残疾人励志故事：尼克·胡哲的成功奇迹

尼克·胡哲(Nick Vujicic尼克·武伊契奇)生于澳洲，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”，但更不可思议的是﹕骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，在他看来是没有难成的事。他拥有两个大学学位，是企业总监，更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”。为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人，年仅30岁(注：2012年30岁)，他已踏遍世界各地，接触逾百万人，激励和启发他们的人生。

　1982年12月4日，尼克·胡哲(Nick Vujicic)出生在澳大利亚墨尔本。然而，这个新生命的降生，给父母带来的并不是惊喜，而是惊恐。小尼克·胡哲一生下来就患有“海豹肢症”，没有双臂和双腿，只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的“小脚”。看到儿子这个样子，尼克的父亲吓了一大跳，甚至忍不住跑到医院产房外呕吐。他的母亲也不敢靠近他，直到尼克4个月大时，才敢抱他。父母对这一病症发生在尼克身上感到无法理解，到处咨询医生也始终得不到医学上的合理解释。天生没有四肢的尼克是不幸的，然而，生在一个充满爱的家庭里的尼克又是幸运的。

　父母在经历了最初的惊愕和痛苦后，冷静地接受了现实。他们从没想过要放弃这个孩子，而是希望尼克能像普通人一样生活和学习。父母像对待正常孩子一样，教尼克做能做的一切。18个月大的时候，父亲就把他放到了水里，让他学习游泳。他　6岁那年，身为电脑程序员和会计师的父亲就开始教儿子用两个脚指头打字。“父母和所有亲人都很疼爱我。我天生与别人不同，但他们却从没提起过我的身体异于常人。在五六岁时，我知道自己没有手脚，然而我真地认为没什么大不了。”

　到了该上学的年龄时，父母做出了一个艰难但可能也是最正确的决定：把儿子送进当地一所普通小学就读，而不是去为残障儿童设立的特殊学校。在去学校之前，一切都很好。而一旦失去父母的庇护，无助的尼克必须独自承受风雨了。

　他需靠电动轮椅才能行动，要靠护理人员的照顾。母亲发明了一个特殊塑料装置，帮助尼克拿起笔。生活上的困难没有吓倒尼克，他勇敢地面对一切困难，努力学习照顾自己。但同学们的嘲笑和尖叫让7岁的尼克感到深深的自卑和孤独，内心充满无奈和绝望。

　在学校里受到同学欺负，尼克毫无还手之力。8岁的时候，尼克非常消沉，甚至冲母亲大喊他想死。10岁时的一天，他试图把自己溺死在浴缸里，但是没能成功。在绝望之时，父母的爱让尼克度过了最艰难的一段时期，他们一直鼓励尼克学会面对困难，尼克也逐渐交到了朋友，变得乐观而又勇敢。

　我热爱我的生活，没有什么能够阻挡我

　真正让尼克发生改变的事情发生在13岁那一年。母亲剪下报纸上的一篇文章给他看，上面刊登了一个残疾人走出困境找到人生意义的故事。主人公没有被残疾压垮，而是为自己设立了一个个人生目标，并且逐一去实现，在实现理想的路上他还不断帮助别人。主人公的一句话更是深深打动了他：“上帝把我们生成这样，就是为了给别人希望。”　尼克振作起来，他终于明白了，自己不是这个世界上不幸的人，自己也不是一个没有“明天”的人……

　从那时开始，尼克尝试凡事感恩，抱着积极和乐观的态度生活。他渐渐学会了应付自己的不自如，开始做越来越多的事情，做那些其他人必须要手脚并用才可以完成的事情，比如刷牙、洗头、用电脑、游泳、运动……7年级时，尼克去竞争学生会主席，成功当选。他与学生会同伴一起参与地方慈善机构和残疾组织的各种事务。无论做什么，他都要付出比别人多几倍甚至几十倍的艰辛，但尼克从未放弃。回想起当初在普通学校的艰难的求学经历，尼克说这是父母做出的抉择。因为那段经历让他融入社会，变得更加独立。

　在长期的训练中，残缺的左“脚”成了尼克的好帮手，不仅帮助他保持身体平衡、踢球、打字，当他要写字或取物时，也是用两个脚指头夹着笔或其他物体。“我管它叫‘小鸡腿’，”尼克开玩笑说，“我待在水里时可以漂起来，因为我身体的80%是肺，‘小鸡腿’则像是推进器。”

　游泳并不是尼克的体育运动，他对滑板、足球也很在行，“最喜欢英超比赛”。尼克还能打高尔夫球，击球时，他用下巴和左肩夹紧特制球杆，然后击打。身体的缺陷没有阻挡尼克对运动的热爱和新鲜事物的热情，2008年，尼克在夏威夷学会了冲浪，甚至掌握了在冲浪板上做360°旋转的高难度动作，并因此登上了美国权威的水上运动杂志《冲浪》封面。对此，他显得很平静：“我的重心非常低，所以可以很好地掌握平衡。”

　除了精通于多种运动，尼克对待学业也是非常认真。在父亲的帮助下，尼克取得了会计和金融企划的双学士学位。

　上帝在我生命中有个计划，通过我的故事给予他人希望

　19岁的时候，尼克开始追逐自己的梦想，那就是通过自己充满激情的演讲和亲身经历去鼓励其他人，给人们带去希望。“我找到了我活下去的意义。”尼克这样说。尼克的足迹遍及全球二十多个国家，演讲对象包括政府官员、总统、名人等，与超过300万人交流心得，并通过电视、报纸、杂志与超过六亿人沟通。他不再向上帝求手求脚，他明白了：上帝要借他来激励别人，为万人带来福祉。

　尼克向人们介绍自己不屈服于命运的经历，他人生的点点滴滴、他的自信、他的幽默、他的沟通能力，让他深受听众们的喜欢。尼克与听众们分享远见与梦想，鼓励他们乐观坚强，跳出现有的人生，去思索未来。他用自己顽强不屈的人生经历告诉听众，完成梦想最关键的就是坚持不懈与勇敢地面对失败，把失败看作是学习的机会，而不是被它所。讲台上的尼克总是神采奕奕，他在世界上不同的国家做过大大小小的演讲上千次，但每次他都一如既往地充满激情。他说：“人生的导师是自己的经验，要向自己学习，总结失败的经验，为每天发生的事情感恩。”

　聆听过尼克演讲或看到过他演讲视频的人，也都无不为他的顽强、坦率、乐观、坚韧和永不放弃的精神所感染。身高不足一米、没有手没有脚的尼克，赋予了这个世界一笔巨大的财富。演讲时，一张小小的书桌便是他的讲台，确切地说，是舞台。

　残缺的身体在上面移动、跳跃，而脸上始终带着自信的笑容。在向孩子演讲时，他总能找到孩子们喜欢的语言和方式，他的幽默风趣让会场上孩子们的笑声、掌声始终不断。尼克从不掩饰自己的残疾，经常拿自己的“小鸡脚”开玩笑，逗得孩子们哄堂大笑。

　在演讲中，他无数次当众倒在桌子上，向台下的孩子和成人演示一个无手无脚的人如何重新站起来。一次不行，就第二次、第三次……直到身体艰难地站立。他用自己的生命体验让孩子们明白，实现梦想最重要的就是坚持不懈和拥抱失败，把失败看作是一次学习的机会，而不是被失败的恐惧。孩子们流泪了。这是一种撼动灵魂的感动，经历一次，便终生难忘。

　有一次演说结束时，尼克发现人群中有一个和他一样没有手脚的小男孩。“我邀请他的爸爸把他抱上台。只有19个月大的他，跟我一样没有四肢，只有一只小脚板。我望着他，心里不禁啧啧称奇。在上帝这个没有手脚的生命计划里，安排了这一次的‘偶遇’。”一年之后，尼克再次遇上这个孩子的妈妈。孩子的妈妈跟尼克说：“当我拥抱你的时候，就好像拥抱着我自己24年后的儿子!我一直祈求着上帝，求他派一个人来，让我知道他并没有忘掉我的孩子。”

　我一生，决意要活得丰盛!

　特别值得一提的是，尼克·胡哲对中国有着一份特殊的情感--迄今为止，他曾经五次访问中国。2008年、2009年，他先后两次来到中国，在北京、上海、四川等地举办多场公益讲座，反响热烈。他曾在清华大学、首都师范大学、复旦大学和中南财经政法大学发表演说。2009年10月，尼克专程又到四川什邡汶川特大地震灾区为当地的孩子们进行励志演讲，他以自己的人生经历和生活态度激励着1000多名经历灾难、留下心灵创伤及在地震中失去肢体的孩子。

　尼克通过走进校园、走进社区，走进名胜古迹，进一步了解中国的过去和现在，了解中国民众的生活，特别是中国青少年良好的精神风采，通过全球巡讲的方式向世界传递中国人民热爱生活、热爱和平的美好愿望，展现中国青年乐观向上积极进取的奋斗精神。2011年5月，他第四次来中国演讲。2011年6月，尼克·胡哲的自传式励志书籍《人生不设限》出版了中译版。同年11月，尼克第五次来中国演讲，在上海讲述《人生不设限》的精彩内容。

　“我一生，爱冒险;我一生，决意要活的丰盛!”　这是2010年8日尼克再次来到中国，在北京举办“中国行--感恩的心·回馈社会”大型公益讲座时发出的肺腑之言。他用他的“半身奇迹”再次感动了中国。

　他说：“真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。”这一次，尼克依然用幽默且极具感染力的演讲感动了在场的每一位中国听众，他们感叹尼克的传奇人生与坎坷经历的同时，更多的是被他自身不懈的努力与坚韧的意志深深打动。

　这就是尼克·胡哲，一个真正使人倍受鼓舞的演说家。2005年，尼克获得“澳大利亚年度青年”荣誉称号。这个荣誉，是他的国家对于服务社会、对社会做出贡献及个人成就突出的年轻人的肯定。2007年，尼克移居美国洛杉矶，不过他的演讲活动并没有停止。他说：“我告诉人们跌倒了要学会爬起来，并始终爱自己。”　2010年他出版了自传式励志书籍《人生不设限》，该书被翻译成多种语言，在世界范围内尤其是青少年中引起了巨大反响。

　在演讲中，尼克经常讲到：“有人问我，你觉得自己是这世界上最快乐的人吗我要说是的。我对人生的三个真谛--价值、目标、宗旨都很清楚，我知道我要往哪里去，所以我很快乐。无论怎样，满足于你所拥有的，比如我，就很珍惜我的‘小鸡腿’，不要放弃，爱别人，每天向前走一小步，你一定可以完成人生的目标。”

　身体的缺陷没有让尼克停滞不前，他如此坦然地面对自己的人生，凭着自己的信念和坚韧一步一步完成自己的人生目标，收获人生的快乐。那么，健康的我们又有什么理由不去奋斗，不去追逐自己的梦想

　尼克·胡哲，在他没有四肢的生命里，用顽强，用乐观，用一颗感恩的心，书写了无数的生命奇迹，也向世人展示了属于他的精彩。

尼克胡哲：没胳膊\没腿\没烦恼

　　假如有一天,你失去了双手、双脚,你将如何吃饭、穿衣、自由地行走、奔跑你的人生能否像他一样

　　

　　27岁的澳大利亚青年尼克•胡哲(Nick Vujicic)每天都要面对这个现实:生来就没有四肢,只能靠一个“小鸡腿”(左脚掌及相连的两个小脚趾)来活动。

　　身体的残疾让尼克从小就受到嘲笑,好大了,他还需要父母抱着进洗手间,那种尴尬和羞愧,几乎让他无地自容。8岁时,他想过自杀,10岁时,他尝试自杀了3次,没有成功。

　　随着成长,他慢慢意识到,自己与世界是不同的,他问自己:“我存在的价值在哪里”

　　第一次玩足球,球向他疾速飞来,他的第一反应是用“小鸡腿”去接。虽然,此后一个星期他都只能跷着脚,用大腿根部走路。但是,这次尝试让他突然发现自己没什么不可以。

　　他学习写字,把妈妈制作的塑料模型套在脚趾上,夹住笔写写画画。现在,他每分钟能在电脑上打43个字母。他学习刷牙,将牙刷夹在脖子和肩膀之间的肌肉里,来来回回移动嘴巴。

　　在学校里,他和别的孩子一起学习、运动,他会踢足球、打高尔夫、钓鱼、玩打击乐、滑滑板,他擅长骑马、游泳、驾快艇。进了大学,他还成为校学生会主席。“至少我还有大脑,不是吗”

　　19岁,他作过一次公开演讲,很多人为他的故事潸然落泪,一个女孩哽咽着拥抱了他,在他的耳边说谢谢。那一刻,尼克忽然觉得,自己给别人带来了希望,而这正是自己的价值所在。于是他决定,“我要做一个演讲家”!

　　尼克的演讲现场,总是热闹非凡。台上的他,喜欢不安分地用“小鸡腿”跳来跳去,对观众搞恶作剧。“我最喜欢开玩笑了!”仗着身材“迷你”,他曾让朋友把自己塞进飞机行李舱吓唬别人。他还在汽车座椅上原地转圈,邻车的司机透过车窗玻璃,看到他头部在360度旋转,惊得目瞪口呆。

　　他用仅有两个脚趾的脚掌灵巧地敲击敲鼓机,节奏强烈的音乐顿时震撼全场。“That’s cool!(这真酷!)”他吹着口哨,神采飞扬,有着同龄人的活力。“我喜欢我的小脚掌!”他调皮地用脚趾比画出一个“V”字。

　　在放给观众的短片中,他从跳板上一跃而下,周围人提心吊胆,他突然从水里冒出来,哈哈大笑。

　　“人们的确忘掉了我没有双臂和双腿的事实,而将我当成了普通人看待。”

　　尼克走遍了20余个国家,与上百万人分享独特的人生。他的演讲“No Arms,No legs,No worries(没胳膊、没腿、没烦恼)”,每到一处就激起心灵震撼,被制作成视频,风靡网络。

　　他创办了网站“没有四肢的生活”(wwwlifewithoutlimbsorg),号召全球各地的年轻人行动起来,帮助贫穷的孩子。

　　尼克的第一本书即将出版,第一部**“Butterfly Circus”也即将上映。2009年来中国时,他特意去了四川,给经历过地震灾难的孩子们演讲。他们中有的人,在灾难中失去了手脚,尼克希望用自己的故事给他们前行的力量。

　　“生命中有些东西是我们不能控制和改变的,当你相信没有希望的时候,只是因为你没有看到希望。但不因为你看不见,希望就不存在。”尼克说。

　　“如果别人没有给你奇迹,你就去成为奇迹。”

　　尼克没有四肢,却飞得让大多数健全人望尘莫及。

约翰．库缇斯：别对自己说“不”

他出生时即被医生断言活不过当天，18岁时接受截肢手术，30岁时罹患癌症；他没有双腿，却能潜水、驾车，并成为运动场上的冠军；他孱弱无比，时刻面对死亡，却拥有最完美的爱与生活，并成为世界上最著名的励志大师。

他成就了生命的奇迹。

出生就被判“死刑”

1969年8月，一个平静的夜晚，约翰•库缇斯在澳大利亚的一所医院出生了。刚出生，他就被医生宣判了“死刑”。他只有矿泉水瓶那么大，脊椎下部没有发育，双腿像青蛙般细小，而且没有肛门，医学上称为先天性骶骨发育不全。经过切口手术，他只能痛苦地排便。

医生对小约翰•库缇斯的父亲建议道：“你还是去准备一下他的后事吧，他不可能活过24小时。”可是，当父亲含着眼泪准备好小衣服、小棺材、小草地之后，却发现儿子还活着。小小的生命，又挣扎着维持了一个星期。医生又预言，这个孩子不可能活过一个月。但是，小约翰•库缇斯活过了一个月。医生再次预言，这个孩子不可能活过一年，小约翰•库缇斯却活过了一年。今天，他依然能够在世界各地发表演讲。

约翰•库缇斯小时候非常胆怯，对任何比他大的事物都有一种恐惧感。家里的狗也不放过他，经常欺负他。父亲决定改变这一切。一个下午，他一把将小约翰•库缇斯拎起来，让他和家中那只狗一起呆在后院里，并且关上院门。小约翰•库缇斯惟一能做的事，就是尖叫，吓得他们家附近的邻居几乎要报警。3个小时过去后，父亲的脸上绽开了欣慰的笑容，因为小约翰•库缇斯正骑在狗背上，挥舞着拳头，在院子里走来走去，像骄傲的牛仔。

“如果你觉得恐惧，那么你就得学会去面对它！”父亲给小约翰•库缇斯上足了这堂课。对此他永存感激。而每次放学回家后，母亲都会给他一个温暖的拥抱：“我爱你，约翰！你是我生命中最美好的礼物。”

每当觉得自己可怜的时候，他就想起父母的忠告：生活不是完美无缺的，但也不全坏，还是去品味一下玫瑰的芳香吧！

落难的童年

约翰•库缇斯终于到了上学的年龄，父亲买了一个比他个头还大的书包，并且告诉他，从现在开始，他必须学会承受生活：真实的世界，就在前面。约翰•库缇斯从小受到的磨难是常人难以想像的，他天生倔强，虽然肢体残疾，仍坚持到一所健康孩子的小学里读书。

然而，迎接他的却是一场又一场的灾难。那时调皮的孩子把约翰•库缇斯当成怪物，不是追得他乱跑，就是拆掉他的轮椅。他们弄坏他轮椅上的刹车，让轮椅失去控制，从学校走廊直接飞进了数学老师的办公室。他们把他绑在教室的吊扇上，然后开动吊扇……

一次，在上幻灯片的课堂上，约翰•库缇斯突然想去厕所。他举起手，希望老师能够看见他，但是放映幻灯片的课堂实在太暗，而他又太不起眼儿，老师一直没有注意到他。

他悄悄地从椅子上滑下来，开始向课堂外移动。可是，他在黑暗中每移动一步，都感到钻心的疼痛。为什么会这样？当他终于走出黑暗的房间，坐在教室外的地板上，才发现自己的手上满是图钉。一只手上深深地扎入了5颗，另一只手上扎入了6颗。

约翰•库缇斯难受极了，挣扎着叫了一辆出租车回到家中。他进了自己的卧室，关上门，望着镜子中的自己，号啕大哭！他想起那些恶作剧，想起自己受到的嘲笑和戏弄，他对自己说，不要再继续下去了！他想到了自杀。

这时，他的母亲走了进来。她给了约翰•库缇斯一个只有母亲才能给的特别深情的拥抱，并在他的额上亲了一下，然后说道：“约翰，你是我们生命中所遇到的最美好的一件事！永远都是！”听完母亲的这句话，约翰•库缇斯放弃了自杀的念头，决定继续活下去。

1987年，18岁的约翰•库缇斯决定将两条不能发挥作用的残腿截掉，手术后他成了真正的“半”个人。及时进行腿部切除手术是明智之举，因为畸形腿被切除之后，约翰•库缇斯的行动反而自如多了，并且避免了因为畸形腿上的溃疡及骨髓炎可能引起的并发症。

约翰•库缇斯学会了用手走路，他的双手和正常人的双腿并“行”在一起。他笑着说，自己看得最多的风景就是各种各样的腿、鞋子和女孩儿的裙子。

成为运动健将

约翰•库缇斯决心做一个自食其力的人，他说：“一个人一旦确定了自己的目标，就应该立刻写下来，然后去努力实现它，不要怕失败。1000次摔倒，可以1001次地站起来。摔倒多少次没关系，重要的是，你能站起来多少次。别人对我说，约翰，你什么都不做也没关系，没有人会责怪你。但我说，我不可以。懒惰不是我的强项，我必须发挥我的优势。”

中学毕业后，约翰•库缇斯并没有像其他同学那样坐在安静的教室听课。为了能自食其力， 他开始找工作。他趴在滑板上，敲开一家又一家店门，问是否愿意雇用他？很多时候，人家打开店门。根本没有发现几乎趴在地上的他，只好又把门关上。这期间，他大概敲开了数千家店门。他在五金杂货铺干过，还在一家仪表箱公司拧过螺丝钉。

约翰•库缇斯从12岁起就开始打室内板球，同时，他还喜欢上了举重运动和轮椅橄榄球。做完腿部切除手术出院后不久，他就出现在室内板球俱乐部。由于手部的长期使用，他手臂的力量自然超出常人，这是他在举重项目中的优势，而命运也在随着他的努力开始转变。

1994年，约翰•库缇斯成为澳大利亚残疾人网球赛的冠军，并作为澳大利亚板球队的一员应邀去南非旅行，受到纳尔逊•曼德拉总统的接见。2000年，约翰•库缇斯拿到来自澳大利亚体育机构的奖学金，为悉尼残奥会训练，并在全国健康举重比赛中排名第二。离开赛场后，约翰•库缇斯在板球、橄榄球联盟、足球和橄榄球协会等四个主要体育机构都取得了二级教练证书。他用自己的成绩，回击了所有的嘲笑和侮辱。

演讲出生命的价值

但是，约翰•库缇斯的全新人生，却是从一次偶然的公众演讲开始的。

在一次午餐会上，约翰•库缇斯应邀就自己的经历做了一次15分钟的演讲。结束之后，他赢得了全场最持久的喝彩。他的经历和成就让现场观众热泪盈眶，一位女士甚至哭着跑上来对他说：“非常感谢你！”原来她觉得自己很不幸，正准备自杀，身上还带着手枪。听了他的演讲后，她决定好好活下去。

约翰•库缇斯忽然发现，到讲台上去，讲出自己经历的恐惧和忧伤，讲出自己的挣扎和拼搏，给他人以启迪，是一件非常有意义的事情。

约翰•库缇斯开始了公众演讲生涯。他清醒地认识到，不同于常人的生理特征会对听众们造成一种影响力，但是如果讲不出有价值的话，他的演讲事业将会十分短暂。因为类似于“怪物展览”式的演出，从来不会有太持久的票房。他希望听众来分享自己的人生经验，而不是来看“怪物展览”。

在演讲台上，约翰•库缇斯用手踱来踱去，眼神炯炯，声音洪亮，威武得像一头雄狮！他明白真正的演讲，就是内心真实的表白，源于内心真正的爱。

约翰•库缇斯曾问听众，“有多少人不喜欢自己的鞋子”听众中齐刷刷地举起了一堆手臂。他的眼神变得锐利起来，声调也变得严肃，他拿起那双红色的橡胶手套，高举过头顶，说：“这就是我的鞋子，有谁愿意和我换即使我拥有全世界的财富，我也愿意和你换。现在，还有谁抱怨自己的鞋子呢”

如今，约翰•库缇斯已经成为世界级的“励志大师”。他到过190多个国家，做了800多场演讲，用自己的亲身经历去激励和感动别人。

扼住命运咽喉

1999年下半年，约翰•库缇斯准备结婚，但上天又跟他开了个残酷的玩笑。

在一次巡回演讲中，约翰•库缇斯经常无缘无故地跑到卫生间去呕吐，并且时常感到非常疲惫。一个晚上，他感到腹股沟处相当不舒服，左侧睾丸整个肿了起来，一碰就痛。

他挣扎着赶到医院时，已经痛得不行了。超声检查报告出来后，医生告诉他，他必须摘除掉左侧睾丸，因为睾丸错位。一个星期后，医生又面无表情地告诉他：“约翰•库缇斯，看来你得的是睾丸癌。”

他的大脑突然一片空白。他惟一能想到的是——他还没有孩子，他非常想要一个孩子！

过了几天，那个“无情”的医生又跑来告诉他：“对不起，约翰•库缇斯，你的癌细胞已经扩散了！我们估计你还能活12到24个月。”

“你告诉我什么？”约翰•库缇斯又问了一遍。

“24个月。”那位医生又一次重复，“你的生命……”

约翰•库缇斯听完，爬上了那个医生的桌子，把桌上所有的东西都摔在地上。他怒吼道：“你为什么宣判我的死刑？我要到自己想死的时候才会死。”

回家的路上，一个念头一直在他头脑里飞转：我就要死了，我就要死了！我如何去告诉我的父母？

终于，他鼓足勇气把自己的病情告诉了父母。父亲听到这个消息之后，身体微微震动了一下，但是仍然平静地说：“约翰，我无法相信。”他说道：“先是你的腿——砰！它们没了。现在是你的睾丸——砰！它们也没了。我担心，下星期我再过来的时候，你就只剩下一个‘头’了。”约翰•库缇斯听完，咧开嘴笑了，接着又哭了。重要的是，父亲的话毕竟让他在死亡面前又一次笑了。

接下来，是整整一年与病魔的抗争。约翰•库缇斯阅读了大量关于癌症的资料，他在网上搜索，什么东西都看，几乎成了癌症资讯的专家。他四处打听，看看有没有人能给自己一些好的建议。一位痊愈的白血病患者打电话对他说：“听着，就按照医生的话去做，但不要停止生活。”自然，他也从没有停止过生活。

2000年5月，约翰•库缇斯结束了治疗，被正式列入癌症痊愈者行列。当死亡离开的时候，他感到了深深的宁静。不久，约翰•库缇斯结婚了。在拥有美丽太太丽恩的同时，他还拥有了太太的儿子——6岁的克莱顿。尽管儿子有自闭症、肌肉萎缩症、大脑内膜破损、心肌功能障碍，但是约翰•库缇斯坚持说：“我儿子将来一定会成为最棒的人物！”

这个世界，充满了伤痛和苦难。有的人在烦恼，有的人在哭泣。而他，约翰•库缇斯却认为，对于痛苦的命运，仍应该去拥抱。

最感动的当然是伊夏到了比赛现场，开始画画，大片的颜料活动起来变成一幅画，画中站着他自己，以及在他把画交给老师画面的背景音乐有一句歌词是“然后那颗迷路的小星星又再次被找到了”。

有一种爱叫做无私的关怀，有一种爱叫做善意的谎言。在《万圣街》漫画中，一个小小的故事就很好地诠释了这种爱。

林老师无意中弄瞎了尼克的双眼，心存愧疚之下日夜不眠地寻找治疗方法。而尼克却担心林老师不能好好休息，弄坏了身体，用善意的谎言让林老师休息，自己承受着目盲的痛苦，这就是爱？

尼克的小玩笑，让林老师无意中弄瞎了尼克的双眼

林老师接到尼克的电话，说家里有脏东西，需要林老师的天使光圈帮忙。林老师以为是邪恶的东西，心想身为恶魔的尼克吃掉不就行了？不过在尼克要去找莉莉的威胁下，林老师只好妥协了。

尼克是不是别有用心啊，邀请林老师来家里，孤男寡女（女装大佬妮可）共处一室， 正是花好月圆之时啊！

林老师来了以后才发现，原来是尼克太懒不打扫卫生，家里的脏东西垃圾太多了，想让林老师用光圈来打理一番。喂，尼克，你真当林老师是你的小媳妇，帮你打扫卫生是天经地义的？

林老师气得转身离开，直言自己是病得不轻，每次都被骗，绝对不会再帮尼克了。看样子尼克真的骗了林老师太多次，只是林老师说自己病得不轻，这个病什么病呢？小伙伴们知道吗？

林老师一气之下失去了理智，心中只想好好教训一下尼克，就拿光圈以最大的功率对着尼克脑袋猛照，想好好的给尼克净化一下，省的老是祸害自己。

谁知发力过猛，下手太重，把尼克的双眼闪瞎了。尼克去了医院，医生说眼睛没救了，尼克一副生无可恋的模样。

林老师日夜不眠寻找治疗方法，泥泥却说尼克的眼瞎是装的

心存愧疚的林老师为了寻找治疗方法，整日都埋在书桌上翻阅书籍查资料，几日几夜都没有睡觉，都长出了一大圈熊猫眼。这时，泥泥却跑来告诉林老师，说尼克眼睛瞎了是装的。

知道真相的林老师嘴上说不生气，幸好没有把尼克的眼睛闪瞎。身体上却很真实，强颜欢笑，青筋直冒，连厚厚的书籍都让他扯破了，可见林老师内心的愤怒有多大。

泥泥让林老师赶紧睡觉，林老师确实是累到了几点，倒床就睡着了。在迷迷糊糊之中，让泥泥告诉尼克这次就算了，没有下次了。可见心地善良的林老师生气过后，立马就原谅了尼克。

尼克用善意的谎言，让林老师安心休息

泥泥一出林老师的房门，就和尼克通了电话，告诉哥哥林老师已经睡下。而在电话那边的尼克，却说出了一句暖心的话：“让他好好睡吧”。

原来尼克眼瞎并不是装的，而是为了能让心存愧疚，日夜不眠查资料的林老师能好好休息，故意串通泥泥，编出了这个善意的谎言！

这些就足以证明，可怜的尼克承受着双目失明的痛苦，心里还惦记着林老师的身体，怕他休息不好，这不是爱还能是什么？

家校沟通的重要性不必赘言。但我们仅仅认识到其重要性是远远不够的，还要找寻好方法，追求沟通效果。每个家庭各有特色，家校沟通方法的也因此千差万别。陈大伟教授借助案例分析，给了我们一些家校沟通的相关策略。

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家校沟通的重要性不必赘言。但我们仅仅认识到其重要性是远远不够的，还要找寻好方法，追求沟通效果。每个家庭各有特色，家校沟通的方法也因此千差万别。本文借助案例分析，简谈家校沟通的相关策略。

与家长沟通要知己知彼。印度**《地球上的星星》里，美术教师尼克对学生伊夏在学校的生活状态充满忧虑，当听说伊夏要转学时，尼克决定到伊夏家家访。

尼克：“你们为什么要把他送走？”

父亲：“我们别无选择，去年他从三年级留级，现在一点好转都没有。”

尼克：“我想知道原因是什么。”

父亲说：“就是态度问题……”

尼克继续问：“我想知道原因是什么。”

父亲不知道如何回答，只好反问尼克：“那你说说看？”

尼克拿出伊夏的作业本：“伊夏经常把‘b’和‘d’混淆，书写‘S’和‘R’、‘h’和‘t’也常常弄错方向……这才是他无法识字的困难之处，这是‘阅读障碍’造成的，无关学习态度。”

尼克又问伊夏的哥哥：“如果扔出去一个球，伊夏能捡回来吗？”哥哥说他做不到。

尼克解释说：“因为他无法判断球的大小、距离和速度，等他判断出来的时候已经晚了。”

尼克进一步解释：“一个八九岁的孩子，不会做同龄人能做的事。他只好以不服从掩饰自己的无能，用不服从与外界斗争，这肯定会造成混乱局面。”

尼克的一席话说得伊夏父母连连点头，为自己过去的粗心后悔、伤心。

在这个案例中，我们可以向尼克老师学习的策略是：与家长沟通前一定要知己知彼。首先，尼克的“知”是建立在充分研究伊夏的作业、知道伊夏存在“阅读障碍”这一基础之上的。这样的研究不仅可以让家长看到老师的诚意，而且在家访中能够进行更加有针对性、实效性的交流。其次，尼克的“知”是对家长的了解，尼克即便知道伊夏的问题，家访时还是先问伊夏的父亲、哥哥，这样的询问验证了自己对伊夏的“知”，而且也知道家人不了解伊夏的问题，把伊夏的问题简单归结为态度。这样的“知”展现了尼克的专业素养，赢得了伊夏家人的尊重。以后的交流，尼克让家长意识到对一个问题不能只看现象，要学会寻找背后的原因；对一个现象不能简单归因，不能仅仅归结到态度上。

与家长沟通要择宜权变。与家长沟通要因人而异，权变择宜。《三顾茅庐》中刘备与诸葛亮沟通选择的是直截了当的方式。这种沟通方式的前提是刘备求贤若渴，并且在相见之前已经了解到诸葛亮是不世之材。老师与家长沟通也可以直截了当，其前提条件是：家长不仅有强烈的关心孩子的愿望，同时还对教师的专业素养充分信任。

《触龙说赵太后》中，赵太后不愿意小儿子到齐国做人质，并且听不进劝谏之言，触龙采取了迂回的沟通策略：一问饮食起居，传递关心，求得对方的心理接纳；二为自己的儿子求前程，所传递的信息是“我和你一样爱儿子，我理解你的心情”；三是在合适的时机说出“父母之爱子，则为之计深远”的道理。

触龙的策略对我们有这样一些启示：首先要建立关系，其次要形成一致立场，父母都爱自己的孩子。当我们设身处地站在家长立场将心比心时，讲道理和劝谏就会水到渠成。

北京大学教授陈向明认为，教师最需要的不是高智商，而是在复杂情境下“择宜”的素养。教师的“择宜”素养包括“择宜”意识，要知变；“择宜”储备，有可供选择的招式和方法；“择宜”能力，能研究不同的家长，并根据不同的家长使用不同的方法。

与家长沟通要上善若水。“上善若水，水利万物而不争”。教师与家长沟通要“若水”，不仅需要“利万物”“不争”，而且要“包容”“随物赋形”。日本**《小猪教室》里，年轻的星老师带着学生在教室里养猪，引起了家长反对。应对家长的投诉，校长的表现可圈可点。

静静听家长说完后，校长回应：“各位的意见跟心情我都能理解。”

评点：沟通首先要表达理解，不要把对方的意见当成无理取闹。你表达了尊重理解，对方才更容易心平气和，也才会认真听取你的意见。

“我很感谢各位特地过来表达你们的意见。”

评点：除了善于理解他人，还要善于感谢他人，要意识到他人对自己工作的批评和建议，能有效改善自己当下与以后的工作。

“我请问各位一个问题，孩子们在养猪以后，有没有对星老师或者是对养猪一事表示不满？”

评点：学校、家长都有一个共同的目标，那就是要促进孩子成长。校长在这里的提问，实际上是想让家长转变一种视角，从孩子成长的角度考虑这个问题。

这时，家长彼此望一望，意识到孩子是没有这些问题的。等家长对这个问题有所思考以后，校长继续引导：“学校的课程要顺利进行，要靠教师和学生的信任关系。星老师确实很年轻，但他很想让孩子明白生活中一些重要的道理。”

评点：要承认家长某些意见的合理性，特别是家长对真实现象的描述与忧虑。

“就是因为很深刻地明白这一点，你们的孩子才会同意和老师一起进行这个生命课程。”

评点：校长要尽可能维护老师的形象，对教师合理的改革意愿和努力要给予肯定与保护。但肯定与保护不应只是“护犊子”，而是要有理有据，最好的依据就是“学生怎么看”。

“身为校长，我选择相信星老师和孩子们。”

评点：表明学校的态度。

“希望各位能守护好自己的孩子，也保护孩子信任的星老师。拜托各位。”

然后，校长给家长鞠躬。

评点：学校和老师都有引导家长的责任，并明确地向家长提出自己的希望和要求，在理由很充分的情况下，彬彬有礼。

有这样一种说法：“世上最难的事情有两种，一是把你的钱装进我的口袋；二是把我的思想装进你的脑袋。”这说明教育之难，也说明家校沟通之难。但善于学习、迎难而上，我们就能书写家校沟通的美好故事。

（陈大伟，成都大学教授，硕士生导师，四川西部教育研究院院长。主持“教师职业道德”获国家级精品资源共享课和国家级一流本科课程。研究领域涉及教师幸福生活、教育科研方法、课程与教学改革等。出版有《幸福教育与理想课堂八讲》等24部著作）

《中国教师报》2021年06月23日第11版

作者：陈大伟