初一下册《社戏》的结尾表达了作者怎样的思想感情？

文章刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往

2条追问追答

编辑于 2014-07-06

星问老师资深职业预言家已回答6394人问题

初一下册《社戏》的结尾表达了作者怎样的思想感情？

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初一下册《社戏》的结尾表达了作者怎样的思想感情？

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不管是哪个明星艺人，他们赚到的钱只要是自己努力得到的，那就有自由的支配权，人家爱捐多少就捐多少，就算是不捐其他人也没权利去指指点点。王老七虽然是赵本山的徒弟，但是以他的知名度说实话赚不了多少大钱，那些人还要求他捐几十上百万的，是不是做得太过分了？

赵本山徒弟蔡维利，也就是《乡村爱情》中的王老七（七哥）在网上与美女主播连麦直播，直播中竟遭到键盘侠的“逼捐”，而王老七的表现也是很“刚”了。王老七骂得好！现在有些人就是欠批评，自己一分钱没捐，结果在网上到处指责别人没献爱心，似乎别人赚的钱就应该全部捐出去似的。说这些话的人先扪心自问一下，除了每日炮轰公众人物之外，自己有出过一份力吗？

                   

蔡威力，1966年3月14日出生于黑龙江省七台河市，是一名非常著名的二人转演员。　　从小就出身在一个非常的普通的家庭中，父亲是一位矿山的工人，母亲就是一位家庭妇女在家中照顾着六个兄妹。

但如此清贫的生活条件，在蔡威力11岁的时候母亲就因病去世这让他的心里遭到了很大的打击，还没走出母亲去世的痛苦，一年后父亲又在一次矿难中丧生，蔡威力是哥哥姐姐把他照顾成人的。父母去世后，蔡威力在学习方面也非常的努力但他家中的条件并不允许，交不出学费并且家中还有一个小妹妹要照顾，在种情况下无奈的蔡威力无奈之下停了自己的学业。

不上学的蔡威力之后报考了艺术剧团，同时也不影响照顾家中的妹妹如果考上了每个月还能挣6元，后来因为他的嗓音好但音域不好，最后考了两次才考上。进团后他的先跑龙套，在每次出演的时候偷着学艺并且同时还兼顾学习二人转，通过他努力练习二人转成为了他的梦想。经历重重的蔡威力最终成为了著名的二人转演员，并且还在2005年中央电视台春节联欢晚会小品《功夫》中扮演“小忽悠”。之后被赵本山非常看重进入了本山传媒还出演了赵本山导演的电视剧《马大帅1-3》在剧中中扮演“维利”非常顺利，也让众多观众对他有了了解。

被人喜欢的“王老七”

               

在《乡村爱情中》的王老七，是一名老实巴交的豆腐厂长，本色的出演，也得到了很多网友们的喜欢，更是在《乡村爱情》系列电视剧中，赚了不少钱。“王老七”的本名叫蔡维利，除了拍摄电视剧之外，如今也会自己直播捞金，目前是互联网的好时期，每一个有点名气的演员和明星，赚钱的路子都很多；蔡维利在电视里的形象很老实，但是在现实的生活中，性格很直爽，有事情不喜欢藏着掖着，有一说一，这种性格其实很容易得罪人！

直播有网友在王老七的直播间中“道德绑架”，让他捐款。面对“逼捐”的键盘侠，王老七也是很生气，直接在直播中开怼，称“看不惯这样人，你妈没教你过年过明白的，损色”，许是气不过，王老七又补了一句“干脆挖坑给埋了”，不得不说，王老七也是很刚了，竟然直接爆粗，也不怕被怼，直接刚！

逼捐是不对的，但也不要爆粗口

当然，键盘侠毕竟还是不对的，没人要求必须捐款，何况很多明星捐了也不说。而键盘侠本身自己又捐了多少呢？一分不捐还来指责别人，确实有点过分。但是，王老七是本山传媒的一员，是赵本山的弟子，公开场合言行举止都代表赵本山的形象，面对不明事理的网友，要克制冲动，不应该发火。“王老七”虽然每年一部电视剧作品，但是基本都是本山集团的影视剧。用不着顾忌别人的感受和黑粉的感受，你爱咋咋地。不喜欢的人用“王老七”的话来说就是，你滚蛋就可以了。反正“王老七”再怎么努力也成不了黄晓明这样的“大明星”了，既然没有了顾忌，骂起人来自然也就狠一些。

                                               

其实不止是王老七被逼捐，娱乐圈很多明星艺人都遭遇过这样的尴尬情况。朱之文前段时间拿了二十万现金捐给同胞，结果却有人说他拿钱是想作秀炒作，并不是想真心实意帮助同胞。人家朱之文一个农民不懂得网上捐款所以捐现金不可以吗？为什么这些人一定要用最坏的心态去揣测别人呢？

其实事实上有众多明星也低调捐款只是有一些我们都不知道而已，所以蔡威力在本山大叔与辽宁民间艺术团的代表下也有捐款，并且还在第一时间向武汉捐款1000万元。

对于一个明星和演员来说，我认为国难当前，应该行使一点自己的担当，要做一些有责任感的事情，虽说金钱不是万能的，但是检验一个演员和一个明星的人品和担当，对金钱态度，绝对是最好的利器。另外不要说什么逼捐，没有明星是被逼着捐款的，真正有良知的明星，不逼也会捐，没有良知的，刀架脖子上也会一毛不拔！您知道哪些明星一分不捐的呢？

近年来，带货直播成为一种新兴的营销方式，各大电商平台和品牌商家纷纷涌向这个领域。在这种背景之下，突然走红的人是否会参与带货直播呢？我的回答是：不一定。

首先，需要明确的是，直播带货并非简单的任务，它需要良好的口才、丰富的产品经验和深厚的人际交往能力。即便一个人突然走红，也并不能保证他/她能够胜任这项任务。因此，如果一个人没有相关的能力、经验以及充分准备，那么他/她很可能无法完成一个顺利的直播带货过程，甚至可能会因为表现不佳而对自己造成损害。

其次，即便一个人具备带货直播所需的技能和准备，是否参与这项任务也需要根据个人的特点和意愿来决定。有些人可能更加适合从事其他形式的表达或创造性劳动，他们在完成自己的工作时也可以通过其他方式达到宣传产品的目的，比如通过社交媒体、视频直播或者是书写文字等方式。这些方式不仅可以避免不必要的压力和尴尬，还能够更好地体现自己的优势和特点。

最后，从整个社会需求的角度来看，直播带货也并非是不可或缺的。尽管随着消费升级和数字化趋势的推进，带货直播正在逐渐成为一种重要的营销形式，但是依然存在很多消费者没有过多关注或者不太热衷于这种形式。因此，即使一个人突然走红，也不必非要参与带货直播，他还可以通过其他方式来表达自己，满足用户需求。

综上所述，即使一个人在社交媒体上突然走红，是否参与直播带货应该根据个人的能力、经验和意愿来决定，而并非一定要参加。带货直播虽然是一种重要的营销形式，但是它并不是不可或缺的，视情况而定。

随着社会的发展，我们的娱乐方式越来越多，现在很多人都通过看直播来娱乐，明星们也越来越喜欢直播了，这是为什么呢？我认为首先是因为直播能够赚钱，其次直播的时候明星能够跟粉丝互动，增进彼此的感情，除此之外因为直播是一种新的形式，所以很多明星想试一试，接下来跟大家具体说明。1直播能够赚钱，所以很多明星直播。

随着科技的发展，直播越来越普遍了，明星在直播的时候可以跟粉丝们聊天，粉丝们可以进行打赏，这都是明星的一项收入，除此之外，很多明星都通过直播来带货，卖各种粉丝所需要的东西，有的厉害的明星一天就可以赚上亿，而且明星还可以为别的品牌做广告，这都是收入比较高的方式，所以很多明星会直播。2直播能够跟粉丝互动，增进彼此的感情。

明星一般都是高高在上的，虽然粉丝们非常喜欢明星，但是接触不到，所以对明星的喜欢也不会那么强烈，但是明星在直播的时候能够跟粉丝沟通，大家一起聊天，有的时候还能够跟明星一起视频通话，所以对于粉丝来说会更加的喜欢明星，明星通过直播也能够了解粉丝的心理，从而为粉丝提供更好的娱乐内容，增进彼此的感情，还有利于明星的以后事业发展。3只不过是一种新的形式，很多明星都想尝试尝试。

当一个新事物出来的时候，很多人都会想尝试一下，因为可能是一个机会，就像视频刚出来的时候，很多团队进行了尝试，慢慢的有的团队就赚取了巨额的利润，而直播又是一种新的形式，很多明星尝试之后都赚到了钱，所以剩余的明星也都想尝试尝试，在这样的一种情况之下，就造成了很多明星都在直播的局面。但是这也是一种正常的现象。

总而言之，随着社会的发展，我们的娱乐方式越来越多样化，很多人都喜欢看直播，而且明星也越来越喜欢直播，一方面是因为明星直播的时候，粉丝可以打赏，明星可以赚钱，另一方面明星也可以带产品，为别的品牌做广告，这些都能够为明星带来巨额的收入，而且明星在跟粉丝互动的时候，能够增进彼此的感情，利于明星事业的发展，还有的明星想尝试一下新的形式。

教学目标：

1）知识目标：通过本课教学使学生初步了解电风扇的使用方法。

2）能力目标：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。

3）情感目标：使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。

教学重点、难点：掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。

教学准备：

定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。

教学课时：1课时。

教学过程：

一．导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？

二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：

1．电风扇的用途。

在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活

更加舒适。

2．电风扇的种类。

吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、

开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。）

楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。）

落地式风扇、台扇（能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。）

转页扇（占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。）

3．电风扇的操纵装置。

1）调速开关。调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。通常档次越高，

风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。如要风扇停转，按下“0”档键便可。

2）定时开关。如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时

开关控制。定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。

3）摇头装置。按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风

的效果。

4．电风扇的使用方法。

1）插电源（用右手，手指不能触到铜片）。

2）按开关，选风速。

3）使用定时开关。

4）使用摇头装置。

5）关风扇。

6）拔插头。

放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速开关便可使用。开、关电风扇不适宜过于用力和急速，以免减低开关的使用寿命。

三．学生进行使用电风扇的操作练习。有条件的学校在授课时应让每个学生都经历一

次操作过程。

四．让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养常识来谈谈自已在使用

电风扇时的做法和体会。

五．进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。

六．教学反思:

2 微波炉的使用

教学目标：

1）知识目标：通过本课教学让学生初步知道使用微波炉的一些知识，同时感受科技的进步可以使人的生活质量得到提高。

2）能力目标：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。

3）情感目标：让学生知道科技飞速发展，努力学习科学文化知识。

教学重点、难点：让学生初步知道使用微波炉的一些知识。

教学准备：

1）一些不同型号微波炉的或挂图。

2）用微波炉来加热或烹调食物的资料。

3）有条件的学校可准备微波炉的实物及一些用于微波炉煮食的物料。

教学课时：1课时。

教学过程：

一，导入：谁家有微波炉？你会用吗？

二．有微波炉作教具的学校，可采用以下方法与步骤进行教学：

1示范用微波炉来煮食，引起学生的学习兴趣。

2指导学生自学课文。

3选择以下问题，让学生作答。

1）用微波炉煮食有什么特点？

2）用微波炉煮食时，操作的方法应该是怎样的？

3）使用微波炉煮食时，有哪些主要的注意事项？

4）小红是怎样学习微波炉的使用知识？

在学生回答的基础上，教师可利用板书帮助学生作出小结。

4．让学生以小组为单位，要教师的指导下，进行加热面包、糕点、包子、馒头等

食品的实践活动并品尝食物。

三．微波炉作教具的学校，可用以下方式进行教学。

7）出示微波炉的或挂图，介绍它的种类、功能。

8）让学生带着问题自学课文。

9）让学生说说自学课文的所得，在教师的帮助下总结出微波炉的使用方法和

使用时的注意事项。

10） 举一些用微波炉煮食的实例。

11） 组织学生议论小红是怎样学习微波炉的使用常识。同时，可让学生讲

述一下家中购买的电器产品，在使用时给生活带来了什么好处，自己有没有留心观察这些电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。教师根据学生的讲述进行总结，使学生体会到当今科学技术发展很快，新产品不断出现，我们应有好学的习惯，不断追求新知。

二．教学反思：

3 做个小书架

教学目标：

1．知识目标：通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。

2．能力目标：学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。

3．情感目标：培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。

教学重点、难点：学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。

教学准备：

1．以小组为单位，各配备一套材料和工具。

2．范小书架一个或挂图一幅。

教学课时：1课时。

教学过程：

一．书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。

二．结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书

架的结构和制作程序。

1．今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还

是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。

2．整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这

样才能保证锯成直线。

3．钉钉子是本课的难点之之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。钉钉前，

在所需下钉的位置上先画出直线。钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。如果在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。

三．“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人

独立完成的方式。最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。

四．操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再去操作。锯子宜选较小的。由于锯的使用不列入本课重点，故可集中开料后再由学生组装。钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。学生操作时教师要加强巡视，给予 具体指导。操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。

五．教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。

六．教学反思：

4 学会使用照相机

教学目标：

1知识目标：学习简易照相机的使用方法。

2能力目标：感受摄影不单能记录下人和事，同时也是一种创造性的劳动。

3情感目标：开阔学生视野，调动他们学习的积极性，发展他们的创造才能。

教学重点和难点：学习简易照相机的使用方法。

教学课时：1课时。

教学准备：

1简易照相机、相应的胶卷、电池。

2可供教学使用的照片。（风景、人物、旅游生活照等。）

教学过程：

一．导入：谁会使用照相机来拍照？照相机的哪些部件组成？怎样才能拍出照片？

二．新课：

1．师：请你向大家展示你拍摄的照片。

2．让学生描述自己拍照时所在的地点和拍照时的情况，以引起学生学习使用照相

机的兴趣。

4．利用实物或放大的，指导学生对照认识一般常见的简易照相机的部件和功能。

5．组织学生学习课文，了解使用照相机拍照听方法与步骤，并进行模拟操作：

1）如何装电池。

2）如何打开后盖和关上后盖。

3）用空的135胶卷底片盒练习装卸。

4）用废旧胶卷底片练习如何把胶片卷片孔对准卷片齿轮，如何把胶卷底片的片头

放进卷片轴。

5）用演示方法指导学生认识如何进行拍照和提出使用照相机时要注意的问题。

三．组织学生把带回来的照片在小组中互相交流。

四．教师利用照片作实例，讲述拍摄的技巧，进行与教学目的要求中有关的教学。

五．展开课外活动，做到课内外结合。

六．教学反思：

5 修理课桌椅

教学目标：

1知识目标：通过本课教学，让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

2能力目标：初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

3情感目标：教育学生装爱护公共财物。

教学重点和难点：让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

教学课时：2课时。

教学准备：

1．各种损坏情况不同的需修理的桌椅。

2．锤、钉、锯、钳、木料、尺、铅笔。

3．石粉、猪料、砂纸、油漆等。

教学过程：

第一课时

一．导入：教室的课桌椅，是学校的公共财物，又是同学们每天学习所必需的用具，我们要认真爱护。

二．学生学习课文，明确修理课桌椅的意义、作用以及修理课桌椅的方法。

钉子松动的修理：用钳子钳出旧钉，再用长度与旧钉一样的新钉在邻近部位打入。入钉前，先用锤子把钉头砸扁，这样可以使钉头打进木板里。钉头不露出木板面，既美观又不容易划破衣服。操作时，先用左手拿住钉子坚直放在应打钉的地方，右手用锤子朝钉头轻钉，手要握紧锤柄，手腕要放松，当钉子被打进三分之一时松开左手，再稍用力把钉子打进去。如钉子打歪了，就用钳子钳正或换一口新钉再打。打钉时，精神要集中，眼睛注视着钉子，否则容易打伤手。

榫口松动的维修：榫口松动是课桌椅常见的一种毛病，如不及时维修，课桌椅容易损坏。修理时可在松动的榫头和榫口处涂上白乳胶，用锤子将榫头打入榫口，然后在榫口的一端打入木尖固定。或者在松动的榫口附近，用螺丝钉上紧铁角码，固定松动接口也可。

榫头断裂的维修：先量好断裂榫头的尺寸，选择合适的木料，度好位置开榫，再拆除损坏部分，重新装嵌，或者用铁角码固定也可。

横木条断裂的维修：发现课桌椅上的横木条断裂，应找一块相应大小的木板，将断处托住，再用铁钉钉牢。

油漆脱落和裂缝维修：用合适的木条涂上粘胶把裂缝塞住，再用石粉拌和猪料填补，干后用砂纸打磨平滑，最后涂上油漆。

使用工具时，一定要注意安全。工作完成后要把工具放进工具箱内，妥为保管。小学生平时要养成良好的习惯，劳动工具不要乱丢乱放，这样既可避免散失或损坏，又可节省寻找工具的时间，有利于提高工作效率；同时还要遵守劳动纪律，千万不要手持工具互相追逐打闹，以免发生误伤。

三．分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思孝、讨论、回答。

四．根据小组讨论后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加工木料的技术。对有裂缝、小孔的课桌椅，则要教会学生填补裂缝的技术。

五．分小组进行试修课桌椅的工作。

第二课时

一．简单小结上节试修课桌椅的情况。

二．组织安排学生修理本班的课桌椅或到低年级去帮助小同学修理课桌椅。（主要安排学生做用钉子加固、修理松榫、补裂缝、补小洞、补油漆等工作。同时应强调安全操作，要求学生在进行修理课桌椅的工作过程中认真、细致、不急、不求快而力求把工作做好。）

三．总结评比，让学生谈体会，教育学生爱护公共财物。

教学反思：

6 秤的认识的使用

教学目标：

1．知识目标：初步认识一些常见的秤和学习用弹簧秤秤物。

2．能力目标：使学生通过实践活动加深对使用工具作用的认识。

3．情感目标：初步树林质量观念，热爱劳动人民的思想感情。

教学重点、难点：使学生通过实践活动加深对使用工具作用的认识。

教学课时：1课时。

教学准备：

学生每人或每组准备简易弹簧秤一把，塑料袋一个，被秤物品若干。

教学过程：

一．导入：你认识多少种秤？

二．指导学生学习课文，通过师生间的谈话使学生对以不问题有初步的认识。

1．对一些常见秤的认识。

人类在生产和生活中体会到计量物品的重量是一件重要的事情，因此产生计量物体重量的工具和统一的计算方法。

计量工具：

1）从古代沿用的秤：杆秤、天平。

2）现代的秤：磅秤、弹簧秤、电子秤 。

3）专用秤：体重磅、货物磅、药用天平、实验室用天平。

计量重量的单位：（公制）吨、公斤（千克）、克，（市制）担、市斤、市两。

秤是人们用来计算物品一种工具。人们在生产、贸易、运输及生活中都要用到它。

2．认识一种简易弹簧秤的构造和工作原理。

手提式弹簧秤体积小，使用方便，指示物重清晰。它利用弹簧有弹性的原理制造，由于有调节螺丝调准、有齿轮传动装置控制指针的指示，故有准确度较高、不易被改变读数的特点，逐步被人们接受（台式弹簧秤同理）。

使用方法：挂物、提起、读数。

三．织学生用弹簧秤秤物（本课教学重点）。

1）组织学生用弹簧秤秤自已身边的物品，如书、簿、笔盒等，然后填写课文“想

想做做”中第2题的表，计算出物品的总重量。

2）亦可组织学生进行“购物”模拟活动，练习使用秤和计算物重、物价。

四．进行“秤物”活动的总结。向学生讲述我国古代秦朝统一度量衡促进了当时生

产、贸易发展的故事，或以一个工厂生产、一个家庭购物的例子来引起学生的讨论，加深学生对使用标准的、先进的秤来秤物在生产和生活上的意义的认识。

五．教学反思：

7 自制生日蛋糕

教学目标：

1．知识目标： 通过本课教学，使学生学会和掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能。

2．能力目标：使学生学会和掌握蒸出又松又软的鸡蛋糕。

3．情感目标：使学生初步认识劳动创造财富，珍惜劳动成果的品德。

教学重点、难点：使学生学会和掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能。

教学课时：1课时。

教学准备：

每组准备炉一套、铁镬一只、蒸格一个、大汤碗一只、铝蒸糕盆一个、打蛋器

或筷子一双。

每组备鸡蛋10只，白糖500克，面粉笔450克，发酵粉25克，生油少量。

教学过程：

一．导入：你生日时吃的蛋糕是不是自已做的？现在我们就来一起学蒸蛋糕。

二．教师指导学生学习课文，讲解及演示鸡蛋糕的制作方法与步骤，重点是：

1）拌打鸡蛋时要不停顿地拌打，直至蛋液起泡的具体做法和道理。（拌蛋液，使蛋液内产生许多小泡，蒸蛋糕时小气泡膨胀能使蛋糕变得松软。因此，拌打蛋液是蒸蛋糕的一项关键工作，要不停顿地拌打，右手累了换左手，左手累了换右手，或由同学们轮着替换并要保持拌打的方向一致，直至蛋液变成泡沫状为止。）

2）在蒸糕盆上抹上薄薄一层油的做法和道理。（把少许食用油倒在糕盆上，用手晃动糕盆或用手指抹开，使油均匀分布在糕盆内，这样蛋糕在蒸熟后不会和盆子粘连，要完整地把蛋糕从盆中取出就比较容易。）

3）蒸蛋糕要用武火的要求和道理。（用武火能使铁镬中的开水产生大量蒸气，大量的蒸气又能使蛋面团迅速均习受热，令蛋糕内的小气泡膨胀，使发酵粉起作用，蛋糕才会变得松软。）

4）提出卫生操作、安全用火、防止蒸气烫伤等注意事项。

三．在进行分工、明确任务的基础上让学生动手制作蛋糕。

为了让每个学生都有动手机会，最好能让学生轮着参加拌打鸡蛋的操作。亦可改为每个学生用一只鸡蛋、少许面粉和糖来制作一个小型蛋糕。

四．组织评比，看哪组的蛋糕蒸得松软而且在卫生操作、安全用火方面做得好。

五．分尝蛋糕，让学生谈谈通过自已动手做好一件事情后的感受和得到的乐趣。

六．小结。

教学反思：

8 学做小厨师——清蒸鲜鱼

教学目标：

1．知识目标：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。

2．能力目标：；学会蒸鱼。

3．情感目标：教育学生在家主动协助父母做饭煮菜。

教学重点、难点：学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。

教学课时：1课时。

教学准备：

1）炉具、锅、锅盖、蒸格、碟子。

20鲜鱼一条、配料、宰鱼刀具等。

（如分组进行应每组准备一份）

教学过程：

一．导入：你会蒸鱼吗？怎样蒸出一碟鲜嫩的鱼。

二．让学生学习课文，使学生对怎样做清蒸鲜鱼这道菜有初步的了解。

三．教师进行示范，讲解要领和应注意的间题。

1）宰鱼：宰鱼时用左手把鱼按在砧板上，右手握刀，用刀身拍鱼头，把鱼拍晕（便于刮鳞、开肚），然后刮鳞、开肚，取出内脏，挖掉鱼腮。

2）洗鱼：用清水洗去鱼血、刮去鱼肚内的黑膜（不洗去鱼血和鱼肚内的黑膜，蒸好的鱼会有较大的腥味）。用干净的布抹去鱼身上的水或把鱼竖直拿起滴去水分，并在鱼身和鱼肚内涂上少许盐（不抹干鱼身的水，蒸出来的鱼会有较多的水分，使鱼失去一些鲜味。在鱼身上涂上少许盐是调和去腥）。

3）准备好配料和调味料。

4）蒸鱼：把洗净的葱切段放在碟中，把鱼放在葱上（这样做能使鱼受热均匀，整条鱼一起熟，还可避免鱼粘碟）。再放一些姜丝。在锅中放上蒸格，加水至平蒸格面，盖上锅盖，用武火（猛火）把水烧开。水烧开后，把整碟鱼放入锅内，用武火蒸10-15分钟左右。蒸鱼要讲究火候，蒸的时间长，鱼蒸得过熟会失去鲜嫩的味道；蒸的时间不够，鱼末熟则不能吃。蒸鱼的时间与鱼的大小、炉火的旺弱有关，可通过实践逐步掌握。大条的鱼可在蒸鱼前先用刀在鱼的背鳍一侧或两侧割开一条切口，这样就可避免外熟内生或需加长蒸鱼时间的情况。观察鱼是否蒸熟的方法是一看鱼眼，如果鱼眼突出、变白，表示鱼已蒸熟；二可用筷子插进鱼肉，如可顺利穿过亦表示鱼已蒸熟。

5）加配料和调味：鱼蒸熟后从锅中拿出，倒去鱼水（这些鱼水往往会有较浓的腥味），去掉原来的葱段、姜丝，加酱油，重新放上洗净的葱丝、姜丝，用锅把适量的生油煮熟后趁热淋的鱼面上。

如果条件限制，教师可示范一种家庭日常的蒸鱼方法，这样可节省时间和简化操作步骤。

四．学生进行实践活动。在这项活动开始时要提醒学生注意以不安全事项：

1）把鱼拍晕和刮鱼鳞时要注意用刀的安全操作，防止伤手（如从安全角度出发，可考虑省去让学生宰鱼这项操作）。

2）洗鱼时动作太急太猛也容易被鱼鳍的刺刺伤手。

3）从锅中拿出蒸熟的鱼时要防止烫伤（拿起锅盖的方法要正确，观察鱼是否已蒸熟时要离开一定距离，从锅中拿出蒸熟的鱼时要先熄灭炉火再用布隔热拿起碟子）。

4）现在一般的售鱼档，都有代客宰鱼的服务，省却了顾客很多工夫。

五．检查评比、分尝品味，鼓励学生在家主动协助家人做菜。

教学反思：

12 种水瓜

目的要求

一、 使学生得到种植水瓜的一些基本知识。

二、 让学生尝试自种水瓜，提高学生对劳动意义的认识。

课前准备

水瓜的干果、盆栽的水瓜幼苗或标本，水瓜种子若干。

课时：1课时

教学过程：

一、 向学生示水瓜，提出本课的学习目的要求。

二、 通过指导学生自学、师生对话、让学生观察，认识水瓜是什么样子的。

水瓜是一年生的攀援草本植物，根系发达，茎菱，侧蔓多，有浅槽和深绿色条纹、无棱，嫰果供食，种子椭圆形、表面光滑、黑色。

1、 出示盆栽水瓜或采集的实物，让学生观察，认识水瓜是什么样子的。

水瓜是一年生的攀缓草本植物，根系发达，茎五菱，侧蔓多，有卷须，叶掌状，雌雄异花同株，花冠**，果供食，种子椭圆形、表面光滑、黑色。

2、 认识种植的有关知识。

（1） 种植时间：水瓜是耐热的植物，温度低于己于人18摄氏度时生长很慢，一般在清明节前后开始种植。

（2） 选地：在菜田中可开洼地露地直播，房前屋后、路边、水沟边的空地可穴播，城市可用缸、大花盆在天台、阳台上种植。

（3） 播种：种前深翻地，把种子浸泡1天，按部就班30-50厘米左右的距离开穴点播，每穴3粒，覆土3—4厘米。

（4） 管理：当苗出版发行2—3片叶时要定苗，每穴选留状苗木株。中期管理包括除草、施肥、培土、浇水等。瓜苗长4—5片叶时要插架、绊蔓上架。

（5） 收获：水瓜初夏开始开花结果，夏秋是收获季节，收获期长达3个月左右。这期间要适时浇水、施肥并适当去掉一些细弱枝和老叶，以提高产量。

三、 选合适的时间组织学生在学校的园地种瓜。

四、 种植水瓜时需搭棚架，应提醒在搭架和采集时注意安全。

五、布置作业

13 磁卡、IC卡的使用

目的要求

一、 学习用磁卡、IC卡（主要是使用IC卡）打电话的方法。

二、 使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果成果的教育。

课前准备

一、 磁卡、IC卡的实物。

二、 磁卡、IC卡电话机及使用方法的图像资料（挂图、幻灯、录象等）

课时：1课时

教学过程

一、 本课教学开始时，可出示磁卡、IC卡的实物，磁卡、IC卡电话机的图象资料让学生辨认，让使用过这类电话的学生说说自己的使用经历，以引入本课的教学。

二、 指导学生自学课文。

三、 利用板书帮助学生总结出使用磁卡、IC卡打电话的方法。

四、 可制作一些教具，创设模拟利用IC卡打电话的情景，让学生开展分组练习活动。

五、 提出问题引发师生之间的对话、讨论，使学生对以下几种情况有所认识：

1、 有的用IC卡打电话时，容易出现急躁情况汇报，如IC卡插错方向，未等电话机出现指示信息便进行下一步操作，因此发生通话障碍。

2、 按拔号键时，速度过快，用力过猛，出现号码错乱现象。

3、 挂回话筒时用；力不当，随意挂回，或用力扳动挂机装置，损坏电话机。

4、 忘记取回IC卡。

六、 出示一些磁卡、IC卡电话亭、电话机受到损坏情况汇报的或举出一些例子，引导学生从正、反两方面进行议论，使学生受到珍惜劳动成果，爱护公共设施方面的教育。

七、 进行“想想做做”中第一题的教学，鼓励学生在家长的指导下进行实践活动

14、 给桌椅穿新衣

教学目标

通过学习简单地给旧桌椅进行油漆的方法和实践活动，进一步提高学生对劳动意义的认识，培养学生认真、耐心仔细的劳动态度。

课前准备

可按课文要求准备材料，作示范用或学生实践用。

重点、难点：进一步提高学生对劳动意义的认识，培养学生认真、耐心仔细的劳动态度。

课时：1课时

教学过程：

一、 指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点：

1、 自己动手进行油漆，更加美观耐用。学会油漆既可以为生活提供方便，又能节省开资，还能亲身体会到劳动的乐趣。

2、 油漆的方法与过程是怎样的？

（1） 准备好材料和具。到商店买回适量的油漆和相应数量的稀悉剂、油漆扫、砂纸、装油漆用的噐、棉花，再准备破布。

（2） 桌、椅在油漆前，要用木条、小木块加粘胶把裂缝或小洞塞平，再用石粉拌和猪料填补，干后用砂纸打磨平滑，然后再涂漆。

（3） 涂漆。方法是从上到下或从左到右，顺着一定的方向均匀涂刷。

3、 有哪些要注意的地方？

（1） 油漆和稀释剂容易着火，因此要注意防火。

（2） 滴在地板或在衣服上、手上的油漆，可用棇节油或天那水擦掉。

（3） 油漆有很多种。常用有两大类，它们不能不能混在一起用。

（4） 在高处油漆要注意安全。最好用人字梯。人站在上面比较稳定。

（5） 油漆完毕收拾好物品，洗净刷子等。

二、 教师队伍进行油漆操作示范。进行这部分教学时的过程中需指点的地方如下：

1、 出示各种油漆时准备的用具。盛油漆的器具，可以利用废物。

2、 向学生展示会油漆和稀释剂，讲解简单调漆的方法。

3、 用旧报纸铺在被漆的课桌椅下然后进行涂漆示范，亦可让学生出来试漆，教师给以指点。

4、 提出注意事项，示范油漆的课桌椅下然后进行，才能达到预期的效果和不浪费材料、不弄脏地方。

三、 鼓励学生在家长指导下学习油漆。

四、 有条件的学校可在第二教时进行替学校油漆课桌椅的实践活动

15 VCD的使用

一、教学目标

通过学习，初步认识VCD机的使用方法，并以此巩固学生以有的使用家用电器的一般常识。

重点、难点：学生以有的使用家用电器的一般常识。

三、课前准备

一台VCD机及电视机、VCD影碟或相关的挂图（幻灯片）。

课时：1课时

教学过程

一、 教学开始时，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生看，以引起学生的学习兴趣。

二、 了解学生家中有无VCD机，是否懂得使用VCD机。

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3、利用空余的钱投资基金理财，赚点利息。不过看好一个基金前期收益好才行，不要盲目的乱投，乱投不行的，看你时间多不多，不多的买稳点的来投吧。

4、如果你空余的时间比较多的可以出到外面做一些兼职，外面兼职的佣金比较高，可以多做一点。兼职一些自已比较有兴趣的，对以后有一些作用。

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7、找出一种需求，然后全力满足它。现在社会越来越复杂，人们需要的产品和服务也是越多样化，最先发现新的需求并且满足的人，或者是能改进现有产品和服务的人，也是最先发现财富的人。

为了迎接九月十日即将到来的教师节，中国教育电视台推出大型主题融合创新直播节目《老师好!》，那你知道教师节主题直播节目《老师好!》小学生观后感优秀范文都有那些吗下面是我为大家收集的关于教师节主题直播节目《老师好!》小学生观后感优秀范文5篇。希望可以帮助大家。

《老师好!》小学生观后感优秀范文篇一

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――

人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――

老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

《老师好!》小学生观后感优秀范文篇二

只要和同学聊天提到四年级时的班主任纪老师，大家都不约而同地夸奖她是一位好老师，是一位负责任的班主任。尽管她现在已经调到其他学校不再教我们了，但纪老师和蔼可亲的身影却深刻地印在我的脑海里，她和我们相处的岁月也依然历历在目。

纪老师有一头乌黑的短发，她经常换发型，有时是波浪卷，有时又做成直发，她的服装也经常随着变化。她看起来很时尚，但她最吸引人的不是她的发型和服装，而是她的微笑。纪老师总是笑眯眯的，遇到我们她总是会热情地摆摆手，面带笑容地同我们打招呼，甚至还邀请我们去她家玩。即使有男生在教室吵得乱哄哄的的，纪老师也会很有耐心地同他们沟通与交流，渐渐地，我们班的男同学就很少有人再吵闹、打架了。

纪老师不仅待人十分和善，而且还对我们十分负责。

记得第十一届校运会，我们班取得了全校第一的好成绩，这和纪老师的努力是分不开的。运动会第一天下了点小雨，第二天雨一停，太阳就从厚厚的乌云里钻出来了。当时，烈日炎炎，即使我们躲在树荫下乘凉也依然觉得大汗淋漓，纪老师却顶着火辣辣的阳光站在操场上照顾我们的运动员，为他们呐喊助威、擦汗递水。我们都被感动了，纷纷走出树荫，有的为她搬椅子，有的为她捶背，还有的为她扇扇子。

看，这就是我心目中的好老师，她既和善又负责任，真是一位好老师。

《老师好!》小学生观后感优秀范文篇三

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

《老师好!》小学生观后感优秀范文篇四

我现在是五年级的小学生了。教过我的老师很多。其中我最喜欢的老师是现在教我的语文老师张老师。

张老师工作很认真，早上7：30到校，来监督同学们读书，直到第一节上课才离开教室。张老师对我们也很用心，每过一段时间，她就给我们发一首古诗，让我们在课前背。所以我们掌握了许多古诗。

张老师做事很负责任，对我们也很严格。有一次，我因为作文没有写好而被张老师批评，还被张老师要求重写作文。我一开始很不服气，觉得张老师又不是我父母，凭什么管我。后来我的作文水平大大提高，还获得全国月季度优秀作文奖的时候，才体会到了张老师的良苦用心。

张老师还很幽默，她给我们讲了很多笑话，如：有一个夏日，蚯蚓爸爸、蚯蚓妈妈和蚯蚓宝宝很无聊。蚯蚓宝宝便把再在自己切成两半，来打网球。蚯蚓妈妈看了也把自己切成四半来打麻将。蚯蚓爸爸看了也学着他们的样子把自己切成许多许多半。蚯蚓妈妈和蚯蚓宝宝赶紧对蚯蚓爸爸说：“不可以把自己切成太多块，会死的!”蚯蚓爸爸有气无力地说：“我——我想踢——踢足——足球。”全班同学听了，哈哈大笑。

张老师很关心我们，像我们是她的孩子一样。有一天，张老师去了福州，回来后拎着一个大袋子，全班同学都好奇地盯着袋子。张老师坐下来，说，为了奖励我们她这几天不在时纪律好，就买福州的特产给我们吃。

一开始，张老师似乎不急着把特产拿出来，而是先让我们猜。教室里一下子热闹起来，像炸开了锅。有的人说是汉堡，有的人说是鱼丸，有的人说是芋圆，还有的人胡说八道，比如火锅等。张老师边笑边一一否认。我暗暗想到：如果没有再给一点提示的话，恐怕再过三天三夜都猜不出来的。果然，张老师微微一笑，说道：“这个东西长在树上，吃了润喉咙……”“是橄榄!”全班同学一起喊。“对了。”老师一边说一边把橄榄发给大家。

橄榄吃起来甜甜的。这小小的橄榄凝聚着张老师对我们的期望和关爱，我一定要好好学习，不要辜负老师对我的期望!

张老师真是一个好老师。

《老师好!》小学生观后感优秀范文篇五

老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――

亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 教师节诗歌

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。

老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

怀念您，亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。