affect、effect、influence有什么区别？

affect、effect、influence的区别

一、读音不同

affect 英[əˈfekt] 美[əˈfekt]

effect 英[ɪˈfekt] 美[ɪˈfekt]

influence 英[ˈɪnfluəns] 美[ˈɪnfluəns]

二、释义不同

affect

v    影响; 侵袭; 使感染; (感情上)深深打动; 使悲伤(或怜悯等); 假装; 炫耀;    

n    心情感; 数偏差;    

effect

n    效应; 影响; 结果; (艺术家或作家所要创造的特定)外观，声响，印象，效果; (个人)财产，所有物，财物;    

vt    使发生; 实现; 引起;    

influence

n    影响; 作用; 支配力; 控制力; 影响力; 有影响的人(或事物);    

vt    影响; 对…起作用; 支配; 左右;    

三、词形变化不同

affect第三人称单数：affects 现在分词：affecting 过去式：affected 过去分词：affected

effect第三人称单数：effects 复数：effects 现在分词：effecting 过去式：effected 过去分词：effected

influence第三人称单数：influences 复数：influences 现在分词：influencing 过去式：influenced 过去分词：influenced

四、用法不同

affect用作动词，意思是“(在某方面) 引起变化”，特别指在坏的方面产生影响，强调影响动作或发展过程，例如：

The cold weather affected everybody's work寒冷的天气影响了每个人的工作。

affect还可表示引起烦恼、生气、爱等感情或疾病袭扰、感染，例如：

She was deeply affected by the news of his death他的死讯使她深受影响。

effect用作名词，意为“效果，作用，影响”，常用于“have an effect on”短语中，意思是“使……发生变化；对……产生影响”。影响可好可坏，强调影响带来的结果或效果，例如：

His meeting with Stravinsky had a great effect on his musical development他同史特拉芬斯基的会见对他的音乐发展产生了很大影响。

effect作动词时，意为“产生，引起；实现，完成”，例如：

We are determined to effect our plan/purpose by any means available我们决心采取一切可能的方法实现我们的计划/目的。

influence意为“影响”，可指好的影响，也可指坏的影响，较affect语气强，例如：

One's health influences one's behavior 一个人的健康影响一个人的行为。

influence有时接“宾语+不定式”复合结构，意为“促使，劝说”，例如：

Her husband influenced her to accept the job她丈夫劝说她接受这项工作。

五、双语例句

affect

1、They were deeply affected by the news of her death 

她死亡的消息使他们唏嘘不已。

2、An unhappy home environment can affect a child's behaviour 

不幸的家庭环境可能对孩子的行为造成影响。

3、An unhappy home environment can affect children's behaviour 

不幸的家庭环境可能对孩子的行为造成影响。

effect

1、The greenhouse effect is well and truly with us 

我们完全处于温室效应中。

2、The effects will last for the whole of his life 

这些将会持续影响他的一生。

3、She told me to get out ─ or words to that effect 

她叫我滚开——或说了类似的话。

influence

1、His family have been a very positive influence on him 

他的家庭对他有十分良好的影响。

2、His first music teacher was a major influence in his life 

他的第一位音乐老师是他一生中对他影响非常大的人。

3、Her parents no longer have any real influence over her 

她的父母对她不再有任何真正的影响力了。

Emotional factors in the emotional factor refers to the so-called process of learning and hearing the various emotions, emotional state As a psychological, emotional, never existed in the process of teaching and learning in the hearing Emotional state broadly into two categories One is external to the state, that is, to learn the likes and dislikes of content, such as audio materials like preference for American English or British English Does pure pronunciation nicely, and so are not familiar with the contents The other is internal to the state, such as the ability to enjoy their own voice and language skills such as self-confidence Listening comprehension level of quality and learners directly linked to their own emotional factors After all, students are self-consciousness and feelings, in the hearing process are bound to be affected by these factors Listening in, confident, calm and mental relaxation, a pleasant mood, we will be able to maximize the use of existing standards Conversely, if the tension, irritability, anxiety, panic, usually familiar with the material will become familiar with the contents Therefore, the emotional impact of direct language, voice input This requires students and teachers to adopt self-regulatory measures to help students adjust

这两个句子， 区别就在： For 和 To。

先把他们的意思给翻译了：

For: 为，为了；倾向于；关于；当作

因为，由于

To: 向，朝着；到；关于；属于

- 朝一个方向的；到某种状态；关闭

他们的意思， 显然不同。 那么， 同样的， 这两句话， 虽然最终表达的意思， 差不多。 但还是有区别的。

to be avaliable FOR: 为了 XXX 而用到。

to be avaliable TO: 给 XXX 而用到

前者(for)的感觉， 就好像这个东西， 是完全为了它所”而用到”的东西而存在。 后者（to) 只是可以给那个东西而用到。

但， 说到底， 在这句子结合（to be available FOR/TO) 其实， 意思， 语法， 差不多。

他们区别不大。 很微小。 99％的情况下， 都可以是互相换着来用的。

is be不可以连用

可以是

is to be

或

is being

这里应为is being，表示一种状态

is being available，“随时准备，随时可得”

望采纳哟~