玩具狗写作文二年级

1 二年级我喜欢我喜欢的戎线小狗玩具作文怎么写

我喜欢我喜欢的戎线小狗玩具

我有一个玩具小狗，它漂亮可爱。小狗全身都是浅**的绒毛。它的头很大，几乎和身子相等。一张宽宽的大嘴巴向前伸着，好象在和我要东西吃。一个像煤球似的黑鼻子向上翘着，显得很顽皮。一双蓝蓝的亮晶晶的眼睛嵌在鼻梁两边，像在聚精会神的看着我说：“小主人，请你抱抱我。”一对浅兰色的扁耳朵，贴在头的两侧，就像男孩子的帽耳朵，为头部保暖。身体胖乎乎的，摸起来很舒服，就像手里捧着一个大馒头一样。短短的腿，像小柱子趴在我的书桌上一动不动。更可爱的是，它的 上的尾巴圆圆的像一团棉花球。每当我放学回家时，都要抱抱它。玩具狗是我的好朋友！

毛绒玩具小狗

2 小狗写话二年级作文,

家看小狗，一看到小狗，我心里就在想：这只小狗真可爱，真想摸一摸它。它的身体大约长20厘米，头部和尾巴的颜色是乌黑乌黑的，身体是乳白色的。圆圆的脑袋，胖嘟嘟的身子，又圆又大的眼睛亮晶晶，真像两个玻璃球。三角形的耳朵有时侯耷拉着，有时侯翘起来。

小滨的妈妈把食指放进它嘴里，小狗以为有奶喝了，就津津有味地吸着“牛奶”，不一会儿，它就把手指头给吐了出来，因为它觉得味道怪怪的。它看到外人时，好像害羞的小姑娘一样，在门口打转转。阿姨抱起了小狗，我忍不住伸手摸了摸它，感觉它的毛像一床棉被一样软绵绵的，还像我家那只最可爱的毛绒狗。

它可真是一只惹人喜爱的小狗呀！

3 写小狗的样子作文250二年级

我有一只非常可爱的小狗。它有一身雪一般洁白的皮毛；一条又细又短的尾巴在不停地晃动；两只圆溜溜的大眼睛流露出柔和的目光；像晶莹透剔的珍珠在闪闪发光；一对漂亮的耳朵宛如两座大山耸立在它的头上。

小狗在我们家一直都是一位不挑食的“孩子。”有一天，我回到家里，看见小狗饥肠辘辘地趴在地上，无精打采地耷拉着耳朵。可是离开饭还有一段时间。我来到餐桌前，发现还有几块发硬的面包。我拿起来，正准备扔进垃圾箱。小狗忽然看见了，立刻用它那矫健的身子以迅雷不及掩耳之势冲了进来，使尽浑身的力气，像鲤鱼跃龙门似的跳起来，叼走了我手中的硬面包，轻轻地落地，马上调头冲出门口，在四周无人的地，立刻狼吞虎咽起来。

小狗不仅可爱，它还是一位尽心尽责的巡警。

一天半夜，我们都进入了甜美的梦乡，小狗也闭上了那双疲倦的双眼，美美地睡上一觉，突然，窗外响起了石头滚落的声音。小狗竖起耳朵，睁开那双炯炯有神的眼睛，站起身来，对窗外大声叫：“汪汪汪……”它那洪亮的叫声像一只强而有力的手，把我们从梦乡里拉回来，妈妈焦急地起床，拉开窗帘，原来是一只可爱的流浪猫在觅食，看见灯光立刻被吓得落荒而逃。我们真是可笑又可气。它难道不是一位忠心耿耿的士兵吗？

我跟小狗的关系可不一般呀！每天放学回家，它都会兴高采烈地出来迎接我。小狗一会儿跟着我走，一会儿在我脚边绕来绕去，一会儿在前面给我引路。每当我不开心的时候，它总用它的牙齿轻轻地咬住我的脚脚。虽然感觉不到疼痛，但似乎能让我不再心事重重，而兴致勃勃地与他嬉戏。因为它总是可以让我把不开心的事抛到九霄云外，一下豁然开朗，所以小狗是我最好的朋友。

4 二年级写小狗的作文怎么写

小狗

我有一只小狗，名字叫臭球，它是一只京巴犬。它那对大耳朵下衬着两只炯炯有神的大眼睛，时刻发出警惕的光芒。一只小巧玲珑的鼻子挂在脸上，犹如一颗黑宝石。它头顶上的毛总是锃亮，它的一只爪子是白色的，其余的是黑色，显得很特别。它刚来我们家的时候还很小，看上去长不大。可如今，它已经长成一只活泼、好动、可爱的狗了。它有调皮的一面：它没事经常去咬自己的尾巴，在原地打转，发出阵阵地叫声，像一只要挣脱笼子的小鸟，渴望自由。它有可爱的一面：只要阳光充足，它就来到阳台，对着阳光，坐下，慢慢地，它四仰八叉地睡着了。这时候如果我叫它，它会睁开惺忪的睡眼，看着我朦胧的身影，坐起来，朝我这边走来，走到半路，又能扑通地倒在地上睡着了。它有贪吃的一面：只要见人家手里有吃的，就会撒娇地叫个不停，好像对我们说：“给我一个吧，给我一个吧。”我们都会不约而同地把食物给它，看着它津津有味地吃着东西，我想：要是我有臭球那样的牙齿该多酷呀！它有喜新厌旧的一面：两顿饭不能吃一样的食物，这顿吃过了，等到下一顿的时候他就不吃了，目光直直地盯着我，仿佛在说：“怎么还是这种老套的东东，来点新的！”我总是无可奈何地耸耸肩，指指妈妈，小声地对臭球说：“她有好吃的。”臭球如果能听懂我的话，它一定知道，它真是一只可爱的小狗。

5 2年级小作文小狗

我有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来，就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。

我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐是从录音机传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队！

小狗特别爱吃饼干，我借此机会，把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去， 我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧我心里想：看来不能强攻，只能智取，我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中

这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗？

6 二年级作文小狗看图写话

看图写话的写作要求：

1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。

正文：

有一个中午，小狗小呆在湖边的桥上蹦蹦跳跳走着，嘴上还叼着一块香喷喷的骨头。

清清的河水倒影着可爱的小呆，但它没有发现倒影。此时，它怀着开开心心的心情，因为小呆叼着大大的骨头，心想：我的骨头是最香的骨头，谁都没有我的好。

走着走着，它觉得很奇怪，好像湖里有一只狗，难道是真的吗？于是小呆就趴下身子来看，小呆惊奇地发现那只狗和自己的外貌一样有斑点，一样的尾巴，难道它要抢小呆的骨头？小呆不相信，于是小呆就叫了几声“汪汪”。

小呆想把那只狗咬死，于是小呆就扑了过去，表情很凶的，又叫了几声“汪汪”。正在这时，骨头掉了，小呆试图用爪子捡，可是骨头还是没有捡到骨头，只见骨头远远飘去，小呆只好放弃了，接着小呆就恋恋不舍的离开了。

回到家，小呆把这件事告诉了妈妈，小呆的妈妈告诉小呆：“不要被倒影所影响。”

后来有一天，再在湖边走着，小呆发现了倒影，于是它想起了妈妈告诉自己的话，小呆终于明白了：不要受到别的东西的影响，以后小呆再也不会因为倒影而感到好奇了。

7 二年级小狗写作文该怎么写

我家有只小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；

头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”。我最喜欢看小白狗吃食了。一天，我拿了一块肉。小白狗看见了，围着我直转。

我把肉向上一抛，小白狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐

8 小狗怎么写作文二年级

我喜欢小狗。

在我6岁生日那天，爸爸送给我一只可爱的小狗。它刚来我家的时候只有手掌大小，全身毛茸茸，长着一双明亮的眼睛，灵敏的鼻子，机灵的耳朵。

小狗来到大厅里，左顾右盼，还到各个房间瞧瞧，我给了它取了一个名叫“淘气”。小时候，“淘气”很顽皮，牙齿没长齐，就跟邻居家的猫“打架”。

有一次，我在家里复习课文。“淘气”在院子里玩耍，发现院子里有个窟窿，钻了进去。

一只猫看见了，立刻扑过去，好像在说：“臭东西，滚开，来抢我的食物！”“淘气”用力咬它的耳朵，害得邻居的猫不得不服气。我听到了“吵架”声，连忙跑过去，用手捉住“淘气”。

邻居的主人出来了，我立刻道了歉，回到家，我教训了“淘气”，“淘气”低下了头，好像在说：“对不起，小主人，是我错了。”我摸着它的头，说：“乖，‘淘气’，姐姐爱你，不会打你。”

“淘气”在一家人的呵护下长成英俊的狗，变得更懂事了。我把骨头放在盒子，“淘气”一看见，走过去，津津有味地吃起来。

它可机灵了，每天在家门口睡觉。有一次，我的同学丽丽要到我家做客，第一次来，“淘气”根本不认识，就汪汪地叫着。

“小乖乖，她是我家的小客人，还不快迎接她。”小狗听懂了我的话，热情地迎接丽丽，丽丽称赞“淘气”是乖小狗。

“淘气”你是我最忠实的朋友，我喜欢你，是你给了我在成长中的快乐。

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的小学作文400字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文400字 篇1

　在每个人生命更当中都有一轮最温暖的太阳，那就是——母亲。

　——题记

　在我的心里总认为你的身体一直很健康，硬朗，是家里的半边天，几乎没有想到过你会生病，会需要想我生病时你对我的关心。直到我无意间看到了你躲在厨房里偷偷地吃药，我的心一下子被触动了，我突然的意识到，你也是脆弱的。你为了我们这个家付出了多少辛劳，忍受了多少我难以想象的痛苦啊!但我又为你做过什么呢

　说起你，我的心里总是酸酸的。记得有一次放学回家，家里没人，我便去找你。在那陌生的田间我看到了一个熟悉的背影。在落日的余晖里，你的脊背不再挺拔，弯曲的像一座石拱桥。垂下的一绺长发在风中飘飞。我知道这时你的脸颊上肯定满是汗水，你的双手上肯定慢是泥土。我快步跑向了你，要了钥匙和你说了句：“妈，我回家给你做饭去。”转过身，我已是满脸泪水。

　天意蒙蒙黑了你才回来。我给你准备好的洗手水。你的那双手呀!掌心全是厚厚的老茧，那未蜕去的老皮黄黄的。手面上却又是皲裂的口子，泥土已深深的塞在那一道道裂口中。这是怎样的一双手呀!干过了多少活，做过了多少事你平日里吃过了多少苦，受过多少累呀我怎么就从来没注意到过呢我的心这时不仅隐隐作痛。“妈，我拿创可贴给你包上吧!”“没事，都习惯了。再说包上怎么干活呀”转过头，我的眼泪又来了。

　你没上过几年学，所以你总是鼓励我好好学习。为了让我上学不迟到，你总是很早就起床给我做饭。我晚上有自习课，你又总是等到我回来之后再休息。你付出的辛劳太多了。

　因为有你，我们享受着无私的爱;因为有你，我们的生活充满幸福;因为有你，我的内心必将充满前行的力量。

小学作文400字 篇2

　我最爱的亲人，除了妈妈外，还有爷爷、奶奶、外公和婆婆。今天我就要介绍一下我的亲爱的外公。

　外公长着一张看上去很慈祥的脸，脸上有一些皱纹。外公有一个大大的鼻子，一张大大的、爱笑的嘴巴，还有一双同样也很大的、有神的眼睛。外公最喜欢笑了，不论什么时间，外公总是笑眯眯的。他一笑，眼睛就眯了起来，连皱纹也像在笑一样。而且，我似乎就从没见过外公生气或伤心的样子，可以说外公是那种脾气超好的人。

　外公对我疼爱有加。每次来到外公家，外公总是买上茄子等等蔬菜（至于为什么是茄子，马上就告诉你），然后就由婆婆烧一桌好吃的饭菜。其中就有我最最最喜欢吃的——“茄饼”！茄饼其实就是一片茄子片里面塞进肉，外面裹一层淀粉糊，然后放到锅里炸的东西。婆婆和外公知道我最爱吃茄饼了，每次都为我准备了一大盘炸好的茄饼。我在外公家想玩就玩，想吃就吃，想看电视就看，想弹琴就去弹。只要不是我干什么不太好的事儿，外公就让我彻底放松。所以，每次到外公家都玩得不错！

　而且，外公的身体也健康得不得了！别看外公八十一岁了，可看起来只有五六十岁。这是因为外公和婆婆每天大清早就去河边跑步，晚上又在沙河附近散个步。这样，日复一日地坚持锻炼身体，身体能不健康麽？

　我觉得，外公特别地爱我，我也千万不要让外公生气，让他一直都快乐着吧！

小学作文400字 篇3

　在睡梦中，不知何人舔了我一口。我睁开朦胧的双眼，看见一头鹿站在我的面前。此身躯、此体型，怎么看都像是《尼尔斯骑鹅历险记》里的马丁。我看了一眼它的脖子上的吊牌，上面清清楚楚地写着：马丁。我一下骑上它的背上，马丁自自然然地起飞，等到一定高度时候，我俯视下面，看见了如下的景象。一片片的树林，每棵都是绿油油、葱茏茏的。还看见一堆小孩子在玩着老鹰捉小鸡的游戏，每人都是那么开心，那么快乐。

　我即兴在云彩上采了一朵“爱心花”，紧紧握着，一刻都不敢放松。我决定去拯救世界角落里的每个受难者。忽然我看见一个小巷里，一个小女孩蹲在墙角。我落下来，了解到那个女孩是个盲人，我用“爱心花”里的花蜜给她吃了下去，不一会她的眼睛恢复了光明，显得很愉快。

　我又骑在马丁的背上开始飞翔，这回我看见一个老奶奶在病房里，她得了白血病，但是没人给她手术费，她现在在死亡的边缘，一刻都不能脱身。我再次降落，把花蜜放到她嘴边，她吃了下去，不一会儿她就活动自如，血色又恢复过来。只剩下最后一点花蜜了，我刚想给自己吃下去，补充健康。却看到一个小男孩患了慢性萎缩性胃炎。出于好心，我立刻把剩下的一点蜜送到了他的嘴中，渐渐地，他的病好了。

　接着，我们飞到了沈阳电视台。在那里，有许多的乞丐在向富人乞讨钱财，我觉得他们都很可怜。这样的乞讨，既失了自尊，又失了体面。我把我口袋里的一点零花钱递给了他们。他们心满意足地回家了。

　我们今天帮助了若干个受难者，我感到无比开心。马丁把我送回了家里，我轻轻抚摸它的头，说：“马丁，谢谢你。要是没有你，我就不能帮助那些人了。”马丁点点头，随后就飞走了。

小学作文400字 篇4

　十月二十二日那天早上阳光明媚，我们学校为了开阔我们的眼界，特意组织我们三年级

　师生去蟹岛公园去秋游。

　我们乘坐的大巴进了蟹岛大门，里面很大，空气清新、树木林立。我们先去了动物标本馆，那里有乌龟、蛇、老鹰、孔雀等动物标本，虽然不会动，可经过工人叔叔的加工，变得栩栩如生，和真的动物一样。

　出了标本馆，我们来到坐驴车的地方，体验了一把坐驴车的感觉，拉着我们的是一匹又瘦又白的驴，虽然不那么快，还发出咯吱咯吱的响声，但是坐在上面，那种晃晃悠悠的感觉，还是挺舒服的吗！

　吃完美味的午餐，我来挑战走吊桥，看着摇摇晃晃的铁桥，我充满了信心，开始我先试着慢慢地走，后来发现不难，于是我加快步伐，一鼓作气跑了过去，到了终点，回头看看被自己征服的铁桥，心里很是得意。回对岸时，走的是软桥，软桥是用软钢丝做成的，踩在上面就像踩在棉花上似的，用不上劲儿，颤颤悠悠的，不小心就会掉到水里去，软桥看着好走，可真要让你亲自体验一下，有可能还不敢呢！

　“钓螃蟹喽！”有人喊。同学们一拥而上，抢过钓竿开始钓螃蟹，我钓了好几次，都让螃蟹跑了，心想“螃蟹还真机灵！”后来，我观察别人的动作，总结了几次失败的经验，终于钓上来一只，真高兴！我又想螃蟹也有自己的家，于是又把它放了，真有趣！

　我们又去菜地里挖了萝卜、红薯。一天下来，大家都有点疲倦了，可脸上都带着灿烂的笑容。这次秋游开阔了我的眼界，增长了我的知识。

　啊！真是美好的一天！

小学作文400字 篇5

　我有一个聪明的爸爸，他个子高高的，脸上还有一张能说会道的嘴巴，一双炯炯有神的眼睛，爸爸的耳朵上有个红红的“小耳朵”，特别的可爱。

　记得有一天下午，我正在全神贯注地写毛笔字，写着写着，忽然，觉得鼻子痒痒的，“啊嚏”我的手一抖，几滴墨汁就像调皮的孩子似的跑到了我的衣服上。我赶紧大叫：“妈妈，快过来，我的衣服不小心沾上墨汁了！”妈妈听了，立刻放下手中的活，跑过来。她赶紧让我换下衣服，随后，妈妈把衣服放进洗衣机里洗一下。过了一会儿，妈妈把衣服从洗衣机里拿出来，仔细看了看衣服，发现“小黑点”还是洗不干净。

　这时，爸爸走进厨房，把几粒熟米粒递给妈妈，说：“用这个试试看吧！”“这能行吗？”妈妈疑惑不解地说。爸爸胸有成竹地说：“绝对能行！”

　妈妈把熟米粒放在“小黑点”上，轻轻摁了摁，放在洗脸盆里来回地用力在“小黑点”上搓了搓，然后又一次把搓过的衣服放在洗衣机里重新洗涤，一会儿衣服洗好了，妈妈又把衣服拿出来认真地一看，“小黑点”已经悄悄地离开了我的衣服，一点痕迹都没有。

　我想：我的爸爸可真是聪明绝顶啊！我以后也要认真学习，争取超过我的爸爸，成为一个聪明的孩子。

小学作文400字 篇6

　人，总是要有一个理想的，不然整天忙忙碌碌的是为了什么呢？

　小时候，我也有许多理想：我想吃到许多美味的冰激凌，所以我要当一位制作冰激凌的专家；我还想周游世界，所以我要当 一名专业的旅游人士，我还想—但是我的这些理想都太肤浅了， 当我长大后，终于明确了我的理想，明确了我的人生。

　每当一些城市之间发生了矛盾，引发战乱时，也不知怎的，我的心中特别的难过。好好的两地，互不相干，为什么非要争个你死我活呢？为什么非要互相残杀呢？为什么非要用战争武力来解决问题呢？俗话说：“君子动口不动手。”有什么问题不能和解？这些发生战争的国家，你们可知道，你们伤害的不仅仅是一个城市，伤害的而是那一个个幸福美满的家庭啊。因为战争，使美丽的城市变得面目全非，因为战争使和睦的家庭妻离子散，支离破碎而这些现象的罪魁祸首是谁呢？不是人类，而是人类那可为了满足己欲，贪婪的心。想到战争的危害，战争带来的`痛苦，真令我深思，我要维护和平。所以，我长大了，要想维护好和平，我就必须得当联合国秘书长，要先从小时候做起，和同学们先搞好关系不要动不动就和同学们吵架。

　做完这些，还要慢慢的锻炼我自己，要放开胆子，班上有谁打架了，要勇敢地维护真理，做一个公正的人。

　让我们一起放飞和平个吧，让战争的硝烟不再存留。

小学作文400字 篇7

　当你走在干净的马路上时，你会想到的是谁？当凌晨你还在睡梦中，你知道谁在工作吗？那就是默默无闻的清洁工阿姨，我最敬佩的人，一个无私奉献的清洁工人。

　清洁工阿姨在这么平凡的岗位上做出了这么不平凡的事，王阿姨工作勤勤恳恳，任劳任怨，清洁工阿姨让我们生活在一个健康美丽的环境里。不论是酷暑还是严冬都尽职尽责的做着清洁工作。

　记得有一年的冬天，风从外面吹来，吹得我只打哆嗦，就被冻醒了，那时候是清晨四点，我起来去跑步，看到清洁工阿姨已经在认认真真的工作了，马路真的不是很好扫，马路上结了一层厚厚的冰，冰里还夹着树叶，冰上还有一层的树叶，足有三层。清洁工阿姨推着三轮车，拿起扫帚把冰上的叶子扫成了一堆，又拿起铁锹，脚踩在铁锹的沿上，使劲的踩，铁锹插在冰里，冰裂开了一道缝，清洁工阿姨吃力的铲掉了一块冰，冰铲完了。清洁工阿姨的脸上顿时露出了微笑，清洁工阿姨脸冻得和苹果一样红，手冻得都裂开了，但清洁工阿姨没有一句怨言。

　我终于忍不住问清洁工阿姨，阿姨：“您为什么要选择这个工作呢？”清洁工阿姨回答：“如果没有清洁工人，那世界上的任何一处地方都会很脏，我既然选择了这个工作，就会认认真真的干。”

　我听后非常感动，清洁工阿姨那为人民服务的品质值得我们学习！

小学作文400字 篇8

　今天，我读了著名科普作家高士其的作品：《我们的土壤妈妈》，从中学到了很多新知识，深有感触。

　我们的土壤妈妈，是地球工厂的女主人。她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不见的微生物；她改造物质，发展生命，经营着无机和有机两大世界的巨大工程。我们的土壤妈妈，是矿物商店的店员。在她五光十色的柜台上，陈列着各种各样的奇珍异宝和平凡普通的石子与细沙。我们的土壤妈妈，是动物的保姆。在她平坦的摇床上，青蛙和老鼠快乐的蹦跳着，蚂蚁和蚯蚓悠闲的游荡着，蜂蛹和寄生虫静静的蜷伏着，。我们的土壤妈妈，是植物的助产士。在她温暖的怀抱里，开放着所有的嫩芽和绿叶，摇摆着各色的花朵和果实。我们的土壤妈妈，是微生物的培养着。在她黑暗的保温箱里，微生物迅速的繁殖着，它们不断地化解蛋白质，制造植物化肥。我们的土壤妈妈，她像地球的肺，吸进氧气，呼出二氧化碳；她又像地球的胃，消化地球上的有机物；她又像地球的肝，分解有毒物质，吮吸臭味，淘汰病菌阻止传染病蔓延。……

　我们的土壤妈妈真是太伟大了！她承担了改造自然的伟大工程，把沙漠变成了绿洲，从贫穷走向繁荣。现在社会上到处搞开发，连片的耕地良田被侵占、被荒废。这不仅严重影响了我们现在的生活，而且将威胁到我们下一代的生存！所以我们要珍惜每一寸土地，阻止随意破坏土地的行为，要像爱自己的亲妈一样，千方百计保护土壤妈妈、爱护土壤妈妈。

　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园优秀教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园优秀教案 篇1

　 目标：

　1．体验与大家一起玩皮球的乐趣

　2．初步做到遵守简单的游戏规则。

　准备：幼儿人手一个皮球、小滑梯、纸箱一个

　 玩法：

　 1．追皮球

　在塑胶场地上，教师将纸箱的皮球全部抛出去，幼儿追逐皮球，追到球后，跑回原处，把球投入纸箱。教师可把幼儿追回的球继续朝外扔，幼儿反复玩游戏。

　规则：每位幼儿每次只能追一个球，并把球投入箱内。

　 2．滚皮球

　幼儿在小滑梯上先将球滚下来，控制球滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到球继续玩。

　规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

　 3．找朋友

　教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐好后，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行。随着幼儿熟练程度，圆圈逐渐变大。

　规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔或抱回来。

　 4．小猪回家

　幼儿双手推动“小猪”在地面滚动到指定的“家”。随着幼儿熟练程度的提高，游戏情节可不断发展，帮助“小猪”钻过“山洞”，走过“小桥”，绕过“危险”回到家。

　规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

　 5．喂小动物吃饭

　在大纸盒上贴好动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，以提高孩子投准目标的精确程度和锻炼目测力。

　规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

　 6．小小传球手

　幼儿可以以各种方式站好，从头上开始传球。传球游戏更能培养孩子们的团队精神，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等，都能促进孩子们互相配合、协同活动的能力。

　规则：

　幼儿要站好，要依次传递，不能越位传递

幼儿园优秀教案 篇2

　 活动目标

　1、能细致观察图画，借助图画丰富想象力，享受发现的乐趣。

　2、学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。

　3、在老师的引导下理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。

　 活动准备

　多媒体课件。

　 活动过程

　一、谈话导入，阅读封面

　1、欣赏乐曲：《摇篮曲》。

　2、谈话：每天晚上临睡前，你和爸爸妈妈会做些什么？

　3、揭题：今天，老师就要给你们讲一个小熊睡觉前的故事。

　二、读封面和扉页

　1、出示封面，提问：谁来读读书名？认读、理解“吻”，齐读书名。

　2、除了书名，你还看见了什么？他们在干什么？爸爸在吻小熊，可我们的书名却是《给爸爸的吻》，你来猜猜：小熊会不会也吻爸爸呢？

　3、要记住这个封面呀，看看它在绘本里的什么地方又出现了。下面我们再看看扉页告诉我们什么了？

　4、从扉页，你又猜出了什么呢？（小熊要睡觉了，爸爸在给他换睡衣）小熊有什么表现？（乖乖的）平时爸爸妈妈让你睡觉，你又是怎么做的呢？（……）小熊真会乖乖地去睡觉吗？让我们一起打开书本来看一看吧！

　（三）师生共读故事，想象体会故事

　图1：指导看图——老师有感情地讲故事。

　仔细看图，你看到了什么？你是怎么想的呢？（原来小熊和我一样，也会耍赖啊！）

　图2、图3：老师继续读故事。

　图4、图5：小熊为什么不愿意吻爸爸呢？他是怎么说的啊？

　图6、图7（长颈鹿）：你发现了什么？（与孩子们进行角色对话）想一想，什么时候你也会像熊宝宝那样对爸爸妈妈说“才不要呢！”

　图8、图9（考拉）：

　图10、图11（鳄鱼）：

　图12、图13（蝙蝠）：根据图画设问，与孩子进行角色对话

　图14、图15（老虎）：

　图16、图17（小猴）：

　图18、图19（老鼠）：

　图20、图21：熊宝宝要为爸爸做一件什么事呢？你是从哪里看出来的？

　熊宝宝到底做了些什么呢？老师要卖一个小关子。老师为每一个小朋友都准备了这本《给爸爸的吻》，请你们回家之后，跟你们的爸爸一起分享这个好听的故事，好吗？

　四、拓展延伸

　讨论交流：

　1、介绍爸爸的本领。提问：你的爸爸有哪些本领？你觉得爸爸什么时候本领最大？

　2、说说爱爸爸的理由：你爱爸爸吗？为什么？

　3、想想看，今天回家以后，你能为爸爸做点什么？让你的爸爸露出笑脸？

幼儿园优秀教案 篇3

　活动目标

　能用耳朵仔细听，分辨不同的声音。

　知道要保护自己的耳朵。

　活动准备

　教具：宝宝熟悉的各种声音的录音。

　活动过程

　1、放录音。

　师：什么声音？

　（1）、让宝宝逐一听汽车、火车的喇叭声和小猫、小狗等动物的叫声。

　（2）、师：刚才，你们听到了汽车、火车的声音，小动物的叫声，你们是用什么听到的？

　2、教师引导宝宝认识耳朵。

　师：宝宝的耳朵在哪里？小耳朵真正灵，小朋友用它听声音。

　3、让宝宝自由地说一说、学一学。

　师：大家还听过什么声音？

　4、请宝宝用双手捂住耳朵，试一试能否听到声音。

　告诉宝宝：耳朵的用处很大，我们要保护它。不冲它大声叫喊，不挖耳朵。

幼儿园优秀教案 篇4

　 活动目标

　1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。

　2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。

　3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。

　 重难点

　能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。

　 活动准备

　1、教学挂图（二）中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。

　2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。

　3、幼儿用书第3页的"雪糕娃娃棒图卡"、第25页《比较高矮》的操作材料。

　 活动过程

　一、观察贴绒娃娃，猜测娃娃的高矮。

　1、猜猜谁最高、谁最矮。

　2、比一比，找出正确的比较方法。

　3、从矮到高（或从高到矮）排序。

　二、操作练习，巩固对高矮、长短的感知。

　1、雪糕娃娃排队。

　请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。

　2、插红旗（幼儿用书第25页）。

　师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢？

　3、救救小动物（幼儿用书第25页）。

　师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧！有什么好办法呢？

幼儿园优秀教案 篇5

　在幼儿园阶段，老师要做好每一个教案设计。幼儿园优秀教案怎么写？下面是我收集整理的幼儿园优秀教案设计以供大家学习。

幼儿园优秀教案(一)

　活动目标：

　1、理解故事内容，合理想象，创造性地续编故事。

　2、大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。

　3、知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。

　活动准备：

　1、利用玩具围合小溪情境。

　2、故事ppt《美丽的小溪》。

　3、提供各色彩纸、笔。表演用的塑料袋、包装盒、方便面盒;故事录音。

　活动实施：

　1、欣赏故事，了解故事内容。

　教师：森林里有一条晶亮的小溪,小溪里有五颜六色的鹅卵石,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花，在美丽的小溪边，来了谁发生了什么事请小朋友来听一听。(欣赏故事ppt)

　提问：

　(1)故事的题目是什么故事中有谁

　(2)野鸭、灰兔、黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪，他们做了什么

　(3)他们玩过之后，小溪变得怎么样了为什么

　2、续编故事。

　教师：小朋友们看到小溪变脏了，心里怎样他们会说些什么会怎样做

　幼儿互相讨论，自由续编故事。

　3、表演故事。

　(1)制作人物标志，准备表演。

　自由分组，协商分配角色，并利用彩纸制作胸饰。

　(2)分组、分角色表演故事。

幼儿园优秀教案(二)

　活动目标：

　1了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

　2体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。

　活动准备：

　PPT、相关音乐。

　活动过程：

　一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。

　1师："老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意谁知道拥抱是什么意思

　2、解释拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。

　4提问：你和谁拥抱的拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉"师："今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢让我们一起听听故事--大熊的拥抱节二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。

　1倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。

　师："故事里大熊遇到了谁他们拥抱了吗为什么他们是怎么说的"

　2复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。

　三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。

　1倾听故事第二段(悲伤背景音乐)师："大熊为什么难过呢难过的时候他会怎么想怎么做呢(先和旁边的好朋友交流一下)师："如果是你做错了事，你心里会怎么想会怎么做呢"2师："做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢"(老师引导幼儿自由讲述)四、引导幼儿复述第三段故事内容。

　师："大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢听一听故事看看和你想的一样不一样"师："大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢"师："你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢是怎么互相原谅的朋友原谅你了你的心情是怎样的呢"五、跟老师一起完整复述故事。

　师："这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。"六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。

　师："你们喜欢大熊吗为什么如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友"师："相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗让我们也来给大熊一个拥抱吧!"附故事：

　大熊的拥抱节第一段：

　今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。一大早，大熊就出门了，他远远的看见小山羊慢悠悠地走过来了，他连忙张开双臂走上去："小山羊，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗"小山羊转身就走，"哼，才不理你呢!你老是揪我的胡须。"大熊往前走，他看见小兔一蹦一跳地走过来，他连忙张开双臂走上去："小兔，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗"小兔子转身就走，"哼，才不理你呢!你上次把我的萝卜全都拔光了。"大熊继续往前走，他看见红狐狸大摇大摆的走过来，他连忙张开双臂走上去："红狐狸，今天是拥抱节，我们拥抱一下好吗"红狐狸转身就走，"哼，才不理你呢!你仗着力气大，老是欺负小动物。"第二段：

　大熊继续往前走，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树边，眼泪一滴又一滴地落在泥土里。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，这时候大熊心里好难过。

　第三段：

　听，咚咚，是谁在敲门呀大熊打开们一看，他惊呆了，小动物们全来了，他们在门外排着长长的队伍，微笑着看着大熊，一个接着一个跟大熊拥抱，也不知道是怎么了，大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，大熊真的感动了，他在心里对自己说，"我以后要做一个不一样的大熊，让小动物都喜欢我。"月光的银光轻轻地洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节!

幼儿园优秀教案(三)

　活动目标：

　1、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意用不同的韵律节奏进行表达。

　2、体会“做一件让世界变得美丽的事情”的美好。

　活动准备：

　1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子兰、水仙花、白玉兰、牡丹花、牵牛花、百合花。

　2、《花婆婆》PPT。

　3、儿歌“四季花开”：

　暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵开

　炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵开

　凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵开

　寒冷的 冬天 来到了，什么 花儿 朵朵 开(备有：我们 种的 什么花儿 开)

　4、背景音乐。

　活动过程：

　一、故事导入。

　1、引出活动：

　师：今天，老师带来一个故事(出示PPT)，认字吗《花婆婆》。婆婆是个什么样的人花婆婆是干什么的

　2、讲述故事

　老师：花婆婆到底是做什么的我们一起来听听故事。(音乐起)

　(讲到：第三件事后，插问)。

　老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事

　孩子：做让世界变得更美丽的事……到世界去旅行……在海边住……

　3、继续讲故事。

　二、四季开的花

　1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。

　老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽;如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。

　老师：那么，你知道什么花儿会在什么季节开放吗

　孩子：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……

　老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗

　孩子：梨花……康乃馨……

　2、分一分：四季不同的花。

　老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，小朋友现在认一认：这些是什么花是在什么季节开放的再把它们放在相应的字卡的下面(字卡为：春天花儿、夏天花儿……)

　幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。

　3、不同的韵律节奏表达：四季花儿开。

　1]老师：还有许多花，会在四季里开放，这真是件美好的事。如果，我们可以把花儿在四季开放的事唱出来，也是一件很美好的事。这里有一些儿歌，我们一起有节奏地唱唱看。

　在春、夏读完后，提问：刚才是用手来打击节奏，还可以用什么来打击节奏(用拍手、跺脚、转手腕动作都可以表示节奏)

　老师提示：节奏和别人不一样，那会更美好。

　2]老师：出示“我们种的什么花儿开”(让孩子感受16分音符的节奏)，是水仙花，怎么唱着回答

　4以对唱的形式进行。

　师先问，幼对答。过程中引导孩子完整回答。

　以孩子问孩子答的方式进行有节奏的唱，师给予一定的帮助。

　老师：啊，这真是件美好的事情!

　三、一件美好的事

　1回归故事。

　老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么!

　2美好的事情。

　老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好!

　幼儿园优秀教案(四)

　活动目标

　1 在活动中，幼儿能丰富词汇和短句：“唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈”，了解冠军的真正含义。

　2 阅读绘本画面，猜测并理解故事情节，并能用连贯，完整的语言，大胆地表述。

　3 感受角色，天鹅和鸭子的心理变化;理解在比赛中，友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵。

　活动准备

　1 绘本《一根羽毛也不能动》

　2 PPT

　3 背景音乐

　4 幼儿的阶段发展和生活经验

　活动过程

　一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣

　1 教师：生活中有没有自己的好朋友和自己的朋友做什么有什么感觉

　2 教师开始讲故事的开头，引出课题。

　二、分段讲述故事

　(一)看PPT绘本，讲述故事的第一部分

　(天鹅和鸭子是好朋友，可是有一天，他们俩吵架了)

　教师：中是谁呀你们怎么区别他们呢天鹅和鸭子为什么吵架呀

　(二)看PPT绘本，讲述故事第二部分

　1(第一次天鹅和鸭子比赛游泳，结果鸭子赢了)

　教师：两个好朋友比赛了什么谁赢了天鹅，鸭子他们心里会怎么想

　(第二次天鹅和鸭子比赛飞高，结果天鹅赢了)

　教师：谁飞得高谁赢了

　2 引导幼儿思考：两次比赛是否公平你能想出什么办法让天鹅和鸭子分出胜负

　(三)看PPT绘本，讲述故事第三部分

　(天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负，比赛中，有许多的小动物前来捣乱，可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动)

　教师：你看谁来了蜜蜂，小白兔，乌鸭他们分别是怎么捣乱的天鹅和鸭子心里是怎么想的

　(四)组织幼儿玩木头人的游戏

　1 让幼儿演故事，选择自己喜欢的角色。

　2 介绍游戏规则。

　引导幼儿换位思考，体验当木头人的感受，坚持不懈。

　(五)看PPT绘本，讲述故事第四部分

　1(狐狸来了，把天鹅和鸭子抓回洞里准备煮了吃，狐狸先煮天鹅，天鹅想当冠军还是一动不动，鸭子看到天鹅有危险就跑过去救了天鹅，狐狸最后逃走了)

　教师：狐狸准备做什么天鹅怎么想鸭子为什么动最后你觉得谁是冠军大家为这个故事取个名字吧

　2 相互讨论使幼儿情感提升，学会交流分享。让幼儿为故事取名字提高幼儿归纳总结能力。

　(六)教师小结：论比赛天鹅是冠军，遇到那么危险的时候一动也不动，坚持到底;论勇敢鸭子是冠军，所以天鹅赢得了比赛的冠军，鸭子赢得了朋友的冠军，这个故事还没有名字呢，小朋友们为这个故事取个名字吧。其实名字就在封面，名字叫《一根羽毛也不能去动》，如果喜欢可以和小朋友一起在图书角分享这本书。

幼儿园优秀教案 篇6

　 活动背景

　声母和韵母的学习首先是要会读，然后是要会写，最后是要会用，要做到这些事情，对于幼儿来说也是一个难题，就需要让幼儿对于学习拼音有兴趣，这堂课教师精心准备了一些有趣的教学方法，希望能让幼儿更好的学习好拼音。

　 教学目标

　1、学会e，读准音，认清形，正确书写。

　2、认识声调符号，掌握e、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

　3、认识四线格，学习使用四线格。

　重点：e的音、形教学。

　难点：掌握e的发音，学会e、的四声。

　 教学目标

　1、学会e,单韵母，读准音，认清形。

　2、认识声调符号，掌握e、的四个声调，

　 一、导入新课

　小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。

　我们先来学习e单韵母，齐说“单韵母”

　3、教学单韵母e

　（1）看图，你发现了什么？

　“鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。

　“e”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。

　我们先给e戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。

　（出示二声符号）这是二声，把它戴在e上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。

　（出示三声符号）这是三声符号，戴在e上后，e要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。

　（出示四声符号）这是四声符号，e戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。

　复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标：

　熟悉动画片第一段内容。

　学习“堆、铲、踢、挖”等动词。

　积极参与讲述活动。

　 活动材料准备：

　物质准备：节选《雪孩子》的精彩，VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。

　 活动过程：

　定格“雪孩子”的画面，请幼儿说说雪孩子是个什么样的人？

　观看第一段内容，引导幼儿讲讲：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的？让幼儿学学小兔使用工具的动作。

　再次观看动画片，引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。

　让幼儿带着问题再看这段：兔妈妈出门前对小兔子说了什么话？小兔子为什么不高兴？兔子妈妈想了什么办法？

　观看小兔子家着火的情节，学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形，并相互交流此时自己的心情。

　议一议：你觉得雪孩子是个怎样的孩子？为什么？

　完整观看动画片，请幼儿边看边轻声讲述内容。