临证施护和辩证施护有何区别

临证施护和辩证施护区别是定义不同和治疗方式不同。

1、定义不同：临证施护是指根据病人的具体病情，结合临床经验和医学知识，选择适当的治疗方法和药物进行治疗。而辩证施护则是根据中医辩证的理论，对病人的症状和体质进行辨证施治，以达到治疗疾病的目的。

2、治疗方式不同：临证施护的治疗方式主要是针对病人的具体病情，进行较为个体化的治疗。例如，对于同一种疾病，不同的病人可能会选择不同的治疗方法和药物。而辩证施护则是根据中医辨证的理论，针对不同的病情和体质，采用不同的治疗方法和药物。

胃脘痛又称“胃痛”是指上腹部发生疼痛的病证。古代文献中常称“心痛”“心腹痛”“心口痛”“心下痛”等多指胃脘痛而言。正如《医学正传》指出“古方九种心痛，详其所由，皆在胃脘，而实不在于心”至于心脏疾患所引起的心痛，古人早已有明确认识，称之为“真心痛”。另外对于邻近脏腑发生病患以及某些下腹部或心肺疾患所反射引起的疼痛，经仔细诊查，均可发现与胃脘痛有明显不合，临症时应注意详细鉴别。

现代医学中的胃及十二指肠溃疡，慢性胃炎。胃下垂，胃神经官能症及胃粘膜脱垂等疾患均可参照本章内容辩证施治。

病因病机

胃脘痛发生的原因，有病邪犯胃、肝胃不和，脾胃虚寒等几个方面。

1）病邪犯胃：外感寒邪，邪犯于胃，或过食生冷，寒积于中，皆使胃寒而痛。尤其是脾胃虚寒者更易感受寒邪而痛发；又加饮食不节，过食肥甘内生湿热，或食滞不化，可以发生热痛或食痛。

2）肝胃不和：忧郁恼怒伤肝，肝气失于疏泄，横逆犯胃而致胃脘疼痛。肝气郁结，进而可以化火。火邪又可伤阴，均可使疼痛加重，或病程缠绵。

3）脾胃虚寒：素体虚弱，劳倦过度，饥饱失常，久病不愈，均可损伤脾胃阳气，使中气虚寒而痛。

胃脘痛的病因，虽有上述的不同，但其发病均有一共同途径，即所谓“不通则痛”。病邪阻滞，肝气郁结，均使气机不利，气滞而作痛；脾胃阳虚，脉络失于温养，或胃阴不足，脉络失于濡润，致使脉络拘急而作痛。气滞日久不愈，可致血脉凝涩，瘀血内结，则疼痛更为顽固难愈。

胃脘痛的辨证论治

胃脘痛的辩证，主要辩别是病邪（寒、热、食滞等）阻滞引起的，还是脏腑失调（肝气郁结、脾胃虚弱）引起的；病在肝，还是病在脾胃；是实证（病邪阻滞、肝郁，肝火），还是虚证（脾胃阳虚或胃阴不足）；尚属气滞，还是已成血瘀等几个方面。对本病的治疗，以“理气止痛”为临床上通用之法，但是，还需进一步审证求因，属于病邪阻滞者，当辩其邪而去之；由于肝气郁滞者，当疏泄肝气；因于脾胃虚寒者，当温中散寒；疼痛日久不愈者，往往由于化火，伤阴，血瘀所致，当分别病情采用清火，养阴，化瘀等法。

1）病邪阻滞：

主证：胃脘疼痛暴作，畏寒喜暧，局部热敷痛减，口不渴或喜热饮，苔白，脉紧。

辩证：寒邪犯胃，或食生冷，寒积于中，阳气被寒邪所遏而不能舒展，以致疼痛。舌苔白腻，脉紧属寒，胃痛暴作时，多见紧脉。

治法：散寒止痛

2）食滞胃脘：

主证：胃脘胀闷，甚则疼痛，嗳腐吞酸，呕吐不消化食物，吐后痛减，或大便不爽，苔厚腻。

辩证：饮食过多，停积于中，故见脘腹胀闷而痛，嗳腐吞酸；呕吐之后，积滞得去，脘痛得减。舌苔厚腻为食积停留之征。

治法：消食导滞

3）肝气犯胃：

主证：胃脘胀满，功撑作痛，连及两胁，嗳气，大便不畅，脉弦。

辩证：肝主疏泄，情志不舒，则肝气郁结，横逆犯胃作痛；胁为肝之分野，气病多游走，故其痛攻撑而连及两胁；气机不利，胃失通降，因而胀满，嗳气，大便不畅，肝气犯胃，可见弦脉。

治法：疏肝理气

4）脾胃虚寒：

主证：胃痛隐隐，泛吐清水，喜嗳喜按，手足不温，大便溏薄，舌淡白，脉软弱或沉细。

辩证：脾胃虚寒，阳气不足，水饮停聚，故痛不甚而泛吐清水。脾阳虚而寒盛者，则畏寒喜暧，手足不温，大便溏薄。舌淡白，脉软弱或沉细，均为中虚有寒阳气不能输布之象。

治法：温中散寒

5）瘀血凝滞：

主证：胃脘疼痛有定处，痛如针刺或刀割，或见吐血紫黑。便血如墨，舌质紫暗，脉细涩。

辩证：疼痛日久难愈，因血瘀为气滞和虚寒之进一步发展，病根更深，。瘀血有形，故痛有定处，久痛入络，脉络损伤，所以吐血、黑便。舌色紫黑，脉细涩，为血行不畅之征。

治法：化瘀通络

以上胃脘疼痛诸证，病邪阻滞者多为急性疼痛；肝气郁滞、脾胃虚弱者多为慢性疼痛。病邪阻滞、气滞火郁或脾胃虚寒，均可形成瘀血内停。因此，上述诸证，往往不是单纯不变的，牙实并见、寒热错杂的并不少见，临证时必须灵活掌握。

　时间真是转瞬即逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是我精心整理的儿科护理工作计划（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

儿科护理工作计划1

　 一、一般护理

　（1）按中医儿科一般护理常规进行。

　（2）发热、咳喘期，应卧床休息，减少活动。喘憋明显者，取半卧位，经常给予翻身，变换体位。

　（3）保持呼吸道通畅，痰多时，轻拍背部，促使痰液排除。

　 二、病情观察，做好护理记录

　（1）观察体温，呼吸、咳喘、痰喘、腹部胀气、神色、汗出、二便和重症患儿的生命体征。

　（2）出现面色灰暗、烦躁不安、肢冷汗出、呼吸急促、脉细微时。应报告医师，并配合处理。

　（3）出现体温骤降或超高热，心率超过140次/分或间歇脉时，应报告医师，并配合处理。

　 三、给药护理

　（1）中药宜温服或频服，药后可给予热粥、热汤、以助药性，微汗而出。

　 四、情志护理

　稳定患儿情绪，避免烦躁，积极配合治疗。

　 五、辩证施护

　（一）风寒闭肺

　（1）中药煎剂要趁热服用，服用后以微汗出为佳。或用葱、姜汤以助汗。

　（2）针刺定喘、丰隆、平喘、肺俞，可控制呼吸急促。

　（二）风热闭肺

　（1）高热时积极采取退热措施，如针刺大椎、风池等穴或点刺放血。保持呼吸道通畅，及时吸痰。

　（2）煎剂宜稍凉服。多饮水或清凉饮料，如梨汁、藕汁、萝卜汁以生津止渴。

　（三）痰热闭肺

　（1）饮食宜清淡，忌食油腻煎炸食品。

　（2）针刺尺泽、合谷、肺俞、足三里。

　（四）毒热闭肺

　（1）本证病情重，辩证护理注意病情变化，应特护观察，发现病情加重，采取抢救措施。

　（2）中成药可给清开灵注射液。

　（五）阴虚肺热

　（1）干咳者，可用川贝母粉蒸梨，或百部、杏仁、麦冬煎水频服。

　（2）盗汗可用五倍子研末醋调贴神阙。

　（3）多食牛奶、鸡蛋、瘦肉、鲜鱼及蔬菜。常食百合粥、梨汁以养阴生津止渴。

　（六）肺脾气虚

　（1）症状护理：自汗者，用黄芪、浮小麦、麻黄根煎水代茶。

　（2）饮食宜易消化，定时定量。可用黄芪、浮小麦煮粥食以增强体质。

　 六、健康教育

　指导家长加强患儿营养，增强体质，多进行户外活动，教育患儿养成良好的卫生习惯，少到人多的公共场所，及时治疗营养不良、佝偻病等疾病，教会家长呼吸道感染的处理方法。

儿科护理工作计划2

　 一、一般护理

　1、保持室内空气新鲜，温湿度适宜，保证充足的水分及营养，保持口腔清洁。

　2、降温低热不需特殊处理，体温超过38。5时给予物理降温或药物降温，防止高热惊厥的发生。

　3、保持呼吸道通畅指导并鼓励患儿有效咳嗽，经常更换体位，拍背，提高病室湿度，保持在60%左右，也可采用雾化吸入或蒸汽吸入，及时清除痰液。

　4、病情观察注意观察咳嗽、咳痰情况及呼吸变化，若有呼吸困难、发绀，应予以吸氧，协助医生积极处理。

　5、用药护理注意观察药物疗效及不良反应，口服止咳糖浆后不要立即喝水，咳必清不能常规用，只有咳嗽影响小儿休息时方可用。

　 二、辩证施护

　1、风寒咳嗽

　（1）饮食宜清淡，易于消化，可给米粥、面条、青菜、豆腐等。

　（2）中药汤剂应热服，曾加衣被，使微汗出。

　（3）多饮热水或姜糖茶等，趁热服下。

　（4）针刺天突、曲池、内关、肺俞，每天取一组，交替使用，每日1次。

　2、风热咳嗽

　（1）禁用辛辣食物，防止特殊气体刺激，可服清凉饮品。

　（2）鸭梨一个去核，杏仁9克，冰糖15克，水煎服。用于咳嗽痰粘着。

　3、痰热咳嗽

　（1）多饮清热解毒及生津之品，如鲜荸荠、甘蔗汁。忌食煎炸油腻食品。

　（2）大生梨一个，切去盖，挖去核，加入川贝母3克，加梨盖，蒸一小时，喝汤吃梨，每日一个。用于痰多黏稠难咳者。

　（3）可针刺泄热，取商阳、内廷、关冲。

　4、痰湿咳嗽

　（1）病程多较长，服中药应坚持到病情得到控制。燥湿化痰药易耗津伤液，运用要注意，防止出现伤阴干咳。

　（2）饮食调养，不宜过于滋补，少食油腻、甜食。

　（3）食疗可用橘皮少许，小米煮粥经常服用。

　5、气虚咳嗽

　（1）饮食调养是重要环节，防止饮食不当而腹泻、呕吐，增强患儿消化能力，必要时可用中药调补，经常服用山药粥。

　（2）针灸：天突、内关、曲池、丰隆，针后加灸，每日一次，10—15次为一疗程。

　6、阴虚咳嗽

　（1）饮食应清润，可用罗汉果止咳糖浆，梨汁等调护。忌用辛辣、炙煿之品，多食甲鱼、银耳、蜂蜜、冰糖等。

　（2）有咳血患儿可用白茅根煎水代茶饮。

　 三、健康教育：

　指导家长加强患儿营养，增强体质，多进行户外活动，教育患儿养成良好的卫生习惯，少到人多的公共场所，及时治疗营养不良、佝偻病等疾病，教会家长呼吸道感染的处理方法。

儿科护理工作计划3

　 1、腹泻的护理

　（1）评估相关因素，去除病因。腹泻常见原因是饮食不当及肠内感染，应停止食用可能被污染的食物以及可能引起消化不良及过敏的食物。感染引起的腹泻可按医嘱用抗感染的药物。

　（2）观察并记录排便次数、性状及腹泻量，收集粪便送检。

　（3）做好消毒隔离，与其他患儿分室居住。食具、衣物、尿布应专用，护理患儿前后要洗手，对腹泻患儿的粪便，被污染的衣、被进行消毒处理，防止交叉感染。

　 2、体液不足的护理

　（1）防止体液继续丢失通过调整饮食和按医嘱用药控制感染；呕吐重者可按医嘱应用止吐药。

　（2）按医嘱补充液体纠正脱水

　1）口服0RS液：适用于轻、中度脱水而无严重呕吐者。累积损失量按轻度脱水50m1/kg、中度脱水80～100m1/kg喂服，于4～6h喂完；继续损失量根据排便次数和量而定。一般每1～2min喂5ml（约l小勺），稍大的患儿可以用杯子少量多次饮用。若呕吐，可停10min再喂，每2～3min喂5ml；

　注意事项：

　①服用0RS液期间应让患儿照常饮水，防止高钠血症的发生；

　②如患儿眼睑出现水肿，应停止服用ORS液，改用白开水；

　③新生儿或心、肾功能不全，休克及明显腹胀者不宜应用0RS液。

　2）静脉补液：适用于中度以上脱水的患儿。

　①定量：补液总量包括三部分，即累积损失量、继续损失量及每日生理需要量。以上三部分合计液量，在禁食情况下，入院第一天应供给液体总量为：中度脱水120～150m1/kg；重度脱水150～180m1/kg、上述补液量适用于婴幼儿。

　②定性（输液种类）：根据脱水性质而定。低渗性脱水用2/3张溶液；等渗性脱水用1/2张溶液；高渗性脱水用1/3或1/5张溶液。上述混合液的配制方法参见第五节小儿液体疗法的护理。

　③定速（输液速度）：要根据脱水的程度和性质确定。重度脱水伴有周围循环衰竭时，应首先迅速滴入或直接静脉推注等张含钠液，以迅速扩充血容量，纠正休克，然后再继续输入液体。低渗性脱水时输液速度应稍快，高渗性脱水时速度宜稍慢。一般累积损失量（约为补液总量的1/2）应于8～12h补足，滴速约为每小时8～10m1/kg、继续损失量、生理需要量则在补充累积损失量以后的12～16h内均匀滴入，滴速为每小时5m1/kg、在补液过程中还要随时根据患儿病情的变化调节输液速度。

　④注意事项：

　a、输液速度过快易发生心力衰竭及肺水肿，速度过慢脱水不能及时纠正。

　b、补液中应密切观察患儿前囟、皮肤弹性、眼窝凹陷情况及尿量，若补液合理，3～4h应排尿，表明血容量恢复。若24h患儿皮肤弹性及眼窝凹陷恢复，说明脱水已纠正。若尿量多而脱水未纠正，表明输入的液体中葡萄糖液比例过高；若输液后出现眼睑水肿，说明电解质溶液比例过高。

　c、及时观察静脉输液是否通畅，局部有无渗液、红肿。

　d、准确记录第一次排尿时间、24h出入量，根据患儿基本情况，调整液体入量及速度。

　3、营养不足的护理对轻型腹泻患儿可继续进食日常饮食，暂停添加辅食；重型腹泻按医嘱暂时禁食，待症状减轻尽早恢复喂养。母乳喂养者继续哺喂母乳，暂停辅食；人工喂养者可停喂牛奶和辅食，4～6h后逐渐恢复进食，但要注意由少量逐渐增多、少量多餐，可等量米汤、水稀释牛奶、米粥或面条。病毒性肠炎患儿有双糖酶缺乏，改为豆制代乳品或发酵乳。腹泻停止后继续给予营养丰富的饮食，每天加餐一次，共2周，可赶上正常生长水平。营养不良、慢性腹泻恢复期需更长时间。

　4、预防皮肤受损的护理选用清洁、柔软的尿布避免使用塑料布包裹，注意及时更换，每次便后用温水清洗臀部，蘸干，涂油，保持肛周皮肤干燥，预防臀红。局部发红有渗出或有潜在溃疡者，可采用烤灯、理疗促使创面干燥愈合。

　5、电解质紊乱的护理

　（1）补液后密切观察患儿的精神、肌张力及腱反射等变化，注意有无低钾血症或低钙血症的表现；遵医嘱及时采血做电解质分析。

　（2）根据医嘱及时补充钾、钙、镁等电解质。输液后有尿时即可开始静脉补钾，氯化钾的浓度不超过0、3%，滴速不宜过快，严禁静脉推注，以免引起心跳骤停。若补液中出现抽搐，可静脉缓慢注射钙剂，时间不得少于10min、镁剂需深部肌肉注射。

　6、代谢性酸中毒的护理密切观察酸中毒的症状和体征，遵医嘱采集动脉血、补充碱性溶液。

　7、对症处理

　（1）眼部护理重度脱水患儿泪液减少，结膜干燥，昏迷病人眼睑不能闭合，角膜暴露容易受伤引起感染。可用生理盐水浸润角膜，点眼药膏，眼罩覆盖。

　（2）发热的护理监测体温变化，体温过高应给予物理或药物降温，应及时擦干汗液，更换潮湿衣被，多饮水，做好口腔及皮肤护理。

　（3）腹痛护理可轻轻按摩患儿腹部做好腹部保暖或热敷，转移患儿注意力，严重者可遵医嘱应用解痉、镇痛药物。

儿科护理工作计划4

　20xx年儿科护理工作将围绕医院、护理部工作计划，根据“二级综合医院”评审标准及《优质护理服务评价细则》，把巩固“二级甲等医院”，推进优质护理服务、继续开展爱婴医院各项工作，作为主要工作重点，现计划如下：

　 一、进一步加强优质护理服务工作

　1、继续深入开展优质护理服务，根据20xx年8月“二级甲等医院”回头看复审中，各项质控中发现的问题及提出的整改措施，逐一落实，加强落实责任制整体护理。

　2、继续推行责任制整体护理工作模式，护士分管患儿人，夯实基础护理，提供全面、整体的护理服务。

　3、依据《优质护理服务评价细则》，每月定期对优质护理服务落实进行专项检查，及时进行优质护理小组活动并记录。

　 二、加强省级临床护理重点专科项目建设工作

　1、按照护理部“省级临床护理重点专科项目建设”实施计划，认真落实各项工作。

　 三、进一步完善儿科质控管理体系。

　1、科室继续执行护士长———质控组长进行儿科护理质量控制。

　2、开展科室护士对护理工作质量考核奖励分配的调查，制定科室工作质量考核分配办法。

　3、制定儿科护理规章制度，特别是核心制度、护理常规、护理应急预案的培训计划并实施。

　 四、加强人力资源管理。

　1、落实《护士条例》，在现有护士不足的情况下，科室对护理人力资源仍实行弹性调配的排班工作模式，根据病房使用率、患儿收住数量、护理工作的难易程度、专科特点，弹性调配的排班工作模式。

　2、落实护士分层管理方案，对低年资护士加强培训，严格按照《低年资护士工作手册》严格考核管理。

　3、继续推广护理工作量化考核，落实以护理工作量、质量、患者满意度并结合护理难度、技术要求等要数的绩效考核，并与护士的评优、晋升、薪酬分配相结合。

　 五、加强儿科临床护理质量控制，达到持续改进的目的

　1、健全和完善儿科质控管理体系。

　2、每月各科内质控小组运用PDCA管理工具每月开展质控活动。

　3、依照《护理质量与安全简报》中记录存在的问题，针对原因进行分析整改。

　4、定期开展临床危重患者护理查房；落实护理病例讨论及会诊制度。

　5、加强对护理规章制度特别是护理核心制度、护理常规、操作规程、护理应急预案的掌握和执行情况的检查。

　6、按照《二级综合医院评审标准》，加强对新生儿护理单元的质量管理。

　 六、加强护理安全管理、保障患者安全

　1、每月召开病区护士会，对科内存在的问题及时进行分析、整改。

　2、建立非惩罚性护理不良事件主动报告机制，征对发生的护理不良事件，科室每月及时组织讨论分析，并制定相关整改防范措施。

　3、实行重点患者的安全目标管理，患者入院时风险评估率应达100%。

　4、定期对全体护理人员进行护理安全警示教育。

　5、针对20xx年儿科护理不良事件的统计，对科室易出现的问题进行安全警示教育。

　 七、加强在职培训，提高护理人员专业素质。

　1、制定科室“三基”、“三严”护理理论和操作技能培训计划，并按照计划开展落实考核。

　2、定期开展危重患者护理理论和技术，危重患者护理常规及技术规范、工作流程及应急预案的培训与考核。

　3、定期开展临床常见护理技术操作的培训与考核：根据护士分层管理规定，加强各层级培训并考核。

　4、加强低年资护士、新入护士的准入培训。

　5、组织科内护理业务课每月1—2次，全年不少于12次。

　6、定期开展业务查房，护理病例讨论，护理会诊，加强理论联系实际学习。

　7、计划选派1～2名护理骨干到上级医院进修学习培养新生儿科专科护士、儿童消化科专科护士。

　 八、坚持“以病人为中心”，提高护理服务满意度

　1、通过各种形式的学习与活动，加强护士的沟通技能，主动服务意识、质量意识、安全意识的教育。

　2、每月定期召开护患公休座谈会，进行健康知识宣教，听取患者意见，开展便民措施。

　3、向患者发放满意度调查表，开展医生护士对护理工作满意度调查，深入科室主动听取医生护士对护理管理工作的意见和建议。

　4、每月开展患者出院电话回访活动。

　5、注重培养护士日常礼仪，规范护士服务行为，护理操作用语等，培养护士树立良好的职业形象。

　 九、进一步加强“爱婴医院”护理工作

　1、加强护理人员“爱婴工作”相关知识培训

　2、加强母乳喂养健康教育宣教

　3、依据《爱婴医院评价细则》，每月定期对“爱婴”服务落实进行专项检查，及时进行督查及开展小组活动并记录。

　 十、做好教学科研工作

　1、严格落实《实习生管理制度》，检查带教质量，指定N2—2及以上护士负责实习生带教工作，护士长为总带教老师，重视带教质量，安排科内讲课，做好出科考核。

　2、增强护士科研意识，力争年内引进或开展新技术项目1～2项。

儿科护理工作计划5

　20xx年，在医院各级领导关心支持下，儿科病房环境设施得到了很大改善，在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，根据护理部20xx年护理工作计划结合本科室实际工作，特制订20xx年儿科护理工作计划如下：

　 一、持续开展优质护理服务

　1、组织全体护理人员认真学习《优质护理服务评价细则》，按评价标准找差距，抓落实，改善并提高护理服务。

　2、按照护理部对护士修养与礼仪规范的要求，强化服务意识。坚持上班前举行服装整理仪式，推行“问好”从我做起，从身边的人做起。使护士在工作中保持整洁文雅、端庄大方，为给患者提供舒心服务打下良好基础。

　 二、开展责任制整体护理，改善临床护理服务：

　1、试行开展责任制整体护理，规范护理程序，增高整体护理病历质量，丰富健康宣教内容，更好的为患儿进行整体护理。

　2、组织学习《儿科学》，熟悉有关疾病的病因、病理及发病机制，丰富健康宣教内容。责任护士深入到病房，加强对患儿家属的健康宣教，增高用护理手段解决问题的能力，促进患儿早日康复。

　2、让有经验的`老护士为新护士讲课，传授整体护理经验。如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。

　3、每月组织一次教学查房，分析存在问题，提出改进措施。

　 三、重视护理人员素质培养

　以《第五版基础护理学》为基础，不断学习业务知识。加强十一项护理技术及急救能力训练，增高护理质量，培养一支业务技术精，素质高的护理队伍。

　1、制定20xx年训练计划，由科室业务能力突出的护士担任培训老师。加强十一项护理技术，提高小儿头皮静脉穿刺成功率，加强护理人员法律意识，强化法律观念，组织学习有关法律知识，并灵活运用到工作中去。鼓励护士自学并做好读书笔记。

　2、高年资护士加强应急、急救能力训练。工作中给低年资护士做好表率，言传身教，让儿科团结、协作的优良作风发扬光大。

　3、对在历次考核中成绩优秀护士大力表扬，给予奖励，激发护士爱岗敬业热情，更好的为患儿提供爱心服务。

　 四、加强基础护理，规范工作秩序。

　1、严格执行消毒隔离制度。每次操作前洗手；做好每天治疗室病房空气消毒，严防医源性感染。

　2、切实做好晨晚间护理，基础护理到位。保持患儿床单位清洁整齐，环境温馨、舒适。

　3、配合护理部做好月护理质量检查、夜查房、业务查房等制度。

儿科护理工作计划6

　在医院党委的关心支持下，小儿科病房设施得到了很大改善，在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，我们要以此为契机，狠抓护理服务质量，严格落实规章制度，深化整体护理，加强业务、技术训练，打造一支高素质的护理队伍。

　 一、增高护理服务质量

　详细目标：

　组织学习医院下发的《医疗质量暂行规定》，认真履行职责，激发护理人员的服务热情，增高护理服务质量。

　实施措施：

　按规定规范护理工作。

　1、组织全体护理人员认真学习《医疗质量暂行规定》，在护理工作中做到视病人为亲人，以“一切为了病人，为了病人一切，为了一切病人”

　2、为工作指导，认真履行护士职责，增高护理人员对服务意识的认识水平，激发护理人员的工作热情。

　3、组织全体护理人员认真学习护士修养与礼仪规范，强化服务意识。坚持上班前举行服装整理仪式，使护士在工作中保持整洁文雅、端庄大方，为给病人提供舒心服务打下良好基础。

　 二、深入开展整体护理，全面增高职业素质

　详细目标：

　继续开展整体护理，规范护理程序，增高整体护理病历质量，丰富健康宣教内容，更好的为病人进行整体护理。

　实施措施：

　熟悉有关疾病的病因、病理及发病机制，丰富健康宣教内容。

　1、组织学习《儿科学》,责任护士深入到病房，加强对患儿家属的健康宣教，增高用护理手段解决问题的能力，促进患儿早日康复。

　2、让有经验的老护士为新护士讲课，传授整体护理经验。如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。

　3、每月组织一次教学查房，分析存在问题，提出改进措施。

　电子病历及时评价，护士长坚持每周检查2-3次，医学,发现问题及时纠正并通知到责任护士，防止类似问题再次发生。

　 三、重视护理人员素质培养，加强业务学习、技术训练，增高应急、急救能力

　详细目标：

　以《儿科护理学》为基础，不断学习业务知识。加强十五项护理技术及急救能力训练，增高护理质量，培养一支业务技术精，素质高的护理队伍。

　实施措施：

　1、制定20xx年训练计划，每月组织一次专题讲座。鼓励护士自学并做好读书笔记。

　2、低年资护士加强十五项护理技术训练，增高小儿头皮静脉穿刺成功率，增高技术程度。

　3、高年资护士加强应急、急救能力训练。工作中给低年资护士做好表率，言传身教，让儿科团结、协作的优良作风发扬光大。

　4、大力表扬护士及“512”优秀护士，激发护士爱岗敬业热情，更好的为病人提供爱心服务。

　5、加强护理人员法律意识，强化法律观念，组织学习有关法律知识，并灵活运用到工作中去。

　 四、严格执行各项规章制度，增高护理工作质量

　详细目标：

　建立健全各项规章制度，规范工作秩序，使小儿科护理工作程序化、制度化、规范化、标准化。

　实施措施：

　1、严格执行消毒隔离制度。静脉穿刺做到一人一针一管一带，每次操作前洗手；每晚治疗室紫外线消毒，病房空气消毒，严防医源性感染。

　2、严格执行早班制度。切实做好晨晚间护理，基础护理到位。保持患儿床单位清洁整齐，环境温馨、舒适。

　3、严格执行床头交接制度。对病人病情做到九明白，在交接班时向下班护士做具体报告。

　4、严格落实各级工作人员职责。护士长每周二次检查卫生员工作质量，保持病区清洁整齐；每周二次对病人满意度进行调查，确保服务质量。

　5、配合护理部做好月护理质量检查、夜查房、双休日查房等制度，确保各项护理指标达到三级甲等医院标准。

　 五、强化科研意识，增高护理科研能力

　详细目标：

　依据本科护理人员的科研能力，制定本年科研计划，争取有较高程度的文章在杂志上发表

　实施措施：

　1、积极给高年资护士创造条件，安排到图书阅览室学习，查阅文献材料，营造良好的学术氛围，力争有高程度的论文发表。

　2、采用激励机制，对有学术论文在杂志上发表或在会议上交流的护士在评选优秀护士及年终奖励时，优先考虑。

　 六、开展婴儿抚触，拓展护理技能

　详细目标：

　在较短时间内医学，培养全科护理人员控制婴儿抚触技术。

　实施措施：

　1、完善婴儿抚触室的配套设施，灯光、环境、温湿度符合标准要求。

　2、训练护理人员婴儿抚触手法，尽快控制抚触技巧，让这项护理技术为我科带来良好的经济效益。

　组织全科护理人员认真学习医院相关规章制度及科室相关规定，医学全在线注重服务态度及工作秩序的养成。

辩护权的解释

被告人对被控告的内容进行申述、辩解的 权利 。

词语分解

辩的解释 辩 （辩） à 说明是非或 争论 真假 ：分辩（亦作“分辨”）。争辩。答辩。辩白。辩驳。辩护。辩解（）。辩论。辩士。辩证。 部首 ：辛。

中医护理学的基本特点包括：1、整体观念：中医学认为人体是一个有机整体，构成人体的各个组成部分在生理上相互协调，在病理上相互影响。2、辩证施护：是中医护理的精髓，辩证是在中医基本理论指导下，将四诊（望、闻、问、切）所收集的病情资料通过分析、综合而辩清疾病的原因、性质、部位和邪正之间的关系；3、防护结合：防护即预防与护理

中医中讲求“防患于未然”“防护结合，以防为主”的思想。中医护理学是指以中医理论为指导，结合预防，保健，康复医疗活动，对病人及老、幼、弱、残、中青年健康等人群，加以照顾和指导，你、并施以独特的护理技术。以保护和维护医学教育、促进人们健康的一门应用学科。