幼儿园家长发言稿简短

幼儿园家长发言稿简短3篇

众所周知，刚入园的孩子在生活习惯方面都不愿意接受老师的帮助，不会做的事情也不懂得叫老师帮忙。那么，你有写过关于幼儿园的发言稿了吗？你是否在找正准备撰写“幼儿园家长发言稿简短”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

幼儿园家长发言稿简短篇1

尊敬的家长朋友:

首先我代表幼儿园的全体老师，向各位问好!各位能选择我们幼儿园，将自己的宝贝送到这里来，这说明对我们的信任，为此，我表示衷心感谢，一个人一个单位能得到别人的信任是幸福的，反过来这种幸福感又能转化为一种力量，并以这种力量汇报给信任他的人。

尊敬的各位家长，今天我们开展一个亲子活动，主要是为孩子们搭建一个平台，让他们充分地尽情地表现自己，家长与孩子相互沟通与老师共同分享美好的亲情和快乐!孩子的天性是美好的，教育的任务就在于千方百计地保护和开发他们身上这些美好的东西，而我们幼儿园的主要任务是为孩子铺好人生的第一块基石，一切工作都是为孩子一生打基础的，这也正是我们校长“为孩子一生负责”的教育理念，我们是如何做我认为：

第一、“以人为本”这是我们学校的特色。

首先是对员工的尊重。因为幼儿园是需要爱心、耐心和良心的地方，所以如何真切地体会教师的感受，充分调动他们的积极性、主动性、个工作热情，先让教师有自尊，有好心情，才能用真情去爱孩子、去培养孩子。我校员工之间，友好关系的建立是加强集体凝聚力，形成幼儿园积极向上的整体风貌和浓郁独特校园文化基础，处在这样一种校园文化中，教师将感到一种心灵的自由，对自己的职业生涯产生一定的满足感、幸福感和成就感，这将有助于发挥主体性和聪明才智，进一步激发工作热情和创造水平，更有利于以人为本、来了解孩子、尊重孩子、把孩子当成有思想，有灵魂的人，尊重启迪和开发孩子的思维，讲究沟通艺术，让孩子在幼儿园健康快乐每一天。一句话，只有教师快乐，孩子才能快乐!

以人为本还包括互相尊重，比如教师之间、家长之间，相互尊重，孩子们生活在温馨的环境之中，肯定是轻松愉快，茁壮成长，如果老师们之间相互不信任，家长之间常常吵架、闹别扭，无疑会伤害他们幼小的心灵孩子会表现的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，创造的兴趣。所以怎样去关注每一个儿童的原有水平，怎样追求每一个孩子实际的发展水平，实实在在可能达到的发展，这是我们的教育目标。

第二、幼儿教育的任务，也就是家长们所关注的，咱们幼儿园教什么孩子学什么

我们幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生发展打基础的，为每个孩子奠定生活的基础，做人的基础。做事的基础和终身学习的基础——奠定一生发展的基础，这要从生活说起，因为幼儿园的一日生活的每个环节都有自身的价值。

有的孩子刚来幼儿园，连饭也不会吃，因为在家都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，在院子里跑着、追着喂上一口饭，可来园以后，经过老师的精心照顾，耐心培养，向别的小朋友学习，很快这个孩子就会在差不多的时间内，既不冷又不热，连饭带菜，干的稀的，自己吃完了，原来挑食的，现在各样饭菜都吃，原来边吃边玩：有的一边吃、一边脱鞋，脱袜子，现在会主动的的吃饭了，吃完饭还知道收拾一下餐桌，把碗送到盆里，这个“专注”不就是一种良好的的行为习惯还有的孩子原来不要说穿衣服了，就连穿鞋都只知道伸出脚来，让妈妈、老师给穿，现在不光会穿还认识正反，左右，系鞋带，会穿裤子了，还知道把内衣塞在裤子里，不露肚皮，这不就是培养了能力为做人，做事打下基础了。

幼儿的发展是全人的发展，幼儿作为一个完整的人，他的身体、心理各方面都在发展，所以我们的教育也应该是三点并行，而不是单点进入，什么是三点并行呢就是知识点、能力点、情感点。单点进入就是只注重知识点，从这个意义上讲，我们应该各种内容的有机结合，比如：孩子需要倾诉，像需要喝水一样重要，特别是星期一，尤其是托小班的孩子他刚刚从母亲怀抱分离，含着眼泪进教室，这个时候老师就应该拉拉手，摸摸头，有可能的话抱一抱和孩子交流说说话，很快就平息了，这就是情感教育，也就满足了孩子的需求。

幼儿教育有五大领域，包括健康、语言、社会、科学、艺术。并且各领域之间有机结合的。比如：语言、各个领域都与它有着联系，像画画，本来是艺术领域的，画画很重要，但画完了以后表述就更重要了，有这样一个故事：一个小女孩在画画，她画了半个圆圈，然后用笔点了几个黑点点，就再也不画了，而是坐在那里掉眼泪，老师走过去问他，小朋友你画的什么呀孩子指着画说：这是爸爸这是妈妈，这是爸爸摔在地上的碗，爸爸妈妈吵架了，可见这个孩子人在幼儿园可心里还想着昨天晚上家里发生的事情，这个时候，就需要心灵的安护，看这个美术活动，又是表述活动，更延伸到了情感教育活动，单单说画画，要用一般成人的眼光去评判不光不能说画得漂亮，而且谁也看不懂那叫什么呀!半个圆圈，几个点点，可实际上这里面有动手能力、语言表达能力，想象力、创造力，还有情感教育在里面。这些都为孩子的成长打下了基础，可有的家长会不理解，她甚至会说：我的孩子在幼儿园什么也没学会，画个画都是乱七八糟的。再比如：老师放个苹果让孩子们观察，有的说是个苹果，有的说是个红红的苹果，有的说这是一个非常好吃的大红苹果这里面有观察力、想象力，表达能力。老师让孩子观察一副，让孩子说你看到了什么有的只能看着说，上面有树，草、花还有爷爷，可有的小朋友就会说有绿绿的树，青青的草，美丽的鲜花，还有勤劳的爷爷，更有的小朋友会把它编成一个完整的好听的故事，这就是一种能力，为小学精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。

本着“一切为了孩子的健康成长”的办园宗旨，浬浦镇中心幼儿园严格按照统一的省编新教材组织教学活动(语言、音乐、体育、计算、美术、区域活动、创造性游戏、生活技能等活动)。(本学期开始，按照教育局要求，拼音教学放入以后兴趣班中进行。)我们注重幼儿语言、动手、表演、交际、创新等各方面能力的培养，逐步引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自理能力。通过组织丰富多彩的家园共乐活动和兴趣活动发挥幼儿的特长，培养幼儿活泼开朗的性格和敢于探索的精神，近年来多名幼儿在诸暨市才艺、绘画、科技等比赛中获奖。另外，我园合理地为幼儿制订食谱(中餐、点心)，老师们细心地指导幼儿上厕所、午睡等生活活动，并做到每周给幼儿活动室、幼儿用品进行消毒，让幼儿在园吃得开心、住得安心、学得舒心。

三、创设良好的家庭环境：

家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要非常重视，积极地了解孩子的特点，分析其原因，寻找对策。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，永远和善，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信念，永远愿意与孩子一道讨论问题。当然父亲的作用也永远不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。

所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

四、幼儿在园的安全问题：

我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。

首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以教育部发部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》(含幼儿园在内)。

《学生伤害事故处理办法》第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照《事故处理办法》处理，幼儿园应当承担的法律责任有：①因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。②安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。③幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。

但有的事故幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。

如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任。

又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。

又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。

以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该认真分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。

五、理解、支持老师的工作：

教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过挑选、考试、审查才最后录用的，各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、充满激情，他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。

我不会忘记，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会忘记，老师们有时为了等家长接走最后一个孩子而顾不得自己回家吃饭;我更不会忘记，当老师们发现自己班的孩子有病时会立即带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我可爱的老师们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也希望家长能给予老师们理解与支持，当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家园联系：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能互相理解，互相尊重，互相学习，互相支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。

其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，这是我们老师、家长最大的心愿。

最后我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和配合:

(1)请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00左右入园，傍晚4：00离园。

(2)严格执行“中国幼儿在线门禁机”接送制度，必须由家长亲自接送幼儿、刷卡后进园离园，如您的孩子有事或有病，请提前向班主任请假。

(3)无论送孩子，还是接孩子，在园内不进入草坪行走，请不要将车驶入园内，在园门口就应放慢速度，并有序停车。

中国给家园共育提供了一个很好的平台，它已经成为我园家长和老师进行双向沟通的一个重要手段。家长在中国幼儿在线帮助创建的幼儿园网站上通过各种方式展示幼儿，老师能看到，班级里的情况家长也能通过各种方式看见，大家的'沟通就变得特别流畅。

各位家长：从今天起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!

幼儿园家长发言稿简短篇2

各位尊敬的老师，小朋友们：

早上好!

我是大一班学生于诗懿小朋友的爸爸，今天能代表家长们发言，参加园里的升旗仪式感到非常的荣幸，也非常高兴。

还记得于诗懿刚刚上幼儿园那会，上学头一个礼拜也像其他刚入园的小朋友一样很不能适应，因为再也不能像之前一样每天睡到自然醒，白天想干嘛就干嘛。以至于早上叫她起床的时候总是起不来，好不容易叫起来就开始哭，一大早要想尽各种办法哄她，才能好起来。就这样过了一个礼拜左右，她开始慢慢适应了，早上只要我叫一声：宝贝，该起床啦，要上学啦。她就像听到定时闹钟一样，“嗖”的一下就爬起来了，而且还会自己主动穿好衣服，然后自己去刷牙洗脸。

平时我工作比较忙，一般都是她妈妈接送她上学。不过她比较懂事，在家会跟她妈妈抢着拖地，还自己洗过衣服，洗碗。都做的像模像样。每次放学回家，第一件事情就是先换鞋洗手，然后开始做作业，每次玩玩具都会自己收拾的干干净净。还会时不时突然跟我们说一句：爸爸，我爱你。妈妈，我爱你。

还有平时在路上，要是看到乞讨的老人，她都会问她妈妈说：妈妈，有没有钱她妈妈一听就明白她的意思，给她钱后，她会立马上前把钱递给那些老人。

在学校刚刚入学的时候，还不太习惯早上给老师问好，不太爱说话，到现在每天都会很有礼貌的跟老师问好，跟同学团结友爱，上课遵守课堂纪律。

亲爱的小朋友们，任何事情好的习惯都是慢慢养成的，没有你们做不到的，再难做到的事情，只要你们能坚持21天，就会成为习惯，你们就会做得更好。养成好的行为习惯，我们做父母的言行举止特别特别重要，因为我们的一言一行，一举一动都潜移默化，深深影响着自己的孩子，所以我们做父母的一定要以身作则，给孩子好的榜样!

作父母的对待自己的孩子，不要在她无理哭闹，调皮或者做错事的时候，就开口指责谩骂他们，要把自己当成孩子的好朋友，给她讲道理，分析事情的原委。给孩子养成好的性格，让他们内心充满阳光，开朗活泼，给他们自信。

你们也要相信你们自己是最棒的!

同时，我们要懂得尊敬老师，因为每个小朋友的成长到成才，都是老师们一点一滴的付出与栽培，我们要永怀感恩的心，所以让我们所有小朋友以最热烈的掌声来感谢老师辛苦付出和细心培养!

幼儿园家长发言稿简短篇3

各位老师、家长, 小朋友，

早上好!

今天是12月5日星期一，美好的一周从开始了， 我是大一班郭梓煜小朋友的爸爸。

今天幼儿园的老师让我在这里发言， 谈谈教育孩子的一些心得体会。 说真的我也不知道该说些什么。

这个话题太大了， 太沉重了。 我想每个家长有每个家长的方法，也会因材施教。 我在这里分享一下我的一些方法，大家互相学习。

郭梓煜是一个活沷、可爱、爱学习的小朋友，这些都是很好的，但也会碰到很多头痛的地方，比如：上课在教室乱跑，不认真听讲、早上不做早操、咬手指中午不睡午觉等等，而这些情况在郭梓煜小朋友身上表现得尤其突出。

为了想让他改掉这些问题，我们在家里真的想了很多办法，打、骂都用上了。但是没用效果，打骂过后，还是没有改掉这些坏毛病。

甚至是小孩的心里出了什么问题。 有一次我打他打得很重，在孩子洗澡的时候屁股上都留下了五个指印。 他奶奶看得了心痛， 就跟我说， 以后不要下手那么重了， 孩子大了，有事好好跟他说。对! ‘有事好好跟他说’这句话提醒了我。这以后我们就用沟通说道理的方式去引导他代替了原来的打骂。同时也和幼儿园老师相互交流，相互配合。

没有想到效果比打骂好。仅仅一个多学期的时间，郭梓煜小朋友就有了很大的进步。这不得不让我反思之前的棍棒教育方法，也让我深刻的体会到和小孩沟通交流的重要性。现在不仅改掉之前的一些坏习惯，还能坚持早上起床第一件事刷牙洗脸，放学回家先做作业，作完作业再出去玩;星期一到星期四放学回家不能看电脑电视，星期五放假才可以看电视的习惯等。习惯和沟通真的都非常重要，现在这个学期变化非常大，在这里要感谢幼儿园的老师，感谢你们的辛苦的付出。

因此我们觉得：注重跟孩子的沟通;和注重培养孩子的独立自理能力，以及 以身作则，言传身教， 为孩子树立良好品德行为的榜样。

一： 注重与孩子的沟通

家长是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要，因此家长与孩子的沟通至关重要。无论是家长与孩子沟通的方式，还是沟通的内容，都直接影响着孩子心理等各方面的发展。

首先我们要知道孩子在想什么， 需要什么。 这就需要我们做父母的要认真耐心的去跟孩子沟通。 如果不耐心的和孩子沟通，

总是以我们大人的思维和方式去要求孩子必须这样做，那样做。 不要说孩子不理解。 就是我们大人与大人直接有时候都不能理解。

跟孩子交流的方式也很重要。交流的时候尽量用孩子听得懂的简单简短的句子， 不要用长篇大论，不要用责骂的语气。否则那就不是沟通，那是大人对小孩的情绪发泄。

简单的例子： 如果孩子哭了， 你得知道孩子为什么哭 ! 这就需要去问问孩子你怎么啦，是饿了

还是哪里不舒服 还是想妈妈了; 还比喻孩子不吃饭。

为什么不吃饭! 是刚刚吃了零食! 还是喝了牛奶 是不是哪里不舒服! 等等 只有去了解了孩子哭的原因后，

你才能知道怎么去解决孩子哭的问题。只有了解孩子不吃饭的原因， 才能知道为什么不吃饭。 那我们需要了解这些原因， 这就需要跟孩子去沟通交流。显而易见，沟通的重要性。

二、以身作则，言传身教， 为孩子树立良好品德行为的榜样

父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一个学习场所。做父母的提供给孩子一个家的同时， 也要给他们树立一个良好品德行为的榜样。 要“以身作则，言传身教。

孩子的模仿能力很强，良好的家庭环境，父母的良好品德，良好行为习惯，都会影响孩子的一生。孩子是父母的复制品。复制品的品质好不好，就要看父母这个样板了。

三、注重培养孩子的独立自理能力

现在这个阶段我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情。 很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。

如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。 我们平时让孩子做一些他自己力所能及事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、穿衣等等。独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。只要她能够做的一定要让孩子去尝试。

从小培养孩子的独立自理能力，孩子将会受益一生。

孩子是家庭的希望，社会的未来。对于幼儿园的小朋友来讲，家长对孩子的家庭教育更有不可推卸的责任。

为了下一代， 我们定当要付出更多的努力。

浙江最骄傲的县级市隶属绍兴市，为啥不说自己是绍兴人？

说到绍兴，大家会想到什么？大概印象最深刻的就是中国著名的文学大家，鲁迅先生了，这大概也是国人对绍兴人的第一印象，绍兴是一个人杰地灵的地方，不光只出了一代文学大家鲁迅先生，早在清皇朝时，绍兴就已是名扬天下。

 

01、绍兴师爷趣闻

在清朝民间流传着一句话：无绍不成衙。这句话从何处来呢？那是因为在清朝时期的衙门里，很多幕僚都是由绍兴人担任着的，幕僚可都是相当于大脑级别的人物，一言断人生，一言断人死，从某方面来说，比县老爷还牛。县老爷还得听人家的，清朝时期官场腐败，大部分县令都是花钱捐的官，肚子空空，脑子是草包，什么起草文书，上折子那些用到墨水的事情他们是万万做不来的，更别提写上一手好字给上官看了，所以就产生了师爷这样的岗位，那为什么说无绍不立衙呢，古代可没有大学这样的高等学府，都是靠着私孰来传授知识的，所有的知识经验都是一个累积的过程，师爷这门行业也这等于是地方经济，绍兴人文风气盛，他们饱读诗书，所以才能够靠着才学在胜任师爷的工作，而工作也大都是互相推荐形成的，时间长了，绍兴师爷就在全国慢慢地喊开了。

 

 

02、为什么诸暨不喜欢自称绍兴人

所以在普通大众眼里，绍兴人都是很精明能干的，在浙江省内，老一辈的人都喜欢把能言善辩的人称作绍兴师爷。连绍兴人都说：绍兴是个人杰地灵的风水宝地。但是在绍兴下辖的一个县级市，那里的人都不喜欢称自己是绍兴人，人家问他们是不是绍兴人时，他们会立马分辨，撇清自己和绍兴的关系，这是为什么呢，难道他们觉得做一个绍兴人很丢人吗？

 

03、实力强悍的诸暨

诸暨，不知道有多少人认识这个地名准确读出它，没错我刚才说的就是这个地方，如果你也有去过这里，你会发现一个奇怪的现象，如果你喊这个地方的人为绍兴人，他们会马上纠正说：我是浙江诸暨人，他们做自我介绍的时候也不会带上绍兴两个字，这是为什么呢？

很多人说诸暨是绍兴的经济担当，光诸暨一个县就担起了绍兴这座地级市的GDP,诸暨不光经济发展得好，也是一个相当有历史文化底蕴的地方，它是当年越王勾践卧薪尝胆的地方，现代诸暨同样有着很多响亮的名称：中国袜业之都，香榧之乡，珍珠之都的皇冠头衔，可以说自古以来，诸暨就有鱼米之乡的富庶地方，虽然他的面积不大，只是一个县级市，但它连续很多年都被评为中国十强，可以说能生在诸暨是一个很值得骄傲的事情。

 

04、豪气的诸暨人

而诸暨人是自傲的，他们觉得诸暨只是隶属绍兴，由绍兴代管，他们与绍兴人是不一样的，连身份证上都写着浙江诸暨，他们觉得自己和绍兴没有半毛钱的关系。

对于绍兴的大名气，他们根本不屑拿过来用，这有点类似人家问范冰冰要不要嫁入豪门，范冰冰反过来说，我就是豪门一样的道理，反而绍兴要靠着诸暨来抬身价，说自己是西施故里，把诸暨县的名胜往自己身上套，一方水土养一方人，诸暨和绍兴的人性格也是迥异的，与喜欢精打细算的绍兴人也不一样，诸暨人出手很阔绰。

您去过绍兴和诸暨吗？可以说说你的看法，欢迎留言。

楼上的 还没毕业吧？

我是海亮毕业出来的 毕业两年了 总之一句话 在学校说学校不好 但是毕业了 就老想着回去 也想着那时候 学校管的严 还是好的

海亮和荣怀 都是诸暨的私立学校 学风都相近 两个学校校区也很近 学费也差不多 制度也类似

但是 个人是偏好HL的 那时候去诸暨读书的时候 也面临过选择 还是选择了海亮

主要是外观看起来 觉得HL比较气派 呵呵 虚荣心下下

现在来选的话 还是建议你选HL

因为HL现在和天马合并了 规模大了很多 如果你成绩差不多的话 可以试试看进好点的班 毕竟学风这些会好点

最后一句话 不管在哪个学校 靠的还是你自己 林子大了 什么鸟都有 这是两个学校共同的写照 自己的生活 还是应该自己去主导 不要跟风 不要迷失自己 那就哪个学校都一样了

祝 生活愉快

诸暨店口到萧山机场的客车班次信息如下：

07:20从诸暨客运中心出发，预计08:30到达萧山机场。

08:50从诸暨客运中心出发，预计09:50到达萧山机场。

11:40从诸暨客运中心出发，预计12:40到达萧山机场。

13:20从诸暨客运中心出发，预计14:20到达萧山机场。

15:00从诸暨客运中心出发，预计16:00到达萧山机场。

16:50从诸暨客运中心出发，预计17:50到达萧山机场。

以上班次可能会随运行时间有所更新，具体班次、时间等信息请以114汽车票务网为准。

淘宝金冠是这样炼成的——诸暨女孩沈敏的创业故事

每天，沈敏会一直守在电脑旁，脖子上套个颈椎气囊，等待偶尔才会出现的“叮咚”声，然后打包发货，上旺旺，打电话，日子忙碌又充实。

“当你疲累的时候，是否还拥有勇敢的灵魂？”

十年后，从诸暨同山走出去的女子沈敏，在杭州城里的某间房里，写下这样的文字。有些许辛酸，更多的却是幸福。

十年的打拼，从一个小学教师到一个服装设计师的蜕变，沈敏历经艰辛，如今回望，无怨无悔。

在淘宝网上，沈敏一手打造的“眼袋自制”自主品牌服饰，深受年轻人的喜爱，如今已是金冠卖家，手下的员工已达一百多人。

沈敏兼任自己网店的模特

辞职后再考大学，成为班里年龄最大的学生

2000年的沈敏，刚从诸暨师范毕业，是一个眼袋儿有点大、喜欢穿“奇装异服”的老师。在同山教书时，小朋友们都很喜欢这个“怪怪”的沈老师。

“可我慢慢地发现，我也许并不适合教师这个神圣的职业。我爱画画，喜欢自己做衣服，热衷于手工，我更是一个喜欢自由的人。我一直有一个简单的梦想：做跟服装有关的工作。”

2001年，沈敏辞职了。在很多人眼里，教师是一个令人羡慕的稳定职业。沈敏的决定，家里人没一个支持。“当时父母很伤心，也很恼怒，我的压力非常大”。

接下来的两年间，沈敏一边在家自学高中课程，一边在服装店做导购。那段日子，收入有限，每天超强度的学习和工作，让沈敏倍感艰辛，“但内心是很坦然的，觉得人生一片阳光，有着许多未知的可能”。

2003年8月，沈敏考入了浙江理工大学服装设计系，成为班里年龄最大的学生。每天她都早早起床，赶着去教室，希望能坐在第一排；常常会通宵赶作业，背单词；不停考级，拿奖学金……

也许太过于珍惜这个来之不易的机会，沈敏不想浪费一分一秒。

那是内心饱满充盈的4年。

首次在淘宝上开店，一个“中评”让她哭了三天

大学毕业后，沈敏和男朋友何先生去了一家服装公司。但短短半年时间，就职的公司就倒闭了。两人成了失业一族。

2012年1月，沈敏开始在淘宝上经营网店。“当时我们很穷，有时甚至连房租也付不起，也别提下馆子好好吃一餐了。我们买了两辆自行车，每天一起买菜做饭。”

每天，沈敏会一直守在电脑旁，脖子上套个颈椎气囊，等待偶尔才会出现的“叮咚”声，然后打包发货，上旺旺，打电话，日子忙碌又充实。

因为参加一个“百变卫衣”的联合活动，一款“星星条纹卫衣”卖出了五百多件。那几天，沈敏几乎都没有时间睡觉，蓬头诟面地写单、发货、回旺旺。

“很疲惫，但很开心，特别是我，一个失业了的购物狂，忽然看见了未来”。

2012年9月，沈敏的网店迎来第一个中评。是因为快递员的态度，让买家很不开心，无论沈敏怎么解释，都没办法得到谅解。

“我整整哭了三天，觉得天都要塌下来了，从小到大，都觉得没有什么事是解决不了的，但这次，真的感觉到无能为力。男朋友一直安慰我，但我还是想到了放弃。”

休店一个月的日子里，沈敏病了，住院，吃药，日子过得有点浑浑噩噩。

“眼袋自制”红透淘宝，只求尽可能近地接近梦想

生活还要继续。面试过几份工作后，沈敏才发现，她还是最爱淘宝。

沈敏“东山再起”。她把自己的网店，叫作眼袋家。

白天，沈敏要做客服，进货，选新款。等何先生下班了，就一起抄单子、发货。妈妈和弟弟也会一起帮忙。晚上8点多，4个人才能坐下来一起吃饭。晚上，对着用了5年的老电脑，一个一个地输快递单号，点发货，一直忙到凌晨两三点。

那段时间，沈敏老哭。电脑太慢，网络太差，系统问题，挤不上公交车，发不出货，遇到彪悍的买家……都是哭的原因。每天身体都透支，工作时间超过16小时。

“妈妈总是默默地给我泡杯茶，切了水果，放到电脑旁，看我发完脾气。我们一家四口住在一个小房子里，到处都是货架和衣服，妈妈和弟弟还打着地铺。但我们都把小店看成是自己的事业，虽然充满了烦乱与沮丧，但心里一直有着希望。”

2012年12月，淘宝年终大促销，沈敏网店的双排扣大衣进入了TOP100；22日，当天进店人数过万；27日，一周好评超过500……“我们简直无法想象，但奇迹真的发生了”。

2012年4月4日，沈敏做到了“一皇冠”。那天，她一夜无眠。

淘宝上卖衣服的太多，怎能才能让自己的衣服脱颖而出？

之后，沈敏开始发挥自己的特长，尝试自己设计，自己进布料，自己做衣服。2012年5月，网店有了第一款“眼袋自制”，那是一件有小领结印花的白T恤。没想到上货后，好评如潮，这让她看到了自主创新的力量。

一年后，“眼袋自制”注册了商标，一只代表着眼袋家的搞怪小动物。网店的工作人员也越来越多，除了客服，发货，售后，沈敏又组建了设计部，有了自己的设计师，版师，样衣工……

2012年4月26日，网店冲到了“四皇冠”；现在，“眼袋自制”已是金冠卖家，工作人员一百多人，而且还有了视觉部、运营部、推广部等。

“眼袋家不知道能走多远，但在这一段也许并不长的时间里，我们只求尽可能近地接近梦想，纵然回去时什么都不剩，只要奋斗过，内心充盈，就足够”。

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直接到诸暨的长途汽车站，看看有没有到舟山市普陀区（就是沈家门）的班次。

然后。。。。

这是百度地图，住宿什么的你也可以在地图上面搜 ，见下下图。

用人单位无故拖欠其工资的，劳动者可以拨打12333进行投诉举报，也可以向当地的劳动监察部门进行投诉举报，要求用人单位支付其被拖欠的工资。

用人单位克扣或者拖欠劳动者工资的，劳动者可以向劳动保障监察大队投诉该单位。

劳动者去劳动监察大队投诉时携带：本人身份证、用人单位全称、负责人姓名及联系电话、能证明劳动者在用人单位上班的相关证据，由劳动保障监察大队下达限期改正，逾期不改正的，劳动保障监察大队可以下达行政处罚处理决定；逾期未执行的，申请法院强制执行。同时逾期不改正的，劳动者可以主张用人单位支付你拖欠工资数额50%-100%的赔偿金（劳动保障监察条例第26条）。

《劳动法》第五十条规定：工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人，不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。

《劳动合同法》第三十条 用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。

《工资支付暂行规定》第九条 劳动关系双方依法解除或终止劳动合同时，用人单位应在解除或终止劳动合同时一次付清劳动者工资。

万历十九年，公元1591年。在诸暨历史长河中，不过是沧海一粟。百姓依然靠天吃饭，衙门依然朝南开门，浦阳江还不肯改变它桀骜不驯的脾气……

万历十九年早已蒙上了历史的尘埃。但是，置身于1591年的诸暨百姓，已经慢慢开始感觉到了某种异样。这种异样，跟诸暨县衙内的人事调整相关。

这一年，时偕行在诸暨知县的岗位上，已经第二个年头了。时偕行这个名字取得真好，他名副其实，下车伊始，就与诸暨百姓偕行，携诸暨百姓前行。时知县在诸暨任“一把手”才几个月，很快就赢得百姓的口碑。连64岁辞官在家静养的骆问礼，也按捺不住兴奋与激动，竟接连为他写了两篇歌功颂德的文章（《奉赠县侯时公序》《教民彝训序》）。骆问礼没有失眼，这位时知县治县有方，政绩卓著，让骆问礼不得不顺应民意，后来又为他写了两篇文章（《奉寿邑大夫时公序》《邑侯时公生祠碑》）。诸暨良吏都喜欢与骆问礼交往，但能驱动骆问礼四次挥毫的，却唯有时偕行。这是后话，关于骆问礼与诸暨良吏，另有文章专述。

那么，万历十九年的诸暨县衙，在时偕行的带领下，正朝着风清气正、勤政为民的方向，迈出了坚实的步伐。与此同时，这一年县衙内的几个主要领导也相应作了调整。当时县衙内的县官主要有：知县、县丞、主簿、教谕、训导、典史。其人事变动情况如下：

知县 ：时偕行（万历十八年任）。

县丞 ：杨芳春（万历十九年任）。

主簿 ：董德隆（万历十九年任）。

教谕 ：龙奋河（万历十八年任）。

训导 ：梁邦佐（万历十九年任）。

典史 ：王 恩（万历十八年任）。

好比现在的换届，万年十九年诸暨县衙顺利完成了人事调整。有新官赴任，必有旧官离任。这些职位里，除了知县这位“青天大老爷”，其他官员老百姓其实是不大关注的。所以许多曾经为官诸暨的人，来了去了，去了来了，最后只留下《县志》上的一个名字。为诸暨作出杰出贡献的，后来《县志》就给他们列个传，像骆问礼这样德高望重的人，在他们离开诸暨之际，在城外为他们设帐饯行，并作临别赠言（即“序”）。倘若政绩平平，那只能“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。

但是，有一位县官的离任，却让县衙和民间引起了不小的震动。这就是董德隆的前任，诸暨县衙的第三把手，主簿李思诚。《国朝三修诸暨县志》载，李思诚是江西丰城人，他是个文人，还是个才子，尤其擅长写诗。李思诚自万历十五年（1587）由武康典史提拔到诸暨任主簿，至其万历十九年离任，连头带尾长达五年之久，这样的任职时间在那时已经算得上久任了。

但李思诚没有成为“老油条”。他在诸暨主簿的任上，真正做到了鞠躬尽瘁。不仅勤政，而且廉政。李思诚的廉政，后来骆问礼有五个字的评价，叫做“绰有冰檗声”。檗[bò]，即黄檗、黄柏，性寒味苦。唐白居易《三年为刺史》诗：“三年为刺史，饮冰复食檗。”故“冰檗”用来比喻处境寒苦艰辛。李思诚不是一般的冰檗，而是穷苦得滴答响，穷名声外传响亮，故称其为“绰有冰檗声”。

有一年，李思诚的上级，某任诸暨知县（《县志》隐其称呼为“长吏”，即地位较高的县级官吏），要入朝进见皇帝。临行前几天，长吏对主簿李思诚说了一件事：“想赠送给皇上一件礼物，可至今还没准备好。”言下之意，让李思诚帮帮忙，顺便也给李思诚一个奉承拍马的机会。但李思诚却这样回答：“我以正道敬重长官，不以财物敬重长官，这也正是您长官所教育与期望的。”长吏听后呵呵大笑，说：“有你这样的得力助手，我可以高枕无忧了。”

县衙班子调整的事，李思诚不闻不问。李思诚连家里的事都不管，“在任不问盐米，衙舍萧然”。住的房子不像官宦人家的房子，家里缺衣少食是家常便饭，他连自己的家都不顾上管，哪有闲功夫管个人的去留？所以他在任诸暨五年，大半的时间都跑在基层，忙碌在繁忙的公务上。浦阳江治理，是头等大事，县衙里的人都推三阻四，不肯担当，不想作为，于是大家推举李思诚。李思诚二话不说，勇挑重担，筑堤护堤，抢险救灾。他内心的想法很朴素，当官不为民作主，不如回家卖红薯。所以，最难的事落在李思诚手上，他都能迎刃而解。

正当浦阳江治理取得显著成绩之际，老百姓还替他预测：这一回人民公仆李思诚赶上时机了，上级一定会给他一个美差，一定会让群众公认的李思诚得到高升。

任命文件下来了。李思诚：保留正八品待遇，免去诸暨县主簿职务。

这就是李思诚的官运。《县志》的写法是：“时执海塘役，方有功，人谓必得美升，而忽转王官。”王官是啥东西？王官绝不是皇宫里的官。《警世通言·赵春儿重旺曹家庄》中有这样一句话：“一年二载，就升你做王官，有官无职。”故王官相当于保留职级，却无实职。套用现在的话说，当官就凭一张纸，任凭你李思诚工作能力再强，为民服务决心有多大，纸上怎么说的，就按纸上说的办。

骆问礼对李思诚的卸任，用这样的语言：“乃除书忽至，则贾傅长沙之行尔。”除书，是拜官授职的文书，只是李思诚不在任职名单，而在免职名单。骆问礼用了一个典故，把李思诚比作才子贾谊，把李思诚不公正待遇比作贾谊的怀才不遇，好比贾谊任长沙太傅一样，那其实是被上级疏远和冷落的结果。

李思诚不再任诸暨主簿，李思诚“忽转王官”的消息，风一样吹散在诸暨。一个主簿的人事调整，竟然轰动诸暨的官场和民间，这在诸暨历史上是绝无仅有的。原因是什么？因为李思诚“任过五稔，大半贤劳在外，上自郡邑长吏，下至里巷黔黎，莫不以暨有贤簿”。真的是应了那句话：“金杯银杯，不如老百姓的口碑；金奖银奖，不如老百姓的夸奖。”

要离开诸暨了，李思诚却为难了，以致手足无措。不是他计较职位俸禄，也不是他儿女情长，而是因为他穷，他穷得连回家的盘缠都没有。说出来谁也不信，可《县志》上就是这么记载的：

“不能治装，寮长曲助长，始得行，父老皆流涕。”

五年来，李思诚在诸暨穷得什么也不置办，这次突然要回老家丰城，总得准备一下行旅吧，总得有点盘缠路费吧。可就是这么简单的一桩不算小事的小事，却把满腹诗才、勤政廉政、深得民心的李思诚给难倒了。

最后，县衙里的同事偷偷资助他，才让李思诚得以动身。临行之际，诸暨的百姓争相送行，他们“举手长老老”，与李主簿“两情同依依”，原本说好是来给李主簿送祝福的，可一看见风萧萧里的李思诚，赤贫如洗的李县官，老百姓的良心最也按捺不住了。李思诚得到了诸暨百姓最真诚的回报：满脸泪水。这大概就是后来所谓的“鱼水之情”吧。

正在枫桥钟山脚下万一楼里读书作文的骆问礼，当然也知道了这件事。骆问礼知道这件事的时候，正是李思诚得到“除书”的时候，那时候“邑之父老子弟攀号无计，则问其说于不佞”，诸暨的父老乡亲多想把李主簿留下来啊，可文件已经下达了，此时再向上级要求已经为时已晚，所以在万般无奈之下，他们找到了骆问礼，想请骆问礼出出点子，想想办法。

骆问礼是熟悉李思诚的。当年，骆问礼处于官场最危难之际，李思诚也曾宽慰过骆问礼。而这回，反倒是骆问礼来宽慰李思诚了。李思诚的遭遇跟骆问礼有相通之处。不为当道所喜，无论你多有才，无论你多有能，官场的“潜规则”立马可以将你的满腔抱负打成水漂。所以，骆问礼听到李思诚“忽转王官”的消息后，第一反应竟是“骤闻，气塞”。

既是老朋友，又是父母官，骆问礼当然不会坐视。于是，这位给皇帝上过十四道奏疏的骆问礼，在缓过气来之后，拿起他的笔，写了一篇《民心公论序》，作为李思诚临行之际的赠言。骆问礼在文章里论世道人心，论吏治得失，论功德政绩，论百姓口碑，把自己深藏于内心的真实思想倾倒出来。估计，李思诚在读过骆问礼的这篇文章后，也一定是以泪洗面，久久不能平静。他心底里在说：“知我者，缵亭公也。”

骆问礼的这篇临别赠言，写得激情澎湃，在众多他写给诸暨良吏的“序”中，难免有场面上的应付之作，但给李思诚的这一篇却独一无二，写得最动情，最感人，最有气势，最发自肺腑。他在文章里用了七个“岂无”，来说明李思诚离开诸暨之后可能遇到的各式人等：

1、君行矣，父老子弟之情固尔，然其间岂无指空囊而惜君之不遇者？ （你要离开诸暨了，诸暨老百姓很留恋你，但其中难道就没有那样的人吗？他们指着你空空的行囊，一个劲地惋惜你官运太不顺利了。）

2、岂无馨洁腥秽而以君为不足为者？ （难道就没有那样的人吗？他们自己行为不端，污秽不堪，却反过来指责走正道的你，说你碌碌无为。）

3、亦岂无颂莱芜之釜、图浦城之像、谓古人不足多，而即以卑贬享荣利不以易此者？ （难道就没有那样的人吗？他们歌颂你的清贫自守，视你为浦城贤相，并且说像你这样的人连古代都不多，即使是那些以贫贱起家终享荣华的人，也不能与你相提并论。）

4、突入桑梓岂无鞅季子之金而嗟君之失计者？ （你突然回到了故乡，难道就没有那样的人吗？他们看到你囊中空空，没有一分薪金，于是感叹你这官做得也实在是太窝囊了。）

5、又岂无怜范叔之寒而切齿于当路者？ （难道就没有那样的人吗？他们像同情贫寒的范叔那样同情你，而对当权者痛恨得咬牙切齿。）

6、抑岂无诵杜拾遗赠崔秋浦之句以上公寿？谓君能不失其平生，而巧进侈满之徒卒然遇君，当掩面而走者。此其孰得孰失？孰僻孰衷？ （难道就没有那样的人吗？他们朗诵杜甫《赠崔秋浦》的诗句，祝你健康长寿。因为你不失平生志向，你就像杜甫诗中的崔县令那样，为官清廉、政绩突出，那些圆滑娇纵之辈迎面碰上你，真应该感到无地自容，仓皇逃跑。孰得孰失，谁正谁邪，那是不言而喻的。）

7、暨民之口碑，吾既熟闻之而得其情矣。君邑多名贤巨卿，岂无能辨其说者？ （诸暨老百姓对你的口碑，我已听得多了，也了如指掌了。你的故乡也有很多德高望重的人，难道他们会分不清是非曲直、看不清你的解甲归田吗？）

人去政声后。骆问礼把李思诚离开诸暨后可能招来的种种议论都给想到了。这就是民心公论，虽然李思诚不再为官，且回乡时穷得“囊中无季子金”，但民心靠向李思诚这一边，公论站在李思诚这一边。这就够了！

这还不够，骆问礼在写完这篇《民心公论序》后，还做了三件事：一、将李思诚的事迹勒石纪念，让诸暨父老子弟时时纪念敬仰，感其恩戴其德；二、将李思诚的事迹写成书法，让人们询问所写为谁，让看到书法的名臣给李思诚下一个定论，且用李思诚的担当精神来教育县衙里的一众官员。三、若干年后，骆问礼又写了一篇《二簿传》，把李思诚写进传记里，留给诸暨后世的人们来评论。

李思诚以无官无钱、二手空空的姿态，离开了诸暨。但是，他却成了诸暨永远的财富，成了诸暨官员永远可以学习的楷模。

民心公论，远胜于高官厚禄！民心公论，远重于高官厚禄！