仿写句子

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

1 佳句仿写

佳句仿写 1仿写句子（要有一句例子,最好有多几个例句）

例：啊，舞动的青春，奔放的青春，充满活力的青春！这就是我可爱的同学的青春1 啊，可爱的花季，美丽的花季，充满阳光的花季！这就是我亲爱的同学的花季2 啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声例句：不是每个理想都能变成现实，没实现的就成了空想1不是每一颗火苗都能燎原，不燃烧的便成了灰烬2不是每一个人都能成功，不努力的便成了废人3不是每一根草都烧不尽，不坚强的便成了枯草 4不是每一人都很聪明的，不钻研的便成了苯熊5不是每一鱼都能谋生的，不竞争的便成了死鱼6不是每一辆车都能跑的，不加油的便成了废铁例句：诗人说：“空谷幽兰，巍峨耸立的大山就是美，一种清秀美”1 游鱼说：“波光粼粼，一望无际的大海就是美，波澜壮阔的美”2 飞鸟说：“碧空如洗，一览万里的天空就是美，海阔天空的美”3 刀剑说：“磨刀霍霍，残忍无情的屠杀就是美，毁灭生灵的美 ”例句：“美酒属青莲”我们可以联想到李白的“举杯邀明月，对影成三人”1“陋室属梦得”我们可以联想到刘禹锡的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”2“摩诘属山水”我们可以联想到王维的“寒山转苍翠，秋水日潺潺”3“子美属泰山”，我们可以联想到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”4“襄阳属浩然”，我们可以联想到孟浩然的“山形观水胜，襄阳美会稽”。

2仿写以下段落句子仿写有何诀窍

仿句题型的考查形式主要有以下几种： إ1以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写如2001年河南省的中考试题第6题： إ依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话 إ例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 إ2限定使用某种修辞手法来仿写如2002年的全国高考试题中第25题： إ仿照下面的比喻形式，另写一组句子要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同） إ海是水的一部字典：____________ إ浪花是部首，____________ إ涛声是音序，____________ إ鱼虾、海鸥是海的文字____________ إ3出现关联词语，让学生模仿造句如2002年重庆市的模拟考试题第22题： إ仿照第10段画浪线的句子（“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”），以“XX忽而……忽而又似……”为形式造一个句子 إ4提供原句和仿句的开头，要求仿写出与原句大致相同的句子，内容上要求适合原文语境，语意贴切顺畅如深圳市2002年中考模拟试题第18题： إ根据所给文字的开头，再写一个与例句句式大致相同的句子，要求放在此文语境中做到语意贴切顺畅 إ原句：“画儿？不，它不是画有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢？”إ曲儿？不，____________？ إ5对联的形式对联本来就是一对句式相同、字数相等的句子，上下联两个句子之间的关系，或相同相近，或相对相反，对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高如2001年吉林省的中考试题第30题： إ①上联：读好书乐趣无穷 إ下联：____________ إ②上联：____________ إ下联：学子论古今 إ不管哪种形式的仿句，所选的例句都比较有创意，能力层次比较高，生动形象，十分精警内容上，或是生动的描写，或是精辟的议论，形式上，一般都使用较常见、要求中学生掌握的修辞手法，如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等，既考查了学生对修辞手法的掌握情况，又考查了学生阅读时对语境的理解和把握，考查了学生阅读时对原句进行信息提取的能力所以答这种题需要较高层次的语言运用能力，语文教学加强仿句训练，能有效地提高学生的语言表达能力 إ二、仿句训练方法例谈 إ我在初中语文教学过程中，仿句训练采取由易到难，由浅入深，分阶段、分题型训练的方法进行 إ第一阶段，用关联词语仿写句子训练题举例： إ1原句：“即使所举的罪状是真的吧，但这些事情，是无论哪一个‘友邦’也都有的，他们维护他们的‘秩序’的监狱，就撕掉了他们的文明的面具”（《“友邦惊诧”论》） إ要求：用“即使……但……无论……就……”的句式模仿原句写一个句子 إ2原句：“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉！要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀！’”（《我的叔叔于勒》） إ要求：“用“只要……总要……要是……那……”的句式模仿原句写一个句子 إ3原句：“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”（《白杨礼赞》） إ要求：用“我赞美，就因为不但……尤其……”模仿原句写一个句子 إ这种类型的训练以课文的原句为蓝本，学生不会因陌生而无所适从，要答好并不难要注意的是句与句之间的关系是否与原句所表达的关系一致 إ第二阶段，限定修辞手法仿写句子训练题举例： إ1阅读《狮子和野牛》后，请仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”这个句式完成下边的句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________ إ2“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同？①____________？ة②____________？ت你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了”请仿照画线句子的形式，写出两个句式相同的句子，构成排比 إ3“当某种细菌入侵人体，人体内的信号队伍马上播发紧急警报，并且告诉‘白细胞兵团’，敌人在何处，兵力有多少，同时立即扫清白细胞部队前进道路上的障碍，并派出‘部队’包围‘侵略者’，个个细胞严防死守，不让它们逃跑突围，等‘大部队’一到，一场恶战就开始了”请以蜜蜂采蜜为内容，模仿这段话的形式，用拟人的修辞手法写一段话 إ4对出下联，表现领导干部为人民服务的态度 إ上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨； إ下联：____________，____________ إ语文教学大纲要求掌握的常用修辞手法，仿句题中考查得较多的是比喻、排比、拟人、对偶这种题目需穿插在文段阅读中进行这种练习，让学生能真正理解修辞手法的作用，而不是死记条条框框，能体会到仿句的真正目的——运用优美的语言，表达真情实感，增强文章的表现力 إ第三阶段，仿写名人名言精选名句举例： إ1一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦（但丁） إ2生。

3佳句仿写及赏析

原创的可以吗？句子①星星多么美呀，一颗一颗的，像撒在蓝布上的碎金子，晶莹透亮的。

星星多有趣呀，好像是渔人们撒下的航标，被海浪摇得一闪一闪地发亮；赏析：将星星比喻成“蓝布上的碎金子”、“渔人们撒下的航标”，生动形象的写出了星星的多、亮，将夜之精灵——星星繁杂地点缀于巨大绸缎中的景象跃然纸上，让读者意犹未尽，画面感十足。仿写：花儿多么美呀，一簇一簇的，像翩翩于舞池中的舞者，春深似海的。

花儿多有趣呀，好像是造物者散播的馈赠，被风吹得一摇一摇的舞动句子②星星多可爱呀，小的星星眨着眼睛向我问好，大的星星支棱着“耳朵”听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜月亮姑娘玩耍的情景，暗的星星哭着向我诉说孤独和寂寞。赏析：后面运用排比和拟人，排比增强了语言气氛，加强表达效果；拟人赋予了星星以人的言行或思想感情——“眨着眼睛向我问好”“棱着‘耳朵’听我唱歌”。

使具体事物人格化，语言生动形象。

仿写：花儿多可爱呀，含苞的花儿嘟着嘴不说话，怒放的花儿，浅淡的花儿静静的述说他对根的情意，鲜艳的花儿用她的想起逼着你的嗅觉。希望可以帮到楼主~。