走月亮读读课文第六自然段，说说我的所见所想，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。作文300字。

圆圆的月亮正得意的放出柔和的月光。她那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容，月光使整个夜改变了颜色。

没有月光地夜，除了黑暗便什么也没有了，虽然星辰闪烁却无法将大地照亮，让人感到厌倦和恐惧。在月光下，一切都变得丰富多彩，不像那样只有单调地黑色。

银、黑、蓝，这便是月夜的色彩，从深到浅，从黑到亮，虽丰富多彩但并不花哨，恰到好处，令人难以忘却，月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。月儿是如此可爱，又如此迷人。让我陶醉不已。

杭州市崇文实验学校源于1599年的崇文书院，是一所依托实验学校杭州市胜利小学创办的国有民营学校。学校建于2002年10月，座落在钱塘江南麓，，现有48个教学班，学生。每位学生都是崇文小海燕。学校设施先进，环境幽雅。以“国内一流、国际交往中不失水准”做为自己的办学目标，以“让学校成为师生学习和成长的乐园”为办学宗旨。学校秉承“崇文尚德”的校训，实施新班级教育下的小班化教学模式，力求在“教师协同、学生合作、共同发展”下实现传统教育的突破，新班级教育课题成果获得浙江省基础教育研究成果一等奖。著名教育家顾明远来校考察欣然题词：教育新理念，教学新班级，学习新方法、创造新经验。崇文实验历史悠久，1599年崇文书院坐落西湖。学校师资力量雄厚，历年来致力于师资队伍建设，加强师训模式的创新，通过设立特级教师工作室，评选“崇文名师”，实行师带徒制度和教师等级制度，不断提高教师发展内驱力。现有120余位教职员工，其中省特级教师3人，区特级教师2人，省教改之星、教坛新秀5人，市区级教坛新秀，学科带头人50余人，中学高级教师8人，小学高级教师48人。

非常好，学校占地42亩（规划新校区占地109亩），总建筑面积19965平方米，绿化面积6000平方米，有300米塑胶跑道的运动场。现有初中61班（初一22个班，初二20个班，初三19个班），师生3600多名。学校设施齐全，装备先进。走进校园，绿草茵茵，树木葱茏，书声琅琅，显示出学校浓郁的育人氛围，呈现出一派蓬勃向上的青春气息。

学校教育设施完备，拥有一流的现代化教育教学设施。有多媒体网络教室3个，多功能报告厅2个，学生电子阅览室2个，全校252台电脑全部联网。各部门、各教研组都配备了多台电脑，图书馆、食堂、会计室均为电脑管理，实现了校园一卡通。学校坚持以信息化带动教育现代化，积极推进数字化校园建设，深化学校教学改革，全面提高教学质量。

宽带网接入课堂，教师、学生上网率达100%，多媒体课件的使用率达100%，学科电教覆盖率达100%。多位教师建立了个人工作室，并正在率先尝试网络教学，其中有16个课件获省、苏州市一等奖。

学校重视教育现代化的实施，是“江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省OEH教育网络学校”、“江苏省普通中学基本实现现代化合格标准学校”。学校先后获得江苏省最具影响力初中、江苏省首批和谐校园、江苏省教育装备现代化建设实验学校、江苏省示范家长学校、江苏省三星级档案室等集体荣誉300多个。

应届生的话建议就不要去了，复读生只读一年的话倒还是想好一点再去吧，还是廉江实验中学比较好一点。我是原来在这个学校里面读过，第一眼看上去觉得环境还是很可以的，报名进入里面发现，原来他们一所学校包含了湛江崇文实验学校和一个湛江少林学校。结果发现，原来湛江崇文学校只有3栋宿舍楼,一栋教学楼，食堂的话2楼的话是从我们学校1楼的话是少林学校，学校一些运动场所的话是比较少的。绝大部分的地方什么的都是少林管的。学校环境的话，很多应届生男女生都会在厕所里面吸烟，学校说会管，结果有的老师方便时看到都是“默默无闻”（比如我的班主任）。谈恋爱，纹身烫发，涂指甲油抹口红这现象是很常见的。学习环境的话，复读生的可能还好一点，要是应届生的话是相当不好的。他说湛江二中学老师会过去教，其实的话只有复读生才是有湛江二中老师教的。应届生的话其实很少的，整一个初中部加高中部，不包括复读生的话也才是十几个班级。希望大家要报名的同学要留点心。

这是一所有着四百多年历史的学校，这也是一所刚刚十四岁的学校。说它有四百多年因为它源于1599年的崇文书院，说它有十四岁因为它建于2002年。

说它是学校，因为这里在教书育人，传授知识；说它不是学校，因为这里没有一点学校的感觉。如你走进来，会有家庭的温馨，图书馆的静谧，博物馆的奇妙，游乐园的欢愉，工坊的灵巧……

首先，先来说说他们的“家庭的温馨”。这主要体现在孩子们的表现和行政办公室的设计两个方面。在走访期间，偶遇学生国际夏令营活动，从简单的接触我发现，孩子们并没有把这里当作学校，在他们眼里我感到了快乐更感到了幸福与满足。因为在这里除了能够学习知识外还能和小伙伴一起分享自己的快乐，分享自己的感受，与小伙伴一起成长。这也许是现在孩子们最需要的。同时，行政办公室的设计也与众不同。据介绍，该校校长办公室，校长室设计在入校的楼上，直接面向校外，面向社会，面向家长。寓意深刻，学校的所有管理对公透明，时刻准备接受检查。校长的诚挚之心，坦诚相待之情可见一斑。

再来说说“图书馆的静谧”。据介绍，崇文实验学校是个“封闭”学校。相信该词一出，很多人就想到了一些军事化管理学校，什么磨灭人性，摧残人生的恶语想必马上相加。但是我要说的封闭是相对来说的。怎么讲？用学校周向鹏老师的话讲，学校的封闭是为了给孩子们营造出一个相对安静的空间。不让孩子们在学校期间的生活被外界所扰，静下心来。同时学校又不是封闭的，因为学校没有严格意义的校门。所谓的校门就是刚才提到的那个校长办公室所在的楼。这栋楼的楼门就是孩子们进出的“校门”。正如周向鹏老师所言，的确，学校必须是个相对封闭的空间，目的就是要为孩子营造出静谧的校园生活。就像图书馆，喧闹的菜市场一定不是探索知识的场地，图书馆之所以可以成为知识的宝库，就是因为静谧的空间可以让人更为心安聚焦。

接着说说学校“博物馆的奇妙”。这主要体现在他们的功能教室设计。崇文实验学校的功能教室并非独立设置集合在一个地方，而是散落在校园各个地方。用校方老师介绍，学校这样的设计就是让孩子们触手可及知识，转身就能走进自己喜欢的课程。同时，校园中的一些设计都是来源于孩子们的意思。比如学校的生态池岸边各种动物造型就是孩子们票选出来的，再如“陶帮”附近的树林里的各种摆件也是出自孩子的双手。这样的例子还有很多，不胜枚举。处处可见知识，处处可闻道理，如身处博物馆。

现在来说说学校的“游乐园的欢愉”。据介绍，崇文实验学校有个滑梯。它位于学校低学段的楼体外侧。学生们可以通过它直接到达操场。试想，如果一个孩子从滑梯“唰”地一下子滑到操场上，该是何等的快乐？此外，正如刚才所说，学校的处处设计，布置多是出于孩子之手。试想，孩子们走进校园，在自己设计的世界里学习生活会是怎样的感受？当然，还有就是课程。在崇文实验学校，课程可谓是孩子们的天堂。所有的课程，老师都是以学生为中心的。据悉，教室里不再给老师设置讲台，让老师走到孩子中间，与孩子们坐在一起，学在一起，玩在一起，乐在一起……

最后说说学校“工坊的灵巧”。我总说，一所学校要有活力，要有活力就必须有灵魂，而要有灵魂就要求校长有理念，有思想，有认识，有追求，有情怀。崇文实验学校就是这样的地方。处处体现出校长的理念，思想，认识，追求和情怀。当然实现这些还需要干部团队，教师团队的全力支持与配合，需要强有力的执行。只有上下齐心，同心协力才能做到。在此，我想说，如果将教育具象化，那么教育就是一个有灵魂的工艺品。它需要静心而做，精心而做。这就要求校长，老师要有工匠之心。工匠之心就是要将自己的心所想，情所忠通过自己灵巧之手制作出来，献于世间，以足世人。崇文实验学校就是这样具有“工坊的灵巧”之地，学校正如江南的苏锦，油纸伞处处都有灵，点点皆有心，丝丝总关情。

我总说有水的地方就会有灵气。崇文实验学校位于美丽的钱塘江畔。它出身名门，俊秀典雅。宛如一位江南女子独立断桥，撑把油纸伞静等故人归；同时又好像一名江南才子潇洒飘然，手持长诗卷吟唱天地宽。

古人也曾云，“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”而我今天要说，崇文学校也正像西湖一样，张弛有度，浓淡相宜，它既植根崇文书院的厚重文化汲取营养，也在新时代绽放出新香四溢的芬芳。

读得起。

杭州市崇文实验学校学费普通班7600元/学期；实验班25000元/学期。

崇文实验学校是民办学校，将迁至清吟街128号，从2021学年起在新校址招生。而崇文实验学校目前的校址（杭州市上城区近江南路1号）计划新设一所公办学校杭州市崇文小学，由上城区教育局举办，崇文教育集团领办。这样，崇文教育集团旗下将有四所学校，公办的有崇文小学（近江南路1号）、崇文未来学校（正在建设中），民办的有崇文实验学校（清吟街128号）、崇文世纪城学校（盈丰路78号）。