中学语文教学中的情感教育 目的是什么？

中学语文教学中的情感教育 目的是叫同学们在对自己青春期发育的过程中所遇到的问题（如来自家庭中父母离异，还有自己的情窦初开等等）要理性对待，避免一时冲动带来的不良后果。更不能自暴自弃而使自己堕落，要以积极的心态面对周围的环境。认真完成各科的学习内容把学习文化知识放在第一位。为将来走上社会做一个有用的人才奠定基础。

我们人的生活方式有两种方式。

第一种方式是像草一样活着，

你尽管活着，每年还在成长，

但是你毕竟是一棵草，

你吸收雨露阳光，但是你长不大，

人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦。

人们不会因为你被踩了

而来怜悯你，

因为人们本身就没有看到你。

所以我们每个人,都应该像树一样成长，

即使我们现在什么都不是，

但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，

你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。

当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你。

走近你，你能给人一片绿色，

活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。

活着死了都有用，这就是我们每一个人做人的标准和成长的标准。

关于大学生爱情策划书的活动目的

篇一：大学生恋爱主题班会策划书

如果有一天让你心动的再也感动不了你；

让你愤怒的再也激怒不了你；

让你悲伤的再也不能让你流泪。

你便知道这时光。

这生活给了你什么。

你为了成长，付出了什么。

主

题

班

会

会计一

12

一、活动背景：

随着时代和社会的发展,当代大学生爱情观千奇百态,而随着年龄的增长，身体发育的逐渐成熟，在高校越来越多的大学生越来越早地走到爱情的边缘,走进爱情世界里的也大有人在。大学相对宽松、自由的环境，成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，了解大学生的恋爱观，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。

当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待

二、活动主题：大学生如何树立正确的恋爱观

三、班会教育目的：

1、 懂得恋爱观： 通过讲解让同学们懂得什么是恋爱 观，恋爱观取决于什么，使同学们能够更好的理解和认识恋爱价值。

2、 恋爱类型：通过学生的自己的讲解来分析学生恋爱所属于的类型。在众多的大学生恋爱中，不同的理想、信念、思想、人生观和心理素质，形成了不同的恋爱类型。

通过介绍让同学们了解当代大学生的普遍的恋爱类型。

3、 树立正确恋爱观：恋爱观是一定社会条件下的经济关系和道德关系的产物，是具有阶级性的。对于大学生而言，提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。

4、 恋爱挫折的承受能力：通过分析讲解一些有关失恋受 挫故事，来提高恋爱挫折承受能力，失恋受挫承受能力对 学生的心理健康是非常重要的。

5、最终目的：大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！

四、主题班会准备：

1、 当代大学生恋爱观的调查分析。

2、 收集关于爱情和大学生恋爱的歌曲和**。

3、 收集关于爱情的名言和故事。

4、 制作PPT班会主题课件

5、 邀请班级已经恋爱的同学和朋友

6、 对游戏道具进行采购

五、主题班会设计思路

1、 了解什么是恋爱观？

2、 恋爱有多少种类型？

3、 如何树立正确的恋爱观？

4、 如何正确看待恋爱受挫？

5、 通过讲解使学生认识和了解恋爱观，树立

正确的恋爱关系，正确看待恋爱受挫问题。

六、主题班会步骤

1、 开场通过莫文蔚的《爱情》，引入主题。

2、 让学生发表自己对待当代大学生的恋爱的看法和见解。

3、 根据学生提出的见解进行总结，提出正确的恋爱观。

4、 通过小游戏，让学生了解自己恋爱的类型。

5、 具体分析学生恋爱的类型，并讲述该恋爱类型。

6、 学生如何端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的

恋爱关系。

7、 学生如何提高恋爱受挫能力的提高。

8、 最后全班互动游戏。

七、主题班会活动流程：

1、由班长担任主持人做开场陈词，并揭开本次班会的主题班长：同学们，今天很高兴和大家一起开本次班会，大家猜本次班会的主题是什么？

下面咱们通过听一首歌曲，来猜猜今天班会的主题

今天的班会主题：大学生如何树立正确的恋爱观

2、小组讨论：什么是爱情？

（通过PPT给出爱情的解释）

3、心理小测试：

大多数时候人们去买东西，都带有明确的目的性，买的东西多半是现在需要的，要以此来看出点什么是难了一些。你百般无聊时去街上散散心，走一走，待到想回家时，又觉空手回家怪怪的。于是，你决定买一样东西带回家。偶然间带回家。偶然间的决定，当然随意性较大，你希望买什么呢请在以下分析中任选一项。

A去书店买本书看看，正好可以打发无聊的时间。

B一件漂亮的衣服最实用。

C水果自然是最好的选择，免得家里没有又出去跑一趟。

D带一些西式面包，又好看又好吃，说不定省了做一顿饭。

小测试答案：

选A你对爱情的要求是较高的，对方若非魅力十足，又有能力提供你所渴慕的浪漫生活的话，你们多半良缘无涉。你受的教育层次较高，因而对生活质量的要求有别于常人，不仅要富有情调，而且要高雅精致，恐怕能办到的人不多。记住了，太挑剔会使你失去很多机会，年华易逝，还是观实一点好些!

选B表明身在情海中的你，常常游移不定，搞不清好男（女）人在哪里。爱起来，你会不顾一切，即便背着第三者的名分也无所谓,可惜你这种热情太不持久，三天不到，你又觉当初选择有误，于是立马收兵回营，另觅良枝。在爱情上三心二意的你，虽在乎自己的感觉，却往往搞不清自己的感觉，因此时常心无定所。还是安静一点好，先弄清白己，再全力出击，才会得到你梦想中的情人。 选C痴情的你，对爱全身心地投入，也要求对方坚定不移的爱你。你把一切看得大美好，一旦受伤，久久难以恢复。“糊里又糊涂”是在情路上你的最好写照，你，认为只要全心全意地投入，对方也一定会如此回报你，且理所当然应回报于你，因此在不知不觉中，你对恋人的要求较为苛刻。我们给你的建议，请试着退一步看问题。对爱情执著是好的，但万一你们已缘分不再，别一门心思试图唤回对方的爱。过去的，就让它过去吧!

选D生活中的你非常现实，从不会委屈了自己，让自己舒舒服服是你的目标,爱情中的你也不会为了爱一个人委屈求全，虽然偶尔冲动，但最终理智会占到上风，因此，在情路上你一般不致于吃亏。你的毛病，是有时太计较施与受的平衡，有时会让人觉得你不够真诚。

（以上观点纯属游戏观点，如有雷同，纯属巧合！）

4、对于当代大学生的恋爱现状和心理是什么样的？由同学讨论一下。

班长：恋爱比例大，公开且主动性强。

恋爱周期缩短，频率增快。

恋爱动机的多样化。

恋爱悲剧增多。

这些是不是存在的一些现状呢？

大学生恋爱心理特点：

（1）恋爱动机简单化 。

（2）、隐蔽与羞涩。

篇二：大学生恋爱心理班会策划书

大学生恋爱心理主题班会

策

划

书

活动主题：树立正确恋爱观 策划者：

时间：

地点：

目录

一、活动背景3

二、班会目的3

三、班会主题3

四、班会时间3

五、班会对象3

六、班会地点4

七、班会前期准备4

八、后备方案4

九、活动流程5

十、注意事项5

十一、后期工作6

十二、班会效果预测6

一、活动背景：大学，是梦想飞扬的舞台，是通向人生道路的阶梯，当然也可能是爱情盛开的花园。爱是一门学问，更是一门艺术；爱情不是流行音乐，它应是一首久唱不衰的老歌，伴随一生，回味无穷。大学生恋爱不仅是一种需要、一种时尚，也不仅是一种经历，它更是一门艺术，是一种能力。要想真正体验到恋爱的幸福，首先要学会去爱，要具有爱的能力。大学生应怎样树立正确的恋爱观？针对这一主题，为了让同学们更好的了解大学生的恋爱心理和增加丰富同学们的心理知识，故而举行本次班会。

二、班会目的：

1 通过此次班会对大学生恋爱观的认知和讨论，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观来对待恋爱这一问题，同时引导大学生正确处理恋爱、学习、未来职业三者之间的关系，使同学们端正恋爱动机。

2 给班级同学提供交流和展示的平台，让同学们在忙碌的学习中带来一丝放松，同时通过此次主题班会加强同学之间的交流，增强班级凝聚力。

三、班会主题： 树立正确恋爱观

四、班会时间：

五、班会对象：

六、班会地点：

七、班会前期准备：

1 由心理委员准备活动策划书，PPT以及相关影片

2 召开班委会，分配、安排相关人员与事宜 a 联系教室：组织委员

b 主持人，负责准备麦克风：文娱委员 c 采购活动奖品：生活委员 d教室黑板布置：宣传委员 e 多媒体放映人员：滕欢 f 班会记录：学习委员

g 提前通知班主任、负责签到：纪检委员 h负责班会摄影：体育委员

八、后备方案：

1文娱委员多准备1个麦克风，防止班会进行中麦克风突然出现故障等问题。 2 备份好班会过程中需要的一切资料，防止各相关负责人无法到场或者临时有事时能及时提供所需资料。

九、活动流程：

1同学和老师相关人员全部到场后，主持人上场致辞

篇三：大学恋爱周末教育活动策划书

20XX级市场营销4班第五周周末教育活动

大学恋爱

策 划 书 承办小组：第四小组 李建 王思琪 张渝 蒲君 潘陈陈 陈冰芳

目录

一、 活动背景 2

二、 活动主题 2

三、 活动目的 2

四、 活动时间 3

五、 活动地点 3

六、 活动准备 3

七、 活动思路 3

八、 活动流程 3

九、 活动内容 3

（一）、 大学生恋爱的特点 4

（二）、大学生恋爱存在的问题 4

（三）、表演：请同学唱出最能打动自己的歌曲（一小段

即可） 4

（四）、辩论：以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题展开一个小型的辩论 4

（五）、活动总结 4

十、 人员安排 6

一、 活动背景

随着时代和社会的发展，当代大学生爱情观千奇百态，而随着年龄的增长，身体发育的逐渐成熟，在高校越来越多的大学生越来越早地走到爱情的边缘，走进爱情世界里的也大有人在。大学相对宽松、自由的环境，成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，了解大学生的恋爱观，并且树立正确的恋爱观是十分必要的。

当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩，更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待？

二、 活动主题

大学恋爱

三、 活动目的

1、懂得恋爱

还是分人吧。

而且主要也分题材。

如果是硬核本、恐怖本、欢乐机制本等等普通剧本，是不怎么会容易产生感情的，顶多大家都是朋友；

但如果是情感本，有可能男女之间拿到cp，经历了剧中人物的情感体验，可能会像一些演员一样，因戏生情，线下解除多了，或许就会产生朋友之外的情愫。

但是，如果是以“猎艳”为心态来专门只玩情感本，目的不纯，丧失了剧本杀应有的初心，是非常不值得提倡的一件事！一定要尊重车队友，尊重剧本本身哦。

然而，仅仅认识事物的价值率是不够的，人仍然无法真正确定对事物的价值资源的投入原则（投入方向和投入规模）。事实上，当事物的价值率较小时，人不仅不会对它投入价值资源，而且还会不断把以前投入的价值资源抽调出来，只有当事物的价值率大于某个确定值时，人才会不断追加对它的价值资源的投入规模。这个确定值就是主体的“中值价值率”。

中值价值率：根据主体所有活动的价值率以及相应的作用规模，可以求出一个加权平均价值率，称为主体的中值价值率或平均价值率，用Po来表示。

“中值价值率”是主体一个最重要的价值特性，它反映了主体的价值创造能力或本质力量的最重要方面——价值增长速度，主体的情感将会以它为参考系，确定对于所有事物的基本态度：凡是价值率大于其中值价值率的事物，主体将会对它产生正向的情感；凡是价值率小于其中值价值率的事物，主体将会对它产生负向的情感。即情感的客观目的在于以主体的中值价值率为基准，识别事物的价值率相对于主体的中值价值率的差值，从而为主体的行为和思维活动提供精确、有序和恰当的驱动力。显然，对于经济领域，“中值价值率”就是“社会平均利润率”。

不难证明（从略）：

中值价值率分界定理：当事物的价值率大于主体的中值价值率时，主体就会不断扩大其作用规模或增加其价值资源投入量；相反，当事物的价值率小于主体的中值价值率时，主体就会不断缩小其作用规模或减少其价值资源投入量。

可以看出，主体的中值价值率是主体对于不同事物确定不同的价值资源投入原则的分界点，主体只要识别出事物的价值率与自己的中值价值率的差值，就可以确定对于不同事物的价值资源投入方向，以实现价值资源的最佳配置。为此做出如下定义：

价值率高差：事物的价值率P与主体的中值价值率Po之差值，称为该事物的价值率高差，用△P来表示，即

△P = P—Po (1)

根据这个定义，“中值价值率分界定理”又可理解为：当某事物的价值率高差大于零时，主体就会扩大其作用规模或增加其价值资源投入量；相反，当某事物的价值率高差小于零时，主体就会缩小其作用规模或增加其价值资源投入量。

由此可见，事物的价值率高差是一个非常重要的价值特性参量，它从根本上决定着人对该事物基本的“立场、态度、原则和行为取向”，决定着人对该事物的价值投入方式和投入规模，因而必然会反映了人的头脑中来，形成一种特定的主观意识——情感。

由此可见，情感的客观目的在于识别事物的价值率高差，它是事物价值率高差的主观反映值，人在情感的引导下，可以对不同价值率高差的事物产生不同的选择倾向。