简述日记描述法和轶事记录法的异同

1、自然观察法

自然观察法是指调查员在一个自然环境中（包括超市、展示地点、服务中心等）观察被调查对象的行为和举止。

2、设计观察法

设计观察法是指调查机构事先设计模拟一种场景，调查员在一个已经设计好的并接近自然的环境中观察被调查对象的行为和举止。所设置的场景越接近自然，被观察者的行为就越接近真实。

3、掩饰观察法

众所周知，如果被观察人知道自己被观察，其行为可能会有所不同，观察的结果也就不同，调查所获得的数据也会出现偏差。掩饰观察法就是在不为被观察人、物、或者事件所知的情况下监视他们的行为过程。

4、机器观察法

在某些情况下，用机器观察取代人员观察是可能的甚至是所希望的。在一些特定的环境中，机器可能比人员更便宜、更精确和更容易完成工作。

扩展资料：

行为评价法的运用需要注意：

1、根据正面教育原则，行为评价法应以表扬为主，对学前儿童的社会行为进行正向引导。

2、行为评价要及时、一致。一方面行为反馈要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后。

3、评价要具体，避免空泛。

4、强化手段不能运用得过于频繁。

5、评价方式要多样化，要根据不同的场合、不同个性的学前儿童选用不同的评价方法。

参考资料：