我和我老公吵架老公一直爱咬我什么原因?

我和我老公吵架老公一直爱咬我什么原因?,第1张

这种人的精神上或者心理上有缺陷,发作起来控制不住自己,面目狰狞、下手狠辣,他们需要专业帮助。一般的女人和他们没法过的,不要犹豫和心存幻想,下决心早早离开。

这种男人不发作的时候真是好老公,对老婆体贴关心,而发作完后,往往痛哭流涕跪地求饶,所以许多女人心一软就原谅了对方,然后施虐受虐周而复始地进行着。

有一位中国姑娘,嫁给了一个高大壮硕的美国人。没想到平时彬彬有礼的男人,一发起火来就像一条暴龙一样。婚后经常动手打她,她都忍下来了。后来有了小孩,孩子不到两岁时,有一次吵吵闹闹个没完,男人抑制不住怒火,上前拎起孩子的小腿,把孩子大头朝下,吼着叫孩子安静。结果孩子不仅没有安静,反而放声大哭,声嘶力竭。坐在地上站不起来了,有一条腿动也不能动。这个父亲,他竟然把孩子的腿骨捏碎了!

急诊室医生检查完后立即就报了案。警察马上发出限制令,不许男的再接近孩子,然后委托社工联系寄养家庭,孩子出院直接就给送走了。这个女人到了这一步才不得不与老公离婚,然后自己领回了孩子,否则,她就再也看不到孩子了。

她后来再找的老公对她特别好,对孩子也极有耐心,真是苦尽甘来。如果早早离开第一个老公,她不知少受多少痛苦。

建议在老公第一次施暴以后,女人立即去市政府拿来离婚申请表,自己填好各项内容,等到他冷静下来向你认错、发誓说以后再也不会了的时候,告诉他:“好,我原谅你这一次,为了体现你下次不再犯的决心,请你在这份离婚表上签个字吧。如果下一次你再动手,这份离婚书立即生效。”

跟他讲既然他都发誓了不再犯了,那么这个东西就只是个形式而已,相当于保证书,只是用它表达一下你自己不容忍他家暴的决心,他好好待你,你怎么舍得离婚。言辞恳切、软硬兼施地让他签字。

做一件事的后果不同,人对于自己的约束程度是不同的。施虐型人格的人,对自己并不是一点约束能力都没有。毫不约束、见谁打谁的那是精神病。所以以离婚协议书约束他,他并不想失去家庭,相信他自己会因此收敛很多。

如果这个约束还是不够,他又动手了,那么你不能再姑息下去,已经给过他机会,再对他心软就是对自己的残忍了。

无论怎么样都要先搬出去,让他明白你是来真格的。他若知道你所作所为都是花架子,他怎么打你你都不会离开,自是有恃无恐了。

何建一和江晓琪来到肿瘤科,见到了妇产科的吴医生,吴医生让他们帮忙看看她的母亲。江晓琪发现吴医生母亲的各项生命体征已经不平稳,现在所有的表现都是临终状态。其实这些吴医生都知道,她并不是让江晓琪和何建一来判断病情,而是希望他们作为医生,也是作为朋友给她意见,是让她母亲进重症监护室维持一些时间,还是就这样待着。江晓琪知道作为家属,当然是希望能再治疗下去,这样家属的心里也许好接受点。但作为病人却要继续受折磨,而她看吴医生母亲现在的样子很安静,建议就让吴医生的母亲安静地离开。

从肿瘤科回急诊科的路上,江晓琪终于问出心里的疑惑,何建一刚刚为何不跟她吵架,何建一解释他是怕打扰了老太太的安静。两人还在回急诊科的路上,何建一就接到吴医生的电话说她母亲刚刚去世了,走得很安静,让何建一帮她转达对江晓琪的谢意。何建一感慨他只知道医生的职责是治病救人,却从来不知道该如何让病人离开。

江晓琪去找秦宇宁,提起郑岚说过她父母出事那天,郑岚去外面开会,等回来时,她父母已经死了。江晓琪指出她父母去世那天,郑岚也在现场,只是不知道郑岚为什么没有去救她父母。当时的火灾现场除了她父母,还有保安李大力,也就是李大力告诉她这件事的。秦宇宁指出正因为李大力违反规定煮面,才导致火灾的发生。而李大力是精神病患者,江晓琪怎么能相信一个精神病患者说的话。要知道他和江晓琪还没出生时,他们的父母就是好朋友,再说公司的股份还在那摆着,每年的分红都会到江晓琪的账上,他指责江晓琪竟然怀疑郑岚。

江晓琪知道她不管在国内还是国外都衣食无忧,而这些都是郑岚给的,所以她很感激郑岚,当然她以后也会赡养郑岚,而她不过是想知道真相。秦宇宁认为真相就是郑岚当时不在现场,而他相信郑岚若真的在现场,一定会拼了命地去救江晓琪的父母。江晓琪指出李叔已经说了三次郑岚在现场,说明这件事的记忆在李叔的脑海里太深刻了,而她还发现药品的专利变成了郑岚的名字。她不希望这些是真的,而她只想知道真相,这样才能坦然地面对郑岚、面对秦宇宁。郑岚全程听到了江晓琪和秦宇宁的谈话,只不过她一直站在他们的身后而没有出声。

一个人在房间的郑岚脑海中浮现出当年的火灾画面,此时秦宇宁前来找郑岚谈话。王子桥与江晓琪一起值夜班,他称值夜班不值得高兴,只是因为跟江晓琪一起值夜班才高兴。江晓琪直接问王子桥是不是喜欢她,便提醒道她比王子桥大,再者她有男朋友。王子桥解释年龄不是问题,再说江晓琪不喜欢秦宇宁。江晓琪明确表示她不喜欢王子桥,让王子桥把心思花在专业上。

值夜班时,江晓琪接诊了一位结肠癌晚期的患者,患者的女儿难以接受这个事实,她父亲才五十多岁,怎么可能是癌症晚期。江晓琪劝慰患者女儿,解释这个病不挑年龄。现在她父亲的情况做手术能拖个半年一年,不做手术最多只有三个月的时间。患者只有她一个女儿,现在也只有她一个亲人。江晓琪建议患者女儿把实情告诉患者,然后尽快地选择一个治疗方案。何建一和刘慧敏吃惊江晓琪竟然建议家属将病情告诉患者,江晓琪解释患者有知情权,再说患者五十多岁,完全有能力对他自己负责。

何建一不同意江晓琪的观点,他认为既然难免一死,为何要让患者的精神先崩溃,这样恐怕没病死也被吓死了。江晓琪认为患者可以利用这些时间去处理一些事情,何建一坚持没有那么多人能从容地面对自己的死亡,要知道有个词叫善意的谎言。江晓琪听了说了几句英文,刘慧敏不爽骂江晓琪是假洋鬼子,动不动就拽英文。

江晓琪来到急诊留观病房,看见那个患者的女儿在发愣。患者女儿看见江晓琪便问道是否还有做化疗这些办法,作为医生,江晓琪的建议是没必要做化疗,但患者女儿作为家属,可以自己决定。患者女儿说起父亲和母亲一直想复婚,只不过是两人一直别着一股劲,而她父亲有权选择最后的时光怎么度过,所以她决定告诉父亲病情。

江晓琪心里难受,又一个人在楼梯间朝着墙壁。何建一以为江晓琪是因为刘慧敏刚刚说的话难受,便安慰江晓琪。江晓琪解释她是在思考问题,何建一笑称江晓琪思考的方式就是面壁思过,江晓琪抱怨道刘慧敏的嘴巴不好,看来何建一的嘴巴也没有好到哪里去。

有人举报锥子是惯偷,警察同志因此来到急诊科想要找锥子了解情况。江晓琪堵住警察同志,还跟警察同志商量等锥子情况好了再说。锥子不明白他偷了江晓琪的东西,江晓琪为何救他,现在还帮他赶走了警察。江晓琪表示锥子除了是小偷,还是病人,而在医院里,身体最重要。她劝锥子要坚持吃药,否则会出现很多并发症,而最直接的就是尿毒症。

之前抢救无效死亡的老太太的女儿带着一帮人来急诊科的分诊台拉横幅闹事,要告急诊科延误治疗,见死不救。当初是江晓琪参与抢救老太太的,赵蕾因此找江晓琪谈话调查,她拿出老太太的病例,指出家属告急诊科是完全有可能的,因为病例涂改了,而涂改病例是违法的。江晓琪坚持她没有改过病例,念叨着她只是想把事情做到最好,结果谁都不满意。赵蕾还分别找乔娜、王子桥、海洋谈话,调查那天那个死亡病人的事。闹事家属先是在急诊科的分诊台拉横幅,随后又来到留观病房的过道上堵着,志愿者党珍妮还好心地给他们送来了水。

那一刻我哭了通用开头结尾

开头:

那一次,我哭了;那一次,我懂了;那一次,我长大了

无数个那一次,给与了我幸福;无数个那一次,给与了我笑容;无数个那一次,给与了我责任;无数个那一次,给与了我成功

人生正是由许许多多个那一次组成,生活才变得丰富多彩,人生才变得辉煌灿烂但是,有时又有谁能真正领悟到那一次次的付出呢

结尾:1、那一刻,我的眼泪喷涌而出,我再也忍不住我心中那感动的泪水。我哭,并不是因为疼而哭,而是在我困难的时候我并不孤单,有这么多人帮助我,有这么多素不相识的人关心我。我并不无助,因为我得到了这么多人的关爱。这份爱我将永远的保存和传递下去。

2、

那一刻,我流泪了;那一刻,我知道我如何去舒展妈妈额头上的皱纹了……

作文1、

在我的心里藏了很多小秘密,有的让我快乐,有的让我悲伤,有的却令我感动。它们都有着属于各自的味道:有的甘甜美味,让我回忆起来可以甜蜜我整个内心;有的苦不堪言,使我烦恼;但是有的却说不出什么味道,但我每次想它的那一刻,我却感动得哭了!

生活中的感动无处不在,偶尔听到一首熟悉的《世上只有妈妈好》,便会勾起我的万千思绪,想起妈妈为我做的点点滴滴,便会感动得热泪盈眶。

小时候我生活在农村,上学条件十分艰苦,每到下雨的时候,路面泥泞不堪,每次这个时候去上学,走在路上总是要滑倒许多次,身上全是泥,妈妈看到总是心疼地一边责骂一边说:“你看你,下雨天路难行,你就一步一个脚印慢慢走啊,身上都湿了,生病了怎么办啊!?”听着妈妈的责骂我总是呵呵地笑,因为我明白“打是亲,骂是爱”的道理!

从那以后,每次下雨妈妈都会穿上筒靴亲自送我去上学,妈妈很瘦小,可她总是背着我去学校。

记得有一次,雨下得特别大,雨滴打在屋檐上嗒嗒作响,从屋檐上流下来都拉成了一条直线,妈妈依旧像平常一样穿好筒靴送我去学校。泥泞的道路非常难行,妈妈背着我,每一步都走得很小心,生怕把我摔下来,但是妈妈这样小心仔细地行走还是一步三滑,前进十分困难,像身上压着千斤重担,走起路来也喘着粗气。我撑着伞,很想从妈妈的背上下来自己走,可是无论我怎么哀求,妈妈也不答应,还生气地埋怨道:“要是你摔倒了受伤了怎么办?衣服弄湿了感冒了还要花医药费,自己也难受!”虽然妈妈总是指责我,但是我却生不起气来,我明白这是妈妈对我的爱!

就这样一直趴在妈妈的背上,她的脊梁特别明显,特别瘦弱,可是却是那么的安全。我不小心看到妈妈头上隐约可见的几根白发,心想:妈妈还如此年轻就已经有了白发!看着那一根根刺眼的白发,感觉心里阵阵的刺痛,那一刻,眼泪打湿了我的眼眶,轻声说了句:“妈妈我好爱你!”妈妈却傻傻地笑了笑,说:“傻孩子!”虽然已经过去了很多年,可是我却一直没有忘记过那个感动我的瞬间,偶尔想起来的时候依旧会热泪盈眶。

“时间,时间你慢点走吧,不要让妈妈再变老了,我要一直把妈妈留在我的身边!”这么爱我的妈妈,我是多么希望她一直不老去,我要用实际行动回报妈妈的爱!

作文那一次我哭了结尾

泪水从脸颊上划过,那是哭泣;小酒窝在脸上呈现,那是笑容;小嘴一下子撅了起来,那是生气……人生像一条漫长而又崎岖的小路,有时会被路旁的荆棘划伤了脚,你会哭泣;有时有一些东西不见了,你会生气;有时看见小动物们在玩耍,你肯定会不由自主地笑起来吧……

这些表情你见过吗?它在你的身上又出现过吗?我呢……废话少说,展开一次大调查吧!

在我的身上,你是找不到“哭”这个字眼的。同学们常说我很幽默,所以我的脸上总是笑眯眯的,而且待人友善,我会把身边的每一个同学都当成是我最好的朋友。但是,那一次,我哭得好厉害……

就在某天的下午,我依然像往常一样哼着歌儿,蹦蹦跳跳的放学回家去了。心里在想:“小狗 已经好久没有让我为它洗澡了,回到家之后,我一定要帮它洗一个凉水澡!否则它全身臭臭的,就不讨人喜欢了嘛……”我一边嘟囔着,一边蹦蹦跳跳地回家啦!我一回到家,首先是放下书包,然后换上拖鞋,接着就来到了 的狗屋:“ , ……你在哪里?你在哪……”我心急火燎地满大街找 。爸爸回来了,他看见 真的不在家里,就立刻放下公文包和我一起去找 。我着急得一边哭泣一边跑着,哭泣声把左邻右里全都纷纷唤来了,于是大家一起帮我找 。谁知天空中飘来了一丝雨滴,接着渐渐地下起了倾盆大雨,我不知疲惫地奔跑着、哭泣着、叫喊着,爸爸见这种情形,马上就对我喊:“女儿,回来!下雨啦,再这样下去你会感冒的!回来,我们明天再找吧!”我一边跑一边说:“不!他是我最好的朋友,我一定要找到它!”说着,我还是被爸爸抱走了,我挣扎,我哭嚎!

最后,我还是没有找到它。虽然爸爸又给我买了一只小狗,而且很像原来 的样子,但我是知道的,那不是 ……

那一次,我哭了。我永远也忘不了 ,它永远是我最好的朋友。

《那一次 我哭了》这篇作文该怎么结尾

老人常说:“男儿有泪不轻弹。”是的,我很少哭,但在那一次,我确确实实地哭了。哭的原因,因为毕业典礼过后。

毕业典礼过后,教室里满是欢声笑语,但我看得出,这笑是悲伤的掩饰。笑仿佛就是一张薄纸,只要被人轻轻点破,涌出的就是无尽的悲哀。

一张张淡雅的同学录从各人的手中流回到我的手里,上面记载的是年少轻狂的我们不会忘记的个个名字,不能遗忘的张张笑脸一张张放齐、归纳,不敢遗漏一张,或许多年后我会凭借着这一张张同学录搜寻当年的记忆。“喂,上官——”一向酷酷的同桌转过脸问道“你初中到哪读?”“跃龙------”平平淡淡的两个字。听完这句话,她酷酷的脸上瞬间锁上了一股悲伤,只吐出了两个令人心酸的字“珍重”又没分到一起吗?看来以后再想见面就难了。

难道毕业之后就是把我们50个人平均分成五等份,跃龙一份,潘天寿一份,风华一份分到一个学校的10个人仍是好朋友,接着把剩下的40个人忘到海角天涯吗?不,我想不是这样的。

11点之后,就要回家了。大家默默地整好了书包,慢慢地走出了教室。这陪伴了我们三年,充满了温馨家的味道的教室,我们也要分别了吧。大家都伫立在门外,看着这扇门最后一次为我们而关闭。

班主任拉住了门把,轻轻一关。“砰”的一声轻响,我仿佛看见了小学时期的门永久的关闭了,留下的只是一种依依不舍的回忆。

走出了校门,听着伸缩门在背后轻轻地叩上,真正的分别到了。以前总想着能够早日离开这里,但真的离开了,只有不舍。

回家的路上,我撇开了那些一向和我要好的朋友们,独自跑到了一条深巷里,回忆着之前发生的往事。一滴晶莹的水珠从我的脸上滑落下来,我知道那是泪。但我并没有擦去它,以为那是我年少轻狂的回忆

那一次,我哭了。

那一次,我哭了。 结尾应该怎么写

我想,以后一定要坚强,不能哭了

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有一次我哭了的结尾

哭了不要紧,因为有时间能哭出来也是一件好事,重要的是,你哭过以后就要坚强起来不要再为了这件事或人而哭泣,人要学会成长。经历过的可以回忆,但是更要成长,哭了就哭了,搽干泪微笑的面对以后的路。

《那一次我哭了》这篇作文该怎么结尾关于

啊!看到了老师这次给我们出的题目,这时,我的心不由自主地揪着揪着,而那两只眼睛却不约而同得流下了眼泪,鼻子还酸溜溜地呢!

记得,那是上小学五年级的事了,从我懂事以来我都很喜欢与爸爸妈妈唱反调,为什么呢?因为爸爸妈妈重男轻女吗?不,不是的,而是因为一次田径比赛。

那是五年级的头一个学期,我被学校的体育老师选为田径队的一员,我听到了这个消息心里兴奋不已地巴不得飞回家告诉爸爸妈妈,也让爸爸妈妈高兴高兴,同时也让他们知道我既不是一个没用和唯唯诺诺的女孩……

啊!终于放学了。我兴高采烈的跑回家把这事告诉了爸爸妈妈,谁知!爸爸却说:“小曼,不许你去参加。”顿时,我的心好像是被五马分尸了似的,我一起劲的冲着爸爸说:“为什么,为什么从小到大每次我告诉您我要参加体育比赛您都说不许、不许……为什么呀?而哥哥们一说要参加体育比赛您都会鼓励他们加油,为什么呀?”爸爸听了后语重心长的对我说:“你跟哥哥们不一样,反正听我的准没错,对你的身体也有好处。”说完转身就走了,我听了后,我还是不服气,不甘心的站在客厅里嘴里还嘀嘀咕咕地没完没了。这时,肩上被热烘烘的手拍了一下,吓了我一跳,原来是妈妈呀!妈妈心平气和地对我说:“你爸爸这样说是为你好呀!”说完转身就走了。

到了第二天早上,我在心里暗自下定了决心,要参加田径比赛而且要比男孩子更加的厉害,绝不能让爸爸给看扁了。

每天早上练习,下午放学也练习,这样日积月累得练呀、练呀……有时还废寝忘食得练呀!还被妈妈给抓住了呢!骂了一顿地对我说:“你不能这样做,你这样会害人害己的,”大家可能有听过这样一句话吧?就是左耳进右耳出吧!我一句话都没听进去,还坚持着练习。

直到一天下午,放学了,我和往日一样在操场和同学们一起练习着,突然,我的头一片空白,晕倒在操场上,更我醒来时,我已躺在医院的急诊室里了,而爸爸妈妈则在旁边陪着我,我最清晰的记得当我醒来时爸爸妈妈眼睛肿肿的,看到了这一幕,我的心酸溜溜地……

这时,爸爸冲着我,抱着我拍我的背说:“小曼啊!你为什么就不能安分守己的做我和你妈心中的乖女孩呢?我不要你出类拔萃,也不要你比男孩厉害,只希望你能快快乐乐地活着。”我听了后哭了,彻底的哭了,将这么多年来的不甘和不服都哭了出来,对爸爸妈妈的不孝儿感到心痛也哭了出来,对爸爸妈妈的用心良苦而听不进也哭了出来……

那一次是我哭的自由,甘心的,也是那一次的哭使我明白了父母的心……

那一次的我哭了,将永远地埋在我的心里。

《那一次我哭了》这篇作文该怎么结尾关于毕业哭了,作

那一次我哭了

打开记忆的小窗,我想起了上个学期的一天,想起了那感动人心的一幕……

那天,我们学校请来了来自上海的杨教授,给我们讲了一堂生动的感恩教育课。他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例,使同学们都深有感触。随后,他叫同学们上台去诉说埋在心底已久的肺腑之言。我以为不会有人上去的,可是结果却使我始料未及。同学们都纷纷上了台。他们,想一股洪流,庄严而又无法阻挡地,走上了台。几乎每个同学的眼眶都是湿润的。他们在台上和自己的父母进行着心与心的对话,承认自己的过错与表示以后要好好学习好好报答父母的决心……

也许是被这种气氛感染了吧,我心头微微一震,只觉得有一股洪流,从心底涌来,冲出了我的眼眶,我哭了。可是我没有将泪水擦去,任它打湿我的脸庞,打醒我那颗不知感恩的心。

是啊!我怎么能不知感恩呢?从我呱呱坠地,到长大成人,哪样不是父母的功劳啊!爸,妈,是你们,陪我走过不知多少个春夏秋冬。是你们,陪我走过道道坎坷,次次挫折。是你们,陪着我走出歧途,走向光明。在我受委屈的时候,是你们,丢下手中的工作,跑到我身边安慰我,劝导我。在我作业没完成,却早已被疲惫催去睡觉的时候,是你们,陪伴着我写完作业,知道夜深人静。其实你们比我更累啊!在我病倒的时候,是你们,守在我的床边无微不至地关怀着我,给我倒水喝,给我送来好吃的东西。在天气忽然变冷的时候,是谁?又千里迢迢地给我送来衣服和棉被?

爸爸,妈妈,你们给我的爱,是多么的伟大呀!如甘霖,似雨露,滋润着我。它如同阳光,永恒而温暖;又似春雨,温柔而细腻。它会穿透层层屏障,洒落到每一个有我的地方,每一个有我的日子;它会拥抱我的哭泣,我的欢笑;它会为我撑起一把伞,铺成一条路,填平一切坎坷。

爸爸,妈妈,你们给我的爱,是多么的无私呀!可我却不知道感恩。请原谅我儿时的无知吧!从此我一定会好好学习,学会感恩,好好报答你们的!

滴水之恩必将涌泉相报。可是你们给我的,是整个海洋啊!

啊!谁言寸草心,报得三春晖?

那一次我哭了 开头怎么写

打开记忆的小窗,我想起了上个学期的一天,想起了那感动人心的一幕……

黑夜的沉默勾起了我的追思,也许是孤单的等待成就了无奈的习惯,花开花逝,谁的手心捧起了那暗淡的月光,洒下点点落红,将我引进了无边的思绪 ……(开头)

终究是黎明…… (结尾)

开头 寒雨凝霜,悄然的离别,寂寞的等候,那天我哭了

~~~

结尾)

太多的故事从指尖滑过留下淡然的忧伤与彷徨,你走的那天下着雨,仿若我的哭泣~~~~~~~~~~~

那一次,我哭了开头结尾

那一次我哭了不是因为被骂,也不是因为被欺负。是因为那件事太令我感动了 滴水之恩必将涌泉相报。可是你们给我的,是整个海洋啊!

啊!谁言寸草心,报得三春晖?

作文那一次我哭了因为爸妈吵架好结尾

每当爸爸妈妈吵一次架,我就会伤心一次,但事情总有解决的办法。我衷心希望全天下所有的父母都要互敬互爱、和睦相处,为所有的孩子创造一个和谐、美好的家庭,让孩子能够无忧无虑、快快乐乐的成长!

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  心得体会要怎么写,很多人第一次写心得体会没有什么经验,那么我收集整理了一些“急诊科医生心得体会总结范文(精选6篇)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

急诊科医生心得体会总结范文(精选6篇)篇一

  经过本段时间在急诊科的实习,我深刻地了解到急诊科工作的重要性。这里不仅接诊普通的病人,还要收治经120急救入院的危重病人。这些病人往往具有着急、忙、杂的特性,这也就注定急诊室的工作非常具有挑战性。对于危重急症病人的首诊和抢救,具有很多不确定性因素,例如诊断不明、病情不清、变化迅速而且病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧等情绪,需要妥善处理。

  急诊不同于病房,在病房医护人员有充足的时间与患者及家属沟通,及时了解患者的需求,建立良好的护患关系。然而在急诊,在这个对于患者而言比较陌生的环境,在较短时间内患者及患者家属难以和医护人员建立良好的信任关系,因此治疗期间医护人员的每一个细微动作甚至言谈都会对病人心理都会产生很大影响。因此,积极地与患者沟通是对于急诊科医护人员来说显得尤为重要。

  在急诊实习的这段日子里,我学会了很多与患者建立良好信任关系的方法:

  1、对于对医院环境陌生的患者,我们积极主动地询问,热情的为其引导;

  2、对于行动不便的患者我们予以搀扶或协助用轮椅送至诊室,为其测量生命体征,交予诊室的护士;

  3、对于需要去病房治疗的患者,我们为其细致的指明病房的位置,避免患者跑冤枉路;

  4、对于患病时间长而并不危重的病人,我们建议他去门诊就医,耐心的告知其门诊的位置和就医的时间,便于患者的安排。

  虽然一个微笑的表情,一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛,但却能迅速缩短护患距离,有效满足病人需要被照顾的心理需求,从而便于我们开展下面的护理工作。

  急诊抢救室是急诊科的核心,抢救室的工作也相当地艰巨。在抢救室工作需要有相当熟练地抢救技巧,有遇到紧急情况理智分析的能力,而且需要很好的配合医生实施抢救的协作能力。每当接收一个病人来抢救室,我们都要立刻进行心电监护、吸氧、监测血压、建立静脉通道、抽血化验等工作为后续的药物治疗做好准备。值得注意的是在应用急救药品的时候要随时记录并观察病人的病情,急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要掌握。而且在抢救室工作,抢救器械的使用要熟练正确以保证在抢救时能给予患者最有效的治疗。抢救结束要补写护理抢救记录,并严密监测病情,及时处理问题。除此之外在抢救室工作还要熟悉每种急危病症的临床表现、病情变化的监测以及抢救方案,只有在平时的工作中不断总结才能快速成长。

  我非常感谢这些天来急诊科的医生和护士们为我传授护理知识和技巧,在急诊科这个大家庭,每个人都是我的老师,每种经历都是我的人生财富。要做好一名优秀的急诊科护士,我要学的东西还很多很多。我将会在以后的时间里不断提高护理质量,更好地为患者服务。

急诊科医生心得体会总结范文(精选6篇)篇二

  在急诊这些天,看到了很多例毫无征兆就心脏骤停,呼吸骤停的病人,疲劳过度、跟家人吵架、生活压力太大,都是造成这个现象的间接性因素,男女老少,全部都有,上一秒还在聊天而下一秒就消失在这个世界上,这个现象让我知道:事业、金钱、爱情等等,在生命面前显得那么卑微,那么的微不足道

  急诊是一个人员速度流动很快的科室,来的病人复杂多样化,需要在短时间内确定病人的病因以及治疗方法,我相信这是要靠多年的经验累积而来的,记得有次一位心脏骤停的病人来的时候,短时间内,大夫坚定且快速的进行口头医嘱,而护士们有条不紊且有秩序的给予呼吸机、起搏器、药物推入,仿佛床上的病人就像自己的亲人一样,大家的心也似乎揪在了一起,直到看到心电图由直线开始有了变化,大家在那一刻绽放的笑容,我想,是来源于内心最开心的笑容吧!

  劳累似乎是急诊科护士们的代名词,但尽管这样,老师们也从来没有抱怨过,他们每天保持着的状态去面对病人,当不按时吃饭于加班已经成为了常态、但很疲惫不堪已经成为了主旋律,但当患者发自内心的说一句谢谢时,就能够让他们收获到满足与快乐!

  这些天,感受真的太多太多,看到带教老师身体不适边输液边写护理记录;看到在抢救时就算手上划了口子也不在乎;看到病人出院时会心的笑容!让我觉得,一名护士是一个那么平凡又那么不平凡!感谢这段时间,急诊科老师对我的照顾!

  在这个社会上,事业爱情地位金钱固然重要,各种压力扑面而来也是正常的现象,但,无论怎样,还是要照顾好自己,没有了生命就什么都没有了,希望每个人都有一个健康的体魄!都能好好爱护自己。

急诊科医生心得体会总结范文(精选6篇)篇三

  临床实习是学校教育、教学的深化和延续,急诊科护理工作性质较为复杂,强调“急、快、准、活”,疾病急而重。患者病情变化快,就诊人数多,尤其是发生意外灾害时,要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛,必须做到忙而不乱、紧张有序,基于急诊科的工作特点,现将护理临床带教中存在的问题及改进总结如下:

  实习护士方面

  1、理论知识掌握不牢固,缺乏理论基础知识和技能责任心不强,实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理论基础,没有技术操作经验,又缺乏应有的责任心。

  2、护生角色认识模糊,部分护生刚进入临床实习时对自身的角色分辨不清,多数护生对自身”的“学生”角色过于依赖,担心操作失败,患者不满意,不愿意动手进行护理实践,少数学生则过于强化自己的护士角色,对于各种操作,无论做过与否都勇于尝试。

  3、护生的法律意识淡薄,安全意识不强。护生在校时很少接受法律知识教育,对自己应负的法律责任不明确,所以在实习中不注重护理与法律的关系,不能从法律的角度看待自己所从事的护理工作,说话做事不够严谨,容易引起医疗纠纷。

  带教老师方面:1、教师自身素质问题,带教老师缺乏综合知识的积累和自身素质的提高,部分人员专业思想不稳定,直接影响着学生积极性、创造性和主动能动性。2、带教时间和精力不足,本医院自实行绩效考核后,护士编制紧缩,神经内科基础护理工作量大,再加上各种新业务、新技术的开展

  再以后的带教工作中的改进措施:

  1、加强护生的岗前培训,培养法律安全意识、护生进入临床前,

  由护理部进行护理技术操作、职业素质、心理学知识、法律知识培训等并在临床实习期间带教老师要引导学生换位思考,尊重患者的权利,使护生及早树立法律观念,尽职慎独,加强工作责任心。

  2、入科后由带教老师带领护生熟悉病区环境、观察室、注射室、

  做好健康教育,咨询,引导方向,一起为注射室患者进行静脉、肌肉、皮内做好三查八对,指导护生手把手练习,带教老师放手不放眼,在每工作结束后,帮助护生回忆当天所学的知识,鼓励其记录临床笔记,加深知识的理解、掌握。

  3、理论结合实践的临床教学详细制定带教计划,根据实习大纲要求,结合急诊科的特点制定,安排切实可行的授课计划及护理教学查房,尽可能多提供实践机会,使护生在实践操作中逐渐完成从陌生到熟悉再到准确的过程。

  4、每周针对急诊科的常见病,多发病,突发事件,进行护理知

  识小讲课,及常见急救药的使用和注意事项给予指导。

  5、理论知识与临床实践结合,带教老师从护生入科起就要带领

  她们融入急诊护理工作中,一起为门诊观察病人,急诊病人。

急诊科医生心得体会总结范文(精选6篇)篇四

  从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事,觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练,具有魅力,让我羡慕不已。急诊科是我实习的第四个科室,来到这个科室,从开始的手忙脚乱到渐渐找到规律,这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易!急诊科是医院最重要的窗口之一。我分别在门诊和ICU各待了两个星期。

  第一站是门诊,我所在的医院是省里名列前茅的综合性三级甲等医院,不仅接诊正常的急重病人,还要收治从地县上转的危重病人,有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪,急诊不同于病房,医护人员有充足的时间与患者及家属沟通,及时了解患者的需求,建立良好的护患关系。在急诊,患者及家属在与医护人员较短的接触时间内,还未建立良好的信任感,对医护人员的每一个细微环节都十分敏感,医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解,所以我觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。南丁格尔说:护理工作不仅需要精湛的技术,更需要艺术。

  要学会观察,才善于发现问题的存在,包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如:有些患者家属对护士的行为百般挑剔,却对自己患者液体输完都浑然不知,像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士,与此同时我们也应该按时巡视病房,多观察液体的进展,这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次,要学会沟通,人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人,我们应该积极主动地询问,热情的为其引导。例如:对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室,为其测量生命体征,交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者,我们可以为其细致的指明病房的位置,避免患者跑“冤枉路”。虽然,一个微笑的表情,一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛,但是,却能迅速缩短护患距离,有效满足病人需要被照顾的心理需求,从而便于我们开展下面的护理工作。最后,通过观察和沟通学会判断,对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断,有利于医护人员救治工作的展开,也为病人争取了时间。

  第三周,我来到了ICU,在ICU轮转的已经过去了,在这两个星期里,我见识到在普通病房难以见到的抢救和死亡场面;学习到各种仪器的使用方法,如心电图、呼吸机、无创心功能监测、除颤机等;常用的抢救药物有:阿托品、肾上腺素、利尿剂,心律平等;抢救的配合:气管切开、气管插管、心脏胸外按压等配合等。在ICU里能实践到的操作有:晨间护理、静推、静滴、静注、吸痰、血气分析、无创心功能监测、气切换药、深静脉换药、会阴擦洗、口腔护理、测血糖等。从中学到独立护理病人的时间配合,见证了自己独立操作的动手能力,使自己的理论知识更扎实和操作技能更熟练。

  要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的老师,每件事都是我的经历,教会我很多东西,无论做人还是做事。当然,想做好一名急诊科的护士,只会沟通是远远不够的,还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作,这才是在遇到紧急情况时禁得起考验的保证。

急诊科医生心得体会总结范文(精选6篇)篇五

  在我认为,觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练,充满着美丽,让我羡慕不已。

  长大后,我成为了一名护士。从开始的手忙脚乱到渐渐找到规律,这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易!

  我所在的医院是省里名列前茅的医院,不仅接诊正常的急重病人,还要收治从地县上转的危重病人,有着急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,若处理不当,就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪,急诊不同于病房,医护人员有充足的时间与患者及家属沟通,及时了解患者的需求,建立良好的护患关系。在急诊,患者及家属在与医护人员较短的接触时间内,还未建立良好的信任感,对医护人员的每一个细微环节都十分敏感,医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解,患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。

  与此同时我们也应该按时巡视病房,多观察液体的进展,这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次,要学会沟通,人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人,我们应该积极主动地询问,热情的为其引导。例如:对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室,为其测量生命体征,交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者,我们可以为其细致的指明病房的位置,避免患者跑“冤枉路”。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医,耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间,便于患者的安排。虽然,一个微笑的表情,一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛,但是,却能迅速缩短护患距离,有效满足病人需要被照顾的心理需求,从而便于我们开展下面的护理工作。最后,通过观察和沟通学会判断,对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断,有利于医护人员救治工作的展开,也为病人争取了时间。例如:受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部位和严重程度,第一时间为其找到接诊医生为其救治,而挂号等手续可以稍候补齐。

  以上是我的急诊科总结报告,其实要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的老师,每件事都是我的经历,教会我很多东西,无论做人还是做事。当然,想做好一名急诊科的护士,只会沟通是远远不够的,还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作,这才是在遇到紧急情况时禁得起考验的保证。

急诊科医生心得体会总结范文(精选6篇)篇六

  实习过三个科室了,来到了急诊科这个与其他科室截然不同的科室,有些兴奋,又有些压力。急诊是医院最重要的窗口,不仅接诊来院的危重病人,还要收治其他医院转来的危重病人,有着急、忙、杂的特性。每一步都要走的很谨慎,生怕做错了。

  来了贵科第一周便跟xx老师在分诊学习。本来以为分诊会很简单,其实不然,每一项工作都有它自己的特性和技巧。分诊负责来诊病人的分流,对病人的病情进行初步的评估,分析、判断、计划和实施,并对分诊的结果进行评价。由于来诊的很多病人情况很紧急,病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪,这就要求我们除了拥有熟练地分诊技巧以外,还要有良好的沟通能力,敏锐的洞察力,解除患者的顾虑。情况危急的要负责将患者转运到抢救室,并负责联系医生进行抢救。分诊的工作很零散,大到整个科室的联络工作,小到分诊台的物品管理,要求我们有强烈的责任心。在分诊上有比较特殊的,就是腹痛分诊的鉴别,需要详细询问患者的部位和症状;

  颜面外伤的也要注意注意区别到底应该去口腔科还是去眼科。

  第二周在抢救室和输液室。抢救室在我看来是急诊的核心,工作也相当的艰巨。需要有相当熟练地抢救技巧,遇到紧急情况要能理智的分析,能很好的配合医生实施抢救。每当接收一个病人来抢救室,我们都要立刻给予心电监护、吸氧气,监测血压、建立静脉通道,抽血化验,为后续的药物治疗做好准备。应用急救药品的时候要随时记录并观察病人的病情,急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、安全值都要掌握,不能盲目执行医嘱,要用评判性思维去看待每件事。抢救器械的使用要熟练地掌握,正确的应用,保证在抢救时能给予患者最有效的治疗以挽救生命。抢救完了要及时的补写护理抢救记录,并严密监测病情,及时处理问题。在抢救室工作还要熟悉每种急危病症的临床表现、病情变化的监测、抢救,在工作中要注意总结。

  接下来的两周就是在留观室学习,留观又分两种:留观病人和住院病人,基本上留观室就相当于病房,但却有着人员杂乱,流动量大,病种多的特点。留观主要给病人提供日常的护理常规、输液、治疗、病情观察,保证病人在观察的范围内,并在病情变化时给予及时的抢救。作为管床护士要了解所管床位的病情、治疗,了解患者所需及时予以处理。

  面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速,并且患者及家属在与医护人员较短的接触时间内,还未建立良好的信任感,对医护人员的每一个细微环节都十分敏感,医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解,患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。若处理不当,就容易发生医疗纠纷。所以要学会沟通,学会忍让。

  在急诊实习的一个月,让我对急诊有了详实的了解,学到了好多急救的常识、知识、仪器的使用、紧急情况的处理。但需要提升的地方还有好多,从xx士长身上学到了凡事都要追根求源,掌握知识就要系统化、理解的记忆,不放过任何一个可能引发事故的小隐患,严格要求自己。感谢老师在这一个月里在学习和生活上给予我们的关心和帮助,在今后的学习中,我会以各位老师为榜样,继续用知识武装自己,锻炼自己成为一个合格的护理工作者。

  xx月xx日带着彷徨与紧张的心情,开始了为期一个月的急诊科临床实习。一个月的光阴在悄无声息之中流逝了,静下心来发现自己学到了很多,至少我从一开始的诊断思维凌乱到渐渐地找到了规律,我也体会到了要做好一名急诊科医生谈何容易啊!

  我刚刚才进入临床一个月,各方面都还不是很熟悉,总是有一种茫然的感觉,加上对于急诊的工作又处于陌生的状态,也对于自己在这样的新环境中能够做的事没有一种成型的概念。所以当我踏进急诊科室的时候是那么的彷徨与紧张。庆幸的是,我的带教老师xx老师为人和蔼亲切,对带教工作十分认真负责又充满热情,为我详细讲解了急诊中常见疾病的一些生命体证与临床表现,也教我如何去做体格检查和如何去询问病史以及开何种检查等。有了带教老师的丰富经验,让我较快地适应了科室的工作。因而能够尽快地适应急诊科的环境,为以后在医院的实习和工作打定了良好的基础,这应该算的上是急诊实习阶段的第一个收获吧!

  在这极其短暂的一个月时间里,最大的体会就是急诊科的工作特点:“急”、“忙”、“杂”。急诊病人发病急,变化快,因此,我们都必须分秒必争,迅速处理,争取抢救时间。想想自己实习过程中出现过无数次手忙脚乱,就充分体现这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料,随机性大,可控性小,尤其是发生意外灾害、事故、急性中毒、晕厥时,就更显得工作繁忙。因此,平时要做到既有分工,又有合作,从而使工作忙而不乱。有一次抢救一个高压电烧伤的病人,我看到抢救室我周围的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人立即实施抢救流程常规:吸氧,开放气道,开放静脉通路,备血,心电监护等,个个分工明细,充分体现了团队合作!我在这些过程中,也会学呼吸机的应用、CPR以及其他的一些院外急救操作。这是我在急诊室的第二个收获。

  “书到用时方恨少”这句话永远会成为我实习期间的概括,每次遇到一个新的病情,它有什么临床表现,该采取什么措施?该用何种药物?总是会想不全,所以回到寝室的第一件事就是狠狠翻书。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强,也是对自己的诊断思维的培养和锻炼,同时也是我就业前的最佳训练。尽管这段时间很短,但对我来说非常重要。我会倍偿珍惜这段时间,珍惜每一天老师给我的锻炼和自我提高的机会,珍惜与老师们这段难得的师徒之情。算是第三个收获吧!

  在xx老师的带教下,我积极努力的争取每一次的锻炼机会,学会了心电监护、除颤仪,呼吸机的使用流程,同时也了解了静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作,还有急诊室特有的接诊分诊流程及重要性。同时还不断丰富临床理论知识,积极主动地思考各类问题,对于不懂的问题虚心的向xx老师或其它老师请教,做好知识笔记。遇到老师没空解答时,我会在工作之余翻看急诊室宣教资料学习,在宣教资料中也学到了很多临床知识;

  向老师及更多的人请教,以更好的加强理论知识与临床的结合。整体上说,这是短暂的实习期间的第四个收获,也是最大的收获。

  当然除了收获之外也存在着许多的问题,我在急诊科得一个月里我发现自己需要学习或者加强的知识太多了,自己的理论基础差,导致在诊断病情的时候犹豫不决,不够果断;

  自己的沟通能力还有待加强,实习过程中经常遇到病人不愿让我给她做体格检查或者床旁心电图等,所以在以后的时间里这些都是我还要去加强的。

  时间实在是太短暂了,我才刚刚熟悉急诊室的环境结构以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情,以上只是我在急诊短暂工作的浅谈,要学的东西还很多很多。在急诊每个人都是我的老师,每件事都是我的经历,教会我很多东西,无论做人还是做事。当然,想做好一名急诊科的医生,只会沟通是远远不够的,还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作,这才是在遇到紧急情况时经得起考验的保证。

  总之感谢xx老师给我的悉心教导以及其他各位老师的耐心指导。我将会以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走进接下来的科室,提高医学理论基础,增强临床工作能力,对待实习工作尽心尽责!

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