五年级人物心理描写作文500字

1 五年级描写人物的作文500字

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。

在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形 的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像**中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。

写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。

吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。

奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。

上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动。

2 描写人物的作文五年级500字

我的朋友

在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。

她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。

她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。”

她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。刚下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成了99分。

不久我家准备迁居上海了。期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。

到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页右下方几个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百。老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……”

读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。

现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。

参考资料：

系本人原创——范文 仅供参考

希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！

3 描写人物心理紧张的作文300字五年级水平

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。

双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。

心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，

就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。

当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要开唱了。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都尽收眼底。我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上 辣的，好像被谁抽了耳光似的；手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地闭上，等待着、等待着…

也不知是不是老天故意刁难，时间好像一直停在那儿不走了，唱了好久好久都没唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厌倦的音乐终于消失在我的耳畔，我的心也从半空中落了下来。回到座位上，摊开手掌一看，一手心全是汗水。

4 五年级人物描写的作文400字

六年级的作文测试相对于低年级来说有一定的难度，对文章的要求有细致性的描写我们在写人物的作文时候，不应将人物写得过于死板那小学6年级作文人物描写怎样才能将人物写得栩栩如生？

（写作）

在小学生眼中，好看的故事必须有美妙的语言、故事曲折，有人关注，可以与之产生共鸣怎样让人物读起来栩栩如生？

(1)动作描述，反映动态

为了写出角色的动作，我们可以使用慢动作逐一显示动作的细节，并使角色的活动图像移动

在这一天，我变得孝心大发："祖父，你的杯子太脏了，我会帮你清理它！"在没有等待祖父回应的情况下，我自愿卷起袖子将其洗净我以为洗一杯子是简单的事情，但我错了即使我用了一把刷子、用洗涤剂泡沫、用水猛击。。我尝试了我能想到的一切，但无论我怎么努力，茶渍还在那里

--《洗茶杯》

"我的脚扭曲了，疼！"我呲牙咧嘴的说，由于痛苦，整个身体不时颤抖我妈妈立刻从我父亲的手上拿了一块软布，轻轻地将它敷在我的脚背上，我突然觉得凉爽

--《妈妈的手》

第一个例子认为，作者洗杯的努力是，这使得吃牛奶的努力，结果没有改变用夸张的运动描述突出"洗杯"并不容易第二个例子用"风度加行动"来表达母爱的内涵

（读书能丰富知识）

(2)外观描述突出身份、个性

外观描写是刻画人物的法宝，就像速度绘画，掌握人物的特点，刷几笔可以让人站在纸上外观描述也是角色描述中的难点对于小学生来说，掌握最具表现力的外观特征并不容易，而且在外观描述中突出人物的性格特征更加困难但也有方法，就像下面的例子一样

例1:

今天车里有很多人我上车后发现没有座位我发现下车口有座位于世就挤过去坐在那里这时，一位奶奶过来站在我旁边，头发是白色的，但精神很好我往旁边挪了挪让座位给老奶奶--《这一幕让我感动》

实施例1掌握"头发"以表达老年人的健康；第二个例子，通过修整和其他描述，描绘了小朋友的形象当然，这些外观并不是独立存在的它们通常与心理学、等各种描述相结合，以将字符表达在一起以上是小学6年级作文的写法，通过范文我们是不是能学到好多方法呢？

5 描写人物心理紧张的作文300字五年级水平

试卷静静地反躺在桌上。

我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。

双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。

当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要开唱了。站在最后一排，也是最高的，下面的一切的一切都尽收眼底。

我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上 辣的，好像被谁抽了耳光似的；手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地闭上，等待着、等待着…也不知是不是老天故意刁难，时间好像一直停在那儿不走了，唱了好久好久都没唱完。

一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厌倦的音乐终于消失在我的耳畔，我的心也从半空中落了下来。回到座位上，摊开手掌一看，一手心全是汗水。

6 五年级的作文、将人物动作、表情、语言、心理活动等写具体、400字

父母的爱那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。

“咔嚓--”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”

爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”

说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。 朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门e5a48de588b6e799bee5baa631333262383562前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”

太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。 父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。

我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”

我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。 写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。

我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。

7 描写人物心理的句子（500字）

欣喜： 1、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

2、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 3、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

4、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。 5、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

悲愁： 1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

3、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。 4、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

5、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。 愤怒： 1、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。

2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。 3、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。

4、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。 5、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。

惊惧： 1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 2、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

3、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。 4、他停下来，浑身哆嗦，不知所措。

5、她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。 憎恶： 1、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。

2、一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。 3、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！” 4、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！ 真恶心！ 愧疚： 1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味 我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~ 我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。 望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。 我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。 牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。 我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。 姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。 、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

我的心久久不能平静，内心如火一样在燃烧，激动，如雨雾般迟迟无法消散！ 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。 我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

这是我在网上搜的，非自己所写。

8 我的妈妈 作文500字以上（五年级）,要有外貌描写、动作描写、心理

我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。

妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。恍惚中，我的思绪回到了童年。

我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。 平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。

每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。

妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。 记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。

那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去。一路上，我一直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈。

心想：妈妈真不近人情，这么冷的天为什么非让我出来拔牙？不拔它自己也会掉的。到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼。

后来，我才知道妈妈的一番苦心。妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看啦！”果然如此，因为我下面一排中间的几个乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙很整齐，笑时也不拘束了，也很开心。

母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。 母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。

母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。 母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。

9 人物（同学）外貌、行为、心理描写的作文不少於500字

我的表弟叫展展，今年五岁，长的虎头虎脑，是个人见人爱的小家伙。

他长着一个圆圆的脑袋，黑漆漆的学生头像茶壶盖一样盖在头上。一对浓浓的眉毛像弯弯的月亮，不偏不倚的挂在那双炯炯有神的大眼睛上面。

乌黑的眼珠滴溜溜地转，似乎随时都会有敌人出现。他还有那高高的鼻梁，鼻尖总是翘的高高的，一副神气的样子，当我嘲笑他的时候，他的鼻子就翘的更高了，那樱桃小嘴也不闲着，两片薄薄的嘴唇撅起来，似乎在说：“笑什么，你还没有呢！”他可爱极了。

记得有一次，他来到我家，看见了一幅金粉画，这儿看看，那儿摸摸，爱不释手。这时，他看见金粉画上面套了一个塑料盒，觉得很好玩，就把它撕下来。

可他没想到，塑料盒和画粘在一起了，一撕，金粉脱落了一大半，变得面目全非。他手足无措，吓得大哭起来。

我听到哭声，连忙跑来。我看到了那惨不忍睹的金粉画，暴跳如雷，正要打他一顿，可又舍不得，谁能忍心打他这样可爱的小伙伴1呢？他十分顽皮。

一天，我请他来我家吃饭。饭后，我和妹妹出去玩了，他却躲在院子里玩我的“沙滩船”。

过了一会儿，我不放心他，就和妹妹回去看他。他不知从哪儿拿来一个生鸡蛋，放在“船”里玩。

我们看了一会儿，正准备走，突然身后一声“喀嚓”，展展把鸡蛋摔破了，蛋清流了一地。展展见了，可高兴了，用脏兮兮的小手抹了一手的蛋清，又往脸上抹，变成“叫花子”了。

他把自己当成了“丐帮子弟”，拿起扫把，向我们扑来，吓的我那三岁的妹妹直往我的身后躲。他天性顽皮。

今天，他兴冲冲地跑来找我，肯定又有什么鬼点子了。不出我所料，他对我说：“姐姐，陪我去玩“放鞭”，好吗？”我禁不住他的“死缠烂打”，只得同意。

他找来一根绳子，用喷蚊子的药当鞭，将药压在绳子上，把绳子一拉，药倒下来，发出很大的声响，展展先模仿妹妹开心地说：“好喽！好喽！”又模仿我疑惑地说：“怎么这鞭不往天上跑，倒往地下摔呀？”他模仿的惟妙惟肖，引得我们都忍俊不禁，捧腹大笑。 这就是我的表弟，大家的开心果，你喜欢他吗 我的爸爸是一幽默的人。

我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“ 浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。

他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。

不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 “博览群韦”是我最大的一个爱好。

一个十二岁的小姑娘调皮、倔强， 而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。

她，就是我，书店的小常客。 妈妈特别爱看书学习。

我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。

妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！ 我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。

他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。

别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。

肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？ 他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。

他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。

他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演 谢谢自己选选吧。

      留在心里的印象作文(通用60篇)

      在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗下面是小编收集整理的留在心里的印象作文,欢迎大家分享。

留在心里的印象作文 篇1

      在心灵的记忆深处,留过了许多深刻的印象,这些人与众不同,他们是文明杭州的一道最美丽的风景线一志愿者。

      记忆犹新,那许许多多的志愿者忍受风吹雨打,严冬和酷暑,却依然任劳任怨地坚守在那志愿者的岗位上,也许会有人会不理解,还会嘲笑他们,但他们仍然用自己的努力营造着幸福和平的生活,他们无私奉献的精神是多么值得敬佩啊!

      在杭州火车站做志愿者的奶奶,就是其中一位。她虽然年纪老了,但仍努力的学习英语,虽然不流利不标准,外国人也许听不懂,但奶奶从来没想着放弃,一遍又一遍地听着录音,一有空就开始学习,我无数次对奶奶说:“不会就放弃吧!”可奶奶就不听,还时不时的来问我,有时候我实在烦了,我就说奶奶了,奶奶收起了平日的笑容,神情严肃地对我说:“做什么事都要认真,要么不做,要做就要做好,你的学习也是这样的。"看着奶奶的认真样,我还在想,年纪都这么老了,干嘛呢有一次我随奶奶去做志愿者,有一个外国人来问地铁在哪里,我奶奶用她那不标准的英语加手势,那外国人尽然听懂了,去了地铁口,看着奶奶满意的笑容,我才理解了奶奶。

      奶奶您是一名光荣的志愿者,看着你优秀、功勋、五星志愿者的奖章,我既羡慕又敬佩你。你的一言一行给我留下了深刻的印象,也激励着我刻苦努力学习,奶奶我爱你!

留在心里的印象作文 篇2

      在我的记忆中有许多事和人,有许多我已经记不清楚了,但有一位人我永远也忘不了。

      在我上三年级时,我在和我一起来的朋友到宿舍时我们看到已经有人来过了。我们俩出去问了一位同学说:”你知道这里是谁吗”她答到:“是许同学。”我和我的朋友惊呆了,因为我们两个以前一直以为她不好接触,我们也不知道为什么,我们一直很害怕她。我们上完晚自习,我们在回宿舍的路上,我们的心里像小鹿一样直跳,我们在路上一直忐忑不安。我们到了宿舍一直不敢看她,在这几天中我们俩一直和她处于尴尬的气氛中。过了一段时间,我们俩和她变成了无话不谈的好朋友。我们发现她并不是我们认为的样子,和她玩久了我们发现她是一个爱唱歌的女孩。我们在晚上时,让她唱歌,她唱歌时非常认真感情也好投入。她唱完后,我们一直说她唱的好听。她说她的梦想就是当明星,我们就起哄说:“别到时候忘了我们啊!”她笑着说:“怎么会呢!”我们都大笑起来。我们当中不仅有欢笑,也有吵架。那次是我的朋友不小心把水滴在她的衣服上了,朋友她道了歉可她还是不原谅她,朋友她说:“切~真小气!”说完,两人同时别过头说了句哼。不过两人离得快合的也快,在晚上就和好了。

      我们之间有太多太多事情了,有坏事有好事 留在心里的印象作文 篇3

      每一个人心中都有一些印象很深的人,在我的印象中,除了我的父母就是我的好朋友卢皓月了。我和她的童年像一朵芳香四溢的花,也像一个装满秘密的宝盒,更像一首回味无穷的诗。童年的事好比天上的星星,数不胜数,现在,我就挑一颗最亮的,最使我感动的讲给大家听。

      记得我们第一次认识的时候是在小学三年级,那天下午放学,下起了倾盆大雨,我的小伙伴们,一个又一个地都被他们的爸爸妈妈接走了,我的父母工作忙,没空来,我又没带伞,我站在教室门前,心里非常着急。“哎呀”我尖叫一声。风太大了,雨都吹到我身上了,我冷得直哆嗦。

      雨滴滴答答的下,时间在一分一秒地流逝,雨不但没小,反而越下越大了,我想冲出去,可刚踏出去又冷得退回来了,这时,我看见了卢皓月,像看到了救星般,我像她招手,她似乎看到了我的苦衷,对我说:“我送你回家吧。”话音刚落,他就把那把伞撑到了我的头顶,一路上我们说说笑笑,也不觉得无聊。卢皓月一直把我送到我家门口,她才离开,我给她说再见,她转头时,我看见她的书包都湿了,我心想:“一定是她送我回家时,怕淋着把伞往我这边。所以我身上没湿,她自己却被淋着了。此时此刻,我心中非常感动,洋溢着温暖的幸福。

      自从那件事事以后,我们成了几乎形影不离的好朋友,那件事也使我难以忘怀。

留在心里的印象作文 篇4

      在我们成长的过程中,有许许多多,形形色色的人留给我们不同的印象。其中有一个人,他留给我很深的印象。

      那是我刚刚7岁的时候,我遇到了一个新邻居,他在一单元四楼住着。一张圆脸,两只炯炯有神的大眼睛,比我大一岁,姓王,小名叫千千,因为年龄相近,我们很快就熟悉了,每天都在一起玩耍,那段时间,我们都很快乐。可是后来发生的一件事,差点让我们闹起矛盾来。

      这一天,我像往常一样去找他玩,他正在玩通关游戏,我当时对电子游戏还不是很感兴趣,想要和他一起下楼玩,他很快便退出了游戏,和我到院子里去玩了。我和他最喜欢玩的游戏就是捉迷藏了。这一次,第一回是我先藏。我找到一处丝瓜架子下,心想千千肯定找不到我的,可他直接就冲向我的藏身地,把我给找到了。我感觉不对,觉得是千千偷看了,于是对他的态度冷淡下来了。他笑着跟我解释,见我不听,就反复,耐心的给我解释。但是,当时我的倔脾气可是上来了,就是不听,千千就想着办法给我讲笑话,逗我。最终,我还是相信了他。因为千千的耐心和执着,我们又一次重归于好。

      他是我童年的好伙伴,也是我的好朋友,因为这一件事,我对千千的印象特别的深。并且将来,我也会永远记着他。

留在心里的印象作文 篇5

      在我读小学五年级的时候,我们班上来了一位新老师她叫:刘珍。而且她还是我们班的班主任,她20出头,个子也不高。穿着一身黑色的正装,一张娃娃脸贴在一对乌黑发亮的眼珠旁边,看似她不比我大多少。

      第一堂课开始了,刘老师现向我们介绍自己然后再上起课来,我趁她在黑板上写字的时候和同桌说话了,她用她那明亮的眼睛注视着我,我羞愧得脸红了起来。后来,刘老师经常鼓励我们要好好学习,要踏实的学,要一步一个脚印的学,我们听,从此,我们就好好的学习。

      经过两个学期的训练,我们在下学期期末考试考到了全乡第一,我们非常高兴。要不是刘老师的出现,我们不可能有这么大的突出。虽然刘老师被调到别的学校去了,但是刘老师人记在我的心中!

留在心里的印象作文 篇6

      国庆期间,我们开始了向往已久的美国游学。第一站是到我们到事先安排好的好友家庭中。我不禁被这美丽的地方所吸引,整洁的院落,花园一般的房屋,这里充满了宁静,让人心旷神怡,这几天,我们将在这里度过。

      友好家庭有两位朋友。四年级的兄弟叫Joshua,他很喜欢搭乐高玩具,还是个棋类爱好者;一年级的兄弟叫Jacob,他很可爱,很爱笑,有他就有快乐,他喜欢玩Ipad;而阿姨是个IT精英,她的父亲是台湾人;叔叔是理财规划师,是个纯正的美国人。

      我们到了那里的第一件事,就是教Joshua下中国象棋,可是,我怎么教他都不会,加上了阿姨的翻译,他也还是不能理解“马走日,象飞田”的道理,后来我们就改下国际象棋了,他的水平很高超,在交流过程中,我向他学习了不少招数呢。

      我最难忘的,是阿姨带我们去打网球,因为我还不会打,所以是他们在教我的。因为以前没打过,所以学地很慢。他们从怎么拿拍子开始教起,一直教到如何扣杀,可是我还是没有学会,他们再一次一点点地教我,一点都不感到厌烦,好像我就是他们的亲人一样,那么有耐心,那么负责任,非常令我感动。后来,我们还去附近的社区游泳池去游泳,泳池的水非常干净。

      吃过晚饭后,我们又一起搭乐高,我和joshua齐心协力,我来搭,他来拿零件和看说明书,并一点点指导我。不一会,我们搭出了闪电麦坤!

      哈哈,我们在美国的友好家庭,过得很开心,他们的热情开朗,给我留下了非常深刻的印象,我又有新朋友了!

留在心里的印象作文 篇7

      在翻家里的旧纸箱子的时候,我发现了一个我们俩共同写的秘密日记本。

      尘封在心底的旧匣子被打开,那些熟悉又陌生的记忆碎片涌上心头。我们在院子里玩闹,我们因小矛盾争吵,我们诉说自己彼此的心里话,我们因对方的某些举动而难过生气。一点一滴,都记录了那最美好的旧时光。

      但从什么时候开始,一切都渐渐变了呢。

      从一开始的一天一次,一星期一次,一个月一次,渐渐的,再也没有你的消息。

      我不知道是不是成长就是这样,还是说在列车上的两个人,因其中一人的列车到站而先行下车,却忘记留下了彼此的****,最后落得了无音讯的下场。

      那时候的我们脾气都很倔强,总是惹得对方生气,但远远没有现在这么世故圆滑;那时候的我们可以为了争抢一个玩具而大大出手,但没过一会儿又和好如初,但没有现在的假笑相迎;那时候的我们,什么矛盾都会对彼此诉说就算是现在心智已经成熟的我,也不得不承认,我们把最无忧无虑的年华留给了彼此。

      当时离别事发突然,也未想太多。但现如今不知为何,可能又是同样的一个夏天,路相似却人不同。而你呢,是否也会在一个似曾相识的街角,回想起这些美好的过往

      愿夏日的风能带去我对你的思念,愿远方的你一切安好。

留在心里的印象作文 篇8

      一间宽敞明亮的教室中,正襟危坐着一个十一二岁的女孩。夜里微凉,教室里只有她一人,正抱着一本《老狐狸》津津有味地看着,她似乎什么都忘了,就这样沉迷在书的世界中。忘了时间,也忘了自己。

      这女孩便是雯雯,我认识她时,也不过六七岁的样子,离现在将近有五年多了。

      我七岁时见她第一面,那时我和她都是被父母送到学校来读书的。她望了望我,冲我笑了笑,露出一排整齐的牙齿。她留着一头帅气的如男生一般的短发,肉嘟嘟的圆脸上嵌着一双明亮的大眼睛,又高又挺的小鼻子下装着一个樱桃小嘴。显出一副惹人喜爱的模样。

      从一年级开始,一条友谊的锁链就把我们紧紧连在一起。我们有过争吵,但是不到半日就把争吵的事忘的一干二净了。我们互相帮助,亲密的就像一个人。

      记得四年级的时候,雯雯带我去了一片梦幻而又现实的地方,那里遍布着五彩缤纷的花朵。“这儿真是宛如仙境啊!”我感叹道。我们在花海中漫游了许久。忽然,雯雯想到了一个很好的建议,“我们来当花仙子,这里就是我们的皇宫,我们得去做一根宝杖!”雯雯脱口而出。我点了点头,立刻投去了赞许的目光,我从不远处找到了长竹棍,而雯雯则找到了许多奇异的花草和芦苇来。我们分工去做,不一会儿,一根崭新的宝杖就完成了!她真是个心灵手巧的女孩。

      还记得有一次,学校照例发了《小学生时代》,草地翻了翻,感觉很没有意思,便叫着雯雯一起去操场玩了,可是雯雯还是看得津津有味,我就更大声地叫了她一下,可她只是不紧不慢的说道:“等会儿,很快就看完了。”可话虽这样说,渐渐地,一分钟过去了,两分钟过去了我不耐烦地说:“快快快!”说完,便迫不及待地一把抓过她的书,嚷嚷着不还给她。她生气了,气得发青的脸上,一双眼睛瞪得极大,我无可奈何,只好把书还给他。

      至今,在我眼里,雯雯还是那个爱笑、乐观、开朗的女孩,只是在声声话语中更增添了一股自信。

      六年的小学时光即将画上圆满的句号,这便象征着我和雯雯即将分别,也许,这一别就永远见不到她的面了,但是,我永远不会忘记雯雯。

留在心里的印象作文 篇9

      我们每认识一个人,我们所见的第一面往往就是这个人留在我们心里最难忘的印象。

      我的朋友留在我心里的印象是安静温柔的,第一次见到我的朋友,我还记得当时的她穿着一条碎花群,披散着头发,鼻梁上戴着一副眼镜。朋友给我的第一感觉就是温柔,温柔下带着一份平静。

      后来与朋友相熟了之后,我对朋友的印象还是如此一般。事实也证明,我的朋友还真是我第一眼见到的那样,安静温柔。朋友的话比较少,与我相熟了之后,大多数的情况下也都只是我一个人在说话,朋友习惯性的静静的听着。朋友是一位很好的倾听者,并且会在听过我说的话后适当的给出自己的见解,这一点,让我对我的朋友更多了一份尊敬。

      现如今,我与朋友也算得上是老朋友了。我们一起走过的岁月都宛若带着柔和,不过朋友仿佛至始至终都没有改变,朋友留在我心里最初的印象也一直都是如此。

      但在这段成长岁月里,我倒是改变了不少,以往的我喜欢抱怨,对什么事都能够在心里列出一二三的不好来,然后不断的抱怨。听着我这些毫无意义的抱怨的也就是我的朋友,朋友从来都没有说什么,在我喋喋不休的时候也只是在默默的听着,我的朋友,其实是在潜移默化的改变着我。与朋友相处的越久,我越是能从朋友身上感受到她的那种恬淡与宽容。似乎在朋友的心中,什么事情都是可以朝着美好的一面出发。

      朋友留在我心里的印象就已经很好了,之后成长的岁月里,朋友在我心里的印象也都不会变了。希望我的朋友永远都能够保持着这份美好,也希望我与朋友之间的友谊能够一直长久。

留在心里的印象作文 篇10

      一双炯炯有神的眼睛,一张能说会道的樱桃小嘴,她就是我的好伙伴――小盈了。在我的印象中,她是一个乐于助人的阳光女孩。

      平时,小盈总是毫不犹豫地伸出她那热情的双手,去帮助有困难的同学,做自己力所能及的事。

      记得有一次,第三节课的下课铃打响后,我要去训练了,但黑板上的练习题还没抄完,我生怕训练要迟到了,便争分夺秒地抄着,但时间还是不断地从我的笔尖溜走。这时,小盈走到我身边,轻轻地拍了拍我的肩膀,亲切地说:“嘿,还在抄练习题吗你还要去训练呀!不如让我帮你抄完,再送去吧。”说完,小盈便一把拿过我的练习本。我心中有说不完的感激,但来不及说“谢谢”了,拎起书包我便飞奔体育馆。

      放学铃声打响了,我的训练也该结束了。当我背着书包,准备离开体育馆时,看见远处有一个熟悉的身影正向体育馆这边跑来。这是正下着牛毛细雨,我定睛一看,原来是小盈,只见她连伞也没撑,一手遮着头,一手摞着一个本子――那竟是我的练习本!雨滴打在小盈身上,但她却毫不在乎,径直向我走。她气喘吁吁地来到我跟前,把练习本递给我,双手撑着膝盖大口大口地喘着气,说:“对不起,我来迟了,老师已为我们讲解了几道题,让我来给你说说吧,首先”虽然小盈的发丝上沾着零零星星的雨珠,汗珠掺着雨滴滑过她的脸颊,肩膀也被打湿了,但她却只“沉浸”在为我的讲解中。此时此刻阳光仿佛透过乌云,照射在小盈的身上,她正闪着最耀眼的光芒,温暖着我的心窝,我忘不了给她送上一声“谢谢”。

      小盈,我的好伙伴,一个阳光女孩,总挂着甜甜的微笑。她留在我心中最深刻的印象――助人为乐!

留在心里的印象作文 篇11

      有的人,虽然接触的时间不多,但他给我留下的印象很深刻;有用的人,即使经常会见面,但我仍然记不住他。给我印象最深的还是上学前班时的一位同学。

      那是在一天下午的美术课上。因为是第一次上美术课,妈妈还以为学校会发彩笔,所以没有带。

      在上课时,让我万万没想到的是,老师只给我们发了本,做了示范就要求我们开始画。咦那彩笔呢那妈妈口中的彩笔呢

      我在用铅笔匆匆把图案画好后,开始着急。怎么办下课就要交作业。我可不能把这样一幅不完整画交上去呀!去找同学借不行,连别人叫什么名字还不知道,就去借。跟老师说我没带不行,那样会给老师留下上课不带东西的印象。

      就在这种让人着急的时刻,时间偏偏过得很快,像水一样从我的指间中滑过,消失得无影无踪。

      “已经过去半节课了,没画完的同学要加油了。”老师在讲台上说。

      这可怎么办呀!就在这关键时刻,我后面的一位同学好像猜到了我的心思,说:“我画完了,这盒彩笔借你用。”

      惊喜万分的我立即结果那一盒彩笔,怀着感激的心晴,打开了笔盒。这一盒彩笔在午后的阳光下,闪着金色的光芒。那时的我,在心里想:以后我也要这样乐于助人。简单的想法,平淡的语言,无论怎样都掩盖不了那时我的感激之情。

      无论在何时何地,我也忘不了那美术课上的一幕,我只要看见需要帮助的人,就会不由自主的帮助他。

      那一刻,永远在我的心中闪着金色的光芒。

五女拜寿

词：顾锡东

姑娘，姑娘啊

请姑娘放心喝下这暖肚汤，

这里是南京城外邹家庄。

只为我兄长赶考无音讯，

奉嫂命打听京报上街坊

半路上见你昏昏倒在地，

怎么禁得冰雪满地朔风狂。

看左右无人经过相救你，

顾不得男女之间有大防。

这草房是我嫂嫂一人住，

救你来与她作伴也无妨。

姑娘啊因何落难对我讲

不要悲伤泪汪汪

姑娘一定身寒冷

你只管披上我嫂嫂旧衣裳

扩展资料

剧情简介

明代嘉靖年间，户部侍郎杨继康（董柯娣），因对严嵩专横擅权深为不满，欲告老还乡。在他六十寿诞之期，众女儿女婿均奉厚礼进京拜寿，并争着逢迎二老去欢度晚年。

贫寒的三女杨三春（何英）偕胸怀大志的三女婿邹应龙（方雪雯）一片至诚前来拜寿却遭到冷遇，二姐双桃恃宠欺凌，并挑唆杨夫人将三春夫妇赶出杨府。杨继康的族弟杨继盛诛奸未成，反遭屈斩，株连杨继康削职抄家，逐出京都。

顷刻之间，阂家逃散，骨肉分离。只有婢女翠云仗义相伴二老千里投亲。不料二女双桃见二老落魄，无利可图，拒绝奉养。

同窗兼亲家陈松年惧怕严嵩*威，也不敢接纳，满口仁义的大女婿为图飞黄腾达，竟认严嵩为干爹，自然更不肯收留。杨继康夫妇和翠云流落街头，当时天寒地冻，濒于绝境，巧遇三女杨三春，她不计前愆，将二老接回家中，悉心奉养，虽是粗茶淡饭，却使二老温暖无比。

三年后，三女婿邹应龙出仕朝堂，施计斗倒严嵩，杨家冤案昭雪，适逢杨夫人六秩寿期，众女婿又前来拜寿，杨老夫妇逐走寡廉鲜耻的大女婿。

惟利是图的二女双桃，见二老已将患难相从的翠云收为义女，无地自容，羞愧离去。亲家陈松年也前来赔礼道歉。杨家经受了一场兴衰荣辱的变迁，寿堂上呈现出一派尊老爱幼、姐妹互敬互爱、乐享天伦的动人景象。

京城，杨府正在为杨继康、杨夫人庆寿，五个女儿分携个女婿前来拜寿。

四个亲女儿分嫁官绅、首富争着献上重礼，抢着要接父母到家里享福，唯有领养的三**嫁了穷书生，前来祝寿只献上二双亲手缝制的寿鞋，所带银两又被盗贼窃走，两人空腹而来，杨夫人满心不悦，命丫环领他们到厨房吃饭，随后与其他女儿、女婿摆开庆寿宴席。

丫环翠云为三春夫妇打抱不平，三春告诉她： 自己并非杨夫人所生，当年生父遭奸相严嵩陷害，多亏了杨叔叔作为养女，她没齿难忘养育之恩……

三春夫妇没钱没势，连下人也瞧不起他们，翠云气不过打了二**的丫环一巴掌，杨夫人偏袒二女儿竟将三春和女婿逐出杨府。亏得丫环翠云将积蓄银两赠他们做路费才暂解急难。

再说杨继康因堂兄杨继盛上本弹劾严嵩遭株连，众女婿一听岳父有难，一哄而散，顷刻间儿女们各奔东西，只抛下老两口形影相吊。

杨继康终因杨继盛案抄没家产削职为民，仓惶之中，二老买舟南下投奔众女儿而来，随从只有丫环翠云．杨老夫妇满怀希望而来，却不料长女做不了主，二女儿嫌贫爱富，4 女、5 女有心收留二老，无奈公公为避嫌，气走了杨老夫妇。

杨老夫妇走投无路，在荒郊野外的城隍庙暂避风雪．翠云为救主，冒雪乞讨冻僵在雪地中，被三春的小叔邹士龙救回。

三春听说养父母落难城隍庙,踏着满天风雪寻访二老，杨老夫人正欲投河，三春赶到，老夫人痛悔交加。三春将父母迎回草堂度日，这一天考中状元做了巡按的邹应龙一路私访回到家乡，见过娘子三春，拜见了岳父岳母，告诉他们，此一行正为了微服私访查奸党，参奏严嵩为国除奸。

转瞬间风风雨雨又3 年，严嵩垮台，杨继康沉冤昭雪，又值大寿喜庆，认贼作父的长女婿被杨继康逐出家门；见财眼开的二女儿、二女婿被老夫妇怒斥，无颜离去。

此时门外传来一片喜庆之声，原来老夫妇又收下丫环翠云为义女，为她和邹士龙成亲，如今新婚伉俪双双前来拜寿．三春手捧托盘向二老走来，二老迎上前去，老夫人掀去红布，托盘中盛着祝寿的礼物，仍是三春亲手做的寿鞋一双。

杨氏一家，两个养女与乘龙快婿向二老拜寿，长女元芳，四女、五女与各自夫婿也同向二老拜寿，大厅内喜气洋洋，充满天伦之乐，大厅外，一扇大门挡住了大女婿、二女儿夫妇和恶婢夏莲。