幼儿园小班美术公开课教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园小班美术公开课教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术公开课教案1

　活动目标：

　1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

　2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。

　3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　活动准备：

　PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子

　活动过程：

　一、谜语导入，激发兴趣

　师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"

　幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗

　幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

　师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)

　师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

　二、欣赏手形画

　师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

　三、探索尝试，合力创作

　1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

　2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

　四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么

　反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班美术公开课教案2

　活动目标：

　1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。

　2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

　活动过程：

　一、以小松鼠过生日请客导入主题，引起兴趣。

　T：小松鼠的生日，请了好多朋友一起吃饭庆祝，看看请来了谁(出示动物，或让听动物声音猜一猜)

　T：数数请了几个朋友。

　二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

　1、在盘子里装樱桃(练习巩固)

　T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

　T：只樱桃够吃吗

　(1)、用绕圈团圆的方法画樱桃

　儿歌：

　小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈;小樱桃，长啊长，小樱桃长成了大樱桃。

　个别幼儿操作，其他幼儿念儿歌

　(2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

　小尾巴，长又长，好朋友们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下睡一觉。

　2、我喜欢的樱桃

　T：帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

　要求：在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

　幼儿操作，教师巡回指导

　(部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围，或衍生到区角活动中)

　环节价值分析

　尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)

　三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”，对小松鼠说：生日快乐!

　T：比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。

　活动反思：

　1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中，幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是，在目标中，情感目标并没有得到体现。因此，我们在关注技能目标的同时，也不要忽略了情感目标。

　2、在为小松鼠送樱桃，说祝福语的时候，我应当出示小松鼠的手偶，让幼儿始终融入在情景中，不要脱离，让手偶的作用发挥到。

　3、幼儿操作材料的准备要体现层次性，可根据幼儿的个体差异而定。如：在这一活动中，根据小班幼儿的年龄特点，我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿，我在操作材料的投放上也可做相应的调整，如：能力强、爱画画的幼儿，可直接提供纸盘，能力比较弱、不喜欢动手的幼儿，我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样，幼儿更容易体验到成功的喜悦。

　4、美术活动的形式要具有多样性。如：这一活动中，我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴，这样效果会更立体，幼儿兴趣也会更大，活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。

幼儿园小班美术公开课教案3

　教学目标：

　1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

　2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。

　教学准备:

　1、蒲公英的、视频

　2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔

　教学过程：

　一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗它是长什么样子的

　二、引导幼儿观察蒲公英

　1、观看，知道蒲公英的形状。

　2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。

　三、教师示范讲解

　1、出示所用到的工具

　2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。

　3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗是直直的，还是弯弯的'我们要用蜡笔把它画下来。

　4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗(漂亮)风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦!

　四、教师讲解需注意的事项

　1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。

　2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。

　五、幼儿创作，教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。

　六、作品评析。

　教学反思：

　"蒲公英"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候，孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，如果有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动，我发现，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。

幼儿园小班美术公开课教案4

　教学目标

　1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

　2、初步尝试用渐变色印染。

　3、启发孩子对色彩的兴致。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　教学预备

　1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

　2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

　3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

　教学过程

　一、配同类色。

　1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

　2、幼儿教师手里拿一个“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。

　3、用相同的方式找着另三对同类色。

　二、观测和察看印染手绢的方式。

　1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩

　2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

　幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊我们来看看。

　将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

　三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

　1、蘸颜料的时间不可以过长。

　2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

　四、孩子染手绢，幼儿教师指导

　1、勉励孩子勇敢印染。

　2、给能力弱的孩子适合的协助。

　3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

　五、作品出示。

　1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何

　2、为喜爱的作品奖一个奖牌。

　反思：

　教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。

　教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角形，染角;以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。

　在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。

　教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，都能干净的完成。

幼儿园小班美术公开课教案5

　教学目的：

　1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。

　2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。

　3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。

　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　5、培养幼儿初步的创造能力。

　教学准备：

　1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮。

　2、幼儿操作材料，油画棒

　教学过程：

　一、教学导入

　1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音

　2、"我们会在什么时候放鞭炮"

　二、欣赏讨论

　1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮

　幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。

　2、你看见过什么样的鞭炮

　三、示范涂色

　1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗为什么

　2、教师示范涂色的方法

　(1)从左往右涂。

　(2)从上往下涂。

　(3)先涂边框，再涂中间。

　3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。

　4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。

　四、幼儿涂色

　操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。

　五、欣赏品议

　1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。

　2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

　六、结束部分

　整理物品，自然结束。

1、梦见圆桌里出虫子的预兆

境遇安全，长辈惠泽，承受父祖之余德，前辈之提拔，而可获得意外之成功发达。但数理若凶，或许陷于病弱。大吉昌

吉凶指数：75（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见圆桌里出虫子的宜忌

「宜」宜回忆老邻居，宜求同存异，宜亲吻。

「忌」忌刷卡，忌逃课，忌拖延。

3、梦见圆桌里出虫子是什么意思

本命年的人梦见圆桌里出虫子，意味着慎防官符，诸事不顺，宜守不宜进，稍有财利。

梦见圆桌里出虫子，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，桃花位在西北方向，财位在正东方向，幸运数字是7，开运食物是花生。

怀孕的人梦见圆桌里出虫子，预示生女，春占生男，注意营养。

梦见圆桌里出虫子，待人处事总有自己一套理论的你，这两天朋友圈中展现的机智与滔滔不绝的口才，都让人眼睛为之一亮。这让你获得大家的肯定之外，更让你得到莫大的成就感而更显得意气风发。这神气的感觉对于近日不顺的你而言，可是更加显得珍贵。

做生意的人梦见圆桌里出虫子，代表多遭破坏与延误，经营不顺。若服饰店则较有利。

恋爱中的人梦见圆桌里出虫子，说明互上体谅，诚心对待，婚姻可成。

上学的人梦见圆桌里出虫子，意味着成绩不理想，希望不大，以后再来。

梦见手上有虫子，吉兆，预示着身体会很强壮。

梦见虫子,表示最近麻烦事情多,心情会很糟糕!梦见消灭虫子,预兆会度过难关,消来仇敌梦到虫子咬自己,做事不顺利,有阻隔不管是梦见是被什么样的虫子咬了,都说明了可能自己在经历着某种方面的痛苦,有可能是情感、身体也有可能如果要是咬的出血了,又是一种祥兆,发财的征兆,财产上会有好处的

梦见虫子，表示近期困难缠身，心情不好。

梦见手上有虫子，吉兆，预示着身体会很强壮。

恋爱中的人梦见眼睛里拽出虫子，说明家和万事兴，不听片面之辞可圆满。

本命年的人梦见身体里专出虫子，意味着凡事先筹划周全，则动而无悔，谨慎为要。

上学的人梦见从耳朵里夹出虫子，意味着口试成绩差，无法达到录取标准。

梦见耳朵里出虫子，按周易五行分析，吉祥色彩是**，幸运数字是3，财位在西南方向，桃花位在正北方向，开运食物是海鲜。

梦见从耳朵里夹出虫子，适合订立这个月份中新计画的好日子呢。除了工作学习外，休闲计划也适合喔。收集海外资料更有著幸运的要素，接下来的中秋等假期有海外旅行念头的人应可寻觅到有趣的行程喔。如果旅费还没有著落的人这两天开始多向父母亲进攻，死缠烂打外加帮忙做点家事，让他们掏钱出来的机率还不小呢。

做生意的人梦见眼睛里掉出白色虫子，代表营利得财，名利双收，宜多谨慎处理。

恋爱中的人梦见耳朵里拽出虫子，说明掌握时机求婚必有结果，婚姻可成。

梦见耳朵里出虫子，即使是你不甚喜欢的人更应该加强化解彼此心结。多与他人沟通可避免掉一些潜藏的危机。另外这两天对情人可能得多付出些耐心讨好喔，_让约会在别扭中收场。要让心情摆脱阴霾，改变一下周围的环境，加个小盆景或装饰品，挪移一下摆饰等等都能带来好运。

做生意的人梦见身体里专出虫子，代表虽有得利，但不能平顺，立刻调整。

　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我整理的四年级中秋作文300字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级中秋作文300字 篇1

　盼望着，盼望着，一年一度的中秋节终于到了。

　夜，是那么静；月，是那么朦胧。这如玉盘似的圆月在人们的盼望中来到了人间。中秋的月亮与其他时候的月亮有所不同，但又别有一番风味！中秋节的月亮形状是圆圆的，像一个大玉盘，高高地挂在天空。这又大又圆的月亮有时是银白色的，有时是淡**的。

　这中秋的月亮虽然美，但同时它又是调皮的，它一会儿躲在云姐姐的身后，和我们玩捉迷藏，一会儿又和星宝宝们玩起了游戏……当我们抬头望月时，月亮为了获取人们的喜爱和赞赏，便立即把光辉从白云边放射出来，泻在了人间……

　过中秋节，最少不了的是那象征着纯洁、团圆的月饼。这月饼的形状是圆圆的，像一枚象棋般，颜色是金黄中透着棕色，让人看了就垂涎欲滴。月饼上的图案多种多样，有的上面还刻着字，而我的图案是一朵绽放的花，深吸一口气，那透着紫薯味的香甜透过鼻孔，使我心旷神怡，引得我不禁轻轻咬了一口，口感像棉花糖，通过口腔，顺着喉咙到达了胃里，香甜回荡在整个身体里，让我的味觉久久不能平息……

　中秋节，最重要的是和家人一起赏月、吃月饼。我认为一家团团圆圆地过中秋节，这才是最让人兴奋，也是最动人的时刻！

四年级中秋作文300字 篇2

　今天是一年一度的中秋佳节。

　我吃过晚饭，就去天台等待月亮出现。慢慢地，月亮掀开轻烟似的云朵．它先是金黄金黄的，徐徐地穿过一缕一缕轻烟似的白云，向上升着，升着．就在一刹那间，月儿的颜色变浅了、浅了，变白了、白了！它高傲地升起来了。

　妹妹眨着水汪汪的眼睛问：“奶奶，月亮上真的有嫦娥、玉兔、吴刚吗？”“当然了，古人说的那有错。”奶奶欣然地回答。我笑了，说：“奶奶，月亮上到处都是巨石，怎么会有嫦娥呢，那些是神话。”……妈妈走过来叫我们去拜“月娘”．只见大红桌上放着折好的纸钱，还有水果，月饼……妈妈拿了几柱香，点了火．跪在地上，喃喃地说着什么．可以赏月吃月饼了．妹妹回过头来，说：“姐姐，那边有人放烟花。”我顺手拿了一块月饼，就爬到天台上．看到了底下有人放烟花，烟花开始燃放了．有红的、白的、绿的，各种各样的色彩交织在一起，令人眼花燎乱、目不暇接。有的像挂满了银花的火树，有的像划过夜空的流星，美极了。

　只见那月亮又大又圆，像一个大碧玉，又像一个大月饼，真想上去吃一口。今天晚上我们过得好开心。

四年级中秋作文300字 篇3

　今天是中华民族的传统节日——中秋节，一年之中月亮最亮最圆的时候，“中秋赏月”可不能错过。

　往年的中秋节，我们一般会在马路边或广场上看月亮，可高楼林立、人声鼎沸却让人难以尽兴。今年的中秋节，我们选择了一个绝佳的观赏地点——楼顶，体验了一次不一样的中秋赏月。

　楼顶上很安静很凉快，清风徐来，让人心旷神怡。仰望天空，只见一轮明月比在地上看见的更圆更亮，散发着柔和的光辉。平时的点点繁星也黯然失色，不禁让人想起“皓月当空、月朗星稀”等经典诗句。

　爸爸妈妈精心准备了赏月用的竹席、水果、饮料，还有望远镜，我们快乐的边吃边聊边看。借助望远镜，我看见月亮的表面是**的，还有大片深色的斑，这大概就是人们常说的“环形山”了。

　“海上升明月，天涯共此时”，中秋是传统节日，这一天人们都会期盼全家团圆，祝愿以后有美好的未来。远远的，飘起来许多红点，原来是人们放飞的“孔明灯”，载着人们对未来的祝愿，向天空飘去。

　不知不觉天晚了，夜已深了，我们恋恋不舍的离开了。这真是一个难忘的中秋之夜。

四年级中秋作文300字 篇4

　中秋节是个传统节日。通常，那天晚上一家人聚在一起，吃团圆饭，一起赏月，吃月饼，我家也不例外。

　晚上，月亮渐渐出来，我们把月饼分开，放在盘中，走向阳台，赏月。今晚的月亮好大，好亮，好似一个圆盘，挂在空中。皎洁的月亮，像水似的泻向大地，轻纱似的云，陪伴在她身旁，宛如仙女舞动纱巾，翩翩起舞。月光洒满了我的衣服，这温柔恬静的月光，照在我的周围，在地上铺上了一层碎银。啊，好美的月光！

　不一会，我们回到屋子，看到盘子里摆满了一个个的小月饼，让我禁不住又想起了挂在天空那一轮皎洁的明月，寓意着家里团团圆圆，幸幸福福，快快乐乐，平平安安。开始吃了，各式各样的月饼，又软葡萄的，有豆沙的，有蛋黄的，还有玫瑰的。不过，我还是最喜欢的还是玫瑰的。

　玫瑰月饼，是用玫瑰和蜜糖做的，把玫瑰摘下后，用蜂蜜在一口坛中泡，泡几个月后，玫瑰就会变得香醇，浓厚。并且，花瓣也会变得更加鲜艳。咬一口，香甜可口，在舌尖蔓延开来，是那么馥郁芳香。玫瑰花瓣，还可以入药，对我们的身体大有好处。所以我还是喜欢玫瑰月饼。

　中秋节，我，爸爸，妈妈，姥姥，姥爷一家五口，聚在一起，度过一个快乐，圆满的中秋节。

四年级中秋作文300字 篇5

　今天是农历八月十五，又是一年一度的中秋佳节。听说今天的月亮最圆了，代表大团圆。

　虽然爸爸因为工作的原因不在家，但丝毫不影响我和妈妈一起赏月的心情。吃过晚饭，我们来到楼下，一边散步一边赏月，我们一边走路一边抬头望着月亮，它也跟着我在走，我觉得很奇怪，就停下脚步，结果它也停下来了，好像要和我捉迷藏似的。

　我们来到一块空旷的地方，这里有很多人在赏月，有的拿着相机或者手机在给月亮拍照呢，妈妈看见了也说今天的月亮又圆又大我们赶紧拍一张发到微博上去吧。

　我们来到人群当中，他们正在谈论着中秋节。中秋节还被称为团圆节、八月节、仲秋节、女儿节、追月节、拜月节。在唐朝，中秋节还被称为端正月。突然有人提议说：“我们来唱有关中秋节的诗歌《水调歌头》吧。”我和妈妈也跟着她们一起唱了起来：明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒!起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　渐渐的人群散了，歌声也散了，我们也回到了家。今年的中秋节我学到了不少知识。

四年级中秋作文300字 篇6

　盼星星，盼月亮，终于盼到中秋节了！中秋节这天，我和爸爸妈妈、弟弟一起团圆了!

　这天晚上，妈妈正在做饭，我和弟弟还有爸爸在开心地看着电视。不一会儿，我便闻到了一股香喷喷的味道。我到厨房一看：“哇！是我最爱吃的鱼肉，还有鸡肉……”我迫不及待地把菜端上饭桌，一滴口水从我嘴里流了下来。我实在忍不住了，便拿起筷子，悄悄地偷吃了一口。真是人间美味啊！我又跑去厨房端碗了。我们全家人都坐在餐桌上一起团圆了。

　吃完饭后，妈妈又端来一盘月饼。哇！有五仁的、草莓的、紫薯的、蛋黄的……看样子都很美味。我和弟弟一人拿一个月饼，到楼下的公园里去赏月了。

　来到公园，我抬头一看，今晚的月亮又大又圆！据说今年中秋节的月亮是历史上最亮、最大、最圆的。我仔细观察着月亮，似乎看到了一只白兔在月亮旁又蹦又跳。圆圆的月亮上好像有一只青蛙。但是，嫦娥呢？我想应该是和后羿一起团圆去了吧！

　我突然想从小就一直很疼爱我的姥姥。我想：您会不会也在老家吃着月饼呢？您会不会也在思念我呢？

　唉，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”让我们珍惜和家人在一起的日子吧!

四年级中秋作文300字 篇7

　中秋节，是中国的传统佳节。人们坐在月亮下赏月光，吃月饼。这不，趁着今天是中秋节，我们一家也开始赏月光、吃月饼了。

　我们全家围在阳台上，把大月饼分成几块吃。这时，我望了望天上的月亮，虽说“月到中秋分外美”；可今天的月亮周身围绕着“思念”的愁云。说到这里，我想起了远在他乡的好朋友——苗苗，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话描述了我的心情。

　现在的月亮特别明亮，圆月像一只雪球高悬天中，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵轻纱似的云陪伴在它身旁，宛如仙女翩翩起舞。月光洒满了我的衣服，温暖着我的心。我的四周被月光照的雪亮，月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来，在地面上铺了一层碎银。

　爸爸告诉我：每年农历八月十五日，是传统的中秋节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮。如果你仔细看，就会发现哪里面有黑色的影子，那就是广寒宫里的嫦娥、吴刚、玉兔与桂花树。

　我凝神望着月儿，口里嚼着香甜的月饼，听爸爸讲着月亮的传说，直到很晚很晚……

四年级中秋作文300字 篇8

　月是故乡明，人怀故乡情，一年一度的中秋节来临了，我可高兴了，可以吃到香喷喷的莲蓉月饼了。

　晚饭后，我跑到屋门前去赏月，因为早就跟远在广西的外婆打电话约好了，我要把美好的心愿，让月亮捎给外婆。可是，我左等右等，不见月亮的踪影。我想：“难道月亮害羞，躲到云层里去了”妈妈叫我别着急，要耐心等待。在晚上八点钟过后，月亮终于露出了笑脸，慢慢地，月亮越升越高，像一个大玉盘，给大地披上了一层银光。我高兴极了，赶紧帮妈妈把月饼、水果拿出来供月亮品尝。爸爸、妈妈和我围坐在小圆桌旁，静静地欣赏着月亮。此刻，外婆一家也一定在赏月吧虽然，我们相隔很远却也能“千里共婵娟”圆月啊!请把我的心愿带给外婆，祝她永远幸福，健康!

　我问爸爸：“看见玉兔了吗”爸爸说：“玉兔美酒喝多了，正倒在月亮怀里睡觉呢!”

　夜，静悄悄地 ，此时，月亮更圆，更明了。我依偎在妈妈的怀里，幸福极了!

四年级中秋作文300字 篇9

　今年过了一个快乐的中秋节，我们家很热闹，全家来了一个大团圆。

　中午那一桌丰盛的饭菜，让我们大家高兴的吃了个团圆饭。下午，天气适宜，我们到人民广场去钓鱼，喂鸽子，在我的努力下，还小有收获，钓了两条小金鱼。

　晚上，姑姑建议去哥伦布餐厅吃自助，那里有很多好吃的，大家吃的可饱了。夜幕慢慢降临，月亮也露出了笑脸，我们决定到北街去赏月，街上可热闹了，到处充满了节日的气氛，大家脸上都洋溢着幸福的笑容。我们一边赏月，一边往江边走去，不远处，我看见天空中飘着很多孔明灯，姐姐告诉我那是人们通过孔明灯对远方亲人的思念。

　出于好奇，我们也买了一盏孔明灯，取了一个小火点，孔明灯就慢慢鼓起来了，在风的带动下，升到天空中。天空中的孔明灯越来越多，此时，月亮为了让更多的人看孔明灯的光，就“回家吃月饼”去了。虽然今晚的月亮“偷懒”了，但孔明灯就像一个个月亮照亮着每一个人。江边还有一些人在放莲花灯，各式各样的灯在水中飘动，漂亮极了！

　这是我过得最难忘、最快乐的中秋节！

四年级中秋作文300字 篇10

　每年的农历八月十五日，是我们中国传统的节日中秋节。八月十五日的月亮要比其他几个月的月亮更加的圆，更亮。远在他乡的游子们也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以中秋节又称“团圆节”。

　今年的中秋节我们全家回杭州过，我们吃了晚饭，就来到西湖边，我们坐下来喝茶聊天，这时，带着一圈金**的月亮也悄悄地升起来啦。他穿过一缕缕白云，升到高空中，眼上一片金黄美丽极了。突然，就在那一刹间，月亮变浅了，变白了。它是那样美丽，是那样明亮。它照亮了整个西湖，整个杭州城。就像披上了一层银白的轻纱，美丽极了。还有许多一闪一闪的小星星，陪伴在月亮左右跳起了舞。我仰望着月亮，看它就像一面玉盘。这时使我想起了一首诗：“小时不识月，忽作白玉盘……”又见月亮倒映在水中，多像一颗巨大无比的珍珠，晶莹剔透。

　但我正看的入迷的时候，听见爷爷亲切的叫声：“孙子快吃块月饼吧。”这时我发现妈妈已经给每个人都准备了每个人喜欢的月饼。我的是豆沙味的，爸爸是红豆味的，爷爷是绿豆味的。每个人拿着自己喜欢的口味都吃的津津有味，脸上露出了幸福的笑容。

　这是我过得最开心的中秋佳节。

十二圆桌骑士：

1、兰斯洛特

兰斯洛特可谓是最著名的圆桌骑士之一，他是法兰西班王的儿子，耶稣基督的第八世系。他与王后格尼薇儿的奸情导致了最后圆桌的分裂。传说他温文尔雅，又相当勇敢。他曾经和其他的圆桌骑士出发去寻找过圣杯，但是由于他与王后的奸情使他没有成功，如果没有他的这份所谓的“罪孽”的话，那么在寻找圣杯的这项使命中，是没有人能够超过兰斯洛特的。

2、高文

在圆桌骑士中，最具风度的优秀骑士，与兰斯洛特爵士齐名的骑士 传说“白马王子”这一词的最初的形容者就是高文（Gawaine)。传说他外表高大俊朗，面目英俊。并且有着“少女的骑士”之称，在他的每一个故事里面，他都与一位女性有着很亲密的接触，例如著名的中世纪史诗：“高文与绿骑士”中，绿骑士波雷西克爵士的妻子向他表达爱意。

在“高文爵士与瑞格雷尔**”的故事中，他娶了丑陋无比的瑞格雷尔**作为自己的妻子，但是高文对于女性的自由权的尊重使得她变成了一个美丽的仙女。有很多故事表明，高文的妻子是另一个世界的仙女。

3、杰兰特

圆桌骑士之一，伊妮德（Enid）的丈夫。 Devon骑士Erbin的儿子，他恢复了Yniol爵士的领土范围并且爱上了Yniol爵士漂亮的女儿Enid，最后跟她结了婚。在婚后Enid抱怨他太懒了，Geraint对此深深的感到了羞愧，然而后来他却错误的认为Enid对他不忠。

因此他带着她进行了一次旅行，中途进行了很多次的试验，最后Geraint终于相信Enid没有对他不忠，于是两个人返回城堡，并快快乐乐的度过了剩下的时光。

4、加雷斯

绰号“美掌公”的骑士，奥克尼郡国王最幼小的儿子，亚瑟王的侄子之一。在刚进入亚瑟王的宫殿的时候隐藏了他的名字和身份，凯爵士把他安排在厨房里打杂，并且给了他“美掌公”这个绰号。

5、加赫里斯

圆桌骑士之一。 加赫里斯也是奥克尼郡国王的儿子，他是高文（Gawain）爵士的弟弟，在成为骑士之前他是他哥哥的侍从。他和他的弟弟加雷斯（Gareth）一起看管格尼薇儿王后（Guenevere）的火刑，但兰斯洛特却误杀了他们二人，从此高文爵士在很长一段时间里非常的恨兰斯洛特。

参考资料：

—圆桌骑士

　　只得是圆桌会议，

　　圆桌会议指围绕圆桌举行的会议，圆桌并没有主席位置，亦没有随从位置，人人平等。

　　此概念源自英国传说里的亚瑟王与其圆桌骑士在卡默洛特时代的习俗。

　　下面是具体的介绍， 您可以不看：

　　圆桌会议是指一种平等、对话的协商会议形式。是一个与会者围圆桌而坐的会议。在举行国际或国内政治 圆桌会议谈判时，为避免席次争执、表示参加各方地位平等起见，参加各方围圆桌而坐，或用方桌但仍摆成圆形。

　　在国际会议的实践中，主席和各国代表的席位不分上下尊卑，可避免其他排座方式出现一些代表席位居前、居中，另一些代表居后、居侧的矛盾，更好体现各国平等原则和协商精神。据说，这种会议形式来源于英国亚瑟王的传说。5世纪，英国国王亚瑟在与他的骑士们共商国是时，大家围坐在一张圆形的桌子周围，骑士和君主之间不排位次。圆桌会议由此得名。至今，在英国的温切斯特堡还保留着一张这样的圆桌。关于亚瑟王和圆桌骑士的传说虽然有着各种各样的版本，但圆桌会议的精神则延续下来。第一次世界大战之后，这种形式被国际会议广泛采用。

　　直到今天“圆桌会议”已成为平等交流、意见开放的代名词，也是国家之间以及国家内部，一种重要的协商和讨论形式。

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　　圆桌会议的基本规则

　　作为一种新型会议范式，圆桌会议蕴涵着许多现实意义的同时，在实施过程中势必会出现前所未有的新问题。如领导权力问题、角色与职责问题等。这些新问题能否有效及时地解决，直接关涉着圆桌会议的成功与失败。因此，圆桌会议客观上要求有一个组织活动的指导原则、行为规范。

　　1制订规则的重要性

　　首先，圆桌会议规则是实现圆桌会议规范化的制度保证。圆桌会议还处在发轫期，各项管理和实施还不成熟，需要一定的规则来使其走向规范化之路；其次，圆桌会议规则促使圆桌会议更加科学化。圆桌会议的举行时间、地点、议事程序、决策方式等会议要素只有在遵守会议规则的情形下，才能科学化运行；再次，圆桌会议规则能提高工作质量和工作效率，更好地适应社会发展的需要。

　　2圆桌会议规则的基本内容

　　圆桌会议规则和传统会议规则在有关会议要素的协调和会议程序的安排上大体一致。但前者又存在着特有的规则，我们认为这些规则对圆桌会议的成功起着决定性作用。

　　角色对等规则。角色对等是指与会成员发言权的平等，表决权的平等和决策权的平等。圆桌会议的扁平化特征表明与会成员之间废除了等级制，在会议实施过程中，自始至终保持一种平等身份来参与会议的各项议程。

　　议事不议人规则。即使是人事会议，也要预先发给大家客观实际的调查材料，让大家根据工作需要，提名相对适合的人选，而不是把重点放在议人上，尤其不能放在议论人的缺点上。

　　非人数优势规则。圆桌会议不能轻易按照少数服从多数的原则裁决，因为它不会让人心服，而且结论也常常错误。“真理往往在少数人手里”，这话是对的。重在弄清楚每个方案的利弊，尽可能做到以理服人。

　　非决定规则。不是每一个圆桌会议都要做出决定，即便是这个圆桌会议开的很成功也可不做结论。圆桌会议容纳激励的论争，可以下次会议继续讨论而不做出决定。做出决策看起来好像可以平息会议中的纷争，甚至还可以舒缓对任务的不确定性所产生的紧张，却可能产生了自以为任务有进展的假象。

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　　作用目的

　　“圆桌会议”已成为平等交流、意见开放的代名词，也是国家之间以及国家内部，一种重要的协商和 圆桌会议讨论形式。把“圆桌会议”作为团队学习进行深度汇谈的一种组织形式，指所有的与会者，不论身份、不分级别地围桌坐下，大家就一个主题进行讨论，所有的与会者对这个问题发表自己的意见和假设，但是不能对其他人的观点进行评论，彼此之间没有阶层，没有权威，不受束缚，从而达到相互学习交流的目的。

　　“圆桌会议”是一种平等、对话的协商会议形式，与会者不分等级围圆桌而坐，每个人都以平等的身份参加会议。代表与会者一律平等，因而成为国际和外交会议的一种形式，主席和各国代表的席位不分上下尊卑，更好体现各国平等原则和协商精神。

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　　历史起源

　　圆桌会议（亚瑟王的骑士）联合国安理会和其它国际会议，以及在举行国际政治谈判时，大多开圆桌会议 。圆桌会议的历史起源：以前中外会议，尤其是那些正式的会议或宴会，非常讲究主宾的席位座次 ，一般都是让主、尊、长者居中而坐，宾客则根据其身份、地位、辈分，一左一右，依次安排在主位的两面；但如果碰巧客人都是显贵尊长，就不好办了。 公元5世纪时，英国的亚瑟王想出了一个办法，即他和他的骑士们举行会议时，不分上下席位，围着圆桌而坐，这样就避免了与会者席位上下而引起的纠纷。于是便形成了“圆桌会议”。圆桌会议不分上下尊卑，含有与会者“一律平等”和“协商”的意思。第一次世界大战后，国际会议便多采用圆桌会议的形式。“圆桌会议”一直沿用至今天。

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　　圆桌会议的运作方式

　　圆桌会议的运作实质上就是通过发挥圆桌会议的功能，充分调动人的积极性，提高机构的效能，实现学习型领导班子共同目标的过程。我们认为，圆桌会议的运作方式重点在于做好信息处理、有效反馈和全息沟通。

　　1信息处理 信息处理是现代认知学的重要内容，在各种情况下预见可能发生的事情的能力、制定计划的想像力等很大程度上反映了信息处理的质量，它决定了采取的是明智还是愚蠢的行动。圆桌会议的信息处理主要有分析和联合两种方法。分析法是对与会成员提供的信息进行逐个解析，区别它们之间的异同，择取最富有建设性的信息；联合法基于集体交流的智能最大化而采取的一种信息处理方法，它是将许多个别信息聚集在一起，让其相互对比、碰撞，实现优化的信息处理方法。做好信息处理需要做到：寻找充满创造性的观点；预测有前景的短期结果和长期结果；根据重要因素，对各种选择的观点和预测的结果进行评估；权衡各方面因素，系统地判断应该进行的行动。总之，与会成员必须搜集和提供信息，避免视角的狭隘，在复杂的形势下应对各种因素，选择切实可行的行动路线。

　　2有效反馈 行为心理和认知习惯的研究表明，行为的改进取决于反馈。为了让与会成员个体行动和会议进行得更有成效，圆桌会议需要有效反馈。在与会成员共同思考问题时，肯定有时会意见不一，并相互表达自己的观点，从别人那里得到反馈往往是避免失去判断力和客观性的有效途径。圆桌会议的有效反馈有三种方式，即反思式反馈、褒贬式反馈和解构式反馈。反思式反馈是在与会人员之间展开讨论。褒贬式反馈需要事先对与会成员表明一定的期望，期望的内容紧密联系会议的议题。通常夸奖带有积极的象征性行为，有助于有效的信息处理；批评意味着确保能够有的放矢地针对某项错误决策进行有效矫正。解构式反馈提供了更具交互性的解决问题的方式，并打开了在其他情况下往往关闭的渠道，有着非常高的正确程度和更开放的交流方式。

　　3全息沟通 所谓沟通，是人与人之间的思想和信息的交换，是将思想和信息由一个人传达给另一个人，逐渐广泛传播的过程。著名组织管理学家巴纳德认为“沟通是把一个组织中的成员联系在一起，以实现共同目标的手段”。在一定意义上，没有沟通，就没有会议。对于学习型领导班子而言，举行圆桌会议需要全息沟通。全息沟通对于圆桌会议的作用是多方面的，其中较突出的有两点：一是有助于作出决策。圆桌会议上进行决策会涉及干什么、怎么干、何时干等问题。遇到这些需要解决的问题，与会成员要通过沟通获取大量的信息情报，然后进行决策；二是促使领导班子协调有效地举行会议。与会成员的职务是相互依存的，依存性越大，对协调的需要越高，而协调只有通过沟通才能实现。没有全方位的沟通，与会成员之间存在着隔膜，对整个会议效果造成负面影响。

　　全息沟通要讲究一定的艺术：首先，必须目的明确、思路清晰、注意表达方式。尤其要实心实意听取不同意见，建立沟通双方的信任和感情。其次，要选择有利的时机，采取适宜的方式。在不同情况下要采取不同的沟通方式，要抓住最有利的沟通时机。再次，沟通要与会成员之间的信任度。另外，沟通要讲究“听”和“说”的艺术。沟通过程中，相互主动听取意见；要善解人意，体味对方的情感变化和言外之意，做到心领神会。不仅要会听，还得会说，会表达自己的意见。在表达自己的意见时，要诚恳谦虚。

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　　圆桌会议的适用范围

　　现在我们把“圆桌会议”作为团队学习进行深度汇谈的一种组织形式，指所有的与会者，不论身份、不分级别地围桌坐下，大家就一个主题进行讨论，所有的与会者对这个问题发表自己的意见和假设，但是不能对其他人的观点进行评论，彼此之间没有阶层，没有权威，不受束缚，从而达到相互学习交流的目的。

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　　圆桌会议应把握的问题

　　组织好圆桌会议把握三点： 一是要把握圆桌会议的实质。是不是圆桌会议，不取决于会议桌的形状，而是取决于会议组织形式的内涵。要本着发扬民主平等、知识共享、充分交流、科学决策的精神开好圆桌会议；

　　二是必须结合学习型领导班子的具体情况和实际需要来决定会议的具体程序和形式。不同层次、不同部门的领导班子，相应的圆桌会议所需规范的范围与程度就要有所区别，规范的点与面也各有侧重。如党委班子的圆桌会议要与民主集中制相结合，行政工作的圆桌会议要与首席问责制相结合。会议的内容和侧重点不同，圆桌会议的组织程序和形式也不能一概而论；

　　三是由于信息时代科学技术的发展，电子通信和互联网络的广泛应用，必定为圆桌会议赋予新的形式和内容。学习型领导班子应适应新知识、新技术发展的要求，为圆桌会议创造新的形式和内容，使圆桌会议不断得到创新和发展。

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　　圆桌会议的经典案例

　　关于亚瑟王和圆桌骑士的传说虽然有着各种各样的版本，但圆桌会议的精神则延续下来。第一次世界大战之后，这种形式被国际会议广泛采用。到今天“圆桌会议”已成为平等交流、意见开放的代名词，是国家之间以及国家内部一种重要的协商和讨论形式。

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　　波兰圆桌会议

　　1989年2月6日，波兰“圆桌会议”开幕了。波兰党政当局和政治反对派代表， 圆桌会议以及各界名流57人一同坐在圆桌旁，共商国家大事。这是波兰为寻求民族谅解开辟的新途径。举行圆桌会议的动议是波兰当局1988年8月中旬提出的，当时正值波兰1982年以来最大的一次工潮。波兰内务部长基什查克将军受命提出，如果瓦文萨(波兰团结工会主席)帮助说服工人停止罢工，就意味着圆桌会议的开始。瓦文萨响应这一呼吁，于8月31日同基什查克举行了第一次会晤。而后，他奔赴各罢工地点，制止了罢工浪潮。1988年底，二人又进行了两次会晤，就召开圆桌会议等问题进行磋商。由于双方在会议议题、开会时间和代表人选问题上存在重大分歧，致使会期一再拖延。

　　1989年1月，波兰统一工人党召开了十届十中全会续会，会上进一步讨论了改革党、 圆桌会议实行政治多元化和工会多元化问题，并分别就两个问题作出决议。会议指出，波兰愿意同每一个建设性的政治力量进行对话，共同寻求谅解的形式；主张在民族谅解的条件下取消对成立新工会的限制，但前提条件是新成立的工会要遵守宪法和法律秩序，利用本国的财政资助制止破坏社会安宁和国家稳定的行为。团结工会全国执委会对波党中央的决议表示欢迎，认为这是“向社会对话迈出的重大步伐”，团结工会将以国家利益为重，遵守国家现行法律，并表示为了国家前途要尽快开始谈判。1月27日，团结工会主席瓦文萨同内务部长基什查克举行了第四次会晤，双方同意2月6日开始正式举行圆桌会议。

　　圆桌会议历尽周折得以召开，主要是客观形势的需要和双方都变得更加明智的结果。以瓦文萨为代表的团结工会温和派经过1981年的挫折也接受了教训，认识到一味罢工不是克服危 圆桌会议机、改善生活的最佳途径，于是接受了当局提出举行圆桌会议的倡议。参加第一次圆桌会议的团结工会代表中包括当局曾经极力反对的“极端分子”库龙和米赫尼克。会上各方代表阐述了自己的态度和立场，随后成立了三个专题小组，分别就经济和社会政策、工会多元化、政治改革等问题进行讨论。根据代表的建议，在小组之下还设立了外债问题、环保问题、物价和收入问题分组。经过两个月的努力，波兰“圆桌会议”于4月5日闭幕，双方签署了一项《公报》和3个关于政治、经济、社会改革和工会多元化问题的协议。波兰内务部长在会议结束时指出：“圆桌会议”将成为通向民主和自由的波兰之路的开端。

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我收集整理的秋天的初二作文范文（精选11篇），欢迎大家分享。

秋天的初二作文1

　夜晚再难听到蝉鸣声声，白昼再难感到热浪滚滚，在第一片秋叶飘落时，在第一阵秋风袭来时，秋天，就已经悄无声息地到来了。

　秋天的味道，是芬芳的。当那金屑在桂树枝头绽开时，幽芳缕缕在空气中弥漫开来，引得人们不由得停下正匆匆赶路的双腿，在这一棵棵桂花树下驻足停留。年迈的老人，拾起桂树下的朵朵桂花，用灵巧的双手换来香气四溢的桂花糖、桂花糕和桂花茶。我站在窗边，任由这芬芳的味道充盈我的鼻腔。

　秋天的味道，是欢快的。劳作了一年的农民伯伯们拭去额头上的汗水，爽朗而又豪放的笑声扬起了金色的麦浪。果园里的大娘，看着一筐筐诱人的果子，心里不由得乐开了花。在自家阳台上坐着的小男孩，看着这钢精水泥丛林里少有的一抹绿意和红彤彤的小番茄，体会到了劳动的快乐。我站在窗边，任由这欢快的味道萦绕我的周身。

　秋天的味道，是香甜的。一家老小围在圆桌边，问寒问暖，吃着团圆饭和月饼，赏着月亮，给小伢儿讲述着嫦娥奔月的凄美传说。其乐融融的一家，和和美美的中秋节。我站在窗边，任由这香甜的味道渗入我的心田。

　秋天的味道，是凄凉的。慈母一遍又一遍地为即将离家的儿子缝补衣服，心中的依依不舍怎么也剪不断。他乡的游子，在街头见到秋风时，在望见皎皎明月时，在听见羌笛声声时，在举杯遥问青天时，都不约而同地想起了故乡。“秋风秋雨愁煞人”，悠悠思念令人断肠。我站在窗边，任由这凄凉的味道徘徊我的脑海。、

　秋天的味道，是永驻我心的。不论何时，也不论何地，夹杂着淡淡的凉意和忧愁。

秋天的初二作文2

　秋天来了，金秋的天使飞来了，趁你不注意，用秋雨把校园洗成了金秋的样子。

　今天，校园格外迷人，秋天的颜色和我们那各种各样的衣服，把校园打扮得五彩缤纷，我们穿的衣服有红色的，有蓝色的，有黑色的，有白色的，还有花色的。但是，秋天的颜色比我们的颜色多好几倍，十几倍甚至上千倍，上万倍。现在，就来一一解释。瞟一眼窗外，你会看到大树的叶子一半金黄，一半深绿，阳光洒在操场上，洒在小草上，撒进教室里被撒到的东西都有点黄黄的。我们学校有一棵金桂花树，那棵金桂花树上洋溢着香气，树上有无数的金桂花，美极了了

　第1节课上是信息课，也就是电脑课，我们虽然有点吵闹，但是它抵挡不住金秋的美，金秋动听的声音。虽然是这样，但是老师讲课的声音还是溢出了学校，伴随着金桂的香气，街上玩耍嬉戏。

　2节课和第3节课考试语文，我不停的写着，因为我在班级里边算慢的了，我永远比不过我们班上的班长，它又快又好，不仅对而且字也写得好，简直是十全十美，不过啊，我也几乎全对。我啊，在班上算二级的学霸，我数学还是最好的，不过我不喜欢数学。我非常喜欢英语，所以在我的科目里边英语我是最好的，只不过班长比我好多了。

　最后一节课是语文，好像所有学校都是以语文为主，我们写一个习作，最后我由一次通关的成绩第11个出去开心的玩耍。

　下面一节课是书法，我书法也很好，不过我写的比较慢，我旁边的同桌我可是让他做我的专属调墨师呢，虽然说他写的一点都不好，歪歪扭扭的。不过，我相信我们两个加在一起，写出的字一定很好很好很好。

　金秋真迷人啊，不过，金秋的校园更迷人。

秋天的初二作文3

　秋，来了。黄昏的树林，一缕夕阳的光辉照射进来，透过树梢洒在地上。秋风吹过，几片顽强的树叶正在枝头摇摇晃晃，似乎挣扎了一会儿，还是放弃了，缓缓打着卷儿落在地上。

　凄凉的秋风无情带走了枝头上绽放的夏花，也把我带到了一堆枯败的'落叶旁。一片枯叶落入我的手掌，我刚想甩掉，却感受到掌心传来的温度，我眼前一亮，这是一只枯叶蝶！它是秋风中最后一片有生命的“枯叶”！我将它轻轻捧起，看着这个其貌不扬的小家伙！冰冷的秋风十分不讲情面，在它枯黄暗淡的翅膀上刻下了淡淡的纹理，朴素不失雅色。仔细看，那纹理之间还均匀地印着几个小黑斑点，又像是贪吃的小虫子留下的虫洞，十分显眼。

　我静静地看着它，它的翅膀轻轻颤动了几下，却飞不起来，这充满凉意的秋风让它变得虚弱、无力，只能趴在我的掌心，慢慢喘息着。我看着它，心里酸酸的，忍不住轻轻抚摸它纤细的触须，当我的指尖落在它的翅膀上，它又努力扑扇着翅膀，可惜还是没有飞起来。也真是奇了，它那小小的身躯里居然还有不服输的倔强！

　一阵强风刮过来，我连忙双手合起，想要护住它小小的身躯，生怕它被这风吹跑了。可我万万没想到，这个看上去已经奄奄一息的小生命，此刻却不知哪儿来的力气，突然腾空而起，勇敢地迎着大风的方向飞去。它就这样在我诧异的目光里离去了，只剩下神秘的蝶影，在夕阳的余晖中拉得越来越长……小枯叶蝶呀！你是什么时候开始默默积攒一跃而起的力量？为什么你一定要飞往远方？奄奄一息的你，为什么宁愿与强风搏击，也不愿留在我身旁？我叹息着。

秋天的初二作文4

　秋天，不像春天那样翠绿无边，也不像夏天那样炎热难耐，更不像那冰冷的寒冬。秋天是如此美丽，校园经过秋姑娘的一番打扮后，会更美丽！

　走进学校的大门，往左边看，报告厅门口是一棵高大的构骨树，如同高塔一般，直冲天际！它的果子圆圆的，宛如一颗颗珍珠；叶子犹如一只只鸭爪，上面还有三四根尖刺，仿佛一碰就会被刺得满手鲜血。往右边看，又能看见一棵芭蕉树，它的叶子像一把把大扇子，在秋风中扇哪扇哪，似乎在一边招手，一边向小朋友们问好。

　再往里走，来到校园的小径上，银杏树和香樟树分别站在小径的两旁，纷纷向我们点头。瞧，银杏树上长着许多树叶，有的是绿色的、有的是半黄半绿的、还有的是全黄的。绿色的叶子在秋风的吹拂下不停地摇动着；半黄半绿的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇来了秋天的凉爽；那**的叶子在秋风里纷纷飘落，像极了一只只黄蝴蝶。每当下课时小朋友们争先恐后地涌出教室，一起跑向草坪捡拾银杏叶，将它们带回教室美化，做成了一枚枚漂亮的书签！

　教学楼四周有一大片树林。前面是桂花树，像小星星一样的桂花散发着芬芳扑鼻的香味，在楼上都可以闻到呢。后面是柚子树，树上结满了柚子，它们你挤我碰，争着等小朋友们去摘呢！课余，小朋友们在老师的带领下，搬来梯子，大家争先恐后地爬上梯子，一个个柚子被摘下来了。小朋友高兴地把成袋的柚子拎回教室，用美工刀刻画成一件又一件漂亮的艺术品。

　秋天真美，被秋天装点的校园更美。我爱秋天，更爱秋天的校园！

秋天的初二作文5

　秋天的集市有着神奇的魔力！今天跟我一起来赶集！

　我们小镇五天一个集嘛，时间相隔不长，但每次赶集回来细细回味，总会有不同的感受，这次也不例外哦！

　就分针走过一格的功夫，就已经到了集市哟！嗯，这次的人也不少嘛，跟紧我的脚步，可别跟丢了哟！

　秋天，收获的季节，各种蔬果也都闪亮登场：首先入眼的是苹果，一个个急得红透了脸，真希望有人将它们买走，见它们着实可怜，买一些回去吃吧，它们高兴的马上要将袋子都撑破了呢！橘子也换上了新衣服，一个个都跟涂了漆似的，锃亮锃亮的！

　一棵棵大白菜都像未开的大花苞，被人抱来抱去的，都没有了安身之处；胖嘟嘟的茄子被人摸过来翻过去，一会儿就头晕目眩，脸都憋紫了呢！

　那里怎么这么热闹呀？走，赶过去！

　原来是卖烧烤的呀！只见一个胖胖的妇女灵活的翻动着油锅里的烧烤，一会儿就出锅啦：刚才还瘦不拉几的烧烤们，突然间膨胀起来了，胖嘟嘟的令人立马有了食欲。随后胖妇人均匀的撒上孜然、花椒、辣椒等调味料，随着胳膊轻轻一抖，烧烤就新鲜出炉喽！打包！带走！手上拿着热乎乎、香喷喷的烧烤，心想：这次赶集也值啦！

　秋天是农民最忙碌的季节，可是再忙也得赶集呀，不然，这日子就真的没法过了。

　在集上，谁能预测碰到什么样的人：买豆腐的大娘，精准的刀法让你目瞪口呆；手持三分米长棉花糖却不懂事的小屁孩儿，可能让你羡慕了又妒忌，妒忌了又羡慕；一对可爱俏皮的小兄妹，让你驻足；甚至一只穿梭在人流中的狗狗，都让你不小心撞上电线杆儿。

　秋天的集市就是这样，它是这样让人忘不掉，离不开，浅浅爱。它，就是这么奇妙！

　人们总是说忙秋忙秋，但他们总能在百忙之中抽出一点点的时间来赶这个集……

秋天的初二作文6

　秋天来啦！秋天来啦！秋天是一个凉爽的季节，是一个丰收的季节，是一个金黄的季节，它不仅带给了我们缤纷的色彩，更带给了我们美妙的声音。秋天的声音像一个调皮的小娃娃，无处不在，让我们用心聆听，一起去感受秋天的声音吧！

　天空中，一群群大雁排成“人”字队伍，飞向远方，“扑扑”“扑扑”，那是赞美人们的图画，也是告别的声音：再见了！再见了！

　田野里，不同的音韵组成了一首交响曲。火红的高梁像一根根燃烧的火把，“沙沙”“沙沙”，好像在说：“我成熟了！我成熟了！”金黄的小麦笑弯了腰，“哗哗”“哗哗”，随着秋风有节奏地舞蹈着，金色的海洋在涌动，麦浪飘香，带给了我们成熟的消息。可爱的蠕蜂在“舞台"上用心地演奏着，“瞿翟”“翟翟”，一声高，一声低，一声嘹亮，一声暗哑，像是一首告别的歌曲！

　果园里，不时地传来“砰砰”“砰砰”的声音，这是怎么回事呢？原来是果园里的水果朋友们在你挤我碰，争着要人们去采摘呢！瞧！成熟的苹果、橘子、柿子、石榴沉甸甸地挂在枝头，不断地摇晃，摇摇欲坠，一派丰收的景象！水果店里，梨香香的、菠萝甜甜的、石榴笑得咧开了嘴，“啊！啊！”顾客们发出了一声声的赞扬！

　树林中，秋风一吹，落叶纷飞，“簌簌”“簌簌”，落叶像一只只蝴蝶似的在空中飞舞，落到地上，像一枚枚金币，存进了大地银行里。轻轻踩到落叶铺成的地毯上，发出“噻嚓”“嚓嚓”的声音，我闭上眼睛，陶醉在这美妙的声音中！远处，小朋友们在树林中尽情地嬉戏，玩耍，“哈咯咯”“咯咯咯”，小嘴都咧到了耳朵根，好不快乐！

　秋天，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌，我爱秋天，更爱这秋天里美妙的声音。

秋天的初二作文7

　风，没有颜色，没有形状，也没有味道，它想在哪儿就在哪儿。

　秋天的风是自由的。家门口，有几棵桂花树和一棵银杏。秋天时，风一吹过，桂花的香味便弥漫在整个村子里，无论在哪儿，都能闻到。银杏树上的“小扇子”随着风，一片一片地落在石子儿路上，慢慢地结束它短暂的一生。风给了银杏叶一个唯美的落幕。

　追着风的脚步，来到一片菜地，里面，蟋蟀的歌声已显得不那么明亮了，只是时不时地叫上几声，渐渐地，声音低沉消失了。风带走了蟋蟀最后一个颤音，蟋蟀的触角被风吹得微微抖动，它在秋风中沉睡了，梦中它又在为风歌唱了吧！

　风到了一条小溪边，溪水清澈见底，水里的卵石鱼虾看得一清二楚。风，追着河水嬉戏，水面荡起盈盈波纹，拍打着水里的石块儿，发出“啪啪”的声音，像一首没有主旋律的乐曲，却格外悦耳、动听。

　在故乡的这片田野中漫步，风，让我闻到了一股淡淡的清香，不是花，不是草，却让人心情舒畅。那是一片已丰收过后的稻田，稻草的香味很朴素，却别具一格。

　前面有一所小屋，已经很久没有人住过了，上面还有几张蜘蛛网，风窜进蜘蛛网中，将网吹得鼓鼓的，像一张船帆即将远航。估计蜘蛛也喜欢风带来的飞舞吧。网下面悬着一根丝，吊着一只蜘蛛，它被风吹得荡来荡去，像秋千一样，那样子可真逗。

　沿着田埂走，一阵风吹过，周围飘起许多蒲公英种子，洁白的绒毛像伞兵一样。风给了它们力量，开始他们第一次也是最后一次旅程。

　秋风，热爱着大自然的所有事物。它透着一丝凉，却也有着一份情，带来了别有风情的秋天。

秋天的初二作文8

　仰望着天空中那一群群大雁掠过天空。我知道，秋姑娘来了。

　这时候，校园就换了一件花衣，甚是美丽。

　小草开始赶这年头的“时尚”，换上黄配绿的服装，花坛中，桂花树的花蕊准备含苞待放了；紫薇树上几簇簇花挨在一起，风儿一吹，花儿有的乘风下坠，好似一场花雨；路上的香樟树却别有一番韵味，它的叶子挂在枝头上绿绿的，点缀着一点红色，树叶下圆墩墩的小豆却淘气，他穿着绿油油的外衣，躲在叶子后面，与我们玩捉迷藏；有的便换上与柏油马路颜色相同的衣服，跳下去了，有的连衣服都没换，就直接跳下去了，这下可悲了，有的被扫进了垃圾桶。风一吹，香樟树的叶子落在了地上，有绿的，有**的还有一片独有一点蛀孔，镶着乌黑的边，在红黄绿的斑驳中，湖里的鱼感到秋的孤单，湖面上嘴巴一张有一张，好像想找人诉说心中的苦闷。

　一阵风吹来了，秋天的风是凉爽的，少了一点春风的温暖和煦，没有夏风的热情，但它让人特别舒适。大多的时候，风把叶子吹的“刷刷”响，把叶子吹得漫天飞舞，吹的湖面荡起一层层的波纹，吹开同学们的脸上的忧愁。

　这时，同学们可高兴了，没有烈日当空照，没有湿透的衣服，趁着凉爽，篮球场上一队又一队的篮球爱好者，一下课，不管几分钟，都得摸摸篮球，过过瘾，空坪上，打羽毛球的，丢沙包的，每次路过，人可真多，羽毛球，沙包混在一起。

　晚上下小雨了，一把把花花绿绿的伞撑开了，雨不大不小，淅淅沥沥凉丝丝的，路灯照射下雨丝清楚可见，细细的，像牛毛一般，那么多

　秋天的校园不孤寂，是因为秋姑娘本身就爱笑，不然秋天的石榴为什么咧开了嘴？

秋天的初二作文9

　炎热的夏天匆匆而过，天高云淡的秋天一下子扑到了人们的面前。

　秋天，一个迷人的季节。

　要问秋天什么最迷人？当然那就要数“秋风秋雨愁煞人”的秋雨了。

　经过夏的洗礼，大地一片干渴。秋天到了，秋雨淅淅沥沥的下着，地里的禾苗，路边的小草、树木、花坛里的花木都贪婪的张大了嘴，吮吸着这连绵不断的甘霖。经过了太久的等待，对他们来说，这是大自然对它们最好的馈赠。

　那我呢？看，正带着小伙伴们在这秋雨中奔走、跳跃，快活的像一只小鸟。你看，那秋雨就像细丝一样，落在我们身上无声无息。可能，不知被谁推了一把，回家的时候，小伙伴们之中总有人一身泥泞，因而被父母少不了一番责骂，但我们依然还是按约定明日再来。

　雨带来给了万物以无限的生机。但连绵不断的秋雨，同时也带人们无限的惆怅与失落之感。望着这*雨霏霏的天气，我想起了三年前的这个季节，我的奶奶永远的离我们而去！我永远忘不了奶奶离去时的凄风惨雨！奶奶，您走了，却带走了我永远的思念！

　到了晚上。在万家灯火通明之时，望着窗外不断地雨帘，我独自一人走在窗前，默默地注视着。有时拿出几首古诗吟诵一下，这时，我便对古诗有了更深的领悟。

　天亮了，雨停之后，再望望那田野，偶尔有几只野兔蹿过。又有不少的农民伯伯，走出家门，来到田间地头，也许是查看庄稼的长势，或许是呼吸新鲜的空气。闭上眼睛想一想，呼吸着充满泥土香气的空气，该是多么惬意呀！还有一些农民伯伯背着化肥，忙忙碌碌的给地里的禾苗补充肥料。

　啊，秋雨，你给我带了思念。给农民伯伯带来了丰收的希望！你是多么的珍贵！

秋天的初二作文10

　酷热无比的夏天过去了。秋姑娘悄悄的来了，来到了田野上、来到了小溪边、来的了每个人的心里。活泼可爱的秋风，在金黄的田野里打滚，在小路上奔跑，秋风抓了一把桂花的香味，向人们报告秋天来了，把夏天的脚印儿涂掉。接着到来的是瓜果遍地、果实累累的秋天，秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。

　秋天的果园里果子熟了，黄澄澄的梨，红彤彤的苹果。树林里树叶从树枝上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶迎风飞舞，仿佛要展现生命中最后的美丽，不肯轻易落下来。

　秋天的田野更美丽，在一望无际的田野上，一株株红高粱威武的举着红红的火把站在路边，就好像是田野旁边的红路灯一样，风轻轻的一吹，高粱就左右摇摆。看上去就像是刚会走路的小朋友，走路还有些站不稳。

　田野中间种的是玉米稻子和棉花，从远处看棉花，就好像是白白的雪花，把那些种棉花的大地给当住了，还有一些每有开花的棉花，那些棉花就好像是一个个小铃铛，如果你仔细听听还能听到叮当的铃铛声呢！走过棉田我又来到了稻田，那黄澄澄的稻子看上去就好像给黑黑的土地，铺上了一层金色的地毯，有时风一吹他就晃来晃去，就好像在向我们招手。走着走着我又来到了玉米地，一株株高大的玉米杆上面，长出了一颗颗好像牙齿一样的玉米，让谁看了不生喜爱之心呢？

　就在快要到田野的尽头的时候，我们有来到了豆地，一颗颗小小的豆子，被乐的把肚皮都笑破了，豆秧一个接着一个整齐的站着，看上去就好像威武的军队正在准备检阅。

　看着秋天的田野，我情不自禁的赞叹到：“秋天的田野真是太美丽了。”啊！秋天的景色真像一张多姿多彩的图画呀！我想随着科技的发展将来的田野一定更美丽。

秋天的初二作文11

　有人喜欢秋天的花园—秋菊怒放，芬芳扑鼻；有人喜欢秋天的果园—金光闪烁，硕果累累；但我更喜欢秋天的校园宁静芬芳。

　秋天校园的天空是那么高那么蓝，湛蓝湛蓝的天空像一块巨大的蓝宝石。云彩很淡很白，一丝一缕漂浮在空中像一条条飘逸的丝带。一群群大雁排着整齐的队伍飞向南方，她们一会儿变成“人”字形，一会儿变成“一”字形，追赶着白云，撒下一阵阵温暖的叮咛。

　校园门口两边的花坛里种着碧绿碧绿的三叶草。我们常去寻找一种四片叶子的三叶草，听说谁找到她，就可以给人带来幸运。虽然，很少有同学找到她，但我们却发现了一种草，叶片又小又绿，它一共有4片叶子，每一片叶子都像一颗小爱心，味道酸酸的，我们叫它酸酸草。我们最喜欢换摘下一片来，放在嘴里尝一尝，酸酸的，真好吃。

　校园里最引人注目的是人行道边上的那一排桂花树了，远远望去桂花树就像一排排列队的哨兵静静守候着我们的校园，近看就像一把把撑开的碧绿的大伞。一阵风吹来，整个校园洋溢着桂花的香味。仔细瞧瞧，那一簇簇米粒般大小的桂花，躲在绿叶丛中笑呢！课间，我和同学最喜欢在桂花树下玩耍，做游戏了。

　校园里，绿树成荫。有高大的黄角树，挺拔的香樟树，有趣的痒痒树……在这各式各样的绿树当中，我却特别喜欢食堂边那一株独特的雪松，它的叶子很尖像针一样，枝叶舒张真像雪花停在上面。一年四季都是那么苍翠欲滴，散发着生命的活力。雪松旁边的球形红继木，舒展着条形的花瓣，红得那么鲜艳。

　秋天的校园真美啊，我爱秋天的校园。

全文是：

南 归——贡献给母亲在天之灵

去年秋天，楫自海外归来，住了一个多月又走了。他从上海十月三十日来信说：“ 今天下午到母亲墓上去了，下着大雨。可是一到墓上，阳光立刻出来。母亲有灵！我照了六张相片。照完相，雨又下起来了。姊姊！上次离国时，母亲在床上送我，嘱咐我，不想现在是这样的了！ ”

我的最小偏怜的海上飘泊的弟弟！我这篇《南归》，早就在我心头，在我笔尖上。只因为要瞒着你，怕你在海外孤身独自，无人劝解时，得到这震惊的消息，读到这一切刺心刺骨的经过。我挽住了如澜的狂泪，直待到你归来，又从我怀中走去。

在你重过飘泊的生涯之先，第一次参拜了慈亲的坟墓之后，我才来动笔！你心下一切都已雪亮了。大家颤栗相顾，都已做了无母之儿，海枯石烂，世界上慈怜温柔的恩福，是没有我们的份了！我纵然尽写出这深悲极恸的往事，我还能在你们心中，加上多少痛楚？！我还能在你们心中，加上多少痛楚？！

现在我不妨解开血肉模糊的结束，重理我心上的创痕。把心血呕尽，眼泪倾尽，和你们恣情开怀的一恸，然后大家饮泣收泪，奔向母亲要我们奔向的艰苦的前途！

我依据着回忆所及，并参阅藻的日记，和我们的通信，将最鲜明，最灵活，最酸楚的几页，一直写记了下来。我的握笔的手，我的笔儿，怎想到有这样运用的一天！怎想到有这样运用的一天！

扩展资料：

创作特点：

冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。

冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她们大多心地善良，温柔美丽，活泼大方，稳健端庄。她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严；以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。

此外还有一系列热爱祖国的青年，慈怜温柔的伟大母亲，通情达理的老奶奶，以及博学风趣的老教授等众多形象，透出了温情。

在艺术表现上，冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作品中，时而以叙述人的口吻直接抒发情感，时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态，使小说带着浓重的抒情色彩。 

冰心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，满蕴着深情，倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触，使读者感到小说中所发生的一切，全是人生的真实，没有虚构编织的成分，没有浪漫的色彩，没有人为的戏剧性的冲突，没有媚俗的诙谐，具有逼真性和亲切感。

这给作者提供了更大的自由，可以更灵活地起讫，转折，变化，作者浓烈的情愫的抒发，可以表达得更加得心应手。

《南归》是写的是冰心思念已故的母亲，思母心切，有感而发写下的。

参考资料来源:-冰心

圆桌骑士说的是英国传说故事亚瑟王武圆桌武士(King Authur and the round table knights)将他们寻找圣杯的故事。所有的骑士和亚瑟王还有葛尼维尔皇后坐在圆桌的周围。亚瑟王身边有一个伟大的巫师---梅林。梅林向圆桌周围的椅子施了魔法，当应该坐在那个位置的骑士坐在椅子上，那个椅子就会显示出那个人的名字。他们就是圆桌武士。

黄金骑士是中世纪梵蒂冈教廷最高等级的禁卫军。

而圣殿骑士则是在十字军东征以后罗马教廷渐渐失势，为保护自己而成立了圣殿骑士团。但后来圣殿骑士渐渐强大起来，对罗马教廷造成了一定的威胁。