诊，同住一个屋檐下，我和先生快测还是阴性，在这里跟大家分享一下自己的经验。

1 预防：戴口罩；常备酒精搓手液，按过电梯或者接触过公共地方，物件后洗手；家里常备抗原试剂，定期检测，香港政府规定学生和一些高风险工作要每天做快测，还是有用的。有症状时要立即做快测，有症状后的三天传染力最强，一旦有症状又快测阳性，就居家不要外出，隔断传染源，对社会负责。

2如果不幸确诊,居家隔离时，怎么做才能尽量让家人不被传染，大人还好说，能做到自律。像这次我儿子确诊，小孩子无法严格要求，真是挑战，好在也熬过来了。

（1）所有家人都要戴上口罩；

（2）孩子如果不能自己呆在一个房间，间隔距离至少15米；

（3）给确诊者使用一次性餐具；

（4）如不是独立卫生间，确诊者使用卫生间后，使用消毒喷雾消毒，静置一段时间后，再用酒精棉擦拭开关，水龙头，马桶按钮等；

（5）补充维生素B和C，提高免疫力。

最后，虽然现在确诊后多数人都不严重，甚至抵不上一个感冒，还是希望大家都平安。

疫情反弹如何保护小孩子安全？现在部分地区疫情出现了复发，每天增长几个病例，把大家搞得人心惶惶。但是这样的事情既然发生了，我们也没什么好的办法只能去应对，去面对这些事情，减少小孩子出门的几率，注意消毒，洗手出门戴口罩。

出门戴口罩，迫不得已的出门自然是没有办法了，因为小孩子就算没什么事情，该上学还是要上学呀。也不能说有一个地方出现了疫情整个城市经济完全停止，大家全都待在自己家里，不去工作也不去上学，就不可能的，那疫情的严重到什么样的程度啊，就出现个位数的这些病例，完全不值得进行这么大的改变，所以学生还是要上学的，出门戴口罩减少和陌生人的接触，在公共场合与其他人保持距离。

减少出门是小孩子都有好动的天性，让一个小孩子在家里面一呆就是一天，小孩子可能觉得很无聊的，想出去玩儿去娱乐场的去逛超市等等，没有疫情的时候家长有时间就带孩子出去转一转吧，这个也没什么。但是现在有疫情了，为了孩子的安全，你可以在家里面陪孩子做一些亲子游戏，也可以让孩子通过网络来了解一些喜欢的兴趣爱好之类的，实在不行让他在家里面玩个手机也别出去，要安全的多。

出门之后回来要洗手洗脸，戴口罩，使用家里的消毒液消毒液，尽可能买那种经过卫生部门认定的确定是有杀菌效果的。这种不需要太贵的，关键是你得选对，不是越贵的就越好，这些在当地官方的防疫部门网站应该会有相应的消息，注意留意一下相关的信息就可以了，毕竟养成一个好的勤洗手的习惯总归是没有错的。

在我们的生活中，应该减少让幼儿出现在公共场合的次数，并且出门的时候一定要让幼儿佩戴口罩，也需要让幼儿保持良好的卫生状态，这样就可以有效的防止幼儿感染。

对于如何在生活中如何防止幼儿感染，我个人有以下几点看法：

一、减少让幼儿出现在公共场合的次数。

因为只有让幼儿减少或者是避免出现在公共场合，这样就可以减少幼儿和人群的接触，这样就可以让幼儿减少一定的感染风险。因为现在这种病毒人与人之间的传染性是非常强的，在一定程度上来说减少和外人的接触，可以有效的预防病毒感染。

二、幼儿出门的时候一定要佩戴口罩。

如果在一些特殊的情况下，幼儿必须外出。这种情况下幼儿需要佩戴口罩，因为通过佩戴口罩可以减少这种病毒的感染，所以佩戴口罩是非常重要的。而且让幼儿佩戴口罩，不仅可以减少被感染病毒的风险，还可以有效的预防一些传染病。

三、要让幼儿时刻保持良好的卫生状态。

在我们的日常生活中，一定要时刻让幼儿保持良好的卫生状态，这样可以在一定程度上增加幼儿的免疫力，就可以减少病毒感染的可能性。并且也能够让幼儿拥有一个比较良好的生活环境，对于幼儿是非常有利于健康成长的。所以我觉得幼儿在日常生活中的卫生状态是非常重要的，只有保持良好的状态，不仅可以有效预防病毒，还可以减少其它病毒的产生。

这就是我个人对在生活中如何预防幼儿感染的三种看法，最后也呼吁大家一定要保护好自己，并且要增加自己的个人安全意识，这样才能够减少被病毒感染的可能性。