“痞子”修鞋匠

文丨流水账儿

视频指路丨十一的流水账儿

四季坐守尘埃里，笑看行人步态盈。

修修补补三十年，污浊双手筑匠心。

                                          ——致修鞋匠

修鞋，曾是极具生活情怀的行当。修鞋匠是专门修补破损旧鞋的手工“艺人”，他们以此为生计，用修鞋挣来的钱养家糊口。随着社会的进步，他们的“艺术品”面临无人“欣赏”的尴尬境地，修鞋匠正逐渐走向没落。如今，修鞋匠的生活状态是什么样的，修鞋行业又是什么状况？接下来我们采访了温州市瓯海区茶山镇的一位老修鞋匠，为大家讲述一个修鞋匠的修补生活。

师傅姓赵，不知其名。问起年龄来，只说自己快60岁了。说实话，第一眼，我看赵师傅不像个修鞋匠，倒像是个流氓痞子。

从朋友那里得知，镇上有一位修鞋的师傅，我就和同学带着相机和提前准备的采访稿去了。第一次过去是在下午课后，大约下午4点半，夕阳正美，我们俩骑着小电驴，道路两旁的树不停的往后闪过，风吹起我的长发，连带着牵起心中的紧张。

提前想好要拍摄寻街的场景，我坐在小电驴后座，扛着单反，拍摄着路上的街景。我们一路拍到镇上的街巷，这里到处都是生活的气息，叫卖声、街坊聊天声、摩托车的突突声、中学生的打闹声，声声入耳。第一次来，找不到目标。我们找到临街的水果店打听，在店长爷爷的指导下，我们顺利找到巷子口的修鞋匠。

一人一车就坐在巷子的东北角，背靠临街拐角处的服装店，能够仰仗的，只有服装店那一平方米大的房檐。

只见一辆四轮推车前坐着一个男人，正侧着头在和一旁的男人说笑着什么。小摊前的男人便是我们要找的修鞋师傅了。他头戴灰粽色宽檐儿帽，穿着一件灰色黑边的长袖袄，里面套了一件黑色的毛衣，两只袖口上分别套了小小的袖套，为了耐脏，袖套也是灰粽色。两只手腕处带了两个核桃串子，就像是老北京人经常在手中把玩的小玩意儿。左手的手腕上另外带了一只银色的手表，是古董样式。两端宽宽的银链子连接着中间的表盘，让我想到家里奶奶保守在手绢里的古董表，是他们那个年代流行的款式。师傅的腰前还挎了一个黑色的腰包，不瘪也不鼓，随着师傅坐在那里的动作，腰包便落在他的腿上。右脚下放着一个白色小桶，桶盖轻放在上面，露出里面不太清澈的半桶水。

师傅前面的那辆推车，由四个轮子、一个车斗和一根推车手杆组成。四个小轮支撑着一个车斗，车斗上搭起一个板子，便是师傅的日常工作台了；车斗用来存放修车用的工具；右手边是一条高高的长杆，上面搭着师傅备用的围裙。麻雀虽小五脏俱全。

工作台没有十分整洁，它的右前方挂着一块木牌，写着“赵师傅”三字还有****，这便是赵师傅的简易招牌了。招牌后面是一架像裁缝机一样的机器，看起来像是整个小摊最值钱的物件。铜色的机身，有些地方隐隐生了锈，有的地方由于经常使用，被磨得光亮。机器旁面的工作台上零散地放着补鞋用的剪刀、线、胶水、胶皮等等，这可是修鞋师傅的全部家当，这些不起眼的工具陪伴着师傅补好了一双又一双的鞋子。

工作台的左上角摆了一双鞋子，用赵师傅的话来说，“修鞋的总得摆双鞋子，别人才知道你是干嘛的”。就像是发廊门前的三色转灯，酒坊门前的酒旗，卖肉铺子悬挂的猪肉、猪头，用广告人的角度来讲，这是原始的招幌广告。

和赵师傅闲聊了两句，说明来意，他便很好说话的答应了我们的采访和拍摄，还跟我们说：“记得把我拍帅一点，帮我宣传一下”。出乎我们的预料，赵师傅是一个幽默风趣的人，普通话也讲的十分标准。在镜头前除了有一丝不自然，竟也能做到侃侃而谈。开头提到的流氓痞子也正是来自于师傅诙谐的语言和不甚衰老的扮相。

采访的稿子是前一天晚上临时准备的，明确拍摄目的和主题后，我就围绕着准备的问题同赵师傅有一搭没一搭的聊了起来：

“您每天几点过来这边？晚上几点收摊？”

“早上七点多过来，晚上六点多回去。”

“一天收益怎么样？”

“一百多，两百”

……

从基础的上班时间，到做这一行的时间都了解的很彻底。

赵师傅是安徽人，年轻时候跟着师傅学手艺，出师后，和朋友去上海虹桥下修鞋，不论是穷人的布鞋还是富人的球鞋都经他之手。二十多年前，在老乡的关系下辗转来到温州。那时候的温州正值改革开放的春风吹过，鞋都之名在全国也是响当当的亮，那时候的人们也没有鞋子破就换双新的的经济实力，那时候，赵师傅还年轻。

边聊天，赵师傅来了生意。一个来自非洲的留学生找师傅修鞋，是一双橘色的运动鞋，他看到我们在录像，有一些腼腆，看到外国小哥我们仿佛发现了新大陆，走过去，用我蹩脚的口语上前向小哥哥提问：“Do you often come here mend shoes”“yeah，sometimes！”其实还想聊很多，但是奈何我临时想不到问题，更是为自己这羞涩的口语叹息。送走小哥后，赵师傅和我们谈起外国留学生来。他们会简单的中文，当地人教给他们怎么描述自己的鞋子状况。赵师傅还说，偶尔会有留学生过来，因为他们的生活条件不是很好，也有些单纯是因为不想浪费。

师傅当初学修鞋，是因为自己身体不好，他说有人穿鞋，就有人修鞋，只要这一行有人做就行，修鞋又不偷、又不抢，是劳动，人要向前发展，要赚钱的嘛。问到关于手艺传承问题时，赵师傅的回答逗笑了我们。他说，哪里有人愿意学习修鞋，这都是没力气、没技术的人才干的事，我追问他：“假如有人愿意跟你学呢？”“假如也没有，没有假如。”

说到一辈子干同一件事会不会感到枯燥时，赵师傅像是被问了不吐不快的问题，和我打开了话匣子。他指着对面马路上的人，我们顺着他指的方向看去，随后他解释道：“每天坐在巷口，看着人来人往的街道，猜猜这个人想什么，那个人为什么一脸愁容，为什么停在半路，过了一会儿想起了什么又返回去，这是一件十分有趣的事”。赵师傅的这番话倒是十分豁达，我很欣赏他的生活态度。

聊了几分钟，又有一个奶奶带着孙子过来修孙子的小皮鞋，可能看到小孩子很可爱，赵师傅逗了逗小孙子，布满褶子的脸上露出几分憨厚慈祥的笑容。

之前聊天的过程中了解到，赵师傅做了一辈子光棍。自打从山里出来学手艺，就做了修鞋匠，这一坚持就是三十年，一直没有遇到合适的人，这一单身就是一辈子。他给我们指了指马路对面的巷子，直走左拐就是他落脚的地方，一个人做饭，一个人吃饭。有时候聊累了，恰好师傅手头没有生意，他也会拿起手机聊聊微信，偶尔也会把我叫过去看看他和别人聊天的内容，听着他语气中的笑意，仿佛在嘲笑自己的寂寞，劳累了一生，却孤独了一生。

路来路过的人看到我们在采访赵师傅，有同赵师傅相熟的邻里凑过来看热闹，趁着间隙，我们采访几位路人。他们表示：师傅人非常好，价格公道，手艺好，附近的人都来找他修鞋。其中有一位靠开电动三轮车载人为生的爷爷回答完采访的问题后，过了十分钟送完客人又返回来夸赞赵师傅，他说这个年代像赵师傅这样兢兢业业的老师傅不多了。确实，时代在进步，也在淘汰着一批批的职业，这波靠手艺为生的人也越来越少，反而成为稀少的职业。

最后一单生意是一位骑摩托车的叔叔，中年人，带了头盔，手中提着一双黑色高筒皮靴找赵师傅修鞋，赵师傅拿起鞋子端详了一会儿，把鞋子放下，用工作台上的抹布擦了擦自己的手，随后拿起鞋子，找到鞋子破损的口子，放在裁缝机下，左手捏着口子，右手转动着裁缝机的转盘，伴随着“噔噔噔噔”的声音，针起针落，口子被整齐的线收的完完整整。把修好的鞋子递给客人，中年大叔要给钱，赵师傅说这次就算了，下次再说吧。他摆摆手的动作就像是上帝那样，做着微不足道的小事，却温暖了路人的心。

接完这一单天已经暗了下来，赵师傅开始收拾东西准备回家。他先把工具整理好放回车斗中，再将招牌取下来，平放在工作台上，最后取下杆子上的围裙，抽打两下上面的尘土，然后搭在自己的肩膀上，颇有几分江湖中人的侠气。之后提起脚下的白桶，顺手把水倒在脚下的房檐下，水顺着十厘米的台阶流到马路上，赵师傅拿起挂在落水管上的笤帚，把水扫开，再把笤帚挂会原处。收拾好这一切，提起地上的椅子倒扣在工作台上，向我们道别后，赵师傅就推着自己的全部家当回去了，等他的身影渐渐消失，我们才整理设备和录音离开。

为了更好的洞悉修鞋匠的生活状况，我们向赵师傅打听第二天的出摊时间，并约好第二天早上过来找他。师傅欣然答应。但我们食言了，第二天早上，我定错了闹钟睡过头，同学也没有早起，索性推到了第三天。

第三天一大早，我们便起床，一行四人骑着电瓶车赶来巷口，还好比师傅来得早，没有错过师傅出摊时间。大约早上七点多一刻，师傅推着小车，慢悠悠的出现在对面的巷子中，朋友赶忙拿出相机，讲这一幕记录下来。向师傅打了声招呼，就看着师傅慢慢的摆摊。

同前一晚的动作一般，倒放一遍收摊就是今早的出摊了。师傅先将车停好位置，把最上面的椅子取下来，开始慢慢整理工作台上的工具，插上招牌，摆上鞋子。做好这一切，师傅不知道从哪里提来半桶水，随后坐在椅子上，从车斗里掏出一块磨刀石、一张磨布和刮刀，开始了工作的第一件事——磨刀，赵师傅说：“只有刀磨快了，修鞋的时候才方便，一天的生意才好做。”赵师傅右手握刀，把刀刃放在磨刀石上，左手交叠，用力按在右手上，有节奏的前后推拉，赵师傅的身体也随着手里的动作晃动，磨大约十几下，师傅就停下来，右手撩一些桶里的水，淋在磨刀石上，冲洗掉上面的铁锈，再继续手里的动作，磨得差不多了，就拿起刀来，放在眼下仔细打量，检查有没有磨锋利，早晨的阳光打在刀刃上，折射出一道锋芒。磨好一把，就换另一把，在磨刀的“沙沙”声中，赵师傅又开始了他缝缝补补的一天……

随后为了纪录片的完整性，我们又来蹲点拍摄了几次，直到了解完这个职业的点点滴滴。他们一生勤勤恳恳，兢兢业业，赚不到什么大钱，也没有多么伟大，就像是一颗螺丝钉，一生都在围着鞋和工具打转，却又活的通透豁达。

愿时光慢些，给世人多点时间，给手艺人留些展示自己的空间。

以此文致敬劳动人民和手工艺人。

1、叔叔打开工具盒，里面整洁的排放着各种大小不一的小盒子，他从右上角的盒子里拿出十几个小铁钉放到嘴里，用嘴唇含住，用锤子往鞋上砸一个，就从嘴里往外吐一个，象接力赛一样。

2、鞋子在他手里不停的上下左右翻动，或缝线或粘贴或钉钉，像魔术师变魔术一样，一双本来要报废的鞋，不一会就修好了，又快又结实。

3、修鞋师傅熟练地操作起来，他仔细地切磨后跟之后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上，然后小心翼翼地粘好。

4、修鞋匠阳光下经年曝晒的古铜色的脸带着慈祥与友善，

　下面是我为大家整理的《修鞋姑娘》教案，欢迎大家阅读。更多《修鞋姑娘》教案请关注北师版五年级下册语文教案栏目。

　《修鞋姑娘》教案一

　教学目标：

　1、有感情的朗读课文，明白“我”为什么要去寻找修鞋姑娘

　2、运用“抓住人物的语言、动作、神态、外貌和心理活动，感受人物形象”这一方法，体会姑娘的真诚善良的美好心灵

　教学过程

　一、 复习

　课文回顾：用自己的话说说课文主要内容

　凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅地个来自异乡的修鞋姑娘。

　我为什么要去寻找那位修鞋姑娘呢

　二、读一读

　学习任务：默读课文2-7自然段，想想在修鞋过程中，你了解到

　修鞋姑娘是怎样一个人

　方法：

　1、画出修鞋姑娘语言、动作、神态、外貌和心理活动描写的语句。

　2、仔细品读，并作简单的批注笔记。

　非常能干(第3自然段)(出示)打量(liang

　生活艰辛(第5自然段)出示：

　热情，真诚，善良(第246自然段)

　(1) 齐读这三段

　(2) 我们来对读姑娘的话

　我让姑娘绱鞋跟，姑娘却说……

　体会品格 钉好鞋跟，我正要掏兜付钱，她却说……

　姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只。她说……

　过渡：只要她修鞋跟，可她却把两只鞋面也修了，而且不由分说，接过鞋就绱，这让我心里蒙上了阴影。同学们，姑娘这么说，这么做，你们怎么看呢

　三、说一说(独立完成)

　任务(一)：你觉得修鞋姑娘还是怎样一个人

　方法 ： 1结合8---15自然段内容，寻找答案。

　2指名在黑板上展示。(书写工整)

　小结：多么善解人意的姑娘，为了帮我摆脱窘境，为了让我省时间、少跑路，他不要我欠下的三角钱，多么可敬的姑娘，她却把诚实看的比金钱更重要。我惭愧极了，我要寻找修鞋姑娘。

　说一说(小组合作)

　任务(二)：小组议一议“我为什么要寻找修鞋姑娘”

　建议：(表面上是 ，实际上是 ) 过渡：真诚是相互的，我对姑娘曾有过一连串的猜疑，而姑娘对我真诚相待，我惭愧极了。我一定要寻找修鞋姑娘，要以真诚之心回报她。

　读一读(全班交流)

　1、(首段)凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘 。

　2、(尾段)是的，这样大的县城，到哪儿去找啊!然而，我还在找，走遍长街望穿深巷 。

　交流内容：

　1、写法特点

　2、以上两段话告诉我们什么

　总结：姑娘的真诚深深地感染了文中的“我”，也感染了在座的每一个人，让我们也像修鞋姑娘一样，做一个真诚的播撒者吧，相信感受到真诚的人也会继续播撒。

　测一测：

　1、默读课文，画出文中表现“我”对修鞋姑娘态度变化的句子，有感情的读一读。想想：这样写有什么作用

　2、学了这篇课文，你有什么收获

　写法借鉴：

　1、通过语言、动作、神态、外貌来刻画人物形象，表现人物品质。

　2、倒叙。先写寻找修鞋姑娘，再写主要事件。

　《修鞋姑娘》教案二

　教学目标：

　1、体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。

　2、通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的心理活动，体会人物的思想品质。

　3、联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。

　教学重、难点：体会人物的心理活动，感悟人物品质。

　教学过程：

　一、导入课题

　教师板书“鞋”字，同学们，看老师在黑板上写一个字，是怎么写好的这个字读什么我们每人都要穿鞋，鞋如果坏了，就要怎样

　(板书“修鞋”);谁曾经修过鞋能说说修鞋师傅是如何修的吗把鞋帮、鞋底缝合在一起，又叫什么(板书：绱并认识)随机板书“钉、”，强调“钉”是一个多音字，看这两个词怎么读(出示：钉子，钉进去)文章中修鞋的是谁(板书：姑娘)，从课题中不难看出这篇文章是以人为主，还是以事为主修鞋姑娘究竟是个什么样的人，今天我们就来一起学习，齐读课题。

　二、检查预习，整体感知。

　1、同学们已经提前预习了课文，谁能简单说说课文围绕修鞋姑娘主要讲了一件什么事别人在交流时，我们要认真倾听。

　2、学生汇报。

　3、文章中先写“我”寻找修鞋姑娘，再写修鞋的经过，如果按正常的顺序，该怎样写(生)像文章这样把前后顺序倒过来记叙的方法，我们称之为“倒叙”(板书)。

　三、重点感悟，渗透学法。

　1、文章重点写修鞋经过，请同学们快速浏览姑娘修鞋的部分，找出描写修鞋姑娘的句子，用括号括起来。

　2、指名朗读划出来的句子，(教师引导学生体会重点句子、词语的含义，渗透通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质，并进一步体会人物的心理活动。)

　(一)句子1：

　而她却坦然的接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”

　1)找出描写姑娘神态的词语：坦然，自信(板书)

　2)与姑娘的神情相对比，“我”的态度呢(板书)我怀疑什么(修鞋的本领)

　3)再玩不放心时，姑娘却，读---“坦然地就行了”，由此能看出什么(姑娘很有把握修好鞋。)

　4)姑娘的话是否就打消了我的顾虑读读课文找找“我不放心地提醒她要结实点，花钱多点不在乎”(板书：不放心)

　(二)句子2：

　她只是打量我一眼这下你该放心里吧

　1)找出姑娘动作的词读一读

　2)学生交流(板书：打量 、拽、钉、扯)(注意拽的写法)

　3)从一系列的动词中能看出什么(姑娘修鞋麻利，她要让我放心)

　4)还从哪能看出姑娘技术娴熟、动作利索(“她一边摆手说不忙，线都断了。”

　三)句子3：

　借着她干活的机会记录着她经历的风霜艰辛。

　1)看起来不起眼的修鞋姑娘，此刻引起了我的注意，我们再来读这部分内容，看作者写了姑娘外貌的哪些方面(身架、脸蛋、眉、眼睛、手背)

　2)你读了这部分内容想到了什么(可爱、可怜)

　3)此刻，作者也对她产生量同情，态度有了变化(决不还价)

　4)指导学生朗读这部分内容

　5)一段好的外貌描写在卸任的文章中起着画龙点睛的作用。

　(四) 我对修鞋姑娘的态度随着事情的发展发生了很大变化，同学们快速浏览课文余下部分，标出相关词语。(蒙上阴影、窘极了紧张、尴尬、想尽快摆脱、纳闷、惭愧、保证)

　(五)创设情境，角色变化

　作者态度为什么变化如此之大默读我和姑娘对话部分。想象人物各自内心他们有许多话没有直接说出来，你可以用自己的话写出来，标在句子旁边。

　四、神话敢情，联系生活

　作者最后说我真惭愧。是她诚实，还是我诚实是她相信我还是我相信他呢他为什么感到惭愧谈谈自己的感受。

现在的很多人员他们在鞋坏了了之后就会直接的去再买一双，不会直接的修鞋。而在小的时候，当我们鞋也坏了之后，就直接拿来去修，鞋匠这个职业也一直都存在了。随着社会的慢慢发展，人们不再去进行修鞋，大家对鞋匠这个字眼也十分的陌生，导致他们出现了失业的问题。其实那些修鞋师傅是很厉害的，他们直接的能够将损坏的东西直接的修好，而且还会将一个鞋修成另外的样子。

他们这种高超的技艺是很多的人员都很惊叹的了，在旧时代里面，鞋匠是一个非常吃香的工作，在鞋底损坏了之后，都会来找鞋匠修鞋。但是现在许多的人员都能够买得起新鞋了，在鞋子穿坏之后都直接的去拿去扔掉。而现在的鞋子都很结实，很难会出现鞋坏了的情况。

有一位网友，他拿自己的球鞋去进行修理。当时他拿自己的球鞋修理的时候，他的鞋子鞋钉坏了，就想抱着试探的心态，让鞋匠给自己换鞋底。没想到鞋匠师傅他直接的抱着十足的信心去进行修理，导致里面的鞋底变成了皮鞋。当这个人员他拿到这双鞋子的时候都有一点不敢相信了，本来它是一双球鞋，但是没想到鞋匠在修理之后却变成了皮鞋，这种耐磨的质地是让大家没有想到的了。它能够直接的将球鞋修成这种高跟的，可见她的技艺也十分的高超。

如果要说这个鞋子跟之前有什么不一样吧，其实也没有什么不同，只不过将球鞋变成了皮鞋的鞋底了。皮鞋的鞋底，它是有根的，而球鞋没有。这双鞋还是球鞋，而鞋匠却修成了皮鞋，以另外一种方式存在在人们的生活中。这个师傅也是大家心目中比较能的一个人了，其实皮鞋的鞋底也比较耐磨，不会像球鞋鞋底一样直接的受到了磨损的问题。鞋匠将它直接的去这样去进行修理，也能够吸引他人的眼光，这双鞋也是独一无二的了。这样直接修鞋的方式，是大家没有想到的。

其实球鞋底在进行修理的时候，他有另外的一种方式去进行修理，而不是把球鞋修成皮鞋。这种鞋底磨损的情况必须要在鞋底上去进行打补丁，可以将自己的鞋底去进行正确的更换，这样就不会让自己的鞋子出现损坏的问题了。但是现在很多的人员，他们都不会去进行修鞋，所以这种修鞋的情况也不会出现在人们的生活中了。在鞋底出现磨损的时候，如果损害面积不大，不影响自己穿的话，其实也不用直接的去进行修。在对鞋子进行修理的时候，要将表皮打理干净，将裁剪好的东西去进行贴合，造成一种天衣无缝的效果，才能够让球鞋变得更加完美。

修鞋女的故事 文 / lllianzi

夕阳的余辉抹在大地，朦胧而惨淡。我骑着单车斜视着街道两旁的小摊点，目标出现了，我急急的飞奔修鞋摊，只因儿子疯狂的喜欢上了足球，三五天鞋就出问题，弃之可惜，修补一番还能派上用场。

修鞋女经过一天守侯显得很疲惫，但有活的时候就立马来了精神。一手搬来凳子示意我坐下，一手熟练的操起家伙。我就坐在她的旁边，女人之间不管认识还是不认识，总能找到话题的，要不怎么会有三个女人一台戏这样的谚语。三十已过的女人在一起谈论最多的话题估计是孩子了。我们从她一天的收入说到孩子们的教育，就在不知不觉中，我走入修鞋女的故事。

1988年，生长在小山村的修鞋女怎么也想不到自己未来的生活与修鞋有关，她高考落榜了，但是生活仍在继续。修鞋女尽管有一万个不甘心，但最终还是做了女人，成为母亲，直到第三个女儿降生，修鞋女才无奈的做了绝育手术，这一直是修鞋女心中的痛，不能为夫家续上香火。三个女儿渐渐的长大，修鞋女的梦想也越来越膨胀，她要走出山村，让孩子们的命运发生转变，做文化人。

大女儿小考张榜了，排名全镇第二，免费进了乡镇中学 。修鞋女似乎看到了希望，一狠二狠的抛下那几亩地，到了那个小小的乡镇，一方面方便女儿们上学，一方面做些小本生意，贩水果，卖日杂，后来经营粮油。日子一天好比一天，但是修鞋女从来没有舍得在自己身上花费一分，用心积攒着每一分钱。心中充满着无限的希望：三个女儿都是响当当的大学生，女儿怎么了，同样能做得更好。小镇的师资不高，学风不浓，大女儿在中考时仍然是全镇第一，但在全县就排不上名次了。修鞋女为此整夜整夜的睡不着，翻来覆去的思量着。为了女儿们的前途，修鞋女再次搬迁，到了市区，女儿上了重点中学。

来到新的环境，人生地不熟。一切的一切都要花钱啊。修鞋女没有学历，又不再年轻，实际年龄只有三十来岁，但看上去要苍老的很多。只能做些苦力活，而且是城市人看不上的脏活累活。她先做清洁工，后去买报纸，最终跟一位老妇人学会了修鞋。摊位居然就在女人上学的大门口，女儿曾经强烈的反对，要她妈妈换个地。修鞋女说不出大道理说服女人，朴实的话里却蕴涵着大道理，使女人不再为妈妈的职业感到羞耻，每当同学们的鞋有了洞口裂缝时，女人总把他们领到母亲鞋摊前修。鞋女凭着灵巧的双手，凭着良好的信誉，不怕脏不怕累的劲头，在这个市区在修鞋业中站稳了脚。每天9点出摊，晚上7点收摊，回家后的第一件事就是把零零总总的钱一张一张的铺展，小心翼翼的放在结婚时的梳妆盒子里，上锁放在床头柜里。每周日的下午修鞋女怀里抱着布口袋准时出现在附近的工商银行柜台前。走出工行的自动门你会看到修鞋女脸上挂着浅浅的微笑，充满了对生活的憧憬。她女人们上大学的的学费已经差不多。最让我感动的是她能把女人的作文及日记很优雅的一段一段的背出来，让我这个当老师说个道道，加以指教。

从修鞋女的故事中走出，我久久的沉思。修鞋女用自己的双手证实了自己的价值，伟大的女性，崇高的母爱。可怜天下父母心啊，我仿佛看到了自己的母亲，无数个母亲，纤细而高大的身影，为子女甘愿牺牲一切的博大胸怀。谁言寸草心，报的三春晖。