我想问一下做事手速不够快，如何提高手速呢？

初期阶段，可以通过在保证手指不回位的前提下反复练习熟文章来提高手的速度，手速训练练习的是手指的连贯性与节奏感，所以在练习时不可以回位，要从一个键位直接过渡到下一个键位。

练习时，必须要在保证准确率的基础上提高速度，准确需要达到95%以上。

在有一定的速度基础后，可以通过听打《新闻联播》继续加强练习，《新闻联播》的速度大约为280字/分以上，时间为30分钟，内容多为经济、政治类，所以虽然速度快，但是内容相对简单，这样既可以在速度一定的情况下，不断提高准确率，也可以在保证准确率的前提下，不断提高手的速度。

熟文章和《新闻联播》都含有较多的略码，如果将文中出现的略码熟练击打，烂熟于心，便可以在以后出现时直接使用，不需要试验或看提示行。所以，不断的积累与熟练的运用略码可以大大提高录入的准确率与手速。

注意事项：

手速训练时，手指不要回位，要直接从一个键位过渡到下一个键位。

手速训练时，要注意双手的协调性。

手速训练时，要保持一个良好的心态。因为手速训练是为提速打基础，提速阶段或许会遇到瓶颈期，如果过于急躁，会对提速造成影响

1、建立工作列表，这是一个很好的习惯，提前规划好近期的事，要区分事情的轻重缓急，设置并重视完成期限，规划要具体明确。

2、利用日程安排，先安排时间确定的工作，根据个人习惯安排工作时间，适当减少工作时间，劳逸结合，合理利用空余时间。

3、保持工作的焦点和热情，每日确立当日目标，明晰工作焦点，以最大的热情去完成，调整工作状态，激发工作热情。

4、建立时间价值观念，清楚每件事情需要花费的时间，学会权衡和取舍。

5、分解复杂工作

如果你的性格天生是这样，要改变就慢一点了，这得需要你自己的毅力和坚持了；如果是由于你反应慢做得慢，可以平时训练。无论怎么样，建议你可以近如下方法进行自我弥补：

1、首先要让自己活跃起来。可以，跑步、锻炼等，来提升身体的反应速度；

2、提升自己的感观和触觉能力；

3、经常与做事快的人为伍，在潜意识中形成一种竞争度，从面带动自己变快；

4、有坚持的精神，一天天就不断改变。

记得给分！

每个人都有其优势，做事情慢不代表不好，只是要慢中有精，慢但是做的非常好，而那些快的人，往往没有耐心，量多但是做的并不是最好的。至于你说的注意力不集中，并且以前记忆力和注意力等方面都非常出色，给你分析如下：

青春期时间，容易浮躁，这属于正常现象。当然也有可能是因为生活或者学习上一些其他因素而导致注意力不集中比如某个老师或者同学的一句话。提高注意力，方法也有很多，首先可以先找到自己感兴趣的科目或者运动等，通过这些方式找到信心，然后再转移到自己不怎么感兴趣的科目上。睡眠一定要充足，睡眠不够，也会影响到白天的上课。要多运动，跑步等，不单对自己的健康有帮助，还可以帮助注意力。要相信自己，不管在任何事情，相信自己可以做到，高中就三年，可以不计后果的去拼一把，不管成功与否都无悔。因上精进，果上随缘。

因为刚开始工作都有一段适应磨合的过程，做事慢是因为对工作流程不太熟悉，反应迟钝是因为新工作刚上手，忙不过来是对工作先后顺序还没有一套自己方法，这个你只要耐心度过这个阶段，工作起来就会得心应手。

接触的东西多了，知识面广泛了就不会了。不是脑子苯,不要着急,人都是这样走过来的,这是需要锻炼的,你看那些说话严谨,很会处事的人也都不是天生的啊,这是都是一个人根据自己的经验,阅历来说话行事的,你不用担心,经过生活的锻炼你会成为一个交际高手的,而且就是在你晚上回家睡觉时想的,你就是在总结经验了,慢慢的你在下次遇到同样情况的时候就知道怎么回答了,以后的路上你还会遇见一些困难,受了委屈自己就会总结经验教训的,就会更加聪明的,放心吧,生活会使你变得更灵敏更坚强的!

对策

在宝宝效率提高的同时，父母也要告诉孩子动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一点就更好了。

1于孩子动作慢，可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小的竞技游戏，使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如，比赛看谁吃饭快，比赛看谁穿衣服快等，这些游戏能激发孩子进取心。孩子喜欢玩，但是，玩多了孩子可能就会觉得没趣，这时，要给予适当的奖励来鼓励孩子的“胜利”。

2孩子可以与自己比赛。父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表，记下最初的时间，然后，每天记录实际完成的时间，如果比以前有进步，就给予奖励，如果没有进步，保持原状，或者退步，就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这种方法，目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，是克服动作慢的直接办法。在此期间，家长要对孩子进行解释分数的意义，激发孩子进步的渴望。

3如果给孩子表扬的方法没有效果，就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间，然后规定孩子在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去。时间一到就要停止。比如吃饭，到时间就把饭菜收起来，并且对孩子说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”

4还可以通过合理安排时间的办法提高时间的利用率。在日常活动中，父母要教会孩子如何利用做事的先后来提高效率，使同样的时间，可以做更多的事情，或者同样的事情可以用更少的时间。如起床大小便之后就不能再回被窝耍赖了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和家长一起去上幼儿园；再如，吃饭之前不能再看第二张动画片的盘了，否则时间又被拖延过去了。

5父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单，随时可用，父母可以与孩子事先讲明白，看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情。然后父母让孩子准备好，说声“开始”，就开始计时了。“1、2、3、4、5……”，一边数，一边看孩子，孩子为了完成任务，就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，孩子动作依然很慢，父母就故意数快一点，让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，孩子还差得较远，就放慢记数的速度。父母可以告诉孩子，如果快一点做事，就数慢一点，让孩子有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使孩子在快接近尾声的时候可以把事情做完，就能使孩子获得成功的感觉，孩子完成了任务，就表扬孩子“真不错”、“又长大了”等。