少年的夏天情感日志

　　一个男孩，喜欢上了一个女孩，从此默默的观察着这个女孩。男孩不知道为什么会喜欢这个女孩，不知道为什么自己会对这女孩已一种特别的方式对待，甚至连一句话都不敢跟女孩说。

　女孩和同学去买东西，男孩路过，知道了她喜欢浅蓝色。他买了部浅蓝色的手机，又买了浅蓝色的发夹······可是并没有给女孩，只是放在家里最醒目的地方。

　男孩每次都看着女孩，女孩却不知道！也曾关注女孩喜欢听的'歌，关注女孩的微薄，女孩的空间的每一条说说，男孩都看完了！知道了女孩很多事，但也不敢给予安慰与祝福。

　当然，男孩做的这些，女孩一点都不知道。女孩貌似有些讨厌男孩，表现不是很明显，但是能感觉得到的。

　终有一天，男孩不想这样了。他想：说出来，就算她拒绝我，我也会说出来的！

　男孩遇到了女孩，对女孩表白了。而女孩却面无表情的走了。那一天男孩放弃了，因为比拒绝给伤人的是沉默。女孩究竟有什么好的，为什么自己会这样!男孩独自在墙角落泪。

　放学，女孩看到男孩，她跑过去拿着德芙巧克力给男孩。男孩却说：“虚伪！”女孩把巧克力摔在了地上，就跑着回去了。

　从此男孩再也没看到女孩，男孩心中是放不下女孩的！

　女孩的一个朋友给了男孩一封信，说女孩已经转学了!男孩的签名就一直是：谢谢你，那个陪我走过一个夏天的那个少年，我们都不后悔，只是遗憾。

夏天里的成长句子赏析

夏天是万物迅速生长的季节[判断句，体现观点]。

[段析：全文核心观点即导语所谓的文章的中心，观点一般是通过判断句呈现，该句中“是”是判断标识，判断内容是区域限制“万物迅速生长”，其对象是“万物”，焦点在“迅速”，速度很快，指在短时间内有较大的变化]

生物[万物之“生物”]从小到大，本来[理所当然]是天天长的，不过[转折]夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生[实际的、栩栩如生的]的看得见的长[对“迅速生长”一词进行诠释][需要对每个形容词进行具体描写]。你在豆棚瓜架上看[描述触发条件：视觉]绿蔓，一天可以长出几寸[飞快的长]；你到竹子林、高粱地里听[描述触发条件：听觉]声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节[飞快的长]。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实[跳跃的长]。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓[活生生的长]；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦[活生生的长]。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变深变大[排比，看得见的长]。俗话说：“不热不长，不热不大。”跟着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。[过渡句]最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接碴地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来[非生物]。

[段析：本段包含了万物的两大部分生物和非生物，重点是对生物的描写，其中植物又占了主要的部分。从生物转到非生物时，运用了两个过渡句，前者采用一个非常独特的排比句；后者采用了一句俗语]

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。

[段析：最后写人在夏天的变化，从人的社会角色的变化来呈现人在生理上和精神上的变化。再次引用农家谚语来作为论据，来证明“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长”的观点。