森林报夏读后感

　当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我整理的森林报夏读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

森林报夏读后感1

　《森林报》也是暑假里老师推荐的好书之一，它共有四部：春、夏、秋、冬。我最喜欢看《森林报夏》。因为这本《夏》里讲了很多有趣的动物和植物，动物有：凶猛的老鹰、胆小的松鸡、形态可拘的大灰熊和忠实为人们服务的小狗……《森林报夏》这本书看完后，最让我感动的里面写麋鹿的妈妈以及所有的鸟儿的妈妈，是怎么无微不至地照顾它们的孩子的。特别是小山鹑妈妈，如果猎人捉住了她的儿子，山鹑妈妈就会焦急地咕咕叫着，向人扑了上去，结果摔在地上，翅膀耷拉着。猎人以为它受伤了，就放下小山鹑，去追它的妈妈，山鹑妈妈一瘸一拐地走着，眼着着猎人一伸手就可以捉到它了。可是一伸手，它就一闪，追呀追的，突然之，山鹑妈妈拍拍翅膀，竟然大摇大摆地飞走了。原来是山鹑妈妈为了救自己的孩子，假装受伤的，然后把猎人从小山鹑身边引开，自己冒着被人抓住的危险，不惜一切救自己的救子，这种精神是多么让人感动啊。

　生活在城市里的我们，对大自然已经越来越陌生了，通过这本书我深刻地感受到了大自然的美丽和那些可爱的动物们处于什么样的危险中，大自然及动物们的家园一天天地遭到我们人类的破坏，我们不停地砍伐树木，猎杀那些可爱的生灵，看着那些动物一天天地减少着，我非常伤心，非常希望人类感受到自己行为过错，好好保护我们大自然。

森林报夏读后感2

　今天我读了一本有趣的故事书，叫《森林报夏》。我几乎一口气将它读完，真是太好看了！

　这本书主要讲的是夏季森林中的鸟儿筑巢、鱼儿养育后代、虫儿生活、动植物们如何和睦相处……大自然的生活真是丰富多彩，神奇而有趣啊！

　其中我最喜欢的是鸟儿们，它们虽然个子不大，但是各有各的长处：比如大家熟悉的黄鹂鸟，会在高高的树枝顶上做窝；杜鹃、松鸦都是消灭蝗虫的高手；歪脖鸟很聪明会把蛋下在树洞里；还有凶狠的北极鸥敢吃小兽……

　热闹的大森林里每天都发生着不同的故事，故事里有英雄、朋友、强盗和对手，也有天气预测，钓鱼妙招，收获浆果……在故事里，我深深感受到森林里的夏天有着蓬勃的生机和无穷的奥秘！，吸引着我真想到大森林里去一探究竟！

　看完这本书，很钦佩作者苏维。比安基，他怎么知道的这么多啊！《作者简介》说他是从小就喜欢观察各种动植物，并一直积累和记录对大自然的印象，才最终写成了这本书。我今后也要处处留心，认真学习，不断积累，希望长大以后也能成为像作者一样的人。

森林报夏读后感3

　森林里的新闻并不比城市里少。原来，森林里每天也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件，森林里有森林里的英雄和强盗。这是我看完《森林报夏》才知道的，现在我就来讲《森林报夏》里的一个故事。

　这个故事的题目是：狐狸怎样撵出了老獾，说的是：狐狸家洞里的天花板掉下来了，差点把小狐狸砸死，狐狸一看，赶紧得搬家，狐狸就到獾家去了。獾的家建造得很不错，出入口左一个右一个，地道东一条西一条，岔道南一条北一条，这都是为了防备敌人袭击时逃脱用的。它的洞非常大，可以住下很多人。狐狸求獾给自己分一间房子，獾没有同意。獾是一个洁癖鬼，爱干净，爱整齐，哪儿脏一点都要把它擦干净，怎么能让一个有孩子的家庭住进来！

　獾把狐狸轰了出来。狐狸心想：只能用计谋了。狐狸假装唉声叹气的到树林里去了。獾从洞里探出头来，看见狐狸离去了，就去找东西吃，其实狐狸就躲在树丛后。只见狐狸一溜烟进了獾的洞，在地上拉了一大堆屎，又把屋子里弄得脏得要死，然后赶忙溜了。獾刚到家门口，一瞧屋里，好家伙，臭死了！它气得离开洞，到别的地方挖洞去了。这一下正中了狐狸的计谋。狐狸把所有的小狐狸都衔了过来，在这个超级舒服的獾洞里住下来了。

　我觉得这本书很好看，是老妈送给我的，大家记得也要看看哦！

森林报夏读后感4

　最近，妈妈给我买了《森林报》，我先看了《夏季》这一册。夏天的故事开始了，动物都很活跃。

　树上，鸟儿们都建起了自己的窠，在它们的窠里孕育出了一个个鲜活的生命。地上鹿、熊、兔子、松鼠都开始出来觅食。在水里，鱼、虾也都生下了自己的孩子。它们各显其能，花样百出，令人目不暇接不忍释卷。植物们也活跃了起来。所以杨树、桦树、云杉之间发生了“战争”。它们互不相让，都想让森林里充满着自己的兄弟姐妹们。

　杨树、桦树的叶子比较大，所以吸收的光合作用多，所以树大根深；而云杉叶子细小，光合作用便少了许多，根也不深，大风一吹，它们就连根拔起了。云杉还怕冷，一到冬天，就被冻死了。所以。森林大战最后的胜利者就是桦树和白杨树。作者写的惟妙惟肖。生动有趣，因为多处用了拟人的修辞手法。

　这本书里还有许多精美的插图，让我们阅读更方便，理解更深刻。书的后面还有打靶场，“神眼”来考验我们对大自然的了解程度有多深！

　读了这本书后让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识了大自然！

森林报夏读后感5

　《森林报》也是暑假里老师推荐好书之一，它共有四部：春、夏、秋、冬。我最喜欢看《森林报夏》。因为这本《夏》里讲了很多有趣动物和植物，动物有：凶猛老鹰、胆小松鸡、形态可拘大灰熊和忠实为人们服务小狗……《森林报夏》这本书看完后，最让我感动里面写麋鹿妈妈以及所有鸟儿妈妈，是怎么无微不至地照顾它们孩子。特别是小山鹑妈妈，如果猎人捉住了她儿子，山鹑妈妈就会焦急地咕咕叫着，向人扑了上去，结果摔在地上，翅膀耷拉着。猎人以为它受伤了，就放下小山鹑，去追它妈妈，山鹑妈妈一瘸一拐地走着，眼着着猎人一伸手就可以捉到它了。可是一伸手，它就一闪，追呀追，突然之，山鹑妈妈拍拍翅膀，竟然大摇大摆地飞走了。原来是山鹑妈妈为了救自己孩子，假装受伤，然后把猎人从小山鹑身边引开，自己冒着被人抓住危险，不惜一切救自己救子，这种精神是多么让人感动啊。

　生活在城市里我们，对大自然已经越来越陌生了，通过这本书我深刻地感受到了大自然美丽和那些可爱动物们处于什么样危险中，大自然及动物们家园一天天地遭到我们人类破坏，我们不停地砍伐树木，猎杀那些可爱生灵，看着那些动物一天天地减少着，我非常伤心，非常希望人类感受到自己行为过错，好好保护我们大自然。

森林报夏读后感6

　我打开我那塞满书的书架，突然四个大字映入我的眼帘《森林报-夏》我把手伸了过去，跃跃欲试地抽出书本，仔细地翻阅起来，这是一本关于大自然的科普类读物！“嗯！非常适合我的胃口，是我的菜！” 这本书是苏联的科普类作者——维。比安基写的，里面讲述了大自然一年四季的变化，让我们一起进入森林里的夏天吧！夏天共有三个月，从六月二十一日到九月二十日，现在是盛夏，所以那些飞禽走兽，都已经成家立业，让我们去看看他们过得怎么样？银色的水蜘蛛的“房子”造在水底下，灰沙燕把“房子”造在地底下！看来他们生活的都不错。燕子最苦命，把巢搬到树上被男孩捅，搬到地下，燕子宝宝就被冷鼬吃，最后它把巢搬到了大雕巢的旁边，大雕才不会管它这小不点儿呢！这就叫纯属的“狐假虎威”，哈哈！最后我们去拜访一下长尾巴山雀的家，它的家最舒适，外层是用苔藓粘制成的！整个巢是圆的，好似一个活灵活现的小南瓜，在巢顶还有一扇隐隐约约的小门……

　我觉得森林报里面描述的故事很真实，赋有情感，给予我们很强的构思能力与想象力，让我们在科普中畅游，在文中有好几处设有悬念的地方，给予读者无限的遐想与好奇心，并且让我懂得了许多关于动物的知识，帮我解决了许多难题。

　我强烈推荐小学生们看这本《森林报夏》，估计里面的内容会使你沉醉许久，“你会喜欢这本书并爱不释手的！”

森林报夏读后感7

　在《森林报》的夏季篇里6月、7月、8月分别被称为鸟儿做窠月、雏鸟出世月和结队飞行月。

　先说说动物们吧。鸟儿们开始孵蛋了、（。）树林中的居民们都给自己造了各种各样的房子：雕的窠最大、戴菊鸟的窠最小、长尾巴山雀的房子住着最舒服、森林里还有许多大公寓、猞猁是个“夜行大盗”、“六只脚的鼹鼠”其实是一种叫蝼蛄的昆虫、鱼儿新孵化出的孩子数不胜数、小熊洗澡时很有意思、一只山羊吃光了一片树林。再来说说植物吧。矢车菊会“变魔术”、俄罗斯正在进行大面积绿化、黑麦长得已经有一人高、夏末又有铃兰开放、早熟的马铃薯使土地“变黄”、栎树、杨树、梣树、桦树、榆树等十六种乔木和十四种灌木最适合绿化。最后，再来说说狩猎和“林木之战”吧。麻油饼是钓鱼最好的饵料，这样可以钓到鲫鱼、鲤鱼、鲈鱼、棘鱼和海马、打猎时最好带上猎狗，还可以打猛禽。“林木之战”中，白杨和白桦打败了云杉，取得了第二年作战的胜利、第三年，云杉在白杨和白桦的压迫下坚持战斗，取得胜利、第四年，云杉和白杨、白桦打起了持久战。

森林报夏读后感8

　这本书的作者是前苏联著名儿童文学作家——维·比安基。善于观察的维·比安基在1928年创作了《森林报》这本书。

　夏季到来了，在丛中、树枝上、水面上、半空中就会发现小动物们的房子。鼯鼠、山雀、啄木鸟……它们把家安居在树洞里；鼹鼠、田鼠、獾……它们把家安居在地下；银色水蜘蛛和河榧子把家安居在水底下。有一些聪敏机灵的动物就会造出出人意料的`好住宅。它们将会很用心地建造自己的住宅，因为它们在一年的时间里会在这里住下。鸟儿们的分工值得让其他动物学习，它们会不慌不忙地用嘴衔着材料飞来飞去，把自己的住宅盖的结结实实。

　临近7月，动物们就该忙活儿起来了，它们要开始生孩子了。灰山雀能孵出二十只小鸟；转颈鸟的窝里有八只小鸟；棘鱼的窝里有数百来条小鱼；鳘鱼的孩子可真是多的数不过来，有几百万条。第二天早上，鸟儿们各自去给孩子寻找食物去了，俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”。一天中鸟妈妈们也没有休息的时候，它们悉心照料着自己的孩子。

　动物们休息的时候，森林里的音乐家也情不自禁亮亮歌喉，美妙的歌声回荡在森林里。

　读了这本书，我也感受到了动物的生活也一样的丰富多彩，森林里的动物用它们的机智赶走了猎人。作者笔下的动物活灵活现，让我感受到了大自然的美妙。

森林报夏读后感9

　在这个多彩的暑假里，我读到了一本让我十分感兴趣的书。它比故事书更精彩，比童话书更有趣。它就是《森林报夏》，它带着我去探寻森林里的奥秘。

　这本书告诉了我很多大自然中的知识，让我知道野兽和鸟类跟我们人类的生活方式不一样，它们有自己独特的生活方法。比如居住的地方，黄莺把家安在空中。云雀、林鹨、黄鹀和其他许许多多的鸟在草丛中安家。飞鼠、甲虫、啄木鸟、山雀、猫头鹰等等这些动物们把家安在树洞内。还有老鼠、翠鸟、灰沙燕和许多昆虫的家安在地下。更稀奇的是风头爱在水上做漂流窝。

　还有更好玩的呢，有种叫矢车菊的花，说是会变戏法。矢车菊开的花不是一朵朵的，而是一个个花序。它那美丽的叉状小花是无实花。真正的花长在中间位置，是一种深紫红色的小管子。小管子里面才是雌蕊和会变戏法的雄蕊。只要触碰一下紫红色的小管，它就朝旁边一晃，一团花粉就从管口撒了出来。过会儿在碰一下这朵小花，它又一晃，又给你落下一团花粉，它就是这样子变戏法的。

　书里还有很多有趣的故事和常识呢！让我知道狐狸是怎么把獾撵出家门的、神秘的夜行大盗是谁、黑夜惊魂声是谁发出的还有夏季是从哪天开始的，这一天有什么独特之处等等。

　看完这本书后，激发了我想探索大自然奥秘的兴趣，去了解自然界的万千气象。去守护大自然，爱护大自然，与大自然和谐相处。

森林报夏读后感10

　生活在城市中的我，对于那多姿多彩的大自然已经越来越陌生。通过阅读了《森林报》以后，我仿佛身临其境，感受到森林中的动植物在夏中五彩缤纷的有趣生活。

　《森林报·夏》的模式与春大同小异，都采用了报刊的形式，分门别类地报道森林中的大事小事。但我读后发现它比春写得更栩栩如生。接下来我就讲一个夏中的小故事，故事是这样的。一天，狐狸家里的天花板掉下来了，差点砸死小狐狸，狐狸见状，赶紧得搬家。它见獾的家不错，东一出口，西一出口，而且有两间，便上前去求獾借一间给它们住。獾是个十分爱干净的洁癖鬼，哪弄脏了它就不干，哪还容得下一个有孩子的家庭。獾便把狐狸轰了出去，狐狸心想：看样子得用计谋才行。于是便装模作样唉声叹气地走了。獾见狐狸没有再来，便大胆地出去捕食。狐狸趁机跑来，在房子里拉了一堆屎，又把房间搞得乱七八糟地。獾回来一看，暴跳如雷，好你个家伙，臭死了，便连忙跑去别处挖洞去了。

　狐狸便把自己的孩子衔来，在这个超级舒服的房子里住下了。作者通过手中的笔，把森林中的新闻故事呈现在我们面前，让我们这些对大自然越发陌生，永远住在钢筋水泥中的人重新认识了大自然。

森林报夏读后感11

　这几天我又读完了《森林报·夏》。令我惊奇的是，这本书比《森林报·春》写得更生动，更栩栩如生，更让我们小朋友接受。

　哦!差点忘给你们讲述我那个还没讲完的故事--林中大战。现在，草种族已经奄奄一息，而春天的暖暖春风又带来了一群孩子--云杉。几个月过去了，云杉变成了强壮的“小伙子”。雷电天气在列宁格勒的森林里发生着故事，白杨已经被云杉给打得奄奄一息了，白桦见了好像要给“兄弟”复仇似的，它便用它那粗壮的树枝想折断云杉的臂膀，可是，事情并不是白桦所想像的那么简单，云杉毫不示弱，用丰满的针叶在白桦的树干上划出了一道道的伤疤，似乎在告诉白桦：哼!想惹我，把我弄死，不可能的事!你呀!就别做白日梦了!!这场为了阳光的战斗，已经结束了，最终的胜利者是云杉!

　夏末时，那最后从南方飞回的花花绿绿的鸟儿已经在自己的窠里做着最后的准备，它们是最先走的，就算怎么依依不舍，可是总不能到冬天等着饿死吧!

　雕、猫头鹰、隼鹰都已经万事俱备只欠东风了!它们有些半路上等着它们的美味佳肴，有些则在起点或终点等着。

　美丽的故事、悲惨的故事都太多太多，讲也讲不完……美妙的故事还在继续，不过，《森林报·夏》就将到此结束了。

森林报夏读后感12

　在这个丰富多彩的暑假里，我读了一本我非常感兴趣的书。它比故事书更令人兴奋，比童话故事更有趣。它是《森林报夏》，带我去探索森林的奥秘。

　这本书告诉了我很多关于自然的事情，让我知道了鸟兽不同于我们人类的生活方式，它们有自己独特的生活方式。例如，黄鹂生活在空中。云雀、木蝇、黄鱼和许多其他鸟类在草地上安家。飞鼠、甲虫、啄木鸟、山雀、猫头鹰等。这些动物在树洞里安家。还有老鼠、翠鸟、灰沙燕和许多昆虫。更奇怪的是，聚光灯喜欢浮在水面上。

　更有趣的是，有一种叫做矢车菊的花，据说可以变戏法。矢车菊的花不是一朵接一朵的，而是花序。它美丽的分叉花是无籽花。真正的花生长在中间，这是一个深紫红色的小管。小管内有雌蕊和雄蕊。只要触摸紫红色的细管，它就会闪向一边，一团花粉就会从喷嘴中散开。后来触摸到这朵小花后，它闪烁了一下，把一团花粉落在你身上。它就是这样变戏法的。

　书中有许多有趣的故事和常识！让我知道狐狸是如何把獾赶出房子的，谁是神秘的夜贼，谁让夜晚哭泣，当夏天开始时，这一天有什么独特之处，等等。

　读完这本书，它激发了我探索大自然奥秘的兴趣，并了解了大自然中的无数天气。保护、爱护自然，与自然和谐相处。

森林报夏读后感13

　在《森林报》的夏季篇里6月、7月、8月分别被称为鸟儿做窠月、雏鸟出世月和结队飞行月。

　先说说动物们吧。鸟儿们开始孵蛋了、树林中的居民们都给自己造了各种各样的房子：雕的窠最大、戴菊鸟的窠最小、长尾巴山雀的房子住着最舒服、森林里还有许多大公寓、猞猁是个“夜行大盗”、“六只脚的鼹鼠”其实是一种叫蝼蛄的昆虫、鱼儿新孵化出的孩子数不胜数、小熊洗澡时很有意思、一只山羊吃光了一片树林。再来说说植物吧。矢车菊会“变魔术”、俄罗斯正在进行大面积绿化、黑麦长得已经有一人高、夏末又有铃兰开放、早熟的马铃薯使土地“变黄”、栎树、杨树、梣树、桦树、榆树等十六种乔木和十四种灌木最适合绿化。最后，再来说说狩猎和“林木之战”吧。麻油饼是钓鱼最好的饵料，这样可以钓到鲫鱼、鲤鱼、鲈鱼、棘鱼和海马、打猎时最好带上猎狗，还可以打猛禽。“林木之战”中，白杨和白桦打败了云杉，取得了第二年作战的胜利、第三年，云杉在白杨和白桦的压迫下坚持战斗，取得胜利、第四年，云杉和白杨、白桦打起了持久战。

　《森林报》的夏季篇让我懂得了很多平时在书本里学不到的知识，让我开阔了视野、懂得了更多，真是让我受益匪浅！

#三年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学三年级语文《燕子》教案5篇相关资料，希望帮助到您。

1小学三年级语文《燕子》教案

　一、设计理念

　《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性。在感兴趣的自主活动中，主动探究，团结合作，提高欣赏阅读及口语交际能力，在阅读中了解叙述、描写、抒情等表达方式，还要培养学生的观察能力及抓住事物特点描写的能力，培养学生热爱大自然的情趣。

　二、教学过程

　（一）导入新课。

　1、录音播放《小燕子》，全体同学跟着哼唱。

　（二）图文结合，体会小燕子的外形特点。

　1、自由说说对小燕子的了解。

　2、从文中找出具体描写小燕子外形特点的句子。

　3、全班学生齐读。

　4、对比读，体会形容词的作用。（突出了燕子的特点）

　（1）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

　（2）一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。

　5、指导有感情地朗读这一自然段，（语调轻快，流露喜欢之情）

　（三）学习燕子的飞行，体会动态美，欣赏作者的遣词造句。

　1、师导入：众多的燕子在春光中，在湖面上飞行，为湖光春色增添了活力，使早春更加生机勃勃。大家轻声地读一读课文第三自然段，认真地体会。

　2、教师提供导学提纲，学生自由读文，反复吟咏体会。

　（1）文中具体写了燕子的几种飞行姿势？

　（2）文中有什么词将它们联系在一起？这说明了什么？

　（3）用"·"标出燕子飞行时的动作词语，想作者用得好吗？

　（4）读文想象文中所描绘的画面，用"——"画出你认为优美的句子，有感情地读一读。

　3、逐题反馈，欣赏佳句。

　"在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。"

　4、指导有感情的朗读，并熟读成诵。

　（四）学习燕子的停歇部分，体会含义深刻的句子，领会中心。

　1、教师一边板画一边说：燕子在春光中飞来飞去，累了就落在电线上休息。

　2、自由采取自己喜欢的方式读课文最后一自然段，要求：

　（1）批出你认为用得好的词语或句子。交流好在哪？

　（2）画出你不理解的句子。

　3、逐题反馈。

　用得好的词语或句子：

　"落"——写出了小燕子的轻盈、迅速。

　"痕"——使得细线更具美感，远望去就像什么从天上飞过留下的痕迹。

　"蓝蓝的天空，电杆之间连着几良细线，多么像五线谱啊。"——比喻手法的运用，使得句子更加的生动形象，作者把燕子比作符，把电线比作五线谱，更具体地写出了远看燕子、电线的特点。

　含义深刻的句子。

　"停着的燕子成了音符，谱出了一支正等演奏的春天的赞歌"——"天的赞歌"是指赞颂万物复苏、大地呈现一片生机勃过的歌曲。这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。

　4、有感情的朗读这一自然段。

　（五）总结全文，学习作者的写作手法。

　1、总结文章的内容。

　2、学了这篇课文后，你在写作上有何启发和收获。

　（要求学生各抒己见）

　3、教师归纳总结。

　（1）点面结合。

　（2）动静结合。

　（3）比喻、拟人手法的运用及动词运用准确。

　4、有感情地朗读全文。　

2小学三年级语文《燕子》教案

　一、教学目标

　1、学会课文中的生字新词；

　2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；

　3、能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；

　4、通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。

　5、初步培养学生的探究、竞争和团队精神。

　二、重点难点

　初步掌握正确理解长句子的基本方法，通过学习课文的语言，感受燕子的可爱、春光的明丽和祖国语言的丰美。

　三、课前准备（第二课时）

　五线谱、《春天奏鸣曲》第五乐章、歌曲《小燕子》、课件制作

　四、课前活动

　名称：（课件1呈现）心有灵犀一点通

　要求：请学生在纸片上写一个词，老师任意抽点几个学号的同学，如能组成一个句子，则说明是“心有灵犀——一点通”，也就不愧是四年的同窗学友了。

　目的：通过活动，使学生了解组成句子的基本形式是这样三种：“谁是什么。谁干什么。谁怎么样。”为课堂教学的“简缩课文”环节作些铺垫。

　注意：若学生未能拼出“是”字句，教师视情况可自己或请听课老师参与活动。

　原则：趣味性、语文性、针对性

　五、教学过程

　1、读一读

　《燕子》这篇课文，同学们已经很熟悉呈现学习材料了，听说同学们挺喜欢的。我们班谁最能读以读为本书？谁最怕读书？请两人合作把课文读给大整体感知家听听可以吗？（注意正音如：杆、偶尔）激励与合作

　2、数一数

　现在我们来做一道很简单的题目，请问：《燕子》这篇课文有几句话？请同学们快速落实单元数一数。（对，《燕子》这篇课文虽然将近训练重点400字，但只有10句话，可见长句子是比较多的。课前活动时，我们已了解了句子组成的三种基本形式是“谁是什么。谁干什么。谁怎么样。”因此，我们可以用缩句的方法来理解这些句子。）

　3、缩一缩

　先看第一句——可缩成“羽毛、翅膀、与课前活动呼应尾巴凑成了小燕子。”

　第二句，第三句呢？

　……

　4、评一评

　我们一起来读一读银幕上简缩后的文章，学会鉴赏然后请大家评一评，两篇文章各有什么优点？

　（原文生动具体，短文简洁明了）

　5、辩一辩

　辩论分组。

　我提议，咱们来一个辩论赛，怎么样？当创设竞争性的然，我们的辩论赛在自由的前提下，得有一定主体性的语文的组织和要求：学习环境

　（1）确定正方——原文支持者

　反方——简缩的文章

　（2）确定正反方第一辩手、第二辩手和第注意全体参与三辩手，其它同学为自由辩手，在自由辩论时注重语文能力陈述。（听说读写）

　（3）评委：所有来听课的老师。（欢迎）培养

　（4）为了使你在辩论赛中取胜，现在我想传授一点秘诀给你，可得听好了：

　——听（善于倾听别人的意见，是尊重他人的表现；而且，在辩论时，只有听懂了对方的观点，才能更好地驳斥对方）

　——说（口齿清楚、普通话准、声音响亮是说话的基本要求，也只有如此，才可以让别以情感为内人听明白你的观点）核，以语言

　——读（充分陈述了你的理由后，选一两个为中心，以句子读一读，来打动评委）读写为两翼

　——写（同一方同学可用传纸条的方式给辩手，不过，字要写得又快又好）

　（5）至于主持人，我就毛遂自荐了。

　（6）学生辩论，教师点评引导。

　6、点一点

　辩论赛暂告一个段落。本次辩论赛双方人数虽然悬殊，但在辩论方面可谓势均力敌、导师就是“导”旗鼓相当，难分胜负。不过有一点是可以下结论的：那就是同学们读书读得棒，说话说得妙，还敢于竞争，又很会与人合作，这，对我们的一生都是有用的。

　7、唱一唱

　我提议，在即将下课之际，我们用歌声来结课如何体现赞一赞小燕子，并且把这首歌献给每一位热爱整体性？愉悦春天的朋友。性和含蓄性？

3小学三年级语文《燕子》教案

　一、教学目标：

　1、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

　2、学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

　3、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。

　4、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。

　5、学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。

　二、课时安排：3课时

　第一课时

　1、导入新课。

　春天来了，燕子从南方飞来了。《燕子》这篇课文，就是写燕子在春天里飞翔的情景。那燕子在春天里飞翔的情景怎么美呢？

　2、先来仔细看看燕子。

　○默读片断，思考：片断中抓住哪些方面来描写燕子的？（羽毛、翅膀、尾巴）

　○听教师读、删减比较。

　“一身羽毛，一对翅膀，加上一个尾巴，凑成了小燕子。”

　○读这些词语，说说这些词有什么共同点？分别写出了燕子的什么？

　○讨论：这些形容词删与不珊，哪种更好？为什么？（初步体会语言的准确性。）

　○把《燕子》中的燕子外形描写与《翠鸟》中的翠鸟外形描写进行比较：课文中为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其他方面？而《翠乌》中又为什么只写翠鸟的小爪、眼睛和嘴？（描写外形要抓住特征。深入体会语言形式表达的准确性。）

　3、出示：微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

　※口头缩写——示范朗读——说说理解

　4、朗读：几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。

　5、作业：

　《课堂作业》1—4

　第二课时

　1、课文第2段写了哪些景物？

　○雨、风、柳、草、叶、花。

　2、出示，觉得怎么样？

　三月、下过雨、风吹拂着柳，草、叶、花聚拢来、形成了春天。

　3、逐个比较，层层添加。

　4、你们这些小燕子看到了这样的美景，心里想说什么？下面一句中，哪一个词把小燕子这种急切的心情表达出来？

　5、每当春天到来的时候，小燕子从南方赶来，这告诉我们燕子是什么鸟？（候鸟）

　6、理清层次，练习背诵。

　一共四句：第一句写季节、细雨；第二句写微风吹拂着柔柳；第三句写草、叶、花；第四句写燕子。

　7、花儿、草儿赶来了，小燕子也赶来了，为什么说“为春光增添了许多生趣”呢？（释：生趣）

　8、读第3段，想像一下燕子飞翔的情形。

　9、缩写句子。

　10、找出描写燕子飞行轻巧敏捷的词句。

　11、小结朗读。

　12、作业：

　《课堂作业》5—6

　第三课时

　1、朗读最后一段。

　2、比较：

　○落——停

　○痕——根

　3、理解“理待演奏”。

　4、背诵本段。

　5、全文小结。

　6、仿写第1段。

4小学三年级语文《燕子》教案

　教学目标：

　1、读文，理解词语“赶集”的含义。

　2、知道描写春天的不同作家不同的写作角度。

　3、有感情朗读全文，体会作者借助小燕子赞颂美好春天的思想感情。

　教学过程：

　一、回忆有关春天的古诗、名句。

　1、出示春天美景的。

　师：在这万物复苏，阳光明媚的春天里，我们一起来回忆一下赞颂春天的诗句。

　2、配乐读诗句和朱自清《春》节选。

　这种写法是多么奇特啊！

　二、朗读、记诵描写春天的语段。

　1、出示语段，学生自由读。

　师：老师这里还有一段文字，也是描写春天的，自己轻声读一读。

　出示：阳春三月，下了几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

　2、通过教师范读，指导朗读长句。

　师范读：“阳春三月，下了几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。”这句话是长句，读的时候要注意有换气的地方。

　学生个别读，交流读。

　3、借助，记诵语段。

　男女生分别读这段话。

　师：文章要多读，多读就能把美好的语言印在脑海里。来，让我们试着背一背。

　出示春天的图画，师借助图画上的景物引导学生背诵这一段话。

　4、通过理解词语“赶集”，再次记诵。

　师：作者说红的花，绿的草像——赶集似的聚拢来。（引读时凸显“赶集”一词）集就是集会，包括庙会、灯会、集市等。（随机出示相关的）

　看看，联系文章内容，想到了什么，同桌交流。

　师再次引读描写春天热闹场景的这段文字。

　三、梳理作家不同的写作角度，引出作者和课题。

　1、出示诗句，引出课题。

　师：春天是具有生命力的，古往今来，有很多作家用优美的语言来描写春天，有的作者抓住了春天的风来描写，贺知章的《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”有的抓住了春天的花朵来描写，朱熹的《春日》中，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”还有的抓住春天的江水来描写，像苏轼的惠崇《春江晚景》中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”而我国现代散文家郑振铎（出示相片）却抓住了——燕子（板书：燕子）来描写春天。他觉得（出示文字：“伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春光增添了许多生趣。”学生读。）

　板书：添趣。

　2、引背描写春天的语段。

　师：这是怎样的百花争艳的盛会呢？引背“阳春三月~春天。”

　四、学习作者对燕子的描写。

　1、朗读1、3、4小节，理清脉络。

　师：这就是我们今天学习的《燕子》一文中的第二小节，我们再来读一读，课文其余三小节，品味一下燕子是怎样为春天增添生趣的？请三位同学分别朗读这3节，请你边听边想，作者郑振铎是从哪几方面来描写燕子的？

　分别请三名学生读一读。

　师归纳：从外形、飞行时和飞倦了三个方面来描写。

　板书：外形飞行飞倦

　2、学习描写外形的小节。

　（1）学生自读投影上的第一小节，说说燕子给你留下什么印象。

　板书：活泼可爱

　（2）指导朗读第一小节，朗读时要有轻快的感觉。

　生边读师边在黑板上画燕子

　指板画引背描写外形的句子。

　3、学习描写燕子飞行的小节。

　师：如此活泼可爱的小燕子飞入了春天这美丽的画卷中，自然令春天变得更加生机勃勃、趣味盎然。那么，小燕子究竟是怎样为春天增添生趣的呢？

　出示两幅图

　（1）请学生找到相对应的句子（下出示句子）

　（2）读读句子，结合有关的词句来说说燕子是如何为春天添趣的，说说自己的感受。小组合作。

　（教师随机点评：飞得快，为春天增添生机；像个小画家，灵活而调皮。）

　（3）体会到了之后，读好这些有趣的情景。多种形式读。

　燕子在飞行时，也为春天增添了许多生趣。

　4、学习描写燕子飞倦了的小节。

　师：燕子在飞行时添趣，在他不动的时候，飞倦的时候，又是怎样的呢？

　（1）添画、想象。

　随学生的回答，师在燕子之间画上细线。

　你看，这像什么？学生展开想象。

　读句子：这多么像正待演奏的曲谱啊！

　（2）师引读这一小节。

　师：电线像曲谱，小燕子像跳跃的音符。为我们带来了乐趣。也为春天增添了生趣——

　（3）谈感受，展开想象。

　谈谈你的感受，请你联想一下，你仿佛听到了什么？

　一段有关春天的音乐，我仿佛听到了——

　师：飞倦的燕子给我们带来了无限的遐想，带来了勃勃的生机，在作者的眼中，燕子真是——伶俐可爱。

　板书：伶俐可爱

　难怪作者如此喜爱燕子，在他眼中，燕子像什么？（学生自由回答）

　板书：春天的使者

　三、总结：

　1、全文朗读。

　读好文章，体会字里行间流露出对燕子的喜爱之情。

　2、迁移写作。

　师：在作者的眼中，燕子是最可爱的，所以他通过外形、飞行时、飞倦了三方面来描写燕子，赞颂春天。你对什么最感兴趣？也可以仔细观察，学着这篇文章的样子来写一写春天。

5小学三年级语文《燕子》教案

　第一课时

　一、导入新课

　1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。

　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。

　二、初读课文体会

　1、明确自学要求。

　（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

　（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

　2、学生自学，教师巡回指导。

　3、检查自学效果。

　（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。

　（2）理解词语的意思。

　4、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。

　三、学习第一段

　这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一节，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。

　1、学生自由读。

　2、指名学生用自己的话来说。

　3、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？大家先来看“单元学习提示”

　4、读懂长句子的步骤怎样？先……再……，用线划出。

　5、下面我们就用“单元学习提示”中的方法来学习课文第一自然段，再读这一段。

　6、问：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？

　7、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？

　8、归纳学习这句长句子的方法。

　9、指导感情朗读这一段，归纳段意。

　四、进行“画图、说话”训练，深入体会。

　1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？不过读的时候，要慢一点。

　2、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。

　3、谁愿意到前边来把老师画的燕子向介绍一下？

　4、你说得比我画得好！大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？

　三年级学过一篇课文——《翠鸟》，那一课没写翠鸟的尾巴，记得吗？是不是也是作者的疏忽？

　5、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。

　6、再朗读第一小节，试背。

　五、布置作业。

　第二课时

　一、复习巩固

　1、齐背第一段。

　2、说说第一段的段意。

　二、学习课文第三自然段

　1、大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？

　（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）

　2、你从哪些语句中看出来的？再读第三节第一句。

　（板书：斜、掠过、唧）

　3、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？

　4、你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。

　5、我们从“唧”这个字也可以看出什么？

　6、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？

　7、大家把第三节朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。（学生练读）

　8、师：“那小圆晕就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读？

　师：“小圆晕”是什么？想过吗？（教师板画）

　师：作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”“晕”是什么意思？想过吗？

　师：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕。不但作者笔下的燕子美，就连这小圆圈也是美的！咱们再读读这一句，领略一下其中的美。

　三、学习第四自然段

　1、读了第三节，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四节，看看写的是什么，谁读懂了谁说。

　2、指名说。（燕子落在电线上休息的样子）

　3、读懂了，哪些语句给你留下了深刻的印象？大家读读、划划。

　4、“这多么像一首正待演奏的曲谱啊！”“这”指的是什么？看看书上的插图。

　5、老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线的燕子连同电线，像不像五线谱？

　师：这是一个多么贴切而又生动的比喻！我们不能不佩服作者惊人的想象力！同学们想一想，这会是一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱？（这一定是赞美春天，赞美小燕子的曲谱）

　6、学生齐唱《小燕子》

　7、同学们唱得美，从歌词中，我们进一步领略了燕子的美。这一节还有两个词用得特别传神，不知有人注意没有，请读读第二句。

　8、这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹）

　9、大家细细读读这一节，再自己细细体会。

　四、朗读三、四自然段。

　第三课时

　一、复习巩固

　1、指名读1、3、4自然段。

　2、说说这三自然段各写什么。

　二、学习第二自然段

　1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣）

　2、我们先来学习第二句，齐读。

　（1）这句句子是句长句子，用学习提示中的方法，怎么学？

　（2）说得很对，那么“黄绿眉眼”指的是什么？（再读句子）

　（3）师画简图，“黄绿眉眼”指的就是柳芽，大家还要进一步考虑：作者为什么把柳芽比作“黄绿眉眼”，为什么不就说嫩芽？

　（柳树睡了一冬天，发的芽就像睁开的眼睛）

　3、学习第三句句子。

　（1）我们再来看看第三句写什么？指名同学读句子。

　（2）要求学生用理解长句子的方法来理解。

　（3）指名同学说说你是怎样理解这一句长句子的。

　师：什么形成了光彩夺目的春天？是怎样形成的？其它词语有什么作用？

　（4）什么叫“赶集”？

　师：去买的，还有卖的，都叫赶集——请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。

　师：古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。

　（5）齐读第三句。

　4、学习第四句。

　这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。

　（1）谁能简单地说说这句话的意思。

　（2）“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？

　（3）师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。

　三、总结，朗读全文。

《燕子》表达了作者对燕子的喜爱和对春天的热爱之情，抒发了作者思乡、怀乡的复杂情感。《燕子》是近现代文人席慕容所创作的一篇散文。席慕容的诗歌多写爱情、乡愁、时光和生命，爱的抒发已成为席慕容诗歌的第一主题，而在这些爱的情感中，有甜蜜，也有忧愁。

文章鉴赏：作者席慕蓉把燕子作为结构文章的线索，作为自己心声的代言人，以清新、质朴的文字，将郁结胸中多年、挥之不去的浓浓乡愁，细腻、含蓄地表达出来。　文章虽题为“燕子”，却不从燕子写起，而是由一段歌词引出父亲的两个“好可惜”，然后宕开一笔，写自己在乡间生活的经历，写看见燕子后内心的感受，文章也由此埋下了伏笔，在读者心中留下了一个“谜”。

　　作者简介：席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。人教版初中语文教材第三册选编了她的《乡愁》一诗。

　当品味完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那要怎么写好读后感呢？以下是我收集整理的森林报读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

森林报读后感1

　在这个假期，吴老师给我们发了一本《森林报》，《森林报》是苏联的维比安基写的，维比安基是苏联著名科普作家和儿童文学家，有着“发现森林第一人”、“森林哑语翻译者”的美誉。

　《森林报》是由春、夏、秋、冬四本书组成。我看的是《冬》和《春》两本书，《冬》主要写的是在冬天的森林里动植物是怎样生存的，如雷鸟在冬天钻进厚厚的积雪里，那是又安全又暖和，且轻易不会被人发现。还有那蒲公英、狗牙根、酸模等植物，它们可以在厚厚的积雪中存在，而且还长的绿油油的，甚至还有很幼小的花蕾呢！原来我以为冬天是一片死寂，读了这本书后，我才知道原来在白雪皑皑的冬天，森林中仍然生机勃勃。这本书里我最感兴趣的是猎人捕猎的几个小故事，每当我看到猎人捕猎的情景时，我都会有一种紧张和激动的感觉。在书中我看到一个故事，讲的是一个猎人带着一个小猪和一匹白马在黑夜中独自一人去森林中打狼，它在雪橇上揪着小猪的耳朵，引出了狼群，他开枪打死其中一只狼并吓跑了其它的狼，但当他下去捡那匹死狼时，不幸的事发生了，那匹马跑了，他的枪还在雪橇上，第二天村民们在森林中发现他已经被狼吃了，而且那群残忍的狼还把被打死的同伴也吃了。

　读了《冬》这本书以后，我不禁感叹在冬天森林中生存的那些动植物们，我以后也要学习它们那种顽强的精神，在遇到困难的时候，不能泄气，一定要乐观对待，这样就能克服困难，勇往直前。

森林报读后感2

　《森林报》是前苏联作家维·比安基的著作，被堪称为一部史无前例的大自然颂诗。它创意性地采用报刊形式，介绍了森林里动植物的奇妙的“新闻”，展现了大自然的四季变化和无穷的奥秘，新奇而富有趣味。全书以春、夏、秋、冬四个季节为顺序，一轻快地笔调与优美的语言，真实生动地叙述了发生在大森林里的奇妙故事。

　在这个森林里，所有的动植物都有着丰富的情感。它们每天都经历着喜怒哀乐、生存与毁灭、斗争与帮助……看似简单的繁衍生息，实际上静谧里暗藏着杀机，追逐中暗含着温情。你看雄琴鸡为了赢得雌琴鸡的青睐，不惜血肉相搏，最后却是猎人渔翁得利；小白桦和小白杨并肩携手，将小云杉赶出它们的领地，可转过头来，他们又开始了你争我夺；日子过得紧巴巴的鹡鸰爸爸和鹡鸰妈妈，连自己的肚子都没工夫填饱，却每天给养子小杜鹃找肥美的大青虫吃……

　可以毫不夸张地说，许多关于大自然的奥秘，都可以在这本书里找到答案。作者以超群的文笔才能描绘了多姿多彩的动植物生活，告诉我们应该如何观察、分析、思考和研究大自然，也让我们知道了许许多多飞禽走兽以及花草树木的名字，了解了它们的生活习性、生长特点以及充满情感的趣味故事。

　如今的人们，长期蜗居在钢筋水泥的世界里，对大自然美妙图景短视或是无视，甚至逐渐忘记了真正的花草颜色，水流的声音……

　森林是我们的朋友，它在我们的日常生活中无处不在，我们现在所呼吸的氧气、用的家具、筷子等等都是大自然创造提供的。看看如今的地球，它在哭泣，随着人类的砍伐，许多地区都有着破坏性的毁灭。由此，我呼吁大家：保护森林，多植树，从一点一滴做起，相信明天会有崭新的未来！

森林报读后感3

　以前，我总认为森林里的春、夏、秋、冬是一样的，小动物们都是没有灵性的，但当我看完《森林报》时，却让我有了不同的看法。

　《森林报》的作者维·比安基，让我觉得世界充满了奥秘，让我每刻都想知道森林里的新鲜事。

　《森林报》中的事情总能让我大开眼界，如小白桦、小白杨同心协力，将小云杉赶出它们的领地，长刺儿的小灌木——树霉、森林大汉——驼鹿，为什么要打架……

　春天，黑褐色的荨麻蛱蝶和淡**的柠檬蝶，它们隐藏在阁楼里度过了整个冬天。石南纤细而柔嫩的枝条上，开放着嫩紫色的小花。春天，冬雪化为了春水，缓缓向稻田流去。这一切，都显得那么生机勃勃。

　冬天，角百灵，白色雪鸮飞去了南方。山顶飘着鹅毛般的大雪，而山下的谷地却下着温暧的雨，这天气变化的迅速，多么令人吃惊啊！

　说到这儿，你是不是就认为《森林报》单纯的只是作者在几个月内就写完的书呢？其实并不是，《森林报》本是一份月刊，一月一期。为了方便读者们的阅读，便把二十四个月的《森林报》编成一本了。

　在这里，森林里的小动物都有自己丰富的情感，就像维比安基自己所说的：“那里，同样有各种愉快的节日和悲惨的事情，有英雄和强盗。”猞猁的血肉相博；小白桦、小白杨并肩携手，将小云杉赶出它们的领地……在迎接太阳时，它们是愉快的，但，在与太阳告别时，苦闷的日子便又开始了……

　《森林报》中的一切事物，都显得那么有趣，好像从纸上“活”起来了。在这里动物们有着丰富的情感，植物有着自己的灵性，每一只动物都散发出与众不同的气息。

　现在，我认为小动物们有着自己的灵性，春、夏、秋、冬都散发出自己那一抹迷人的气息。

森林报读后感4

　《森林报》用轻快的笔调、采用报刊的形式，让对大自然越来越陌生的我们，带着好奇心，来到美丽的森林的世界，体验春的欢笑，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……

　《森林报》，让我受益匪浅，了解了飞禽走兽和昆虫的生活，知道森林里也有愉快的节日和可悲的事件，也有英雄和强盗。在所有的动物妈妈中，我最喜欢鸟妈妈和麋鹿妈妈。它们对自己的孩子照顾得非常细心，为了保护自己的宝宝，它们不惜牺牲自己。鸟妈妈最让人难以置信的`是它们一天24个小时中差不多有20个小时在为它们的宝宝找食物。一只雨燕，每天至少要飞回窠30~35次，给雏鸟送食物，椋鸟要送200次左右，家燕至少要送300次，朗鹟要送450多次！

　可见他们对孩子的爱一点都不低于人类！

　一年春、夏、秋、冬四季十二个月，《森林报》向我们展示了森林里的动植物们五彩缤纷的生活，让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自己，去接近大自然、去观察大自然、去探寻大自然的无穷奥秘！

　名师点评：这篇作文开门见山入题，小作者对《森林报》进行了自己的评价，评价得很中肯，也从中让读者了解到了这份报刊的魅力。然后，小作者讲述了自己阅读之后的收获，同时，也是故事的主要情节，做到了一举两得，作文构思很巧妙。作文对情节介绍点和面很好地结合起来了，重点突出，让读者了解到了动物之间也存在动人的感情，对动物多了分了解。结尾小作者紧扣主题，对《森林报》进行了总结，点明了中心。“可见他们对孩子的爱一点都不低于人类”中的“他们”改为“它们”。

森林报读后感5

　寒假里的读书时间，我选择了看《森林报》。《森林报》是苏联作家维·比安基的作品，也是译林世界名著。它就像我们手边一份真正的报纸一样，详尽生动地报道了森林里每天发生的各种新鲜事。它按春、夏、秋、冬的顺序，为我们描画了森林里一幅幅多姿多彩的画面。作者维·比安。

　森林的春是欢乐的。秃鼻乌鸦是候鸟的先锋队，它们来到森林后，预示着春已经来到了。第一批小兽诞生了。麋鹿和牡鹿长出了新犄角。金翅雀 、山雀、戴菊鸟在森林里唱起歌来了，不久 椋鸟、云雀也飞回了森林。在春天的森林里，候鸟一批又一批，成群结队地飞回曾经居住的地方。春末了，灰鹤会在沼泽地上开舞会，好像踩着高跷在跳俄罗斯舞。猛禽呢？则在空中做游戏，尤为出色的是游隼，它会在空中做翻腾、俯冲的动作。

　读了《森林报》之后，让我觉得感慨的是：如今生活在城市中的我们，对于大自然已经越来越陌生，我们大多数都是不知道。通过也读这套书，可以让我们重新充分地了解大自然，了解飞禽走兽和昆虫是怎样生活的，让我们的知识更加渊博，也激发我们对科学的兴趣。

　掩卷深思，我被书中那种人与自然和谐相处的细节所感动。住在林间的森林报记者对每一种生物都进行仔细的观察，哪怕是苍蝇、蚊子，哪怕是青苔、浮萍。在他们的眼里都是平等的个体。

　让我们保护森林，热爱自然，关注自然，让美丽的大自然故事一年一年流传下去。

森林报读后感6

　在我们看来，冬天是一个寒冷，没有生气，到处死气沉沉的季节。可是，当你看过《森林报》这本书后，你会感到原来冬天也可以这么美丽，这么多姿多彩。

　每当下过一场鹅毛大雪后，猎人就整装待发，跟着动物的脚印去打猎，老炼的猎人每次都可以满载而归，剥下动物的皮毛做衣服或者卖个好价钱。

　记得有一次，几个猎人一起去猎熊，有一个自以为是的城里人，觉得自己很了不起，结果，当那只熊向他扑过来的时候，他吓得魂都飞了，忘了自己口袋里还有一把抢。于是，可怕的事情发生了：大熊把那个人一巴掌压在雪里，一下揭去猎人的头发和头皮。后来另一个猎人把熊打死了，大家一起把熊抬起来，他——还没死，只是脸色苍白，再也没有了那股傲气。之后，他就把大家辛苦得来的猎物熊皮全部拿起，回去后应该又在大家面前炫耀了：说他去为民除害猎熊，有300千克重!

　冬天的风吹来，汗毛都要竖起来了，那些可怜的无家可归的鸟儿们都会住在哪儿呢？原来，它们有的在树上做巢；有的钻进松软的雪里……不过都有危险：树上的巢被大风一吹可能掉下来，而在雪里，如果这天有太阳，雪化了，可万一晚上突然冷起来，水都结成了冰，鸟儿在里面冻住了，有时冰不能及时化掉，鸟儿没有足够的氧气，可能会在里面缺氧而死。有时鸟儿还会因为来不及做准备，被活活冻死。

　其实冬天里有多少我们不知道的东西都等着我们去发现，去探索，我以后也一定会去探索的，我觉得《森林报》这套书很好，可惜我只看了冬天的，有时间我会把四本都看完，去体验春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……

森林报读后感7

　暑假期间，我读完了比安基写的全套《森林报》。

　《森林报》分为春、夏、秋、冬四本，每一本书里都有很多精彩的小故事。在森林里的食物链，是非常残酷的，动物们为了自己能生活下去，就去捕捉、猎杀比自已弱小的动物，而那些食草动物也就只能开始躲避比自己强大的食肉动物。为了维持生态平衡，很多动物己经成为了天敌的口中之食，在自然界中的弱肉强食法则令我震惊。

　可是在森林里，令人敬佩的是，动物们并不会只为自己而丢下同伴，反而是跟同伴一起保护自己或者保护别人，他们可能会牺牲自己生命，帮助同伴脱离这场“战争”。

　我曾经看到过这样一个令人震惊的故事：一天，“我”正沿湖边窄窄的水湾走，突然有几只踢鸭从草丛中飞了出来，其中就有那只白野鸭。“我”冲着它举起枪，可就在开枪的瞬间，一只灰野挡住了白野鸭。灰野鸭被“我”的弹打死了，掉在地上，白野鸭和其他的野鸭仓慌而逃。这则小故事，令人感动，我陷入沉思：动物都知道保护同类，而我们呢？在灾难面前，我们许多人只知道管自己，不管别人，因此，有时候，我们还不如那些动物。

　我们应该向动物学习，学会互相帮助，在困难面前，团结互助，共渡难关。“我为人人，人人为我”这样的观念要深入人心，让世界充满温暖感人的力量。

森林报读后感8

　在寒假里，我读了《森林报》这一系列的丛书《森林报》它不是报纸，而是书，这一系列一共有四本书，以四个季节里不同的事物来叙述，告诉我们一些动物的生存习惯等知识，很有意思。

　它不仅让我了解大自然，也让我知道了许多动物的习惯，流浪汗——苍蝇虎就是一个很好的例子，它的生活习性顾名思义，就是吃苍蝇的小动物，书上说，它在捕食时静静地潜伏着，一旦抓住时机，便使劲一蹦，扑到苍蝇的身上去吃他们。

　我从书中知道的东西很多，“春天的计策中”我知道了：在春天的时候，一些小动物为了不让猛兽抓住自己，就改变自己身上的毛色——将毛改成灰黑色，在黑色的泥土中就不会很容易被发现了。

　《森林报》分成12个月份来一一叙述每个月里发生的事情，并把这些事情综合起来给这个月份取名字，如“冬眠苏醒月”，“候鸟回乡月”，“歌唱舞蹈月”等等，读起来饶有趣味。

　《森林报》不但介绍了森林里发生的事情，还有城市里的新闻呢！我们来看看吧，雪融化了，土地开冻了，在这个时候，植树节到了，大家纷纷拿起小铁铲，开始植树；一架大飞机里边到处都是“嗡嗡”声，原来飞机里面的乘客是800个蜜蜂家庭，唱着“嗡嗡”进行曲，往列宁格勒飞来。

　在现代化的城市中，人们与大自然越来越陌生，取而代之的是高科技产品，《森林报》让我们了解大自然，熟悉大自然，从而爱上大自然。

　《森林报》里面讲了我许多不知道的事情，我开阔了视野，增长了见识，希望你也去看看。

森林报读后感9

　《森林报》是一部史无前例的森林史诗。

　我觉得这本书里包含了我们从未了解过的东西，比如什么花在春季里最先开放为什么有的熊会成为“流浪汉”……这些妙趣横生的问题，都会在这本书中找到你想要的答案。

　《森林报》的作者是前苏联作家维塔里·比安基，斯拉德科夫称比安本基为“发现森林能够出版‘报纸’的第一个”。可比安苦苦却趣味的称自我为“森林哑语的翻译者”。我国著名儿童文学作家曾说：“比安基有一颗耐得住寂寞的心，一双关于捕捉生命奇迹的眼睛。”

　他写这本书的时候呆真敢想，中亚沙漠广播电台，乌苏里原始森林广播电台，就动物、昆虫的住宅也要检查一下，看看有没有蛋，像一位装修师在检查自我房屋的装修结果。他认真仔细思考前人留下来的动物习性的问题，遇到自我怀疑的问题，他也要去求证一下，即使三天三夜也不睡觉。

　他在书中也写到了自我在森林中与队友发生或看见过到的一些奇闻怪事。像不公平的游戏，林木中间大战……

　我觉得，对于很多生活在城市中的孩子来说，大自然已经越来越陌生了。《森林报》恰恰是这样一个极好的载体——为我们打开一扇通向自然的大门，它以细到的观察、简便的笔触，为我们展现出一幅景象万千的自然生活画卷，引领我们在赏心悦目的情境中，走近自然，开始一段浪漫清新的精神旅游。

森林报读后感10

　这是一本百科全书，为什们这样说呢？因为这本书描述的是整个大自然：天上飞的，地上爬的，土里钻的，池塘中游的……从千千万万的植物到各种各样的飞禽走兽，应有尽有，它们随着大自然四季气候的变化而变化，五彩缤纷！我对动物比较感兴趣，而《森林报》这本书就讲了很多关于动物的知识，因此我很喜欢这本书。

　这本书讲了很多有趣的知识，我最感兴趣的有以下两种类型：一是有关可爱的动物介绍，二是有关猎人打猎的奇闻趣事。在《森林报》这本书的介绍中，讲了北极那边有壮硕的的北极熊，它们最喜欢吃小鱼儿啦！南极那边有可爱的企鹅，它们也很喜欢吃小鱼儿，还经常在冰上游泳，被称为“游泳健将”呐！因为它们用脚走起路来可慢了，所以通常它们用肚皮滑行，滑行可以获得比较高的速度，甚至超过我们人类的步行速度，它们可真聪明！在这本书中，我最喜欢猎人打猎的故事了，尤其佩服一个名叫赛苏伊奇的猎人，虽然个头比较矮，但是他每次带队打猎都能大获全胜，真是技艺高超！令我难以忘记的是，有一次赛苏伊奇在打猎时，不小心把他的朋友打死了，随后他把那头熊给猎杀了，顺便躺在地上，没成想被另一头熊误认为熊妈妈！并把他掠去了……后面的故事情节想知道吗？那就赶快读一读吧！

　是不是很有趣？你们听了我的介绍一定要去读一读哦！期待和你一起分享！

森林报读后感11

　《森林报》是苏联作家维。彼安基的代表作，这本书从春、夏、秋、冬四个季节介绍了森林中的各种趣事，让我们这些生活在水泥钢筋中长大的孩子，重新认识了大自然的奇妙和神奇。

　在大森林里，春天花儿开了，草儿绿了，柳树摇起了新的枝条，小河奏起了动听的乐章，小动物们渐渐苏醒了，森林里慢慢热闹起来了。

　夏天来了，我们都要被火红的太阳烤成香肠了，可森林里却格外凉爽，动物们都很忙碌，它们寻找着自己喜欢的伴侣，开始繁衍自己的后代；鸟巢里也多了几颗亮晶晶的鸟蛋。森林里充满了欢声笑语。

　秋天，森林变成了金**。大雁、燕子这些候鸟飞到南方去过冬了。动物们忙着收获，准备过冬。松鼠忙着收集松子，狗熊忙着掏蜂蜜、摘果子，青蛙钻到了泥巴里，鱼儿游到了深水下。它们要在冬天美美的睡上一觉，养精蓄锐。

　冬天，森林里一片雪白，格外安静。很多动物都冬眠了，只是偶尔在雪地里能看到动物的脚印，那是不冬眠的动物出来觅食了。小动物们都在热切的等待着春天的到来。

　可是现在，和《森林报》中的环境截然不同。大量的树木被砍伐，森林变成了荒漠。环境每天都在恶化，天空变成了灰色，小河里到处是垃圾，很多小动物吃了有毒的食物失去了生命。我不禁想：等我们长大了，还以看到美丽的大森林吗？还能看到可爱的小动物吗？还能看到蓝色的天空吗？……

　在此，我呼吁大家“保护大森林！保护小动物！从我做起！从现在做起！”伙伴们，让我们赶快行动起来吧！

森林报读后感12

　每当我读完一本书，总有许许多多的情感燃起。今天，我读了维比安基的《森林报》，它给我带来了一片神奇、生动、真实的大自然，为我们谱写了一曲激荡心灵的大自然之歌。《森林报》是采用报刊的形式，用轻快的笔调分十二个月报道了森林中各种各样有趣的事情。

　森林中，所有的动物都具有丰富的情感。他们每天都经历各种喜怒哀乐、生存与毁灭、斗争与互助……这看似平常的繁衍生息，实际上却中静谧中暗藏杀机，追逐中暗含温情。鹡鸰夫妇，自己都没法填饱肚子，却整天给养子小杜鹃找肥美的大青虫吃，雄琴鸡为赢得雌琴鸡的青睐展开厮杀，最后却让渔翁猎人捡到了便宜……可以说，《森林报》为我们创造了一个奇特的绿色世界。森林中大大小小的趣事都可以从中找到。它在给我们无穷欢乐的同时，还告诉我们如何去观察、分析、比较、思索、和探究大自然，丰富我们的知识，开拓我们的思维，激发我们的灵感，使我们更能更好的去感受大自然。

　而在我们现在的生活中，我们都住在一座座城市中，楼房中。一放假，便沉浸在电视、电脑中，天天浸泡在“现代化生活中”，却把这“奇特与神奇”逐渐淡忘：淡忘一花和一草；淡忘满山的树木；淡忘水流的声音；淡忘自然的清香，逐渐与自然分离。假若你有一天去体会自然，你才会真正感到轻松、快活，留恋大自然，在这儿让我们一起谱写激荡心灵的大自然之歌。

森林报读后感13

　今天，我又拿起那本《森林报之春》细细品读。这次我品出了不一样的味道。

　这份森林报写了世界万物在告别寒冬和迎接暖春的情况。各种动物在春天来临之际的喜悦之情，森林里也发生着和城市里一样多的故事。那里面也有像人类一样的工作，也有愉快的节日和不幸的悲剧，也有大侠和强盗。三月21日到4月20——冬眠苏醒月，(春季第一月)。在这个时候，冬眠的动物都睡醒啦!在冰雪下面，一股股雪水汇集成小河，树上的积雪也化成水纷纷滴落。还有一些不为人知的趣事。

　是啊，现在新一年又开始啦，动植物都苏醒并去迎接它了，我是不是应该“苏醒”呢当然，我应该去迎接它。

　我应该对新一年充满希望和憧憬才对，因为在这一年里又会有什么样的事在等我呢六年级了，马上要考初中了，我应该“苏醒”才对，为新一学期做好准备，这样才能对得起自己和辛辛苦苦培育我的爸爸妈妈。是啊!“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去。”日子过得那么快，我应该好好珍惜每一分每一秒。

　春天是新的开始，我应该要好好改改我不对的地方，同学们，如果我有什么做的不好的地方，请指出，我会虚心改正。

　春天是最美的季节，刚刚经历了寒冬的洗礼，这美好的春天又会发生什么事呢我非常期待哦!你呢我准备好了!

森林报读后感14

　好的书不仅能给人类带来知识，也能给人类带来终生难忘的体会。

　《森林报》一书分为《春》、《夏》、《秋》、《冬》四本书，书中介绍了森林里一年四季的小动物的生活习性，和植物之间发生的一系列事情，书中展现了我们被高楼大厦覆盖的人所不知道的另一个大自然，使读者身临奇境，仿佛走在林间小道上，看着林里的各种动物、植物。

　自从读了这四本书之后，我知道了许多我从来不知道的东西，对大自然有了更多的了解，同时我也知道了我们学生不能光靠课本上的知识去感知世界，时不时也应该去关注关注被高楼大厦覆盖的另一个世界，而且我从书中还感受到了人类对动物、植物的关爱和猎人冰冷残酷的性格，感受到小松鼠的活泼和狐狸的狡猾、凶狠，大自然是千姿百态的，但作者仅仅一个季节的描写不到一百五十页，仅仅只用了四本书，基本上就把大自然最美丽的一面和最丑陋的一面展现在了读者的面前。

　《森林报》一系列书是大自然给我们人类的信，既是一封求和信，也是一封介绍信，它求和不仅是希望人类不要伤害动、植物，也希望所有人都能够与大自然和谐共处，那样，大自然不会因为人类伤害她，而遭她的报复。人类也不会因为自己的利益而用枪、锯子去解决问题。这四本书在给我们知识的同时，也让我们明白了要保护环境，保护大自然。

　作者写的惟妙惟肖。生动有趣。这本书里还有许

　多精美的插图，让我们阅读更方便，理解更深刻。书的后面还有许多有趣的问题还在等着我们回答、去探索。我懂得了要热爱大自然，热爱生活，更要保护大自然，让大自然越变越美丽，让我们共同来保护我们的地球花园吧！

森林报读后感15

　看完了《森林报·冬》一书，我有深刻的体会。

　《森林报·冬》主要讲的是冬天各个地点各种动物怎样过冬和一些有趣的事情，以及作者的所见所闻。文笔优美，知识性强。而且，看完这本书的目录就有一种想马上读一读的冲动。因为标题就好似一个个谜题，而每篇文章就好似一个个谜底，告诉我们答案。比如：《光脚在雪上爬》这个题目就会引发我的思考：是谁光脚在雪上爬？为什么光脚在雪上爬？难道它不冷吗？这一长串的问号往往会使我很想去读这篇文章。

　这本书有许多的好词佳句，使人浮想联翩，回味百遍。例如：大地披上了厚厚的雪白的冬装。现在，田野和林中空地就像是一本摊开书页的雪白的大书；平整，没有一丝褶皱；干净，没有一个字。

　读完这本书我认为作者维·比安基是一个热爱生活、热爱大自然的人。他善于观察，能把人们觉得平凡的动物、植物写出它们应有的色彩与辉煌。

　记得我以前很喜欢写作文，但十分讨厌日记和周记。因为每次都不知道该写些什么，但每次妈妈稍作提醒，我就顿时豁然开朗，觉得有写不完的话。妈妈告诉我：“每天不可能都有什么大事发生作为你写作文的素材，所以你要留心观察身边的每一件小事，写下你的感受与体会”。

　每一篇文章或书不可能只是简简单单地描述某件事情，而是作者想从中告诉我们一些道理和感悟。而《森林报·冬》正是告诉我们要留心观察身边的事情，要学会学习与对比。