《小巷深处》中，母亲对我情感变化的情况

作者写母亲这一形象侧重人物的外貌、语言、动作描写，写“我”这一形象则侧重人物心理活动的刻画，文章写母亲对“我”的爱，却是在抒写“我”对家、对母亲感情变化过程中逐步展开的。全文以“我”的感情发展变化为主线，从“我”对生活的满足，“我”对母亲的骄傲，到“我”长大后对贫穷之家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾，以感情构筑文章框架，文中许多细小的生活场景和事件同“我”感情的脉络连结起来，巧妙地融为一体，使文章感情真挚，极富感染力。

世上有部永远写完书便母亲……

年我生母突去世我八岁弟弟才三岁多点儿我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈爸爸办完丧事自己回了趟老家回来时候给我们带回来了面还跟着小姑娘爸爸指着对我和弟弟说:快叫妈妈弟弟吓得躲我身我噘着小嘴任爸爸说吭声叫叫吧说着伸出手要摸摸我头我扭着脖子闪开说让摸

日子里我从来喊妈妈有天我把妈妈生前照片翻出来挂家里醒目地方此向娘怪了生气而且常常踩着凳子上去擦照片上灰尘有次正擦着我突向大声喊着:别碰我妈妈好几次夜里我听见爸爸和商量:把照片取下来吧而总说:碍事儿挂着吧头次我对产生了种说出好感我还愿叫妈妈

孩子没有省油灯大人心操完我们大院有块平坦、宽敞水泥空场我们孩子乐园我们没事便儿踢球、跳皮筋或者漫无目地疯跑天上午我被辆突其来自行车撞倒重重地摔水泥地上立刻晕了过去等我醒来时候已经躺里了大夫告诉我:多亏了妈呀直背着跑来生怕留下遗症长大了得好好孝顺呀……

站边说看我醒过来便伏下身摸摸我脑勺又摸摸我肚子我知搞第次面前流泪了

还疼立刻紧张地问我

我摇摇头眼泪却止住

疼好没事好!

回家时候天已经全黑了从家路长还要穿过条漆黑小胡同我直伏背上我知道刚才样背着我跑了长路往赶

没过几年三年自灾害来了只了省出家里口人吃饭把自己亲生闺女老实、听像样善良**姐嫁了内蒙古年**姐才18岁我记得特别清楚天天气冷爸爸看**姐穿得太单薄了把家里唯件粗线毛大衣给**姐穿上看见了把给扯了下来:别还留给弟弟吧啊车站上句也没说只火车开动时候向女儿挥了挥手寒风我看见像枯枝样手臂抖动回来路上边走边叨叨:好啊好啊闺女大了早点寻人家好啊好我实知道人生滋味儿知道路上叨叨几句安抚自己颗流血心也母亲送走自己亲生闺女两并非亲生孩子世上竟有样母望着日趋隆起背影我眼泪劲往外涌妈妈我第次样称呼了站住了回过头来愣愣地看着我敢相信真我又叫了声妈妈竟呜声哭了哭得像孩子多少年酸甜苦辣多少年委屈全都声妈妈融解了问题补充:

母亲啊您对孩子要求少……

年爸爸因病去世了妈妈先帮人家看孩子又家里弹棉花攫线头用弹棉花攫线头挣来钱供我和弟弟上学望着妈妈每天满身、满脸、满头棉花毛毛我常想亲娘又样!从许多年里我们家日子虽过得清苦有妈妈我们仍觉得甜美无论多晚回家小屋里灯总亮橘**灯光里妈妈跳动心脏只要妈妈小屋便充满温暖充满了爱

我总觉得妈妈心脏会永远地跳动着却从来没想我们刚大学毕业时候-

略

　“我”对母亲的感情变化町分为四个阶段：（1）对生活满足，并为母亲而自豪；（2）沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走；（3）淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝；（4）悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。

　变化的原因是：幼年纯真的“我”对生活满足．为母亲而骄傲。“我”长大以后因虚荣心作祟和无知的缘敌，开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲．乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话深深教育了“我”，打动了“我”，悔悟，情感回归。

课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。

课文第一部分(第1-5自然段)交代了事情发生的缘由。“我”想买一本一 元多钱的书，但家境贫寒，愿望难以实现。可是对于书的强烈渴望还是让“我”走进了母亲工作的小厂。

课文第二部分(第6~34自然段)写出了向母亲要钱的经过。在小工厂里，“我”看到了母亲劳苦的工作状态，但是当“我”提出要买一本书的时候，母亲毫不犹豫地把钱给了我。

这一部分包括“进工厂找母亲”(第6~19自然段)和“母亲给钱买书”(第20~34自然段)两个场景。在进工厂找母亲的过程中，作者对母亲工作的场景进行了详尽的描述。厂房内环境非常恶劣:潮湿阴暗、闷热嘈杂、拥挤狭窄。这些描写与下文中的细节相照应，如，人物之间对话需要呐喊才能听到彼此，“我”要穿过一排排缝纫机才能走到在角落里工作的母亲面前，工人们白天也要用灯泡照明才能工作，工作时要凑到缝纫机板上才能看见。而“我”不敢相信自己的母亲所处的环境如此恶劣，工作如此辛劳，内心极度地震惊和不安。“母亲给钱买书”的场景中，母子之间、母亲和工友之间对话的场景以及其中的细节也体现出慈母情深。母子之间的对话非常短促，一方面是因为环境的嘈杂以及母亲工作的紧迫，另一方面是因为“我”向母亲要钱时内心充满了愧疚，几乎说不出话来。在“我”嗫嚅着说出想要买书的时候，母亲的行为与工友的态度形成鲜明的对比。工友的话中不仅有对母亲的劝阻，还有对“我”要钱买书的指责，而母亲的回答却充满了对“我”读书的认可和支持。揉得皱皱的毛票、龟裂的手指说明钱攒了很久和来之不易，母亲宁愿劳苦、宁愿贫穷，也要让孩子读书，可见母亲的胸襟和远见。而此时的“我”才发现母亲的瘦弱，才意识到自己的成长和责任，要照顾母亲的想法已经远远胜过买书的渴望。